第一篇:厚德端行,文明修身
厚德端行,文明修身
正行明德,格物求志。
“上善若水,厚德載物”。正是因?yàn)橛腥绱嗣赖沦x予了中華民族柔中帶剛,堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大生命力,由源遠(yuǎn)流長的文化根基潛移默化而形成的中國魂,使得中華民族得以雄居世界的東方,環(huán)顧浩浩寰宇。清華大學(xué)校訓(xùn):“自強(qiáng)不息、厚德載物”,香港大學(xué)“明德格物”與此頗相神似。我國遠(yuǎn)古“大學(xué)”與現(xiàn)代大學(xué)雖跨越前年,概念雖有迥異,但宗義相通。如何成才?何為人才?有德無才謂之庸,有才無德謂之韌,德才兼?zhèn)渲^之賢。“人”和“才”的組合才是“人才”,既成人又成才者才是真正的人才。
在微軟公司有一個(gè)著名的用人理念:求人不求才。他們認(rèn)為信息時(shí)代,知識更新快,任何剛畢業(yè)的大學(xué)生很難是完全適合的“才”,因而微軟并不重視所謂名校品牌或高學(xué)歷。他們認(rèn)為只要是一個(gè)“人”,就可以在進(jìn)入微軟后邊趕邊學(xué),并很快成為“才”。微軟所謂的“人”是指聰明、好學(xué)、踏實(shí)、自信,具備高尚的道德和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,如同“璞玉”,微軟愿意承擔(dān)雕琢的工作。專業(yè)學(xué)習(xí)主要培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)精神,文明修身主主要培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神。文明修身和專業(yè)學(xué)習(xí)同樣重要,人文精神和科學(xué)精神同樣重要。自然科學(xué)主要解決客觀世界的問題,人文科學(xué)主要解決主觀世界的問題(協(xié)調(diào)人與自然、人與社會(huì)、人與他人、人與自我的關(guān)系)。自然科學(xué)主要求真,人文科學(xué)主要求善。但兩者相互依存,辨證統(tǒng)一。自然科學(xué)為人文科學(xué)奠
基,人文科學(xué)為自然科學(xué)導(dǎo)向。在人類步入后工業(yè)文明的新時(shí)代,自然科學(xué)和人文科學(xué)兩者都不可能單獨(dú)承擔(dān)人類文明前進(jìn)的重任。
文明禮儀是人類不可缺少的品德,做為具有五千年文明的“禮儀之邦”,講文明、樹禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的主要方式。“八榮八恥”做為新時(shí)期主流價(jià)值觀和道德建設(shè)的標(biāo)桿,一個(gè)人如何看待“榮”和“辱”,反應(yīng)了他的人生觀和價(jià)值觀。“八榮八恥”讓我們知道了創(chuàng)建美麗校園要愛同學(xué),愛老師,愛勞動(dòng),愛科學(xué),愛環(huán)境,建立起同學(xué)之間的友情,老師之間的親情。不管你走到哪耳邊都縈繞著親切的問候,心中蕩漾著一股暖流,告訴自己許多人都在乎你。很多人每天都會(huì)說很多句“謝謝”,感謝別人為自己讓路,感謝別人為自己解答難題,在“抱歉”,“打擾一下”,“請”這些眾多的禮貌用語中,“謝謝”這個(gè)詞使用的頻率位居榜首,要學(xué)會(huì)感謝自己身邊的人,多說謝謝,沒有一個(gè)人會(huì)因?yàn)槟愣嗾f些謝謝厭煩,反而是更加細(xì)致的關(guān)心你,一句謝謝竟能產(chǎn)生如此大的魔力,實(shí)在使人難以置信。
花開的日子,我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園快樂歌唱;花開的日子,我們走進(jìn)大學(xué)校園遨游在知識的海洋,和老師一起編織夢想;花開的日子,我們用心情的音符,去譜寫校園的歡樂樂章。文明是古往今來孜孜以求的美好理想和愿望,而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建文明校園也是一個(gè)永恒的主題。
老師們,同學(xué)們,構(gòu)建文明校園需要我們的共同努力,蒼茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程。青春的腳步行云流水,青春的歲月需要只是滋養(yǎng)。讓我們把我生命中的每一天,用我們的知識和自信的風(fēng)范,用青春和生命奏起時(shí)代的最強(qiáng)音。我們共同努力,文明校園的樂章終將奏響。
未來不是夢,今天在我們是手中。
第二篇:厚德端行 文明修身
厚 德 端 行
文 明 修 身
院系:園藝園林學(xué)院 班級:園林 091班 姓名:李 兵 陽
厚德端行 文明修身
——題記:不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長的臂膀!
人生因什么而精彩?——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明?——校園因你、我的文明而文明。
文明是一種進(jìn)步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度,文明是告別作日的無知和粗俗,是自覺的控制,是人性戰(zhàn)勝,戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望,是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來,從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來,從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……
我們同學(xué)的成長發(fā)展,需要呼喚文明的回歸和重建,環(huán)顧四周不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。
文明的學(xué)生,一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,愛提問題、不怕困難。
文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠(yuǎn)離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境,他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生,一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木,不會(huì)踐踏草坪,不會(huì)亂涂亂畫,更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……
文明的學(xué)生,一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整,會(huì)自覺排隊(duì)就餐,不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí),會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
文明的學(xué)生,一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長和友愛同學(xué),關(guān)愛身邊的人和事,不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)。
文明的學(xué)生,一定會(huì)懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)……
文明的學(xué)生,一定會(huì)堅(jiān)守正義,會(huì)勸阻、制止破壞行為,及時(shí)報(bào)告。
文明的人必須具有寬廣的胸懷
文明是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),要成為一個(gè)文明的學(xué)生,必須具有寬廣的胸懷。
一個(gè)人要登上成功之顛,除了種種努力外,還要有寬廣的心胸。試想一下一個(gè)斤斤計(jì)較得失的人是不會(huì)有所成就的,即使是環(huán)境給予你不平等的待遇,你也不要太在意,心胸寬廣才可以取得成功。
春秋時(shí)期,齊恒公聽說管仲才干超人,不計(jì)前嫌,重用了他,放手讓他治理齊國;唐太宗李世民,重用了曾與他唇槍舌箭的魏征,正是由于他的心胸寬廣重用了直言進(jìn)諫的魏征,才形成歷史上赫赫有名的“貞觀之治”,才能有唐朝這么輝煌的歷史。
心胸狹窄,斤斤計(jì)較個(gè)人利益的人是不會(huì)快樂的,龐涓歷史上典型的忌妒者形象,不僅害了自己也害了別人。生活中也有這樣的人,你不小心碰了別人一下,他就破口大罵,甚至大打出手,還有人對別人的過失總是耿耿于懷,時(shí)時(shí)想著揪別人的小辮,這樣的人還能談什么成大器,立大業(yè)呢?“爭一爭,行不通”、“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”大家互相讓一步,不是都好嗎?為小事吵架何必呢?
擁有一個(gè)寬廣的胸懷,生活會(huì)更加美好,與其為小事吵架而不悅,還不如快樂學(xué)習(xí),和睦相處的生活!
大事難事看擔(dān)當(dāng)
最近,在一本書中讀到明代文學(xué)家、藏書家、書畫家陳繼儒的四句話:“大事難事看擔(dān)當(dāng),逆境順境看襟度,臨喜臨怒看涵養(yǎng),群行群止看識見.”頗受啟迪。
還有這樣一句很樸實(shí)卻很有哲理的的話:“人在順境時(shí)要看得起別人,在逆境時(shí)要看得起自己”,其實(shí)也正是從一個(gè)人怎么樣對待境遇的變化,看其胸襟,看其氣度。是呀,有的人在得意忘形的時(shí)候,很容易把自己看得很偉大,把別人看得很渺小,這樣的人,往往好日子不長久。一個(gè)成熟的人,越是順境,就越會(huì)把一切的成就看成是別人無私幫助的結(jié)果,以一顆感恩的心去對待身邊的每一個(gè)人。越是逆境的時(shí)候越不能看輕自己。我們有的同學(xué),犯了錯(cuò)誤,總愿把責(zé)任推給別人;考試沒考好,唉聲嘆氣,一蹶不振;學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步,總是埋怨班級環(huán)境不好,老師不好;在家里不舒服,總是埋怨父母沒有權(quán),沒有錢,不關(guān)心自己;尤其一些離異家庭子女,總是抱怨自己家庭不幸等,其實(shí),這些都和你沒有太大的關(guān)系,都體現(xiàn)了你不能擔(dān)當(dāng)大事。
“天生我才必有用,千金散盡復(fù)還來”,要看到,退一步是為了更好地進(jìn)步,如果只看到自己的差距和不幸,又不想辦法克服,不去擔(dān)當(dāng),怨天尤人,這樣的人往往會(huì)從此一蹶不振,很難東山再起。
第三篇:厚德端行文明修身
厚德端行 文明修身
我們大家都知道,先秦時(shí)期就提出了“修身、齊家、治國、平天下”的人生理想,所以從古時(shí)候人們對自我修養(yǎng)就開始了嚴(yán)格的要求,正是兩千多年來對道德品質(zhì)的推崇,才使得如今我們的中華民族以“文明之邦”的身份傲立于與世界民族之林。
大家也都知道,我們青年人、我們大學(xué)生是祖國的未來,今天我也非常榮幸以一個(gè)青年人、一個(gè)大學(xué)生的身份站在這個(gè)舞臺上向大家表達(dá)一下我自己對當(dāng)今大學(xué)生的道德及文明現(xiàn)狀的看法。
時(shí)光在流逝,社會(huì)在發(fā)展,文明在進(jìn)步,我們大學(xué)生的思想水平同樣也在提升。我們渴望收獲才華,渴望搏擊信息時(shí)代的大潮,收獲才能,引領(lǐng)時(shí)尚,這是每一個(gè)有抱負(fù)、有志氣的同學(xué)的理想,不僅僅在學(xué)習(xí)上,在道德素養(yǎng)上我們也從就小接受了文明禮儀的教育,相信在座很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明修養(yǎng)。然而也正是我們這些德才兼?zhèn)涞奶熘溩樱瑓s出現(xiàn)了有悖于學(xué)校主流文化的現(xiàn)象,而這些現(xiàn)象不由得讓我們重新進(jìn)行了思考:校園中隨處丟棄的垃圾、塑料瓶,一些同學(xué)張口即來的臟話,校園偏僻處一對一對的人約黃昏后,宿舍中的騰云駕霧,考場上的照抄作弊及熄燈后的大呼小叫。同學(xué)們,讓我們問問自己,這還是受過數(shù)年教育的我們嗎?我們接受的文明禮儀自己卻吝于履行,甚至反其道而為之,這跟從來沒有接受過教育有什么區(qū)別?
正如曾經(jīng)被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“李剛事件”、“馬加爵事件”等等一次次的對這個(gè)時(shí)代發(fā)出質(zhì)問,為什么接受高等教育的大學(xué)生反而會(huì)出
現(xiàn)道德的滑坡呢?是教育問題?還是學(xué)生本身出現(xiàn)問題?
我們是青年人,是祖國的未來,無論我們做了什么,是好是壞、是善是惡,祖國的命運(yùn)依舊不容選擇的落在我們的肩上,這份責(zé)任你無法推脫,也不能推脫,我們的未來掌握在自己手中,而每一個(gè)青年人的未來則又堆積成祖國將來的命運(yùn),為了祖國、更為了自己,請收起你那份貪玩的心,改正你那令人難以接受的壞習(xí)慣,在周圍營造一種文明厚德的氛圍,或許這將對你及周圍的人有莫大的影響。為什么會(huì)是這樣說呢?在國外大的不說,只看看過馬路的小事。他們只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人也絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這就是必須遵守的公共文明,試問,在如此氛圍中,有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想,如果我們不是從自身做起,這社會(huì)氛圍、校園氛圍又從何而來呢?
所以,同學(xué)們,請不要被壞習(xí)慣掩蓋,被時(shí)間所迷惑,被惰性所消磨。羅馬非一日建成,成功更非一蹴而就。為了自己、為了畢業(yè)以后找到好的工作,朋友們,請想一想屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你們的未來呢?
播種一個(gè)動(dòng)作收獲一個(gè)習(xí)慣,播種一個(gè)習(xí)慣收獲一個(gè)性格,播種一個(gè)性格收獲一片尊重。作為新時(shí)期的大學(xué)生,我們應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身道德素質(zhì)。從自我做起,從現(xiàn)在做起。厚德端行,文明修身,而后齊家、治國、平天下!
第四篇:厚德端行 勵(lì)志修身
“ 厚德端行 勵(lì)志修身”
——大學(xué)生文明修身在行動(dòng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)廣大學(xué)生的文明素質(zhì),我校在仁和社區(qū)文化廣場舉行了“厚德端行,礪志修身”——大學(xué)生文明修身大行動(dòng)。本次在全校范圍內(nèi)開展“厚德端行,礪志修身”的大學(xué)生文明修身大行動(dòng),以“高層次、高品位、高文化含量”的校園文化活動(dòng)來創(chuàng)造一流的學(xué)習(xí)氛圍,是我校提高大學(xué)生自身修養(yǎng)的一大抓手。希望學(xué)工部門以此為契機(jī),使廣大學(xué)生能從身邊小事做起。全校師生積極投身到文明修身活動(dòng)中,倡文明之風(fēng)、踐文明之行,以飽滿的熱情支持學(xué)校工作,齊心協(xié)力為學(xué)校營造一個(gè)“文明、健康、向上”的校園文化氛圍。
厚德端行勵(lì)志修身從何而起
如果說20世紀(jì)世界上的財(cái)富源于物質(zhì)資源,21世紀(jì),世界上的財(cái)富則源于人力資源。現(xiàn)在的社會(huì)的發(fā)展,要求我們具備現(xiàn)代人才品質(zhì)。而現(xiàn)代社會(huì)對人才的需求,不僅僅是要求掌握現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì),更需要具有以權(quán)力意識,義務(wù)意識,自主意識,程序規(guī)則意識,道德意識,生態(tài)意識等為主要內(nèi)容的現(xiàn)代公民意識。因此我校領(lǐng)導(dǎo)為進(jìn)一步提升校園文化品位,引導(dǎo)我校大學(xué)生確立現(xiàn)代公民意識,注重自身修養(yǎng),陶冶道德情操,提升品行涵養(yǎng),樹立起新時(shí)代青年的良好形象,充分展現(xiàn)我校“人文學(xué)堂,藝術(shù)校園”的人才培養(yǎng)特色,結(jié)合了學(xué)校攀登工程項(xiàng)目實(shí)施,主辦了以“厚德端行、勵(lì)志修身,做一個(gè)有良好修養(yǎng)的人”為主題的大學(xué)生文明修身行動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的推行一部分原因也是基于部分現(xiàn)代大學(xué)生社會(huì)公德意識及基礎(chǔ)文明修養(yǎng)有所欠缺。言談舉止和穿戴打扮失當(dāng),不講究公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,宿舍衛(wèi)生臟亂差,同學(xué)之間缺乏理解和支持等等,這些不文明的現(xiàn)象影響著學(xué)校良好風(fēng)氣的形成。文明修身活動(dòng)的推行正是對這些風(fēng)氣的修訂。文明的校園環(huán)境要靠大家來添磚加瓦,只有大家齊心協(xié)力,文明修身就會(huì)良性循環(huán),創(chuàng)造一個(gè)良好的校園。
厚德端行勵(lì)志修身深入人心
自活動(dòng)開展以來,我校學(xué)子可以深刻的體會(huì)到濃郁良好的氛圍。文明禮儀提示牌隨處可見。餐廳內(nèi)有“請勿帶早餐進(jìn)教室”,教學(xué)樓內(nèi)有紅色標(biāo)牌強(qiáng)調(diào)文明修身,學(xué)院的各種比賽也在逐一進(jìn)行中。且追溯歷史,早在2007年時(shí)我校就已經(jīng)提出了“文明修身”的口號。2009年時(shí)更是活動(dòng)不斷。二級院校開展主題班會(huì),成立學(xué)生公寓管理委員會(huì)、樓長俱樂部等組織幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,同時(shí)依托公寓文明檢查、文明禮儀講座等,幫助廣大學(xué)生在行為養(yǎng)成中前進(jìn)。進(jìn)行寢室設(shè)計(jì)大賽、“文明禮儀之星”等評選活動(dòng),評比表彰學(xué)校文明禮儀的先鋒模范人物,樹立典型。
這三年來,文明修身活動(dòng)深入人心,經(jīng)過時(shí)間的洗滌,可是說是符合時(shí)代的要求,符合社會(huì)的需求,具有強(qiáng)烈的時(shí)代感。并且此次活動(dòng)的推行不僅僅引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生在共同依存的大學(xué)校園環(huán)境中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)尊重他人,在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)的普世基礎(chǔ),引導(dǎo)廣大同學(xué)真正從“主體角色”的意義上確立起現(xiàn)代公民意識,更是一種隱性教育、滲透教育、人性教育,針對性地引導(dǎo)和幫助廣大同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)社會(huì)文明之禮儀,在廣泛認(rèn)知基礎(chǔ)上,改觀校園不良之行為與現(xiàn)象,自覺養(yǎng)成良好之平行,確立健全之人格。
厚德端行勵(lì)志修身從我做起
在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),我們要不斷加強(qiáng)文明修身,真正做到德才兼?zhèn)洌蔀橐粋€(gè)無愧的大學(xué)生。
平時(shí)我們應(yīng)該多參加集體活動(dòng),多參加社會(huì)實(shí)踐,多找合適的機(jī)會(huì)去鍛煉自己,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人相處,將個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相融合,培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。此外要隨時(shí)提醒自己,要做到小利不爭,小岔不發(fā),遠(yuǎn)離紛爭,與他人能以和相處,這樣才會(huì)在人生道路上無往而不勝。
而在校園里,學(xué)習(xí)仍是大學(xué)生的首要任務(wù),校園是大學(xué)生跨出校園,走向社會(huì)的大平臺。這里的學(xué)習(xí)是為了增加知識的容量,是為了更好的應(yīng)用于未來的實(shí)踐。大學(xué)生必須首先扎實(shí)掌握本身的專業(yè)技能,再去逐漸完善自己,開拓自己的知識面,造就新時(shí)代的專才和全才大學(xué)生。
我們是學(xué)校的主人,是國家的未來,在文明修身行動(dòng)中,我們責(zé)無旁貸地要聽從學(xué)校的號召,統(tǒng)一行動(dòng),加強(qiáng)基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、規(guī)范自己的言行、養(yǎng)成健康向上的生活習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的人格、樹立良好的精神面貌,為創(chuàng)建文明大學(xué)校園獻(xiàn)出自己的一份力量。
讓我們投身到大學(xué)生文明修身行動(dòng)的活動(dòng)中來,自我做起、從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,倡文明之風(fēng),踐文明之行,為建設(shè)美好社會(huì)和完美人生努力奮斗!
第五篇:厚德端行文明修身班會(huì)總結(jié)
“厚德端行 文明修身”主題班會(huì)總結(jié)
社會(huì)在發(fā)展文明在進(jìn)步,大學(xué)生作為受教育程度較高的群體,理應(yīng)在精神文明建設(shè)活動(dòng)中坐在社會(huì)的前列,并自覺肩負(fù)起引領(lǐng)社會(huì)公眾向更加文明的方向發(fā)展的重任,然而如今部分大學(xué)生的思想行為和道德素質(zhì)遠(yuǎn)不能令人滿意,因此開展一次對大學(xué)生的文明教育活動(dòng)成為一件必要且緊迫的事情。
為了提高大學(xué)生的文明素質(zhì),積極響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委的號召,我班積極籌劃組織此次以“厚德端行,文明修身”為主題的班會(huì),班會(huì)主要圍繞大學(xué)生日常生活中表現(xiàn)出來的比較普遍的不文明現(xiàn)象進(jìn)行,以下是我班學(xué)生的積極探討踴躍發(fā)言的場景:
討論宿舍不文明行為
探討手機(jī)使用的文明禮儀
公共場合的文明禮儀
討論口吐臟話現(xiàn)象
討論宿舍及公共場合吸煙的危害
同學(xué)們認(rèn)真聆聽
討論宿舍臭襪子現(xiàn)象
討論課桌文明
大家傾聽臺上同學(xué)的發(fā)言
詳細(xì)討論宿舍內(nèi)衛(wèi)生問題 ?
討論亂用別人東西的不文明現(xiàn)象
團(tuán)支書做最后總結(jié)
此次班會(huì)選取的大部分是大學(xué)生日常生活中非常普遍的不文明現(xiàn)象,大家積極討論,通過對一些不文明行為的羅列,加以何為文明行為、怎樣做才算符合禮儀規(guī)范的教育引導(dǎo),大家感到受益匪淺。班會(huì)結(jié)束后,同學(xué)們紛紛表示對此次班會(huì)上提到的不文明現(xiàn)象感觸頗深,并且一定盡力改掉往日的不良習(xí)慣,在今后的學(xué)習(xí)生活中努力加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,爭取做一名高素質(zhì)的大學(xué)生!
09
信計(jì)
2009年12月