第一篇：文化產業管理專業學生專業閱讀書目

文化產業管理專業學生專業閱讀書目

馮天瑜、何曉明、周積明《中華文化史》，上海人民出版社1990；

啟良《西方文化概論》，花城出版社2000；

羅鋼、王中忱《消費文化讀本》，中國社會科學出版社2003；

歐陽友權《文化產業通論》，湖南人民出版社2006；

李純、甘亞平主編《入世后中國前沿問題分析》，中國商業出版社2001； 李向民《中國文化產業史》，湖南文藝出版社2006；

焦錦淼主編《WTO與 中國文化》，河南人民出版社2001；

柯可主編《文化產業論》，廣東經濟出版社2001；

謝名家等《文化產業的時代審視》，人民出版社2002；

李霞《文化藝術法學概論》，中國文聯出版公司1998；

趙玉忠《文化市場概論》，中國時代經濟出版社2004；

花建等著《文化金礦：全球文化產業投資成功之謎》，海天出版社2003； 上海交大文化產業研究基地編《中國文化產業評論》，上海人民出版社2003； 方明光《文化市場與營銷》，上海人民出版社2003；

[加]弗朗索瓦·科爾伯特《文化產業營銷與管理》，上海人民出版社2002； 魯杰《網絡時代的信息安全》，中原農民出版社2000；

喻名樂《傳媒產業化經營研究》，岳麓書社2004；

游碧竹《崛起的新興產業：湖南文化產業發展戰略研究》，湖南人民出版社2002； 皇甫曉濤《城市革命：都市產業新浪潮》，中國物資出版社2004；

北京大學文化產業研究所《北大文化產業前沿報告》，群言出版社2004；

林拓等《世界文化產業發展前沿報告》（2003－2004），社會科學文獻出版社2004； 葉朗主編《中國文化產業年度發展報告》（2003），湖南人民出版社2003； 張曉明等《文化藍皮書：中國文化產業發展報告》，中國社會科學文獻出版社 祁述裕主編《中國文化產業國際競爭力報告》，社會科學文獻出版社2004； 王永章主編《中國文化產業典型案例選編》，北京出版社2003；

申維辰《評價文化：文化資源評估與文化產業評價研究》山西教育出版社2004； 孫安民《文化產業理論與實踐》，北京出版社2005；

王國榮《信息化與文化產業》，上海文化出版社2004；

丹增《文化產業發展論》，人民出版社2005；

花建等《文化產業競爭力》，廣東人民出版社2005；

李懷亮《當代國際文化貿易與文化競爭》，廣東人民出版社2005；

胡惠林《文化產業發展與國家文化安全》，廣東人民出版社2005；

李向民等《文化產業管理概論》，書海出版社、山西人民出版社2006； 胡惠林《文化產業學概論》，書海出版社、山西人民出版社2006；

李康化《文化市場營銷學》；書海出版社、山西人民出版社2006；

胡惠林《文化政策學》，書海出版社、山西人民出版社2006；

胡惠林、李康化《文化經濟學》，書海出版社、山西人民出版社2006； 陳鳴《西方文化管理概論》書海出版社、山西人民出版社2006。

第二篇：學前教育專業學生推薦書目

淮陰師范學院教育科學學院

學前教育專業推薦書目

1.陶行知，《陶行知教育文集》,江蘇教育出版社2001年版

2.盧梭著，《愛彌兒》,人民教育出版社2001年版

3.夸美紐斯著，《大教學論》,人民教育出版社1999年版

4.約翰·洛克著，《教育漫話》,河北人民出版社1998 年版

5.杜威著，《民主主義與教學》,人民教育出版社2001年版

6.《學會生存——世界教育的今天和明天》, 聯合國教科文組織國際教育發展委員會，華師大比較教育研究所譯, 教育科學出版社1996年版

7.福祿倍爾著，《人的教育》,人民教育出版社2001年版

8.王海英，學前教育社會學，江蘇教育出版社，2009年

9.坎貝爾等著,《多元智能教與學的策略》, 中國輕工業出版社,2001年版

10.王海英，常識的顛覆，學前教育市場化改革的社會學研究，廣西師范大學 出版社，2010年

11.米歇爾·福柯，瘋癲與文明，生活.讀書.新知三聯書店 出版時間： 2007年

12.瑪麗亞·蒙臺梭利，蒙臺梭利幼兒教育科學方法，人民教育出版社，2001年5月第2版

13.瑪麗亞·蒙臺梭利，童年的秘密，人民教育出版社，2005年5月第2版

14.約翰·杜威，學校與社會·明日之學校，人民教育出版社，2005年5月第2版

15.鈴木鎮一，早期教育與能力培養，河北人民出版社，1997年8月第1版

16.舒爾茨，《教育的經濟價值》,吉林人民出版社,1982年

17.保羅·郎格朗，《終身教育引論》,中國對外翻譯出版公司出版,1985年

18.杜威，《明日之學校》，華東師范大學出版社，1981年

19.伯特蘭·羅素，《教育和美好的生活》，河北人民出版社，2001年

20.布魯納，《教育過程》，文化教育出版社，1982年

21.巴班斯基，《教育過程最優化》，教育科學出版社，2001

22.羅森塔爾、雅各布森著，《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》，人民教育出版社，1998

23.艾倫·G·約翰遜著，見樹又見林：社會學與生活，中國人民大學出版社，2008年

24.R.J.斯騰伯格，《成功智力》，華東師范大學出版社，1999年

25.澤利澤著，給無價的孩子定價，格致出版社上海人民出版社，2008年

26.呂靜等編，《陳鶴琴教育論著選》，人民教育出版社，1994年

27.波茲曼著，童年的消逝，廣西師范大學出版社，2004年

28.教育部基礎教育司，《幼兒園教師專業標準》解讀，北京師范大學出版社，2013

29.藤田英典，《走出教育改革的誤區》，人民教育出版社，2001年

30.陳磊著，《體驗孩子：宋慶齡幼兒園區域活動案例》，華東師范大學出版社

31.[美]Elizabeth F.Shores & Cathy Grace著：《幼兒學習檔案——真實記錄幼兒學習的歷程》，南京師范大學出版社，2004年版

32.【美】凱羅琳?愛德華 萊拉? 迪尼 喬奇?福爾曼，《兒童的一百種語言》，南京師范大學出版社

33.麗蓮·凱茲著，《與幼兒教師對話——邁向專業成長之路》，南京師范大學出版社

34.吳放，《和孩子一起跳舞：給中國幼兒教師的50封信》，南京師范大學出版社

35.教育部基礎教育司編：《幼兒園教育指導綱要（試行）解讀》，江蘇教育出版社2002年版

36.黑柳徹子，《窗邊的小豆豆》

37.李澤厚，《美的歷程》

38.朱光潛，《談美》

39.朱良志，《中國藝術論十講--曲院風荷》

40.(美國)安妮特?拉魯 譯者:張旭 ：《不平等的童年》

41.【美】格朗倫，英吉兒，《聚焦式幼兒成長檔案：幼兒完全評估手冊》，南京師范大學出版社

42.毛美娟主編，《走向方案教學——幼兒園方案教學探索及案例》，百家出版社

43.劉曉東：《兒童教育新論》，江蘇教育出版社1998年版

44.吳康寧：《假如大師在今天當老師》

45.勞拉·E.貝克：《兒童發展》，吳穎等譯，江蘇教育出版社2002年版

46.李有發著，童年的隱憂：來自社會學的觀察，甘肅人民出版社，2011年

47．趙敦華，《西方哲學經典名著選讀--人文社科經典名著選讀》，北京大學出版社，2001年

48.羅素，《西方哲學史—及其與從古代到現代的政治、社會情況的聯系》（上、下），商務印書館，1982年

49.俞吾金、吳曉明主編，《20世紀哲學經典文本》（共5卷），復旦大學出版社，1999年

50.柏拉圖，《蘇格拉底的最后日子》，三聯書店上海分店，1988年

60.奧古斯丁，《懺悔錄》，商務印書館，1963年

61.笛卡爾，《談談方法》，商務印書館, 2000年

62.盧梭，《論人類不平等的起源和基礎》，商務印書館，1999年

63.鄭也夫，與本科生談論文與治學，山東人民出版社，2008年

64.黑格爾，《小邏輯》，商務印書館，1980年

65.費爾巴哈，《宗教的本質》，人民出版社，1999年

66.斯賓塞，《社會學研究》，華夏出版社 , 2001年

67.尼采，《偶像的黃昏》，光明日報出版社, 2001年

68.羅素，《哲學問題》，商務印書館，1999年

69.吳康寧，假如大師在今天當老師，廣西師范大學出版社，2009年

70.陶德臻，《世界文學名著選讀》，高等教育出版社，1999年

71.林庚等，《中國歷代詩歌選》，人民文學出版社，1980年

72.巴金，《隨想錄》，人民文學出版社，1986年

73.錢鐘書，《圍城》，人民文學出版社，1980年

74.杜拉克，《有效的管理者》，求實出版社，1985年

75.郭齊家，《中國教育思想史》教育科學出版社，1987

76.藤田英典，《走出教育改革的誤區》，人民教育出版社，2001年

77.愛德華·L·桑代克，《人類的學習》，浙江教育出版社，1999

78.埃里克森，《童年與社會》，學林出版社

79.J.皮亞杰 / B.英海爾德，《兒童心理學》，商務印書館

80.皮亞杰，《發生認識論原理》，商務印書館，1997年

81.R·M·加涅，《學習的條件和教學論》，華東師范大學出版社，1999年

82.米德，《心靈、自我與社會》，上海譯文出版社，2005

83.斯托曼，《情緒心理學：從日常生活到理論》（第五版），中國輕工業出版社，2006

84.加涅著，《教學設計原理》，華東師范大學出版社，1999年

85.米歇爾·福柯，規訓與懲罰，生活.讀書.新知三聯書店 出版時間： 2007年

86.[美]P.H.Mussen等著，《兒童發展與個性》，上海教育科學出版社，1990年

87.車文博著，《西方心理學史》，浙江教育出版社，1998年

88.巴隆、杜蘭德，異常心理學（第4版），中國輕工業出版社，2006

89.費爾德曼，發展心理學：人的畢生發展（第4版），世界圖書出版公司，2007。

90.戴維·邁爾斯，社會心理學（第8版），人民郵電出版社，2006。

91.阿倫森，社會心理學（第5版），中國輕工業出版社，2007。

92.陳孝彬著，《教育管理學》，北京師范大學出版社2000年

93.斯蒂芬·羅賓斯，《管理學》，中國人民大學出版社，中譯版，1997年/200

3年。

94.伊查克·愛迪思，《把握變革》，華夏出版社，中譯版，1998年

95.彼得·圣吉，《第五項修煉》，上海譯文出版社，中譯版，1994年

96.喬恩·R·卡曾巴赫等，《團隊的智慧》（中譯本），經濟科學出版社，1999

97.AndrewKakabadse等，《成功在望--建立愿景》（中譯本），東北財經大學出版社，1999

98.約翰·科特等，《企業文化與經營業績》（中譯本），華夏出版社，1997

99.顧明遠，孟繁華著，國家教育新理念，海南出版社2003年出版。

100.龐麗娟著，教師與兒童發展，北京師范大學出版社2001年出版。101.劉云艷著，幼兒園教學藝術，西南師范大學出版社2001年出版。

102.中國學前教育研究會主編，百年中國幼教，教育科學出版社2003年出版。103.劉炎著，兒童游戲理論，北京師范大學出版社2004年出版。

104.皮埃爾·布迪厄、華康德，實踐與反思：反思社會學導引，中央編譯出版社，2004年

105.虞永平著，幼兒教育觀新論，人民教育出版社2006年出版。

106.「美」杰克·肖可大，黛博拉·菲特利普斯等著，方俊明等譯，叢神經細胞到社會成員——兒童早期發展的科學，南京師范大學出版社2007年出版。

107.[美]裘迪·哈里斯·赫爾姆，麗蓮·凱茲著：《小小探索家——幼兒教育中的項目課程教學》，南京師范大學出版社，2004年版

108.[美]Elizabeth F.Shores & Cathy Grace著：《幼兒學習檔案——真實記錄幼兒學習的歷程》，南京師范大學出版社，2004年版

109.毛美娟，華培主編，《走向方案教學——幼兒園方案教學探索及案例》，百家出版社，2001年版

110．張聲雄著，《如何創建學習型組織》，中國社會科學出版社，2003年版 111．劉曉東著，《解放兒童》，新華出版社，2002年版

112．劉占蘭，廖貽主編，《聚焦幼兒園教育教學：反思與評價》，北京師范大學出版社，2007年版

113．（美）M?斯科特?派克/著，《少有人走的路》

114．陳桂生主編：《中小學去研究教育——教育行動研究的嘗試》（修訂版)，華東師范大學出版社，2003年版

115．郭元祥著，《教師20項修煉》，華東師范大學出版社，2008年版

116．李季湄等，《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀，人民教育出版社，201

3雜志類：

1、《學前教育研究》

2、《學前教育》

3、《幼兒教育》（教師版）

4、《幼兒教育》（教育科學版）

5、《父母必讀》

6、《經濟學家茶座》

7、《社會學家茶座》

8、《上海托幼·A版》

9、《讀書》

10、《北京大學教育評論》

11、《早期教育》（教師版）

12、《教育導刊·幼兒教育》

第三篇：旅游管理專業經典書目

推薦的書目中包括方法、專著、教材以及專業哲學類書目，希望能找到你喜歡的書面遨游在旅游書海中。相信，經典會存在。

1．[美] 艾爾.巴比：社會研究方法基礎，華夏出版社，2005年2月

2．譚躍進：定量分析方法，中國人民大學出版社，2006年11

3．張靄珠，陳力君：定量分析方法，復旦大學出版社，2003年8

4．[英] 倫納德·丁·利克里什 等著，旅游學通論，中國旅游出版社，2002年

5．謝彥君，基礎旅游學，中國旅游出版社，2001年8月

6．王堅，旅游資本經營，旅游教育出版社，2001年

7．魏小安 劉趙平，中國旅游業新世紀發展大趨勢，廣東旅游出版社，1999年

8．黎潔，旅游企業經營戰略管理，中國旅游出版社，2000年

9．[美] 亞伯拉罕.匹贊姆，旅游消費者行為研究，東北財經大學出版社，2005年

11．鄒統釬，旅游景區開發與管理，清華大學出版社，2004年

12．John Swarbrooke, The Development and Management of Visitor Attractions-Second

Edition, Butterworth Heinemann,2001

13．[美] 菲利普?科特勒，旅游市場營銷（第二版），旅游教育出版社，2002年

14．[美] 克里斯托弗.H.洛夫洛克，服務營銷，中國人民大學出版社，2001年

15．[英] 維克多·密德爾敦，旅游營銷學，中國旅游出版社，2002

16．王淑良、張天來，中國旅游史，旅游教育出版社，1999年

17．[美] 威廉.瑟厄波德 主編，全球旅游新論，中國旅游出版社，2001年

18．楊小鵬，中國旅游飯店發展之路叢書：光榮與求索—霍英東之夢與白天鵝之路，中國旅游出版社，2000年

19．袁學婭，中外酒店管理比較，遼寧科學出版社，2002年

20．[澳] 尼爾·沃恩，飯店營銷學，中國旅游出版社，2002

21．司馬云杰：文化社會學，中國社會科學出版社，2003

22．徐嵩齡：第三國策：論中國文化與自然遺產保護，科學出版社，2005

23．丹尼遜·納什.旅游人類學[M].云南大學出版社，2004.24．彭兆榮.旅游人類學[M].北京：民族出版社，2004.25．楊 慧，陳志明，張展鴻主編.旅游、人類學與中國社會[M].昆明：云南大學出版社，2001.26．李偉.民族旅游地文化變遷與發展研究[M].北京：民族出版社，2005.27．[英]戴倫·J·蒂莫西，斯蒂芬·W·博伊德，遺產旅游（Heritage Tourism）[M],程盡能主譯，北京：旅游教育出版社，2007

28．謝彥君.旅游體驗研究——一種現象學的視角[M].天津：南開大學出版社，2005

29．托馬斯·古德爾，杰弗瑞·戈比.人類思想史中的休閑[M].昆明：云南人民出版社，2000

30．杰弗瑞·戈比.你生命中的休閑[M].昆明：云南人民出版社，2000

31．郝蘇民，文化.搶救·保護非物質文化遺產：西北各民族在行動[M].北京：民族出版社，2006.32．汪純本，服務營銷與服務質量管理，中山大學出版社，1996年

33．魏小安等，中國旅游服務質量等級管理全書，經濟管理出版社，1995年

34．國家旅游局旅游質量監督管理所編，旅游質量監督管理工作實用手冊，中國旅游出版社，1997年

35．[美] 保羅.R.泰姆，對客服務藝術（第二版），旅游教育出版社，2003年

36.保繼剛等著：旅游區規劃與策劃案例，廣東旅游出版社，2005

37.丁秀華：旅游資源學，上海三聯書店，1999

38.吳必虎：區域旅游規劃原理，中國旅游出版社，2001

39.Stephen L J Smith著，李天元譯：旅游決策分析方法，南開大學出版社，2006

40.克里斯.庫珀著，鐘林生等譯：旅游研究經典評論，南開大學出版社，200641、龔鵬程，《游的精神文化史論》，河北教育出版社，2001.42、郭少棠《旅行：跨文化想像》，北京：北京大學，2005.43、瓦倫·L.史密斯《東道主與游客》張曉萍，何昌邑等譯 云南大學出版社.2002.44、約瑟夫皮珀《閑暇：文化的基礎》劉森堯譯.新星出版社.2005.45、梯利著《西方哲學史》（增補修訂版）商務印書館，2009.46、孫隆基著《中國文化的深層結構》。2004.廣西師范大學出版社。

47、凡勃倫《有閑階級論》，商務印書館，2007.48、王寧著《消費社會學--一個分析的視角》.社會科學文獻出版社，200149、納什著《旅游人類學》宗曉蓮譯，云南大學出版社，2004.50、尤瑞《游客凝視》.楊慧等譯。廣西師范大學出版社。2009.51、（美）契克森米哈賴 著，《生命的心流》，陳秀娟譯，中信出版社，2009.52、科恩（Cohen，E.）著《旅游社會學縱論》巫寧，馬聰玲，陳立平主譯，南開大學出版社，2007.53、托馬斯古德爾，杰弗瑞戈比《人類思想史中的休閑》，云南人民出版社，2004.54、吳家驊《景觀形態學》，葉南譯中國建筑工業出版社，2005.55、約翰赫伊津哈《游戲的人》中國美術學院出版社，1996.56、歐文戈夫曼《日常生活中的自我表演》，云南人民出版社，1988.57、（美）契克森米哈融。《幸福的真意》張定綺譯。2009。中信出版社。

58、A.F.查爾默斯《科學究竟是什么》（第三版）商務印書館.2007.59、Stephen L J Smith.《旅游決策分析方法》李天元，徐虹，黃晶譯南開大學出版社，2006.60、（美）巴比著《社會研究方法（11版）》邱澤奇譯.2009.華夏出版社。

第四篇：文化產業管理專業職業規劃書

文化產業管理專業職業規劃書 文化產業管理專業培養要求 文化產業管理培養目標，以扎實的文化傳播理論知識為培養基礎，以厚重的文化積淀和靈活的市場營銷思維為培養核心，突出策劃和創意綜合能力的培養，為表演藝術、電影電視、出版、廣告行業培養具有創意和創新能力的較高層次的綜合管理人才。文化產業管理專業主要課程 文化學、中國文化史、中國文化交流史，產業經濟學、管理心理學、文化市場營銷學、管理信息系統、文化管理學、會計學、應用統計、公共事業管理學、文化產業概論、文化資源概論、公共部門公共關系、文化政策與法規、文化管理理論與實踐、藝術基礎、美學概論、世界文化簡史、民俗學、宗教文化概論、廣告學、文化項目策劃實務、文化地理學、出版管理學、文博基礎、影視產業概論、文化旅游概論、動漫與數字產業概論、管理文秘等。文化產業管理專業就業前景 目前我國文化產業人才缺乏，文管專業有很大的發展潛力。文化產業管理專業就業方向 學生畢業后，既能從事文化產業管理方面的理論研究，也能在宣傳文化系統、文化管理部門和文化產業各個行業（如廣播電視、新聞出版、旅游、藝術演出、文化貿易與投資、文博事業等）的綜合管理層中，從事相關的實際工作，也能到海關、銀行等部門從事國際文化貿易管理及文化投資咨詢等工作。文化產業管理專業大學四年規劃 初入大學就應該樹立正確的職業生涯規劃理念，大一就進行職業規劃，從一開始就不走彎路。大學一年級 重點：明確大學四年的專業目標和職業發展方向，制定科學生活、學習和職業發展規劃。

1、真正明白讀大學，讀什么，怎么讀；

2、深入了解自己的專業和將來的職業方向；

3、建立學習新模式：大學的學習屬于典型的“自助式學習”。學什么，怎樣學，完全由大學生自己決定，你可以完全按本專業的課程設置去學，也可以根據自己的職業興趣和愛好，跨學科，跨專業的去學。大學學習新模式的特點：是緊緊圍繞自己的人生目標和職業方向，有目的的、主動地、有選擇地學習和積累知識、能力；

4、制定大學生活、學習和職業發展的具體規劃和實施步驟。大學二年級 重點：修煉職業人應具備的基本職業素質和職業技能。根據大一制定的職業發展規劃，結合自己的職業方向，從成為一個合格的職業人入手，開始主動的積累職業人應該具備的基本職業素質和技能。

1、職業人應該具備的基本職業素質：人際交往與溝通能力。通過人際交往和溝通，從中學會與人交往、與人有效溝通的規則和技巧。通過人際交往和溝通，培養自己的情商，建立自己的人脈網；

2、職業人應修煉的基本職業技能：時間管理和目標管理。通過ABC分析法、帕累托原理、工作效率曲線的學習和修煉，成為時間管理的高手； 大學三年級 重點：清晰的職業定位、全面深入的職業體驗，更多地了解希望從事的職業和職位，進一步補充和優化專業知識和積累職業所需的核心技能。

1、清晰的職業定位，使學習更加有目標、有動力。有了明確的職業定位，大學后兩年的學習就有了更加具體的目標和努力的方向，也更便于根據職業定位來進行職業技能和工作經驗的積累；

2、職業體驗，深入了解職業的途徑和方式。在確定了自己的職業定位后，應該圍繞選擇的職業，制定職業體驗計劃，對今后欲從事的職業和職位進行更深入的了解和體驗。通過短期的職業體驗，對這個行業和相關的職位進一步分析和了解，熟悉這一職位所要求的職業技能和職業素質。根據職業體驗的結果，進一步修訂和完善原來的職業規劃目標，職業體驗后，根據該職業的具體要求，有目的地，針對性地進行專業知識的補充和職業技能專項的培養和訓練。大學四年級 重點：科學規劃實習、強化和提升職業核心競爭能力、擇業面試早準備。

1、科學規劃實習。通過有規劃、有目的的實習，大學生逐漸要完成由校園到社會的過渡，學會與企業發展同步，學會融入到企業發展之中，實現由社會人到企業人的過渡；

2、優化、完善、提升職業的核心競爭力。大學生的職業核心競爭力包括：工作經驗、團隊精神、解決問題的思路和方法、某一方面的專業技能等內容；

3、擇業面試早準備，我的職業我做主。認真做好求職的準備，有目的、有規劃的設計自己的簡歷和求職書，同時注重面試技巧和面試禮儀。職業生涯規劃結束語 很多時候我們是否能夠跨越障礙，不是取決于我們的能力，而是取決于我們的心態。文化產業管理專業就業方向分析： 文化產業管理專業學生畢業后可既能從事文化產業管理方面的理論研究，也能在宣傳文化系統、文化管理部門和文化產業各個行業（如廣播電視、新聞出版、旅游、藝術演出、文化貿易與投資、文博事業等）的綜合管理層中，從事相關的實際工作，也能到海關、銀行等部門從事國際文化貿易管理及文化投資咨詢等工作。

1、考公務員 招考職位概述：黨委宣傳部、文化部（局）、廣電局、教育部（局）。

2、考選調生職位概述 西部及基層老少邊地區的文教宣傳等工作者。

3、應聘文化企業文員職位。

4、文化貿易管理及文化投資咨詢等工作。文化產業管理專業就業崗位包括：區域總經理、總經理、總經理助理、項目經理等等。

第五篇：文化產業管理專業培養方案

文化產業管理專業培養方案

一、培養目標

本專業培養具備較高綜合文化素質、熟練掌握文化行政管理和文化企業經營專業知識、文化政策和法律知識，能夠在文化行政職能管理部門、文化企業、企業和事業單位文化部門與高校、科研機構從事文化產業管理、文化產業經營、文化活動運作、文化產業研究的文化產業管理復合型專門人才。

二、培養規格

（一）思想道德素質

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的基本原理；愿為社會主義現代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而努力奮斗的志向和責任感；具有國際化視野、創新精神和團隊精神；具有敬業愛崗、艱苦奮斗、遵紀守法的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。

（二）業務素質

本專業要求學生熟練掌握文化學、管理學、法學、經濟學等相關知識專業方面的基本理論和知識；熟悉與文化產業相關的管理業務、經營業務和文化活動運作知識，掌握文化政策與法規和知識產權法律知識；受到文化產業管理和經營等業務的訓練；掌握至少一門外語，并能夠在聽說讀寫四個方面達到一定要求；掌握基本的計算機操作技能，具有處理文化信息、進行定量分析和數據處理的能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握文化學和美學的基本理論，熟悉中外文化史和文化基礎知識；

2．掌握管理學基本理論知識，熟悉和掌握文化管理業務和技能；

3．掌握基本的法律知識，熟悉與文化產業相關的文化政策法規和知識產權法律知識；

4．掌握經濟學基本理論知識，熟悉和掌握文化產業經營、文化運作業務和技能；

5．掌握至少一門外語和基本的計算機操作技能。

（三）身體素質

具有一定的體育和軍事基礎知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備健全的心

理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務。

三、主干學科

管理學、經濟學、法學

四、修業年限

基本修業年限4年。按學分制管理要求，實行彈性學制，在校最高修業年限為6年。

五、授予學位

管理學學士

六、主要課程

中國文化史、西方文化史、古代漢語、專業寫作、中國文學、文博基礎、美學概論、中國現當代文化思潮、中外音樂基礎、中外美術基礎、文化產業學、文化政策與法規、文化經濟學、知識產權法學、管理學原理、文化市場營銷、文化管理心理學、傳播學、應用統計、合同法學、公共關系學、影視文化。

七、主要實踐性教學環節及安排

實踐性教學環節主要包括文化行政管理、企業文化管理、文化企業經營、文化活動項目策劃等課程實踐訓練，進行社會調查2周，專業見習3周，畢業實習14周，以及學年論文和畢業論文的撰寫。

實踐教學環節安排詳見《文化產業管理專業指導性教學計劃（實踐課程部分）》。

八、學分要求

本專業學士需取得160學分方可畢業（港、澳、臺及外籍留學生按相關規定執行），其中理論類課程144學分，實踐類課程16學分。理論類課程學分中必須完成普通教育必修課45學分，普通教育限選課（通識類限選課）11學分，專業必修課64學分，專業限選課14學分，任選課10學分。