第一篇：人生哲理短信

人生是自己的，不要指望著別人來幫你。沒有誰是應該為你付出的，只能靠自己!沒有野心就會平庸下去！

生命是一種過程而不是一個目的?？嗪吞饋碜酝饨纾w味幸福則來自內心。學會感恩，學會滿足，讓快樂溢滿生命的花籃。只要心是晴朗的就沒有雨天!

人生幸福三訣：不要拿自己的錯誤來懲罰自己;不要拿自己的錯誤來懲罰別人;不要拿別人的錯誤來懲罰自己。有了這三條，人生就不會太累了…

面對困難，微笑含著勇敢;面對挫折，微笑帶著自信;面對誤解，微笑露出寬容;面對冷漠，微笑洋溢熱情;面對愛情，微笑代表真心。愿你微笑面對人生。

我們給了生活多少耕耘，生活就會賞賜我們多少果實。我們給了生活多少懶惰，生活就會回敬我們多少苦澀。

人生路上，有坦途有坑洼，一時的不順，莫困憂，留得青山在，不怕沒柴燒，只要有你這個人在，財富事業(yè)和理想都會用你勤奮的雙手，超人的智慧創(chuàng)造出來的，也許你跳出了這里，外面的世界會更精彩。

得得失失平常事;是是非非任自由;恩恩怨怨心不愧;冷冷暖暖我自知;坎坎坷坷人生路;曲曲折折事業(yè)梯;凡事不必太在意;愿你一生好運氣!別駐足，夢想要不停追逐;別認輸，遨過黑夜才有日出;要記住，成功就在下一步;路很苦，汗水是最美的書;盡情歡呼,相約巔峰共舞!人生短暫，不必計較太多得失!成功會被時間掩住光彩;失敗會在歲月中淡化!人生最珍貴的不是“得不到”和“已失去”而是現(xiàn)在能把握的幸福!平淡是真!

累了請將心靠岸;錯了請不要后悔;苦了才懂得滿足;傷了才明白堅強;醉了才知道難忘;笑了才體會美麗;閑了想想我吧!

揚起奮斗的風帆，在人生的舞臺上閃耀;鼓起努力的勇氣，在生活的海洋里拼搏。

人生就象睡覺時蓋了一條太短的毛毯,你往上拉,腳趾頭抗議,往下拽,肩膀凍得哆嗦.只有樂觀的人才會蜷起膝,美美地睡一晚.愿你天天快樂,夜夜好夢!

人言紛雜，保持自我;工作勤奮，娛樂適度;對待朋友，不玩心術;處理事務，不躁不怒;生活講究，量入為出;知足常樂，一生幸福!

你犯錯誤時，等別人都來了再罵你的是敵人，等別人都走了罵你的是朋友。

美麗是屬于自信者的，從容是屬于有備者的，奇跡是執(zhí)著者造成的，成功是頑強者鑄成的!

如果有夢想，就追求吧，如果有希望，就努力吧;如果有機會，就把握吧;如果有目標，就奮進吧;如果有道路，就堅持吧!如果有幸福，就珍惜吧!

人生如夢,歲月無情.驀然回首,才發(fā)現(xiàn)人活著是一種心情,窮也好,富也好,得也好,失也好.一切都是過眼云煙,只要心情好,一切都好!

有種力量叫放大目標，有種智慧叫把問題縮小，有種承諾叫人生誠信，有種約定叫頂峰相見，有種幸福叫結緣惜緣，有種信念叫必定成功!

人要學會自個尋找一些小幸福，比如到街上看一看那些不屬于自己的美女，去銀行看一看那些不屬于自己的鈔票，到車展上看一看那些不屬于自己的跑車，然后在街上找一個乞丐看，告訴自己：沒關系，剛才的那些也不屬于他!

人生是條無名的河，是深是淺都要過;人生是杯無色的酒，是苦是甜都要喝;人生是首無畏的歌，是高是低都要和。愿你輕松對待自己，微笑對待生活!

日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦;早晚操勞勤鍛煉，忙也樂觀，閑也樂觀。

當你能飛的時候就不要放棄飛，當你能夢的時候就不要放棄夢，當你能愛的時候就不要放棄愛。生命太過短暫，今天放棄了明天就不一定能得到!

生命的可貴，貴在自我實現(xiàn);生命的久缺，是努力的空間;銳與圓、收與放、得與失，能了然于心，必定受益無窮，愿你在失意和不順心時，能永遠堅強!

成功源于發(fā)現(xiàn)細節(jié)，沒有細節(jié)就沒有機遇，留心細節(jié)意味著創(chuàng)造機遇。一件司空見慣的小事或許就可能是打開機遇寶庫的鑰匙!

得糊涂是一種境界，心平如境是一種修養(yǎng)，順其自然是一種超脫，威武不屈是一種品格，富貴不淫是一種情操，常笑就是健康，快樂成就人生。愿你我共勉!

高雅的人，看背影就知道;奮進的人，聽腳步聲就知道;和善的人，看笑容就知道;優(yōu)秀的人，看你就知道!

不管生活如何變故，道路如何曲折，你千萬別掉隊，因為希望和夢想就在前面。

雄心是成功路上的指南，信心是永不放棄的召喚，熱心是成功者的胸懷，耐心是驅趕困難的利劍，責任心是邁向成功的必然!愿五顆心伴你成功路上每一天!

凡事順其自然，遇事處于泰然，得意之時淡然，失意之時坦然，艱辛曲折必然，歷盡滄桑悟然。

也許你太平凡，沒有令粉蝶斷魂的容顏;也許你太常見，沒有曇花一現(xiàn)的嬌艷;但你卻默默佇立，無怨無悔;裝點京華，月月年年。

茶_苦而后甘，令人回味;酒_綿而后勁，叫人道爽;泉_清而味淡，卻用一生來品出甜。一個知音，如茶如酒如泉，讓人受益一生。

問候是一只船能把情送遠。祝福是一把傘。伴你走過陰雨天，思念是一支箭。能讓心相連;拼搏的時候，給你一聲問候，所有的坎坷，都化作云煙!

心存夢想，機遇就會籠罩著你;心存希望，幸福就會降臨于你;心存堅持，快樂就會常伴你;心存真誠，平安就會跟隨你;美麗的生活由心而定!

如果你周圍是一群鷹的話，那么你自己也會成為一只鷹;如果是在一群山雀中間的話，那么你就看不到海闊天空。

死機不可怕，可怕的是電腦沒有存檔;賺錢少不可怕，可怕的是為了生活沒了壯志;工作忙不可怕，工作忙得沒了生活就要命;見面少不可怕，可怕的是好久不見想得慌!

做官是一張紙，做人是一輩子;金錢是一張紙，健康是一輩子;夫妻是一張紙，感情是一輩子;榮譽是一張紙，朋友是一輩子!

錯過了晨曦,你可以欣賞暮靄;錯過了春花,你可以接納秋實;錯過了太陽,你可以仰望星月;錯過了昨天,你可以擁抱今天!

朋友，不要嘆息命運的坎坷。因為大地的不平衡，才有了河流;因為溫度的不平衡，才有了萬物生長的春夏秋冬;因為人生的不平衡，才有了我們絢麗的生命。

相處時需要包容，相戀時需要真心，爭吵時溝通，孤獨時需要人陪，難過時需要安慰，生氣時需要冷靜，快樂時需要分享。

走不完的前程停一停從容出步，急不來的心事想一想暫且丟開，干不盡的事情緩一緩輕松一回，賺不完的錢財思一思身外之物，此語送給你希望不要太辛苦!

復雜的事情簡單做。簡單的事情認真做。認真的事情重復做。重復的事情創(chuàng)造性地做。過去的快樂留待回憶，未來的快樂正在計劃，但快樂只能現(xiàn)在感受!

平靜的湖面只有呆板的倒映，奔騰的激流才有美麗的浪花!幸福不是靠別人來布施，而是要自己去贏取!生命的意義在不斷挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己!

靜坐常思己過，閑談莫論人非，能受苦乃為志士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無能，退一步天高地闊，知足者人心常樂!

大風大浪大不過夢想的遠大，小溝小洞小不過心眼的縝密，好時好運好不過良好的準備?？刻煊懮?，不如提高自己去掙生活。朋友，只要你心向前，前途一定來錢。

一個人的價值，不體現(xiàn)在與別人相同的東西上，而體現(xiàn)在與別人不同的東西上。

人們常犯最大的錯誤，是對陌生人太客氣，而對親密的人太苛刻，把這個壞習慣改過來，天下太平。

人海中再回首，朋友真誠依舊，生命里重逢，心境平和溫柔，往事如風，歲月如歌，漫漫人生路，蒼桑幾許，幸福幾何!

生活偶爾有煩惱，自己心情最重要;天天快樂當然好，也要風雨調味道;春風得意春雖好，畢竟四季輪流到;煩惱暫時全忘掉，生活定會樂逍

逃避不一定躲得過，面對不一定最難受，孤單不一定不快樂，得到不一定能常久，失去不一定不再有，轉身不一定最軟弱。

每當夜深人靜的時候望著那燦爛的夜空我會感到那里充滿了太多的夢想、告訴自己生命就象一場比賽、不爭取就一定會失敗!

一位研究西方社會的心理學家斷言這樣一句經(jīng)典言論：“今天的年輕一代和我們這一代沒有什么不同，他們也是逐漸懂事，也離家出走，也要結婚，也生孩子，只不過其順序是倒過來的?！?/p>

換個方法思考，可以使問題變簡單;換個立場看人，可以更寬容處世;換種心態(tài)看人生，可以得到更多美好。有時僅需換換角度，就可以改變自己的一生。

用快樂帶動心情，用觀念導航人生，用執(zhí)著追求事業(yè)，用真誠對待朋友，用平淡對待磨難，用努力追求幸福，用感恩對待生活!

揮別昨日的傷痛，得來今天的美好，摔掉今天的煩惱,相信明天會更好，每一個挑戰(zhàn)都靠自己打倒，每一個幸福都靠雙手捉牢!

打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。

第二篇：人生哲理短信

有形的東西越分享越少,而無形的東西越分享越多!,若您愿意,我愿與您在未來的21天里每天與您分享一個對我及我的很多好朋友深有啟發(fā)的人生智慧,衷心地祝愿您和家人開心快樂 自在圓滿!L劉暢

有形的東西越分享越少,而無形的東西越分享越多!,若你愿意,我愿與你在未來的21天里每天分享一個人生哲理,愿青春與智慧永遠陪伴你!劉暢

智慧第一天:：財富不只是金錢,金錢只是財富中較引人注目的一種.讓我們賺取金錢的同時珍惜身邊無數(shù)已擁有的財富!劉暢

智慧第二天:：如果我們想交朋友,就要先為別人做些事——那些需要花時間、體力、體貼、奉獻才能做到的事.愿您朋友遍天下!劉暢

智慧第三天:：人一生最大的敵人是自己,自己最大的敵人是個性,個性最大的敵人是習慣,愿你天天好習慣!劉暢

智慧第四天：:愛是凡事包容,凡事相信,凡事忍耐,愛是永不止息!愿你擁有充滿愛的每一天!請盡情享受我送給你的愛!劉暢

智慧第五天：:平靜的海面鍛煉不出真正的舵手,唯有迎向風暴無畏驚濤駭浪無懼險灘暗礁,才能力挽狂瀾掌穩(wěn)人生之舵.讓我們感恩生命賜予無數(shù)挑戰(zhàn)!劉暢

智慧第六天：最成功的交友是化敵為友，最要命的樹敵是化友為敵.化敵為友是交新朋友少了舊敵人.化友為敵是失老朋友樹新敵手.你的朋友-劉暢

智慧第七天：成功的人不是從未曾被擊倒過的人,而是在被擊倒后、還能夠積極地往成功之路不斷邁進的人.您一定是那個堅持的成功人!你的朋友——劉暢

智慧第八天：生命中總有許多大大小小的恐懼,阻擋我們向前邁進的腳步.克服這些恐懼的唯一方式,就是面對它、接觸它、了解它你可以做到!劉暢愿成為你一生的好友

智慧第九天：有智慧的人境隨心轉,無智慧的人心隨境轉!愿你我都做智慧之人!劉暢愿成為你一生的好朋友

智慧第十天：當一個人對一件事情有了定力,有了判斷,有了決擇,那就是一種智慧!愿您智慧一生!一生好友劉暢

智慧第十一天：對人尊敬,首先就是對自己的尊敬.一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小.讓我們做虛懷若谷受人尊敬的智者!劉暢

智慧第十二天:我們的精神與心智猶如我們身體也需要運動:每天早上不妨和自己說些鼓舞信心的話!愿你身心健康每一天!劉暢

智慧第十三天：:所有的沮喪都是認清事實的開始!身處逆境時,尊貴的您一定可以得意淡然,失意泰然!劉暢

智慧第十四天：百病煩惱起,煩惱生百病!70%的疾病是心理問題造成的.愿你心寬無煩惱!劉暢

智慧第十五天:一個人的能力永遠超越不了一個團隊的智慧.21世紀是專業(yè)分工的時代,請將問題交給專業(yè)的人來解決,劉暢愿做你值得信賴的朋友！

智慧第十六天：:人緣就是讓人看了喜歡的一種感覺!敬人者人恒敬之!臉笑 嘴甜 腰軟 熱情可建立好人緣!劉暢

智慧第十七天：太陽光大,父母恩大,君子量大,小人氣大,看別人不順眼,首先是自己修養(yǎng)不夠!愿你泰然自在每一天!劉暢

智慧第十八天：成功的人不一定快樂,快樂的人一定會成功!愿您快樂每一天!劉暢

智慧第十九天：選擇你所喜歡的,喜歡你所選擇的!你將快樂永相隨!劉暢

智慧第二十天：從寧靜中安頓身心:，寧靜中有寬廣,寧靜中有富有,寧靜可以代表平安!愿你擁有一顆寧靜的心!劉暢

智慧第二十一天：世上有兩種東西是越分享越多的：

1、智慧知識

2、人脈.。很開心能與卓越的你在過去21天中共勉!劉暢再次祝你天天快樂、家庭和睦、幸福美滿！.

第三篇：最新人生哲理短信 [1500字]

最新人生哲理短信 201】生活是道美味佳肴，需好好品嘗；幸福是首浪漫舞曲，需好好吟唱；社會是本無字之書，需用心品讀；生命是首雄壯樂曲，需引吭高歌；

人生是道美麗的風景線，需好好品賞。

202】財富是一時的朋友，而朋友才是永久的財富；榮譽是一時的榮耀，做人才是永久的根本。

203】★能做到最好，就不要做到較好；能追求到完滿，就不要功虧一簣；能登上峰頂，就別徘徊在山腰。

204】★如果不能戰(zhàn)勝對手，不妨先研究對手；如果不能取得成績，不妨先取得經(jīng)驗；如果不能提升自己，不妨先提升自信；如果不能克服困難

，不妨先克服畏懼。

205】★要使一生過得有意義，就得使每一年過得有意義；要使每一年過得有意義，就得使每一天過得充實。

206】★如果時間是一條長河，那么人生就是一艘顛簸的小船；如果人生是一次長途跋涉，那么理想就是人生路上的一盞明燈；如果挫折是崎嶇

路上的一次跌倒，那么爬起就是人生的又一次站起；如果前進是人生路上的一次旅行，那么腳步便是人生旅程的記錄。

207】★所謂的幸運與不幸其實是相對的：有時幸運將帶給你更多的不幸，有時不幸會還你更多的幸運。

208】★決定一個人心情的，在于環(huán)境，更在于心境。只要你心懷善意，笑傲江湖，那么看待一切都是坦然的。

209】★“旅游”人生最快樂：游山玩水，心曠神怡；學海蕩舟，見多識廣；回憶遐思，放飛思緒；遨游明天，充滿希望。

210】★大目標是由許多小目標組成的，只有實實在在完成好每一個小目標，大目標才能實現(xiàn)；小目標是為大目標鋪路的，路鋪得好、鋪得實才

能更快通向大目標。

211】★你可以沒有財富，但不能沒有品德；你可以沒有知識，但不能沒有思考；你可以沒有榮譽，但不能沒有進取；你可以沒有妙策，但不能

沒有自信；你可以沒有朋友，但不能沒有祖國。

212】★禮貌待人其實也是在尊重自己，幫助別人其實也是在幫助自己，鼓勵他人其實也是在激勵自己，批評別人其實也是在警示自己。

213】★自己所取得的每一次成績都是一筆寶貴的財富，它時時在激勵自己勇往直前；自己所犯的每一個錯誤都是一筆難得的財富，它時時在警

醒自己切勿重蹈覆轍。

214】★不甘平凡的人，才能干出不平凡的業(yè)績；不甘落后的人，才能做出超一流的水平。

215】★如果我們沒有天才的頭腦，那么就靠勤勞的雙手去奮斗；如果我們沒有過人的才智，那么就用辛勤的汗水去澆灌；如果沒有快捷的步伐

，那么就靠不停的腳步行進；如果沒有良好的機遇就靠不斷地探索去實現(xiàn)。216】★頭腦在于思動，生命在于運動，生活在于涌動，學習在于互動。

217】★生活需要激情，這樣才能激發(fā)活力；生活需要詩意，這樣才能浪漫瀟灑；生活需要機智，這樣才能妙趣橫生；生活需要毅力，這樣才能

勇往直前；生活需要理想，這樣才能充滿激情。

218】★生活在希望里，每一天的日子都是新的；生活在奢望里，每一天的日子都是空的；生活在失望里，每一天的日子都是苦的。

219】★再窮，也別忘了立志；再苦，也別忘了歡笑；再煩，也別忘了娛樂；再累，也別忘了歌唱；再急，也別忘了三思。

220】★懶惰會使你的思想遲鈍，身體僵化，像生銹的鐵器一樣自毀；而勤奮則像是一塊磨刀石，使你鋒芒畢露，閃閃發(fā)光。

221]★別人的幫助要牢記，別人的批評要吸取，別人的不幸要同情，別人的成功要喝彩。

222]★對生活不滿可以有怨言，但不可以有怨恨；對朋友不滿可以有發(fā)泄，但不可以有誹謗；對自己不滿可以有自責，但不能有自殘；對社會

不滿可以有批評，但不能有過激。

223]★苦難是一所好學校：病痛時讓你懂得“沒有痛苦就是幸?！?，無助時讓你明白“朋友就是財富”，挫折時讓你了解道路并非一帆風順，失敗時讓你知道成功需要付出。

224]★失敗將教會人一切：成功需要拼搏努力，奮斗需要披荊斬棘，前進需有朋友同行，挫折需要重新奮起。

225]★其實每個人都能夠成才，只不過很多人容易被習慣所泯滅，被惰性所消磨，被困難所嚇退。

226]★別給自己的人生留下什么遺憾：該完成的就去完成，該放棄的就放棄，該擁有的就去擁有，該追求的就去追求。

227]★這世界上最美麗的風景不是花園，而是燦爛的笑容；這世界上最動人的故事不是情愛，而是舍己為人的壯舉；這世界上最耀眼的東西不

是珠寶，而是真理；這世界上最值錢的東西不是黃金，而是良心。

228]好運只偏愛那些目光敏銳之人，智慧只偏愛那些好學樂思之人，成功只偏愛那些努力進取之人，健康只偏愛那些樂觀向上之人。

229]沒有理想，就沒有追求；沒有勇氣，就沒有行動；沒有探索，就沒有新知；沒有妙招，就沒有奇跡。

230]生活的快樂不僅在于享受，更在于知足；生活的質量不僅在于高雅，更在于創(chuàng)新。

231]事業(yè)中要善于選擇自己的強項，這樣才能更快獲得成功；為人中要善于發(fā)現(xiàn)自

己的弱點，這樣才能不斷完善；生活中要善于選擇自己的樂

趣，這樣才能使自己過得充實。

232]人生成功的訣竅在于馬上動手。一旦學會馬上行動，許多夢想就會變成現(xiàn)實。233]很多人感到?jīng)]有時間，其實是不懂得安排時間；很多人感到過多時間，其實是不懂得利用時間。

234]雖然我們不能留住時間，卻能享用時間；雖然我們不能延緩時間，卻能相對延長時間；雖然我們不能超越時間，卻能跨越時間。

235]★失敗者不但慢在起步，更慢在彎處；勝利者不僅贏在起點，更贏在折點。236]★時光沒有等待，只有流逝；事業(yè)沒有夢想，只有理想；人生沒有如果，只有后果；歷史沒有假設，只有現(xiàn)實。

237]★如戲人生，一生迷茫；如夢人生，一生渺茫；如棋人生，一生勝算；如歌人生，一生浪漫。

238]★用寬容的心對待旁人，用感恩的心對待友人，用思念的心對待故人，用平常的心對待“寡人”。

239]★幸福不是你有多少錢財而是你有多滿足，成功不是你有多少鮮花而是你有多努力，快樂不是你有多少朋友而是你有多開心，堅韌不是你

能走多遠而是跌倒又能站起。

240]★男子漢不是沒有眼淚，而是含著淚水又能繼續(xù)前行；勝利者不是沒有失敗，而是受挫后又能重新奮起；自信者不是沒有彷徨，而是彷徨

之后又能清醒；勇敢者不是沒有退卻，而是退卻中又積蓄力量出擊。

241]★忙碌是一種幸福，它讓我們的生活充實；奔波是一種快樂，它讓我們飽賞風景；攀登是一種享受，它讓我們高瞻遠矚；勞作是一種鍛煉

，它讓我們強筋壯骨。

242】★許多事情，總是在經(jīng)歷之后才明白；許多朋友，總是在患難之后才貼心；許多夢想，總是在蘇醒之后才清醒；許多知識，總是在實踐之

后才理解。

243】★有時，一個人的成功并不取決于專業(yè)技能，而取決于他的處世技巧；有時，一個人的順利并不取決于道路好壞，而取決于駕馭技術。

244】★能撥動心弦的是知音，能一路相隨的是知己，能啟迪靈魂的是導師，能刻骨銘心的是恩人，能真誠相助的是朋友，能無怨無悔的是父母。

245】★有時，孤獨無助是一副清醒劑，它將讓你明白許多人生道理；有時，鮮花掌聲是一副迷魂藥，它將誘導你步入糊涂陷阱。

246】★不管你身處何處，總有人在幫助你；不管你的道路多坎坷，前面總會有路。247】★有老師指點，你的方向會更明確；有朋友相助，你的步伐會更矯??；有對手作梗，你的力量會更強大；有小人搗亂，你的思維會更縝密。

248】★若要快樂一輩子，知足；若要平安一輩子，和睦；若要幸福一輩子，勤奮；若要清醒一輩子，思考。

249】★生活要像舉重一樣，舉得起而又放得下；做人要像短跑一樣，昂首而又正直。

250】★實踐，給你知識；挫折，給你清醒；成功，給你信心；奮斗，給你樂趣。

第四篇：微笑多一點心情好一點(小小人生哲理短信)

微笑多一點心情好一點(小小人生哲理短信)

[url=http://www.tmdps.cn/]最新泰劇[/url] 微笑多一點，煩惱少一點；做事勤一點，效率高一點；脾氣小一點，心情好一點；贊美多一點,快樂多一點；祝福送一點，幸福多一些！陽光對于我們每個人來說，都是公平的。所以當我們需要陽光的時候，只需從陰暗處走出來即可，人生何嘗不是如此。

躺在一場記憶里，也是懷念并不真實的你。一切美好，總逃不過時光的揚鞭策馬，白駒過隙……倒不如讓熟悉位置空出一半，一個人，也有很舒服的寬。

無論哪一個季節(jié)開始，回想過去，總是我們自己給自己增添的記憶，不敢懷念，只是因為，不足夠勇敢。錯過一個念頭，也是錯過一種可能的一生。

人生是綠色的河，夢想是紫色的坡，愛情是燃燒的太陽，幸福是繽紛的海，快樂是美妙的琴弦。讓我們永遠執(zhí)著、拼搏、燃燒、綻放、演奏著！

世間的感情莫過于兩種：一種是相濡以沫，卻厭倦到老；另一種是相忘于江湖，卻懷念到哭泣。永遠只做第一個我，不做第二個誰。錯過了早晨，你可以欣賞黃昏，錯過了春雷，你可以迎來夏雨，錯過了花開，你可以收獲秋實，錯過了陽光，你可以仰望星辰，錯過了昨天，你可以擁抱今天。同樣是費精力的事情，你為什么只知道后悔，不知道改過呢，同樣是勞神的事情，你為什么只知道埋怨他人，不知道提升自己呢，好好想想，其實好多事情選擇前者和選擇后者效果截然相反。

人生短短何必強求太多，只要我們健康的身體鑲著一顆平常之心，寬容之心，快樂之心，生活就會從容面對，笑對人生！

難得糊涂是一種境界，靜水流深是一種修養(yǎng)，隨遇而安是一種態(tài)度，威武不屈是一種品格，平淡知足是一種超脫，讓我們一起揮別昨日的傷痛，得來今日的美好。

個人的美丑不在于外表，而是內在，生活的好壞不在于錢財，而是姿態(tài)，人生的價值不在于財富，而是態(tài)度。良好的心態(tài)是造就美好的必須，保持良好心態(tài)，珍惜生活點滴。

別認輸，失敗是成功之母；別駐足，夢想要不斷追逐；別喪氣，黑暗過后才有日出；別灰心，成功就在下一步；要記住，穿過風繞過彎，夢想就會到達。十五、六歲的時候天天扮成熟，盼著哪天一睜眼就二十了，過了二十就天天琢磨怎么能變回去，可時間就算按了剎車倒擋也不會停，一分一秒地催著你人老珠黃。

成功的花，發(fā)芽于夢想，被勤奮澆灌，成長于堅忍，由實干施肥，開花于信念，用信心修剪，美麗于未來，讓規(guī)劃傳粉。成功固然耀眼，但過程更加絢爛。想要成功，先看看路怎樣走吧！對酒當歌，歌的是心曠神怡，人生如夢。圍爐夜話，話的是人間雅趣，寵辱不驚。一杯濁酒，一壺香茗，點點滴滴閃射品位人生。每個人都是一條魚，如果你的心中有陽光你就活在快樂海洋，如果你的心中滿是惆悵你就活在寂寞的水中。

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第五篇：人生哲理

人生哲理

人是陸棲兩腳動物——亞里士多德《問題篇》

人是食品的過道和運河，旁的動物的墳墓 死者的歸宿所，通過旁人的死亡來產(chǎn)生生命，一個裝滿腐朽物的財寶箱?！_芬奇

人不過是自然的仆役和翻譯員?！喔?/p>

人就像藤蘿，他的生存靠別的東西支持。古典主義詩人蒲伯（英）人是多么了不起的一件作品，理性是多么的高貴，力量是多么無窮！儀表和舉止是多么端正、多么出色！論行動多么像天使！論了解，多么像天神！宇宙的精華，萬物的靈長。——莎士比亞《哈姆雷特》

人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，他是一切社會關系的總和?！R克思《關于費爾巴哈的提綱》

“個人是社會的存在物”個人的生活表現(xiàn)“是社會生活的表現(xiàn)和確證。”馬克思《1884年經(jīng)濟學—哲學手稿》

單個無產(chǎn)者是無能為力的，上百萬的無產(chǎn)者是萬能的?！袑?/p>

藝術家們

席勒

人啊，你多美！你執(zhí)著棕櫚枝，屹立在十八世紀的終端，你高貴、自豪、勇敢、剛強，你胸懷開闊，資質聰穎，既溫和又嚴肅，既有為又沉著，你是時代最成熟的兒子！理性使你自由，法則使你堅強，你偉大，因為你平易敦厚

你富足，因為你胸中懷著無數(shù)寶藏，你是自然的主人，它甘心受你驅使，你在千萬次斗爭中鍛煉了你的力量，是你使自然從荒蕪雜亂一變而為絢麗輝煌！

人生不過是一座大戲臺——古羅馬埃皮克拉斯。人生似飛鴻雪泥等等等。英文人生life,即生活。

《安娜?卡列尼娜》中人物說：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是光明和陰影構成的?！?/p>

卓別林說：“人生就是場斗爭，我們的斗爭是永遠不會停止的”毛澤東的“三斗”，看來問題是如何看待斗爭。

進化論是科學發(fā)現(xiàn)，然而人類社會自身是否也要分“弱者”與“強者”呢？最重要的是如何劃分？千萬不要以成敗論英雄！（黑白論）

歐洲古諺：“仆人眼里無英雄。”黑格爾說：“人們要理解一個偉大的意義，本身必須具備寬廣的視野，仆人眼里無英雄——倒不是因為英雄不是英雄，而是因為仆從只不過是仆從?！?/p>

《列子》：“然而生生死死，非物非我，皆命也，智之所無奈何?！惫畔ＥD赫拉克利特：“命運就是必然性?！狈犊b與竟陵王蕭子良辯之,良曰：“君不信因果，世間何得有富貴貧賤？”答曰：“人之生，譬如一樹花同發(fā)一枝，具開一蒂(di)。隨風而墜，自有拂簾幌，墜于茵席之上；自有關籬墻，落于溷糞之側。墜茵席者殿下是也;落溷糞者下官是也。貴賤雖復殊途，因果竟在何處？”

古希臘伊壁鳩魯說他不信命運，認為我們擁有決定事變的主要力量，他把事物分為必然、機遇與我們自己。

宿命論與偶然論都不是然。

喬叟（英）《幸運辨》中：“可是哪怕你對我用心如何，我總不會死心塌地的向你哭啼?！薄叭四苷莆兆约?，就不會對你買帳！你的殘酷行為不能使我驚奇?！?/p>

古希臘德謨克特說得好：“勇氣減輕了命運的打擊?！必惗喾摇睹\交響曲》第一樂章里有完全絕望的苦難，在慢板（第二）樂章有悲歌式的憂傷和溫柔的愛的傾訴，第三四樂章又有長號吹奏出來的堅強有力充滿青春氣息的對自由的歡慶。祝愿朋友們都進入第三四樂章吧！

羅曼羅蘭說：“宿命論是那些缺乏意志力弱者的借口?！?有人歸納人生七求：壽康、富有、自有、快樂、愛情、光榮、安全。司湯達道：“權力畢竟是人生頭等的快樂?！蹦岵桑骸敖y(tǒng)治別人和奴役別人的意志，是決定一切的力量。”古語：書中自有...?！段宄≌f大觀》中：“有客相從，各言其志：或愿為揚州刺史，或愿多貲財，或愿騎鶴上升。其一人曰：‘腰纏十萬貫，騎鶴下?lián)P州?！嫒摺！?/p>

葛洛夫（英）把個人利益與集體利益，比作地球的自轉與公轉，互不矛盾。居友（法）：“我們必須開花，道德無私心就是人生之花?！泵艽膭P維支（波蘭）：我愛的是整個民族！——我張開雙臂，擁抱著整個民族的過去和未來，象朋友象情人象丈夫象父親，把它緊緊的擁

抱在懷里。我希望它復興，希望它幸福，希望它受到全世界的贊美。

善與惡

培根：“我所采取的關于‘善’意義就是旨在利人者。”古希臘芝諾認為善的“類別有四：公正、勇敢、節(jié)制、知識。”

17世紀荷蘭斯賓諾莎說：“所謂善是指一切的快樂，和一切足以增進快樂的東西而言，特別為能夠滿足愿望的任何東西而言。所謂惡是指一切痛苦，特別是一切足以阻礙愿望的東西而言。”因此：“每一個人都是依據(jù)他的情感來判斷或估量：什么是善什么是惡。”霍布士：“但凡是任何人嗜欲或欲求的任何對象，自他一方而言，便名為善；而任何他所仇恨及憎避的對象，則名為惡?！边@兩位一切從個人出發(fā)，是一種個人主義的善惡觀。

古語云：為善如負重登山，志雖重堅高而力猶恐不及；為惡如乘馬下坡，鞭不策而蹄必難停留。

因為走路

腳上

沾滿了灰塵—— 這不是

恥辱

而是光榮......《光榮》

光榮在一種意義里就是美德的影子。光榮就是美德的忠實伴侶。彼特拉克如是說。（文藝復興）

能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長了些；光榮

是我們獲得的新生命，其可珍貴實在不下于天賦的生命。—孟德斯鳩

盧克萊修（古羅馬）：“一定的生命的一定終點，永遠在等待著每一個人；死是不可避免的，我們必須去和它會面。”24歲重病的保爾對自己說：“他

弟兄們，請你們歡歡喜喜，在人生的旅程上前進

象行星在天空中運行

象英雄一樣快樂的走向勝利。

——席勒

生命、生存和生活教育既符合人類社會發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，更切合中國教育發(fā)展實際?！叭逃笔巧鐣髁x核心價值體系建設的基礎工程，是素質教育的基本內容，是德育工作的基本要求，是全面貫徹黨和國家的教育方針，使受教育者全面發(fā)展的基本途徑。實施生命、生存和生活教育的主旨是構建現(xiàn)代教育價值體系，引導和幫助受教育者樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，珍愛生命、學會生存、幸福生活，最終確立正確的價值觀、人生觀和世界觀。

人類社會最大的危機是教育危機。經(jīng)濟蕭條、社會動蕩、戰(zhàn)火蔓延、生態(tài)惡化都能在教育中找到根源。教育的最大危機主要體現(xiàn)在教育價值的流失和創(chuàng)造能力的喪失。人生的價值比知識的價值更有意義，強大的能力比遠大的抱負更為重要?！叭逃笔菇逃齼r值與價值教育有機統(tǒng)一，使教育的現(xiàn)實價值與理想價值相互促進，努力構建“教真育愛”和使人成其為社會人、使人成為有價值的人、使人成為幸福的人的現(xiàn)代教育價值體系?！叭逃?/p>

注重的是受教育者思維能力、實踐能力、發(fā)展能力、創(chuàng)造能力、合作能力和責任能力的培養(yǎng)和提高，“三生教育”產(chǎn)生的動力和追求的目標是人的幸福、家庭的幸福、團體的幸福、民族的幸福、國家的幸福和人類的幸福。

我們不應等待歷史書寫我們，我們應努力去創(chuàng)造歷史。我們云南實施的“三生教育”的價值追求、豐富內涵和實踐成果引起了社會的廣泛關注和大力支持，是省委、省政府正確領導的結果，是我省各部門、各單位大力支持和關心的結果，更是教育界師生員工努力奮斗的結果。我們只有理由珍惜和堅實這個基礎，沒有任何理由延緩這項事業(yè)。我們的努力是將可能變成可為，而不是變成無能。我們要將“三生教育”的學習、體驗、感悟融進整個教育活動過程，融進家庭教育、學校教育、社會教育、團體教育之中，形成合力，注重實效。我們要努力使“三生教育”史冊中的每一個詞語都成為促進人的全面發(fā)展，提高民族素質，幸福人類社會的一項工作、一個成就、一件作品、一種精神。

我們生活在一個充滿挑戰(zhàn)的激動人心時代，“三生教育”事業(yè)發(fā)展將面臨更多的挑戰(zhàn)。云南省“三生教育”研究會的成立對發(fā)展“三生教育”事業(yè)與其說是機遇，不如說是挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)能錘煉毅力、煅造意志、迸發(fā)創(chuàng)新的火花。我們既要利用又要挑戰(zhàn)云南省“三生教育”研究會的平臺，不僅要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，還要戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，創(chuàng)造機遇，把“三生教育”事業(yè)推向一個新的歷史階段，不辜負各級領導、各界人士、各位朋友和全社會的希望。謝謝！

學生演講稿：“讓感恩之情永駐心間”！各位老師、各位同學：

大家好！今天，我演講的題目是“讓感恩之情永駐心間”！

樹木感恩于大地，用落葉來肥沃土壤；禾苗感恩于農人，將成熟的籽粒呈上；烏鴉感恩于母愛，以反哺來回報親情；羊兒感恩于母乳，以跪乳來表達敬意??而我們呢？作為人的我們呢？我們應該感恩什么呢？

快樂成長的我們無憂無慮，而這優(yōu)越的條件是黨和國家為我們創(chuàng)造的，是父母和老師為我們鋪墊的，那么，快樂成長的我們，是否該感恩于他們呢？

父母每天面朝黃土背朝天的辛勤勞作著，回到家，還要為照顧我們上學而起早貪黑，吃飯時，好菜總擺在我們眼前，穿衣上，一定要把我們打掃得漂漂亮亮??這些都難道不值得我們感恩嗎？

再說我們敬愛的老師們，課堂上耐心講解，循循善誘，將自己所知道的知識毫無保留的傳授給我們；課下認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，在我們快樂時他們和我們一起快樂，在我們傷心時還要耐心的開導和安慰。

但是，無論他們有多累，都聽不到一聲抱怨，無論我們有多淘氣，都看不到他們愛有一絲褪色。這一切，不都是為了培養(yǎng)我們成才嗎？這些，又難道不值得我們感恩嗎？

坐在寬敞明亮的教室中，我們是否該感恩于那些默默無聞的建筑工人？是他們，起早貪黑，頂著烈日，用他們的辛勤勞動換來了我們安心學習的場所；走在潔凈的馬路上，我們是否該感恩于那些一絲不敬的清潔工，是他們叩破黎明，掃凈塵土，為我們奉獻出一路的清清爽爽。

同學們，當我們打著手機，聽著MP3，上網(wǎng)與朋友聊著天時，我們是否該感恩于那些聰慧無比的科學家？如果沒有他們，我們的世界哪會如此精彩？如果沒有他們，我們的生活怎能如此方便快捷？

就拿我們這群在外求學的學子們來說吧，雖然家鄉(xiāng)在那千里之外，但我們依然可以通過電視、電腦這些先進的工具，隨時了解家鄉(xiāng)的變化；雖然家人離我們千山萬水，但一束光波便消除了彼此間的距離。

讓我們隨時可以聽到親人那親切的聲音，看到親人那熟悉的笑顏，正是由于這些先進的科技成果，才使我們寂寞的心不再寂寞，讓我們從思鄉(xiāng)之苦中解脫出來，更好的投入學習，我們能不感恩于這些偉大的科學家嗎？

再說我們這群幸運的青年，能在這么小便有機會走出新疆，來到內地繁榮的大都市享受著最先進最現(xiàn)代化的教育，我們是否該感恩于黨，感恩于國家對我們的關愛與付出呢？為了新疆的發(fā)展，國家投入大量的財力、人力、物力。

在中東部發(fā)達地區(qū)舉辦了內地新疆高中班，讓新疆的學生接受內地先進的教育，為新疆培養(yǎng)更多的人才，正是由于這一英明舉措，才使我們有幸走出新疆，在內地優(yōu)越的環(huán)境中學習先進的文化知識，這些難道不值得我們感恩嗎？

生活如此幸?？鞓?，我們需要感恩的人很多很多，但稚嫩的雙肩現(xiàn)在還不能為社會做太多貢獻。

那么，就讓我們將內心的感恩與對家鄉(xiāng)、祖國的熱愛化為學習的動力，珍惜內地優(yōu)越的學習條件，用知道來充實自己，做一名優(yōu)秀的高中學生，將來用智慧回報生命，回報家鄉(xiāng)，回報祖國！同學們，讓我們伴著感恩之情共同努力！

我的演講完畢，謝謝大家！

“三生教育”的概念是學校德育范疇的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育”。“生命教育”，讓每一位教師和學生“認識生命、尊重生命、珍愛生命，關心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍視生活，了解生活常識，掌握生活技能，養(yǎng)成良好生活習慣，關心他人和集體，樹立正確的生活目標”；“生存教育”，強調“學習生存知識，保護珍惜生態(tài)環(huán)境，關心社會和自然，強化生存意志，提高生存的適應能力和創(chuàng)造能力”。

以“三生教育”為學校德育的抓手，以“三生教育”作為學校德育工作的靈魂，將學校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中，將學生的教育，師德教育，家庭教育，學校教育，社會教育統(tǒng)籌在“三生教育”概念中，有針對性、有效地開展德育活動，打造出學校的德育品牌。

生命教育，是生命文化與生命智慧的教育。生命教育的研究涉及生命教育的價值，生命教育的核心理念，生命教育的家庭教育，學校生命教育的內容和方式以及保障機制，尤其是優(yōu)化青少年生命教育的環(huán)境等等。學校生命教育是指通過對中小學生以及教職員工進行生命的孕育、生命發(fā)展知識的教學，讓他們對自己有一定的認識，對他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度，并讓學生在受教育的過程中，培養(yǎng)對社會及他人，尤其是殘疾人的愛心，使中小學生在人格上獲得全面發(fā)展，使教職員工更加珍惜生命，讓生命更有意義。

陶行知認為“生活即教育”，他認為生活教育具有六大特點：生活的、行動的、大眾的、、前進的、世界的、有歷史聯(lián)系的。學校的生活教育從提高教師的生活質量入手，從教師和學生的走路、吃飯、說話、交往、感恩等日常生活入手，培養(yǎng)學生的生活能力，珍惜生活，珍愛生活的家庭和集體，讓學生和教師共同成長。

生態(tài)教育，是倡導人與自然和諧相處的觀念體系,是人們根據(jù)生態(tài)關系的需要和可能,最優(yōu)化的解決人與自然關系問題所反映出來的思想、觀念、意識的總和。學校的生態(tài)教育必須讓師生關注自然，愛護自然，宣傳先進的生態(tài)知識及保護生態(tài)的意義，從生活小事做起，珍惜生態(tài)，關心社會和自然的教育，將環(huán)境建設、環(huán)境保護、綠色文明建設作為生態(tài)教育的重要組成部分，真正樹立學生和教師的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識。

“三生教育”是一個整體，是學校德育工作的系統(tǒng)工作，“三生教育”真切地體現(xiàn)了學校的辦學理念：“以人為本，以德為先，注重基礎，強化創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的中學生。”

近年來，在德育研究領域，許多研究者已深刻認識到德育目標過高、過空，德育內容過于理性、過于抽象，德育途徑方式過于單一甚至違背學生道德心理發(fā)展規(guī)律所帶來的嚴重后果，于是德育需貼近生活，需加強情感性、加強道德主體實踐漸漸成為一種研究趨勢。

在德育中引入生命教育、生活教育、生態(tài)教育，切中了傳統(tǒng)德育說教模式的弊端，逐漸成為我國教育科學研究的前沿課題。此類課題的研究與實踐在一定程度上改變了目前德育的單一刻板模式，提高了德育實效。同時，研究與實施的過程提高了基層教師對中學生進行道德教育的理性認識與實踐水平，為道德教育理論研究提供一些成功的案例，優(yōu)化了體現(xiàn)生命、生活、生態(tài)德育理念的學校德育育人機制。然而，相關的德育研究更多側重于一般性的理論概括和經(jīng)驗總結，對德育工作中如何通過生命教育、生活教育、生態(tài)教育促進學生德育素養(yǎng)和德育能力的發(fā)展，以及在更大范圍內的推廣應用還處于探索階段，缺乏具有現(xiàn)實意義的可操作性研究。

“三生教育”研究旨在結合學校德育教育的案例，聯(lián)系前沿的德育新理念，對現(xiàn)階段生命教育、生活教育、生態(tài)教育的實效性進行反思，跳出生命教育、生活教育、生態(tài)教育的各自單一理念，對三者加以必要的整合，對學校德育的觀念更新搭建一座新的思考平臺，努力建構生命、生活、生態(tài)教育合而為一的德育理念，制訂出符合中學生身心發(fā)展并對其終生有益的切切實實的德育操作樣式，為提高基層學校德育實效，同時豐富德育理念與德育模式服務 為了培養(yǎng)學生的健康心智、創(chuàng)新精神和實踐能力、創(chuàng)造能力，促進學生的全面發(fā)展，切實推進素質教育，我校堅決執(zhí)行中共云南省委、云南省教育廳在全省范圍內對在校學生開展生命教育、生存教育、生活教育（簡稱“三生教育”）的決定，根據(jù)縣教育主管部門的安排部署，我校自2008年9月1日起在全校開設“三生教育”課程，將“三生教育”課程列入學校必修課。下面對“三生教育”的教學情況做一個小結：

一、組織領導

為確保三生教育”工作的順利開展，澄江二中成立了“三生教育”領導小組。組 長：張云蛟（校長）

副組長：陸麗蘋（副校長）、王云（政教主任）、許成（政教副主任）、楊志清（團委書記）

成 員：代玉芬、張麗華、各班主任、政治教師

二、實施辦法

我校在九月初就制定了《澄江二中三生教育實施方案》，學校三生教育的工作嚴格按照《方案》執(zhí)行。

1、加大了“三生教育”宣傳力度

在開展三生教育活動中，從多渠道出發(fā)，組織全校1600多名學生和130余名教職員工，利用國旗下講話、教師例會、班會、家長學校、校園網(wǎng)、黑板報、三生教育課，詳細落實此項工作，切實使此項活動進入了校園、深入到師生、家長之間。

2、加大了“三生教育”的隊伍建設

組建了由專任教師、班主任、輔導員等組成的“三生教育”教學團隊，共同研究課堂教學、實踐活動、家庭教育、社會教育的分工合作問題，以及各方面力量的統(tǒng)籌協(xié)調問題。要著力實現(xiàn)課內學習與課外學習、校內教育與校外教育、學校生活與家庭生活、教師指導與學生自學、認知教育與行為實踐的有機統(tǒng)一。

下一步我校將把“三生教育”的師資培訓納入我校校本培訓的范疇，并分層次、分類型、多形式地開展?jié)u進性、階梯式的“三生教育”師資培訓。使廣大教職工深刻理解“三生教育”的基本內容和教育目標，并能將“三生教育”有機融入到自

己的工作當中來。對于 “三生教育”的專項培訓根據(jù)我校實際將由政治學科教師來當任。并將班主任、學生家長、納入“三生教育”的有力支持者、宣傳者。

3、在探索中創(chuàng)建實施了“三生教育”的一些形式和方法

組建了由專任教師、班主任、輔導員等組成的“三生教育”教學團隊，共同研究課堂教學、實踐活動、社會教育的分工合作問題，以及各方面力量的統(tǒng)籌協(xié)調問題。不斷創(chuàng)新教學方法，改變單一灌輸式、被動接受式、整齊劃一式的方法，提倡啟發(fā)式、互動式、因材施教式、主動發(fā)現(xiàn)式、滲透教育式、分類分層式的方法。根據(jù)學段特點和學生的年齡特征，特別是根據(jù)不同層次學生的實際情況，確定“三生教育”的具體目標。

二、我校實施“三生教育”主要途徑

1、課堂教學

通過課堂教學培養(yǎng)學生聯(lián)系實際的能力，并在學習中體驗到合作學習與分組學習的重要性，學會獨立思考和進行探究性學習，并嘗試運用現(xiàn)代信息技術。

2、專題教育

動員校內骨干力量開展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育和預防艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

3、開展主題班會活動，課外活動，團隊活動

貫徹落實好《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。組織學生積極參加各種實踐活動，加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，培養(yǎng)學生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學生的社會責任感，幫助學生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求，教育學生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好學習與休閑、學習與生活的關系。開展以自我保護、與人溝通、講文明、關注自己、關注他人

等為內容的班隊活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、創(chuàng)新精神教育，深入開展弘揚延安精神教育活動。

三、初步成果

我校在開展三生教育工作中，力求每一項工作都從學校實際出發(fā)，抓好抓實。做到活動有目的、工作有計劃；我校圍繞方案具體布置了一些實質性的工作，做到上課有老師、學習有心得、教學有計劃、研究有論文；學生學習有活動，認識有心得；已經(jīng)組織政治教師教授和研究三生教育，并積極撰寫三生教育論文及制作課件向“云南省三生教育直通車”網(wǎng)站投稿，要求學生撰寫三生教育心得，截至12月份上旬，已經(jīng)收集了多份學生學習心得。

通過生命教育我們幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。

通過生存教育幫助學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。通過生存教育，使學生認識生存及提高生存能力的意義，樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀；幫助學生建立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式，學會應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動能力，能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。

通過生活教育幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團體、民族、國家和人類幸福生活的教育。通過生活教育，使學生認識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活。

開展“三生教育”對增強學生的社會責任感，增強人的感恩之心，樹立正確的家庭幸福觀，培養(yǎng)為幸福生活而奮斗的激情、理智和意志力，都有著重要的促進作用。

總之，實施三生教育是一項長期、艱巨的任務，光靠一時的突擊并不能把此項工作抓穩(wěn)固、抓牢靠。我校在以后的工作當中將繼續(xù)廣泛、深入的開展三生教

育，讓我們的教師走進學生、享受工作、快樂生活；讓我們的孩子珍愛生命、學會生存、快樂生活。

四、存在不足和困難

在肯定2008年“三生教育”工作的主要做法和成效的同時，我校也清醒地看到，實施“三生教育”的工作才剛起步，成效和經(jīng)驗只是初步的，工作中也存在著一些不足和困難。

實施“三生教育”的主要困難集中在經(jīng)費、教材、教師、課時、教學、實踐活動場地等方面。經(jīng)費是實施三生教育的最大障礙，師資隊伍在很大程度上制約著三生教育課程的開展，教材內容廣泛，教授時難以把握；教育難點是：課外活動場地難以解決，家長不理解，少數(shù)學生不配合。綜合分析，實施“三生教育”存在著以下不足和困難。

——研究有待深化，隊伍還需加強?！叭逃鄙婕暗秸軐W、教育學、心理學、倫理學、法學、社會學、文化學和生命科學、生態(tài)學、環(huán)境科學、信息技術學等不同學科的范疇，如何以多學科的視野從歷史、現(xiàn)實與理論的維度來研究“三生教育”，建構“三生教育”理論體系，準確定位學科，建設支撐“三生教育”的學科的工作剛剛開始，任重道遠。同時，建設一支以生為本、忠誠教業(yè)，專兼結合、動態(tài)發(fā)展，骨干帶動、全員參與，結構合理、素質較高的“三生教育”師資隊伍，更需要從多方面、多形式、分層次地常抓不懈。

——工作有待深入，創(chuàng)新還需努力。“三生教育”是以教材建設為中心的教學資源建設、課程建設、課堂教學、學科滲透、實踐活動、文化活動等許多工作有待不斷深入，需要不斷延伸、拓展、細化?！叭逃北旧砭褪且豁梽?chuàng)新性、系統(tǒng)性、開放性極強的育人事業(yè)，靠傳統(tǒng)思維、常規(guī)做法、一般工作是抓不好“三生教育”的，只有以改革創(chuàng)新的精神狀態(tài)、思維方式、思想作風、工作方法，才能實施好“三生教育”。

——宣傳有待改進，合力還需構建。隨著“三生教育”實踐和研究的推進，對“三生教育”宣傳推廣的內容、形式、方法、手段需要不斷改進。無論是學校內

部，還是學校、家庭、社會三者之間，都需要采取多種措施，整合資源、構建合力。

四、2009年實施“三生教育”工作的打算

為使三生教育能夠較好地實施，我校提出了今年實施“三生教育”工作的打算： 一要堅持正確方向，以“三生教育”為載體，建設社會主義核心價值體系。二要加強“三生教育”的師資隊伍建設。

三要加強校園文化建設，加大對“三生教育”的宣傳力度，改進宣傳工 作，進一步營造良好氛圍，注重文化育人。

四要充分挖掘社會實踐活動中所蘊涵的“三生教育”內容，讓學生在實踐 活動中感悟生命的意義和價值

具體來說，要通過深入實施“三生教育”，引導學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，最終確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，塑造高尚的教育精神，構建現(xiàn)代教育價值體系，把建設社會主義核心價值體系的要求落到實處。要積極探索和拓展學校教育、家庭教育和社會教育相結合實施“三生教育”的途徑，形成實施“三生教育”的良好氛圍。（2009-4-25）