第一篇：交通安全宣傳教育周活動總結

永春八中交通安全教育周活動總結

生命彌足珍貴，安全提供保障。安全維系著社會的穩定，牽動著家庭的幸

福，關系著未成年學生的健康成長。根據永教保【2011】54號文精神，結合我校實際，有計劃地開展了以“關注校車、關愛學生”為主題的“交通安全宣傳教育周”活動，在全校師生中掀起學習交通知識、規范交通行為、遵守交通規則的熱潮，讓學生真正學會安全自衛，警鐘長鳴。現總結如下。

一、領導高度重視，師生積極行動

開學初，我校即召開安全工作會議，開展“交通安全教育活動周”主題活動，分管領導闡述了交通安全的重要性，號召全校師生積極行動，自覺了解交通安全常識，自覺規范自己的交通行為，在遵守交通規則方面為社會做出表率。

二、開展特色活動，讓交通安全深入人心

在縣交警大隊的指導和幫助下，我校交通安全宣傳教育周，根據學生年齡特點，開展學生樂于參加的活動，讓學生在活動中學習，在活動中受教育。

1、為了進一步增強同學們的交通安全意識和自我安全保護意識，團委會利用廣播和黑板報大力進行宣傳。

2、在校園內舉辦了“關愛生命,平安出行”的交通安全知識圖片展，各班級輪流觀看。通過各種不遵守交通法規造成惡果的真實案例提高學生的自我安全意識。

3、班級開展了交通安全知識學習宣傳活動。各班利用信息技術課在網絡教室觀看了“關愛生命,平安出行”的影視文件。各班召開了“關愛生命,平安出行”的主題班隊會活動，教育學生如何正確的在馬路上行走、過馬路，如何識別交通信號燈等。針對我校學生上學路程比較遠的特點，各班主任重點強調了學生放學上學不能乘坐三輪車、超載車和其他非法客運車等。

4、家校共管，共同抓好交通安全教育。在活動周期間，為了更好的促進學生掌握交通安全知識，尤其是形成良好的行為習慣，我校下發了《給學生和家長交通安全教育公開信》，要求家長同學校一起，共同做好學生的交通安全教育。

5、提高學生自律意識。學校要求值班行政和值班教師在上學和放學期間維護學生出校秩序，護送學生出校門。加強學生節假日期間外出注意遵守交通安全和飲食衛生安全教育，做到平安出行。

6、各班利用學校統一提供的“安全教育教案”，給學生講解了道路交通安全、消防安全、防自然災害等方面的安全知識。

交通安全為幸福生活提供保障，我們將以本次活動為新的起點，在日常生活中，重視學生的交通安全教育，自覺學習交通法規，規范交通行為，遵守交通規則。

永春八中

2012年1月4日

第二篇：交通安全宣傳教育周活動方案[定稿]

十方交警中隊 十方中心學校 聯合交通安全宣傳教育周活動方案

一、指導思想：

安全是學校開展正常教育教學活動的前提和基礎，是德育工作的重中之重。交通安全更是牽掛千家萬戶的心弦。安全、和諧的校園環境是維護良好教育教學秩序的根本保證。為切實加強學校安全工作，增強師生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，落實“安全第一、預防為主”的工作方針，根據國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和共青團中央《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》的精神，結合實際情況，十方交警中隊與十方中心學校聯合開展交通安全教育周系列活動。

二、活動目的：

讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則，形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎，進一步增強師生安全意識，努力提高學生的自我防范能力和危險情況下的自救能力，有力預防重大交通安全事故的發生，為廣大師生創造良好的學習和生活環境。

三、活動主題：“珍愛生命、安全出行”。

四、活動時間：

12月26日——12月30日

五、組織領導

為保證這次“珍愛生命、安全出行”交通安全教育活動的貫徹落實與順利開展，我校成立交通安全教育領導小組。組長：林成桂（武平交管大隊副教導員）

劉添昌（十方中心學校校長）

副組長：肖發東（十方中心學校黨支部書記）

林九東（武平交管大隊十方中隊中隊長）

成員：蔡涵光周水生劉連華鐘志強劉飛鳴李開梅

鐘天文肖錦春林芳劉朝耀林茂清鐘桂紅

領導小組下設辦公室在十方中心學校德育室，負責具體工作。

六、活動對象：

全校師生

七、活動形式：

1、一次動員。12月26日升旗儀式開展一次以“重視交通安全，共建平安校園”為主題的交通安全教育周動員會；（負責人：鄧金亮）

2、一期專題板報。各班在星期三下午放學前出好一期黑板報，對同學們進行安全常識的宣傳教育；（負責人：各班主任；學校星期四上午組織評比）

3、交警中隊出一期交通安全教育周主題宣傳欄；

4、舉行一次手抄報比賽和征文比賽，各班在星期三上午放學前上交作品到陳林主任處；（負責人：陳林）

5、星期四下午交警中隊為全體師生做一次交通安全講座；

總負責：蘭添娣場地劃分及現場指導：肖發成劉壽遠 主席臺布置：朱春英音響設備：鐘喜昌肖遠清

攝像：鄧金亮

秩序維持：陳林當天行政值日、值日教師及各班主任和配班

6、講座之后舉行一次“珍愛生命、安全出行”千人簽名活動；

7、交警中隊與學校聯合下發一份“交通安全宣傳教育”致家長的一封信；（負責人：林九東朱春英）

8、交警中隊和學校對校園周邊交通安全進行一次大檢查；對學生上下學乘坐車輛進行一次大排查；對住宿學生周末班車排查統計；（負責人：(林九東朱春英）

8、組織學生觀看一次《交通安全警示片》

9、召開一次以“交通安全伴我行”為主題的主題隊會。各班班主任認真備好隊會課，向學生宣傳 “交通安全意識”、“預防事故方法”、“救助電話和應急程序”等，讓學生學會走路、學會騎車、學會乘車、學會自救，進一步讓同學們明白生命的珍貴，懂得要保護生命、愛惜生命。

10、組織學生交通安全督察隊對家長接送孩子交通情況督察。

11、周三(28日)前制作三條安全宣傳標語（橫幅）。

八、工作要求：

1、全體教師要正確認識當前學校安全工作存在的問題和肩負的責任，充分認識做好安全教育工作的重要性，嚴格管理，強化安全意識，確保學校安全工作無任何事故發生。

2、各班班主任要高度重視學校安全教育工作,堅持做到常抓不懈，認真落實安全教育系列活動方案，有針對性地開展安全教育。

3、各班要加大安全教育系列活動的宣傳，充分調動學生的積極性，采取多種措施，使安全教育系列活動能夠生動活潑地持續開展。

4、各班主任嚴格組織、認真對待，保證此次活動的順利開展。

5、各班要以此項活動為載體，進一步加強班級安全宣傳教育，切實增強同學們的安全意識和防護技能。

6、各班要遵循學生成長規律，針對不同季節，按實際情況有針對性的對學生進行延續性的安全教育。

7、廣泛宣傳，營造氛圍。

九、后勤安排：

組長：肖曉林

成員：肖阿春、鐘啟天、鐘盛銀

安全，我們永恒的旋律。學生是祖國的未來和希望，他們能否安全、健康的成長關系到廣大群眾的切身利益，關系到民族的興旺和國家的前途。從小樹立安全意識，是全社會的任務，更是學校教育的一項重要內容之一。

當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠安全周活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發生。

武平縣十方交警中隊

武平縣十方中心學校

2011年12月26日

第三篇：新店中心小學“交通安全宣傳教育周”活動情況總結

新店中心小學“交通安全宣傳教育周”

活動情況總結

我校一直以來將安全工作作為學校的一項首要工作，列入學校日常管理，常抓不懈。我校堅持“安全第一，預防為主”的指導思想，認真落實交通安全的各項措施，加強交通安全教育，進一步提高學生交通安全意識及學生自我防范能力。根據上級的統一部署，我校于9月3日至7日開展了以“關注安全，關愛生命”為主題的學生道路安全宣傳教育周活動。在活動中，我校堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“文明騎車，安全走路”的養成教育為主線，集中開展多種形式和內容的交通安全教育活動，進一步推進學校安全文化建設，營造“人人講安全，事事講安全”的校園安全環境，讓廣大師生深刻體會到生命的可貴、安全的重要。

一、加強領導，周密部署，精心組織

針對交通安全宣傳教育周活動的指導思想、工作目標、工作要求等，我校首先研究制定了交通安全宣傳教育活動方案，調整充實交通安全工作領導小組，確定了由校長任組長，教務主任為副組長，中層領導和各班主任為組員，組建了一個堅強有力的工作領導小組，成員職責明確，做到齊抓共管，把交通安全工作抓細抓實，使宣傳教育有計劃、有步驟地展開。

二、廣泛發動，深入學習，宣傳教育

我校積極召開教職工交通安全教育專題會議，切實加強對“交通安全宣傳教育周”活動的領導，發揮優勢，周密部署，確定重點，認

真組織開展安全宣傳教育活動，教育廣大師生自覺遵守交通法規，預防交通事故的發生；為進一步提高全體學生的交通安全法律意識，養成自覺遵守道路交通法規的良好習慣，預防和減少涉及學生的交通事故，并要求家長配合學校做好子女的交通安全教育工作；我們也利用校報、廣播、班會課號召全校學生要充分發揮主人翁作用，以積極的姿態，全身心地投入到宣傳教育活動中去，行文明路，做文明人，努力做一名文明的交通參與者。學校扎實進行深入的安全教育，充分利用宣傳欄、橫幅、以安全教育為主題的黑板報等形式，在校內外營造主題宣傳教育活動的濃厚氛圍，提高學生的安全防范意識。

三、形式多樣，內容豐富

我校于宣傳周活動啟動階段，即認真召開有行政班子、全體教職工、班主任、全體師生參加的宣傳周活動動員會，統一部署活動方案。方案實施階段，我校組織了一系列的活動：

1、學校加大宣傳力度,學校LED “關注安全，關愛生命”；在宣傳欄內設立《小學生交通安全常識》專欄；安排課間操時間宣傳《學生道路交通安全常識》等交通安全常識。

2、再次分類別摸清騎車回校學生的經過路線，明確各路段的交通安全隱患，指出學生經過相關路段時正確的路線，具體提出每個路段拐彎的要求。

3、學校與各班主任簽訂了一份創建平安和諧班級責任書，加強班主任的責任意識，搞好班級安全管理，杜絕安全事故。

4、全校各班組織本班學生認真的學習交通安全知識，開展多種

形式的活動：

5、各班出一期交通安全黑板報，召開一次主題班會，讓學生談對交通安全的認識，心得和體會，使學生能夠自覺做到珍愛生命，健康成長。

6、組織全校學生開展“安全系我心、平安伴我行”簽名活動。通過活動的開展，使全體同學更進一步認識到生命的可貴，從而能從我做起，自覺遵守交通法規。

四、建立機制，鞏固成果

經過一段時間的嚴抓狠抓，我校學生的交通安全意識有了明顯的提高，隨意違反交規的現象已經大大減少。提高學生交通安全意識是一項長期任務，因此我校將一如既往的堅持集中教育與日常教育教學工作相結合，做到交通安全天天講，周周講，真正落實各項措施。

總之，在宣傳周活動中，學校領導高度重視，并進一步加強管理，進一步明確職責，使我校交通安全宣傳教育活動扎實有效地進行。今后，我校將進一步采取措施，加強對學生交通等各方面的安全教育和管理，開展交通法規和法制教育，進一步強化安全教育和管理，杜絕交通安全事故，確保學生安全無事故，使我校的交通安全工作更上一層樓，從而維護穩定的教育教學秩序。

二0一二年九月十日新店中心小學

第四篇：小學道路交通安全宣傳教育周活動總結

小學道路交通安全宣傳教育周活動總結

為全面落實科學發展觀，堅持“安全第一，預防為主，教育為先”的原則，確實做好學校安全工作，保障師生的身心健康和生命安全，為我校營造安全穩定的學習環境。開展一系列活動，現對活動作如下總結：

1.學校成立安全工作領導小組，小組成員分工職責明確，既分工又合作。同時，以班級為單位，各班主任要把交通安全工作列入一切工作的首位來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。

2.一次動員：全體教師利用第一周教師例會時間，有校長組織學習有關校園安全知識條例并簽署安全責任狀。9月2日，利用升旗儀式，舉行“學生道路交通安全教育周”啟動儀式，并由校長進行以“交通安全教育”為主題的國旗下講話

4.一場視頻教育：組織學生觀看“交通安全警示實錄”宣傳片，增強了活動的針對性和實效性，讓學生將道路交通安全銘記于心。

5.召開一次主題班會。讓學生講述我們日常生活中存在的易發生車禍的危險地段、時段，發動學生自己來分析應如何避免車禍事故的發生。

6.一期宣傳：各班級出一期交通安全教育黑板報。大隊部通過宣傳板塊展示安全常識，以圖文并茂、喜聞樂見的形式讓全校師生都來了解、學習有關安全方面的知識。

7.一張手抄報：舉行一次以“關注安全，關注生命”為主題的安全手抄報比賽。

8.發一封《告家長書》，并通過家校通短信平臺形式，向每位學生家長（監護人）宣傳交通安全安全知識，提醒注意事項，增強家長安全意識和監護人的責任意識。

9.進行一次學校門口交通安全專項整治，做好校門口減速帶、標志牌等交通安全設施的排查、設置與維護。

10.一次安全隱患排查。組織由教師、保安、村聯防隊參與的“學校及周邊危險路段安全隱患我發現”的調查活動。發現有安全隱患，應及時匯總上報學校領導。

通過開展一系列內容豐富、形式多樣的交通安全教育活動，使廣大師生及學生家長在參與活動的過程中，樹立交通安全防范意識，掌握交通安全知識，提高學生自護自救能力；通過有針對性地開展專項整治和隱患排查，進一步健全學校安全工作機制，營造良好的校園及其周邊環境。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

第五篇：交通安全宣傳教育周活動總結七(13)

守護生命，關注交通安全教案

七（13）班 裴紅

守護生命，關注交通安全教案 教學內容： 教學目標：

1、使學生知道各種交通信號、交通標志的作用。

2、使學生知道有關的交通法規。懂得應該自覺遵守交通法規。

3、學會在事故災害事件中自我保護和求救，求生的簡單技能，教學重點：

1、各種交通信號、交通標志的作用。教學難點：

2、學會在事故災害事件中自我保護和求救，求生的簡單技能，教學方法：

識記法、情景模擬法、講解法、教學準備： 課件、交通標志圖片 教學過程：

一、創設情境：

1．課件演示，激趣導入：

利用課件直觀展示一起交通事故現場的視頻和圖片，（讓學生產生心靈的震撼，從而起到激發學生學習興趣的目的。通過直觀演示，有助于學生的思考、分析、討論，得到更深的感性認識。讓學生感受交通安全的重要性。）

2、提出問題：為什么會發生這樣的事呢？（引導學生清楚是因為違章而造成的），那么你們在生活當中知道哪些交通法規和認識了哪些交通標志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？發生交通事故后我們又該怎么辦呢？今天，我們就來學習這些內容。（引出本課的重點與難點，著重講述）

二、學習各種交通標志（重點、難點）

為了交通有序，街道上會有很多的交通標志引導我們的交通，你知道這些交通標志有什么作用嗎？

1、請學生拿出事先做好的各種標志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標志所代表的意義、作用。

⑴互相向同桌介紹。

⑵全班學生自由交流。

⑶請學生學生到講臺上介紹。

（注：這樣使學生在有效的空間上自由交流，發揮了學生的自主性，同時感性上有了一些認識，使這一節課的學習顯得輕松、愉快，而且有助于學生加深認識。）

2、觸類旁通學習其它的交通標志。

老師這里也收集了一些交通標志，你知道它們有什么作用嗎？ 電腦展示各種交通標志。學生說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

3、這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）

4、小結：通過前面的學習，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產才能得到保證，交通才會有秩序。

5、為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術措施外，國家還用法律的形式，制定了一些強制性的規定，這些規定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡稱“交通法規”。

三、學習“交通法規”一段文章。

1、指導學生閱讀后，告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統一的交通秩序管理的基本法規。它不僅是小學生的行為規范所要求的，而且對公民都具有約束力。法規的內容十分全面和詳細，在這里我們僅就與我們有關的部分摘錄，供同學們了解和學習。

2、學生邊讀邊議。

（1）國家為什么要制定這些法律條款？

（2）制定這些條款對我們有什么好處？

讓學生要據親身體驗，或者聽到、看到的事例，踴躍發言，暢談制定這些條例的道理。

四、小組討論：發生交通事故后我們該怎么辦？ 教師根據學生的回答，選擇性小結：

（1）、只要頭腦還清醒，就要想辦法記住肇事者的相貌特征和車子型號、顏色、車牌號碼等。（2）如果身體某個地方被撞、被壓了，千萬不要亂動。等待醫護人員救援。

（3）迅速請求圍觀者抓住肇事者并撥打報警電話，或者撥打家長、老師的電話求助。

五、實踐活動，鞏固交通安全知識

模似“上學”，其中設置了許多“關卡”，讓學生實踐。

（教師參與學生的活動，并進行適當的指導。）

六、作業布置，課外拓展：

調查了解我國最近發生的交通安全事故。寫一份調查報告，從而考察學生實際運用綜合知識的能力。(這樣做是為了讓學生再一次體會交通安全的重要性。從而真正做到自我保護。)

七、課堂小結：

通過這節課的學習，我們不僅認識了交通標志，而且還了解了交通法規的意義，知道發生交通事故后尋找自救自護辦法，并在活動過程中懂得如何認識生命，珍惜生命。

為了他人和自已的生命安全，我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護良好的交通秩序。（并伴著孫悅的《祝你平安》結束本課的學習。）