第一篇：大連東軟生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記

軟件工程專(zhuān)業(yè) 教學(xué)單位軟件學(xué)院班級(jí)10-6班學(xué)生姓名蕭翎學(xué)號(hào)1020010615實(shí)習(xí)時(shí)間2013-6-17至2013-7-5 指導(dǎo)教師邱云飛遼寧工程技術(shù)大學(xué)教務(wù)處制軟件項(xiàng)目實(shí)踐（生產(chǎn)實(shí)習(xí)）日志

日期： 2013年6月30 日學(xué)生：蕭翎

東軟印象

今天早晨六點(diǎn)半，伴隨著同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，我們踏上了通往大連的火車(chē)。下午兩點(diǎn)半，我們來(lái)到了期盼已久的實(shí)訓(xùn)基地——大連東軟軟件園區(qū)。之后，交了押金，領(lǐng)了行李和工牌，整理完床鋪后，我便和同學(xué)們懷揣著好奇和激動(dòng)的心情游玩了東軟軟件園。

東軟園區(qū)給我的第一感覺(jué)就是大氣、神秘。因?yàn)閳@區(qū)建在群山之上，走在園區(qū)內(nèi)有一種“曲盡通幽處”的感覺(jué)，而且建筑和別的地方的建筑有很大的不同，算是歐式風(fēng)格的吧。像是古堡似的建筑群高聳入云，類(lèi)似于好萊塢的logo的東軟logo——“NEWSOFT”在夕陽(yáng)的映襯下更是顯得恢弘大氣，特別是整個(gè)園區(qū)有大山環(huán)繞著的，滿(mǎn)眼綠色，處處都有吸引我眼球的景色。癡迷于此間山水的我，不由的拿起手機(jī)想要記錄下這里的一切。參觀完園區(qū)后，我們?nèi)チ瞬蛷d，餐廳的食物真可謂讓大家饞涎欲滴，大飽口福。

晚餐過(guò)后，我們也漸感疲憊，打道回府——回寢休息。

日期： 2013年7月2日學(xué)生：蕭翎

學(xué)校人與企業(yè)人

今天上午，于曉飛老師和我們分享了“從學(xué)校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變”的話(huà)題。于老師說(shuō)，學(xué)校人也企業(yè)人最大的區(qū)別就在于，學(xué)校人是在獲取，二企業(yè)人在于奉獻(xiàn)。

據(jù)一項(xiàng)追蹤調(diào)查表明，畢業(yè)生在畢業(yè)踏上工作崗位后，“適應(yīng)良好（在一年內(nèi)順利適應(yīng)）”的人數(shù)僅占34%，相當(dāng)高比例的畢業(yè)生屬于“適應(yīng)不良（兩年內(nèi)逐步適應(yīng)）”甚至“適應(yīng)困難（三年以上仍難適應(yīng)）”。

為此，我們來(lái)分析一下“學(xué)校人”向“職業(yè)人”的幾個(gè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)變：首先，我們要把接受教育儲(chǔ)備知識(shí)培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)依靠本領(lǐng)履行職責(zé)；其次，要從簡(jiǎn)單的個(gè)人關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)楦?jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作；再次，我們還要把我們的思想落實(shí)到行動(dòng)上，而且行為不許出錯(cuò)；最后，我們不僅要有學(xué)業(yè)成績(jī)，更得提高我們的職業(yè)道德。

具體說(shuō)來(lái)就是：在學(xué)校中，是為了提高自己，是追求真理，是建立系統(tǒng)的知識(shí)體系，允許失敗，什么都可以嘗試，是追求最前沿的知識(shí)，是思考社會(huì)思考人生思考世界。在企業(yè)中，強(qiáng)調(diào)客戶(hù)，要遵守紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)的是工程應(yīng)用，要在一個(gè)極小的分工領(lǐng)域做到業(yè)界最好。在學(xué)校中，面對(duì)的是一大群同齡人，大家是處于同一平臺(tái)下的。大家一起生活在校園中，共同的活動(dòng)很多。在企業(yè)中，面對(duì)的是各種平臺(tái)各種級(jí)別的人，強(qiáng)調(diào)合作完成任務(wù)，大家的年齡愛(ài)好世界觀可能差別很大，強(qiáng)調(diào)包容與溝通。大家生活方面各自獨(dú)立，甚至毫無(wú)關(guān)系。

以上是我對(duì)于“學(xué)校人和企業(yè)人”的一些認(rèn)識(shí)。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)

今天下午，張榜給我們介紹了當(dāng)下一個(gè)很熱門(mén)是話(huà)題——“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”。每一次產(chǎn)業(yè)變遷都將推動(dòng)企業(yè)顛覆式的新老交替，這種情況在PC向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)變遷的過(guò)程中已經(jīng)出現(xiàn)，傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)巨頭在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正面臨前所未有的挑戰(zhàn)，而這也正是中小企業(yè)崛起的最佳時(shí)機(jī)。數(shù)據(jù)顯示，2012年上半年，中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)披露的投資事件達(dá)30起，其中，披露投資金額的投資案例數(shù)為17起，披露投資金額總額約為3.78億美元，平均單筆投資金額約為2225萬(wàn)美元。

盡管目前的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，包括百度、阿里巴巴這樣的傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)巨頭在內(nèi)，基本都處于投入階段和探索階段，但生活服務(wù)、移動(dòng)搜索、移動(dòng)醫(yī)療等創(chuàng)新性領(lǐng)域，或許將成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)公司未來(lái)的發(fā)展之路。

生活服務(wù)：美麗說(shuō)、大眾點(diǎn)評(píng)、酒店管家等就是推出生活服務(wù)的成功代表。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，企業(yè)可以先通過(guò)和短尾商家建立合作，吸引大量的用戶(hù)，進(jìn)而再讓廣大長(zhǎng)尾商家入駐，也可以先不直接和商家建立商業(yè)關(guān)系，而只做到信息層，吸引到足夠用戶(hù)后再建立銷(xiāo)售隊(duì)伍快速擊破已經(jīng)獲益的商家。

移動(dòng)搜索：2011年，移動(dòng)搜索市場(chǎng)規(guī)模為5.7億元，今年的收入增幅將超過(guò)100%，達(dá)到12.5億元。移動(dòng)搜索的規(guī)模越來(lái)越大，而伴隨著語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的日趨成熟，語(yǔ)音搜索也將成為未來(lái)移動(dòng)搜索的重要組成部分。

健康醫(yī)療應(yīng)用：2011年，醫(yī)療應(yīng)用的下載量達(dá)到4400萬(wàn)，總收入達(dá)到7.18億。移動(dòng)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)鏈由移動(dòng)運(yùn)營(yíng)服務(wù)商、信息平臺(tái)提供商、醫(yī)療設(shè)備制造商、醫(yī)療應(yīng)用開(kāi)發(fā)商組成。在移動(dòng)運(yùn)營(yíng)服務(wù)商、醫(yī)療設(shè)備制造商這兩個(gè)環(huán)節(jié)，由于成本和營(yíng)業(yè)許可等因素，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)較難涉足，而基于龐大的用戶(hù)基數(shù)和互聯(lián)網(wǎng)基因，在信息平臺(tái)和醫(yī)療應(yīng)用的開(kāi)發(fā)上，新興的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)存在大量機(jī)會(huì)。

總之，在現(xiàn)如今這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)必將席卷世界的每一個(gè)角落。

時(shí)間管理

今天上午，孫儷菁老師給我們講了“高效能時(shí)間管理”的課題。通過(guò)孫老師細(xì)致的講解，我感覺(jué)收益頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：

管理者最重要的事是創(chuàng)造企業(yè)的價(jià)值，績(jī)效和利潤(rùn)。而這就要求管理者能夠優(yōu)化資源配置，提高企業(yè)利潤(rùn)為目標(biāo)來(lái)管理方方面面。其中，時(shí)間管理無(wú)疑是最重要的一個(gè)指標(biāo)。時(shí)間是貴而有限的資源，若不善加管理，一切失之于惘然，評(píng)估一個(gè)人日行有效，最容易的方法就是考核其對(duì)時(shí)間管理及應(yīng)用。一般來(lái)說(shuō)，工作效率不高的根源有好多，比如你缺乏明確的目標(biāo)，你有拖延癥和懶惰情緒，或者工作期間有不速之客闖入等多種原因。但歸根結(jié)底，就是態(tài)度來(lái)自習(xí)慣。

那怎樣培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣呢？首先，我們要把時(shí)間用于重要的事情上，而不只是緊急事情；其次，要有區(qū)分重要和緊急事情的能力；再次，要知道時(shí)間管理策略的重點(diǎn)是結(jié)果而非方法；最后，有理由在必須說(shuō)“不”的時(shí)候不會(huì)感覺(jué)內(nèi)疚。換言之，時(shí)間管理的關(guān)鍵不在于是否懂得老師所說(shuō)的優(yōu)先排序之類(lèi)的那些方法，而在于個(gè)人習(xí)慣的知覺(jué)與克服，即：個(gè)人事務(wù)管理。為此，我們關(guān)注時(shí)間的出發(fā)點(diǎn)就有這么幾個(gè)階段：關(guān)注時(shí)間的條理化；關(guān)注未來(lái)世界的管理；關(guān)注時(shí)間的效能；關(guān)注個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

以上便是我對(duì)“高效管理時(shí)間”的一些觀點(diǎn)。當(dāng)然，希望今后自己能夠在時(shí)間管理方面做得更好。

物聯(lián)網(wǎng)

七月三日下午，張老師帶領(lǐng)大家對(duì)“物聯(lián)網(wǎng)”話(huà)題做了一些探討。

物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分。其英文名稱(chēng)是“The Internet of things”。由此，顧名思義，“物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。

物聯(lián)網(wǎng)用途廣泛，遍及智能交通、環(huán)境保護(hù)、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、路燈照明管控、景觀照明管控、樓宇照明管控、廣場(chǎng)照明管控、老人護(hù)理、個(gè)人健康、花卉栽培、水系監(jiān)測(cè)、食品溯源、敵情偵查和情報(bào)搜集等多個(gè)領(lǐng)域。

就像互聯(lián)網(wǎng)是解決最后1公里的問(wèn)題，物聯(lián)網(wǎng)其實(shí)需要解決的是最后100米的問(wèn)題，在最后100米可連接設(shè)備的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)最后1公里，特別是在家庭，家庭物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用(即我們常說(shuō)的智能家居)已經(jīng)成為各國(guó)物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)全力搶占的制高點(diǎn)，作為目前全球公認(rèn)的最后100米主要技術(shù)解決方案，ZigBee 得到了全球主要國(guó)家前所未有的關(guān)注，這種技術(shù)由于相比于現(xiàn)有的WiFi、藍(lán)牙、433M/315M等無(wú)線技術(shù)更加安全、可靠，同時(shí)由于其組網(wǎng)能力強(qiáng)、具備 網(wǎng)絡(luò)自愈能力并且功耗更低，ZigBee的這些特點(diǎn)與物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展要求非常貼近，目前已經(jīng)成為全球公認(rèn)的最后100米的最佳技術(shù)解決方案。

在我國(guó)企業(yè)南京物聯(lián)和深圳華為的長(zhǎng)期持續(xù)的推動(dòng)下，ZigBee技術(shù)不僅在中國(guó)得到快速的發(fā)展，在全球也具備了一定的影響力，特別是在智能家居領(lǐng)域，很多世界500強(qiáng)企業(yè)紛紛將兼容南京物聯(lián)的標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)的選擇，這也為我國(guó)發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)營(yíng)造了非常積極有利的外部環(huán)境。

總之，物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，未來(lái)的我們將從當(dāng)中或得極大的實(shí)惠。

第二篇：大連東軟生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記

軟件工程專(zhuān)業(yè)

教學(xué)單位 軟件學(xué)院 班 級(jí) 10-6班 學(xué)生姓名 蕭翎 學(xué) 號(hào) 1020010615 實(shí)習(xí)時(shí)間2013-6-17至2013-7-5 指導(dǎo)教師 邱云飛

遼寧工程技術(shù)大學(xué)教務(wù)處制

軟件項(xiàng)目實(shí)踐（生產(chǎn)實(shí)習(xí)）日志

日期： 2013年6月30 日

學(xué)生：蕭翎

東軟印象

今天早晨六點(diǎn)半，伴隨著同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，我們踏上了通往大連的火車(chē)。下午兩點(diǎn)半，我們來(lái)到了期盼已久的實(shí)訓(xùn)基地——大連東軟軟件園區(qū)。之后，交了押金，領(lǐng)了行李和工牌，整理完床鋪后，我便和同學(xué)們懷揣著好奇和激動(dòng)的心情游玩了東軟軟件園。

東軟園區(qū)給我的第一感覺(jué)就是大氣、神秘。因?yàn)閳@區(qū)建在群山之上，走在園區(qū)內(nèi)有一種“曲盡通幽處”的感覺(jué)，而且建筑和別的地方的建筑有很大的不同，算是歐式風(fēng)格的吧。像是古堡似的建筑群高聳入云，類(lèi)似于好萊塢的logo的東軟logo——“NEWSOFT”在夕陽(yáng)的映襯下更是顯得恢弘大氣，特別是整個(gè)園區(qū)有大山環(huán)繞著的，滿(mǎn)眼綠色，處處都有吸引我眼球的景色。癡迷于此間山水的我，不由的拿起手機(jī)想要記錄下這里的一切。參觀完園區(qū)后，我們?nèi)チ瞬蛷d，餐廳的食物真可謂讓大家饞涎欲滴，大飽口福。

晚餐過(guò)后，我們也漸感疲憊，打道回府——回寢休息。

日期： 2013年7月2日

學(xué)生：蕭翎

學(xué)校人與企業(yè)人

今天上午，于曉飛老師和我們分享了“從學(xué)校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變”的話(huà)題。于老師說(shuō)，學(xué)校人也企業(yè)人最大的區(qū)別就在于，學(xué)校人是在獲取，二企業(yè)人在于奉獻(xiàn)。

據(jù)一項(xiàng)追蹤調(diào)查表明，畢業(yè)生在畢業(yè)踏上工作崗位后，“適應(yīng)良好（在一年內(nèi)順利適應(yīng)）”的人數(shù)僅占34%，相當(dāng)高比例的畢業(yè)生屬于“適應(yīng)不良（兩年內(nèi)逐步適應(yīng)）”甚至“適應(yīng)困難（三年以上仍難適應(yīng)）”。

為此，我們來(lái)分析一下“學(xué)校人”向“職業(yè)人”的幾個(gè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)變：首先，我們要把接受教育儲(chǔ)備知識(shí)培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)依靠本領(lǐng)履行職責(zé)；其次，要從簡(jiǎn)單的個(gè)人關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)楦?jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作；再次，我們還要把我們的思想落實(shí)到行動(dòng)上，而且行為不許出錯(cuò)；最后，我們不僅要有學(xué)業(yè)成績(jī)，更得提高我們的職業(yè)道德。

具體說(shuō)來(lái)就是：在學(xué)校中，是為了提高自己，是追求真理，是建立系統(tǒng)的知識(shí)體系，允許失敗，什么都可以嘗試，是追求最前沿的知識(shí)，是思考社會(huì)思考人生思考世界。在企業(yè)中，強(qiáng)調(diào)客戶(hù)，要遵守紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)的是工程應(yīng)用，要在一個(gè)極小的分工領(lǐng)域做到業(yè)界最好。在學(xué)校中，面對(duì)的是一大群同齡人，大家是處于同一平臺(tái)下的。大家一起生活在校園中，共同的活動(dòng)很多。在企業(yè)中，面對(duì)的是各種平臺(tái)各種級(jí)別的人，強(qiáng)調(diào)合作完成任務(wù)，大家的年齡愛(ài)好世界觀可能差別很大，強(qiáng)調(diào)包容與溝通。大家生活方面各自獨(dú)立，甚至毫無(wú)關(guān)系。

以上是我對(duì)于“學(xué)校人和企業(yè)人”的一些認(rèn)識(shí)。

日期： 2013年7月2日

學(xué)生：蕭翎

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)

今天下午，張榜給我們介紹了當(dāng)下一個(gè)很熱門(mén)是話(huà)題——“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”。每一次產(chǎn)業(yè)變遷都將推動(dòng)企業(yè)顛覆式的新老交替，這種情況在PC向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)變遷的過(guò)程中已經(jīng)出現(xiàn)，傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)巨頭在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正面臨前所未有的挑戰(zhàn)，而這也正是中小企業(yè)崛起的最佳時(shí)機(jī)。數(shù)據(jù)顯示，2012年上半年，中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)披露的投資事件達(dá)30起，其中，披露投資金額的投資案例數(shù)為17起，披露投資金額總額約為3.78億美元，平均單筆投資金額約為2225萬(wàn)美元。

盡管目前的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，包括百度、阿里巴巴這樣的傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)巨頭在內(nèi)，基本都處于投入階段和探索階段，但生活服務(wù)、移動(dòng)搜索、移動(dòng)醫(yī)療等創(chuàng)新性領(lǐng)域，或許將成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)公司未來(lái)的發(fā)展之路。

生活服務(wù)：美麗說(shuō)、大眾點(diǎn)評(píng)、酒店管家等就是推出生活服務(wù)的成功代表。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，企業(yè)可以先通過(guò)和短尾商家建立合作，吸引大量的用戶(hù)，進(jìn)而再讓廣大長(zhǎng)尾商家入駐，也可以先不直接和商家建立商業(yè)關(guān)系，而只做到信息層，吸引到足夠用戶(hù)后再建立銷(xiāo)售隊(duì)伍快速擊破已經(jīng)獲益的商家。

移動(dòng)搜索：2011年，移動(dòng)搜索市場(chǎng)規(guī)模為5.7億元，今年的收入增幅將超過(guò)100%，達(dá)到12.5億元。移動(dòng)搜索的規(guī)模越來(lái)越大，而伴隨著語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的日趨成熟，語(yǔ)音搜索也將成為未來(lái)移動(dòng)搜索的重要組成部分。

健康醫(yī)療應(yīng)用：2011年，醫(yī)療應(yīng)用的下載量達(dá)到4400萬(wàn)，總收入達(dá)到7.18億。移動(dòng)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)鏈由移動(dòng)運(yùn)營(yíng)服務(wù)商、信息平臺(tái)提供商、醫(yī)療設(shè)備制造商、醫(yī)療應(yīng)用開(kāi)發(fā)商組成。在移動(dòng)運(yùn)營(yíng)服務(wù)商、醫(yī)療設(shè)備制造商這兩個(gè)環(huán)節(jié)，由于成本和營(yíng)業(yè)許可等因素，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)較難涉足，而基于龐大的用戶(hù)基數(shù)和互聯(lián)網(wǎng)基因，在信息平臺(tái)和醫(yī)療應(yīng)用的開(kāi)發(fā)上，新興的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)存在大量機(jī)會(huì)。

總之，在現(xiàn)如今這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)必將席卷世界的每一個(gè)角落。

日期： 2013年7月3日

學(xué)生：蕭翎

時(shí)間管理

今天上午，孫儷菁老師給我們講了“高效能時(shí)間管理”的課題。通過(guò)孫老師細(xì)致的講解，我感覺(jué)收益頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：

管理者最重要的事是創(chuàng)造企業(yè)的價(jià)值，績(jī)效和利潤(rùn)。而這就要求管理者能夠優(yōu)化資源配置，提高企業(yè)利潤(rùn)為目標(biāo)來(lái)管理方方面面。其中，時(shí)間管理無(wú)疑是最重要的一個(gè)指標(biāo)。時(shí)間是貴而有限的資源，若不善加管理，一切失之于惘然，評(píng)估一個(gè)人日行有效，最容易的方法就是考核其對(duì)時(shí)間管理及應(yīng)用。一般來(lái)說(shuō)，工作效率不高的根源有好多，比如你缺乏明確的目標(biāo)，你有拖延癥和懶惰情緒，或者工作期間有不速之客闖入等多種原因。但歸根結(jié)底，就是態(tài)度來(lái)自習(xí)慣。

那怎樣培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣呢？首先，我們要把時(shí)間用于重要的事情上，而不只是緊急事情；其次，要有區(qū)分重要和緊急事情的能力；再次，要知道時(shí)間管理策略的重點(diǎn)是結(jié)果而非方法；最后，有理由在必須說(shuō)“不”的時(shí)候不會(huì)感覺(jué)內(nèi)疚。換言之，時(shí)間管理的關(guān)鍵不在于是否懂得老師所說(shuō)的優(yōu)先排序之類(lèi)的那些方法，而在于個(gè)人習(xí)慣的知覺(jué)與克服，即：個(gè)人事務(wù)管理。為此，我們關(guān)注時(shí)間的出發(fā)點(diǎn)就有這么幾個(gè)階段：關(guān)注時(shí)間的條理化；關(guān)注未來(lái)世界的管理；關(guān)注時(shí)間的效能；關(guān)注個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

以上便是我對(duì)“高效管理時(shí)間”的一些觀點(diǎn)。當(dāng)然，希望今后自己能夠在時(shí)間管理方面做得更好。

日期： 2013年7月3日

學(xué)生：蕭翎

物聯(lián)網(wǎng)

七月三日下午，張老師帶領(lǐng)大家對(duì)“物聯(lián)網(wǎng)”話(huà)題做了一些探討。物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分。其英文名稱(chēng)是“The Internet of things”。由此，顧名思義，“物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。

物聯(lián)網(wǎng)用途廣泛，遍及智能交通、環(huán)境保護(hù)、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、路燈照明管控、景觀照明管控、樓宇照明管控、廣場(chǎng)照明管控、老人護(hù)理、個(gè)人健康、花卉栽培、水系監(jiān)測(cè)、食品溯源、敵情偵查和情報(bào)搜集等多個(gè)領(lǐng)域。

就像互聯(lián)網(wǎng)是解決最后1公里的問(wèn)題，物聯(lián)網(wǎng)其實(shí)需要解決的是最后100米的問(wèn)題，在最后100米可連接設(shè)備的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)最后1公里，特別是在家庭，家庭物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用(即我們常說(shuō)的智能家居)已經(jīng)成為各國(guó)物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)全力搶占的制高點(diǎn)，作為目前全球公認(rèn)的最后100米主要技術(shù)解決方案，ZigBee 得到了全球主要國(guó)家前所未有的關(guān)注，這種技術(shù)由于相比于現(xiàn)有的WiFi、藍(lán)牙、433M/315M等無(wú)線技術(shù)更加安全、可靠，同時(shí)由于其組網(wǎng)能力強(qiáng)、具備 網(wǎng)絡(luò)自愈能力并且功耗更低，ZigBee的這些特點(diǎn)與物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展要求非常貼近，目前已經(jīng)成為全球公認(rèn)的最后100米的最佳技術(shù)解決方案。

在我國(guó)企業(yè)南京物聯(lián)和深圳華為的長(zhǎng)期持續(xù)的推動(dòng)下，ZigBee技術(shù)不僅在中國(guó)得到快速的發(fā)展，在全球也具備了一定的影響力，特別是在智能家居領(lǐng)域，很多世界500強(qiáng)企業(yè)紛紛將兼容南京物聯(lián)的標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)的選擇，這也為我國(guó)發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)營(yíng)造了非常積極有利的外部環(huán)境。

總之，物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，未來(lái)的我們將從當(dāng)中或得極大的實(shí)惠。

第三篇：大連東軟生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

大連東軟生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第二個(gè)暑假，但是我卻依舊覺(jué)得自己被禁錮在大學(xué)的校園里，缺少與社會(huì)的接觸，缺少與社會(huì)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。所以為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，我決定參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)使自己的暑假生活變得充實(shí)。恰逢計(jì)算機(jī)學(xué)院組織各地的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我便選擇了大連社會(huì)實(shí)踐團(tuán)。下面我就這短暫的一周行程做以下簡(jiǎn)要的總結(jié)。

7月18日，我們踏上了去大連的旅程。然而天公不作美，當(dāng)天早上便下起了中雨，等我們啟程去海港碼頭時(shí)，瓢潑的大雨從天而降。更不幸的是，我們根本無(wú)法在馬路上打到一輛空的的。無(wú)奈，我們只好選擇乘坐公交車(chē)，來(lái)到了海港。還未上船，我們便已經(jīng)是一路艱辛，在候客廳中，我們的衣服幾近全濕。匆匆忙忙登上了船，找好座位，放好行李，一切還算順利。第一次登船，興奮之情溢于言表。在安頓好之后，我變趕緊上了甲板。在甲板上遠(yuǎn)眺，一望無(wú)際的大海，頓時(shí)覺(jué)得身心舒暢。在大海面前，長(zhǎng)興島號(hào)顯得無(wú)比渺小與微弱。我依著圍欄，望著遠(yuǎn)方，思緒萬(wàn)千。吹完了海風(fēng)之后，我便回到了座位上，小憩了一會(huì)。在經(jīng)過(guò)8個(gè)小時(shí)的航程之后，我們終于抵達(dá)了大連港。一出大連港，迎面是一座歐洲風(fēng)格的建筑，顯得很有復(fù)古之感。接著隊(duì)長(zhǎng)與東軟的人員聯(lián)系，專(zhuān)車(chē)接送我們，來(lái)到大連東軟培訓(xùn)基地。分配好寢室之后，收拾衣服，整理床鋪，安頓好了，便在東軟的食堂就餐。飯菜的味道還不錯(cuò)，相比威海較貴。傍晚時(shí)分，我們終于能靜下

心來(lái)，欣賞這個(gè)坐落在群山之中的園區(qū)。整個(gè)東軟園區(qū)依山而建，樓宇被綠色環(huán)繞，空氣顯得格外清新，山中彌漫著令人耳目一新的水汽。逛累了之后，我們便回到寢室，梳洗睡覺(jué)。今晚睡得很香。

19日，由東軟派來(lái)的馬靜老師帶領(lǐng)我們對(duì)大連市進(jìn)行一個(gè)粗略的瀏覽。首先，我們來(lái)到了大連市大力打造的大連軟件園（DLSP）。這里聚集著眾多高新科技企業(yè)，如今這里已經(jīng)成為很多世界大中型IT相關(guān)的企業(yè)的軟件發(fā)展以及資訊服務(wù)的基地。在大連軟件園的大樓中，專(zhuān)門(mén)有人向我們講述軟件園的歷史，以及今后的發(fā)展情況。然后，我們來(lái)到了大連東軟信息學(xué)院。那里優(yōu)美的環(huán)境，別具一格的建筑讓我印象深刻，簡(jiǎn)直像一個(gè)花園一樣，讓人好生羨慕。之后我們來(lái)到了山清水秀的星海公園。星海公園，位于大連南部星海灣景區(qū)的中段，是大連歷史悠久的、多功能綜合性的海濱公園。這里有山，有海，有沙灘，還有大型游樂(lè)設(shè)施，是人們游玩休閑的好去處。在公園里，我還見(jiàn)到了許多的外國(guó)人，看來(lái)這里對(duì)外國(guó)人很有吸引力啊。在公園的游樂(lè)場(chǎng)里有很多大型的娛樂(lè)設(shè)施，看起來(lái)相當(dāng)?shù)暮猛妫豢上抑行邼缓眠^(guò)過(guò)眼癮了。之后我們沿著濱海路，圍繞著大海行駛。這里風(fēng)光秀美、地形多變，司機(jī)開(kāi)車(chē)開(kāi)得很high，讓我恍惚來(lái)到了頭文字D里的秋名山賽道。濱海路又稱(chēng)作情人路，情人路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，如果你認(rèn)識(shí)女孩子就要來(lái)走這條路，原因前面10公路大家并肩走，再有10公里手拉手走，接著再有10公里她就會(huì)扶著你走，最后的10公里就是你背著她走了，有這樣的經(jīng)歷戀人就會(huì)成愛(ài)人了。哈哈，很有意思吧。向遠(yuǎn)方望去，便是一望無(wú)際的大海，風(fēng)景十分秀麗。緊接

著，我們便來(lái)到了北大橋。北大橋是大連市與日本國(guó)北九州市結(jié)為友好城市之后，為增進(jìn)兩個(gè)城市友好往來(lái)而修建的友誼象征。據(jù)說(shuō)大連市的新婚夫婦都會(huì)來(lái)這里，拍照留念。在橋上，我也看到了很多的刻字，可以證明這一說(shuō)法。玩了一天的我們都已經(jīng)略顯疲憊，之后便打道回府。經(jīng)過(guò)一天的大致瀏覽，總的來(lái)說(shuō)，大連是個(gè)風(fēng)景秀麗，景色宜人，氣候適宜的城市。

20日，我們舉行了開(kāi)班儀式。我們這次活動(dòng)的正式名稱(chēng)叫做：大學(xué)生職業(yè)生涯點(diǎn)亮行動(dòng)。我們這個(gè)班由全國(guó)5所高校的學(xué)生組成，分別是：東北大學(xué)秦皇島分校，中國(guó)石油大學(xué)，中國(guó)海洋大學(xué)，武漢理工大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海校區(qū)。儀式結(jié)束之后，由東軟的人力資源部經(jīng)理給我們介紹東軟的歷史，以及大連市的IT軟件行業(yè)的發(fā)展情況。午飯之后，由專(zhuān)業(yè)的老師給我們講述如何規(guī)劃大學(xué)生活。

① 目標(biāo)堅(jiān)定 ：職業(yè)目標(biāo) 大學(xué)目標(biāo) 學(xué)期目標(biāo) 季度目標(biāo) 月季目標(biāo) 本周目標(biāo) 今日目標(biāo)

② 主動(dòng)追求：積極主動(dòng) 妥協(xié)&放棄

③ 謙虛自信：謙虛虔誠(chéng) 真實(shí)自信

④ 熱情溝通：許三多

⑤ 挑戰(zhàn)自我⑥ 執(zhí)著自律

⑦ 健康快樂(lè)

⑧ 培養(yǎng)個(gè)性

通過(guò)老師的講解，讓我學(xué)習(xí)到了如何每天 每周 每月給自己制定

切實(shí)可行的目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃，讓自己的目標(biāo)更加容易實(shí)現(xiàn)。

21日，給我們主講的是東軟IT人才實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)理榮景松老師。他給我們帶來(lái)的是時(shí)間管理主題。首先他給我們提了一個(gè)問(wèn)題：五塊錢(qián)可以干什么？五分鐘可以干什么？讓同學(xué)們來(lái)自由想象。有的同學(xué)說(shuō)五塊錢(qián)可以能到大連市中心逛一圈順便還能買(mǎi)點(diǎn)零食；有的同學(xué)說(shuō)，五塊錢(qián)可以買(mǎi)一包煙；有的同學(xué)說(shuō)五塊錢(qián)可以捐給希望工程；五分鐘可以聽(tīng)一首歌，閱讀一份郵件，等等，答案不一而足。然后他著重以下幾點(diǎn)來(lái)給我們講解：

? 自己想做的事情

? 利益—>目標(biāo)

? 阻礙

? 知識(shí)儲(chǔ)備，信息獲取

? 團(tuán)隊(duì)、人員、組織

目標(biāo)的屬性：

① Smart原則

② Specific具體的③ Measurable可衡量的④ Attainable可達(dá)的⑤ Realistic現(xiàn)實(shí)的⑥ Time-Based分階段的22日，今天我們主要訓(xùn)練的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。首先我們進(jìn)行的是紙橋擺飲料的比賽。比賽規(guī)則為：誰(shuí)能在規(guī)定的時(shí)間里，用指定的紙

張，做出一個(gè)橋的形狀，能夠承載最多的飲料的組，即為獲勝一方。這個(gè)小競(jìng)賽，極其考驗(yàn)隊(duì)員的智慧，以及隊(duì)員的協(xié)作能力。但個(gè)人感覺(jué)還是有一些遺憾的，因?yàn)榻M里的決定極易被少數(shù)強(qiáng)勢(shì)隊(duì)員所左右，無(wú)法體現(xiàn)出大家一起來(lái)努力，變成了個(gè)人意志的體現(xiàn)。最終的結(jié)果差距相當(dāng)大，從3--26個(gè)不等，我們組很不幸倒數(shù)第二，不過(guò)我們都玩得很高興，很考驗(yàn)我們的突破性思維。之后，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)短的講座后，我們便開(kāi)始了戶(hù)外的實(shí)訓(xùn)。首先我們玩了一個(gè)鳳凰涅槃的游戲，這個(gè)游戲主要是表現(xiàn)由蛋--》小雞--》鳳凰--》人的變化過(guò)程。然后是糾結(jié)游戲，首先一個(gè)小組圍成一圈，之后每個(gè)人互相人丁一名隊(duì)員，然后兩只手抓起來(lái)，然后要?jiǎng)佑么蠹业牧α繉⒄麄€(gè)用手組成的網(wǎng)解開(kāi)。然后是盲人不盲游戲，它主要是訓(xùn)練隊(duì)員之間的交流溝通能力。首先大家全部用眼罩把眼睛罩住，之后分散在各處的隊(duì)員集合起來(lái)，然后將找到的繩子拉成一個(gè)最大的正方形。今天是開(kāi)班以來(lái)玩得最高興的一天，沒(méi)有了前幾天略顯枯燥的講座，今天的活動(dòng)顯得很生動(dòng)，我們獲得了很多樂(lè)趣，也結(jié)交了很多朋友，23日、24日也是以各種講座為主，這里就不再進(jìn)行過(guò)多的累贅。其實(shí)我對(duì)這樣的安排并不是十分的認(rèn)同，個(gè)人覺(jué)得在這么短的時(shí)間內(nèi)，僅僅通過(guò)講是很難能夠讓同學(xué)們有什么大的印象的，或許能夠提供給同學(xué)們親生體驗(yàn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)或者是提供更多的可視化的資料會(huì)顯得更具有吸引力，不至于出現(xiàn)同學(xué)們?cè)诔隽硕Y堂之后便忘記老師所講的情況了。

25日下午，在經(jīng)過(guò)了一周的訓(xùn)練之后，到了結(jié)班的時(shí)候了。此時(shí)

才覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，之前覺(jué)得度日如年的講座，如今看來(lái)轉(zhuǎn)瞬即逝。同學(xué)們親自編排了一場(chǎng)晚會(huì)來(lái)紀(jì)念大家這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，晚會(huì)上大家開(kāi)心的玩著游戲，唱著歌，跳著舞，玩得不亦樂(lè)乎。等到真的要離別的時(shí)候，大家卻都顯得有些傷感。我們幾個(gè)和武漢理工的幾個(gè)球友一一道別，真幸運(yùn)能夠在大連認(rèn)識(shí)幾個(gè)武漢球友。最后大家合影留念，依依惜別。

25日晚上，我們整理好行李，又踏上了歸途。回家的回家，回學(xué)校的回學(xué)校。我和幾個(gè)同學(xué)又踏上了回威海的征途。一切都顯得順利而又有條。在船上，我望著被夜色籠罩的大連，思緒萬(wàn)千。關(guān)于大連的記憶在我腦海里不停的閃過(guò)。在船上眺望，總會(huì)給人一種想沉思的感覺(jué)。回想這一周的生活，開(kāi)拓了我的眼界，讓我的視野大開(kāi)，讓我感受到了另一種城市的風(fēng)情。

26日清早，我們抵達(dá)了威海。有幸的是，我在船上親眼目睹了海上日出，那種壯麗的景象讓我畢生難忘。半個(gè)天空被映成了火紅色，海上被照耀的好似火焰般，當(dāng)太陽(yáng)從海平面上一躍而起時(shí)，那第一縷陽(yáng)光讓人畢生難忘。

大連之行培養(yǎng)了我獨(dú)立處世的能力，讓我在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對(duì)問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加清晰。不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是成功，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種收獲，明確了優(yōu)勢(shì)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對(duì)社會(huì)更加自信。希望以后我還能參加這種活動(dòng)，從各方面鍛煉自己。

第四篇：東軟實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)名稱(chēng)：畢業(yè)實(shí)習(xí)

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

學(xué)生姓名：

指導(dǎo)教師：

哈爾濱工程大學(xué)

2011年9月9日

哈爾濱工程大學(xué)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1概述

實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐，是理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。

在今年的8月8日，我們來(lái)到了東軟大連實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行為期15天的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)旨在培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)的軟件工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、應(yīng)用科學(xué)的思維方法和計(jì)算技巧，使我們了解科學(xué)研究工作的一般程序和方法，撰寫(xiě)科技論文的能力；培養(yǎng)我們直接參與科研活動(dòng)、科研文獻(xiàn)和資料的調(diào)研，對(duì)研究工作以及相關(guān)的研究結(jié)果分析、綜合的能力；重點(diǎn)培養(yǎng)我們積極的創(chuàng)新精神、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)我們的綜合素質(zhì)以及對(duì)畢業(yè)后工作崗位的適應(yīng)能力；有利于擴(kuò)大我們的知識(shí)面，并掌握一些軟件工程技術(shù)的發(fā)展前沿。這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程之后走向工作崗位之前的不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。

我所在的Java2班學(xué)習(xí)的是Android手機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)技術(shù)，我們的任務(wù)是完成一個(gè)天氣預(yù)報(bào)軟件，具體到我是完成其中一個(gè)附件日歷和消息通知服務(wù)的開(kāi)發(fā)。雖然其中經(jīng)歷了很多困難，但是我們最后順利的完成了軟件，并通過(guò)了答辯。

2感受與體會(huì)

在大連的這次實(shí)習(xí)給了我很多的感受，我感覺(jué)收獲很大。雖然每一天都很忙、很累，但是卻很充實(shí)，這是在學(xué)校從來(lái)沒(méi)感受到的。之前在大學(xué)已經(jīng)待了三年的我，也多少學(xué)了些編程語(yǔ)言，像是C、Java，和面向?qū)ο蟮木幊碳夹g(shù)，也通過(guò)課設(shè)和其他途徑親自動(dòng)手編寫(xiě)了一些小的軟件和信息系統(tǒng)，但是到了東軟之后我發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而且進(jìn)行團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)跟自己做一個(gè)小東西的開(kāi)發(fā)思路、步驟完全不一樣，既要按時(shí)完成自己的任務(wù)，又要能與團(tuán)隊(duì)中其他人的模塊實(shí)現(xiàn)連接，這些東西是我之前從未接觸過(guò)的。開(kāi)始的時(shí)候我們確實(shí)遇到了很多困難，經(jīng)過(guò)我們?nèi)M同學(xué)的努力，我們把它們

1哈爾濱工程大學(xué)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一一克服了。

這次在大連實(shí)習(xí)，我是第一次接觸Android這個(gè)新技術(shù)。之前在網(wǎng)上看了相關(guān)的報(bào)道，感覺(jué)這東西挺神秘的，這次實(shí)習(xí)又有Android的班，于是我就報(bào)了。Android是谷歌公司公布的智能手機(jī)操作系統(tǒng)，它是基于Linux內(nèi)核開(kāi)發(fā)的，但是上面運(yùn)行的軟件又可以用java開(kāi)發(fā)。目前全世界安裝Android系統(tǒng)的手機(jī)數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了蘋(píng)果，而在中國(guó)Android早就成為了使用人數(shù)最多的智能手機(jī)操作系統(tǒng)，最近谷歌公司又收購(gòu)了摩托羅拉，我相信Android系統(tǒng)前景一定很廣闊。

開(kāi)始實(shí)習(xí)的最初兩天主要是老師幫助我們梳理之前學(xué)過(guò)的java基礎(chǔ)知識(shí)，并重點(diǎn)講解一些在我們的軟件開(kāi)發(fā)中會(huì)經(jīng)常用到的一些技術(shù)，像多線程、匿名內(nèi)部類(lèi)和一些常用的集合等。這些知識(shí)有些我們?cè)趯W(xué)校中已經(jīng)學(xué)過(guò)了，但是忘的差不多了或者是學(xué)的也不精，而有些則從未學(xué)過(guò)，老師耐心細(xì)致的給我們講解力求讓每個(gè)同學(xué)都能理解。

隨后我們就正式的進(jìn)入了Android系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)。Android系統(tǒng)開(kāi)發(fā)有4大構(gòu)件：Activity，Service，Broadcast和Notification，這4個(gè)構(gòu)件我們的系統(tǒng)全都使用到了。它所有的軟件代碼實(shí)際上都可以分為界面代碼和功能代碼，界面代碼是寫(xiě)在XML文件中的，而功能代碼是用java寫(xiě)的。大體上的開(kāi)發(fā)步驟也是先做界面，然后寫(xiě)功能代碼。老師按照開(kāi)發(fā)步驟先給我們講解界面的開(kāi)發(fā)，給了我們一個(gè)他已經(jīng)做好的軟件實(shí)例做模板，然后就讓我們開(kāi)始進(jìn)行我們軟件的界面制作，等我們的界面做完了在進(jìn)行功能開(kāi)發(fā)的講解。這種邊學(xué)邊做的模式的確加快了我們軟件開(kāi)發(fā)的速度，同時(shí)也讓我們?cè)诿刻鞂W(xué)習(xí)新知識(shí)后，就能在軟件中實(shí)際的運(yùn)用它，使我們能直觀的快速的學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)。

我的日歷模塊不算太難，開(kāi)始日歷界面完全是仿照老師給的樣例界面做的，但是后來(lái)感覺(jué)老師的界面不夠美觀，也考慮到其他組也是仿照老師樣例做的，為了避免相似我又重新改寫(xiě)了界面，這使我對(duì)Android界面的各種組件有了很深的了解。日歷實(shí)現(xiàn)上也不難，只要弄懂日期的計(jì)算方法就可以，2哈爾濱工程大學(xué)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

java中自帶了一個(gè)Calendar類(lèi)，可以方便的幫助我們實(shí)現(xiàn)日歷的顯示。我們系統(tǒng)還有一個(gè)備忘錄功能，日歷模塊與備忘錄模塊之間需要傳遞數(shù)據(jù)，這就需要我跟同組的其他同學(xué)溝通好，確定好接口和各個(gè)方法的名稱(chēng)以及傳遞數(shù)據(jù)的格式，使我的與人溝通能力得到鍛煉。Android中使用的數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)叫做SQLite的輕型數(shù)據(jù)庫(kù)，它很小而且操作起來(lái)也很簡(jiǎn)單，讓我感到很驚訝，我以前一直以為數(shù)據(jù)庫(kù)都是那種像Oracle和SQL Sever那么大呢。

最后，在老師的指導(dǎo)下和全組同學(xué)的不懈努力下，我們順利完成了我們的作品并通過(guò)了答辯，答辯后老師給我們的忠告讓我難以忘卻，老師說(shuō)，實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但這不是結(jié)束而是開(kāi)始，從此以后我們馬上就要正式踏上工作崗位了，我們這些天所學(xué)的僅僅是基礎(chǔ)，要想真正領(lǐng)會(huì)Android的高深的優(yōu)秀的技術(shù)，還需要繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。

3總結(jié)

這次實(shí)習(xí)讓我真正的將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中，感受到了Android的魅力，了解了Android的基本開(kāi)發(fā)技術(shù)、方法、過(guò)程。鍛煉了代碼編寫(xiě)能力、團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)能力，提高了解決問(wèn)題的能力，達(dá)到了實(shí)習(xí)效果。我得到了難能可貴的鍛煉。

第五篇：大連東軟數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編程題

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編程題

1)題1 完成函數(shù)f的實(shí)現(xiàn)，參數(shù)a為int數(shù)組首地址，len為數(shù)組長(zhǎng)度，要求函數(shù)f能夠?qū)?shù)組元素重新排列奇數(shù)在前，偶數(shù)在后。

答案：

void f(int *a, intlen){ inti, j;for(i=0;i

intflg=1;

for(j=0;j

if(a[j]%2==0 && a[j+1]%2){

inttmp=a[j];

a[j]=a[j+1];

a[j+1]=tmp;

flg=0;

}

}

if(flg)break;} } 2)題2 完成函數(shù)f的實(shí)現(xiàn)，參數(shù)a為int數(shù)組的首地址，len為數(shù)組長(zhǎng)度，要求函數(shù)f能夠返回?cái)?shù)組最大元素的個(gè)數(shù)。

答案：

int f(constint *a, intlen){

inti, max=0, cnt=1;//max用于保存最大元素的序號(hào)，cnt用于記錄個(gè)數(shù) for(i=1;i

max=i;

cnt=1;} else if(a[max]==a[i]){

++cnt;} return cnt;} 3)題3 完成函數(shù)f的實(shí)現(xiàn)，參數(shù)a為int數(shù)組的首地址，len為數(shù)組長(zhǎng)度，要求函數(shù)f能夠?qū)?shù)組元素按照個(gè)位排降序，同時(shí)要求使用的算法要保證排序穩(wěn)定性。

答案：

解法一：（插入排序）

void f(int *a, intlen){ inti, j, tmp;for(i=1;i

tmp=a[i];

}

} if(!(a[i]%10>a[0]%10)){//對(duì)某數(shù)進(jìn)行%10運(yùn)算，即可獲取其個(gè)位上的值

for(j=i-1;tmp%10>a[j]%10;--j)

a[j+1]=a[j];a[j+1]=tmp;} else { for(j=i;j>0;--j)

a[j]=a[j-1];a[0]=tmp;} 解法二：（冒泡排序）

void f(int *a, intlen){ inti, j, flg, tmp;for(i=0;i

flg=0;

for(j=0;j

if(a[j+1]%10>a[j]%10){

tmp=a[j+1];

a[j+1]=a[j];

a[j]=tmp;

}

if(flg=0)

break;} } 4)題4 完成函數(shù)f的實(shí)現(xiàn)，參數(shù)a為int數(shù)組首地址，len數(shù)組長(zhǎng)度，要求函數(shù)f返回?cái)?shù)組中元素是否構(gòu)成大根堆，是返回1，否返回0.答案：

_Bool f(constint *a, intlen){ inti;for(i=(len-1)/2;i>=0;--i){

if(a[i]

return false;

} } return true;}

5)題5 完成函數(shù)f的實(shí)現(xiàn)，參數(shù)a為int數(shù)組首地址，len為數(shù)組長(zhǎng)度，x為一個(gè)整數(shù)，假設(shè)數(shù)組元素已排好降序，要求函數(shù)f運(yùn)用折半查找算法，查找數(shù)組中是否存在x，存在返回1，不存在返回0。

答案：

_Bool f(constint *a, intlen, int x){ int low=0, high=len-1, mid=(low+high)/2;while(low

if(a[mid]==x){

return true;

} else if(a[mid]

high=mid;

} else if(a[mid]>x){

low=mid+1;

}

mid=(low+high)/2;} return false;} 6)題6 完成函數(shù)f的實(shí)現(xiàn)，參數(shù)s和t分別表示兩個(gè)字符串首地址，要求函數(shù)f返回字符串t在字符串s中出現(xiàn)的次數(shù)，例如：f(“aaa”, “aa”)返回2。

答案：

int f(const char *s, const char *t){ int len1=strlen(s), len2=strlen(t), i, num=0;for(i=0;i

if(strncmp(s+i, t, len2)==0)

++num;return num;}

7)題7 代碼中，結(jié)構(gòu)體Node表示雙鏈表節(jié)點(diǎn)，其中p指向前驅(qū)，n指向后繼；結(jié)構(gòu)體List表示鏈表，指針head指向鏈表頭節(jié)點(diǎn)，tail指向鏈表尾節(jié)點(diǎn)，當(dāng)鏈表為空時(shí)，head和tail為0（NULL）。完成函數(shù)f的實(shí)現(xiàn)，參數(shù)lp表示鏈表結(jié)構(gòu)的指針，要求函數(shù)f能夠刪除lp指向鏈表的尾節(jié)點(diǎn)，并釋放內(nèi)存（假設(shè)鏈表節(jié)點(diǎn)內(nèi)存來(lái)自堆區(qū)），函數(shù)f的返回值表示刪除操作是否成功，成功返回1，否則返回0。

答案：

_Bool f(List *lp){ if(lp->tail==NULL)

return false;Node *cur=lp->tail;lp->tail=cur->p;if(lp->tail==NULL)

lp->head=NULL;else

lp->tail->n=NULL;free(cur);return true;} 8)題8 代碼中，結(jié)構(gòu)體Node表示二叉樹(shù)節(jié)點(diǎn)，其中l(wèi)eft指向左孩子，right指向右孩子；完成函數(shù)f的實(shí)現(xiàn)，參數(shù)root表示二叉樹(shù)根節(jié)點(diǎn)指針，要求函數(shù)f返回該樹(shù)的深度，提示可用先序遍歷。

答案：

int f(const Node *root){ if(root==NULL)

return 0;int l=f(root->left);int r=f(root->right);return l>r?l+1:r+1;} 9)題9 代碼中，結(jié)構(gòu)體Node表示二叉樹(shù)節(jié)點(diǎn)，其中l(wèi)eft指向左孩子，right指向右孩子；完成函數(shù)f的實(shí)現(xiàn)，參數(shù)root表示二叉樹(shù)根節(jié)點(diǎn)指針，要求函數(shù)f釋放該樹(shù)全部節(jié)點(diǎn)占用的內(nèi)存（假設(shè)節(jié)點(diǎn)內(nèi)存來(lái)自堆區(qū)），提示可用后序遍歷。

答案：

int f(Node *root){ if(root==NULL)

return;f(root->left);f(root->right);free(root);} 10)題10 代碼中，結(jié)構(gòu)體Node表示單鏈表的節(jié)點(diǎn)，data是整型數(shù)據(jù)域，next是指向后繼的指針；完成函數(shù)f的實(shí)現(xiàn)，參數(shù)head是某鏈表的頭節(jié)點(diǎn)，參數(shù)x表示一個(gè)整數(shù)，要求函數(shù)f返回鏈表中數(shù)據(jù)域大于x的節(jié)點(diǎn)的個(gè)數(shù)。答案：

int f(Node *head, int x){ Node *p;intcnt=0;for(p=head;p!=NULL;p=p->next)

if(p->data>x)

cnt++;return cnt;} 11)題11 完成函數(shù)f的實(shí)現(xiàn)，參數(shù)n表示正整數(shù)，參數(shù)a表示二維數(shù)組首地址，a表示的二維數(shù)組用于存儲(chǔ)n個(gè)系欸但有向圖的鄰接矩陣，a[i][j]==1時(shí)表示節(jié)點(diǎn)i到節(jié)點(diǎn)j有邊，函數(shù)f需要返回有向圖中出度大于入度的頂點(diǎn)的個(gè)數(shù)。

答案：

int f(int n, const _Bool a[n][n]){ inti, j, cnt=0;for(i=0;i

int in=0, out=0;

for(j=0;j

if(a[j][i])

in++;

if(a[i][j])

out++;

if(out>in)

cnt++;} return cnt;} 12)題12 完成函數(shù)f的實(shí)現(xiàn)，參數(shù)n表示正整數(shù)，參數(shù)a表示一個(gè)一位數(shù)組首地址，i表示一個(gè)正整數(shù)（0<=i

int f(int n, const _Bool a[], inti){ int j, k=0;int m=n-i;for(j=0;j

k+=(n--);intcnt=0;for(j=k;j

if(a[j])

cnt++;return cnt;} 13)題13 完成函數(shù)f的實(shí)現(xiàn)，參數(shù)s表示字符串首地址，字符串中僅有‘（’和‘）’，函數(shù)f返回一個(gè)布爾值，當(dāng)字符串中的‘（’和‘）’恰好匹配時(shí)返回真，否則返回假。

答案：

_Bool f(const char *s){

} int stack=0, i;//stack表示棧，stack=0時(shí)棧空 for(i=0;s[i]!='