第一篇：學(xué)習(xí)總書(shū)記講話心得02

學(xué)習(xí)總書(shū)記講話心得0

2當(dāng)代中國(guó)正在朝著民主法治的大路邁進(jìn)，人民當(dāng)家做主已經(jīng)成了時(shí)代的潮流，群眾的呼聲也得到了越來(lái)越多的關(guān)注。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之初起，就始終與廣大勞動(dòng)群眾緊密團(tuán)結(jié)在一起，黨一直銘記：脫離人民群眾的政黨是不能長(zhǎng)久存在的；沒(méi)有人民群眾的支持，是無(wú)法真正干成一番大事業(yè)的。基于此，黨進(jìn)行了深刻的總結(jié)和反思，提煉出了諸多將馬克思主義原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的具有中國(guó)特色的先進(jìn)的思想。這些思想不斷被繼承，被創(chuàng)新，指引著中國(guó)向著更加開(kāi)闊的康莊大道走去，帶領(lǐng)著各族人民勤勞致富，奔向小康。

習(xí)書(shū)記說(shuō)，我們的人民熱愛(ài)生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。人民對(duì)生活有所向往，有所訴求，黨自然就應(yīng)該聆聽(tīng)群眾的心聲，關(guān)心老百姓的切身利益。一直以來(lái)，黨始終把民生工作放在重要位置，因?yàn)辄h深深了解：只有把千千萬(wàn)萬(wàn)普通民眾的問(wèn)題解決了，才能下更大力氣，更有效地解決其他更加復(fù)雜的問(wèn)題。人民群眾是一個(gè)國(guó)家發(fā)展、進(jìn)步的根本，黨離不開(kāi)人民群眾，就像魚(yú)離不開(kāi)誰(shuí)一樣。黨會(huì)一如既往地關(guān)心人民，關(guān)注民生，切實(shí)保障人民利益。

習(xí)書(shū)記說(shuō)，人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄。人民群眾是我們力量的源泉。我們深深知道：每個(gè)人的力量是有限的，但只要我們?nèi)f眾一心，眾志成城，就沒(méi)有克服不了的困難；每個(gè)人的工作時(shí)間是有限的，但全心全意為人民服務(wù)是無(wú)限的。責(zé)任重于泰山，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交一份合格的答卷。

習(xí)書(shū)記的話語(yǔ)體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)人民”“為人民服務(wù)”等先進(jìn)黨員思想。我們相信，在當(dāng)代中國(guó)，有千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員奮斗在祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的第一線；他們的工作不分貴賤，職位不分高低，他們有的都是一顆像習(xí)書(shū)記那樣熱忱為人民群眾服務(wù)的心。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)彰顯著一個(gè)黨員優(yōu)秀的品格，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的紀(jì)律規(guī)范著自己的言行。我們相信，在中國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程中，這樣的優(yōu)秀黨員會(huì)越來(lái)越多，中國(guó)的建設(shè)發(fā)展事業(yè)會(huì)越做越好。中國(guó)共產(chǎn)黨定會(huì)——不負(fù)重托，不辱使命！

第二篇：學(xué)習(xí)總書(shū)記講話心得

心

得

體

會(huì)

系別:國(guó)際教育學(xué)院

班級(jí):會(huì) 計(jì) 四 班

姓名:葛 中 杰

2017年5月2日 高校共青團(tuán)實(shí)施方改革心得體會(huì)

高校共青團(tuán)在全團(tuán)具有基礎(chǔ)性、源頭性、戰(zhàn)略性的地位和作用，其改革必然是全團(tuán)改革的關(guān)鍵范疇。

日前，團(tuán)中央和教育部聯(lián)合印發(fā)了《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》。這份文件充分貫徹了中央有關(guān)群團(tuán)工作改革精神和《團(tuán)中央改革方案》精神，是指導(dǎo)高校共青團(tuán)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。總書(shū)記在去年中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議上明確要求群團(tuán)組織切實(shí)保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性。因此，高校共青團(tuán)必須以保持和增強(qiáng)“三性”作為改革的根本遵循和指引，按照“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴(yán)治團(tuán)”的四維格局做好改革工作，從而更加堅(jiān)強(qiáng)有力，更加充滿活力。

要增強(qiáng)政治性，切實(shí)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。總書(shū)記指出，“政治性是群團(tuán)組織的靈魂，是第一位的”。增強(qiáng)政治性，一方面，要求高校共青團(tuán)改革要牢牢把握?qǐng)?jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的基本原則，牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義群團(tuán)發(fā)展道路，自覺(jué)在思想和行動(dòng)上與黨保持一致。另一方面，更要求高校共青團(tuán)把做好政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作為自己的首要任務(wù)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，把傳播黨政主流價(jià)值和滿足學(xué)生精神成長(zhǎng)需求相結(jié)合，把思想引領(lǐng)與成長(zhǎng)服務(wù)相結(jié)合，通過(guò)改革創(chuàng)新思想引領(lǐng)的方式方法、提高思想引領(lǐng)的針對(duì)性實(shí)效性，履行好鞏固黨執(zhí)政的青年學(xué)生階級(jí)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)的根本職責(zé)。要以我的中國(guó)夢(mèng)為主題，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，在廣大青年學(xué)生中廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神“四進(jìn)四信”活動(dòng)，深入實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，構(gòu)建分層分類一體化思想引領(lǐng)體系，加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)上思想引領(lǐng)工作，把廣大青年學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)凝聚在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的理想信念，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)努力奮斗。

要增強(qiáng)先進(jìn)性，切實(shí)提升組織活力魅力。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)群團(tuán)組織“必須把保持和增強(qiáng)先進(jìn)性作為重要著力點(diǎn)”。增強(qiáng)先進(jìn)性，對(duì)于高校共青團(tuán)來(lái)說(shuō)，在多數(shù)學(xué)生是團(tuán)員、團(tuán)的組織體系相對(duì)健全的基礎(chǔ)上，著重是要提升組織活力、盡力發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)模范作用。要站在高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的高度和全局，確立團(tuán)組織在學(xué)生組織中的政治核心作用，明確各學(xué)生組織的功能定位，在學(xué)校管理中合理明確團(tuán)學(xué)組織的地位作用，構(gòu)建黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”的團(tuán)學(xué)組織格局;通過(guò)明確支部職能、探索班團(tuán)一體化、推進(jìn)社團(tuán)和網(wǎng)絡(luò)建團(tuán)等方式，鞏固和創(chuàng)新基層團(tuán)支部建設(shè);通過(guò)明確定期召開(kāi)會(huì)議、實(shí)行代表提案制等途徑，規(guī)范和加強(qiáng)團(tuán)的代表大會(huì)制度。要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展情況和實(shí)際的工作需要，調(diào)整和創(chuàng)新團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，明確各級(jí)學(xué)校團(tuán)組織的核心職責(zé)，建立完善不同層級(jí)組織間的聯(lián)動(dòng)互動(dòng)機(jī)制。要建立“專掛兼”相結(jié)合的干部配備辦法，充實(shí)工作力量;構(gòu)建分級(jí)培訓(xùn)體系、建設(shè)核心培訓(xùn)課程，不斷提高團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

要增強(qiáng)群眾性，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)方法。總書(shū)記指出“群眾性是群團(tuán)組織的根本特點(diǎn)”，“群團(tuán)組織開(kāi)展工作和活動(dòng)要以群眾為中心，讓群眾當(dāng)主角”。增強(qiáng)群眾性，就要求高校共青團(tuán)堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生的工作生命線，確立以學(xué)生為中心的改革理念，認(rèn)真踐行黨的群眾路線，切實(shí)增強(qiáng)廣大團(tuán)員學(xué)生的改革獲得感。要全面落實(shí)“8+4”、“4+1”、“1+100”以及“駐校蹲班”制度，大力加強(qiáng)直接聯(lián)系服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生的力度;在工作設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生參與，不斷健全“眾創(chuàng)眾籌眾評(píng)”的機(jī)制。要以“青年之聲”平臺(tái)為依托，加大困難學(xué)生幫扶、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的工作力度，使團(tuán)組織成為學(xué)生遇到困難時(shí)的第一選擇，想得起、靠得住;以“共青團(tuán)第二課堂成績(jī)單”制度為牽引，對(duì)高校共青團(tuán)的工作進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)梳理設(shè)計(jì)，使之成為高校共青團(tuán)服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)中心工作、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)就業(yè)核心需求的重要機(jī)制和載體。要建立優(yōu)先面向基層的工作指導(dǎo)和資源配置機(jī)制，逐步提高基層組織的服務(wù)能力，使之成為團(tuán)組織直接聯(lián)系服務(wù)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

高校共青團(tuán)在全團(tuán)具有基礎(chǔ)性、源頭性、戰(zhàn)略性的地位和作用，其改革必然是全團(tuán)改革的關(guān)鍵范疇。各地各高校要以自我革命的勇氣、切實(shí)貫徹主動(dòng)落實(shí)好《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》，以增強(qiáng)三性為牽引占領(lǐng)戰(zhàn)略制高點(diǎn)，圍繞四維工作格局，動(dòng)真碰硬系統(tǒng)推進(jìn)制度創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，力爭(zhēng)使高校共青團(tuán)改革走在全團(tuán)前列。

高校共青團(tuán)實(shí)施方改革心得體會(huì)二

為深入貫徹落實(shí)山東省高等教育綜合改革的部署和要求，推進(jìn)學(xué)校推進(jìn)特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，近日，我校共青團(tuán)系統(tǒng)以《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》出臺(tái)為契機(jī)，組織召開(kāi)了專題學(xué)習(xí)會(huì)，深入學(xué)習(xí)《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》精神，就共青團(tuán)緊緊圍繞學(xué)校整體工作部署，扎實(shí)推進(jìn)高等教育綜合改革等方面深入研討交流，并對(duì)大學(xué)生文明行為養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)以及近期重點(diǎn)工作進(jìn)行安排部署。校團(tuán)委、各學(xué)院團(tuán)總支負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。

學(xué)習(xí)討論中，團(tuán)干部們紛紛表示，改革實(shí)施方案對(duì)當(dāng)前高校共青團(tuán)面臨的任務(wù)和形式分析精準(zhǔn)、定位科學(xué)，工作部署重實(shí)際、出實(shí)招、求實(shí)效，鼓舞人心、催人奮進(jìn)。大家一致認(rèn)為，在山東省高等教育綜合改革的關(guān)鍵時(shí)刻，《方案》為共青團(tuán)系統(tǒng)牢牢圍繞學(xué)校改革發(fā)展大局提供了堅(jiān)實(shí)的工作遵循，學(xué)校各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮組織的育人功能，迅速落實(shí)、穩(wěn)穩(wěn)抓實(shí)，真正走進(jìn)青年、凝聚青年、贏得青年。信息工程學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記張婷婷表示，改革方案科學(xué)務(wù)實(shí)，作為一名高校團(tuán)干部，我們要認(rèn)真領(lǐng)悟這份方案的精髓，踏踏實(shí)實(shí)地去落實(shí)細(xì)化每一個(gè)目標(biāo)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)的簇?fù)硐拢瑸樽鎳?guó)的事業(yè)而奮進(jìn)，無(wú)愧于廣大團(tuán)員青年。

《方案》的出臺(tái)，也引起了我校學(xué)生團(tuán)干部的廣泛熱議，校學(xué)生會(huì)主席張敏男表示，《方案》給學(xué)生組織提出了新要求，從以往的自我服務(wù)、自我管理、自我教育的“三自原則”改為了自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的“四自原則”，學(xué)生組織內(nèi)部應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)督促監(jiān)督，強(qiáng)化學(xué)生組織的服務(wù)職能，打造以維護(hù)學(xué)生權(quán)益為中心的學(xué)生組織新定位。政治與公共管理學(xué)院楊彬認(rèn)為，《方案》中充分體現(xiàn)了高校共青團(tuán)積極改變工作方式，用青年人喜歡的語(yǔ)言、方式、行為去影響青年、感染青年、服務(wù)青年，這必將會(huì)拉進(jìn)團(tuán)與青年之間的距離，更好的發(fā)揮共青團(tuán)的引領(lǐng)作用。

下一階段，學(xué)校共青團(tuán)系統(tǒng)將全面落實(shí)《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》，切實(shí)增強(qiáng)共青團(tuán)工作對(duì)學(xué)校中心工作的貢獻(xiàn)力、對(duì)青年學(xué)生的吸引力和團(tuán)干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。進(jìn)一步探索完善學(xué)生代表大會(huì)制度、“第二課堂成績(jī)單”制度，推進(jìn)社團(tuán)建團(tuán)，深化創(chuàng)新“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，提升基層團(tuán)組織活力，堅(jiān)定不移的強(qiáng)三性、去四化，以抓學(xué)風(fēng)、促文明為統(tǒng)攬，加強(qiáng)部門協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)，深入推進(jìn)思想引領(lǐng)、素質(zhì)擴(kuò)展、權(quán)益服務(wù)、組織提升、互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，為全面建成合格本科院校、深化學(xué)校共青團(tuán)改革創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。

葛 中 杰

2017年5月2日

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記講話心得

學(xué)習(xí)總書(shū)記講話心得

醫(yī)院黨委認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《總書(shū)記系列重要講話讀本》的全部?jī)?nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下;一是思想上要高度重視。

把學(xué)習(xí)貫徹好總書(shū)記系列重要講話精神作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，根據(jù)中央、省委、省局黨組要求，將《讀本》與黨的十八大和黨的十八屆三中全會(huì)精神以及黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，使全院黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記關(guān)于中國(guó)夢(mèng)、中國(guó)特色社會(huì)主義、科學(xué)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)、深化改革、依法治國(guó)、國(guó)防強(qiáng)軍、嚴(yán)明紀(jì)律等方面的重要論述，用講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

二是要帶著問(wèn)題學(xué)。

總書(shū)記系列重要講話對(duì)新形勢(shì)下黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出了新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，講話全面客觀，生動(dòng)具體，直面問(wèn)題，對(duì)醫(yī)院工作具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。黨員干部要帶著問(wèn)題研究性地學(xué)，堅(jiān)持真學(xué)真懂、真信真用，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委的要求部署上來(lái)。要緊密聯(lián)系科室工作和個(gè)人實(shí)際，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、克難奮進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)、精益求精。通過(guò)學(xué)習(xí)《讀本》，堅(jiān)定信念，勤懇工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，緊緊圍繞護(hù)理工作目標(biāo)，抓好工作落實(shí)，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大思想動(dòng)力。

三是要堅(jiān)持學(xué)以致用。

通過(guò)學(xué)習(xí)，全支部黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)到，總書(shū)記的重要講話，使我們對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。必須在工作中始終如一地貫徹總書(shū)記系列講話精神，建立和完善工作機(jī)制，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益共贏。

今后，將深入把握習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，根據(jù)黨支部要求，把開(kāi)展集中學(xué)與自主學(xué)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，要以個(gè)人自學(xué)為基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，結(jié)合思想工作實(shí)際，真正做到入心入腦，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。

第四篇：學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記講話心得

學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記“七一”講話感受

連日來(lái)，各地各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記“七一”重要講話精神，結(jié)合各自實(shí)際抓緊研究部署貫徹落實(shí)，要把講話精神貫徹到我們招生就業(yè)處的具體實(shí)踐中。

胡錦濤同志“七一”重要講話實(shí)際上先是回顧歷史、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。然后是面對(duì)今天、面向未來(lái)。最后結(jié)束語(yǔ)是寄語(yǔ)青年、繼續(xù)奮進(jìn)。它除了全面總結(jié)黨的90年奮斗的光輝歷史，高度概括90年來(lái)黨發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)，深刻闡述了今后繼續(xù)前進(jìn)的大政方針外，還包含許多新觀點(diǎn)新思想新理念，是繼往開(kāi)來(lái)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

對(duì)黨的90年奮斗歷史做了大跨度而又精辟的概括：三件大事、二大理論成果、一個(gè)基本結(jié)論。對(duì)黨的90年奮斗、創(chuàng)造和積累的成就有新的闡述：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。對(duì)我們黨保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進(jìn)性的根本點(diǎn)有新的概括，從思想路線上、黨的宗旨上、在組織制度上、在黨內(nèi)制度上這四個(gè)根本點(diǎn)上來(lái)概括馬克思主義政黨的先進(jìn)性，這在黨的文獻(xiàn)中也是第一次。對(duì)新形勢(shì)下黨面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)和風(fēng)險(xiǎn)有新的概括：四大考驗(yàn)，即執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)和外部環(huán)境考驗(yàn)。四大危險(xiǎn)，即精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)和消極腐敗的危險(xiǎn)。充分體現(xiàn)了我們這個(gè)黨具有居安思危的強(qiáng)烈憂患意識(shí)。對(duì)新形勢(shì)下黨群關(guān)系作了全面而深刻的論述：最突出的是把人民放在心中最高位置。要繼續(xù)大力推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。胡總書(shū)記“七一”重要講話是繼往開(kāi)來(lái)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，為我們今后以新的偉大實(shí)踐書(shū)寫未來(lái)美好篇章指明了方向，對(duì)于我們繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)偉大工程具有重要而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

胡總書(shū)記的結(jié)束語(yǔ)，充分表達(dá)了黨對(duì)青年殷切期望和明確要求：即一個(gè)“深刻了解”，三個(gè)“永遠(yuǎn)熱愛(ài)”。我們黨是歷來(lái)重視青年和青年工作的。歷屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)此都有重要的論述。這篇重要講話站在時(shí)代發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興的歷史高度，高度重視青年，深切寄語(yǔ)青年。胡錦濤同志指出，我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。胡錦濤同志深刻指出，青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望。胡錦濤同志還對(duì)全國(guó)廣大青年提出了明確要求（即一個(gè)“深刻了解”，三個(gè)“永遠(yuǎn)熱愛(ài)”）。只有這樣，廣大青年才能堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)知識(shí)本領(lǐng)，錘煉品德意志，矢志奮斗拼博，在人生的廣闊舞臺(tái)上充分發(fā)揮聰明才智、盡情展現(xiàn)人生價(jià)值，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩。胡總書(shū)記“七一講話”特別強(qiáng)調(diào)了黨與青年的關(guān)系，并呼吁和要求“全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，傾聽(tīng)青年心聲，鼓勵(lì)青年成長(zhǎng)，支持青年創(chuàng)業(yè)。”這與現(xiàn)在青年一代成長(zhǎng)經(jīng)歷和特點(diǎn)有關(guān)，特別是80后、90后沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱苦的日子。同時(shí)也與當(dāng)前青年人特別是大學(xué)生就業(yè)壓力大有關(guān)。這些方面考慮不周和處理不當(dāng)，就會(huì)失掉青年。因此我處關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題非常重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也高度重視我校畢業(yè)生就業(yè)工作，始終牢牢把握“就業(yè)”這條高校生存和發(fā)展的生命線，把就業(yè)求生存，就業(yè)求發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的硬道理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持將上級(jí)下發(fā)的有關(guān)大學(xué)生就業(yè)工作的各種文件精神及時(shí)傳達(dá)給各級(jí)就業(yè)工作人員，讓他們及時(shí)掌握就業(yè)工作動(dòng)態(tài)和有關(guān)精神，并貫徹落實(shí)到具體工作實(shí)踐中去。例如在今年上半年由教育部組織召開(kāi)的2011年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，負(fù)責(zé)就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)各種途徑，采取多種措施，將會(huì)議文件精神及時(shí)傳達(dá)到相關(guān)部門就業(yè)工作負(fù)責(zé)人、就業(yè)指導(dǎo)老師以及輔導(dǎo)員，并聽(tīng)取各部門有關(guān)工作匯報(bào)、及時(shí)指導(dǎo)改進(jìn)工作。

同時(shí)，我校堅(jiān)持大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程，不斷完善“領(lǐng)導(dǎo)主抓、中心統(tǒng)籌、院系為主、全員參與”的就業(yè)工作體系。在院系兩級(jí)就業(yè)指導(dǎo)工作管理體制中，招生就業(yè)處認(rèn)真履行了部門的主要工作職責(zé)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，具體制定全院就業(yè)工作實(shí)施辦法，統(tǒng)籌全校就業(yè)工作；指導(dǎo)、協(xié)助、檢查、評(píng)估各院系的就業(yè)工作；以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照畢業(yè)生就業(yè)工作的客觀規(guī)律辦事，根據(jù)上年制定的工作計(jì)劃和日程安排，有步驟地推進(jìn)就業(yè)工作的開(kāi)展；安排畢業(yè)生離校前的相關(guān)工作日程，辦理畢業(yè)生派遣手續(xù)，向上級(jí)主管部門呈報(bào)我校就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)展和相關(guān)數(shù)據(jù)等等，所有這些具體工作在時(shí)間和人員上都做到了嚴(yán)密周到的安排，分工明確，責(zé)任到人，保證了我校畢業(yè)生就業(yè)工作的正常有序展開(kāi)。

我校高度重視畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作，通過(guò)實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)計(jì)劃”，不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)和指導(dǎo)服務(wù)工作，鼓勵(lì)更多的畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。同時(shí)，我校積極整合資源，建立創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)和孵化基地。2011年，我校建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，并給予創(chuàng)業(yè)大學(xué)生經(jīng)常性的咨詢、指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)。創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)地、培訓(xùn)、成果轉(zhuǎn)化等方面的優(yōu)惠，切實(shí)扶持一批畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

我校通過(guò)有針對(duì)性地開(kāi)展“一對(duì)一”重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)幫扶、重點(diǎn)服務(wù)等活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)先就業(yè)推薦、分類指導(dǎo)幫助、強(qiáng)化培訓(xùn)實(shí)習(xí)、進(jìn)行心理輔導(dǎo)等方式，引導(dǎo)和幫助困難家庭及特殊群體畢業(yè)生合理調(diào)整就業(yè)期望，積極主動(dòng)地通過(guò)市場(chǎng)自主擇業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

另外，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持做好就業(yè)調(diào)研工作，努力開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)。積極探索“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的做法，挖掘潛在市場(chǎng)資源。我們深知，作為省屬高校，要想爭(zhēng)取更多的用人單位來(lái)校選聘畢業(yè)生，就必須主動(dòng)走出去，大力宣傳我校的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)模式，積極開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，以便占有更多就業(yè)市場(chǎng)份額。為了幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，豐富招聘會(huì)舉辦形式，搭建“大型雙選會(huì)、專場(chǎng)校園招聘會(huì)”等就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。我們深知，就業(yè)工作是學(xué)院工作的重中之重，是學(xué)院窗口單位。院、系根據(jù)就業(yè)時(shí)機(jī)適時(shí)營(yíng)造就業(yè)氛圍、加大就業(yè)宣傳力度，以輿論為導(dǎo)向，宣傳國(guó)家的就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)，讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極找準(zhǔn)就業(yè)定位。

通過(guò)參加省、市及兄弟院校“雙選會(huì)”，通過(guò)發(fā)放宣傳材料、與單位溝通，不失時(shí)機(jī)地宣傳介紹我們學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、特色專業(yè)以及學(xué)院的改革發(fā)展建設(shè)情況。我校從事就業(yè)工作的人員不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，及時(shí)了解和妥善解決畢業(yè)生就業(yè)工作中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，做好就業(yè)咨詢工作，采取多種形式對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，密切關(guān)注用人單位的反饋意見(jiàn),邀請(qǐng)用人單位和人力資源專家開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)講座。為畢業(yè)生盡一切可能提供最好的機(jī)會(huì)！

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記講話心得格式

中美兩國(guó)對(duì)校園暴力案件采取不同態(tài)度的問(wèn)題探析

——學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話心得

（標(biāo)題排版：居中，宋體四號(hào)）

胡雪萍

學(xué)號(hào)： 班級(jí)：

（以上排版標(biāo)準(zhǔn)：居中，華文楷體小四，行距：固定值17磅）

摘要：中美兩國(guó)對(duì)校園暴力案件的內(nèi)涵和處理方式存在很大的差別，究其原因與兩國(guó)不同的文化特征有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。克服我國(guó)倫理本位社會(huì)存…… 關(guān)鍵詞：校園暴力 中美教育 依法治校

（摘要關(guān)鍵詞排版：華文楷體小四，行距：固定值17磅）

（另起一行）2016年2月17日，震驚世界的洛杉磯中國(guó)留學(xué)生綁架案正式宣判，……

一、中美兩國(guó)對(duì)校園暴力內(nèi)涵的不同界定。

關(guān)于校園暴力概念的界定，文字而言中美兩國(guó)大體相同，那就是：發(fā)生在學(xué)

校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外……

1.2.二、中美兩國(guó)處理校園暴力的不同方式。

國(guó)內(nèi)對(duì)于校園暴力案的處理一般是在案件被曝光后，由教育行政部門或……

（以上排版：宋體小四，固定值17磅）