第一篇：20句精彩排比句大全

20句精彩排比句大全

排比句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。在中考作文中，如果能夠很好地運(yùn)用一種或幾種修辭方法，將會(huì)為自己的作文增彩天色，提升作文的等級(jí)。

排比句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。在中考作文中，如果能夠很好地運(yùn)用一種或幾種修辭方法，將會(huì)為自己的作文增彩天色，提升作文的等級(jí)。

同時(shí)，平時(shí)注意素材的積累，在考場(chǎng)上也不會(huì)感到?jīng)]的寫、不知從何下手的情況。下面筆者就精選了20句精彩排比句供同學(xué)們學(xué)習(xí)。

排比句格式：有的xxxx，有的xxxx，有的xxxx1、朋友是什么？朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

2、一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天的大樹。一塊鈾塊，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。

3、青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

4、果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

5、母愛(ài)是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛(ài)的主旋律。感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛(ài)、恨、戀、想是感情故事的主題。友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。

6、沒(méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。

7、書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

8、時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。

9、小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。大樹是堅(jiān)強(qiáng)的，它不畏狂風(fēng)暴雨的打擊，不畏嚴(yán)寒酷暑的煎熬，昂首屹立。燈塔是無(wú)畏的，它不怕無(wú)邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨(dú)，永放光芒。

10、人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果一顆星代表一份快樂(lè)，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。

11、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；假若生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼），假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

12、你無(wú)法改變?nèi)菝玻憧梢哉故拘θ荨Ｄ銦o(wú)法左右天氣，但你可以改變心情。你無(wú)法預(yù)知明天，但你可以把握今天。你無(wú)法樣樣順利，但你可以事事盡力。

13、書是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。書是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。

14、大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；長(zhǎng)江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。

15、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝，高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。

16、沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣；沒(méi)有理想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明；沒(méi)有理想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。

17、青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；

青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

18、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。

如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。

如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

19、書是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。書是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。

20、大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；長(zhǎng)江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。

第二篇：工作總結(jié)精彩排比句100組

工作總結(jié)精彩排比句100組

1.在責(zé)任落實(shí)上“謀明”、在工作部署上“謀細(xì)”、在執(zhí)行落地上“謀實(shí)”。

2.不作為交空帳、虛作為交假帳、亂作為交壞帳。

3.理想喪失的“虛無(wú)心”、毫無(wú)畏懼的“貪婪心”、遇難就退的“玻璃心”。

4.以學(xué)習(xí)力提升發(fā)展力、以發(fā)展力鞏固學(xué)習(xí)力、以學(xué)習(xí)力蓄養(yǎng)爆發(fā)力。

5.在疑難中“選題”、在調(diào)研中“點(diǎn)題”、在實(shí)踐中“破題”。

6.施工圖變實(shí)景圖、新措施促新成效、新展望繪新未來(lái)。

7.提升服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)斗力、提升拒腐防病免疫力、提升大眾形象公信力。

8.人為“拔高”、肆意“升華”、全程“造假”。

9.新知識(shí)不學(xué)習(xí)、新概念不了解、新情況不掌握。

10.頌黨恩不忘本、向黨看不挪眼、跟黨走不偏心。

11.機(jī)構(gòu)編制“瘦身”、精干隊(duì)伍“強(qiáng)身”、打好疫苗“健體”。

12.發(fā)展新業(yè)態(tài)，培育增長(zhǎng)點(diǎn);完善新體系。

13.堅(jiān)持靶向聚焦精準(zhǔn)性、堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)多樣性、堅(jiān)持開(kāi)放透明的公正性。

14.樂(lè)當(dāng)發(fā)動(dòng)者、甘當(dāng)組織者、做好推動(dòng)者。

15.溝通“不斷鏈”、人才不斷層、前進(jìn)不斷路。

16.謀求新作為、凝聚新合力、鞏固新發(fā)展。

17.精確定位、精心設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)施教。

18.以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件、以態(tài)度落實(shí)態(tài)度

19.情懷要深、思維要新、視野要廣。

20.找準(zhǔn)切入點(diǎn)、抓實(shí)著力點(diǎn)、尋找突破點(diǎn)。

21.以誠(chéng)意聚集天下賓朋、以友誼促進(jìn)文明溝通，用心靈凝聚和平力量。

22.以競(jìng)賽為壤，以交流為媒，以合作為要。

23.重大主題宣傳出新，重要活動(dòng)報(bào)道出色，重點(diǎn)工作新聞出彩。

24.“應(yīng)協(xié)商”的標(biāo)準(zhǔn)、能協(xié)商的動(dòng)力、“善協(xié)商”的要求。

25.思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力。

26.撕掉假面目、露出偽忠誠(chéng)、坍塌正形象。

27.見(jiàn)證者的語(yǔ)言最有力量，親歷者的故事最有溫度。

28.扶上馬送一程、搭舞臺(tái)架梯子、育良才抽鞭子。

29.學(xué)習(xí)中提升“領(lǐng)悟力”、挫折中鍛造硬骨頭、工作中享受獲得感。

30.干部形象的侵蝕劑、政策執(zhí)行的絆腳石、前進(jìn)發(fā)展的攔路虎。

31.文明潤(rùn)華夏、美德耀神州、大愛(ài)澤眾生。

32.公章上的私情、“舌尖上”的浪費(fèi)、會(huì)場(chǎng)上的虛假。

33.上連黨心、下接民心、前通未來(lái)。

34.進(jìn)入新?tīng)顟B(tài)、擔(dān)當(dāng)新使命、開(kāi)創(chuàng)新未來(lái)。

35.提升發(fā)展引領(lǐng)力、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)向心力、打造過(guò)硬軟實(shí)力。

32、千盼萬(wàn)盼盼路通、路通方能百業(yè)興，業(yè)興百姓方能富。

33、放大品牌影響力、增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力、提升組織感召力。

34、筑牢支撐點(diǎn)、抓住平衡點(diǎn)、夯實(shí)落腳點(diǎn)。

35、鄉(xiāng)音傳黨音、黨音入民心、民心齊向黨。

36、凝聚力量贏得民心、鞏固黨建物化成果、深度轉(zhuǎn)化促進(jìn)發(fā)展。

37、價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)。

38、跟上時(shí)代前進(jìn)步伐、跟上民眾眼光追求、跟上事業(yè)發(fā)展需要。

39、全黨大學(xué)習(xí)、干部大培訓(xùn)、作風(fēng)大晾曬。

40、明準(zhǔn)則、守準(zhǔn)繩、瞄準(zhǔn)星。

41、從實(shí)處發(fā)力、向深處扎根、往高處謀劃。

42、強(qiáng)化“紅色學(xué)習(xí)”，增強(qiáng)“紅色感悟”、形成“紅色效應(yīng)”。

43、緊抓黨建有成果、緊盯少數(shù)有標(biāo)桿、緊盯問(wèn)題有目標(biāo)。

44、緊密調(diào)研用真情、務(wù)實(shí)扎實(shí)用真心、全面細(xì)致有效果。

45、當(dāng)好參與者、成為示范者、發(fā)展推動(dòng)者。

46、調(diào)查研究深入細(xì)致，檢視問(wèn)題有的放矢、整改落實(shí)不打折扣。

47、圓我中國(guó)夢(mèng)、福到家家門、幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。

48、通讀原著完整學(xué)、集中培訓(xùn)靜心學(xué)、名師引路系統(tǒng)學(xué)。

49、走的是正路、行的是大道、用的是“絕招”。

50、與時(shí)代同步伐，與人民心連心、與祖國(guó)共命運(yùn)。

51、結(jié)得千層繭，練就“沖天翅”、終成高飛鷹。

52、團(tuán)結(jié)融合的“連心橋”，助力扶貧的“倍增器”，化解矛盾的“潤(rùn)滑油”。

53、守住底線的“安全鎖”，機(jī)關(guān)工作的“臺(tái)柱子”、全面發(fā)展的“小能人”。

54、努力鑄就成果、成果載入史冊(cè)，經(jīng)驗(yàn)昭示未來(lái)。

55、堅(jiān)定“主心骨”、辦好“頭等事”、打好“聯(lián)合牌”。

56、理性決定深度、感性影響判斷、細(xì)節(jié)影響效果。

57、爭(zhēng)當(dāng)有志者，也做有心人、終要成正果。

58、基廣則難傾，根深則葉茂、心齊則隊(duì)強(qiáng)。

59、先進(jìn)性與代表性結(jié)合、精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合、定期評(píng)選與即時(shí)評(píng)選結(jié)合。

60、高揚(yáng)主旋律、傳播正能量，打贏融合仗。

61、落實(shí)上再加壓、措施上再充實(shí)、格局上再提升。

62、把組織力量挺在最前沿，把組織優(yōu)勢(shì)厚植于各環(huán)節(jié)、把骨干精英置于“火焰山”。

63、峽江真情追高天，雅魯藏布?xì)g歌飛、團(tuán)結(jié)一家共榮光。

64、城市建設(shè)手拉手、和諧生活心連心、共追前程步調(diào)齊。

65、愛(ài)心流淌、情懷不泯、真愛(ài)永在。

66、接力追尋、奮力而為、全力以赴。

67、老人幫新人、強(qiáng)者幫弱者、黨員帶群眾。

68、決心前所未有，力度前所未有，成效前所未有。

69、學(xué)字為先強(qiáng)基礎(chǔ)、研字為要求突破、改字為重求革新。

70、亮點(diǎn)不亮、深度不深、細(xì)節(jié)不真。

71、敢作敢當(dāng)者勇、知常明變者贏，守正創(chuàng)新者勝。

72、當(dāng)好“取經(jīng)人”、走好“取經(jīng)路”、渡過(guò)“千番難”。

73、大凡有志者、必是有心人、大凡有志者、胸懷常寬廣。

74、弄丟了初心，迷失了方向，偏離了軌道。

75、咽得下甘苦、聽(tīng)得進(jìn)勸解、走得了“下坡路”。

76、平凡崗位的堅(jiān)守奉獻(xiàn)、不屈不撓的頑強(qiáng)斗志、為民服務(wù)的赤誠(chéng)之心。

77、簡(jiǎn)化辦事手續(xù)、優(yōu)化辦事流程、美化單位形象。

78、今天明天志向不移、網(wǎng)上網(wǎng)下同頻共振、前后左右圍繞中心。

79、網(wǎng)絡(luò)心跡勾勒壯麗藍(lán)圖、堅(jiān)實(shí)足跡刻畫美好印跡、發(fā)展航跡決定人生軌跡。

80、腹中有貨心中不慌、腳底有泥腦中有策、眼里有任務(wù)肩有擔(dān)當(dāng)。

81、思想交鋒激烈、整改措施到位、效果立桿見(jiàn)影。

82、制造笑點(diǎn)、記住苦點(diǎn)、捧出淚點(diǎn)。

83、追尋初心，堅(jiān)守恒心，激發(fā)信心。

84、時(shí)代風(fēng)云的記錄者、社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者、公平正義的守望者。

85、歷練煙火氣、鞏固腳板功、鑄造沖天翅。

86、安全責(zé)任為天、頭頂警鐘長(zhǎng)鳴、生命至高無(wú)上。

87、拓展調(diào)研成果、放大幫扶效應(yīng)、瞄準(zhǔn)攻堅(jiān)方向。

88、制度執(zhí)行越有力，治理能力越有效、社會(huì)效果越可觀。

89、耐住性子、沉下心思、打好底子。

90、狹路相逢的勇者無(wú)畏、櫛風(fēng)沐雨的平安守護(hù)。

91、聚集人才好起步、用起人才好發(fā)展、引領(lǐng)人才好騰飛。

92、任務(wù)來(lái)臨靠得住、困難面前敢擔(dān)當(dāng)、榮譽(yù)面前不自滿。

93、智志雙扶同心圓夢(mèng)、人生建功科研戰(zhàn)線、不懈奮斗書寫精彩。

94、目標(biāo)跑偏、應(yīng)對(duì)失策、效果成空。

95、大眾合抱力、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、品牌傳播力。

96、人人都參與、人人有機(jī)會(huì)、人人都成長(zhǎng)。

97、黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)、做有板眼。

98、拆除干群關(guān)系“堵心墻”、架設(shè)黨群之間“連心橋”、搭建信息發(fā)展“高速路”。

99、不研究不得真經(jīng)、不思考不見(jiàn)深度、不嘗試不知咸淡。

100、干部調(diào)查研究“沉下去”、社會(huì)疑難雜癥“見(jiàn)根底”、群眾滿意度“升上來(lái)”。

第三篇：作文精彩開(kāi)頭排比句

作文精彩開(kāi)頭排比句

技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫作時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設(shè)問(wèn)的方式，一問(wèn)一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，為下文展開(kāi)打下了基礎(chǔ)。

痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè);家——接納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》）

技巧點(diǎn)撥：記敘文也能開(kāi)門見(jiàn)山。你看，這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達(dá)出來(lái)。為全文定下了基調(diào)。

排比因其獨(dú)特的魅力而成為學(xué)生中考作文的“新寵”。巧用排比，用以敘述，則清晰深刻;用以描寫，則形象生動(dòng);用以抒情，則情深意濃;用以說(shuō)理，則鞭辟入里。排比句句式工整，內(nèi)涵豐富，語(yǔ)氣連貫，可以增添語(yǔ)言的氣勢(shì)美，可以構(gòu)建形式的整齊美，可以打造文章的層次美。請(qǐng)看來(lái)自2008年中考作文排比美句集錦：

1.向前，向前，向前，是愚公子孫無(wú)愧的執(zhí)著努力，是于謙大敵當(dāng)前的淡定從容，是曾國(guó)藩屢敗屢戰(zhàn)的無(wú)所畏懼。(北京市中考滿分文《向前!向前!向前!》)

2.人生一世，總是在追尋。尋山間鳥語(yǔ)，見(jiàn)花落花開(kāi);尋琴音樂(lè)語(yǔ)，感撩撥心弦;尋卷中乾坤，嘆如夢(mèng)人生。(南京中考滿分文《尋》)

3.音樂(lè)，尋的是一份韻律與灑脫。那是高山流水的一聲輕嘆，一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉轉(zhuǎn)，柔情永恒;那是二泉映月的兩種甘苦;那是英雄的交響曲，命運(yùn)的歡樂(lè)頌??(南京中考滿分文《尋》)

4.書籍，尋的是一份智慧與人生。跟隨余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的風(fēng)沙之路，看那幾千年盛開(kāi)的燦爛文化之花;跟隨三毛，我也曾一起行走在荒無(wú)人煙的撒哈拉，放不羈的風(fēng)箏乘上自由的翅膀;踩著沈從文的腳印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一種光彩叫民俗;撐上余光中的船，我遠(yuǎn)望南海一灣淺淺的海峽蕩漾著一種思念叫鄉(xiāng)愁。(南京中考滿分文《尋》)

5.尋覓書間，我聽(tīng)見(jiàn)僵臥孤村的陸放翁“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的豪氣，予我愛(ài)國(guó)情;我聽(tīng)見(jiàn)飽經(jīng)滄桑的聾子貝多芬 “扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊，予我不屈意;我看見(jiàn)愛(ài)迪生的電燈，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，霍金的宇宙，予我崇高理想。(南京中考滿分文《尋》)

6.既然不能像雄鷹一樣一飛沖天，那就像蝸牛一樣步步為營(yíng);既然不能像瀑布一樣一瀉千里，那就像溪流一樣涓涓細(xì)淌;既然不能像太陽(yáng)一樣光芒四射，那就像星星一樣柔和的散發(fā)光和熱。(南京中考滿分文《尋》)

7.云散了，因?yàn)轱L(fēng)醒了;月升起，因?yàn)樘?yáng)下山了;我哭了，因?yàn)槲叶恕Ｎ叶死牙训膶?duì)快樂(lè)的渴望，懂了親情的珍貴，懂了家是人生的港灣，那道風(fēng)景線將伴我一生。(南通中考滿分文《一道風(fēng)景線》)

8.回眸是一劑良藥，讓我在苦熬中奮起;回眸是一枚郵票，伴我飛向新的航程;回眸是一種智慧，讓我調(diào)整方向，走上人生正軌，渡向成功的彼岸。(徐州通中考滿分文《成長(zhǎng)回眸》)

9.歷史是鐵馬嘶鳴、彎弓映月的豪邁;歷史是“匈奴未滅，何以家為”的氣概;歷史是天下大治，四海升平的祥和;歷史是“宮闕萬(wàn)間都作了土”的悲壯。(山東濟(jì)寧中考滿分文《歷史?成長(zhǎng)》)

10.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是我們?cè)谂实侵辛粝履_印后的欣喜;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是我們歷經(jīng)磨難后的自信豪邁;“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”是我們不斷“充電”后的收獲;“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”是我們?cè)谧匀恢行凶哂^賞到的和諧??(山東濟(jì)寧中考滿分文《留下成長(zhǎng)的腳印》)

11.擁有上進(jìn)心的人，永不會(huì)原地踏步，因?yàn)樗麄円非笄奥返臒o(wú)限風(fēng)光;擁有上進(jìn)心的人，不會(huì)在順境中頹廢，在逆境中低頭，因?yàn)樗麄兿蛲弦粚訕?擁有上進(jìn)心的人，不會(huì)后悔，因?yàn)樗麄冊(cè)谄床耐瑫r(shí)，也獲得了最豐富的人生。(甘肅省金昌市中考滿分文《有這樣一種聲音》)

12.綠葉的堅(jiān)持，使秋日用最美的姿態(tài)飄零;微風(fēng)的堅(jiān)持，把歌聲送到思念的地址：郵政的堅(jiān)持，是用星星拼出人們微笑的樣子，用愛(ài)作為每一個(gè)生命的開(kāi)始。(上海市中考滿分文《我眼中的色彩》)

13.翻開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，無(wú)數(shù)綠色深一筆，淺一筆，濃一筆，淡一筆，描畫著友誼，描畫著愛(ài)情，描畫著凌云壯志，描畫著落拓不羈的生命。(上海市中考滿分文《我眼中的色彩》)

14.四季輕柔淌過(guò)窗外，有冷暖的顯現(xiàn)，有草葉的枯榮，有風(fēng)雨的起伏，有清風(fēng)的盈虧。當(dāng)冬蟲新透窗紗時(shí)，感受到的是春潮的萌動(dòng);當(dāng)細(xì)雨敲點(diǎn)窗欞時(shí)，感覺(jué)到的是夏意的濕潤(rùn);當(dāng)桂香滲浸窗楣時(shí)，感觸到的是秋光的充盈;當(dāng)香雪堆砌窗臺(tái)時(shí)，感動(dòng)到的是冬日的純清。

(廣州市中考滿分文《又見(jiàn)枝頭吐新芽》)

15.這種態(tài)度，這層思考能使人欣賞到樸實(shí)的田野、健壯的山崖、深沉的溝壑、樂(lè)觀的流水;體味到蝴蝶的翩躚、燕子的呢喃、黃鶯的婉轉(zhuǎn)、百靈的歌唱;感觸到如水的輕風(fēng)、如風(fēng)的流云、如云的松濤、如濤的輕陰;領(lǐng)會(huì)到心情的平穩(wěn)、心境的和美、心態(tài)的特

定、心力的溫情。(廣州市中考滿分文《又見(jiàn)枝頭吐新芽》)

16.雨是水的精魂，在綠樹間嗚咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上輕快地奏樂(lè)。(溫州市中考滿分文《下雨天，真好》)

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)十大高效方法

一、復(fù)習(xí)時(shí)要做到“五到”。即復(fù)習(xí)時(shí)要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過(guò)全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研究表明，光看只能獲取知識(shí)的20%，光聽(tīng)只能獲得知識(shí)的15%，如果眼看、耳聽(tīng)、手寫、腦思同時(shí)并用，則可獲取知識(shí)的50%，所以“五到”是提高復(fù)習(xí)效率、增強(qiáng)記憶能力的關(guān)鍵所在，一定要養(yǎng)成全身心投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我有一個(gè)體會(huì)，把各科基礎(chǔ)知識(shí)自讀自錄在磁帶上，速度不要太快，然后在錄音機(jī)里放出來(lái)，邊聽(tīng)，邊記，邊寫，這對(duì)復(fù)習(xí)側(cè)重記憶的學(xué)科來(lái)說(shuō)，效果真是好極了。

二、要養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣。有關(guān)資料表明：一個(gè)人確實(shí)存在著在某一固定的時(shí)間內(nèi)，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)象，這一規(guī)律運(yùn)用到復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣，比如早上和晚上8-9點(diǎn)鐘，記憶力強(qiáng)，可安排復(fù)習(xí)英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治、歷史；下午演算和抽象思維能力較強(qiáng)，可安排復(fù)習(xí)數(shù)理化三科??這樣久而久之習(xí)慣成自然，一到這時(shí)間，心理上就會(huì)做好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)的效率就高。

三、要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)。大量的實(shí)踐證明，理解后的知識(shí)易記難忘。可見(jiàn)理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。要復(fù)習(xí)好功課，必須先得把知識(shí)消化了才行，這就要求學(xué)生必須做到：(1)上課高度集中自己的注意力，把課聽(tīng)懂，最大限度提高課堂45分鐘的效率；(2)積極思

考；(3)有疑必問(wèn)，當(dāng)天的疑難當(dāng)天解決，決不拖到第二天。

四、要及時(shí)復(fù)習(xí)。著名心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)學(xué)到的新知識(shí)，一小時(shí)后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數(shù)據(jù)表明，知識(shí)剛學(xué)過(guò)之后，遺忘特別快，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。針對(duì)這一規(guī)律，我們學(xué)過(guò)新知識(shí)后，要“趁熱打鐵”，抓緊時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固，才能不斷強(qiáng)化已經(jīng)建立起來(lái)的神經(jīng)聯(lián)系。因此，當(dāng)天課堂上學(xué)過(guò)的新知識(shí)，除了該堂課上學(xué)過(guò)的新知識(shí)，當(dāng)天課后還要及時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)，絕不能只把老師布置的書寫作業(yè)做完了事，應(yīng)看看書，理一理知識(shí)的脈絡(luò)，該背的要背，該寫的要寫，該想的要想。

五、要經(jīng)常復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏。剛學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘得又快又多，所以，復(fù)習(xí)的次數(shù)相對(duì)要多一些，間隔的時(shí)間也相對(duì)要短一些，即是說(shuō)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間也可越來(lái)越長(zhǎng)，到了一定的時(shí)候，知識(shí)就能牢固記憶，不復(fù)習(xí)也不會(huì)忘記了。

六、復(fù)習(xí)時(shí)要做好四件事：(1)嘗試回憶，就是下課后獨(dú)立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍，這樣可以及時(shí)檢查當(dāng)天聽(tīng)講的效果，提高記憶力，增強(qiáng)看書和整理筆記的針對(duì)性，養(yǎng)成善于動(dòng)腦思考的習(xí)慣；(2)看教科書，重點(diǎn)看嘗試回憶時(shí)想不起來(lái)、記不清楚、印象模糊的部分，看書時(shí)，用紅筆把書上的重點(diǎn)部分、新概念或容易忽略的部分勾畫出來(lái)，在書的四周空白處記下簡(jiǎn)要的體會(huì)，高度概括課文內(nèi)容的語(yǔ)言以及有利于記憶、帶提示性的語(yǔ)句，以便以后再看書時(shí)能迅速抓住要點(diǎn)，回憶起關(guān)鍵的內(nèi)容；(3)整理筆記，先把上課時(shí)沒(méi)有記下來(lái)的部分補(bǔ)上，再把記得不準(zhǔn)確的地方更正過(guò)來(lái)，以保證筆記的完整性和準(zhǔn)確性，然后把筆記本上記錄的疑點(diǎn)弄明白，如果需要，把有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)進(jìn)筆記本內(nèi)；(4)看參考書，在閱讀教科書和課堂筆記，對(duì)所學(xué)知識(shí)有了基本了解之后，再圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)部分，把精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時(shí)摘到課堂筆記上，這樣就會(huì)促使知識(shí)掌握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)逐漸形成良性循環(huán)。

七、要適時(shí)做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。一個(gè)星期、一個(gè)月下來(lái)，或是學(xué)完了一單元新知識(shí)，一定要把各科知識(shí)整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗稱“梳辮子”，經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識(shí)條理化，久而久之，我們所學(xué)知識(shí)就很清晰地印在大腦里，哪怕是一本書的知識(shí)也多而不亂，雜而有序。

八、復(fù)習(xí)要有雷打不動(dòng)的計(jì)劃，注意分配好復(fù)習(xí)時(shí)間。每個(gè)星期的每一天對(duì)各門功課的復(fù)習(xí)都要作出明確的安排，在時(shí)間的分配上要處理好各門功課的關(guān)系，既不要用時(shí)不平衡，又不要不分重點(diǎn)和自己的薄弱科目而平均用力。

九、復(fù)習(xí)要有切合自己實(shí)際學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)，并且有達(dá)不成目標(biāo)的自我處罰措施。給自己以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力，雖然并不是每次都能達(dá)到目標(biāo)，但長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練，復(fù)習(xí)效率就會(huì)提高。

十、要最大限度地利用時(shí)間復(fù)習(xí)。特別是平時(shí)一些閑散、短暫的時(shí)間都要利用起來(lái)，還可以把每科的基

中考滿分作文得分技巧

文成績(jī)的優(yōu)劣關(guān)系到語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)的高低，考生要想奪取中考語(yǔ)文高分，必須首先要奪取作文高分。那么如何奪取中考作文高分呢?我們不妨從以下幾點(diǎn)做起： ●●滿分的外部條件

【技巧一】：作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。

【技巧二】：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。【技巧三】：色彩對(duì)比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比，閱卷老師在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。

【技巧四】：開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開(kāi)頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。

【技巧五】：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)：

一是你去搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。

二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)

候可能比葫蘆畫瓢地就能采

●●滿分的內(nèi)部條件

★★★考場(chǎng)作文構(gòu)思要巧妙

《上海中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中列出的第三項(xiàng)就是 “思路與結(jié)構(gòu)”，占10分。其中A類卷的標(biāo)準(zhǔn)是：思路通暢;層次分明，且結(jié)構(gòu)安排有特色。而“思路與結(jié)構(gòu)”的安排，體現(xiàn)在文章寫作之前的“構(gòu)思”之中。構(gòu)思在整個(gè)寫作過(guò)程中是重要的一環(huán)。構(gòu)思大致包括三個(gè)方面：選擇題材，安排人物、情節(jié);醞釀、提煉主題(或中心);確定藝術(shù)表現(xiàn)形式，如結(jié)構(gòu)安排、表達(dá)方式和作品體裁等。

構(gòu)思巧妙主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，文章的開(kāi)頭要吸引人。好文章的開(kāi)頭有：設(shè)置懸念式開(kāi)頭;倒敘式開(kāi)頭;情景描寫式開(kāi)頭;點(diǎn)題式開(kāi)頭;議論抒情式開(kāi)頭;引名人名言或哲理性的話開(kāi)頭等。

第二，情節(jié)安排要曲折生動(dòng)，引人入勝，“文似看山不喜平”。因此，敘事要有點(diǎn)“波瀾”，不能平鋪直敘。

第三，表達(dá)方式要靈活多變，忌單一重復(fù)。第四，點(diǎn)題要巧妙。

歷年中考作文中，因構(gòu)思巧妙而脫穎而出的佳作不少。例如：1998年的考題《我的歡樂(lè)》，有一名考生運(yùn)用豐富的想象，把自己幻

想成一只 “和平鴿”，“要作一次旅行，從我的家鄉(xiāng)——臺(tái)灣，一直飛到祖國(guó)的心臟”，文中以一只“和平鴿”的行蹤為線索，展現(xiàn)了沿途在香港、上海、長(zhǎng)江三峽工程、長(zhǎng)城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壯麗的景象，表達(dá)了“祖國(guó)統(tǒng)一、繁榮富強(qiáng)，是我最大的歡樂(lè)”這一主旨，寫出了中華民族的心聲，高揚(yáng)著時(shí)代的主旋律。這就擺脫了初中生身份的局限，擺脫了時(shí)空的束縛，超越了“小我”，進(jìn)而寫出了“大我”——中華民族的歡樂(lè)。真是構(gòu)思新穎，不落窠臼。又如2001年的考題《有家真好》，有一名考生通篇運(yùn)用擬人化手法，把臺(tái)灣比作從內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后離開(kāi)祖**親的孩子——“我”，模擬游子的口吻準(zhǔn)確而傳神地演繹了臺(tái)灣同胞的真切感受，在“有家真好”的題目下表達(dá)了盼望臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)的重大主題，具有很強(qiáng)的表達(dá)效果。再如2006年，有一名考生敘寫 《我們的名字叫“花樣”上海人》，選取典型的人物和典型的事例，描述了“花樣”上海人“有春花的熱情，有夏花的愛(ài)心，有秋花的收獲，有冬花的堅(jiān)韌”等個(gè)性特征。全文按照春、夏、秋、冬四個(gè)時(shí)令季節(jié)為序，以春日的紅杏、夏日的荷花、秋天的碩果和冬日的臘梅為喻，并配以鮮明的富有時(shí)令季節(jié)特征的四句古詩(shī)文名句，作為四個(gè)部分的小標(biāo)題，凸顯上海人的“花樣”性格，構(gòu)思十分巧妙。

總之，好文章的構(gòu)思往往是巧妙的，新奇獨(dú)特而不落俗套。★★★考場(chǎng)作文寫人要鮮明

回顧上海歷年中考作文題，涉及敘事寫人的作文題有1985年的 《同桌》、1988年的 《我和××》、1989年的《我》、1992年的 《忘不了他(她)》、1995年的 《母愛(ài)》、1997年的 《良師》等。要奪取此類作文的高分，寫出來(lái)的人物必須具有鮮明的個(gè)性，忌千人一面，千人一腔。有的學(xué)生寫起人來(lái)，總是喜歡用“目光炯炯有神，邁著矯健的步伐”之類的詞句，千篇一律，缺乏鮮明 的個(gè)性特色，令人望而生厭。相反，有的學(xué)生由于平日里仔細(xì)觀察身邊人物的言行舉止，因而無(wú)論是寫“父愛(ài)”、“母愛(ài)”抑或是寫“師愛(ài)”，寫出來(lái)的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，躍然紙上，具有鮮明的個(gè)性特征，令人久久難忘。請(qǐng)看下面的三個(gè)片段：

（1）從我看見(jiàn)文學(xué)社老師的第一眼起，就覺(jué)得：這個(gè)老頭，不簡(jiǎn)單!

（2）是不簡(jiǎn)單。不然怎么會(huì)退休十年了還坐在這里氣定神閑地給我們上課呢!不然怎么會(huì)在各種大小報(bào)刊上都能翻到他的大作呢!不然怎么會(huì)把一個(gè)個(gè)對(duì)文學(xué)還懵懵懂懂的學(xué)生，不出一二年，就調(diào)教得玩起文字來(lái)有模有樣了!對(duì)，他就是一個(gè)不簡(jiǎn)單的良師。

（3）他的頭上頂著幾片雪花，他的鼻梁上戴著一副眼鏡，他的手上布滿了蛛網(wǎng)，他的肚子里裝滿了墨水。他閃亮在眼鏡后的小眼能鑒定一篇文章的好壞，也似乎能看透一個(gè)人寫作水平的高低。他那張嘴總能吐出我們意料不到或者前所未聞的知識(shí)和信息，也似乎能迸出我們未來(lái)的寫作前景。他那雙手可以修改出一篇篇佳作，也似乎可以充實(shí)一個(gè)人的涵養(yǎng)。他，真的不簡(jiǎn)單!(這三段文字節(jié)選自 《良師》)

這三段文字節(jié)選自某生寫的 《良師》。通過(guò)四個(gè)“不簡(jiǎn)單”，由外而內(nèi)地介紹了文學(xué)社指導(dǎo)老師的與眾不同之處，“良師”的形象已初露端倪。

寫人，不僅要學(xué)會(huì)寫活單個(gè)人，還要學(xué)會(huì)寫活群體形象。例如2004年的《我們是初升的太陽(yáng)》和2006年的《我們的名字叫____》，都屬于要求敘寫群體形象的考題，當(dāng)年的考生是如何寫活“我們”這一群體形象的?你可以閱讀這兩年的中考佳作，從中受到啟發(fā)。★★★考場(chǎng)作文語(yǔ)言要流暢

《上海中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中列出的第二項(xiàng)就是“語(yǔ)言”，占25分。其中A類卷的標(biāo)準(zhǔn)是：能準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想;語(yǔ)言流暢，有一定的表現(xiàn)力。

具體講，語(yǔ)言流暢，是指文章的語(yǔ)言表達(dá)流利，語(yǔ)句通暢。好文章的語(yǔ)言應(yīng)該是流暢的，而不是疙里疙瘩的;表述應(yīng)該是簡(jiǎn)潔明白的，而不是啰里啰嗦里的;詞匯應(yīng)該是豐富的，而不是貧乏的;用語(yǔ)應(yīng)該是準(zhǔn)確的，而不是詞不達(dá)意的;語(yǔ)意應(yīng)該是通暢連貫的，而不是前言不搭后語(yǔ)的;比喻應(yīng)該是新奇、貼切、形象的，而不是平淡、庸俗、抽象的;描寫應(yīng)該是具體的、細(xì)膩的、生動(dòng)形象的，而不是籠統(tǒng)的、粗糙的、枯燥乏味的;讀起來(lái)應(yīng)該是瑯瑯上口的，而不是佶屈聱牙的。需要說(shuō)明的是，入選本書的上海歷年中考作文的語(yǔ)言，大多是流暢的。

當(dāng)然，寫出優(yōu)秀考場(chǎng)作文的要求和注意點(diǎn)還有很多，例如，情感要真實(shí)，中心要明確，結(jié)構(gòu)要有特色，條理要清晰，詳略要得當(dāng)?shù)龋诖瞬灰灰毁樖觯鲜鑫妩c(diǎn)尤為重要。如果你的考場(chǎng)作文做到了上述五點(diǎn)，寫出了自己生活中的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟，寫出了特色或亮點(diǎn)，那么，得高分就有希望。●●●零距離欣賞滿分作文 【滿分作文 一】 沒(méi)想到我如此幸福 貴州黔南一考生

驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發(fā)著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。

和煦的三月暖陽(yáng)

我想起了熱騰騰的豆?jié){，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著豆?jié){那淡淡的清香。看著熱氣升騰、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛

和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。“好喝嗎？”“好喝！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)！”從姥姥手中接過(guò)豆?jié){，一種幸福的感覺(jué)在我心中蕩漾。喝著一直甜到心里的豆?jié){，我想不到自己這么幸福。

溫馨的七月夏風(fēng)

當(dāng)我開(kāi)始在食堂吃飯時(shí)，就已標(biāo)志著我進(jìn)人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說(shuō)了聲再見(jiàn)就直奔教室。拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個(gè)同學(xué)的手中。突然，小剛擋住了我行進(jìn)的腳步，他接過(guò)我手中的作業(yè)本輕輕地說(shuō)：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識(shí)地彎了腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有友誼？其實(shí)每個(gè)人的心中都裝著62個(gè)同學(xué)，我想不到我這么幸福

涼爽的十月秋風(fēng)

星期六放學(xué)回家，公共汽車上學(xué)生特多，待我上車時(shí)，車?yán)镆驯粩D得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車又搖搖晃晃，我兩腿發(fā)抖，兩只手緊緊抓住車柱，不敢放松。身旁突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“嘿！你坐下吧！”我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹(jǐn)，我支吾著說(shuō)：“不用了，還是你坐吧。”此時(shí)，我心里似拂過(guò)和煦的春風(fēng)，流過(guò)甘甜的泉水，萌發(fā)出一種感動(dòng)。后來(lái)他坐了不大一會(huì)兒，就堅(jiān)持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。

原來(lái)，幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過(guò)的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一角，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐想，那就是幸福。【滿分作文二】 花開(kāi)的聲音 甘肅一考生

我躺在山坡上，靜靜地看頭頂?shù)陌自票伙L(fēng)吹散。

肅殺殘留的初春，空氣中多了幾分清新。我不能像盛夏一般，悠閑地躲在樹陰下，看從樹縫中透出的點(diǎn)點(diǎn)光斑。樹依舊是光禿禿的，沒(méi)幾分生機(jī)。枯干的枝杈生硬地指向天空，木乃伊手臂一般，乍一看，使人可怖！

生活像被蒸餾過(guò)的白開(kāi)水，越喝越?jīng)]胃口，有時(shí)甚至有些倒胃。雖說(shuō)人生在世酸甜苦辣咸樣樣皆有，但每次投人學(xué)習(xí)前，酸甜苦辣咸都被蒸餾而去，單調(diào)無(wú)味！

艱澀的文言文，繁雜的數(shù)理化公式，可惡的英語(yǔ)單詞，不知道它們認(rèn)識(shí)我不，我的確不認(rèn)識(shí)它們。每天都在重復(fù)，一切都是無(wú)休止的糾纏！

于是給自己放假，兀自往山上走去。

躺在枯黃的草坡上，陽(yáng)光已變?nèi)岷停閼械毓谏砩稀Ａ?xí)慣了冬日的我，被陽(yáng)光刺得有些睜不開(kāi)眼。于是翻身，不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)花苞。

花苞！我打了一個(gè)激靈，翻身去看。

就在那枯干的枝扠上，倔強(qiáng)地挺立著幾個(gè)花骨朵兒，瘦瘦的，小小的，像玉米粒，卻因風(fēng)吹而干癟得厲害，像垂暮老人的面龐。我憐惜地去撫摸它。恰時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，我努力張開(kāi)雙臂去保護(hù)它們。但沒(méi)用的，該被帶走的終究等不到東風(fēng)；該留下的，依舊挺立，笑看狂風(fēng)。

于是感嘆生命的脆弱、無(wú)奈。但春天不因一朵花的夭折而黯淡，有無(wú)數(shù)花兒是熬過(guò)了寒風(fēng)挺過(guò)來(lái)的。看了眼前的花蕾，含苞待放，仿佛只要東風(fēng)一到，就立即開(kāi)放似的。但東風(fēng)未至，它們只有等待。寒風(fēng)中，它們堅(jiān)持著，即使血淚的代價(jià)，也不足憐惜。堅(jiān)持，堅(jiān)持，是它們?cè)跒樽约号Γ却ㄩ_(kāi)的幸福??

花依然在枝頭等待開(kāi)放，我已下山而去，去經(jīng)歷我的寒冬。在東風(fēng)來(lái)臨之際，它會(huì)開(kāi)出絢爛的花朵嗎？

【滿分作文三】 在我們這個(gè)年齡

三十二個(gè)短發(fā)，三十個(gè)長(zhǎng)發(fā)，組成了俺們這個(gè)班。俺們都是十五六歲的少年，當(dāng)然還有我們的老師，幾個(gè)同樣年輕的七零八零后。于是，在這個(gè)年齡的我們，很快建立了深厚的友誼。不信你看—— 金庸武俠篇

江湖中，各武林中人正襟危坐，一言不發(fā)。窗外，竹林沙沙作響，好不愜意！

突然，一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，聞聲便知是內(nèi)功極其深厚的武林高手。各武林中人心慌不已，但都不現(xiàn)于人。一絲真氣浮于面頰。窗外，風(fēng)似刀，葉似劍。平靜的江湖如掀起一場(chǎng)生死狂瀾。一襲黑衣的“老者”面目含笑地站在高臺(tái)上，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而微笑。眾人稍舒，稍稍正坐。突然，那“老者”大喊一聲：“聽(tīng)寫——”暗器襲來(lái)，滿城風(fēng)雨。一番撕打之后，眾人連連求饒。那“老者”雙目緊閉，心如鐵石。眾人皆成“筆下厲鬼”。瓊瑤經(jīng)典篇

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。一可人女孩坐在草地的竹椅上，雙手玩弄著可愛(ài)的小熊。只見(jiàn)那女子眼波如秋水，唇不點(diǎn)自紅，眉不描而翠，皮膚嫩滑如絲綢。女子旁邊坐著一位少年，眉目清秀，英氣逼人。突然，那少年輕啟薄唇，開(kāi)了口：“我，我想和你說(shuō)件事。” “什么事啊？”那女子面若桃花。“我??我??”少年的臉更紅了。“到底什么事啊？不說(shuō)，我可要走了。”

“我——我把你的文具盒弄壞了。這是新買了。” “你——”

惡搞無(wú)厘頭篇

“歡送晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”主持人手拿鉛筆盒慷慨激昂地宣布，“鄉(xiāng)親們，下面有請(qǐng)某某上臺(tái)為大家演唱一首《心太軟》，大家歡迎！”

“我總是心太軟，把所有問(wèn)題都自己答。試卷縱然簡(jiǎn)單，回答太難，不會(huì)的話就別勉強(qiáng)??”一曲過(guò)后，大家熱淚盈眶地歡送歌手某某。“下面有請(qǐng)某某上臺(tái)演唱《素顏》。”

“如果學(xué)習(xí)不馬虎，是否還會(huì)被指點(diǎn)，當(dāng)年被罰抄書要多丟臉就有多丟臉。不畫數(shù)學(xué)拋物線，不用抹勻涂改液??”一曲又完，滿場(chǎng)頻頻點(diǎn)頭。

晚會(huì)正在高潮時(shí)——“你們?cè)诟陕锬兀俊崩习嗤唤惮F(xiàn)場(chǎng)。“老師，我們不敢了——”眾人作大哭狀。尾聲

這就是俺們班的故事，這就是俺們的花季。在我們這個(gè)年齡，只有你想不到的，沒(méi)有我們做不到的。精彩還在繼續(xù)??

【得分點(diǎn)】借用金庸、瓊瑤和無(wú)厘頭，巧妙展示“我們這個(gè)年齡”的生活，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)今中學(xué)生的風(fēng)貌，幽默中透出鮮活，輕松中彰顯睿智。語(yǔ)言運(yùn)用的純熟，可見(jiàn)作者讀寫的功底。

【滿分作文三 】 愛(ài)是濃煙一縷，回頭一瞬??

人們常說(shuō)，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛；也有人說(shuō)，父親是家中的精神支柱，是全家的避風(fēng)港。

一直以來(lái)，我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作—— 抽煙

在他人心中，父親如風(fēng)雨中昂立的軍人，父親是懸崖邊挺拔的青松，總之父親是一個(gè)能頂天立地的男子漢。然而，在我心中，父親只是

一個(gè)煙鬼，正宗的煙鬼。他那早已被煙熏得焦黃的手指如今還一刻不停地夾著一支卷煙。父親愛(ài)抽煙，一直就是這樣，我不知道為什么。無(wú)論在家還是外出，在他的身上都有一股濃濃的煙味，讓我無(wú)法承受的一股煙味。尤其在臨近我上學(xué)的時(shí)候，那股煙味變得更濃更令人難以承受了。此時(shí)的我，因擔(dān)心學(xué)費(fèi)未湊足而焦慮不安，而老爸他卻還在悠閑地抽他的煙，似乎對(duì)我的事漠不關(guān)心。見(jiàn)他整天在深深地吸煙，然后又輕輕地吐出來(lái)，我恨不得把他趕出家門。此情此景，真讓我欲哭無(wú)淚，欲恨不忍。難道這就是我的父親？難道這就是所謂的“頂天立地”？他如此的“偉大”，我還有何話可說(shuō)呢？

盡管如此，我還是被按時(shí)送到了學(xué)校，這讓我迷惑了。我似乎正在慢慢察覺(jué)：在他深深地吸煙的同時(shí)，他也正在深思熟慮，在默默地?fù)?dān)憂。再次回味那股煙味，發(fā)現(xiàn)了它有了一點(diǎn)淡淡的清香；再看到那縷煙影，我感覺(jué)到了其中籠罩了父親的許多愁思。回頭

又一次父親送我來(lái)校，臨走時(shí)，他照舊沒(méi)說(shuō)什么，連一點(diǎn)笑容也沒(méi)留下，轉(zhuǎn)身便走了。面對(duì)如此冷淡的父親，我無(wú)法理解，更無(wú)法接受。突然產(chǎn)了一個(gè)念頭：去偷偷地監(jiān)視他。正當(dāng)他走到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，他停了下來(lái)，回過(guò)了頭，只見(jiàn)他那充滿深情的目光似乎在尋找什么，哦，是想再看一眼他的兒子，然而卻沒(méi)看見(jiàn)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我終于被他發(fā)現(xiàn)。從他臉上終于隱隱呈現(xiàn)了一絲從未有過(guò)的笑容，那笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透，一樣短暫，一樣難得。從他的那雙眼中，我終于發(fā)現(xiàn)了人世間最美好的東西——無(wú)私的愛(ài)。從此，這一精美的動(dòng)作便深入了我的記憶寶庫(kù)。多感人的一次回頭！

終于，我徹底領(lǐng)悟了：我不是缺少父愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)，那煙味充滿濃香，那回頭充滿深情。同時(shí)我也理解了父愛(ài)：父愛(ài)如山，父愛(ài)似海，父親冷淡的外表里裝的是顆赤熱的責(zé)任心，是顆真誠(chéng)的愛(ài)子之心。

試問(wèn)父愛(ài)今何在？盡在一縷濃煙中，盡在回頭一瞬間。

愛(ài)是爸爸掐掉的煙頭

他，我的爸爸。

她，我的媽媽。

他們，雖然是夫妻，但不可避免地為些瑣碎的事吵架，例如，爸爸愛(ài)抽煙。

他們，那樣頻繁地爭(zhēng)吵，那么他們之間會(huì)有愛(ài)嗎？ 爸爸可以說(shuō)是一個(gè)嗜煙如命的人，他也總是在媽媽一而再再而三的勸告下一次又一次地偷偷抽煙，媽媽不是沒(méi)有想過(guò)讓爸爸戒煙，可那過(guò)程，爸爸實(shí)在太痛苦，媽媽也是看在眼里，疼在心里，總有些于心不忍，于是，戒煙就那樣失敗了。夏末的夜晚，說(shuō)不上冷，但風(fēng)順著領(lǐng)口刮進(jìn)脖子，總會(huì)稍帶些涼氣，同樣的，依然很刺骨，伸手摟了下自己，把脖子悄悄縮進(jìn)領(lǐng)口里，想要搏得些溫暖。爸爸在前面快步走著，我只得在后面緊緊跟著。媽媽，住院了。多想晴天霹靂一般打擊著我們這個(gè)家庭。

醫(yī)院，這是個(gè)不被人喜歡的地方，我討厭這里消毒水的味道，我討厭這里無(wú)處不在的白色。媽媽剛做完手術(shù)，穿著藍(lán)白條紋的病號(hào)服，就那樣靜靜躺在病床上，整個(gè)病房里沒(méi)有一絲一毫的聲音律動(dòng)，看著爸爸緊皺的眉頭，我能清楚的感覺(jué)到他擔(dān)心媽媽的心緒。爸爸本能的拿出一支煙，點(diǎn)上，這時(shí)，“咳咳。”媽媽不自覺(jué)地咳嗽了一聲，爸爸看了一下手中的煙，堅(jiān)決的掐掉了。轉(zhuǎn)而又望向媽媽，緊緊握著她的手。

緊皺的眉頭，擔(dān)心的眼神，滿臉的愁容，這無(wú)不昭示著此刻爸爸是有多擔(dān)心媽媽啊。還有剛剛掐掉的香煙，想想媽媽住院這幾天，爸爸沒(méi)有抽過(guò)一支煙，沒(méi)睡過(guò)一次飽覺(jué)。爸爸是有多愛(ài)媽媽的啊！有時(shí)候，愛(ài)，也許不用語(yǔ)言也能表達(dá)得很真切，這份沉甸甸的愛(ài)，是屬于爸爸媽媽之間的愛(ài)，寄托在行動(dòng)上。這份愛(ài)啊，是多么的無(wú)與倫比啊！“嗯？醒了。”忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去。爸爸笑了，那樣燦爛！媽媽笑了，那樣美好！

爸爸的大手緊緊握著媽媽的小手，這份愛(ài)啊，我想我是了解的深刻了。

●●●●寫作訓(xùn)練

以“愛(ài)是____________”為題，寫一篇文章。

要求：能抒發(fā)情懷，敘寫生活，感情真摯，構(gòu)思巧妙。字?jǐn)?shù)600字以上。

巧開(kāi)頭妙結(jié)尾，考場(chǎng)作文有技巧

［開(kāi)頭技巧］

好的開(kāi)頭，能調(diào)動(dòng)閱讀的積極性。尤其是考場(chǎng)作文，如果頭開(kāi)得好，給閱卷老師耳目一新之感，就會(huì)使你的作文得個(gè)理想分?jǐn)?shù)。下列開(kāi)頭方法會(huì)讓你考場(chǎng)制勝。

一、巧設(shè)懸念，吸引讀者。巧妙地設(shè)置懸念，能吸引讀者迫不及待地往下讀，急于想知道謎底。如2008年江蘇高考優(yōu)秀作文《好奇心》的開(kāi)頭這樣寫“為什么？?jī)蓚€(gè)人都長(zhǎng)年紀(jì)了，相距不過(guò)幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？”這一開(kāi)頭很新穎有味，頗能吊人胃口，然后再自然引出下文奶奶每隔幾分鐘就喊一次爺爺?shù)氖虑椋瓉?lái)這是奶奶對(duì)爺爺?shù)莫?dú)特關(guān)愛(ài)方式。所以說(shuō)，巧設(shè)懸念的開(kāi)頭獨(dú)具吸引力，是吸引閱卷老師眼球的好方法。

二、借用修辭增加亮點(diǎn)。用修辭句開(kāi)頭，便于抒寫作者心中的感悟，激起讀者往下讀的興趣。如2008年福建高考優(yōu)秀作文《女孩的成長(zhǎng)滋味多》：“都說(shuō)十八九歲的女孩如初升的太陽(yáng)，輕輕地走出地平線，亭亭玉立在澄澈的海面，沾著霧氣，漾著柔波；都說(shuō)十八九歲的女孩如剛剛綻放的百合，緩緩揚(yáng)起嘴角的笑，乖巧地含著小巧的下巴，帶點(diǎn)稚氣，透著嬌媚；都說(shuō)十八九歲的女孩如透著靈氣的小公主，輕跳著扯出裙角的頑皮，愛(ài)扮可愛(ài)的鬼臉，有些調(diào)皮，有些任性??”開(kāi)頭用排比句，句式整齊，氣勢(shì)磅礴，促人賞讀。然后引出“我也是個(gè)十八九歲的女孩，從小娃起，跌跌撞撞地成長(zhǎng)為大姑娘”，寫作至此，一位天真活潑、單純可愛(ài)的女孩就躍然紙上了。

三、鋪陳景物，渲染氣氛。王國(guó)維有句話叫“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，是說(shuō)恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼懩芎嫱腥宋锼枷敫星椋r托人物性格特征，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章景中顯情，情因景設(shè)，情景交融而渾然一體，便能深深打動(dòng)讀者的心。如2008年上海高考優(yōu)秀作文《他們》這樣開(kāi)頭：“夕陽(yáng)西下，落日的余暉把半邊的天空映得通紅，如血色般籠著，這個(gè)城市即將步入它璀璨而豐富的夜生活。”這段描寫襯托出農(nóng)民工把城市建設(shè)美了卻受到不公正待遇的現(xiàn)狀。

四、巧用擬人、體物察情。運(yùn)用擬人手法，讓一個(gè)的動(dòng)物甚至是沒(méi)生命的物體開(kāi)口說(shuō)話，像人一樣用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，這樣一來(lái)好像周圍的事物全都活了，都有了人的感情，所以這種開(kāi)頭方式易于讓讀者意往神迷。“會(huì)說(shuō)話的產(chǎn)品賣得快”，市場(chǎng)營(yíng)銷的真諦在這里也用得著。讓你的“產(chǎn)品”也會(huì)說(shuō)話吧，獨(dú)到的見(jiàn)解，加上新穎的寫作角度，考場(chǎng)作文能如此開(kāi)頭，想不得高分都難。2008

年甘肅高考優(yōu)秀作文《一只海龜?shù)淖园住罚骸拔沂且恢粍偡趸暮｝敚乙ズ＿厒刹椋纯茨抢镉袥](méi)有我們的天敵。”這篇文章構(gòu)思就比較奇特，采用擬人化第一人稱的寫法，模擬小海龜?shù)目谖牵迷~準(zhǔn)確，刻畫細(xì)膩，感染力強(qiáng)，展示了考生所具備的一定文學(xué)潛質(zhì)。

五、巧用題記、形式新穎。如果說(shuō)題目是文章的“眼睛”，那么好的題記無(wú)疑就裝飾了“眼睛”，讓“眼睛”美了起來(lái)，“美目”傳情，通篇生輝。一個(gè)好的題記語(yǔ)言要優(yōu)美，內(nèi)涵要深要廣，才能耐人尋味，令人贊嘆。考場(chǎng)作文，為了引起閱卷老師的注意，有時(shí)，我們可以用題記來(lái)巧妙地點(diǎn)明文章的主旨，也可以巧用題記來(lái)設(shè)置懸念，以引起讀者的閱讀興趣。2008年福建高考優(yōu)秀作文《那年，青春無(wú)痕》用“青春的萌動(dòng)來(lái)臨了，那便是心上生花，長(zhǎng)草”作為題記；陜西高考滿分作文《夜的最后一章》用“夜仔細(xì)想想，燈便亮了。風(fēng)想吹滅燈光，卻吹來(lái)了黎明”作為題記。這兩篇文章的題記都起到了這方面的作用。

六、開(kāi)篇點(diǎn)題，干脆直接。這種方法指的是在文章的第一段就點(diǎn)題，或點(diǎn)明題目，或揭示中心，決不拖泥帶水，轉(zhuǎn)彎抹角，而是簡(jiǎn)潔明快、直接切題。如2008年廣東高考滿分作文《不要輕易說(shuō)“不”》是這樣開(kāi)頭的：“說(shuō)不，是一種拒絕。因?yàn)槟悴幌矚g，或者你不需要，或者你傷及自尊，所以你選擇了拒絕，你說(shuō)：‘不！我不需要！’”開(kāi)頭就擺出論述的中心，切題迅速。

總之，要?jiǎng)e具匠心、精心設(shè)計(jì)自己文章的開(kāi)頭，讓文章“亮”起來(lái)從“頭”開(kāi)始。開(kāi)動(dòng)你的腦筋，選擇恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭方法為你的文章“亮相”吧！

［結(jié)尾技巧］

第四篇：40條　“精彩比喻”有關(guān)排比句

40條　“精彩比喻”有關(guān)排比句大全

精彩比喻(五)

1.堅(jiān)定不移把住理想信念的“方向燈”，堅(jiān)定不移把穩(wěn)貫徹執(zhí)行的“方向盤”，堅(jiān)定不移把牢政治規(guī)矩的“方向標(biāo)”。

2.牢據(jù)初心使命之“圓心”，緊握黨性修養(yǎng)之“圓規(guī)”，擴(kuò)展執(zhí)政能力之“半徑”，激發(fā)偉大斗爭(zhēng)之“動(dòng)力”。

3.善布“棋局” 更有強(qiáng)度，善增“棋力” 更有力度，善落“棋子” 更有溫度，善行“棋勢(shì)” 更有深度。

4.以“大數(shù)據(jù)”織密扎緊“防護(hù)網(wǎng)”，以“網(wǎng)格化”筑牢壓實(shí)“安全線”，以“鐵腳板”踏準(zhǔn)補(bǔ)強(qiáng)“薄弱點(diǎn)”。

5.錘煉黨性修養(yǎng)的“大熔爐”，洗禮思想政治的“大課堂”，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為的“訓(xùn)練場(chǎng)”。

6.架好監(jiān)督“高壓線”，拍好問(wèn)責(zé)“驚堂木”，用好考評(píng)“指揮棒”，裝好干部“減壓閥”。

7.奏好參謀助手“主旋律”，彈好綜合協(xié)調(diào)“合奏曲”，唱好狠抓落實(shí)“最強(qiáng)音”。

8.聚焦企業(yè)關(guān)注的“焦點(diǎn)”，解決企業(yè)辦事的“痛點(diǎn)”，打通辦事流程的“堵點(diǎn)”。

9.牽住主體責(zé)任“牛鼻子”，種好分管領(lǐng)域“責(zé)任田”，架起監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“探照燈”。

10.各級(jí)黨委要“精準(zhǔn)導(dǎo)航”，組織部門要“全程護(hù)航”，紀(jì)委監(jiān)委要“及時(shí)校航”。

11.樹好實(shí)干實(shí)績(jī)“風(fēng)向標(biāo)”，揮好精準(zhǔn)考核“指揮棒”，用好容錯(cuò)糾錯(cuò)“護(hù)身符”。

12.奏響政治引領(lǐng)“主旋律”，畫好凝聚共識(shí)“同心圓”，擴(kuò)大團(tuán)結(jié)民主“朋友圈”。

13.要扣好第一粒“扣子”，要定準(zhǔn)第一聲“調(diào)子”，要邁好第一腳“步子”。

14.觀察世界的“望遠(yuǎn)鏡”，分析問(wèn)題的“透視鏡”，解決矛盾的“金鑰匙”。

15.為改革創(chuàng)新者“開(kāi)綠燈”“加把勁”，為擔(dān)責(zé)負(fù)責(zé)者“卸包袱”“兜住底”。

16.堵嚴(yán)作風(fēng)的“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”，布設(shè)紀(jì)律的“高壓線”，筑牢制度的“防火墻”。

17.查找源頭治理的“漏洞”，日常監(jiān)管的“盲區(qū)”，打擊處理的“短板”。

18.轉(zhuǎn)型發(fā)展既要靠經(jīng)濟(jì)“硬杠桿”，轉(zhuǎn)型發(fā)展又要靠環(huán)境“軟實(shí)力”。

19.鍛造“金剛鉆”，涵養(yǎng)“硬功夫”，練就“寬肩膀”，勇挑“千斤擔(dān)”。

20.沖鋒陷陣的“闖將”，攻城拔寨的“尖兵”，敢為人先的“頭雁”。

21.奏響高質(zhì)量發(fā)展的“協(xié)奏曲”，唱好走在前出重彩的“大合唱”。

22.習(xí)慣在“聚光燈”下行使權(quán)力，習(xí)慣在“放大鏡”下開(kāi)展工作。

23.把“手中活”練成“撒手锏”，將“笨功夫”化為“真功夫”。

24.履職盡責(zé)筑牢抗疫“長(zhǎng)城”，服務(wù)群眾架起連心“橋梁”。

25.抓住推動(dòng)發(fā)展的“牛鼻子”，安上加快發(fā)展的“新引擎”。

26.奮斗是最好的“強(qiáng)心劑”，實(shí)干是最好的“定心丸”。

27.特別能吃苦的“駱駝狀”，特別能戰(zhàn)斗的“雄鷹狀”。

28.行穩(wěn)致遠(yuǎn)有了“定盤星”，強(qiáng)軍興軍有了“指南針”。

29.爭(zhēng)做勇于斗爭(zhēng)的“戰(zhàn)士”，不做愛(ài)惜羽毛的“紳士”。

30.唱響“主旋律”，把握“主動(dòng)權(quán)”，抓住“主戰(zhàn)場(chǎng)”。

31.把牢“定盤星”，握穩(wěn)“方向盤”，種好“責(zé)任田”。

32.走出“慣性區(qū)”，穿越“恐慌區(qū)”，勇闖“無(wú)人區(qū)”。

33.要有“望遠(yuǎn)鏡”的視野，要有“顯微鏡”的觀察。

34.握緊發(fā)展的“接力棒”，走好腳下的“長(zhǎng)征路”。

35.解決問(wèn)題的“金鑰匙”，推動(dòng)發(fā)展的“動(dòng)力源”。

36.啟迪智慧的“金鑰匙”，提升能力的“助推器”。

37.既靠經(jīng)濟(jì)“硬杠桿”，又靠環(huán)境“軟實(shí)力”。

38.既要“彎道超車”，更要“換道超車”。

39.打好“組合拳”，奏出“交響曲”。

40.織密“防護(hù)網(wǎng)”，筑牢“防控墻”。

第五篇：公文精彩排比句（摘錄）

精彩排比句

1.聚智于“學(xué)”，聚神于“思”，聚力于“行”。

2.迎接新挑戰(zhàn)，干出新成效，拼出新境界。

3.筑牢主心骨，聚力大目標(biāo)，提振精氣神。

4.立足于“早”，落點(diǎn)于“實(shí)”，完善于“細(xì)”。

5.用非常之力，下非常之功，施非常之策。

6.優(yōu)秀的優(yōu)先，能干的能上，有為的有位。

7.從實(shí)處著眼，用實(shí)干考量，用實(shí)績(jī)說(shuō)話。

8.迎著困難上，齊心協(xié)力抓，甩開(kāi)膀子干。

9.用心學(xué)進(jìn)去，用情講出來(lái)，用力做起來(lái)。

10.找準(zhǔn)新航向，邁向新臺(tái)階，奔向新征程。

11.心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。

12.快馬加鞭干，攻堅(jiān)克難干，腳踏實(shí)地干。

13.心中有使命，腦中有思路，行動(dòng)有實(shí)效。

14.與時(shí)間賽跑，與問(wèn)題較真，與強(qiáng)者對(duì)弈。

15.攻堅(jiān)的決心，攻堅(jiān)的態(tài)度，攻堅(jiān)的辦法。

16.全面緊起來(lái)，迅速動(dòng)起來(lái)，快步跑起來(lái)。

17.有紅旗必扛，有先進(jìn)必爭(zhēng)，有第一必奪。

18.“融”出合力，“融”出實(shí)力，“融”出活力。

19.引領(lǐng)價(jià)值觀，鼓舞精氣神，激發(fā)戰(zhàn)斗力。

20.見(jiàn)人之未見(jiàn)，想人之未想，動(dòng)人之未動(dòng)。

21.耐得住“艱苦”，受得住“委屈”，經(jīng)得起“誤會(huì)”。

22.心中有數(shù)，腦中有圖，手上有招，腳下有路。

23.迎著困難上，齊心協(xié)力抓，甩開(kāi)膀子干。

24.甘做栽樹人，甘當(dāng)鋪路石，甘為孺子牛。

25.燃出新格局，燃出新視野，燃出新活力。

26.全力務(wù)主業(yè)，聚力盡主責(zé)，協(xié)力保中心。

27.實(shí)干的姿態(tài)，實(shí)干的作風(fēng)，實(shí)干的效果。

28.思想上合心，工作上合力，行動(dòng)上合拍。

29.與智者為伍，與善者同行，與高人合作。

30.把支部建強(qiáng)，把基層抓牢，把基礎(chǔ)夯實(shí)。

31.指明了方向，拓展了路徑，注入了動(dòng)力。

32.用非常之力，下非常之功，施非常之策。

33.敢與強(qiáng)者比，敢向高處攀，敢跟快的賽。

34.眼中無(wú)困難，心里有辦法，腳下有路徑。

35.視野放遠(yuǎn)些，胸襟放寬些，境界放高些。

36.迅速“破零”，加快“趨零”，全力“清零”。

37.生命之脊梁，立身之根本，民族之魂魄。

38.“敢”字為先，“干”字為本，“改”字為要。

39.決心夠不夠，信心足不足，勁頭狠不狠。

40.反映最迫切，發(fā)展最困難，短板最明顯。

41.黨性試金石，作風(fēng)體檢表，能力測(cè)試劑。

42.下好先手棋，打好主動(dòng)仗，搶占制高點(diǎn)。

43.昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，旺盛的干勁。

44.項(xiàng)目化推進(jìn)，精準(zhǔn)化整治，清單化銷號(hào)。

45.“搏”的心態(tài)，“沖”的姿態(tài)，“拼”的狀態(tài)。

46.躺著想事，坐著議事，站著干事。

47.直道沖刺，彎道超車，換道領(lǐng)跑。

48.主攻重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培植亮點(diǎn)。

49.目標(biāo)在前，旌旗獵獵，使命催征。

50.責(zé)任到崗，責(zé)任到位，責(zé)任到人。

51.緊前謀劃，提前培養(yǎng)，超前儲(chǔ)備。

52.拉開(kāi)鐙，扶上馬，送一程。