第一篇：文明禮儀伴我行---主題班會主持人串詞

文明禮儀伴我行---主題班會主持人串詞

張敬晗：中國自古以來就是禮儀之邦，王宇軒：文明禮貌是中華民族的優良傳統，王子月：作為新一代的少年兒童，秦偉銘：我們更不能忘記傳統，羅亦然：應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，楊思宇：讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

張敬晗：我國古代，文明禮儀是中華文明重要的組成部分。

王宇軒：古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。

張敬晗：中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，王宇軒：請欣賞《新三字經》誦讀。

王子月：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。

秦偉銘：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

王子月：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？

秦偉銘：讓我們一起從校園禮儀開始吧!

合：請聽三句半《校園禮儀》。

羅亦然：有一種語言充滿神奇，它的熱情能使冰山融化！

楊思宇：有一種行為充滿魅力，它像紐帶使溝壑變虹橋！

羅亦然：有些字萬分神奇，和他們交上朋友，你的生活變得更加美好。

楊思宇：這神奇的語言是什么？大家快來猜一猜。

羅亦然：假如你在街上碰倒了一個小姑娘，她也許會馬上大聲哭泣。

楊思宇：但只要你在她的耳邊說出那些神奇的字，羅亦然：小姑娘就會微笑著從地上爬起來。

楊思宇：你說了什么？（學生回答：真抱歉，小妹妹，請你原諒我。）

羅亦然：假如你在公共場合擠撞了叔叔，你試試把那些神奇的字說出來，楊思宇：叔叔會立即回答：“哦，不要緊，不要緊！”你說了什么？

（學生回答：叔叔，對不起，我太不小心了。）

羅亦然：你用神奇的字送走家里的客人，楊思宇：客人會微笑著向你說再見。你說了什么？

（學生回答：再見，您慢走，請您常來玩兒。）

羅亦然：假如遇到麻煩，同學幫助了你，你說出那些神奇的字，楊思宇：他一定拍拍胸脯說：“下次有麻煩，盡管來找我！”你說了什么？

（學生回答：謝謝，你幫了我的大忙）

羅亦然：看來只要我們平時注意多使用禮貌用語，楊思宇：我們的生活一定會充滿歌聲與微笑！

合：請欣賞舞蹈《歌聲與微笑》。

張敬晗：謝謝同學精彩的演出。下面我想請一位同學回答我幾個問題。當臺上開始表演時你應該做哪些事情？（學生回答）表演過程中我們又應該怎樣做呢？（學生回答）

王宇軒：好，謝謝同學的回答，請坐。正如這位同學所說的，我們在節目開始前，應該熱烈鼓掌歡迎，在表演時就應該認真欣賞節目，這是對表演者的尊重，結束時，演員謝幕觀眾再次以熱烈的掌聲表示感謝。這是觀眾和演員應該遵守的最基本的禮儀。

張敬晗：懂禮儀、有禮貌，是有道德修養的表現，這樣的人就會得到大家的尊重。

王宇軒：假如一個人不懂禮儀，沒有禮貌，自然大家就不愿意和他多接觸。

張敬晗：可見文明禮貌和人際交往又是密不可分的。

王宇軒：請欣賞小品《問路》。

王子月：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。

秦偉銘：擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。

王子月：外表的美是暫時的，真正的美是內心的美。

秦偉銘：文明言行就是內心美的一種體現。

王子月：你覺得我們同學當中有不文明的行為嗎？

秦偉銘：有啊，象見到老師不問好，進辦公室不敲門，這樣一些小的細節就很容易被大家給忽視了。

王子月：請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢？

（四位學生自由發言從尊師、著裝、社交、家庭方面講禮儀）

秦偉銘：聽了幾位同學的介紹，大家一定明白了，文明禮儀是我們的第一身份證。

王子月：不文明的行為誰都不喜歡看，優美動聽的樂曲誰都想聽。

秦偉銘：接下來就請欣賞葫蘆絲合奏《月光下的鳳尾竹》。

張敬晗：習慣的養成不是一朝一夕能完成的事，王宇軒：這就要求我們每個人嚴格約束自身言行，張敬晗：做到天天遵守、時時克制，直到想丟也丟不掉，便成了好習慣。

王宇軒：對于一個集體，只有多數人養成了好習慣，才能形成好風氣；只有形成了好風氣，才能促使其他人更加進步，張敬晗：我們看了這么多、聽了這么多有關文明禮儀方面的事例。我想現場采訪一下同學們，你去圖書館、閱覽室、等地方時應該怎么做？（指名回答）

王宇軒：到醫院就診時又該怎么做呢？（指名回答）

張敬晗：文明禮貌是中華民族的優良傳統，王宇軒：作為新一代的兒童，我們不能忘記。

王子月：樂隊有了指揮，聲音才會優美；

秦偉銘：交通有了規則，安全才有保障。

羅亦然：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

楊思宇：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

張敬晗：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

王宇軒：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

王子月：文明，讓人舉止文雅；

秦偉銘：禮儀，讓人風度翩翩。

羅亦然：文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，楊思宇：禮儀是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。

女合：讓文明在校園里播種，男合：讓友愛在禮儀中綻放，女合：讓我們手拉手，一起為文明歌唱，男合：讓我們齊唱《我們從小講禮貌》。

張敬晗：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，王宇軒：作為一名新時代的少先隊員，我們遇到師長、來賓，要（學生集體回答：主動敬禮問好；）

王子月：上下樓梯，人多擁擠，要（學生集體回答：注意謙讓，靠右行走；）

羅亦然：講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑（學生集體回答：隨時撿起；）

楊思宇：對公共財物，（學生集體回答：要愛護）

女合：讓我們嚴格遵守學校規章制度，男合：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

張敬晗：下面請譚老師給我們講話。

第二篇：文明禮儀伴我行---主題班會主持人串詞

文明禮儀伴我行---主題班會主持人串詞

甲：中國自古以來就是禮儀之邦，乙：文明禮貌是中華民族的優良傳統，甲：作為新一代的少年兒童，乙：我們更不能忘記傳統，甲：應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，乙：讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

甲：我國古代，文明禮儀是中華文明重要的組成部分。

乙：古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。

甲：中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，乙：請欣賞《國學》誦讀。

甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。

乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

甲：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？

合：請聽三句半《校園禮儀》。

乙：有一種語言充滿神奇，它的熱情能使冰山融化！

甲：有一種行為充滿魅力，它像紐帶使溝壑變虹橋！

乙：有些字萬分神奇，和他們交上朋友，你的生活變得更加美好。

甲：這神奇的語言是什么？大家快來猜一猜。

乙：假如你在街上碰倒了一個小姑娘，她也許會馬上大聲哭泣。甲：但只要你在她的耳邊說出那些神奇的字，乙：小姑娘就會微笑著從地上爬起來。

甲：你說了什么？（學生回答：真抱歉，小妹妹，請你原諒我。）

乙：假如你在公共場合擠撞了叔叔，你試試把那些神奇的字說出來，甲：叔叔會立即回答：“哦，不要緊，不要緊！”你說了什么？

（學生回答：叔叔，對不起，我太不小心了。）

乙：你用神奇的字送走家里的客人，甲：客人會微笑著向你說再見。你說了什么？

（學生回答：再見，您慢走，請您常來玩兒。）

乙：假如遇到麻煩，同學幫助了你，你說出那些神奇的字，甲：他一定拍拍胸脯說：“下次有麻煩，盡管來找我！”你說了什么？

（學生回答：謝謝，你幫了我的大忙）

乙：看來只要我們平時注意多使用禮貌用語，甲：我們的生活一定會充滿歌聲與微笑！

合：請欣賞舞蹈《歌聲與微笑》。

乙：表演過程中我們（觀眾）應該怎樣做呢？（學生回答）

甲：好，謝謝同學的回答，請坐。正如這位同學所說的，我們在節目開始前，應該熱烈鼓掌歡迎，在表演時就應該認真欣賞節目，這是對表演者的尊重，結束時，演員謝幕觀眾再次以熱烈的掌聲表示感謝。這是觀眾和演員應該遵守的最基本的禮儀。

乙：懂禮儀、有禮貌，是有道德修養的表現，這樣的人就會得到大家的尊重。

甲：假如一個人不懂禮儀，沒有禮貌，自然大家就不愿意和他多接觸。

乙：可見文明禮貌和人際交往又是密不可分的。王宇軒：請欣賞小品《問路》。

乙：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。

甲：擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。

乙：外表的美是暫時的，真正的美是內心的美。

甲：文明言行就是內心美的一種體現。

乙： 你覺得我們同學當中有不文明的行為嗎？

甲：有啊，象見到老師不問好，進辦公室不敲門，這樣一些小的細節就很容易被大家給忽視了。

乙：請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢？

（四位學生自由發言從尊師、著裝、社交、家庭方面講禮儀）

甲：聽了幾位同學的介紹，大家一定明白了，文明禮儀是我們的第一身份證。

乙：接下來就請欣賞小品《講文明》。

乙：習慣的養成不是一朝一夕能完成的事，甲：這就要求我們每個人嚴格約束自身言行，乙：做到天天遵守、時時克制，直到想丟也丟不掉，便成了好習慣。

甲：對于一個集體，只有多數人養成了好習慣，才能形成好風氣；只有形成了好風氣，才能促使其他人更加進步，乙：我們看了這么多、聽了這么多有關文明禮儀方面的事例。我想現場采訪一下同學們，你去圖書館、閱覽室、等地方時應該怎么做？（指名回答）

甲：到醫院就診時又該怎么做呢？（指名回答）

乙：文明禮貌是中華民族的優良傳統，甲：作為新一代的兒童，我們不能忘記。

乙：樂隊有了指揮，聲音才會優美；

甲：交通有了規則，安全才有保障。

乙：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

乙：文明，讓人舉止文雅；

甲：禮儀，讓人風度翩翩。

乙：文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，甲：禮儀是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。

乙：讓文明在校園里播種，甲：讓友愛在禮儀中綻放，乙：讓我們手拉手，一起為文明歌唱，合：讓我們齊唱《我們從小講禮貌》。

甲：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，乙：作為一名新時代的少先隊員，我們遇到師長、來賓，要（學生集體回答：主動敬禮問好；）

甲：上下樓梯，人多擁擠，要（學生集體回答：注意謙讓，靠右行走；）

乙：講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑（學生集體回答：隨時撿起；）

甲：對公共財物，（學生集體回答：要愛護）

合：讓我們嚴格遵守學校規章制度，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

乙：現在由鄭老師講話

第三篇：文明禮儀伴我行班會主持人串詞

文明禮儀伴我行班會主持人串詞

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個語言凈、行為美的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道哪些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

學生自由發言。

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞中隊委們表演的幾種最基本的禮儀形式。

表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、禮貌問好、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽王宇軒《拍手歌》

朗誦《拍手歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級五班這個大家庭中，我們應該和諧相處。

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？ 學生自由發言。

主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！請聽朗誦《養成好習慣》

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們又該怎樣做呢？請聽張梓萌、丁雅寧合說的相聲《搶座》

主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀《文明禮貌三字經》）

升國旗要敬禮唱國歌要肅立尊長輩愛幼小孝父母遵教導

會使用文明語遇外賓要知禮幫殘疾樂助人不打架不罵人

要誠實不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還

不挑吃不挑穿惜糧物節水電愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好

不曠課不遲到對老師有禮貌上課時用品齊敢發言多動腦

做作業寫工整按時完卷面凈廣播操要做好煉身體爭達標

保視力做眼操三個一要做到集合時快靜齊做值日要積極

個人事應自理家務活要學習衣和物放整齊學做飯會洗衣

過馬路走橫道乘車船要買票買東西按順序看影劇不吵鬧

保古跡愛益鳥護莊稼愛花草迷信事要反對壞書刊不去瞧

煙酒賭不能沾不玩火防危險好與壞要分清壞行為敢斗爭

好習慣早養成有教養益終生

主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，下面請聽：王宇童講的故事《粗魯的小老鼠》

主持人：你們還知道哪些關于語言凈、行為美的小故事或是相關的歌謠，誰

能夠講給大家聽。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個語言凈、行為美的好學生。下面請聽班主任講話。

班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束

第四篇：“文明禮儀伴我行”主題活動串詞

“文明禮儀伴我行”主題活動串詞

合：***小學第6周升旗儀式現在開始！張*：請全體立正，出旗，敬禮！禮畢！周*：升國旗，奏唱國歌。敬禮！禮畢！張*：現在由我們四3中隊帶領大家齊唱校歌。周*：下面進行文明禮儀隊的交接儀式。

張*：首先請四5中隊的文明禮儀監督員代表報告上星期的巡視情況。

周*：接下來請上周的文明禮儀監督員與本周新任監督員進行文明禮儀綬帶、隊旗的交接儀式。

周*：我們四3中隊是一個團結進取、開拓創新的光榮集體，可謂能文能武。一年級至今，我們包攬了每一年的校運會年級總分第一名，上學期在廣州市創文紅段子頒獎活動中表現優異，受到市文明辦領導的好評。上一次國旗下講話活動我們展示了背誦《中華成語千句文》的風采，今天要和大家分享對聯。

張*：中華傳統文化源遠流長、博大精深，對聯就是至今運用廣泛的一種文學形式。我們班的同學利用寒假時間努力誦讀《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》，爭取成為書香滿懷的小才子、小才女。

周*：你也背誦了不少吧？趕緊給我們秀一段吧！

張*：我確實快背完了《笠翁對韻》，但想把機會讓給其他同學。有請周*、許丹*。周*：丹*，為了讓臺下同學初步感受一下對子的魅力，我們全班齊誦一下《聲律啟蒙》的第一篇《一東》，好不好？

許丹*：《一東》很長呢，為了節約時間，我們背《一東》的第一節吧。周*：云對雨——預備，起！

周*：丹*，我知道很多同學喜愛對子，我們給臺下同學一點機會吧！

許丹*：好！我們出幾個一個字、兩個字的上句，臺下對得上的同學可以大聲喊出來。周*：“樓”對—— 許丹*：“晴”對—— 周*：“天地”對—— 許丹*：“桃紅”對—— 周*：“江風”對—— 許丹*：“故國”對——

周*：現在該我們倆比試比試了。許丹*：怎么比？

周*：當然是對難度大的長句啦！許丹*：我先考你。何處春朝風景好—— 周*：——誰家秋夜月華圓。許丹*：縷縷輕煙芳草渡—— 周*：——絲絲微雨杏花村。

周*：到我考你啦！女子眉纖，額下現一彎新月—— 許丹*：——男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。周*：夏日池塘，出沒浴波鷗對對—— 許丹*：——春風簾幕，往來營壘燕雙雙。合：我們就獻丑到這里，謝謝大家！

張*：我們班的同學不僅博學多才，而且文明有禮。

周*：說到文明禮儀，那可是大有講究。讓我們來欣賞一段相聲，在歡聲笑語中學習文明禮儀知識。

張*：有請陳*、**婷同學。他們表演的相聲叫：《文明禮儀伴我行》。陳*：我們兩個一上臺，大家就能從我們身上看出四個字。**婷：哪四個字？ 陳*：文明禮儀。

**婷：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。

陳*：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如

一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一（**婷用手指點陳*）干什么你，我這說得好好的，起哄是不是！

**婷：你別生氣，我看你連蹦帶跳的。陳*：你懂什么，這叫形體語言。**婷：還形體語言，別逗了！

陳*：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。**婷：是嗎？ 陳*：打個比方吧。**婷：哦。

陳*：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是**婷嗎？

有些日子不見了（動作：握手）你這是去哪呀？

**婷：啊！我去參加《文明風禮儀大賽》。陳*：是嗎？那有時間再聊吧，再見！**婷：再見！

陳*：多好！注意到這里面的動作了嗎？ **婷：什么動作？

陳*：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。

**婷：就這個！？

陳*：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。**婷：我看沒什么不可以的。陳*：不信咱再試試！**婷：來呀。

陳*：呦，這不是**婷嗎？好久不見，怎么比我還胖？！**婷：我們倆誰胖呀？

陳*：你這是去哪呀？（邊說邊做出逗狗的動作）**婷：逗狗呀！

陳*：怎么樣，不好看吧？！

**婷：是差點兒！哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了。

陳*：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界第三。**婷：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否？ 陳*：有何事不明，但講不防，我是知無不言，言無不盡啊！**婷：我的問題是怎樣才能培養好的文明禮儀？

陳*：這問題簡單，培養好的文明禮儀主要有四項基本原則。**婷：都哪四項基本原則，你給說說！

陳*：一是敬人原則；二是自律原則；三是適度原則；四是真誠原則。**婷：說得真好。陳*：明白了？ **婷：糊涂了！陳*：我白忙活了！

**婷：最好你能舉個例子，這樣我能更清楚一些。

陳*：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。**婷：這不是廢話嗎？！

陳*：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上臺，觀眾掌聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。

**婷：干嗎非得這樣呀！要是調一個個怎么樣？ 陳*：怎么調？

**婷：咱倆一上臺，讓觀眾給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎？ 陳*：噢，你說讓臺下好幾百觀眾整齊地站起來面無表情地向咱倆鞠躬？ **婷：哎，你等等，我怎么覺得是在向遺體告別呀？！

陳*：所以我說不行不是，既要互相尊敬，又要不違反客觀規律！**婷：看來你是真有學問！陳*：一般一般，世界第三！

**婷：他又來勁了，那什么是自律的原則呢？

陳*：自律就是嚴格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎！與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

**婷：這是什么亂七八糟的，這都21世紀了，你還說那白堊紀的話！

陳*：這位不學無術，什么都不懂，這都是圣人的話，意思是要我們每天都應當嚴格要求自己，每天都應當自律，孔子曰：每日當自律，每日不自律，就會犯法律，犯了法律加刑律，到時強行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，還是自律強過不自律。

**婷：繞口令啊，這孔子怎么什么都會呀。陳*：圣人啊！

**婷：哎，那什么是真誠的原則呢？ 陳*：真誠，那更好理解了！**婷：那你給我說說什么是適度？ 陳*：適度？ **婷：啊？

陳*：就是什么事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯則不熱情，過了這個度就煩人了。

**婷：不到這個度，顯得不熱情，過了這個度，不就顯得更熱情了嗎？有什么不好的嗎？ 陳*：那咱們倆表演一下。**婷：好啊。

陳*：在座的朋友們，今天我個大家表演，說得不好請大家原諒。**婷：哎，你謙虛了。

陳*：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請你多包含。**婷：你太客氣了。

陳*：我這模樣不好，倒你胃口了，你別往心里去。**婷：行了，你就快點吧。

陳*：我要是有忘詞的地方，你多擔待。**婷：我說你還有完沒完了？！

陳*：我客氣起來沒完，請多關照，你給我點掌聲，我給你鞠躬了，我要開始說了請你注意了，我說得不好請多關照！

**婷:你還有完沒完了!合：謝謝！敬禮下。

第五篇：主題班會主持人串詞

6（2）中隊《爭做愛校如家的小主人》主題隊會 主持人串詞 A：你，不缺乏感動

B：冬雪，夏花，和春天里萌動的柳意A：你，不缺乏贊美

B：風雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓合：我的木里圖學校，還有我視若手足的同窗A：這里，有我沉默的心弦B：這里，有我紛飛的思緒

A：這里有我的詩，我的笑，我的真實的輕揚的感觸。B：這里有我的歌，我的樂，我的厚實的沉甸的收獲。A：愛你，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明B：愛你，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意A：感恩的盡頭，正是詩的初頁B：感恩的表白，正是歌的飛躍

A：春天的詩行且讓它在冬風中芳菲！B：春天的文頁且讓它在冬風中飄曳！合：讓我們用真摯的情感愛我校園讓我們用真摯的行動愛我們的家

A：一個班，是一個互助互愛的集體；是一個患難與共的集體；是一個證明團結就是力量的集體。

B：我愛我班，愛每一個同學，愛每一位老師，愛每一段你們給我的回憶，愛在這個教室里經過的所有喜怒哀樂。A：

A：如果說，班級是浩瀚的大海，我們就是那激起的浪花。B：如果沒有大海，浪花也不會顯得美麗。

A：如果說，班級是遼闊的土地，我們就是一粒種子。B：如果沒有沃土，種子便無法生長發芽。

A：種子的發芽離不開沃土，每個人的成長和發展都離不開集體 B：我們的班級是一個集體，我們每個同學都是這個集體的主人。A：我們都有責任，也應該自覺地維護集體利益。

B：班級是個大家庭，不可缺少你我他。同學好比親兄妹，團結友愛樂開花。A：

A：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。

B：曹校長提出的“家和文化”非常好，我們真的是親如一家人。A：是啊，我們一定要做好這個家的主人，愛這個家。B：。（三句半：歌頌校園）

A：學校這個大家庭是我們大家的，在這個大家庭中生活就應該學會文明 B：我們也應該向不文明的行為說“不”。A：

A：每當我們跨入校園大門，走向宿舍，步入教室時，你們是否感覺到好像走進自己的另一個家一樣。我們大部分學生整天生活、學習在校園里，同學們感到在學校這個大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂、高興。B：是的，校園就是我們的家，我們將在這里學習、生活、成長。我們每位同學都是這個校園里的一名成員，都有維護校園的義務和責任。

A：作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，軍事家說：環境是制勝的法寶，教育家說：環境是塑造人的搖籃，學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。

B:大家都知道環境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢？

A:我們要愛護我們的校園環境，同時我們也要愛護我們地球的環境。

B:地球是全人類共同的家園，地球的環境好了，我們的校園，我們的家才會更好。

A:

A：清晨，當我們興高采烈的踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學校這個大集體中，在這里學習，在這里生活，學校就如同我們第二個家。

B：這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰！A：從上學，到放學，我們一起歡歌 B：從清晨，到黃昏，我們一起歡歌 A：（歌曲串燒）

B：歌聲清揚，且歌且舞，我們充滿了歡樂；勞動最光榮，我們去創造美麗；勞動最光榮，我們去打扮自己的校園，做好家的主人。請看情景再現《勞動總動員》（緊接著是：走模特步）

A：優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。有請李春月同學為我們帶來的演講《愛護校園，從我做起》

A：每一份你們的笑臉,如冬天第一片飄雪,讓人興奮;B：每一份你們給的溫馨,如黑暗第一縷陽光,讓人感動;

A：每一份你們傳遞的快樂,如初春盛開的第一朵花,讓人永遠難以忘懷.B：這些,都值得在歲月的記憶里珍藏.A：請看一看我們如此美麗的校園，如此美麗的家。（校園照片欣賞）

A：木里圖學校，你致密我的情感，你醇原我的感動

B：你播下幸福與愛的渴望，在年輕的天空中放飛夢的鴻雁A：我雖是過客，但血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履B：我雖是鴻雁，但羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托A：時間的倒影也許會抹去你對我的記憶

B：但與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最深的鑲刻

A：愛你，有時并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋B：愛你，有時并不需要表達，優異的成績，是最好的慰籍A：是這愛成為生活的元素B：是這愛成為學習的旋律

A：你，將恒久地為我們點亮教室里通明的燈火B：你，將亙古地為我們升起那信仰的大旗A：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實B：有你的撫愛，我們才覺得騰飛的更加有力合：讓我們把愛灑向校園 讓她更加青春美麗！

讓我們做相親相愛的一家人。（歌曲：相親相愛）

A：我宣布，中隊主題隊會活動內容告一段落。