第一篇：13土木二班羅瀟民俗禁忌

汝城民俗禁忌

學號：20134190060

班級：13級土木二班

姓名：羅瀟

家鄉：湖南省郴州市汝城縣

筵宴酒席

民間設宴，講究座次，面對大門一方為上席，反之為下席，左為大邊，右為小邊。平列兩席，左席為尊。一排三席，中席為尊，左席次之，右席居三。一席之中，上席左位為尊，右位次之，再按下席左邊、右邊的次序排列。婚嫁、壽誕、殯葬等筵宴，舅父必居首座;平常家族間飲宴，輩份大者居首座，其余再按親疏長幼依次安座;小邊下座則為接待人之席位，負責酌酒、端菜及一應接待事宜。如排錯座位，必斥責其對長輩不尊。飲宴開始，按待人請賓客用菜，賓客則隨首座者下筷，停筷，同席者都得停筷。待菜上完，每遭菜嘗遍，首座者說了“隨便”，同席者方可隨意下筷，否則也會被斥“"缺少家教，不懂禮節”。汝城宴席，俗稱 “九個碗”。分蝦米席、海參席、魚翅席、燕窩席。第一碗是上代表菜，預示席面等級。中間由主人親呈主菜大塊肉，以示盛情。

村落

汝城喜聚族而居，通常是一個村莊一個姓氏，一個宗詞。平原地區，一個村莊少則數十戶，上百戶，多至三、四百戶。山區村落較小，也有單家獨院。村莊中心均建詞堂，大的稱宗祠，小的稱祖廳或大廳。村民緊靠祠堂后方及左右建房而居，房屋朝向與祠堂一致。祠堂前面不得建私家住房，說會“阻擋風水龍脈”，一般留有一塊空坪，供全村曬谷及其他集體活動之用。村內人煙密集，巷道狹窄，房屋鱗次櫛比，挨次擴建，排列無序，但豬牛欄、廁所都建于村莊周圍，不與住房混雜。

出行

凡離家遠行，行前到各親朋家辭行，親朋家則煮圓蛋送行，祝愿平安如意，并饋贈紅包，俗稱“茶水錢”。外出時，諱七和八這兩個日子，俗諺曰“七不出門，八不歸家”。

春節后第一次出門干活、上學及平常要出門遠行，均需煮食圓蛋一對，以祈平安吉利。正月探親友亦稱“出行”。親友家必“煮茶”以接待，即盛豬肉并湯一碗，加上圓蛋一對，雞腿一只，探親者食肉一塊或圓蛋一個，表示領受上人的殷勤，如果實在已飽，則喝少許湯以表示，這叫“飲茶”。文明、東嶺等鄉“煮茶”，則于碗底盛粉條或大禾木糍，碗面蓋肉，客人務必要吃完。

夫婦在親朋家做客，夜晚不得同床而宿。

備喪

父母到了垂暮之年，子女便要為父母備好壽具(棺材)、壽衣。備壽具必須在農歷正月十五、七月十五、十月十五這三個日子，俗謂“大空亡日”，然不定年期。制壽衣必須有親生兒女及兒媳參加。

父母到了彌留之際，如系父親則須將其臥榻移至廳堂，母親則仍留內室。凡在家子女，必須終日守候，不敢遠離;在外子女亦須盡速返家，守于榻前，以盡送終之禮。

初喪期間，族戚女眷常于靈側哭靈。哭靈亦哭亦訴，除表示對死者的哀痛外，也訴泄心中的幽忿。

喪事對親友，不發訃告，多以口信通知。親友吊奠，一般送香、燭、挽聯、挽幛等。吊奠時，贈每個親友以一方白布，裹在頭上，然后到靈前行一跪三叩首禮。對所有參加過吊奠的親友，要統一設宴答謝，渭之“會客”。

停柩時間，一般數月，有的長達數年。

敬田神

耕作時，習慣以三餐茶飯（早、中餐用飯，中餐前吃點心，稱送茶）送到田頭。用餐前，要先灑酒于地，叩請田神享用。每年于耘田之后，收割之前，各村都要做“禾齋”，請師公誦經一天，用香燭酒禮薦享田神，求田神保佑，獲取豐收。50年代以后，已廢除。伐木

進山伐木，禁忌較多。開山前，要到山頂用雄雞祭祀山神土地，祝愿保佑平安順利。開工后禁止婦女進山，內部嚴格實行“禁口”。伐木成員稱“狗子”，彼此打招呼不能直呼其名，只能用“嗚呼”二字音拖成長聲詞呼喚。物品名稱、行為詞語都用嗚呼代替。特別禁忌不吉話語，一人犯禁，全棚停工，由犯禁人負擔工錢并要請酒“暖棚消災”。

養牛

農家視耕牛為“寶”，對耕牛嚴忌宰殺，認為殺牛有罪。對老、病必要殺的牛，也得請人下刀，多“無后”之人為之。看殺牛者均反背雙手，表示自己并未參予。因此，“看殺牛”已成為斥人對事袖手旁觀的代用語。小孩及老年婦女忌吃牛肉，認為吃了牛肉會添災減壽。俗稱農歷四月初八是牛生日，耕牛全部免役一天，有的還加喂雞蛋，以示對其“壽誕”的祝賀。現殺牛、吃牛肉的禁忌已廢，四月初八“歇牛”的習俗尚有沿襲。

第二篇：班級拔河比賽 土木二班

一、活動主題

“班級拔河比賽”

二、活動目的

豐富學生校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園氣氛。

三、活動時間

具體通知另行通知

四、活動地點

桂林理工大學博文管理學院田徑場。

五、活動對象

桂林理工大學博文管理學院建筑工程系土木工程12屆1-10班同學。

六、活動流程

前期準備

1.所需資源有五個小旗、五個口哨、三根粗繩、白灰若干。2.比賽開始前個班體育委員將個班人數清點清楚。

3.隊員人數規定每班抽出15名隊員參加比賽，每班再另外派出2名比賽監督員，清點參賽人數，監督是否有違反比賽規則的現象。

具體進程

1.全體活動成員于確定時間及地點集合。2.清點人數并簡要說明活動的注意事項。

3.比賽分為淘汰賽、半決賽、決賽三個賽程；比賽分組及比賽 首場的站位選擇由各班體育委員抽簽決定。

七、獎品設置

比賽取前三名，給予一定獎勵。

八、活動要求 積極召集全體同學踴躍參加比賽。

九、經費預算

活動飲水

50元 獎品

200元

十、注意事項

1.如遇特殊情況，則適當延期。

2.各班體育委員要做好比賽前期的準備工作。

3.在活動過程中如果遭遇意外，各班裁判及體育委員需立即向活動組織者匯報。

4.比賽進行過程中，各班同學不可以擅自離場。

桂林理工大學博文管理學院12屆建筑工程系土木二班

二〇一二年十月二十九日

第三篇：一年二班班主任工作總結(羅晶)

班主任工作總結

一年二班羅晶

在大力推進素質教育，努力實踐新課程改革的浪潮中，緊張而又繁忙的本學期教育教學工作已經圓滿結束。為了本著認真總結經驗，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現將對本學期班務工作進行一下總結：

（一）我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。

（二）學生的習慣日漸良好。

本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經基本上了軌道，一部分在上學期很調皮的學生這學期表現都不錯，特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業學生都能按時完成，許多學生做作業的速度也加快了很多，作業拖拉的小朋友也少了。

打掃衛生的習慣也已經養成，而且分工明確。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經養成了良好的衛生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。

（三）思想教育要跟上。現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，甚至大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以此來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

（四）勞動培育德育品質。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

（五）安全工作。本學期我特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，我經常利用班會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來，由于重視了對學生的安全知識的教育，班級的安全工作效果明顯。

（六）存在的問題

1、雖然我下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。

2、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣，班干部的作用還得進一步發揮，能力需進一步培養。

第四篇：摩登時代.邱豪 學號20104092008 土木二班

《摩登時代》觀后感

片中喜劇手法和視覺手段都有著卓別林獨特匠心的痕跡。而其主題則更為突出，圍繞美國當年工業起步時期美國勞苦人民的生活悲劇展開了詼諧的諷刺。查理這個普普通通的工廠工人在節奏異常緊張的流水線上瘋狂工作。毫無間歇的勞作終于讓他發了瘋。查理發瘋的一幕從形式上的確引人發笑，但實質上卻暴露出是發人深思的社會現象。在如今的中國，很多人無力承受生活和工作壓力，逐步走向了崩潰的邊緣。這的確是一個我們應該注意的問題。

影片中我印象很深就是經濟危機下美國失業率上升，社會變成很混亂。查理認為不用為生活操心的最好地方是監獄，所以為了進監獄，查理不惜主動替人頂罪。然而事與愿違，監獄進不去，不過卻因禍得福得到了受他幫助的那個女孩的愛。現實生活雖然困苦，但要懷抱希望的去生活，查理和那個受他幫助的女孩始終沒有喪失對生活的希望，他們夢想著有一個美麗的家，過上一個不用挨餓的日子。因而，影片結尾之處夏爾洛示意女孩改變一臉嚴肅的神情，滿懷期望與喜悅的和他去尋找新的生活。

《摩登時代》不僅批判當時資本家的殘忍，更重反映當時人民也是有尊嚴和人生權利，也需要一個溫暖家，不是受資本主義壓迫的奴隸。資本主義已使許多人民無法生存，人民流浪街頭和沿街乞討。在資本主義社會中工人階級靠出賣勞動力為生的雇傭勞動者階級，因為他們沒有生產資料，所以工人不能擺脫被剝削，被壓迫的地位。這也是資本主義社會主要矛盾之一。這樣局面的激化，或許就使工人想翻身做主人，就有隨后無產階級當權的社會主義國家。查里·卓別林影片表現出當時美國經濟危機背景下人民生活，資本家為了維護自身利益不顧工人死活，其實這樣也會造成生產資料過剩危機。造成這樣結果其實也是社會歷史發展的趨勢，它是不可避免，上層階層人普遍存在自我利益至上思想，所以受壓迫也只能是下層百姓。此時此刻，我也想到了我們，高中三年努力學習為了進好學校但很多學生進了大學又去荒廢學業，他們到底是否知道以前努力是為什么？是生活太安逸還是一些娛樂讓自己喪志。想想《摩登時代》那時人們我們本質上又有什么與他們不同，忙碌到最后我們都不知道自己在做什么。或許有些人抱怨考到不好學校沒動力學習，但這不是理由，假如你知道自己前進方向而且不會瞎忙碌，好的學校壞的學校對你又有什么影響。我們作為這個時代社會洪流里的一份子，我們決不能喪志，要追求自己想的而不是瞎忙碌。

第五篇：2010.10-1011.3土木院宣傳部工作總結----羅強

2010．10—2011.3工作總結

2010年10月我正式成為了重慶大學城市科技學院土木工程學院宣傳部的一名干事，接下來經歷了將近一個學期的團委學生會工作，作為一名宣傳部的干事，我有以下體會：

第一：從學生會的工作內容和性質上講，和我當初想的有一定差別，通過交流我也學到一些東西，所以，加入學生會以來一直抱著學習態度。可展開工作之后，接觸這方面的東西并不是很多，和我剛開始的想法有些出入，但是，這并不影響我對工作的熱情，因為，在思想上我來學生會第一目的，是來做事情的。(我記得有位學長在我部門第一次例會時說過一句話：“干事就是要干事情，加入學生會就要負的起責任。”)我記得我們宣傳部部長唐頌展在第一次列會時說過一句話:"讀大學不一定要靠讀了些什么,而是掌握了一些事情的基本處理方法，不是過來混，而要真正學到東西。”所以就叫我們都回去寫策劃書。

有的時候工作確實很辛苦，記得有次活動的準備工作和后期的收場工作都讓我疲憊不堪，事情很多，可我覺得那都是我部門分內的事情，總是要做完的，所以我覺得第一是工作要有積極性，第二要把工作當成自己應該完成的任務，這樣才能有質量并且不懈怠的完成工作。還有一點不可否認，雖然工作內容和我的想法有出入，可是我卻學習到了很多我意想不到東西：燈光控制、會場布置操作、晚會的制作等。因為經常有晚會等活動，現在我對學校幾個活動場地已經比較熟悉，對晚會的流程心里也比較清楚，也可以應付較平常的晚會的燈光、宣傳條和舞臺布置要求，我部門有許多在美術和設計方面較為突出的同學，在交流中我也學會了很多東西，也去過廣告公司設計過標語、展板等。一個學期下來，已經讓我覺得學生會工作不妄此行了。

第二：從學生會工作的體系上來講，從一個干事的角度。我有一些體會。記得部長反復強調過我們的一句話：“記得要把自己該做的事情做好，”每個學生會的成員在學生會中都有自己的身份：主席、部長、干事。每個人的分工和任務也就相應的不同，做為干事，任務就是做好部長分配下來的任務，并敢于主動承擔責任。有的時候事情很煩瑣，可是沒有人又不行，所以我覺得每個人都應該有能力做盡量做的想法。有的時候事情很勞累，我也覺得每個人應該有齊心完成任務的作為。只有這樣才能做到分工合理，大家才能得到相應的鍛煉。有的時候幾位副部長比較忙，也許部長那里事情比較多，而干事們就應該給與相應的體諒，即主動并且積極的完成自己部門的任務。反過來也一樣，部長也應該協調體諒干事們，作到多交流多體諒，吩咐事情清晰，也希望可以更信任我們出色的完成任務。多跟上面溝通也同樣有助于我們更有目性的完成任務，不至于做無用功。在學生會體系中形成很好的交流，對部門的銜接、工作的開展更加有利。

第三：從學生會具體工作上來說，各個工作的開展首先都需要組織。拿我部門來說，組織工作主要由幾位副部長做，主要方式是通過電話聯系。手機短信更是最主要的工具。可是我覺得，正因為需要臨時的通知，有的時候是因為我們對工作的內容還不是很清楚，對近期的任務不是很了解，所以不能自覺的去做，所以我們應該主動與副部長溝通，自我組織，自我完成，也希望部長能花些時間把具體工作盡早的交代于我們，以便于我們自行安排時間完成，如果有什么比較特殊的情況也希望能直言不諱地告知我們，心里有數，工作才有目的，沒有目的的工作會影響工作興趣。工作展開之后，更需要合理的分工，盡量給每個干事發揮自己特長的機會，也要給在這方面較差的干事學習的機會，我也明白有的時候雖然很難，但是我認為還是有必要的。因為大家來學生會都希望能有更多的經歷，哪怕一次也好。每個干事之間是有一定的競爭，可是我愿意承認我不足的地方，多學習，也可以促進感情的交流，也希望大家都可以是很好的朋友，這樣才能有很好的工作氣氛，這樣即可以減輕工作中的壓力，也可以更順暢的完成工作。在工作中，常常也會遇到一些特殊的情況，我認為可以自己解決的盡量自己解決，不要總請示上面，自己也是學生會的一員，也應該有自我解決問題的權利和義務，實在不能自我解決的也應該先自己想想再去向上級建議，這樣才能取得最好的解決方法，為上級排憂解難，自主的完成任務，及時的解決問題才不會引起其他問題，保證正常的工作流程。

土木學院宣傳部編輯小組： 羅強