第一篇：12-13政教處德育計劃

仁懷市五馬中學2012-2013年度第二學期政教處

德

育

工

作

計

劃

仁懷市五馬中學2013年3月10日

五馬中學2012-2013年度第二學期

政教處德育工作計劃

以黨的“十八大”精神為指導，以科學發展觀為統領，以加強社會主義核心價值觀教育為主線，以立德樹人為根本任務，以提高學生思想道德素質為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，以增強學校德育工作針對性和實效性為突破口，全面加強和改進學校德育工作。為全面執行黨的教育方針，實施全面素質教育，堅持“德育為首，教學為主，育人為本”，堅持教書育人、服務育人，環境育人的方針，實行全員德育，整體德育，特制定本學期德育工作計劃：

一、加強理論學習，轉變觀念，開創德育工作新局面

學校德育工作要認真貫徹落實黨的十八大精神，進一步解放思

想，轉變觀念，把改革創新精神貫徹到學校德育工作的各個環節，協調學校各部門的工作，發揮德育教育主陣地作用，尤其是團委、關工委及政教處要密切合作。凝聚力量，重拳出擊。要充分利用各種活動，思想品德課，各種特殊教育日，加強德育教育。

二、規范教育行為，加強德育教育

加強教師隊伍師德建設，增強廣大教師教書育人的榮譽感和責任感，提升廣大教師以身示范的影響力和引導力，增強廣大教師對學生心靈成長的感染力。要建立以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育管理網絡，切實發揮家庭、社會、學校“三結合”教育的合力。設立家長接待室，做好家長來訪；教師上門家訪；電話、書信等多渠道、多元化的德育教育。

三、本期工作安排

（一）、學生的日常管理

1、教育學生以正面教育為主，方法靈活多樣，因材施教。教育學生要細致耐心，要將“愛”貫穿于教育始終，要尊重學生人格，不宜粗暴，嚴禁體罰或變相體罰學生。

2、以學習落實《守則》和《規范》為重點，加強中小學生行為規范教育。結合我校的實際，制定“學生一日常規”、“文明行為禮儀規范”，并切實落實到學生的日常生活中，促進學生文明行為習慣的養成。

3、規范升（降）國旗制度，作好國旗下的講話。每周升降國旗儀式要求全員參加，值周組做好相應的記錄。

4、廣泛開展“學困生”幫扶工作，對品德有缺陷或學習有困難的學生，教師要結隊跟蹤管理，及時家訪并有針對性地采取幫教措施，做好工作記錄。尤其要關注孤兒、單親家庭子女、留守子女等特殊群體學生的發展狀況，加強思想道德教育。

（二）、主題教育

1、“復興中華、從我做起”讀書活動

3至7月份，以“復興中華、從我做起”為主題開展好讀書教育活動，制定切實可行的讀書計劃，做好征文、演講等活動。

2、3至5月，各校要做好遵義市、仁懷市“優秀學生”、“優秀學生干部”和“先進班集體”的推薦評選表彰工作。

3、加強愛國主義教育，增強學生民族自豪感、自尊心、自信心。

4、做好“慶五

一、迎五四”主題教育。

四、工作月歷

三月（學習雷鋒精神活動月）

1、開展“學雷鋒、樹新風”活動

2、專題教育系列：啟動“復興中華、從我做起”讀書活動。

3、制定“優秀學生”、“優秀學生干部”和“先進班集體” 推薦評選工作方案。

四月

1、積極籌備紀念“慶五

一、迎五四”活動，在四月末舉行慶祝活動。

2、關注學生心靈成長，加強學生心理健康教育。

五月

1、做好學困生幫教工作，對該工作做出階段性總結。

2、開展文明禮儀教育、弘揚民族精神月主題教育實踐活動，開展豐富多彩的藝術、科技、體育活動。

六月：

1、做“四有”新人主題教育

2、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。

七月

1、慶祝“七·一”，以熱愛黨、熱愛社會主義為主題活動

2、對本期工作進行全面的反思、總結。

仁懷市五馬中學

2013年3月10日

仁懷市五馬中學德育工作

領導小組

組長：王大軍

副組長：羅其偉周 盛

成員：袁澤剛周洪林彭洪慶劉再龍甘文麗王永聰 聶旭華各班班主任及全體任課教師

領導小組下設辦公室在政教處，袁澤剛擔任辦公室

主任。

仁懷市五馬中學

2013年3月10日

第二篇：2020政教處德育管理計劃

2020政教處德育管理計劃2篇

計劃一

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以德育為首，以教學為中心，堅持與時俱進，堅持教育創新，堅持加快發展，堅持以德治校和依法治校相結合的原則。貫徹學生自主發展的思想，突出學生在德育活動中主體地位，強化學生的自我教育、自主管理意識。把學生培養成為有品位、有修養、誠實守信、情操高尚的五中人;要善待每一名學生，不讓一個學生因家庭貧困而輟學，不讓一個學生因學習困難而掉隊，不讓一個學生因心理困惑而苦惱，不讓一個學生因行為失范而迷途，以提高德育實效性為根本，開創學校德育工作新局面。

二、工作目標

圍繞學校總的工作目標，深入開展各項德育工作，建立德育工作的精品意識，逐步打造大橋鎮中的德育管理品牌。培養一批優秀的德育工作者及德才兼備的學生。以日常行為規范教育為中心，以活動為載體，做到具體生動，貼近學生生活，著力培養學生良好的學習習慣，逐步形成積極向上的班風、校風

德育工作的總體要求：抓出實效，干出特色，探索創新。在工作中突出一個“嚴”字，做到一個“細”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字。

三、工作思路

1、樹立一種意識：以生為本即以學生為主體。

2、抓住兩條主線：抓學生的養成教育，抓班級常規管理。

3、突出三個重點：通過課堂教育熏陶學生良好的品德。通過常規管理促成學生行為習慣養成教育，通過豐富的活動培養學生多種能力。

三、主要工作舉措

1、加強班主任隊伍建設。

我們將繼續堅持班主任坐班制和班主任例會制度，班主任坐班能及時處理班上出現的情況，尤其是突發事件的發生;同時還能利用課間多和學生交流、談心，更有利于全面了解學生情況。通過班主任例會，總結階段性德育工作經驗，分析班級管理工作和學生思想中出現的新問題、新情況，學習前沿的德育工作理論和典型的德育工作實踐，提高班主任的思想、業務素質，提高班級管理水平。要通過《班主任工作量化考核方案》，量化考核班主任工作，克服班主任工作的隨意性，充分調動班主任工作的積極性。

2、全面推行學生素質教育，把養成教育擺在首位

(1)各年級、各班級在開學初要認真組織學生學習學校的各種規章制度，并對學生進行儀容儀表和日常行為實施強化管理。要規范學生的日常行為，要嚴格抓好學生的坐姿、集會、課余紀律、課堂紀律。促使學生認真自覺遵守學校各項制度，建設良好的學風、校風。

(2)狠抓學生行為習慣養成教育，從大處著眼細處著手。

(3)加強滲透感恩教育，讓學生學會尊重，學會感謝，學會回報。

(4)提倡保護環境，美化校園的“彎彎腰”活動，讓學生在生活中養成良好的衛生習慣。

(5)加強禮貌待人的教育，做到自覺遵守各種社會秩序，做好學生品德教育。

(6)通過專題講座、主題班會、黑板報、宣傳欄等德育教育主陣地潛移默化的3、全力打造辦學特色

按照“文化立校，內涵發展“的思路，不斷弘揚“經典誦讀”的特色，繼續從學生生活實際、心理健康、生理特點等方面的客觀實際出發，把養成教育、榮辱觀教育、公德教育、法制教育、誠信教育、心理健康教育、前途理想教育等有機安排在“經典誦讀”活動和社團活動中。注重加強校園文化建設，弘揚“珍惜今天，把握未來”的鎮中精神，努力提升校園文化品位，營造“尚德善學”的育人環境。

對學生進行各種主題教育。

4、繼續強化法制、安全教育

(1)通過對班級的各項綜合考核評比，使學生自覺養成遵紀守法的好習慣，同時也促進班主任加大對班級管理的力度。通過定期請有關部門的同志來校作法制報告、心理講座等，使學生懂法、守法、用法;讓學生的生理和心理都能健康發展，最終形成良好的班風、學風和校風。

(2)健全各項安全管理制度，重點開展校內安全教育，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動的管理，消除不安全隱患，提高學生自我防范、自救自護、自救互救的意識和能力;注意食品衛生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。

5、加強中學生心理健康教育

針對學生上網、打架、早戀、中考等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規范學生行為，提高學生心理素質。

6、抓好特殊學生的教育。

對德困生實行層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要按照校規校紀嚴肅處理，絕不手軟，用校紀規范行為，用校紀守護校園。班主任對德困生要定期找他們談話，并做好記錄。

7、構建家校教育網絡，拓展德育教育空間，多渠道育人。

通過家校通短訊平臺、接待來訪、家訪、家長會，讓家長充分了解學校，了解學生，最大限度整合家、校結合教育資源，促進學校教育工作的發展。

總之，本學期學校政教處工作要繼續做到“有布置，促落實，多檢查，勤通報”，杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發點和歸宿。同時，從實際出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。

四、月工作安排

3月份

1、制訂本學期《政教處工作計劃》《班級主題班會計劃》

2、月度黑板報評比

3、各班制定班務工作計劃

4、學生常規教育活動

5、在全校組織開展毒品安全教育活動(1課時)

6、完善啟動一日常規檢查評比工作

7、學習《班主任績效考核細則》《文明班級評比細則》

8、班級常規檢查匯總反饋

4月份

1、結合“清明節”，開展革命傳統教育活動

2、月度黑板報評比

3、班級常規檢查匯總反饋

5月份

1、召開學生家長會，舉辦家庭教育講座

2、月度黑板報評比

3、組織開展“告別零食，珍愛健康”教育活動

4、期中班主任工作檢查

5、班級常規檢查匯總反饋

6月份

1、月度黑板報評比組織開展“明禮誠信、團結友愛”教育活動

2、組織開展“珍愛生命、遠離毒品”主題教育(2課時)

3、班主任工作經驗交流會

4、班級常規檢查匯總反饋

7月份

1、月度黑板報評比

2、班級常規檢查匯總反饋

3、期末班主任工作檢查

4、“優秀學生”、“進步生”、“優秀團干部”、“優秀學生干部”“文明班級”評選活動

5、學期末德育工作總結

計劃二

一、工作背景

本學年我校共有50個教學班，在校生3241人，隨著辦學條件進一步改善;校容校貌進一步優化，提升了環境育人的基本條件。但我們也應看到，學生層次參差不齊特別是很大一部分學生學習、生活習慣較差的現狀與學校新教師的增多尤其是新班主任的增加、現實形成的矛盾日益凸顯;我們還應看到，我校與兄弟學校的競爭不僅是辦學條件條件硬件的競爭還有辦學質量、辦學效益上的競爭，而這場競爭將十分激烈，這與各位教師的教育教學效果和切身利益關系相當密切。

二、指導思想

本學期政教處將結合當前的學校實際，堅持“低進高出，高出優出”的辦學目標，在校領導的統一部署下，以《麻城市中小學星級德育示范學校考評估方案(試行)》為指導，以現代教育學、心理學理論和《中學德育大綱》為依據，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規章制度，全面加強班主任工作，落實常規管理，以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。

三、工作目標

1、學習落實和內化《中學生日常行為規范》和《麻城三中在校學生管理制度》，促進學生文明素養的形成和提高。

2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

3、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。

4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。

四、主要工作措施

(一)加強德育隊伍建設，發揮指導者和引路人的作用

1、認真落實政教處德育工作人員的工作職責，定期檢查、認真指導，積極協助有關人員作好本職工作。在每學期開學之前，召開政教處德育工作會議，完善政教處內部人員職責分工，并將職責分工安排告知全體教師員工，以便監督實施，提高政教處工作人員的責任心和工作效率。另外要通過不同形式的培訓提升政教處工作人員的業務素質及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

2、加強年級主抓政教的副主任及班主任隊伍的建設，發揮德育工作的核心作用(1)布置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經驗，進一步提高班主任的事業心和責任感。開展班主任“以老帶新”結對子活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。指導班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育;二是加大力度進行日常班級管理;三是加強對后進生的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間;四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。

(2)繼續執行班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處值日教師負責，一周一公布，一月一評比，考評結果存檔，年終作為優秀班級、班主任評定的重要依據，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。

(3)對評定的“優秀班級”、“優秀班主任”，要加強宣傳工作。弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道：一是，在每年教師節給予表彰。二是，在學校宣傳欄展示優秀班級、班主任的風采;三是，利用校園廣播宣傳優秀班主任、優秀班級的事跡。

(4)加強與年級主抓政教的副主任合作，及時發現問題，妥善處理問題。

(5)引導全體教職員工深刻認識我市高中教育激烈競爭的態勢，增強危機意識和責任意識。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，要讓每一節課，每一項活動，每一次與學生談話都滲透德育因素，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人、勞動育人”。

(6)重視德育科研，加強德育信息化建設。充分利用本校的宣傳陣地，面向德育工作人員以及班主任隊伍，以“學習、服務、創新、建設”四大理念為指導，宣傳政策，反映動態，交流研討，打造德育工作人員及班主任培養交流的平臺。另外要求班主任每學期要撰寫有一定質量的德育論文1-2篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。

3、加強對學生會和班干部的培訓、培養工作，充分利用學生資源參與管理。

(1)本學期政教處將公開民主競聘學生會成員，對學生會成員進行具體分工，明確學生會干部的職責，組織衛生、紀律督導隊，每天對校園進行檢查。切實發揮學生會各職能部門的作用，在實際工作中提高學生自我管理和自我教育的能力。

(2)定期開展對班干部的培養，使之成為班級管理有力助手。班干部作為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強指導和培養，讓班干部組織班級活動，安排班級事務。

(二)加強學生德育系列教育，全面提高學生行為習慣的文明程度

1、要切實抓好全體學生，特別高一年新生的基礎文明習慣教育。利用入學教育和軍訓的機會，督促學生養成良好的文明言行習慣，通過軍訓磨煉學生的堅強意志，接受國防教育，提高國防意識。利用班會時間對全校學生進行新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《麻城三中學生違紀處罰條例》的教育，規范學生的行為習慣。

2、堅持升國旗教育。

組織學生參加每周一次的升旗儀式，根據國旗下講話的主要題內容，對學生進行文明習慣，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育，如何做人的教育。

升國旗時的幾點要求：(1)。集合速度。要求從音樂響起到音樂結束的時間里，各班必須在指定位置站好，做好升旗準備。(2)。從開始集合到退場結束，必須保證絕對的肅靜。(3)。學生會的學生負責檢查人數，同時要站在班級后面認真做操。

3、精心安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發揮班委會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄和根據班主任工作考評條例進行量化考評。

4、依法抓好特殊學生的教育和管理。建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。

(1)政教處、年級主任、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育和德育的有情，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據《麻城三中在校學生管理制度》給予紀律處分，處分分為警告、記過、記大過、留校察看、勸退共五個等級，對學生的處分程序是：政教處、年級主任、班主任共同商議——確定處分等級后報領導組研究決定——審批——將處分決定存政教處。(對警告以上，記過以下的學生政教處只作記錄，記大過以上的原則上要進行全校性公布，并記入學生檔案)

(2)對處分學生的跟蹤辦法。被處分的學生，班主任和政教處應密切關注，隨時跟蹤。被處分的學生期末結束時要到政教處領取一份《被處分學生跟蹤簽定表》，期末回家后將本人的自我檢討，家長意見寫入表中，在下學期報名時交原任班主任評定，再送交政教處，政教處確定是否取消其處分。取消處分決定的仍要經領導組審批后復印，存政教處，沒有取消處分的有關材料由政教處繼續保留。如果直至學生畢業仍未取消處分的，而該生又還在校讀書，則由政教處出面找該談話，并如實寫入學生綜合素質評價中。

5、加強法制教育。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會，開辟法制教育專欄(板報)等系列活動，增強學生遵紀教育法和自我保護意識，把普法教育和遵規守紀教育結合起來。

6、利用校園網和黑板報，開展德育教育。一是設立《德育園地》版面，宣傳校園內外的好人好事，尋找師生們的閃光點，以表揚為主，充分調動師生的興奮點，增加他們工作學習的積極性。二是展示先進個人的風采，樹立典型，使廣大師生學有榜樣，追有目標，促使廣大師生追求更高的人生價值。

(三)凈化、美化校園環境，用優美的環境陶治人，努力提高學生的環境意識，培養學生良好的衛生行為習慣。

1、加強學生良好衛生習慣的養成。從公德教育入手，培養學生的衛生意識。開學兩周內各班要開好一次衛生主題班會，平時加強引導，讓學生從思想上提高創造賞心悅目環境的認識。

2、將衛生責任區落實到班級，組織好周五大掃除及天天掃活動。

3、完善并嚴格執行檢查與考核制度。檢查人員檢查時要公平公正，不徇私情，每周及時總結，考評結果作為衛生紅旗發放依據并存檔。在檢查中存在問題不及時整改的，在考核時可加倍扣分。

4、認真落實學校關于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規定，推動學校的環境衛生工作上水平、上層次。

(四)建設豐富多彩的校園文化環境，以健康活躍的氣氛感染人。

1、繼續辦好宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事，鞭撻丑惡現象，營造濃厚的德育氛圍。

2、認真開展重大紀念日主題教育，教師節開展“尊師感恩”教育活動，國慶節開展“愛國愛校”等教育活動。

3、突出德育工作的針對性、時效性、實效性，開好幾個大型主題班會，如學期初的日常行為規范教育，考試前的誠信教育等，將學校的辦學理念和規章制度進行內化，規范學生的行為。

4、協調體育組，組織舉辦學校春季運動會。

(五)注重科學管理，確保校園平安

1、政教處通過各種途徑進行宣傳通知，以增強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力。

2、發揮保安、門衛的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態，作好門衛來訪登記，控制外來人員進入校園。

3、根據本校各個時期實際情況及時制定和完善各項安全保衛制度及各種應急預案和安全負責追究制度。

4、醫務室要做好學生的防病治病工作，做好學生青春衛生知識宣傳和近視預防等工作。

總之，本學校德育工作要做到“有布置、有落實、多檢查、勤通報”，杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發點和歸宿點。同時，從我校實際情況出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。為優化學校內部育人環境，樹立外部良好形象，在與兄弟學校的競爭中處于優勢地位，實現一中新的跨越做出最大的貢獻。

第三篇：“政教處德育計劃”德育工作計劃

一、指導思想

根據《2008年徐匯區中小學德育工作要點》及《上海市田林第二中學工作計劃》的精神，進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實“兩綱”教育，實踐“主體性德育”理念。以“溫馨教室”建設為抓手，促進和諧校園建設。以科研引領，學科德育研究為突破口，班主任隊伍建設為重點，進一步提升德育隊伍專業化水準。整合學校、家庭、社會的力量，進一步加強學生思想道德建設，立德樹人，促進學校的學風、班風、校風建設。

二、工作重點：

1、通過班主任培訓，提高年級組長、班主任工作的能力；總結優秀年級組長、班主任的經驗加以推廣。

2、以科研引領，加強學科德育研究，提升學校德育工作專業化水準。

3、各年級系列德育教育體系進一步細化和充實。

4、利用法定的清明節、端午節、中秋節等傳統節日，弘揚中華優秀文化，營造民族、民間、民俗文化氛圍，注重儀式渲染，增強文化認同。

三、主要工作

（一）、加強學生行為規范養成教育的落實工作。

1、利用校會、班會，強化《中學生日常行為規范》和《中學生守則》宣傳教育，結合“彎彎腰把身邊的紙屑揀起來讓校園更美麗”的宣傳口號，以點帶面，引導和督促學生養成文明行為習慣，形成良好的班風、校風、學風。

2、繼續按照“進步每一天從早操開始”的要求，堅持培養學生良好的出操習慣，并以此為鍥機，常抓不懈，進一步加強學校良好風貌的形成。本文出自新晨范文網www.tmdps.cn3、通過加強“行政值班”對學生的管理、監督作用，促進學生行為規范的養成。

4、以年級德育主題為主召開班會，按照“兩個綱要”要求進行落實。

5、加強“校風督察隊”職能和作用的發揮，繼續完善學生自主管理機制；

（二）、努力探索符合學校實際的德育工作新方法和考核新機制，促進德育骨干隊伍的建設工作。

1、加強班主任隊伍建設。繼續通過“推優”、邀請專家、名師講座等形式，結合學校實際開展班主任隊伍的培訓。

2、充分發揮德育領導小組在學校德育工作的骨干作用，探索培育、選拔德育優秀人才的途徑和方法。

3、繼續開展困難生轉化工作，并完善轉化機制。

4、進一步完善對班級、班主任工作的評價與考核，努力形成符合當前學校實際的考評機制；

5、進一步加強“心理輔導”工作，發揮心理輔導工作在學校德育中的作用。

（三）、繼續推進主體性德育的探索和實踐；積極推進社會實踐，促進青少年健康成長。

1、繼續開展以“流動紅旗”、“溫馨教室”、“文明教室的系列評選活動。

2、繼續推進團隊工作的建設和發展：

（1）努力辦好《雛鷹隊報》和校廣播站工作，大力推進學校精神文明建設。

（2）做好團隊銜接工作，開展優秀團干部，優秀團員、三好學生評選表彰活動。

3、在初一年級中繼續開展尊老敬老特色教育，進一步弘揚中華民族傳統美德。

4、各年級繼續開展德育系列教育活動。

（四）、校園文化建設

1、以培養學生良好的衛生習慣和護綠意識為抓手，通過責任教育，大力推進校園文明建設。

2、以校科技節，藝術節為契機，強調德育過程的自主性參與，促進和發揮學生在參與過程中的積極性和自主性，使學校德育真正走進學生。

（五）、進一步做好心理健康教育、青春期教育和家庭教育指導的工作。

1、利用心理輔導室，做好心理健康咨詢、心理健康教育和青春期教育，為學生排憂解難，克服前進道路上的不良障礙，完善心理偏差學生檔案。

2、全面加強家庭教育指導工作、發揮學生家長委員會的作用，營造健康、科學的家庭教育氛圍。

3、青保注重對特殊學生的關心，繼續做好特殊學生檔案。

4、加強對單親子女、問題學生和交友不良少年的關心教育，完善處分撤消機制；繼續搞好身邊家庭困難學生的希望工程，幫助他們克服困難，完成學業。

（六）、進一步做好紅十字會、科技等各項工作。

四、具體安排

二月份：

1、開學典禮，分年級進行學生日常規范教育

2、自行車、衛生整治工作

3、班主任培訓

4、行政值勤會議

5、德育中心組會議

三月份：

1、班主任培訓

2、“文明班級”評選

3、六、七年級春游

4、校足球聯賽

5、德育中心組會議

四月份：

1、期中考試

2、心理健康教育

3、班主任培訓

4、“文明班級、溫馨教室”評選

5、參觀龍華烈士陵園

6、愛心捐款

五月份：

1、校科技節、藝術節、歡度“六·一”兒童節

2、“田二模范學生”評選

3、德育領導小組會議

4、后進生轉化評比

5、初二“十四歲生日”

6、班主任培訓

六月份：

1、學期評優、考評工作

2、“文明班級、溫馨教室”評選

3、期末考試

4、暑假安排

5、心理健康教育

6、休業式

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第四篇：政教處德育計劃2013-2014

26中政教處2013——2014學年德育工作計劃

一、指導思想：

本學年政教處將扎扎實實地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，以“四項競賽 周文明評比”為主線，切實推進“六個一”工程，真正落實到學生的學習生活中。針對公寓樓的宿舍管理，以強化行為規范養成教育為重點，著重做好學生的禮儀和管理秩序。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生健康、快樂地成長。

三、工作重點：

1、繼續抓好學生常規管理，特別是要把安全教育放在重中之重，按照教體

局安全活動月的要求，堅持不懈的進行安全教育，簽寫安全協議，組織好疏散演練。抓好班主任量化評比，促進班主任隊伍和班級整體水平的提高，繼續進行隊列體操比賽、演講等活動、2、學生管理是一項連續、繁瑣但很重要的工作，根據我校的學生情況，在上學期鋪墊的基礎上，通過“四項競賽、周文明班級評比”日常檢查活動的開展，著重培養學生的養成習慣，重點是學生的禮儀和行為素養。降低違法違紀現象的概率，提高學生文明程度。不但要讓學生學會做學問，更要學會做人，同時積極倡導堅持陽光體育活動，保障兩操和課外活動，要學生快樂健康地學習和生活。讓學生牢記：在班級，他代表的是他自己；在校園，他代表的是他的班級；在社會上，他代表的是二十六中。

3、著手推行“六個一”工程：一根跳繩強身體、一件樂器陶性情、一張練字打基礎、一首古詩豐底蘊、一句格言立志向、一位偉人作榜樣。

4、繼續抓好“26中校園安全衛士”值班制度，結合上學期實行情況，將值

班學生分歸到每天值班干部和班主任的職權內，讓學生的檢查更有時效性，并且能夠得到有效監管，保證及時公布反饋。

5、完成教體局和學校布置的各項任務，及時上傳有關活動的信息。

6、積極推進“四聲一影”之社會實踐活動，充分利用節假日組織學生參加

社會實踐，走進家庭，走進社區，走向社會。

7、對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。

8、本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

四、主要工作：

9月份： 制定計劃、收集暑假材料、暑假總結、量化辦法修訂、防踩踏

演練。

10月份： 隊列體操比賽、秋季運動會。

11月份： 班級跳繩比賽

12月份： 冬季班級接力對抗賽、2014年

1月份： 班主任交流。各項班級評比，寒假安全教育、寒假工作安排。2月份： 書法比賽和展示

3月份： 演講比賽。

4月份：“好歌大家唱”才藝展示。

5月份：防溺水安全教育月

6月份：學期總結，優秀評選，布置暑假工作。

膠州市第二十六中學政教處

2013年9月

第五篇：德育計劃 2

玉山鎮中心小學

2014--2015年上學期德育工作計劃

一、指導思想

2014年，我校德育工作，以黨的十八大精神為指導，以深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為抓手，認真學習《臨沂市中小學德育工作行動計劃（2012-2015年）》，扎實開展理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育，學生能夠“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

二、工作重點

（一）進一步深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，認真落實胡錦濤總書記關于“育人為本、德育為先”的思想，堅持用社會主義核心價值觀武裝師生頭腦；按照“以人為本”的要求，創建人文德育、生活德育、生態德育，增強德育的親和力、感染力，提高德育的主動性和實效性。

（二）以養成教育為重點，積極推進德育生活化，引領學生從小事做起、從現在做起、從我做起，創新行為規范養成教育機制，努力提高學校德育工作的實效性。

（三）加強法制宣傳教育，進一步完善預防學生違法犯罪工作機制、德育導師制，重點突出引導與防控，有效地預防和減少學生違法犯罪行為的發生，繼續開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動。

（四）深入開展書香校園創建活動，以打造“書香校園”為突破口，努力搭建學生展示個性和特長的平臺，大力倡導開展形式多樣的興趣活動和校園文化活動，豐富和提高學生的生活質量。

（五）進一步完善學校、家庭、社區三位一體教育網絡，努力整合德育資源、教育力量，為學生健康成長創設和諧環境。

三、主要措施

（一）加快德育隊伍建設，努力造就一支高素質德育隊伍

1、加強全員育人的思想工作建設。進一步加強思想觀念的轉變，過去只重智，不重德，其實重德并不影響智的發展，教師應改變觀念，切實履行教書育人的責任，培養德才兼備的優秀人才。制定“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網絡及崗位德育職責制。學校至少每學期召開2-3次全體教職工參加的德育工作專題會，探討做好學生管理工作的途徑。

2、加強德育干部隊伍建設。校長全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的德育工作規劃與計劃，組織全體教職工，通過課內外、校內外各種教育途徑，實施《小學德育綱要》。積極做好對德育工作骨干人員的教育、培訓、指導工作。加強德育工作研討，提高德育工作骨干人員的理論水平和工作能力。積極實施“學生成長導師制”，使人人成為德育工作者。

3、加強班主任隊伍建設。在要求全體教師都要積極承擔育人工作的情況下，班主任的責任更重，要求更高。做班主任和授課一樣都是中小學教師的主業，班主任隊伍建設與任課教師隊伍建設同等重要。

（1）認真做好小學班主任的選聘和培訓。班主任崗位是具有較高素質和人格要求的重要專業性崗位，應由思想道德素質好、業務水平高、身心健康、樂于奉獻的教師擔任。

進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和“全國中小學班主任培訓計劃”，繼續做好小學班主任培訓工作，建立相應的班主任培訓制度，重點抓好新班主任崗前培訓、在崗培訓以及優秀班主任專業培訓并做好考評工作，要充分發揮參加“知行中國-小學班主任培訓”教師的輻射帶頭作用，實踐網絡班級建設。

（2）建立健全班主任工作保障機制。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、小學生成長的新情況新特點，對小學班主任工作提出了更高的要求，班主任教師應把班主任工作作為主業，敬業愛崗，不斷提高工作水平，力求工作實效。同時要采取更加有力的措施，鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生健康成長。

（3）加強班級的日常管理，維護班級良好的教學和生活秩序。

堅持正面教育為主，對學生的點滴進步及時給予表揚鼓勵，對有缺點錯誤的學生要曉之以理、動之以情，進行耐心誠懇的批評教育。組建一支熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的班干部隊伍。引導廣大學生參與學校管理，努力形成學生自我管理、自主管理、自求進步、自謀發展的生動局面。努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化。

（4）要完善關工委組織，充分發揮“五老”隊伍在德育工作中的作用，積極開展各項活動。

（二）以創建“人文校園”為載體，引領學生快樂成長

1、深化行為規范達標活動。要把養成教育作為德育工作的重點，認真安排好養成教育內容、時間、空間，要根據學校的實際，把《守則》、《規范》具體化、細目化，使之更具有可操作性。將行為規范養成教育融入學生的日常生活之中，突出從“做”中養成好習慣。

2、開展豐富多彩的班團隊活動。（1）學校少先隊組織要充分發揮自身組織的優勢，以體驗教育為途徑，結合實際創設具有特色的體驗項目，引導學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。（2）學校團組織要定期舉辦青少年團校，實施推優入團，積極開展“以團帶隊”探索，抓好初中少先隊建設。（3）各學校要加強學生會組織建設，引導他們積極參與學生管理和自我服務活動，培養他們的責任感和自我管理能力，提高學校管理水平。（4）學校要扎實做好預防小學生違法犯罪工作，保障學生健康成長。要扎實抓好法制教育，充分發揮法制副校長的作用組織開展好“小學生法制教育月”活動。并根據小學生的年齡、心理特點和知識結構、認知水平，寓法制教育于班、團、隊活動之中，采用征文、演講、參觀、模擬法庭、案例分析、現身說法、法制講座、討論會、辯論賽、法律知識競賽等學生喜聞樂見形式，幫助小學生從小樹立法制觀念，使小學生知法、懂法、守法。

3、注重社會實踐體驗活動。精心組織學生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活，組織參觀愛國主義教育基地，充分利用青少年活動中心的育人功能，提高學生的綜合素質，積極參與開展“希望工程”、“青年志愿者”、“手

拉手”、“扶貧助殘”、“文明社區”等群眾性精神文明創建活動，讓學生在實踐活動中體驗道德教育。

4、以創建書香校園為抓手，不斷提升學校文化底蘊。（1）學校開展創“書香校園”、活動，進一步加強校園文化建設，將“書香校園”的創建融入到整個校園的規劃與布置中，切實做好班級文化和校園文化創建工作，營造濃郁的校園文化氣息，努力營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，豐富德育的內涵，提高德育的功效。（2）繼續開展研究性學習實踐活動，引導學生主動去觀察、去實驗、去調查、去探究、去發現，并將班級活動、小組活動和個人活動互相滲透，讓學生在快樂中學習、在快樂中研究、在快樂中進步。

（三）以深化感恩教育為手段，讓德育工作觸及學生的心靈

學校在開展感恩教育取得成效的基礎上，突出“情感”培養。（1）開展“弘揚和培育民族精神月”活動，各學校要利用當地人文和歷史資源，廣泛開展愛國主義教育，用過去、現在的許許多多“感人”故事感染學生，不斷增強愛黨愛國愛家鄉、珍惜我們今天來之不易的生活的情感。（2）抓住各種重要節日、紀念日、入隊入團宣誓、成人宣誓儀式等蘊藏著寶貴的教育資源，開展形式多樣的教育活動，陶冶學生情操。（3）學校要進一步完善德育導師制，構建和諧的校園人際關系，大力倡導成功教育理念，建立民主平等的師生關系，改進德育工作方法。關注弱勢群體學生，繼續做好“留守兒童”等弱勢群體的教育。（4）積極落實《中小學心理健康教育指導綱要》，扎實開展小學心理健康教育，要以人為本，尊重學生人格，遵循學生心理發展規律，根據

學生成長過程的需要，開展形式多樣的心理健康教育與輔導以及青春期教育，幫助學生解決生理和心理上遇到的困惑，以達到充分發揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在教育活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我，自覺學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。

（四）以“融入”為基本方式，不斷提高德育工作的實效性

1、扎實抓好學科滲透。學校要充分發揮課堂的主渠道作用，學科教師主動挖掘教材中思想教育因素，把知識教學與思想教育有機地結合起來，根據學科實際，把德育滲透于學科教學之中，在日常教學中應加強學習動機、學習態度、良好學風及政治思想品德、意志教育，寓德育于各科教學內容和教學過程的各個環節之中，把德育寓于教育教學過程的始終。積極開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐，積極參與校外活動場所教育活動，大力倡導“班班天天有歌聲”活動。

2、突出科技創新教育，提高師生的科學素養。各學校要不斷完善校本科學課程，通過舉辦科技創新成果競賽、少年兒童科學幻想繪畫、優秀科技實踐等活動，提高師生的科技創新意識，培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生在豐富多彩的科技創新活動中，磨煉意志，學會合作。

3、各學校要扎實開展國防教育，結合中心工作進行穿插式國防教育；結合文體活動，進行趣味式國防教育；結合重點節日的紀念活動，進行隨機式國防教育；結合教育基地、人文景觀，進行陣地式國防教育；運用現代傳媒，進行載體

式國防教育；運用國防知識競賽，進行答辯式國防教育；運用先進典型，進行激勵式國防教育。

4、加強學校家長委員會建設與管理，積極探索家庭教育新機制，提高家庭教育質量，深入開展“素質教育家校行活動”，形成關心教育下一代合力。學校要完善家長學校教師職責、家長學校教師考核制度、家長學校檔案管理制度、家長學習考勤制度、優秀家長考核評比制度，積極發揮其骨干作用，鼓勵班主任勇于教學探索，不斷提高家長學校的教學質量。要制定家長學校工作近、遠期發展規劃，制定家長學校工作計劃和學期教學計劃，每學年教學時數要達到8學時。在充分利用好《牽手兩代親子課程》的基礎上，開發“家校行”校本課程，通過家長學校正常的教育教學活動，提高家長教育孩子的能力和水平，促進青少年學生的健康成長。

附：2014—2015年中心小學德育工作具體安排

常規工作：責任人：李金花

1、少先隊活動（有各種活動內容，各種活動少先隊都能體現少先隊參與，發揮少先隊的主人翁精神。如有少先隊查課間操或眼保健操記錄、查衛生記錄等）

2、養成教育

3、心理健康教育

4、每周一升降國旗記錄（留好國旗下的講話演講稿、宣誓稿）九月 責任人：李金花

1、開展“弘揚和培育民族精神月”系列活動。

2、開展公民道德教育活動。十月：責任人：袁清霞

１、開展慶祝國慶節教育活動。慶“

十、一”手抄報比賽、演講比賽、歌詠比賽（自選一項，注意留好照片材料）

2、開展“讀書節”活動。寫好讀書筆記做“我讀書、我快樂”手抄報。十一月：責任人：丁海興

１、學校聘請法制副校長對學生進行法制教育。遵紀守法教育。

2、召開班主任經驗交流會。十二月：責任人：李金花

1、背誦《小學生日常行為規范》《中小學生守則》

1、人文科技教育。一月：責任人：李金花

1、做好2014年的德育工作總結。

2、初步擬定2015年德育工作思路。

2014-09