第一篇：黎平縣尚重鎮(zhèn)中心小學2012年暑假守校值班制度

黎平縣尚重鎮(zhèn)中心小學2012-2013年度寒假

守校值班制度

為了強化假期值班制度。寒假期間，實行24小時值守制度，保證通信設備性能良好，通信聯(lián)絡暢通。值班人員要堅守崗位，盡職盡責，不得發(fā)生脫崗現(xiàn)象。遇有緊急、重要事項或重大突發(fā)事件，在妥善處理的同時，要及時上報有關(guān)部門，不得延誤。同時，學校也進一步加強假期安全保衛(wèi)和管理工作。

1、安排守校人員：（見寒假守校人員安排表。）

2、守校時間：2013年1月10日至2月27日。

3、守校人員值班時間為全日24小時；

4、守校人員負責學校的財產(chǎn)安全保衛(wèi)工作，負責關(guān)好學校大門。

5、守校人員不得發(fā)生脫崗現(xiàn)象，如在守校期間離崗發(fā)生安全事故，守校人員要負其主要責任。

注：聯(lián)系電話：鎮(zhèn)政府：60300050

派出所：6030027

鎮(zhèn)中心校：6030034

黎平縣尚重鎮(zhèn)中心小學

2013年1月9日

第二篇：尚重鎮(zhèn)中心小學新三好學生材料[小編推薦]

尚重鎮(zhèn)中心小學新“三好”學生徐進城先進事跡

徐進城，男、今年12歲，黎平縣尚重鎮(zhèn)宰蒙村人。是尚重鎮(zhèn)中心小學五年級二班的學生，并一直擔任五（2）班的班長，是一名品學兼優(yōu)的好學生。他學習刻苦，興趣廣泛，樂于助人，關(guān)心集體，尊敬老師，團結(jié)同學，積極參加學校和班級組織的各種活動，而且熱心班級的管理，性格開朗，能夠嚴格要求自己，自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，帶頭維護班級的榮譽。無論是班會,還是隊會，都能出謀劃策。身為班長，他天天早上到校與值日生一起組織早讀，決不讓同學們浪費一分一秒；還抽出課間休息的時間幫助差生。是老師的得力助手。

徐進城同學學習優(yōu)秀、多才多藝。在學習上，刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不懂就問。自從上學的那一天起，他就明白，學生的第一要務就是學習，但他卻從不把學習當作一種負擔，而是當作一種樂趣，所以年紀小小的他已經(jīng)掌握了自己特有的學習方法，把學習當成一種“玩”，一種更有意義的“玩”。從小養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課專心聽講，積極動腦，勤學好問，及時完成老師布置的作業(yè)，還找時間認真學習和閱讀自己所喜愛的課外書籍。日積月累，不但知識面拓展了，視野開闊了，而且動手和實踐能力也得到了加強。同時也提高了他的寫作水平，徐進城同學參加黎平縣核星杯作文大賽榮獲二等獎；他畫的畫形象逼真，栩栩如生。班級的墻報也為此增色不少。他喜歡的運動項目可多了，有跑步、跳高、跳遠、籃球等。去年“六.一”節(jié)他組織的一支籃球隊獲得了“六.一”節(jié)籃球賽冠軍。

徐進城同學在家庭懂得孝順父母與親人，勤儉節(jié)約、熱愛勞動、禮貌待人、關(guān)愛家人，深受鄰里的夸獎。從小就學著做家務活，洗衣、洗菜，能做簡單的飯菜，學會了自己照顧自己。他在家里的座右銘是：“自己的事情自己干”。

他文明禮貌，與人為善、助人為樂、拾金不昧。在學校，對于有困難的同學，他總是樂于伸出援助的小手，真誠奉獻。2011年的冬天，尚重村的一場大火，使很多學生家里受到災難，當他得知這一情況，立即表現(xiàn)出極度的擔憂與關(guān)心，他來到學校就組織全班學生向受災學生獻愛心。他也回家跟媽媽要錢救災，媽媽說：“你還小，這是大人的事，有心就行了。”他跟媽媽好好談心，媽媽的心被他打動了，給了他15元錢捐給了受災的同學。還有一次是本班的一位同學龍家益生病了，他主動用自己的零花錢買藥給他。徐進城同學真是一位小雷鋒啊！

他思想品德好，行為端正，勞動積極向上，是他健康成長的力量源泉，徐進城同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。他從小就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”他尊敬長輩和師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。

他勞動積極肯干，臟活、累活他總是搶在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強的組織能力和號召力。去年有一次學校搬磚補校園圍墻勞動，他一個不到十一歲的孩子，每次一搬就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓他少端點兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說：“我能行，我不累。”又去干了。還有一次，學校組織鏟草勞動，冒著炎熱的太陽，同學門干了一會兒就無精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵鏟，自己使勁地鏟了起來，同學們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學習委員吳燦突然喊：“呀！徐進城的手流血了??”老師過來一看，原來他的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，可是他卻說：“我是班長，應該帶頭。”說著又拿起鐵鏟鏟起來了，一直堅持把勞動任務完成。

一份耕耘，就有一分收獲，五年中他多次被評為“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“學習標兵”等。面對優(yōu)異的成績和眾多的榮譽，他沒有驕傲，他像一只展翅的雛鷹，正向著美好的明天飛翔。

第三篇：黎平縣尚重鎮(zhèn)中心小學總務主任崗位職責

黎平縣尚重鎮(zhèn)中心小學總務主任崗位職責

1、協(xié)助校長制定并組織實施學校總務工作計劃和管理制度，定期檢查落實情況，定期總結(jié)工作。

2、協(xié)助校長安排、分配總務工作人員的工作。注重思想教育，樹立全心全意為師生服務，為教學服務的思想。

3、管好校產(chǎn)，將學校的所有財產(chǎn)登記造冊，專人保管。搞好校舍的基建和維修，保證安全，防止出現(xiàn)傷亡事故。搞好設備的保管和添置。并教育師生管好、用好和愛護學校的公共財務。

4、管好財務。嚴格遵守國家財經(jīng)制度，財務、帳目清楚，收支合理。

5、管好生活。解決安排好師生的住宿，飲食、用水等問題。注意飲食衛(wèi)生，嚴禁食物中毒。

6、搞好教學供應，負責教學設備和教學辦公用品的供應。保證教學工作的正常進行，7、做好安全保衛(wèi)工作。保護學校財產(chǎn)不丟失、不損壞，保護師生的人身安全。防火防盜，安排好值勤，值班。

8、做好衛(wèi)生保健工作。會同學校有關(guān)部門，搞好校園、宿舍、伙房、廁所及其他公共場所的衛(wèi)生。

9、綠化、美化、硬化學校，搞好校容校貌建設努力建設“三園式”的學校。

10、辦好校辦工廠、農(nóng)場、搞好勤工儉學，完成生均收入指標。

11、組織總務人員、工人學習政治、文化業(yè)務，每周不少于兩小時。

副主任協(xié)助主任落實上述工作。

第四篇：尚重鎮(zhèn)中心小學六年級二班德育工作計劃

尚重鎮(zhèn)中心小學2014年六年級二班德育工作計劃

新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，我制定如下德育計劃：

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康及安全教育。

（一）、具體工作：

1、繼續(xù)抓好六年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

（二）、本班學生奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

（三）、具體要求：

（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、展示臺、黑板報，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

（3）開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

三、常規(guī)管理措施

為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，為進一步規(guī)范學生的行為，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

2、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競

爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

3、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

4、定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

5、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

6、設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立“中隊記錄本”，將針對兩操、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

7、、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼積極向上催人奮進的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。

8、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。

9、、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

四、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

4、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

五、學生安全教育

1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天早晨7：20準時進教室，帶領孩子早讀。下午12：30準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。

六、問題學生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表

揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教 育好。

班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號召全體學生關(guān)心他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。

尚 重 鎮(zhèn) 中 心 小 學

六年級二班德育工作計劃

（2013-2014-2）

彭明

2014.3.5

第五篇：鐘山中心小學值班制度

鐘山中心小學值班制度

為規(guī)范學校值班人員安排和學校值班人員的工作情況，特制訂學校值班制度：

1、學校值班人員分成四類：門衛(wèi)保安、學校行政人員、教師、后勤人員。

2、學校需要值班的五種情景：平時、雙休日、暑期、節(jié)日、臺風等特殊時候。

3、平時值班人員有門衛(wèi)保安、行政人員和教師。門衛(wèi)全天候負責學校安全、學校行政人員、負責校園內(nèi)的安全和行為規(guī)范等情況、教師負責年級組和班級的安全等情況，學校行政人員需做好行政值日記錄，教師需做好年級值日記錄。

4、雙休日由保安值班。門衛(wèi)保安人員必須經(jīng)常巡視，完全遵照保安公司對保安的要求做好工作。

5、暑期由保安、行政人員和后勤人員值班。保安人員的值班要求與平時一樣。行政人員和后勤人員須遵守時間安排，做好來訪來電的接待工作，巡視校園，并做好詳細記錄。

6、節(jié)日由保安和行政人員值班。要求同暑期值班。

7、特殊時期全部人員值班。根據(jù)需要，必須住在學校的就必須住在學校，根據(jù)不同的情況制訂不同的值日方式。