第一篇：儀化縫紉線纖維創國內一流品牌紀實[范文]

跨越“標桿”存高遠

——儀化縫紉線纖維創國內一流品牌紀實

從產品追趕、超越到領先，儀征化纖股份公司差別化纖維——

1.33分特有光縫紉線型纖維已成為國內響當當的一流品牌：產品綜合性能指標國內領先，兩項主要質量指標已超過國際知名品牌……品牌美譽度的直線上升，反映在有形市場上便成為客戶爭寵的對象，產品市場份額成倍數直線攀升。而今年計劃合同量8萬噸已不能滿足市場需求，8月下旬，儀化開足馬力，從過去4條線擴大到8條線生產，年銷售量將突破10萬噸，在當前嚴重供過于求的化纖市場中一枝獨秀、傲視群雄。

一諾千金無退路

前幾年，國內服裝用縫紉線的年消費量大約在10萬噸左右，主要依賴進口。在年底儀化產品訂貨會上，客戶強烈要求儀化擔起重任，能盡快開發并提供1.33分特有光縫紉線型滌綸短纖維。公司領導當場也向客戶作了鄭重承諾：加快該產品開發力度，力爭在最短的時間內投放市場。

一諾千金，其背后卻橫亙著一道道難以逾越的屏障。儀化滌綸短纖維生產線是80年代初從日本東洋紡引進的，要開發這種高纖維強度要求，原絲均勻性等技術要求的品種，現有裝置工藝技術設計值難以滿足。儀化技術人員對裝置實施技術改造后，日夜盯在現場進行科研攻關……2011年5月的一天，儀化技術人員帶著開發出的1.33分特有光縫紉線纖維的樣品，高高興興跨進浙江某制線廠的大門。誰也沒有想到后來的幾天，對他們的心理上帶來了多大的沖擊。在試紡的現場，他們看到的是我們的產品不能通過梳棉機，工人們怨聲載道，廠家的試驗人員也一個勁地搖頭。用當時參與試紡的胡漩的話來說：“恨不得找個地方鉆進去。”

中國最大的化纖原料生產基地生產不出市場最需要的產品，哪里還有臉面；對客戶的承諾不能及時兌現，怎能談得上“信譽”？為了 1

抓住這稍縱即逝的商機，更為了儀化產品品牌的信譽，儀化人沒有退路可言。公司專門成立了以總經理為首的專題攻關組，集中全公司短纖專家的智慧，向新品開發又一次發起了沖擊。對此，儀化大膽突破日本東洋紡裝置工藝，對工藝技術參數不斷優化改進，并從分析原絲質量各工序影響因素入手，找出影響原絲質量的主要因素，并攻克了制約有光絲質量和運轉率的瓶頸……經過近半年的不懈努力，儀化終于開發出1.33分特有光縫紉線纖維，結束了不能生產此品種的歷史。

瞄準“標桿”求突破

新品開發成功并不意味著高枕無憂，還必須要得到客戶的認同，做大市場這塊“蛋糕”。公司領導明確指出：要么不進，一旦進入就要做第一，目標必須鎖定在趕超國際知名品牌和國內最好水平上。這是市場競爭的必然選擇，更是一個志存高遠企業的不懈追求。

產品打進國內縫紉線市場“大哥大”的浙江某制線企業，是儀化期待跨越的首要“標桿”，也成了激勵廣大職工不斷改進質量的動力源泉。2012年8月，儀化技術人員又一次來到該基地試紡時，內心充滿自信和期待。然而試紡結果表明，可紡性、成紗質量等指標與國外一流產品相比仍有一定的差距。當時帶隊的滌綸二廠工藝副總工程師陸明英在現場禁不住落下了淚，深感辜負了公司領導和職工的期望……強烈的使命感、責任感正是在這股無形壓力之下迸發出來，儀化科研人員把目光盯在了生產工藝的革新和改進上，意欲通過對產品添加劑的選擇、表面處理、紡絲、染色等工序的研究，找到合適的添加劑和配方，尋求該產品質量的大突破。

“另辟蹊徑，用化學改性的方法來達到產品要求的質量。”儀化科研人員基于一次次的工藝調整、試驗，果斷做出了抉擇。他們通過查閱大量的資料，摒棄了國外啟用并有文獻報道的CaCO3，立足多年

來對聚酯添加劑研究成果的積累，用五六種添加劑對比權衡，最終確定四種添加劑，編號A、B、C、D，并用于紡絲、牽伸、織造染色等試驗，最終確定使用具有高濃度、高穩定性、高分散性的B添加劑進行工業化放大試驗。實驗期間，科研人員連續跟班，倒班作業觀察聚酯紡絲的情況，聚合、紡絲、測試相互磨合、互動進行。試驗表明，含B添加劑配方和工藝技術生產有光縫紉線短纖維，光澤度好，強度提高到6.15—6.25厘牛/分特，成功地進入國內最好的浙江某制線企業。該科研成果榮獲儀化科技進步一等獎，產品配方獲得了國家專利。據了解，該方法屬國內首創，在國際上也處于領先水平。

不懈追求靚品牌

“在產品使用性能方面，您對該產品最不滿意的方面是什么？”“該產品質量改進有哪些要求？”……儀化專家型產品服務隊伍始終活躍在市場前沿，與客戶形成良性互動，傾聽他們對縫紉線短纖的要求，特別把客戶的抱怨，進行系統分析整理，形成質量改進方案，每走一步都相當艱難。盡管如此，儀化“持續滿足客戶需求”的質量理念不改初衷，把每一次生產都作為質量跳躍的平臺，沒有最好只有更好。去年以來，隨著生產量的逐步增加，生產技術、產品質量水平得到了同步提高，特別是主要質量性能指標改進取得突破，干熱收縮率平均值從原來的5%下降到4%左右，強度平均值大于6.2厘牛/分特，兩項主要指標已達到國外著名公司質量水平。客戶的反饋也表明，工藝調優后的產品生產的紗線質量指標在棉結、毛羽、條干及強力等品質方面已經與代表縫紉線最好水平的國外某產品接近，產品的盈利能力進一步增強。

儀化還加大了該產品市場推介力度，并有針對性地提供特色服務。對一些有特殊要求的客戶，做到定批發貨；對一些私有企業、條件相對差一點、測試手段不齊全的企業，儀化不僅提供產品的測試指標，而且幫助他們做一些他們無法完成的測試指標。今年5月，銷售該產品的“大哥大”——武漢康祺公司，特地把湖北地區客戶座談會放在儀化召開，讓客戶面對面與儀化交流溝通，從一個側面可以反映出該產品國內一流的品牌形象已真正根植于客戶心中……心與心的真誠“碰撞”，使雙方的心貼得更近了，信心更足了，從而構筑起了一個聯手開發市場、利益共享、共同發展的上下游經濟共同體，也使得該產品的市場 “蛋糕”越做越大，已覆蓋10多個省市的40多家單位。

第二篇：關于“抓規范、創品牌、爭一流”工作思考

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關于“抓規范、創品牌、爭一流”工作思考 作者：郭振平

來源：《法制博覽》2012年第09期

【關鍵詞】案件管理；品牌；隊伍建設今年三月在全市檢察長會議上，市院張民生檢察長做出了在全市檢察機關全面開展“抓規范、創品牌、爭一流”工作部署。為更好地推進創先爭優活動，早日實現“爭創全國一流檢察院”奮斗目標，結合西安檢察工作實際，作出了如下思考：

一、以案件管理工作為統領，抓規范

案件管理是一項涉及檢察業務整體和執法辦案全過程的綜合性、全局性工作，貫穿于執法辦案的全過程。它的目標就是通過改革案件管理機制，努力實現對執法辦案的科學化、規范化、全程化、精細化、信息化的管理，推動檢察工作科學發展。所謂“規范化”，就是要對執法辦案的各個環節，各個方面制定科學嚴密的程序、標準，并切實貫徹實施，使執法辦案工作規范、高效地運行。因此，案件管理工作是全市檢察機關抓規范最有效、最直接的手段和切入點。

首先要統一思想、凝聚共識。實行案件集中管理是高檢的重大決策，推行勢在必然，晚實施、不如早推行，慢實施、不如快推進，各部門抓規范工作要自覺的與案管工作相適應，把本單位、本部門的抓規范工作放在案管工作的大棋盤中統一謀劃、布局，防止簡單、機械、零敲碎打式工作，要以案管工作為指導和依據來開展抓規范工作，主動改革不適應的工作方法、工作細則、工作流程，使我們的各項工作主動適應“統一受案、全程管理、動態監督、綜合考評的執法辦案管理監督機制”的要求。

二是要認真調研、搞好設計。高檢院案件集中管理的整體方案、暫行辦法已經出臺，各部門、各單位的抓創爭工作領導小組和方案制定者，要與案管部門一同仔細研究上級方案，到先行先試地區學習經驗，深入部門介紹案管工作的改革重點和運行機制，廣泛聽取部門對推行案管工作的意見和建議，幫助部門查找存在的問題和不相適應的地方，合理規劃實施步驟，科學確定實施內容，以任務分解表、工作責任書等形式確定本部門抓規范工作重點和工作舉措，確保抓規范工作不走彎路。

三是要積極組織、全力推進。積極組織是全面推進案件管理工作、確保抓規范取得實效的關鍵。案件管理要納入檢察工作總體布局，統籌規劃、組織協調，真正做到組織領導到位，工作措施到位，后勤保障到位。要明確一名院領導分管案件管理工作，具體負責抓落實。各業務部門積極配合這項工作，努力建立案件集中管理部門與各業務部門的工作聯系制度，積極創建協調高效、配合順暢的案件管理聯動機制，形成案件監督管理工作的整體合力。

二、以一院一品為抓手，創品牌

“一院一品”是被實踐證明了的創建檢察工作品牌、推進基層院整體發展的有效抓手，全市檢察機關“創品牌”工作有必要繼承和發揚它的優秀經驗繼續推進。

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一是合理確定品牌。抓創爭領導小組要在部門申報的基礎上，對全院的品牌項目進行一次全面摸底和整體評估，合理確定一至兩個全院的培育品牌，集中全院資源優勢，明確計劃、措施和進度，對確定的培育對象進行重點培扶，同時在政策和資源上向發展偏弱的部門適當傾斜，助其提升發展檔次，確保在規定時間內取得預期效果。

二是重視考核激勵。將“創品牌”的檢查考核作為年終目標責任考核的重要內容，對積極開展活動、措施得力、效果好的單位、部門，予以加分獎勵。開展“創品牌”評比表彰活動，在全市、全院范圍內確定若干優秀檢察工作品牌。

三是注重典型引路。要重視發揮典型的帶動作用，領導小組要關注外地其他先進院的亮點特色所在，看差距，強行動；對本地區、本部門的示范性工作，要通過召開經驗交流會、現場會、組織學習觀摩等形式，加大交流推廣力度；要組織開展各單位、各部門的“結對共建”活動，根據工作業績、隊伍素質、保障條件等，研究確定若干對“結對共建”單位、部門，加強工作借鑒互動，整體提升創建水平。

三、以隊伍建設為根本，爭一流

爭一流的關鍵是要有一流的檢察隊伍，先進的工作理念必須要有一流的人才去執行。建設一流的檢察隊伍，取決于能否建立起符合本院實際，科學、管用，并能持之以恒堅持的“西安檢察培養模式”。

一是要有科學的人才培養理念和培養規劃。未央“文化育檢、學習建院”，“尊重干警的主體地位、發揮干警的主體作用”等隊伍建設理念，都是比較先進又符合西安檢察工作實際的培養理念和工作方法，可以為各單位、各部門所借鑒，可以成為“西安檢察培養理念”的重要組成部分。這種培養是一種組織行為，相較于個人學習更具有全面性、系統性、針對性和權威性，也更容易產生推動工作的實際效果，必須長期堅持并形成制度性、規范化的培訓制度，需要制定《西安檢察中長期人才強檢教育培訓規劃》、《教育培訓計劃》和《自偵、刑事等各業務部門的培訓方案》等，用3到5年左右的時間，努力建設一支高素質、專業化的檢察隊伍。二是要有健全的人才管理機制。要健全檢察人才工作組織領導體系，實行分級分類管理的人才管理體制，在健全人才培養開發、評價發現、選拔任用、流動配置、激勵保障機制等方面取得新進展。科學制定崗位業務能手評選標準，分類推進檢察領導人才、檢察業務人才、檢察行政人才及高層次領軍型人才、專門型人才和崗位業務能手的培養，不斷擴大檢察人才規模。制定崗位業務能手評選標準，建立崗位練兵和技能比武長效機制，著力提高檢察人員適用法律政策、調處矛盾糾紛、處置突發事件、做群眾工作、輿情應對引導等能力。

第三篇：打造一流合作社品牌 創現代農業示范典型

創一流合作社品牌 打造現代農業示范典型

口播：推廣農業科技，傳遞科技信息，宣傳惠農政策，促進農民增收。觀眾朋友大家好，歡迎收看《昌黎農業》節目。近年來，以專業合作社形式成立的農業生產組織在我縣是層出不窮，目前在我縣農工委正式注冊專業合作社就多達家，這期節目我們為大家一下新集鎮茍家套村三東果蔬專業合作社，該合作社憑借先進的管理方式和高效的種植模式在眾多合作社之中脫穎而出，帶動了農民增收和農業產業升級。

配音：眼前的這三位年輕的農民便是三東果蔬專業合作社的創始人，他們有一個共同的經歷就是都曾經作為研修生在日本從事過蔬菜種植。研修期間，他們不僅學到了日本先進的種植技術，而最讓他們大開眼界的便是日本優越的合作社運作模式。（同期：張建東 日本的農業專業化程度好在哪里？）

配音：經過了為期兩年的研修學習返鄉后，通過在日本積累的果蔬種植經驗，在國家土地經營流轉政策的機遇之下，他們開始大面積承包土地開展果蔬種植，并開始涉及經銷生物殺蟲劑和生物復合肥等農資產品的銷售。年多的回鄉創業經歷，讓他們深深體會到只有把農民組織起來，才能更好的應對當今變化無常的市場經濟，從而堅定了他們創建農業合作社的決心，2008年13日，由張建東牽頭，7戶農民共同籌集資金14萬元，正式注冊了昌黎縣新集鎮三東果蔬專業合作社。借助在國外研修時學習的先進理念，為廣大農戶提供產供銷一條龍的各項服務，努力拓寬農村產業鏈條，掀起了一股科學致富的浪

潮。（同期 張建東 我村優質的大白菜 胡蘿卜 果蔬深加工······輻射帶動六個鄉鎮24個自然村屯）

口播：三東果蔬專業合作社始終堅持“不盈利為目的，竭誠為廣大會員服務”的宗旨，圍繞當地特色產業，大力開展經營服務，組織科技培訓，力爭科技創新。

配音：三東果蔬專業合作社通過舉辦培訓班，刊發資料，引進新品種，推廣高效栽培種植技術等形式，為廣大社員提供了產前、產中、產后各項優質服務，做到了產前統一農資和種子供應，產中技術指導，產后統一品牌銷售，在千家萬戶小生產與千變萬化大市場之間搭建了通暢的橋梁，促進了當地果蔬業的可持續發展。（同期：介紹一下產前 中 后做的具體服務。可以是農戶說）

口播：此外，三東果蔬專業合作社嚴格履行《農民專業合作社示范章程》和《農民專業合作社示范標準》，實行民主決策，財務公開等政策，嚴格規范內部管理機制，真正做到了民主公開管理。

配音：在三東合作社中的社員就是專業合作社的主人，共享專業合作社的服務和經營成果，與合作社形成了“利益共享、風險共擔”的運行機制。（如何實行的？）

配音：三東果蔬專業合作社在銷售環節上十分注重品牌建設，2008年12月，該社注冊了“馨豐園”農產品品牌，為了打造好這一品牌，合作社要求社員在生產中嚴把質量關，大力推廣綠色、環保、無公害種植方式，精心維護品牌特色。隨著“馨豐園”品牌知名度的逐步提高，貼有該品牌的農產品在市場上得到了越來越多的好評。（采訪外

地客商）

配音：為實現農業產業化經營，逐步落實種植區域化、管理統一化、生產標準化、提高產品競爭力，促進農民增收，該社通過土地流轉的方法，集中社員的承包土地，連片種植適合加工的果蔬，目前正在實施建設千畝白菜種植基地規劃，達到了資源優化配置和“地盡其力、人盡其才”的效應。（同期 張建東 為什么連片種植？）

配音：三東果蔬專業合作社以“選一個好項目，建立一個體系，創立一個品牌，帶動一個產業，致富一方百姓”為發展思路，為配套千畝白菜種植基地項目，于2008年3月投資100萬元建設了280平方米的蔬菜深加工生產車間及化驗室，進行白菜深加工，于年月投資280萬元，建一座占地1300平方米的胡蘿卜加工廠，包括倉儲用房、標準化生產廠房、產品包裝、年產量4000-5000噸，帶動200多家農戶從事規模化生產，解決當地農民近百人就業，促進350畝果蔬農作物基地建設，成為現代農業、特色農業招商引資的平臺。（同期： 建立深加工生產車間帶來的具體效果或者利潤。）

口播：新集鎮三東果蔬專業合作社本著立足當前，放遠未來的原則，在做到基地、做大市場上狠下功夫，在推廣品牌，標準化管理上大做文章，成為了當前農民合作社的典范，為現代農業產業升級和農民致富做出了積極的貢獻。

第四篇：抓質量 創特色 樹品牌 爭一流——XX中學2005-2006學第一學期工作總結

本學期以來，我校在各級黨委、政府及教育主管部門的正確領導和親切關懷下，學校以全面推進素質教育為中心，圓滿的完成了教育教學任務。本學期是兩校整合后的第一個學期，全體教職工發揚了“敢為人先，爭創一流”的新龍中精神。整合后全新的龍坪中學堅持“以人為本,樹立人人能成才”的人才觀.堅持“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的辦學宗旨,對學生進行了半封閉式管理.對學生的培養始終以“學會做人、學會學習、學會生活”為目標.提倡“師生同心、教學相長、德業并重、知行合一”的教育理念.將“以特色教育創品牌,以科研教學為先導,以課程改革為動力”來提升學校的辦學品位.力創縣級示范性初中。下面就對本學期工作總結如下：

一、抓好班子建設，發揮干部示范作用，突出領導榜樣地位

學期結束，我們認真做好了領導班子考核工作，要求全體教職工對領導班子的工作能力、勤政廉政等進行考核，并注明滿意程度，據統計，領導班子和教干的滿意率均達95%以上。這項工作剛剛起步，現在和今后仍需大家監督。我們就是要時刻保證領導班子的榜樣示范作用，保證領導班子時刻接受教師監督，從而不斷提高教師中的威望，突出榜樣地位。

二、狠抓德育工作，構建德育管理機制，突出德育首要地位

本學期以來，我們牢固確立“大德育”觀念和“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。堅持“德育必做，德育實做”，細化德育管理，發揚“人人都做德育工作者”的優良傳統，抓好德育基礎常規，從嚴治教，管理到位，使我校的德育工作有了進一步的發展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。我們針對校情，制定了德育工作總思路，即以課堂教學為主渠道，以各項活動為載體，以環境育人為抓手，以社會活動為著力點。著力擴大德育內涵，提高工作實效。圍繞“樹立遠大理想，培養學生愛國主義、集體主義精神；培養良好的思想品德、心里品德和行為習慣；培養創新精神和實踐能力”等德育育人目標，多渠道、多形式、全方位開展德育工作，取得顯著成效。

（一）對師生加強了反邪教的形勢教育和禁毒安全等專項教育。

本學期，我們開展了“加強安全教育，創建平安校園”的“交通、法制、消防進校園”的宣傳活動。學校專門邀請了龍坪鎮司法所、遵義縣交警隊六中隊、遵義縣消防大隊的同志對安全、法規等方面的知識進行了宣傳和培訓；組織了全校師生，進行了“拒絕毒品，還我凈土”宣傳警示教育及簽名活動； 組織了全校師生進行了“反邪教”的警示教育及簽名活動。從邪教的含義和基本特征剖析邪教對社會，特別是對青少年學生的危害。要求全體師生崇尚科學，學好科學，認清邪教本質，反對邪教，遠離邪教。

（二）優化校園環境 凈化學生心靈

優美的育人環境能陶冶學生情操，使學生受到美的熏陶和感染。為了營造良好的育人環境，體現環境育人功能，我們根據學校的實際情況，搞好校園綠化美化工作。鋪設綠地、栽植花草、擺放鮮花，使新龍中的校園變得花枝招展，充滿生機。文化景點分布合理，氛圍濃。團委、政教處、定期出版報、學生設禮儀文明崗、顯眼處書寫標語、大廳內擺“正衣冠端容姿,嚴律已樹形象”鏡子，處處給學生以警醒和教育。為學生創造了充滿文化氣息的學習環境。

（三）建立規章制度 規范師生行為

沒有規矩，不成方圓。為規范學生行為，我們制定了《龍坪中學學生管理辦法》，從學習、生活、道德等各方面對學生行為進行了規范。并要求班主任老師組織學生進行了認真學習，收到了顯著的效果。我們還要求班主任老師對照《辦法》要求，嚴格規范學生行為。對于學生亂扔廢棄物現象，除正面教育外，學生會、德育處還加大督查力度，一旦發現，扣除班級常規管理積分，并及時將違紀學生名單公布上墻。對于公物管理，學校一方面采取班級、個人承包制，強化管理，對故意破壞和損壞電器等公物的，必須加倍賠償，還給予校紀處分，同時該班不能被評為優秀班級。由于我們嚴格執行規章制度，對壞人壞事的處理決不手軟，處處狠剎歪風邪氣抬頭，因而校園充滿了正氣。

（三）狠抓常規管理 加強檢查督促

為了抓好學校的教室、清潔區、的清潔衛生工作，保證師生有一個干警、整潔、衛生的環境，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個學生抓起，扎扎實實，確保成效。我們還充分調動學生自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監督。同時，我們又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開，使學校的常規管理工作不斷上臺階。在具體操作上，我們做到職責分明、層層落實。行政辦制定領導責職和值日表，政教處制定值班班主任責職，年級組制定班主任值班表，這些目的都是對學生加強管理，使管理更加科學、規范。德育處、校團委、學生會、加強督查，一旦發現學生有違紀行為，及時批評教育、通報扣分。最后以班級常規管理積分作為頒發文明宿舍、流動紅旗和評選優秀班級、優秀班主任的依據。

（五）開展各種活動 養成良好習慣

為了將德育工作落到實處，避免空洞和枯燥。我們特別組織了一系列教育活動，使學生在活動中耳濡目染，潛移默化，受到教育，同時也養成了良好的習慣。本學期我們分別舉行了美文朗誦比賽、超級學“聲”秀、校運會、廣播操比賽等全校性的大型活動。

上述活動中，我們十分重視學生文明禮貌的養成教育，平時對學生嚴格要求，很剎“臟話臟字”現象，明確校園禁語，提倡文明用語。增設校園文明崗，為全校同學做好榜樣。通過一個階段的努力，說臟話的少了，講文明的多了，無論校內校外，都可以聽到龍中學子彬彬有禮的問好聲。

（六）辦好思想素質提高班是本學期系列教育活動中的重頭戲。也是我校德育工作的又一特色。通過班主任、年級主任排查名單，政教處審核，交校長室批準，將每個年級的“問題學生”集中辦班，旨在提高其思想素質。組建了由問題學生、校長、分管校長、德育處、年級組負責人參加的“提高班”。讓領導和老師對“問題學生”進行親切而又嚴肅的交流思想活動，既指出他們言行的危害和后果，又給他們溫暖、希望，指明前進的方向，要讓老師親切的話語，諄諄的教誨，心里的疏導，感動每一位問題學生。這樣有利于掌握問題學生在各個時期的言行和思想動態，以便用科學的方法對癥下藥，使他們能健康成長。

（七）培養健康心理 塑造健全人格

培養學生健康心理已成為當前教育工作者的共識。為培養學生良好的心理素質，開發學生的非智力因素，我校在學生健康心理品質的培養上，以心理健康室為中心，做了許多工作。第一、充分利用課堂這個主渠道，對學生開展心理健康教育；第二、集體輔導與個別咨詢相結合，對心理不健康學生，我們一邊利用講座、班會等方式集體輔導，還利用課余時間找該同學談心，接受學生咨詢；第三、建立學校、社會、家庭三結合的立體網絡。第四、成立“心理咨詢室”開通心理信箱，對有心理問題的學生及時疏導，使他們能夠充滿自信，笑對困難，健康生活。

（七）賞識關愛學生，弘揚奉獻精神

在我校的德育工作中，廣大班主任表現出很強的奉獻意識和吃苦意識，他們對學生和辦級管理傾注了大量的心血，用無私的愛心呵護每一個學生，用創新的態度開展教育工作，付出了艱辛的勞動，也取得了累累碩果。精神可嘉，事跡感人。

初三的畢業班工作，一直是時間緊、任務重、工作量大而繁雜。而龍坪中學的初三工作，在面對兩校整合的特殊情況下，肩負著龍坪中學的興衰和存亡，肩負著社會、家長和上級領導的期望，承受著來自方方面面的壓力，初三每個人都感覺到責任重大，壓力驟增，但是，初三工作一直是有條不紊，積極奮進，穩步向前的，這主要得力于初三年級組的正確指導，得力于全體教師的共同努力，特別得力于初三各班班主任的頑強拼搏的工作精神。

三、強化教學管理，突出教學中心地位。

教學工作是學校的中心工作，教育教學質量是一所學校的生存之本、立足之本、發展壯大之本。我們一直牢固樹立質量是學校一切工作生命線的觀念，人人“講質量、重質量、抓質量”，形成“提高質量為榮，提高質量有功，提高質量受獎”的新風尚。龍坪中學要想在激烈的競爭中處于不敗之地，就必須大刀闊斧、理直氣壯地抓好教學工作。本學期，在結合原兩校實際的基礎上，我們重新規范了教學手段，強化了教學管理，嚴格執行了課程計劃，緊緊圍繞開學初提出的工作目標，以《教學常規管理要求》為依據，以改革課堂教學為抓手，優化課堂教學結構，優化課堂教學目標，優化教學內容，優化教學方法，優化師生關系，努力提高課堂教學效果，全面實施素質教育，全面提高教學質量。保證了學校教學工作正常有效進行，為全面提高教學質量奠定了堅實的基礎。

“教而不研則淺，研而不教則空”這是對教與研關系的精當解釋，我校牢固確立“科研興校，科研興教”的戰略指導思想，在教學工作中卓有成效地開展教科研工作。科研工作以課題研究為抓手，以課堂為主陣地，以教法、學法為重點，在模式上求優化，在效益上求提高，在能力上求發展。學校把開展教育科研與推動實踐工作、提高教育教學質量結合起來，把教育科研與師資隊伍建設結合起來，把出經驗與出人才結合起來。引導全體教師積極主動地參與教育科研，做到人人重科研，人人有課題。

為了推動課堂教學改革進程，我們還進一步加大了集體備課的力度，逐步開成了科學的集體備課模式。在每個人都鉆研教材的基礎上由主備人“寫出說課教案--說課--議課--研成定案。”初三年級實行了教案、學案一體化。從兩次教案、作業檢查可以發現，我校的集體備課真正做到了時間、內容、主備人三落實，教學目標、內容進度、課堂練習測試、課后作業五統一。

信息教育技術的廣泛應用，是科研興教的重要體現，也是課堂教學改革的一個重要的突破口。所以，我校積極推廣普及現代教育技術。學校一方面加大投入，抓好教育技術環境的建設，一方面充實電教師資，加強技術培訓，逐步實現教學設備現代化、教育技術現化、教師業務水平現代化。本學期我們對全校教師的信息技術掌握情況進行了收集和分析，然后分組的對教師進行了不同的培訓。到目前為止，我校老師已全部通過培訓，熟悉網頁瀏覽、郵件收發、主頁下載、信息搜索等操作。

開展活動，把特色教育落到實處。為了突出辦學特色，爭創特色學校，我們一直十分重視特長生的發現和培養工作。開學以來，學校就確立了“以興趣小組活動為抓手，發展學生個性，培養學生特長”的指導思想。為此，我們要求所有學科都必須成立興趣小組，并且有目的、有組織、有計劃地開展活動。

評教評優，把名師工程落到實處。江澤民同志提出的師資隊伍要“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”是師資隊伍建設的總要求。一所學校的辦學質量如何，很大程度取決于的教師隊伍的整體水平，是否有一個名師群體。我們從面向二十一世紀的高度，從龍坪可持續發展的高度，抓好師資隊伍建設，通過我們的工作，我校教師在思想政治水平、依法執教觀念、管理能力和教育教學水平上得到全面提高。

為了啟動名師工程，建立一支打得響、拉得出、過得硬的高素質的教師隊伍，我們除了加強理論指導和業務培訓之外，還通過評教評學評優“三評”活動來促進優秀教師群體的形成。

本學期教務處共組織了二次學生評教活動，三次大規模的校內評優活動。上述活動，有力地推動了教學教研工作的深入開展。

在十月份教學工作督導檢查中。我們全面檢查了教案、作業、學科組備課組計劃、寫字課、聽課評課、興趣小組活動、結對子情況、教學工作常規的執行情況等方面內容；本次檢查，評出優課16節，良好課5節，優課率達76%。優課率是很高的。所有的課都體現了“先育人、后教書”的教育思想。真正地實現了課堂教學民主化，師生之間關系和諧發展。

十一月份，教務處又開展了“學科課堂教學能手”評選活動。經各位評委近二周的辛勤工作，在公正、公平、公開的評選條件下，選拔出15位同志為“學科課堂教學能手”。

四、強化國家計劃生育政策，加強計劃管理。

（一）重視和加強計劃生育工作，黨政一把手負總責。

我校高度重視計劃生育工作，遵照胡錦濤總書記關于“各級黨政一把手要負總責、親自抓”，“任期內要逐年考核，離任時要做出交待，工作失職的要追究責任”的要求，成立了由校長余杰任組長，分管領導艾大林為副組長的學校計劃生育工作領導小組，建立了崗位目標責任制，真正把計劃生育工作落到了實處。

（二）強化計生基礎建設，實行嚴格管理。

工作中，我們徹底摸清底數，嚴格分類管理，及時變更信息，堅持育齡婦女定期學習、檢查制度，嚴把晚婚、一胎生育落實關，真正實現了計劃生育工作制度化、經常化、規范化管理。此外，我們嚴格執行計劃生育執法責任，學校與縣教育局簽訂《人口與計劃生育目標責任書》，增強了學校領導干部抓計劃生育工作的責任感。同時與全校教師簽定了《龍坪中學計生責任書》，真正做到了措施到位，責任到人。

（三）強化人口教育工作，讓中學生從小樹立國策意識。

我們充分利用《健康教育》、《生物》、《地理》等課程，加強學生的人口和計劃生育知識教育。并要求任課教師制定嚴格的教學計劃，認真備好課，上好課，并把考試成績計入學生檔案。同時，學校還對學生開設了青春期教育的專題講座，對學生進行青春期的各方面的知識普及和教育。

五、加強了后勤管理，確保后勤的服務地位。

如果說教學工作是花的工作，那么總務后勤保衛工作就是葉的事業，后勤管理的優劣，直接關系到服務質量，也直接影響到學校形象。本學期以來，總務后勤的同志牢固確立“服務育人”的思想，與德育、團委、年級組緊密配合，形成育人合力。

首先，多途徑提高整體素質和服務水平，加強窗口管理，樹立新龍中新形象。學生食堂為學生提供優質價廉的飯菜，實行掛牌服務、微笑服務，展開競爭。總務處加強督查和考核。基建管理上總務處采取切實措施，全過程跟蹤監督，保證工程質量。

德育處、團委會、總務處加強學生的安全教育，增強防范意識，確保學生水、火、電、錢、病、交通等安全。本學期沒有發生一起重大安全事故。

五、存在問題

盡管我們的工作取得了一定成績，但是仍存在下列問題：

1、硬件建設需進一步堅強，配套設施須進一步完善。如新校園學生宿舍破舊不堪，多功能教室沒有裝備等。

2、師德建設、教師基本功培訓、基本素質培養和教師考核需進一步加強，特別是教師考核要不斷完善，不斷提高考核的信度和效度。

3、特色教育有待進一步深化，尤其是音體和計算機教學，要出成果、出效益。

4、學生養成教育還須加強，要大興文明禮貌之風，杜絕不文明言行，使龍中校園真正成為充滿友愛、充滿溫馨的花園、學園、樂園。

5、在對學生非智力因素開發方面研究深度不夠，學生意志品質教育需要加強，課堂教學的利用率不是很高。

6、德育工作還在一定程度的流于形式，深層次發掘還有缺欠，對德育成果的鞏固也不夠及時。

7、教育科研工作和心理素質教育仍需進一步加強，教師的群體素質急需進一步提高。

8、各種崗位責任制需要更加規范和完善。

六、下一步打算

1、進一步深化教育改革，充分發揮學生主體作用，下學期試行學生選擇班主任和任課老師。

2、加強教師基本功訓練和考核，啟動名師工程。

3、用2年時間建立“信息化和數字化校園”，推進無紙化辦公，從2006年開始校園信息管理系統平臺的定制開發工作，屆時將把學籍管理、成績管理、教學管理、設備管理、收入管理都納入其中，全方位實行學校管理、教學方法、教學手段的信息化、數字化。

4、落實好我校的寄宿制工程。

5、做好招生宣傳工作。

成績只能說明過去，辦好新龍中，任重而道遠。但只要我們堅定信念，永葆旺盛的斗志，繼續發揚“敢為人先，爭創一流”的新龍中精神，我們的目標就一定能夠實現。

第五篇：抓質量創特色樹品牌爭一流——XX中學2005-2006學第一學期工作總結

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抓質量創特色樹品牌爭一流——XX中學2005-2006學第一學期工作總結

抓質量 創特色 樹品牌 爭一流

——遵義縣龍坪中學2005-2006學第一學期工作總結

本學期以來，我校在各級黨委、政府及教育主管部門的正確領導和親切關懷下，學校以全面推進素質教育為中心，圓滿的完成了教育教學任務。

本學期是兩校整合后的第一個學期，全體教職工發揚了”敢為人先，爭創一流”的新龍中精神。整合后全新的龍坪中學堅持“以人為本,樹立人人能成才”的人才觀.堅持“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的辦學宗旨,對學生進行了半封閉式管理.對學生的培養始終以“學會做人、學會學習、學會生活”為目標.提倡“師生同心、教學相長、德業并重、知行合一”的教育理念.將“以特色教育創品牌,以科研教學為先導,以課程改革為動力”來提升學校的辦學品位.力創縣級示范性初中。下面就對本學期工作總結如下：

一、抓好班子建設，發揮干部示范作用，突出領導榜樣地位

一所學校能否在健康正常的軌道上發展，管理是否收到實效，關鍵看是否有一個團結協作、堅強有力的領導班子，領導班子正，學1

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校風氣就正，領導班子穩，學校工作就穩，因此，我們要求干部強化”四個意識”（責任意識、管理意識、公仆意識、創新意識），樹立”三個形象”（政治形象、工作形象、作風形象），弘揚”兩個精神”（團結協教精神、無私奉獻精神），實現”一個目標”（爭創一流領導班子）。經過本期的努力，培養和鍛煉，現我校已初步形成一支勤政、廉潔、團結、務實、結構合理的領導班子。學校的管理模式也正逐漸由行政型、權力型向制度型、民主型過渡。一學期來，領導班子夠做到講學習、講政治、講正氣，處處起榜樣示范作用，努力創設和諧向上的工作氛圍，影響和帶(本文權屬文秘之音所有，更多請登陸網絡.m查看)動教職工之間的團結、合作，提高了學校領導在教師中的地位和威信。各位領導都能明確職責，找準位置，分工協作，對已自律，對人寬容。蹲好點，聯好線，帶好課，學好習。充分揮發了火車頭作用和戰斗堡壘作用。因為我們知道：金錢可以刺激人，制度可以約束人，但更重要的是感情和人格的力量可以感化人，教育人。領導把教師放在心上，教師才能把工作放在心上。有領導班子的榜樣示范，學校的各項管理制度才得以貫徹落實，各項管理措施才真正收到實效。

學期結束，我們認真做好了領導班子考核工作，要求全體教職工對領導班子的工作能力、勤政廉政等進行考核，并注明滿意程度，據統計，領導班子和教干的滿意率均達95%以上。這項工作剛剛起步，現在和今后仍需大家監督。我們就是要時刻保證領導班子的榜樣示范作用，保證領導班子時刻接受教師監督，從而不斷提高教師中的2

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威望，突出榜樣地位。

二、狠抓德育工作，構建德育管理機制，突出德育首要地位

本學期以來，我們牢固確立”大德育”觀念和“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。堅持”德育必做，德育實做”，細化德育管理，發揚”人人都做德育工作者”的優良傳統，抓好德育基礎常規，從嚴治教，管理到位，使我校的德育工作有了進一步的發展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。我們針對校情，制定了德育工作總思路，即以課堂教學為主渠道，以各項活動為載體，以環境育人為抓手，以社會活動為著力點。著力擴大德育內涵，提高工作實效。圍繞”樹立遠大理想，培養學生愛國主義、集體主義精神；培養良好的思想品德、心里品德和行為習慣；培養創新精神和實踐能力”等德育育人目標，多渠道、多形式、全方位開展德育工作，取得顯著成效。

（一）對師生加強了反邪教的形勢教育和禁毒安全等專項教育。本學期，我們開展了“加強安全教育，創建平安校園”的“交通、法制、消防進校園”的宣傳活動。學校專門邀請了龍坪鎮司法所、遵義縣交警隊六中隊、遵義縣消防大隊的同志對安全、法規等方面的知識進行了宣傳和培訓；組織了全校師生，進行了“拒絕毒品，還我凈土”宣傳警示教育及簽名活動； 組織了全校師生進行了“反邪教”的警示教育及簽名活動。從邪教的含義和基本特征剖析邪教對社會，特別是對青少年學生的危害。要求全體師生崇尚科學，學好科學，認清邪教本質，反對邪教，遠離邪教。

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（二）優化校園環境 凈化學生心靈

優美的育人環境能陶冶學生情操，使學生受到美的熏陶和感染。為了營造良好的育人環境，體現環境育人功能，我們根據學校的實際情況，搞好校園綠化美化工作。鋪設綠地、栽植花草、擺放鮮花，使新龍中的校園變得花枝招展，充滿生機。文化景點分布合理，氛圍濃。團委、政教處、定期出版報、學生設禮儀文明崗、顯眼處書寫標語、大廳內擺”正衣冠端容姿,嚴律已樹形象”鏡子，處處給學生以警醒和教育。為學生創造了充滿文化氣息的學習環境。

（三）建立規章制度 規范師生行為

沒有規矩，不成方圓。為規范學生行為，我們制定了《龍坪中學學生管理辦法》，從學習、生活、道德等各方面對學生行為進行了規范。并要求班主任老師組織學生進行了認真學習，收到了顯著的效果。我們還要求班主任老師對照《辦法》要求，嚴格規范學生行為。對于學生亂扔廢棄物現象，除正面教育外，學生會、德育處還加大督查力度，一旦發現，扣除班級常規管理積分，并及時將違紀學生名單公布上墻。對于公物管理，學校一方面采取班級、個人承包制，強化管理，對故意破壞和損壞電器等公物的，必須加倍賠償，還給予校紀處分，同時該班不能被評為優秀班級。由于我們嚴格執行規章制度，對壞人壞事的處理決不手軟，處處狠剎歪風邪氣抬頭，因而校園充滿了正氣。

（三）狠抓常規管理 加強檢查督促

為了抓好學校的教室、清潔區、的清潔衛生工作，保證師生有4

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一個干警、整潔、衛生的環境，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個學生抓起，扎扎實實，確保成效。我們還充分調動學生自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監督。同時，我們又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開，使學校的常規管理工作不斷上臺階。在具體操作上，我們做到職責分明、層層落實。行政辦制定領導責職和值日表，政教處制定值班班主任責職，年級組制定班主任值班表，這些目的都是對學生加強管理，使管理更加科學、規范。德育處、校團委、學生會、加強督查，一旦發現學生有違紀行為，及時批評教育、通報扣分。最后以班級常規管理積分作為頒發文明宿舍、流動紅旗和評選優秀班級、優秀班主任的依據。

（五）開展各種活動 養成良好習慣

為了將德育工作落到實處，避免空洞和枯燥。我們特別組織了一系列教育活動，使學生在活動中耳濡目染，潛移默化，受到教育，同時也養成了良好的習慣。本學期我們分別舉行了美文朗誦比賽、超級學“聲”秀、校運會、廣播操比賽等全校性的大型活動。

上述活動中，我們十分重視學生文明禮貌的養成教育，平時對學生嚴格要求，很剎”臟話臟字”現象，明確校園禁語，提倡文明用語。增設校園文明崗，為全校同學做好榜樣。通過一個階段的努力，說臟話的少了，講文明的多了，無論校內校外，都可以聽到龍中學子彬彬有禮的問好聲。

（六）辦好思想素質提高班是本學期系列教育活動中的重頭戲。也是我校德育工作的又一特色。通過班主任、年級主任排查名單，政教5

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處審核，交校長室批準，將每個年級的”問題學生”集中辦班，旨在提高其思想素質。組建了由問題學生、校長、分管校長、德育處、年級組負責人參加的”提高班”。讓領導和老師對”問題學生”進行親切而又嚴肅的交流思想活動，既指出他們言行的危害和后果，又給他們溫暖、希望，指明前進的方向，要讓老師親切的話語，諄諄的教誨，心里的疏導，感動每一位問題學生。這樣有利于掌握問題學生在各個時期的言行和思想動態，以便用科學的方法對癥下藥，使他們能健康成長。

（七）培養健康心理 塑造健全人格

培養學生健康心理已成為當前教育工作者的共識。為培養學生良好的心理素質，開發學生的非智力因素，我校在學生健康心理品質的培養上，以心理健康室為中心，做了許多工作。第一、充分利用課堂這個主渠道，對學生開展心理健康教育；第二、集體輔導與個別咨詢相結合，對心理不健康學生，我們一邊利用講座、班會等方式集體輔導，還利用課余時間找該同學談心，接受學生咨詢；第三、建立學校、社會、家庭三結合的立體網絡。第四、成立”心理咨詢室”開通心理信箱，對有心理問題的學生及時疏導，使他們能夠充滿自信，笑對困難，健康生活。

（七）賞識關愛學生，弘揚奉獻精神

在我校的德育工作中，廣大班主任表現出很強的奉獻意識和吃苦意識，他們對學生和辦級管理傾注了大量的心血，用無私的愛心呵護每一個學生，用創新的態度開展教育工作，付出了艱辛的勞動，也6

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取得了累累碩果。精神可嘉，事跡感人。

初三的畢業班工作，一直是時間緊、任務重、工作量大而繁雜。而龍坪中學的初三工作，在面對兩校整合的特殊情況下，肩負著龍坪中學的興衰和存亡，肩負著社會、家長和上級領導的期望，承受著來自方方面面的壓力，初三每個人都感覺到責任重大，壓力驟增，但是，初三工作一直是有條不紊，積極奮進，穩步向前的，這主要得力于初三年級組的正確指導，得力于全體教師的共同努力，特別得力于初三各班班主任的頑強拼搏的工作精神。

三、強化教學管理，突出教學中心地位。

教學工作是學校的中心工作，教育教學質量是一所學校的生存之本、立足之本、發展壯大之本。我們一直牢固樹立質量是學校一切工作生命線的觀念，人人”講質量、重質量、抓質量”，形成”提高質量為榮，提高質量有功，提高質量受獎”的新風尚。龍坪中學要想在激烈的競爭中處于不敗之地，就必須大刀闊斧、理直氣壯地抓好教學工作。本學期，在結合原兩校實際的基礎上，我們重新規范了教學手段，強化了教學管理，嚴格執行了課程計劃，緊緊圍繞開學初提出的工作目標，以《教學常規管理要求》為依據，以改革課堂教學為抓手，優化課堂教學結構，優化課堂教學目標，優化教學內容，優化教學方法，優化師生關系，努力提高課堂教學效果，全面實施素質教育，全面提高教學質量。保證了學校教學工作正常有效進行，為全面提高教學質量奠定了堅實的基礎。

”教而不研則淺，研而不教則空”這是對教與研關系的精當解7

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釋，我校牢固確立”科研興校，科研興教”的戰略指導思想，在教學工作中卓有成效地開展教科研工作。科研工作以課題研究為抓手，以課堂為主陣地，以教法、學法為重點，在模式上求優化，在效益上求提高，在能力上求發展。學校把開展教育科研與推動實踐工作、提高教育教學質量結合起來，把教育科研與師資隊伍建設結合起來，把出經驗與出人才結合起來。引導全體教師積極主動地參與教育科研，做到人人重科研，人人有課題。

為了推動課堂教學改革進程，我們還進一步加大了集體備課的力度，逐步開成了科學的集體備課模式。在每個人都鉆研教材的基礎上由主備人”寫出說課教案--說課--議課--研成定案。”初三年級實行了教案、學案一體化。從兩次教案、作業檢查可以發現，我校的集體備課真正做到了時間、內容、主備人三落實，教學目標、內容進度、課堂練習測試、課后作業五統一。

信息教育技術的廣泛應用，是科研興教的重要體現，也是課堂教學改革的一個重要的突破口。所以，我校積極推廣普及現代教育技術。學校一方面加大投入，抓好教育技術環境的建設，一方面充實電教師資，加強技術培訓，逐步實現教學設備現代化、教育技術現化、教師業務水平現代化。本學期我們對全校教師的信息技術掌握情況進行了收集和分析，然后分組的對教師進行了不同的培訓。到目前為止，我校老師已全部通過培訓，熟悉網頁瀏覽、郵件收發、主頁下載、信息搜索等操作。

開展活動，把特色教育落到實處。為了突出辦學特色，爭創特色學8

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校，我們一直十分重視特長生的發現和培養工作。開學以來，學校就確立了”以興趣小組活動為抓手，發展學生個性，培養學生特長”的指導思想。為此，我們要求所有學科都必須成立興趣小組，并且有目的、有組織、有計劃地開展活動。

評教評優，把名師工程落到實處。江澤民同志提出的師資隊伍要”政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”是師資隊伍建設的總要求。一所學校的辦學質量如何，很大程度取決于的教師隊伍的整體水平，是否有一個名師群體。我們從面向二十一世紀的高度，從龍坪可持續發展的高度，抓好師資隊伍建設，通過我們的工作，我校教師在思想政治水平、依法執教觀念、管理能力和教育教學水平上得到全面提高。

為了啟動名師工程，建立一支打得響、拉得出、過得硬的高素質的教師隊伍，我們除了加強理論指導和業務培訓之外，還通過評教評學評優”三評”活動來促進優秀教師群體的形成。

本學期教務處共組織了二次學生評教活動，三次大規模的校內評優活動。上述活動，有力地推動了教學教研工作的深入開展。

在十月份教學工作督導檢查中。我們全面檢查了教案、作業、學科組備課組計劃、寫字課、聽課評課、興趣小組活動、結對子情況、教學工作常規的執行情況等方面內容；本次檢查，評出優課16節，良好課5節，優課率達76%。優課率是很高的。所有的課都體現了”先育人、后教書”的教育思想。真正地實現了課堂教學民主化，師生之間關系和諧發展。

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十一月份，教務處又開展了”學科課堂教學能手”評選活動。經各位評委近二周的辛勤工作，在公正、公平、公開的評選條件下，選拔出15位同志為”學科課堂教學能手”。

四、強化國家計劃生育政策，加強計劃管理。

（一）重視和加強計劃生育工作，黨政一把手負總責。

我校高度重視計劃生育工作，遵照胡錦濤總書記關于“各級黨政一把手要負總責、親自抓”，“任期內要逐年考核，離任時要做出交待，工作失職的要追究責任”的要求，成立了由校長余杰任組長，分管領導艾大林為副組長的學校計劃生育工作領導小組，建立了崗位目標責任制，真正把計劃生育工作落到了實處。

（二）強化計生基礎建設，實行嚴格管理。

工作中，我們徹底摸清底數，嚴格分類管理，及時變更信息，堅持育齡婦女定期學習、檢查制度，嚴把晚婚、一胎生育落實關，真正實現了計劃生育工作制度化、經常化、規范化管理。

此外，我們嚴格執行計劃生育執法責任，學校與縣教育局簽訂《人口與計劃生育目標責任書》，增強了學校領導干部抓計劃生育工作的責任感。同時與全校教師簽定了《龍坪中學計生責任書》，真正做到了措施到位，責任到人。

（三）強化人口教育工作，讓中學生從小樹立國策意識。

我們充分利用《健康教育》、《生物》、《地理》等課程，加強學生的人口和計劃生育知識教育。并要求任課教師制定嚴格的教學計劃，認真備好課，上好課，并把考試成績計入學生檔案。同時，學校還對10

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學生開設了青春期教育的專題講座，對學生進行青春期的各方面的知識普及和教育。

五、加強了后勤管理，確保后勤的服務地位。

如果說教學工作是花的工作，那么總務后勤保衛工作就是葉的事業，后勤管理的優劣，直接關系到服務質量，也直接影響到學校形象。本學期以來，總務后勤的同志牢固確立”服務育人”的思想，與德育、團委、年級組緊密配合，形成育人合力。

首先，多途徑提高整體素質和服務水平，加強窗口管理，樹立新龍中新形象。學生食堂為學生提供優質價廉的飯菜，實行掛牌服務、微笑服務，展開競爭。總務處加強督查和考核。基建管理上總務處采取切實措施，全過程跟蹤監督，保證工程質量。

德育處、團委會、總務處加強學生的安全教育，增強防范意識，確保學生水、火、電、錢、病、交通等安全。本學期沒有發生一起重大安全事故。

財務管理上，做到開源節流，財務支出規范化，程序化，公開化，該花的錢花在刀上，不該花的錢一分也不能花，嚴格貫徹財務制度，當好家，理好財，確保后勤服務師生生活、服務教育教學，將各項工作做得更好。

五、存在問題

盡管我們的工作取得了一定成績，但是仍存在下列問題：

1、硬件建設需進一步堅強，配套設施須進一步完善。如新校園學生宿舍破舊不堪，多功能教室沒有裝備等。

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2、師德建設、教師基本功培訓、基本素質培養和教師考核需進一步加強，特別是教師考核要不斷完善，不斷提高考核的信度和效度。

3、特色教育有待進一步深化，尤其是音體和計算機教學，要出成果、出效益。

4、學生養成教育還須加強，要大興文明禮貌之風，杜絕不文明言行，使龍中校園真正成為充滿友愛、充滿溫馨的花園、學園、樂園。

5、在對學生非智力因素開發方面研究深度不夠，學生意志品質教育需要加強，課堂教學的利用率不是很高。

6、德育工作還在一定程度的流于形式，深層次發掘還有缺欠，對德育成果的鞏固也不夠及時。

7、教育科研工作和心理素質教育仍需進一步加強，教師的群體素質急需進一步提高。

8、各種崗位責任制需要更加規范和完善。

六、下一步打算

1、進一步深化教育改革，充分發揮學生主體作用，下學期試行學生選擇班主任和任課老師。

2、加強教師基本功訓練和考核，啟動名師工程。

3、用2年時間建立“信息化和數字化校園”，推進無紙化辦公，從2006年開始校園信息管理系統平臺的定制開發工作，屆時將把學籍管理、成績管理、教學管理、設備管理、收入管理都納入其中，全12

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方位實行學校管理、教學方法、教學手段的信息化、數字化。

4、落實好我校的寄宿制工程。

5、做好招生宣傳工作。

成績只能說明過去，辦好新龍中，任重而道遠。但只要我們堅定信念，永葆旺盛的斗志，繼續發揚”敢為人先，爭創一流”的新龍中精神，我們的目標就一定能夠實現。

遵義縣龍坪中學 2006年1月