第一篇：寒假散章

購物

今天是個特別的日子,我和好朋友王一君兩個人去了西太華。這我們還是第一次呢?

下午一點半的時候,我們出發了。一路上,我們心情十分激動。到了那兒,我們先去六樓玩了許多游戲。有投籃、扔球、碰球......玩砸老鼠的時候，還差一點就砸暴了上面的汽球，我覺得很可惜。玩了一陣，我們就去一樓買東西去了。王一君是個“果凍愛好者”，他一下子就買了六盒果凍，我真佩服她。之后，我們又買了許多零食。就去了小飾品店買東西，我給自己買了一個藍色的頭繩，還給媽媽買了一個九塊八的卡子，桃心形狀的它上面鑲嵌著綠色和白色的水鉆，樣子別提有多好看，就是貴了點，但我還是咬咬牙買了它，因為在春節那一天就是媽媽的生日，我想把它送給媽媽，因為自從媽媽買了一個壞了以后，媽媽就一直沒舍得買，我買這個卡子只是想讓媽媽開心。買完后，我們又去了文具店，我買了一根筆，用了一塊錢，她有買了六塊錢的東西，真是能花錢。

這次購物，我覺得不但增加了我們的膽量，還增長了許多見識。

第二篇：草原散章教案

學生通過語言文字展開想象，體會草原的自然風光，和蒙古同胞的熱情豪客，受到熱愛祖國和民族大團結的教育。以下是草原散章教案，歡迎閱讀。

教學目標：

1、借助工具書，識記文中的生字詞。

2、把握文章內容，體會作者的感情，領悟課文的語言美。

3、感受作者對大草原深深的熱愛之情，培養熱愛自然，熱愛生活的高尚情操。

教學難點重點：

1、如何引導學生體味作者的感情，學會運用作者的寫作方法。

2、如何使學生理解作者采取的分節描述這種結構形式。

課時安排：2課時

教學過程：

一、導入新課:

同學們本單元的主題是原野放歌，前面我們學習了《敕勒歌》《靜默草原》都是描寫草原的文章，由于每個作者生活經歷不同寫作的風格也不同。今天我們就跟隨著楚楚一同走進她眼中的草原。今天我們學習〈〈草原散章〉〉

二、作者簡介

楚楚，女，1964年出生，山東榮成人。中國作協會員，中國散文學會常務理事，現供職于《福建日報》社。主要從事散文創作，已出版作品集《行走的風景》《生命轉彎的地方》《輕輕踏在我的夢上》《淡墨輕衫》《人間有味是清歡》十余項。作品被收入《中國50年文學名作文庫》《新中國50年詩選》《中華百年游記精華》《當代散文經典》《新時期中國散文精選》《當代美文百篇》《九年義務教育初中語文補充教材》《中學生誦讀文選名家精美詩文》等50多種選本，并連續六年入選《最佳散文》。部分作品被《新華文摘》《中華文摘》《中國文學》《讀者》等期刊轉載。

三、初讀課文，識記生字詞：

屏息()俯瞰()纏繞()撒嬌()黔貴()踱步()鑄成()嚼草()喘氣()繁衍()簇擁()羞澀()一瞥()曇花()蟬蛻()搭訕()叨擾()引吭高歌()捉襟見肘()()恣情率性()肆無忌憚()心旌搖蕩()

四、再讀課文，詳析課文。

五、互動學習：

互動1：詳讀課文第一部分，思考作者是如何抓住草的特點描寫的?

明確：第一，作者抓住了草原上草的綠色，這種綠是城市人很少看到的自然的綠色，真正的綠色。不同于城市園林、內地農村污染過的、灌溉過的、移植過的、人工很強的綠色。第二，作者抓住了草原上綠沒有拘束、沒有限制這一與人心理相同的特點用帶有散文詩意的詞語來描繪草原上的綠，如“靈醒”“恣情率性”“肆無忌憚”“心旌搖蕩”“生命”“躍躍欲試”等都是用來寫人的詞語，在這里作者賦予了草人的靈性，二者在作者的描繪下水乳交融。

第三篇：第1課時《草原散章》

課題：《草原散章》

課型：比較探究課文

上課時間：2012.12.24——2012.28

姓名：胡勤浩

單位：姜屯中學

聯系電話：***

八年級上冊第五單元（比較探究課文）：《草原散章》第一課時

課前預習：

1.查找作者楚楚的簡介、作品。2.有感情的誦讀課文。

相關課程標準：

“欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語言。”

教學目標：

1、借助工具書，識記文中的生字詞。

2、把握文章內容，體會作者的感情，領悟課文的語言美。

3、感受作者對大草原深深的熱愛之情，培養熱愛自然，熱愛生活的高尚情操。評價任務：

積累自己喜歡的好詞好句，最好能背誦下來。

教學過程：

一、聽寫字詞

二、教學過程：

1：詳讀課文第一部分，思考作者是如何抓住草的特點描寫的？

明確：第一，作者抓住了草原上草的綠色，這種綠是城市人很少看到的自然的綠色，真正的綠色。不同于城市園林、內地農村污染過的、灌溉過的、移植過的、人工很強的綠色。第二，作者抓住了草原上綠沒有拘束、沒有限制這一與人心理相同的特點用帶有散文詩意的詞語來描繪草原上的綠，如“靈醒”“恣情率性”“肆無忌憚”“心旌搖蕩”“生命”“躍躍欲試”等都是用來寫人的詞語，在這里作者賦予了草人的靈性，二者在作者的描繪下水乳交融。

教師講解：楚楚寫草不同于其他人的地方是，她是帶著想象的去看草的，自然而然流露出心靈深處無拘無束的心態，帶著這種心情看草原的天空自然就不一樣。寫草原的寬廣，無邊無際說成是草和天空賽跑，帶著孩子氣的描繪使文章變得生動、有趣。這就是楚楚的特點率性自然。（天空會走開是黑夜）

2：詳讀課文第2部分，思考：作者為什么說云矮？

明確：因為曠野顯得天低，云也因此上變得矮了。這是討巧的寫法，把孟浩然的《宿建德江》中“野曠天低樹”化為散文。

教師講解：化用詩句是散文家常用的手法。下文的把霧形容成貓：“象收了爪子、蹲在膝前的撒嬌的貓”化用了美國現代詩人桑德堡的《霧》：“霧來了，踮著貓的細步。他弓起腰蹲著，靜靜的俯視 海港和城市，又再往前走。”

3：作者從那幾個方面描繪了云？

明確：

1、從心理效果方面。說是看云看得讓人要“癡”過去。這個“癡”字，和前面的看草有相近之處，很著迷，很任性。

2、抓云的特點，把自己想象成云：潔白、柔軟、溫情。

3、云的動態：“半推半就，半掩半露”用了擬人的手法，少了點孩子氣，多了點溫柔而多情的淑女氣。

4、楚楚沒花太多的篇幅去直接描寫云。而是帶著幻想。“有一群肥羊，溫馴的從中間小跑過去，好像急著去與天界的神羊會合；有一群瘦馬，愣頭愣腦的從中間踱過去。馬太重云太虛，難免“馬失前蹄”，鑄成一個個美麗的錯誤”（化用鄭愁予的《錯誤》：“東風不來，三月的柳絮不飛 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不響，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉緊掩 我噠噠的馬蹄是美麗的錯誤 我不是歸人，是個過客??）美麗的錯誤是愛情的等待，很是淑女氣。楚楚筆下的云就象她向往的愛情一樣，飄飄渺渺，充滿了錯覺，變化無常，即使沾著地面，也不化為塵泥。

4：作者帶著淑女氣的感覺一直延伸到下面花的描繪上，思考作者寫花抓住了花的那些特點？

明確：多；無名；不論形狀；沒有香味；耐嚴寒；好養活；繁盛。草原上的花很美，美的自足，美的自信，美的有些自戀，連“香氣”都覺得俗氣。草原上的花生在荒野，沒人欣賞時也很滿足，無須裝飾，總是與純潔、善良、真誠、歡樂以及一切美好的事物站在一起。

5：從這部分關于虹的描繪的文章中可以看到楚楚怎樣的特點？

明確：全是女性關注的，從外表的裝飾（七彩發夾、柳葉眉）到內心（比愛情短）的期盼，淑女氣質更加集中了。雖然這一切都沒有脫離草原的現實環境，但是仍然以“神的一滴”，把這淑女心態詩化童話化。

6：如何理解‘小水死去了，如秋蟬走后留下一枚慘白的蟬蛻。’？

明確：小水干涸以后，將是土地的鹽堿化，那是很嚴重很可怕的生態悲劇，蟬蛻即使慘白，也不能表現生態的丑陋和草原的命運威脅。再作者看來悲劇應該淡化才夠藝術，她將悲劇淡化為哀愁，把哀愁淡化為回憶，而回憶還不能是痛苦的，而是優美的。“草原上的水，最終將變成一段回憶，讓愛它的人只能隔著記憶的木窗，拓一副“小池煙雨”。唯美到了極端，顯得這個淑女真有點不識人間煙火，他的詩意模式發揮到了極致。

7：文章的最后寫到了蒙古長歌，作者寫長歌是為了表現什么？

明確：草原上的牧人用歌聲來抒發對草原的熱愛，對人生的樂觀態度。

8：結合前面學過的〈〈靜默草原〉〉談談這兩篇文章在內容寫法上的不同？

明確：《草原散章》以柔美為主，柔中含壯；描寫細膩，修辭手法多樣，抒情意味重；外鄉人看草原，寫出了別于各地的草原奇美，別人少談的柔美。《靜默草原》以壯美為主，壯中有柔；敘述 議論凝練，富有哲理韻味；草原人看草，表達了新異獨特的感受。

9：作者采取分節描述的結構形式的好處是什么？

明確：茫茫草原上，牛羊成群，繁華似錦，物種豐富，可以描寫的內容許許多多。作者選取草原極具代表性的又為人所熟悉的六種景物，采取小標題，用分節的形式加以描繪，既集中筆墨描述了美麗的個景，又從整體上讓他們群芳爭艷，交相輝映，結構嚴謹而不拖沓，避免了繁冗雜亂之嫌，給人以耳目一新之感。

三、課文主旨：

作者通過采取分節、空行的形式，向我們展示了一系列草原上的動人景象：胖草、矮云、薄虹、笑花、小水就像把一副副優美的圖畫展現在人們面前，從而很好的揭示了草原的 廣闊、美麗，表達了作者熱愛自然、積極進取、笑對人生的志趣和理想。

四、寫作特色

1結構安排新穎巧妙

2選取人們熟悉的事物描寫，多用比喻、擬人等修辭手法。

五、作業 完成《助學》。2 完成課后習題。

教學反思：

第四篇：第1課時《草原散章》

八年級上冊第五單元（比較探究課文）：《草原散章》第一課時

課前預習：

1.查找作者楚楚的簡介、作品。2.有感情的誦讀課文。

相關課程標準：

“欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語言。”

教學目標：

1、借助工具書，識記文中的生字詞。

2、把握文章內容，體會作者的感情，領悟課文的語言美。

3、感受作者對大草原深深的熱愛之情，培養熱愛自然，熱愛生活的高尚情操。評價任務：

積累自己喜歡的好詞好句，最好能背誦下來。

教學過程：

一、聽寫字詞

二、教學過程：

1：詳讀課文第一部分，思考作者是如何抓住草的特點描寫的？

明確：第一，作者抓住了草原上草的綠色，這種綠是城市人很少看到的自然的綠色，真正的綠色。不同于城市園林、內地農村污染過的、灌溉過的、移植過的、人工很強的綠色。第二，作者抓住了草原上綠沒有拘束、沒有限制這一與人心理相同的特點用帶有散文詩意的詞語來描繪草原上的綠，如“靈醒”“恣情率性”“肆無忌憚”“心旌搖蕩”“生命”“躍躍欲試”等都是用來寫人的詞語，在這里作者賦予了草人的靈性，二者在作者的描繪下水乳交融。

教師講解：楚楚寫草不同于其他人的地方是，她是帶著想象的去看草的，自然而然流露出心靈深處無拘無束的心態，帶著這種心情看草原的天空自然就不一樣。寫草原的寬廣，無邊無際說成是草和天空賽跑，帶著孩子氣的描繪使文章變得生動、有趣。這就是楚楚的特點率性自然。（天空會走開是黑夜）

2：詳讀課文第2部分，思考：作者為什么說云矮？

明確：因為曠野顯得天低，云也因此上變得矮了。這是討巧的寫法，把孟浩然的《宿建德江》中“野曠天低樹”化為散文。

教師講解：化用詩句是散文家常用的手法。下文的把霧形容成貓：“象收了爪子、蹲在膝前的撒嬌的貓”化用了美國現代詩人桑德堡的《霧》：“霧來了，踮著貓的細步。他弓起腰蹲著，靜靜的俯視 海港和城市，又再往前走。”

3：作者從那幾個方面描繪了云？

明確：

1、從心理效果方面。說是看云看得讓人要“癡”過去。這個“癡”字，和前面的看草有相近之處，很著迷，很任性。

2、抓云的特點，把自己想象成云：潔白、柔軟、溫情。

3、云的動態：“半推半就，半掩半露”用了擬人的手法，少了點孩子氣，多了點溫柔而多情的淑女氣。

4、楚楚沒花太多的篇幅去直接描寫云。而是帶著幻想。“有一群肥羊，溫馴的從中間小跑過去，好像急著去與天界的神羊會合；有一群瘦馬，愣頭愣腦的從中間踱過去。馬太重云太虛，難免“馬失前蹄”，鑄成一個個美麗的錯誤”（化用鄭愁予的《錯誤》：“東風不來，三月的柳絮不飛 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不響，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉緊掩 我噠噠的馬蹄是美麗的錯誤 我不是歸人，是個過客??）美麗的錯誤是愛情的等待，很是淑女氣。楚楚筆下的云就象她向往的愛情一樣，飄飄渺渺，充滿了錯覺，變化無常，即使沾著地面，也不化為塵泥。

4：作者帶著淑女氣的感覺一直延伸到下面花的描繪上，思考作者寫花抓住了花的那些特點？

明確：多；無名；不論形狀；沒有香味；耐嚴寒；好養活；繁盛。草原上的花很美，美的自足，美的自信，美的有些自戀，連“香氣”都覺得俗氣。草原上的花生在荒野，沒人欣賞時也很滿足，無須裝飾，總是與純潔、善良、真誠、歡樂以及一切美好的事物站在一起。

5：從這部分關于虹的描繪的文章中可以看到楚楚怎樣的特點？

明確：全是女性關注的，從外表的裝飾（七彩發夾、柳葉眉）到內心（比愛情短）的期盼，淑女氣質更加集中了。雖然這一切都沒有脫離草原的現實環境，但是仍然以“神的一滴”，把這淑女心態詩化童話化。

6：如何理解‘小水死去了，如秋蟬走后留下一枚慘白的蟬蛻。’？

明確：小水干涸以后，將是土地的鹽堿化，那是很嚴重很可怕的生態悲劇，蟬蛻即使慘白，也不能表現生態的丑陋和草原的命運威脅。再作者看來悲劇應該淡化才夠藝術，她將悲劇淡化為哀愁，把哀愁淡化為回憶，而回憶還不能是痛苦的，而是優美的。“草原上的水，最終將變成一段回憶，讓愛它的人只能隔著記憶的木窗，拓一副“小池煙雨”。唯美到了極端，顯得這個淑女真有點不識人間煙火，他的詩意模式發揮到了極致。

7：文章的最后寫到了蒙古長歌，作者寫長歌是為了表現什么？

明確：草原上的牧人用歌聲來抒發對草原的熱愛，對人生的樂觀態度。

8：結合前面學過的〈〈靜默草原〉〉談談這兩篇文章在內容寫法上的不同？

明確：《草原散章》以柔美為主，柔中含壯；描寫細膩，修辭手法多樣，抒情意味重；外鄉人看草原，寫出了別于各地的草原奇美，別人少談的柔美。《靜默草原》以壯美為主，壯中有柔；敘述 議論凝練，富有哲理韻味；草原人看草，表達了新異獨特的感受。

9：作者采取分節描述的結構形式的好處是什么？

明確：茫茫草原上，牛羊成群，繁華似錦，物種豐富，可以描寫的內容許許多多。作者選取草原極具代表性的又為人所熟悉的六種景物，采取小標題，用分節的形式加以描繪，既集中筆墨描述了美麗的個景，又從整體上讓他們群芳爭艷，交相輝映，結構嚴謹而不拖沓，避免了繁冗雜亂之嫌，給人以耳目一新之感。

三、課文主旨：

作者通過采取分節、空行的形式，向我們展示了一系列草原上的動人景象：胖草、矮云、薄虹、笑花、小水就像把一副副優美的圖畫展現在人們面前，從而很好的揭示了草原的 廣闊、美麗，表達了作者熱愛自然、積極進取、笑對人生的志趣和理想。

四、寫作特色

1結構安排新穎巧妙

2選取人們熟悉的事物描寫，多用比喻、擬人等修辭手法。

五、作業 完成《助學》。2 完成課后習題。

教學反思：

本課時的學習重點是寫作特點和內容分析。作者抓住了草原上富有特色的景物來描繪草原，寫了草原上所特有的草、云、花、虹、水、歌等富有地域特色的景致。每一部分用一個小標題，層次清晰，結構整齊。在生動形象的景物描寫中融入作者對草原的無比熱愛之情，融情于景，情景交融。

第五篇：校長在寒假散學前的講話稿

嚴校長在寒假散學前的講話稿

老師們，同學們：

上午好！

春天的步伐正在靠近，2014年新的樂章已經奏響。在全體教師的辛勤努力下，在全體同學勤奮學習下，我們學校已順利完成了本學期的各項教育教學工作并取得了豐碩的成果。

回顧一學期的學習和工作，我倍感自豪：在這個學期中，每天都有我們的奮斗，每天都有我們的收獲，每天都有我們的成長！難忘同學們瑯瑯的讀書聲，難忘同學們在國旗下莊嚴的神情，難忘同學們在文化藝術體育節中精彩的表演……老師們認真履行教師的職責，同學們踐行行為規范，老師們以優秀的業績，體現著教師的價值。同學們以優秀的成績，實現了學生的責任。在這里，我代表全體師生向辛勤勞作，無私奉獻的老師們表示衷心的感謝，向奮發進取，天天向上的同學們表示熱烈的祝賀！

回顧，是為了總結；總結，是為了更好的進步和提高。我們每一位同學都應該記住這樣的一句話：“進步就是好學生，提高就是一百分，不求完美無缺憾，只求日日奮進。”因此，我希望全校師生再接再厲，不停止拼搏奮斗的腳步，以本學期為新的起點，發揚優點，改正缺點，爭取下個學期取得更大的進步！

同學們，快樂的寒假生活從今天起就要開始了，怎樣過一個有意義的假期呢？在此，我想向同學們提出幾點要求：

一、遵紀守法，做一個品德高尚的人，樹立荷中良好的社會形象。

寒假期間，你們雖然離開學校，走向家庭、走向社會，但你們仍然是一名荷中學生，你們的一言一行都直接影響著學校的聲譽，在此我希望同學們時刻樹立法制意識，增強法制觀念，做一個品德高尚的人：

1．要遵紀守法，做合格公民，嚴禁做盜竊、敲詐勒索等違法犯罪的事情。

2．做文明的中學生；懂得尊老愛幼，有社會公德；不進入網吧、更不能進入“黑網吧”、游戲機室、錄像廳、舞廳等未成年人不允許進入的娛樂場所；嚴禁傳播、看黃色音像制品、書籍等。

3．在家上網時，要遵守國家相關法律規定，文明上網，上文明網并嚴格控制上網時間。要正確利用網絡，提高自己的知識水平，不要沉迷于網絡游戲。

4．不要隨便輕信別人話語，參加一些不健康的組織或者活動。

5．正確使用“壓歲錢”，利用“壓歲錢”做一些有意義的事，不隨便開支，注意節約。

6．在春節期間，無論是走親訪友還是客人登門，要禮貌待人，不要學大人抽煙、喝酒，更不能參與賭錢等活動。

二、科學安排，讓寒假生活豐富多彩。

現代去社會，學習將伴隨我們終身，何況現在還是求學階段，你們更不應該因為放假而放松學習。學校希望你們珍惜寒假生活，科學地、有計劃地安排好時間，在這一假期中，使自己的學習成績更上一層樓。

1．制訂好寒假學習、生活計劃并嚴格執行。寒假是你們自由學習的最佳時機，你們應利用寒假，靜下心來認真回顧一學期來老師所教與自己所學的各科知識；你們要保持在校時的良好學習生活習慣，每天按時起床，按時做作業。

2．查漏補缺，從整體上提高學習素養。在完成各科作業的基礎上，利用寒假對薄弱學科強化訓練，突破難點。

3．獨立思考，按計劃完成各科寒假作業。每天都要認真獨立地完成一定量的作業，提高作業質量，絕不能一曝十寒，一天做十幾張試卷，然后連續幾天不做作業，更不能只顧玩，而把作業壓到開學之前的幾天。下學期報到時各班要進行檢查。

4．假期間要多閱讀內容健康、有利于擴大知識面的課外讀物；多看健康、有益的影視節目，增長見識，開闊眼界。

5．假期間要參加社會實踐活動和一些力所能及的家務勞動，并學會料理個人生活。寒假期間，你們要適當參加有意義的社會公益勞動，如街道、社區獻愛心青少年志愿者服務活動，幫助左鄰右舍孤寡老人解決一定的生活困難，也可培養自己的生存能力、勞動技能、參與意識和人際交往的能力。還要主動幫助父母承擔收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具和打掃等家務活動，努力做到自理、自立、自強。

三、確保安全，增強自我防范意識。

安全重于泰山，我們時刻要有安全意識和自我防范意識。

1．要遵守交通規則，不闖紅燈，不坐“黑車”，不騎車帶人，不騎摩托車、助力車、電動車等，注意道路交通安全。

2．不要到水庫、河灘和不熟悉、無安全保障的水域游泳，游泳須到有安全保障的游泳池，且有大人陪伴。

3．不要玩一些危險性游戲或進行高難度運動，防止意外發生。

4．不要玩火、玩電，防止意外事件的發生。

5．正確使用天然氣或液化氣，防止中毒事件發生。

6．要從正規商店購買煙花爆竹并注意正確燃放方法，不要單獨燃放煙花爆竹，以免出現意外。

7．注意飲食衛生，防止食物中毒，同時，不暴飲暴食，保重身體。

8．關注健康，作好傳染病預防工作，不要進入傳染病人群高危區。

9．單獨在家時，要掌握一些基本的自救知識、防范意識，不輕易給陌生人開門，不 隨便跟陌生人說話，不吃陌生人的東西。

對于以上要求，希望同學們認真做到，牢記于心。

同學們，讓我們在愉快的寒假中，放松我們的身心，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨練我們的意志，增強我們的能力，豐富我們的經歷，快快樂樂過寒假，平平安安回學校。最后，提前祝老師、同學們新年快樂，愿我們在新的學期再幸福相會。也祝你們的爸爸媽媽幸福安康！家庭和美！謝謝大家！

明確放假及開學時間：寒假開始時間為2014年1月18日，2014年春季期開學時間為2月16日，2月16日至17日為繳費、注冊時間。2月17日晚回校上晚自習，2月18日正式上課。