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關(guān)于大學(xué)生讀書情況的調(diào)查報告``

時間:2019-05-12 06:01:57下載本文作者:會員上傳
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第一篇:關(guān)于大學(xué)生讀書情況的調(diào)查報告``

? 關(guān)于大學(xué)生讀書情況的調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生讀書情況的調(diào)查報告

“書籍是全世界的營養(yǎng)品”;“書籍是人類進步的階梯”??古往今來,無數(shù)名人對優(yōu)秀的書

籍推崇備至。毋庸置疑,書,作為人們?nèi)粘I钪兄匾慕M成部分,在歷史的發(fā)展進程中,發(fā)揮

著舉足輕重的作用。美國最近的一份調(diào)查顯示:歷屆白宮主人無不嗜書如命,而且大都從學(xué)生時

代就養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。書籍真的如此重要嗎?在我國,作為國家未來生力軍的當(dāng)代大學(xué)生讀書情

況又是如何?

帶著這樣的疑問,我們開展了此次調(diào)查。調(diào)查以東北財經(jīng)大學(xué)的在校學(xué)生作為受訪對象,采

用發(fā)放問卷和個別接受采訪的形式,旨在了解我國目前大學(xué)生的讀書(主要指課外書籍)情況。

一.調(diào)查數(shù)據(jù)分析:當(dāng)代大學(xué)生讀書情況

(一).讀書時間相對較短

在對調(diào)查結(jié)果的分析中不難看出,當(dāng)代大學(xué)生讀書時間明顯偏短,平均時間為一天一個小時

左右,這里數(shù)據(jù)還包括有時長時間不間斷閱讀小說,漫畫等書籍的極限誤差。而對于閱讀時間偏

少的原因,某些受訪者表示:“自己每天都在讀書,但大部分都是課本,尤其是大三以后,在考

研工作等選擇壓力下,課業(yè)負擔(dān)加重,幾乎沒有時間閱讀課外書籍。”;也有受訪者坦誠“自己

有時間寧愿看電影,上網(wǎng)娛樂。”或者“從沒有讀書的習(xí)慣。” 課業(yè)負擔(dān)重,對網(wǎng)絡(luò)等其他替

代品的偏好,沒有課外閱讀的習(xí)慣等都是當(dāng)代大學(xué)生閱讀時間相對較短的原因。

(二)閱讀大多數(shù)以暢銷小說,漫畫等娛樂性質(zhì)書籍為主。

對閱讀書籍類型的調(diào)查結(jié)果顯示:近六層接受調(diào)查者的閱讀書目以小說,漫畫,時尚雜志等

娛樂性質(zhì)書籍為主,主要目的明確,即放松心情,休閑娛樂。同時有三層左右大學(xué)生表示自己會

閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍,英語輔導(dǎo)書籍,老師推薦參考書目。其余一層大學(xué)生表示自己有偏好的類型書籍,如哲學(xué),社會關(guān)系,古文,宗教等。

(三)書籍花費在生活支出中所占比重小,不構(gòu)成主要生活支出

全部接受調(diào)查的大學(xué)生,有近三層人,購買書籍的支出不足生活費的百分之十,百分之五十左右學(xué)生這個比例在百分之二十左右。其中,有一部分表示自己會在學(xué)校圖書館借閱所需要的書籍,但由于本學(xué)期學(xué)校圖書館關(guān)閉,對調(diào)查結(jié)果造成一定干擾,無法確定個人對書籍獲得途徑的偏好。但可以看出,對于大多數(shù)學(xué)生,書籍所構(gòu)成的花銷不是在全部生活支出中所占比例較小,與其他生活必需品相比,不構(gòu)成生活負擔(dān)。

(四)閱讀習(xí)慣各有不同,與閱讀書籍種類有關(guān)。

在對閱讀書籍習(xí)慣的調(diào)查統(tǒng)計中,有關(guān)數(shù)據(jù)表明,閱讀習(xí)慣于書籍種類呈一定相關(guān)關(guān)系:大多數(shù)以娛樂為目的的學(xué)生在問卷中選擇大部分時間只是快速,粗略閱讀很少筆記,而以學(xué)習(xí)參考為目的閱讀的學(xué)生在問卷中選擇在會讀書過程中做詳細的筆記和認真閱讀,三層學(xué)生表示自己有做讀書筆記或?qū)懽x后感的習(xí)慣。

二.對調(diào)查報告所反映問題的有關(guān)思考

由于客觀條件和個人能力所限,本次調(diào)查存在一定得局限性,但仍能在一定程度上反映問題。首先,當(dāng)代大學(xué)生的課外閱讀時間偏少毋庸置疑。比爾蓋茨曾不止一次強調(diào)書籍的重要性;新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾經(jīng)說過:大學(xué)時間讀書的多少是他最后決定是否錄用招聘人員的唯一標(biāo)準(zhǔn),在他們看來一個人在大學(xué)時代讀書的數(shù)量和質(zhì)量能夠間接反映一個人的能力水平和道德情操,從這種意義上說,讀書不僅是一種娛樂或者獲取具體知識的工具,“腹有詩書氣自華”也說明了讀書對于人生,修養(yǎng)有潛移默化的作用。

然而,隨著電子信息技術(shù),通信水平的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)等其他媒介形式涌入大學(xué)生生活,在很大程度上代替了書籍,成為大學(xué)生業(yè)余時間消遣娛樂的主要工具。電影,游戲更是由于其立體生動的形式被大多數(shù)學(xué)生接受,甚至有部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),調(diào)查中,部分受訪者表示“自己在休息時寧愿看電影或者玩游戲,而不是在看書本”。另一方面,電子書成為另一種書籍閱讀形式被越來越多的人認可,由于其方便,更新速度快,價格相對較低等優(yōu)點在學(xué)生閱讀人群中獨樹一幟,然而,其缺點也不容忽視。由于網(wǎng)絡(luò)信息龐雜,很容易產(chǎn)生內(nèi)涵較膚淺的快餐文化,混淆視聽,對大學(xué)生思想,生活造成一定負面的影響。

我國是擁有悠久歷史的文明古國,文化底蘊深厚,不論是孔子的“學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆”還是陶淵明的“好讀書,不求甚解”或者“但當(dāng)涉獵”,雖然大家們推崇讀書的方法各有不同,但無一不主張人應(yīng)該盡量多閱讀,開闊眼界,增長知識,陶冶情操,培養(yǎng)品質(zhì)。然而,中

國大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀卻不禁讓人有些堪憂,參考有關(guān)權(quán)威調(diào)查資料,與此次調(diào)查情況基本一致:近年來讀者購書周期的總趨勢大體是,購書周期在1個月及以下的讀者的比例逐漸下降,而購書周期在2個月及以上讀者的比例在逐漸提高。近年來我國國民讀書率持續(xù)降低,有四分之一的讀書人的讀書時間也在減少。有關(guān)學(xué)者表示:電子書籍無法替代傳統(tǒng)書籍,因為通過電子書籍無法保證知識傳導(dǎo)的正確性以及書籍中的精華不喪失。

鑒于此次調(diào)查結(jié)果,本人提出一些個人意見:當(dāng)代大學(xué)生肩負著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù),提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義,我們不能忽視閱讀對于個人品質(zhì)提高及知識儲備的重要作用,應(yīng)該了解閱讀的重要性并付之行動,同時,大學(xué)應(yīng)該加強硬件設(shè)施,比如校圖書館的建設(shè),為學(xué)生提高良好的閱讀條件和環(huán)境,組織開展倡導(dǎo)閱讀的活動,鼓勵健康閱讀的良好風(fēng)氣形成。相信擁有夢想,充滿朝氣同學(xué)會因為良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)而更加自信,品質(zhì)更加高尚,相信當(dāng)代大學(xué)生閱讀量會因為重視閱讀和相應(yīng)的措施而大幅度提高。

第二篇:關(guān)于大學(xué)生讀書情況調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生讀書情況調(diào)查報告

大學(xué),兼容并蓄之所也。大學(xué)是我們跨向社會最后加油的一站,實踐固然重要,但理論知識的構(gòu)建同樣重要。所有的大學(xué)生都應(yīng)該用知識來武裝自己的頭腦,用書籍來凈化我們的心靈,用閱讀來改變我們的現(xiàn)狀。沒有誰是天生的智者,只有通過大量的閱讀思考培養(yǎng)自己扎實的知識功底、健康的處世哲學(xué),我們才能在發(fā)展中立于不敗之地。讀書不僅對于一個人的成長進步很重要,而且對于我們提高自身素質(zhì),甚至做好工作都很重要。那么,在當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中,讀書究竟占據(jù)多大的空間比例?大學(xué)生對讀書是否足夠重視呢?

針對這個問題,我們小組對在校大學(xué)生進行了一次問卷調(diào)查。我們共發(fā)放了120份問卷,回收了116份有效問卷,回收率為96.7%。

一、調(diào)查結(jié)果分析

現(xiàn)狀一:大學(xué)生閱讀量不足,閱讀時間偏少。

調(diào)查結(jié)果顯示,僅有30.91%的同學(xué)經(jīng)常閱讀課本以外與專業(yè)有關(guān)的書籍,而對于老師推薦的相關(guān)書籍,只有10.91%的同學(xué)能夠主動閱讀,大部分同學(xué)只是偶爾看看,或部分閱讀。在讀書時間方面,每天閱讀三個小時及三個小時以上的同學(xué)僅占5.45%。由此可見,大學(xué)生閱讀時間偏少,課外閱讀顯示出不足。近些年,我們看到的更多的是,一些學(xué)生迷戀娛樂場所和網(wǎng)吧,身邊少了許多閱讀的書籍。

現(xiàn)狀二:閱讀途徑比較適當(dāng)

調(diào)查結(jié)果顯示,以購買和去圖書館借閱為閱讀途徑的學(xué)生各占45.45%。每學(xué)期從圖書館借書在十本以上的達到34.55%,但從不去圖書館看書、借書的也占有21.82%,可以看出,學(xué)生應(yīng)該更注重對圖書館的利用。

現(xiàn)狀三:學(xué)生的讀書方式有待改善

調(diào)查結(jié)果顯示,56.36%的同學(xué)在讀書時不做筆記或批注,有20%的同學(xué)只進行泛讀,這一方式對于讀書效果十分不利。對于那些需要深刻理解的書,只有仔細閱讀才能達到應(yīng)有的效果,是應(yīng)該采用的方式。只有這樣,才能凈化我們的心靈,增加我們的厚度,使我們在現(xiàn)實生活中與工作中獲得一枚通行證。我們在讀這些書的過程中應(yīng)該累積自己的經(jīng)驗,哪些書可以讀,哪些書應(yīng)該細讀,這是一個不斷改進的過程。

現(xiàn)狀四:很多同學(xué)意識到自己閱讀量不足,并知道讀書的真正目的,但閱讀中的很多困惑沒有解決。

調(diào)查結(jié)果顯示,有72.73%的同學(xué)認為自己的閱讀量太少,同時有超過一半的同學(xué)認為讀書是為了開闊視野,增長知識,說明大部分同學(xué)對讀書這一問題還是有足夠的認識。但在讀書過程的困惑方面,34.55%的同學(xué)不知道怎么高效地讀書,也有一些部分的同學(xué)不知道讀什么書,感覺讀書沒什么收獲,更有29.09%的同學(xué)在其他方面存在困惑。

增加讀書量是很多同學(xué)的愿望,但讀什么樣的書,怎么樣去讀,卻讓大家一頭霧水,讀書不講效果,書讀得再多也沒有用處,因此要根據(jù)實際的情況,把握有益的方法,這樣才能獲得很大的收獲。

二、實施對策及建議

建議一:學(xué)校可以多組織“讀書月”等讀書活動,這樣可以調(diào)動同學(xué)們讀書的積極性,培養(yǎng)同學(xué)讀書的興趣,可以使同學(xué)們更加主動地去進行閱讀。興趣是最好的老師,有了興趣,同學(xué)們就會自己去挖掘,去追索,這樣就進入了那個領(lǐng)域,而不是只知道一門學(xué)科的皮毛了。讓同學(xué)們感到讀書是生活的樂趣,讀書是為了享受人生。同時,學(xué)校應(yīng)對學(xué)生讀書進行一定的指導(dǎo),排除學(xué)生在讀書過程中存在的困惑。

建議二:增加對圖書館的利用,圖書館是我們大學(xué)期間很好的一個資源,學(xué)校應(yīng)建立一個現(xiàn)代化的、開放式的、多功能的圖書館,這樣可以讓書籍最大限度地流通,滿足很多學(xué)生的需要。同時還可以建立館藏實體資源和網(wǎng)絡(luò)虛擬資源相互補充的文獻信息體系。鼓勵學(xué)生對圖書館的使用,讓學(xué)生充分意識到圖書館的好處。

建議三:多讀經(jīng)典著作,誠然,通俗讀物更能貼近生活、簡單易懂,但是同學(xué)們必須理解經(jīng)典文學(xué)的現(xiàn)實性和時代感。經(jīng)典文學(xué)能潛移默化地影響到同學(xué)們的世界觀,從中找到自己在社會中所處的位置。社會應(yīng)向?qū)W生提供精品工程,清楚“文化垃圾”,當(dāng)文化市場上有

某種產(chǎn)品出現(xiàn)時,就自然為大學(xué)生的閱讀提供了可能。通過出版物來為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助,讓學(xué)生健康的成長,深刻認識到自己肩負的使命。

建議四:學(xué)會正確的閱讀方式。讀書的時間要連貫,培養(yǎng)集中注意力。對著書本幾小時卻心不在焉,遠比不上幾十分鐘的全神貫注。好書要仔細閱讀,平凡的書一次快讀便已足夠。一個人的精力畢竟有限,如果不加選擇,眉毛胡子一把抓似的讀書,就不會收到好的效果。要根據(jù)自己的實際情況,有針對性地選擇書籍,這樣才能達到事半功倍的效果。

建議五:生命的活力,在于它的彈性。大學(xué)時代的生命彈性,除了運動和娛樂,更重要是體現(xiàn)為對世界整體的自由接納和自主反應(yīng),這當(dāng)然是超越專業(yè)的。因此不管功課多重,時間多緊,同學(xué)都應(yīng)多進行自由的課外閱讀。大學(xué)生在努力提高自身專業(yè)知識的同時,提高自己各方面的素質(zhì)。

三、結(jié)語

只有書籍,能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。沒有誰是永恒的朋友,卻有永恒的知識;沒有生命是心靈的伙伴,卻有心靈的召喚。書的魅力,在于它對生活有所發(fā)現(xiàn);而生活的魅力之一,在于能發(fā)展書中的知識和思想。讀書,好讀書,會讀書,我們才能為自己的成功增加更多的可能。

第三篇:大學(xué)生讀書情況調(diào)查報告

大學(xué)生讀書情況調(diào)查報告

大學(xué)時期的生活,一個人只有一次。在這極其寶貴的年華里,怎樣才能最有效地度過?怎樣才能充分地利用這三年的光陰?那就是多讀書、讀好書,為以后的人生儲備必要的知識基礎(chǔ)。那么走進大學(xué)校園后的大學(xué)生們的讀書現(xiàn)狀又是如何呢?帶著這個問題,我在本院大學(xué)生中做了一份調(diào)查,并對調(diào)查結(jié)果做了如下總結(jié)。

一、大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一:大學(xué)生讀書時間少。對本院大學(xué)生讀書狀況的調(diào)查結(jié)果顯示,有35%的大學(xué)生平均每天讀書時間超過1小時,只有5%的學(xué)生平均每天讀書時間超過3小時,其余65%的學(xué)生平均每天讀書時間都少于1小時。

現(xiàn)狀二:大學(xué)生讀書類型多樣。在對大學(xué)生讀書內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn),35%的學(xué)生選擇了專業(yè)參考書,30.62%的學(xué)生選擇知識拓展的書,一名大三學(xué)生解釋說:“平時課業(yè)負擔(dān)很重,讀書時間本來就比較少,讀這些休閑類書籍能讓我放松下來,給自己減減壓”。

現(xiàn)狀三:大學(xué)生讀書功利性強。問卷調(diào)查顯示,大學(xué)生讀書功利性逐漸加強。很多技能型、實用型的書籍占書架上的大部分比例。在課外讀書時間中,這類書籍也已經(jīng)成為了首選。不難發(fā)現(xiàn),這些書籍中大部分與考試有關(guān)。在走訪幾家大型書店時也發(fā)現(xiàn),書店擺在最顯眼位置、最暢銷的也往往是各類備考書。這在一定程度上表示當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大、讀書是立足于現(xiàn)實社會的需要的。現(xiàn)狀四:閱讀渠道多樣,電子閱讀成為時尚。在“你通過什么方式閱讀?”的問題上,45%的同學(xué)選擇了從圖書館借閱圖書,10%的學(xué)生選擇了通過網(wǎng)絡(luò)渠道。從中可以看出,圖書館成為大學(xué)生閱讀的主要渠道,對大學(xué)生擴大閱讀量起到了重要的作用。而從結(jié)果中也明顯地發(fā)現(xiàn)電子閱讀越來越成為大學(xué)生閱讀不可忽視的媒介。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,電子讀物的出現(xiàn)已經(jīng)開始挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍,并悄然改變大學(xué)生的閱讀方式。

現(xiàn)狀五:快餐式“淺閱讀”漸成風(fēng)尚。

什么叫淺閱讀、快餐化?根據(jù)這些年的有關(guān)報道,大致可以歸結(jié)為:一是鼓吹所謂的“讀圖時代”;淺閱讀和深閱讀(?)對人大腦皮層的刺激不一樣,二是鼓吹所謂的“速讀”和“縮讀”;三是鼓吹“時尚閱讀”和“輕松閱讀”。在對我校大學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生承認自己的閱讀比較快餐化,通常以瀏覽為主。僅有少數(shù)學(xué)生對自己比較偏愛的讀書會精讀甚至重復(fù)讀。

通過以上調(diào)查不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生的讀書生活是喜憂參半的,喜的是大多數(shù)學(xué)生能通過讀書充實自己的頭腦、豐富自己的心靈世界;憂的是在讀書內(nèi)容、讀書方式的選擇上以及在讀書時間的分配上還有許多不盡人意之處。這不能不引起我們對造成這種讀書現(xiàn)狀的原因的思考。

二、大學(xué)生讀書現(xiàn)狀成因分析

1、網(wǎng)絡(luò)和休閑娛樂擠占了大部分讀書時間。網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑娛樂活動的多樣化,使得大學(xué)生們不再滿足象牙塔里單調(diào)的讀書生活,他們的業(yè)余時間被各種娛樂活動所占據(jù)。如今的娛樂形式越來越多元化,如網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)

游戲、KTV、電影、旅游等等。除此之外,大學(xué)校園中的人際交往也日益豐富,男女朋友、各種老鄉(xiāng)會、學(xué)生社團活動層出不窮,這讓剛剛從高壓式應(yīng)試教育禁錮中掙脫出來的大學(xué)生們眼前一亮,不覺陶醉其間、樂此不疲,如此一來,閱讀時間更為大大減少。

2、課業(yè)負擔(dān)重也是大學(xué)生讀書較少的原因之一。當(dāng)今大學(xué)生課外閱讀較少的原因還有課程偏多,再加上不少學(xué)生加修其他應(yīng)用技能如營養(yǎng)師等、攻讀外語、學(xué)計算機等,使得他們讀書時間自然減少。為了美好的前程犧牲點讀書時間,這筆賬不管誰來算都是劃得來的。

3、就業(yè)壓力大是大學(xué)生讀書功利性的直接原因。當(dāng)前,嚴峻的就業(yè)形勢、激烈的就業(yè)競爭使大學(xué)生讀書目的越來越實際。他們是從高考的千軍萬馬中沖殺出來的,已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么,因而他們在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否實用,顯得十分急功近利。這和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢密切相關(guān)。例如很多招聘單位青睞更多證書的人,這就無形中加大了學(xué)生的壓力,迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書,這無疑增強了學(xué)生讀書的功利性。

大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀和人生觀形成的重要階段,廣泛的閱讀興趣,良好的閱讀習(xí)慣,會對他們的成長起著有益的影響。因此,針對大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀,我們有責(zé)任進行反思,從中找到解決問題的最佳途徑和方法。

三、啟示與思考

(一)學(xué)校方面對大學(xué)生的課外閱讀進行引導(dǎo),學(xué)校方面責(zé)無旁貸,學(xué)校應(yīng)該以靈活多樣的形式引導(dǎo)他們明確讀書的目的,實現(xiàn)課外閱讀的多樣化、合理化,真正使學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生興趣,從中獲取知識,受到熏陶,提高素質(zhì)。

1、以豐富多彩的活動占領(lǐng)閱讀主陣地。

如今,大學(xué)校園里的社團活動如雨后春筍般層出不窮,頻繁的社團活動占用了學(xué)生很多課余時間,使他們用于讀書的時間相對減少。如果學(xué)校也能組織一些讀書方面的社團活動,這對大學(xué)生的閱讀生活無疑起到積極的推進作用。如定期開展讀書競賽活動、讀書匯報會、讀書演講會等,這樣就會把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到讀書中來,讓他們有更多的機會接觸到古今中外優(yōu)秀的作品,同時也讓他們在活動和交流中取長補短,不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果。久而久之,積極健康的閱讀活動自然成了引領(lǐng)學(xué)生人生導(dǎo)向的主陣地,在學(xué)校德育方面發(fā)揮著不可替代的作用。

2、充分發(fā)揮圖書館的資源共享和開放性功能。

圖書館是學(xué)生讀書的最佳場所。圖書館是書的海洋,知識的殿堂,同時也是提升修養(yǎng)、陶冶情操的重要場所。因此,學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書資源,最大限度地發(fā)揮它的開放性功能。為了讓學(xué)生在圖書館中的閱讀收獲最大,學(xué)校應(yīng)該不斷豐富圖書館的館藏,增加圖書館的開放時間,嚴格圖書館的借閱制度。使學(xué)生在這里得到詩意的棲居,從書籍中汲取營養(yǎng),享受讀書帶來的樂趣。

3、完善考核制度,把大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來。

在拿到大學(xué)錄取通知書的那一瞬間,所有從高考的獨木橋中擠過來的學(xué)子們都暫時松了一口氣,以為從此告別題海,邁向新的天地。沒想到進入大學(xué)不久,高三的一幕重新上演,為了應(yīng)付考試,他們再一次被題海所淹沒。因此,完善考核制度也是高校改革的當(dāng)務(wù)之急,如學(xué)校可以增加選修科目,減少必修科目,或增加平時考核成績的比例,減少期末考試成績的比例。以便讓大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來,有時間和精力去閱讀更多更好的書籍,不只做學(xué)習(xí)的工具和考試的機器,而是做一個有思想有觀點有理想有道德的發(fā)展中的人。減少周學(xué)時

(二)學(xué)生方面

學(xué)生是閱讀活動的主體,所以在讀書的選擇、讀書的方式上直接決定著讀書的效果。作為當(dāng)代大學(xué)生,無論是立足自己的發(fā)展,還是適合社會發(fā)展的需要,都應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,使讀書成為自己生命的一部分。

1、抓住點滴時間,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

總有人把沒有時間當(dāng)作不讀書的理由,其實這只是借口。魯迅先生說過:“時間就像海綿里的水,只要愿意擠總是有的。”我們無須像歐陽修那樣連馬上、枕上、廁上的時間也不放過,也不用像董仲舒那樣“三年不窺園”地苦讀,我們只要從那些毫無意義的網(wǎng)絡(luò)游戲、休閑娛樂中解放出來,就會擁有更多的讀書時間。因為網(wǎng)絡(luò)只是虛擬空間,它給人帶來的快樂畢竟是短暫的,只有讀書帶給人的才是終身的享受;而人沉溺于休閑娛樂中久了,也容易玩物喪志,只有讀書終能啟迪人的心志,使人變得高尚。

2、樹立遠大理想,克服讀書的功利性。

未來社會需要的不單單是具有專業(yè)理論知識的人,更需要具有高尚的道德情操的和較強的綜合能力的人,因此那些考什么就讀什么的做法,只能把自己逼進死胡同。風(fēng)物長宜放眼量。一個人不能只盯著個人的前途,只有把眼光放遠,樹立崇高而遠大的理想,才能在未來的競爭中立于不敗之地。我們敬愛的周總理少年時就立志為中華崛起而讀書,后來終于在國際舞臺上叱咤風(fēng)云,鑄就了大國總理的不朽風(fēng)范。因此我們不能只想著畢業(yè)后找一份事做,而應(yīng)該先想著會一個高尚的人。克服了功利性目的,那么可選擇的閱讀范圍就會廣闊得多,人生的路也會越走越寬。

3、培養(yǎng)廣泛興趣,不斷完善閱讀結(jié)構(gòu)。

“讀書就如蜜蜂一樣,采過許多花才能釀出蜜來。”這是告訴我們讀書要博采眾長。而在調(diào)查結(jié)果中顯示,我校大學(xué)生的課外閱讀呈現(xiàn)出了重專業(yè)輕素質(zhì)、重消遣輕理論、重“暢銷”輕經(jīng)典的傾向,這樣的閱讀傾向和閱讀結(jié)構(gòu)不利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。因此,我們要培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,不斷完善閱讀結(jié)構(gòu),專業(yè)理論書籍要閱讀,經(jīng)典名著更要閱讀,因為能成為經(jīng)典的名著,濃縮了人類最美好的情感和語言,它讓我們走進高尚,遠離低俗。休閑娛樂不是不可以閱讀,但決不能讓休閑娛樂左右我們的價值取向。歌德說:“讀一本好書,就如同和許多高尚的人談話”,而別林斯基說:“閱讀一本不適合自己讀的書,比不閱讀還壞”。因此,我們讀書既要廣泛又要精選,既要博采又要專攻,使閱讀跟得上時代的節(jié)拍,適合社會發(fā)展的需要。

調(diào)查結(jié)束了,但是它留給我們的思考并沒有結(jié)束,調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒有生命的數(shù)據(jù),它擺在我們面前的是一種閱讀理念,更是一種價值取向。因此,當(dāng)代大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個人的關(guān)注,閱讀更應(yīng)該成為一種全社會的行為,除了學(xué)校和學(xué)生,社會也有責(zé)任營造一個良好的讀書環(huán)境,形成一個人人愛讀書,人人讀好書的濃郁的讀書氛圍。身在熱愛讀書的國度,身在書香四溢的大學(xué)校園,我們更應(yīng)該多讀書,讀好書,在讀書中發(fā)展,在讀書中提高,在讀書中享受人生的快樂。

第四篇:大學(xué)生讀書情況調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生讀書情況的調(diào)查報告

班級:

姓名:

學(xué)號:

書是知識的海洋,書是通向成功之門的鋪路石,書是進步的階梯,書是我們生活中的精神糧食。然而,大學(xué)階段是讀書觀形成并逐步穩(wěn)定的關(guān)鍵時期,對于大學(xué)生心理健康、人格養(yǎng)成和社會適應(yīng)等都具有重要意義。通過對各學(xué)校大學(xué)生的調(diào)查顯示,大學(xué)生存在不能充分合理的利用時間來閱讀,閱讀時間少;讀書類型和渠道多樣但是讀書功利性強;對讀書的認識不夠深刻,很多喜歡快餐式的“淺閱讀”。種種調(diào)查顯示現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該不斷完善讀書結(jié)構(gòu),逐漸培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,享受在書的海洋里遨游之樂,在書中求發(fā)展。現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下:

(一)現(xiàn)今大學(xué)生的讀書情況

? 現(xiàn)狀

一、自由支配的時間多,但用于閱讀的時間很少

對我學(xué)院各年級的學(xué)生讀書狀況的調(diào)查結(jié)果顯示,有35%的學(xué)生平均每天讀書時間超過1小時,只有6%的學(xué)生平均每天讀書時間超過3小時,其余65%的學(xué)生平均每天讀書時間都少于1小時。然而,他們能自由支配的時間均在4至6個小時之間。

? 現(xiàn)狀

二、大學(xué)生的讀書類型多種多樣,但針對性不強,不能有效的提升自己

在對大學(xué)生讀書內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學(xué)生喜歡看的書都是雜志和通俗小說,58%的女同學(xué)平時的課外閱讀是雜志,而66%的男同學(xué)的課外閱讀是科幻小說;25%的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類別的書籍,他們認為這些書籍是真正的精華,能讓他們汲取到真正的養(yǎng)分。調(diào)查結(jié)果顯示,喜歡軍事類、歷史性讀物、時政書籍的學(xué)生也有不少。很多學(xué)生讀書目的不明確,沒有結(jié)合自己的需要選擇圖書,使得所讀的內(nèi)容零散不成體系,沒能收到好的效果。盲目的選擇圖書不僅限制了自己的視野,而且不能使自己的見識與知識儲備得到應(yīng)有的擴充。? 現(xiàn)狀

三、大學(xué)生讀書功利性強

問卷調(diào)查顯示,大學(xué)生讀書功利性逐漸加強。很多技能型、實用型的書籍占書架上的大部分比例。在這些書籍中,英語四六級考試書籍、計算機等級考試書籍、所學(xué)專業(yè)過級考試書籍等成為他們的首選。在調(diào)查各大型書店所賣書籍時發(fā)現(xiàn),擺在最顯眼位置、最暢銷的書籍也往往是各類備考書。這在一定程度上表示當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大、讀書是立足于現(xiàn)實社會的需要而并非為滿足精神需要。? 現(xiàn)狀

四、大學(xué)生對讀書的認識不深刻,喜歡快餐式的“淺閱讀” 快餐式“淺閱讀”就是現(xiàn)今人們鼓吹的“讀圖時代”,要“速讀”“縮讀”,要“時尚閱讀”“輕松閱讀”。調(diào)查顯示,大多數(shù)學(xué)生看書以瀏覽為主,僅有少數(shù)學(xué)生對自己比較偏愛的讀書會精讀。可見,同學(xué)們對讀書的作用還沒有全面的認識,不懂得厚積薄發(fā),不明白讀萬卷書行萬里路的道理。

? 現(xiàn)狀

五、很多同學(xué)不知道讀什么、怎樣讀

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),我學(xué)院的同學(xué)在閱讀中不知道讀什么書、怎樣讀的比例分別是44%和35%。而是否需要專業(yè)老師指導(dǎo)中有60%的學(xué)生很希望老師指導(dǎo)。可見同學(xué)們還是希望多讀書,知道讀書的重要。

(二)大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的成因分析

? 原因

一、同學(xué)們更愿意選擇多種多樣的娛樂活動

網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑娛樂活動的多樣化,使得大學(xué)生們不再滿足象牙塔里單調(diào)的讀書生活,他們的業(yè)余時間被各種娛樂活動所占據(jù)。如今的娛樂形式越來越多元化,如網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、KTV、電影、旅游等等。大學(xué)校園中的人際交往也日益豐富,男女朋友、各種老鄉(xiāng)會、學(xué)生社團活動層出不窮,而同學(xué)們更愿意陶醉于這些自由閑散的活動并且樂此不疲,如此一來,閱讀時間更為大大減少。

? 原因

二、目標(biāo)不明確,不知道什么書適合自己

剛剛從高壓式應(yīng)試教育禁錮中掙脫出來的大學(xué)生們突然有了很多自由時間,沒了方向,不知道怎么補充自己精神上的缺失,找不到適合自己發(fā)展的書籍。

? 原因

三、就業(yè)壓力大是大學(xué)生讀書功利性的直接原因

當(dāng)前,嚴峻的就業(yè)形勢、激烈的就業(yè)競爭使大學(xué)生讀書目的越來越實際。他們是從高考的千軍萬馬中沖殺出來的,已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么,因而他們在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否實用,顯得十分急功近利。這和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢密切相關(guān)。例如很多招聘單位青睞那些擁有英語四六證書或者會計師證書的人,這就無形中加大了學(xué)生的壓力,迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書,這無疑增強了學(xué)生讀書的功利性。

大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀和人生觀形成的重要階段,廣泛的閱讀興趣,良好的閱讀習(xí)慣,會對他們的成長起著有益的影響。因此,針對大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀,我們有責(zé)任進行反思,從中找到解決問題的最佳途徑和方法。

(三)對于大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的建議

建議一:充分發(fā)揮圖書館的資源共享和開放性功能

學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書資源,最大限度地發(fā)揮它的開放性功能。從以上的調(diào)查都可看出同學(xué)們是想看書的,只是找不到適合自己的書籍,如果學(xué)校盡可能的增加書的種類,在廣闊無垠的書的海洋里總能找到適合自己的。為了讓學(xué)生在圖書館中的閱讀收獲最大,學(xué)校應(yīng)該增加圖書館的開放時間,嚴格圖書館的借閱制度。使學(xué)生在這里得到詩意的棲居,從書籍中汲取營養(yǎng),享受讀書帶來的樂趣。

建議二:組織多彩多樣的讀書活動,提高讀書興趣

現(xiàn)在學(xué)校里的活動多彩繽紛,讓同學(xué)們陶醉其中,頻繁的社團活動占用了學(xué)生很多課余時間,使他們用于讀書的時間相對減少。投其所好,學(xué)校也組織一些讀書方面的社團活動,這對大學(xué)生的閱讀生活無疑起到積極的推進作用,使他們在輕松快樂的氛圍下培養(yǎng)起看書的興趣。如定期開展讀書競賽活動、讀書匯報會、讀書演講會等,這樣就會把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到讀書中來,讓他們有更多的機會接觸到古今中外優(yōu)秀的作品,同時也讓他們在活動和交流中取長補短,不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果。久而久之,積極健康的閱讀活動自然成了引領(lǐng)學(xué)生人生導(dǎo)向的主陣地,在學(xué)校德育方面發(fā)揮著不可替代的作用。

建議三:克服功利性的讀書,擴展自己的讀書范圍

受就業(yè)壓力的影響,同學(xué)們的讀書功利性越加嚴重。但如今的社會需要的不僅僅是有專業(yè)技能的人才,更需要具有高尚的道德情操的和較強的綜合能力的人,風(fēng)物長宜放眼量,同學(xué)們不能把自己鉆進死胡同里。一個人不能只盯著個人的前途,只有把眼光放遠,樹立崇高而遠大的理想,才能在未來的競爭中立于不敗之地。我們敬愛的周總理少年時就立志為中華崛起而讀書,后來終于在國際舞臺上叱咤風(fēng)云,鑄就了大國總理的不朽風(fēng)范。因此我們不能只想著畢業(yè)后找一份

事做,而應(yīng)該先想著會一個高尚的人。克服了功利性目的,那么可選擇的閱讀范圍就會廣闊得多,人生的路也會越走越寬。

建議四:不斷提高自己,讓書協(xié)助自己走向成功

歌德說:“讀一本好書,就如同和許多高尚的人談話”,而別林斯基說:“閱讀一本不適合自己讀的書,比不閱讀還壞”。因此,我們讀書既要廣泛又要精選,既要博采又要專攻,使閱讀跟得上時代的節(jié)拍,適合社會發(fā)展的需要。順應(yīng)時代的發(fā)展,關(guān)注有關(guān)國際新聞、國家政策、經(jīng)濟發(fā)展、科技研發(fā)等等書籍,不要使自己住進世外桃源,如今的社會落后就要挨打。

通過此次調(diào)查,引起我們無限思考。大學(xué)生是祖國的星星之火,而我們祖國的花朵逐漸散失了芬芳,火苗奄奄一息。書,是一個民族的內(nèi)涵,是一個國家走向發(fā)展的精神糧食,是一個人價值提升的必需品。因此,讀書是全社會的責(zé)任,除了學(xué)校,社會也有責(zé)任營造一個良好的讀書環(huán)境,形成一個人人愛讀書,人人讀好書的濃郁的讀書氛圍。聯(lián)合國教科文組織自1995年起,將每年的4月23日定為“世界讀書日”,目的就是向大眾,尤其是向青少年推廣讀書活動。身在熱愛讀書的國度,身在書香四溢的大學(xué)校園,我們更應(yīng)該多讀書,讀好書,在讀書中發(fā)展,在讀書中提高,在讀書中享受人生的快樂。

第五篇:大學(xué)生讀書調(diào)查報告范文

大學(xué)生讀書調(diào)查報告

調(diào)查成員:電科092 張斌,張晨,趙玉堯

電科093 陳陵,程嘉奇

常言道:立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。信息時代下大學(xué)生是否具有濃厚的讀書興趣和養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣并能通過多途徑讀書方式來獲得學(xué)習(xí)能力,關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生自身人文素質(zhì)、社會生存能力,也關(guān)系到和諧校園、和諧社會的建設(shè)。大學(xué)生應(yīng)該用知識來武裝自己的頭腦,用書籍來凈化我們的心靈,用閱讀來改變我們的現(xiàn)狀.讀書對于大學(xué)生來說,可以涉獵知識、拓寬視野、提高能力,沒有誰是天生的智者,只有通過大量的閱讀思考培養(yǎng)自己扎實的知識功底、健康的處世哲學(xué),我們才能在發(fā)展中立于不敗之地。讀書不僅對于一個人的成長進很重要,而且對于提高自身素質(zhì)也重要。寄托我們民族未來希望、作為今后國家建設(shè)中堅力量的中國當(dāng)代大學(xué)生,他們課余的閱讀狀況如何呢?

在這次的調(diào)查中我們可以看出大部分人讀書在十本以內(nèi),這樣的讀書量是明顯不夠的,主要原因是大多數(shù)人沒有太多的課余時間,并且現(xiàn)在大學(xué)生活多樣化,大部分學(xué)生用自己僅有的時間去做一些課外活動。物質(zhì)文明日益地發(fā)展,新鮮有趣的事物是層出不窮,以前學(xué)生日常的課余活動正漸漸離我們遠去,取而代之的是上網(wǎng),聊天,逛街,購物,KTV……網(wǎng)絡(luò)的魅力遠遠超越了書本,越來越多的大學(xué)生把過多的閑暇時間投入在網(wǎng)上,網(wǎng)絡(luò)充斥在我們的生活中,無處不在,上網(wǎng)已成為了我們的一種生活方式。

在同學(xué)選擇讀書載體方面我們也看到電子書占有一定的比重,主要原因在于電子書的成本比較低,可以通過上網(wǎng)的方式將書本放到手機里,閱讀很方便,但是電子書在質(zhì)量方面有很大的缺陷,網(wǎng)上的知識缺乏系統(tǒng)性,網(wǎng)上的書籍與知識也是不完備的,網(wǎng)上閱讀只能算瀏覽。而文科學(xué)習(xí)涉及到的好多書籍,需要精讀,就是說需要一個反復(fù)閱讀、咀嚼思考的過程。在讀書內(nèi)容主要集中在人物傳記、網(wǎng)絡(luò)小說等,而文學(xué)名著等類的傳統(tǒng)文學(xué)較少,讀哲學(xué)類圖書微乎其微。此外我們還發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在買書方面投資較少,一學(xué)年買書的投入大部分都在一百元之內(nèi)。在讀書態(tài)度方面,大多數(shù)人應(yīng)該認為多讀書以此增加自己的生活閱歷,只有少數(shù)人認為讀書沒有用處,只注重考試,認為考試不過都白搭,整體上讀書態(tài)度良好。我們通過調(diào)查還了解到大學(xué)生對自己的閱讀現(xiàn)狀都不是很滿意,但是都渴望提高自己的閱讀量。

對于老師推薦的圖書大多數(shù)同學(xué)選擇可能會去讀一讀,每個人在選擇圖書方面讀書類型多種多樣,并沒有什么針對性,讀書目的不明確,讀書的效果不太明顯。讀書本應(yīng)汲取各種營養(yǎng),但是同學(xué)在讀書時卻只選擇一兩類來讀,而沒有真正博覽群書,限制了自己的視野,久而久之自己的見識與知識儲備也沒有得到應(yīng)有的、更好的擴充。當(dāng)代大學(xué)生的閱讀氛圍一般,相對于諾大的全國大學(xué)市場,發(fā)掘與培養(yǎng)大學(xué)生的讀書習(xí)慣與氛圍是很有潛力的。高校可以在遵循課外閱讀目標(biāo)與高校育人的一致性原則、知識擴展與科學(xué)世界觀、人生觀形成目標(biāo)的協(xié)調(diào)性原則以及自然科學(xué)知識與人文社會科學(xué)知識吸取的同步性原則基礎(chǔ)上,認真分析大學(xué)生讀者的閱讀傾向, 切實地把握一定時期內(nèi)大學(xué)生讀者的閱讀傾向, 科學(xué)地預(yù)見大學(xué)生讀者的閱讀行為,積極探索引導(dǎo)培養(yǎng)大學(xué)生完善合理的閱讀結(jié)構(gòu)。大學(xué)生的課外閱讀需要建立的閱讀原則包括目標(biāo)性原則、選擇性原則、計劃性原則、廣泛原則、科學(xué)性原則等。要引導(dǎo)大學(xué)生廣泛涉獵,但同時必須積極主動地按照自己的專業(yè)、研究方向或自己的愛好來確定大致閱讀目標(biāo),有選擇性地選擇書目,科學(xué)地規(guī)定閱讀時間、內(nèi)容、順序和方法,按照由簡

到繁、由易到難,由點到面、由淺入深的順序,配合學(xué)科本身的內(nèi)容體系和知識體系,循序漸進進行課外閱讀,并通過課外閱讀不斷拓寬知識視野,提高綜合素質(zhì)。

學(xué)校可以舉辦讀書知識競賽,開展文化知識系列講座,邀請名人名家來校演講,組織文化沙龍,豐富多彩的文化活動必將極大地調(diào)動同學(xué)們的讀書積極性。同學(xué)之間可以多進行溝通,與其他同學(xué)探討自己的讀書建議及想法,并把自己讀過的好書羅列出來,供其他同學(xué)參考,而不要把大量的時間花在研究游戲上,枉費大量精力。大家應(yīng)當(dāng)共同努力,營造出一種人人讀書的良好氛圍,并彼此交流自己的心得體會,或把自己的讀書感悟?qū)懴聛恚ㄟ^網(wǎng)絡(luò)這個平臺與大家共同分享,把網(wǎng)絡(luò)變成一個學(xué)習(xí)與進步的平臺,而不僅僅是一種消遣娛樂的方式。要通過開展豐富多彩的閱讀活動,推薦好作品,引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向,多讀書,讀好書,學(xué)會欣賞高雅的文學(xué)名著,教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品,提高他們的辨析能力、鑒賞水平和審美情趣。必要時候圖書館還可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進行引導(dǎo)。通過改善大學(xué)生的不良閱讀傾向,提高其閱讀品位,可以進而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位,對于自己的未來有科學(xué)、合理的規(guī)劃。在宣傳開展讀書活動時,應(yīng)該有必要地選擇些針對性強的媒介。

調(diào)查顯示,圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)讀書的最佳選擇,網(wǎng)絡(luò)也是重要途徑之一。圖書館是書的海洋,知識的殿堂,同時也是提升修養(yǎng)、陶冶情操的重要場所。大家的意見主要集中在以下三個方面:首先,圖書館的藏書量不大,較為需要的數(shù)目不全。比如一些在書店難易買得到的書籍在我校的圖書館還是難以找到,每當(dāng)同學(xué)們需要查閱的時候,將無從求助;而恰恰是這些需求較多的書籍,往往數(shù)量不夠,不能滿足多數(shù)同學(xué)的借閱需求;其次,有些圖書的保存狀況令大家堪憂,折頁,缺頁,污漬掩蓋文字的現(xiàn)象大有存在。同學(xué)們認為造成這樣的原因大致有兩個方面:一方面學(xué)校在管理上不夠嚴格用心,才縱容了一些同學(xué)可以隨意地在上面亂涂亂畫,折頁撕頁,學(xué)校的處罰力度和圖書檢查保管強度也需要加強,定期抽查圖書安全;最后,在我們圖書館的一些閱覽室中,有些珍藏本、典藏本和限量本圖書學(xué)生不能借閱,所以造成了一些同學(xué)的閱讀困難,如果只能在閱覽室閱讀,那么會降低閱讀效率。學(xué)校圖書館應(yīng)該在了解學(xué)生興趣愛好的基礎(chǔ)上,投其所好,增加圖書館的圖書種類,尤其是稀缺圖書,滿足學(xué)生的需要,對于暢銷書等書籍,圖書館應(yīng)該即使補充,并且作出公告,以便同學(xué)能快速發(fā)現(xiàn)。校圖書館應(yīng)該增強其硬件設(shè)備,為學(xué)生讀書提供便利,舒適的條件,增強學(xué)生的閱讀興趣。

興趣愛好已成為當(dāng)代大學(xué)生讀書的最大動力,其次學(xué)習(xí)工作和社會形勢的壓力也在無形中變?yōu)樽x書的動力。

知識的缺乏是促使大學(xué)生讀書的重要因素。當(dāng)今社會,科技、信息日新月異,書本課堂的知識是遠遠不夠的,只有通過不斷的讀各類書籍,不斷學(xué)習(xí)才能有立足之地。通過社會實踐經(jīng)驗,讓大學(xué)生清楚地看到社會鮮明的差異與殘酷的競爭,從而提高其讀書的動力。

“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”。沒有鐵肩與妙手,怎能擔(dān)當(dāng)大道與書寫錦繡文章?閱讀是獲取知識、發(fā)展心智的重要途徑,大學(xué)生的閱讀狀況關(guān)乎他們的綜合素養(yǎng)及能力。新時代的大學(xué)生,要在閱讀中做到“左書右網(wǎng)”兩手“硬”,才能從信息世界中獲得知識、學(xué)識、見識和膽識,“讀書方恨知識淺,觀海乃覺天地寬”!

通過此次調(diào)查,同學(xué)們給我們推薦了一些他們喜愛的圖書,這里我們也推薦給大家。有《雪豹》、《三國閑譚》、《獨自莫憑欄》、《安妮寶貝》、《清醒紀》、《兩生花—穿越之凌》、《馬克思哲學(xué)》、《軍事理論》、《地獄的十九層》、《紅與黑》、《人間》、《巴黎圣母院》、《自然科學(xué)體系梳理》、《科學(xué)與宗教對話》、《時間簡史》、《萬物簡史》、《海子的詩》、《大國的崛起

》、《國富論》、《柳林風(fēng)聲》、《seventeen》、《假如給我三天光明》、《魏武帝曹操》、《勵志》、《西漢演義》、《贏》、《簡愛》、《回不去的那些時光》、《我的大學(xué)在人間》、《傲慢與偏見》、《烈火青春》、《人性的弱點》、《讀大學(xué)究竟讀什么》等;還有其他的一些雜志,這就不再一一列舉了。希望大家在閑暇的時候去看看。

》通過這次調(diào)查,我們了解了大學(xué)生的讀書情況,有很多的人讀書態(tài)度都很認真,都能保持很好的讀書習(xí)慣,但是也發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生讀書的一些問題,有待我們共同提高和改善!相信通過我們共同的努力,讓書充實我們的大學(xué)生活!

2010年10月24日星期日

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