第一篇：交通安全教案

交通安全教案

永昌五中八年級（11）班

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過交通安全的教育了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

2.以“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

3.引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。

4.為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。

5.通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，讓學(xué)生安全、健康成長。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1．讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

2.讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

2、組織各種安全教育活動，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識

四、教學(xué)要求

知識方面：了解有關(guān)知識；明確交通安全不安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

覺悟方面：認(rèn)識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們

（二）交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規(guī)

4、道路交通標(biāo)志和交通信號

5、看圖識標(biāo)志

常識篇

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

4、為什么不能翻越護(hù)欄？

5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車應(yīng)該注意什么？

8、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

警示篇

1、騎自行車違反交通法規(guī)

2、行走時違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

4、交通安全教育卡

引入案例——《車禍?zhǔn)菍W(xué)生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》

2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升

105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟(jì)損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元；

2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關(guān)，達(dá)到109381人，事故起

數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟(jì)損失3324381078元，萬車死亡率13.71，10萬人口死亡率8.79 ；

2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突

破10萬大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。在機(jī)動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實(shí)在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅

頂之災(zāi)；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

2004年，全國因交通事故造成10.7萬人死亡，其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。2005年全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人，占總數(shù)的4.4%，其中，中學(xué)生死亡1767人、傷10098人，小學(xué)生死亡2656人、傷10819人。2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小，死亡率越高。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手??！生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。

老師提問：當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時，有什么感受？

（三）觀看小品——《爸媽，對不起》

情景一：一個孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦。

情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應(yīng)該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？

小組成員進(jìn)行討論，說出感受。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，我們通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

七、交通知識問答課堂練習(xí)

1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）

a、一直向右看b、一直向左看

c、先向左看，再向右看、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過？（）a、跑步快速通過b、示意機(jī)動車讓行后直行通過

c、確認(rèn)安全后直行通過、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）

a、有危險，車輛、行人不準(zhǔn)通過

b、車輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后通過

c、車輛、行人可以優(yōu)先通過、當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義？（）a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備

b、清理路口，不準(zhǔn)通行

c、道路通暢，快速通過、機(jī)動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）

a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人

八、課后作業(yè)、當(dāng)你需要乘坐出租車時，你可以（）

a、站在機(jī)動車道上攔乘b、站在路口攔乘c、站在人行道上攔乘

2、當(dāng)機(jī)動車停在機(jī)動車道上時，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車？（）

a、從機(jī)動車左側(cè)下車b、從機(jī)動車右側(cè)上下車

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應(yīng)該站在()，依次排隊

a.機(jī)動車道上b.站臺或指定位置c.非機(jī)動車道上d.人行道上

4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)該()a.快速跨越鐵軌b.進(jìn)入到口，觀察后通過c.一停，二看，三通過d.在 欄桿放下時搶先通過

5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該()

a.用手遮擋風(fēng)光b.閉目緩慢形式

c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛

班主任總結(jié)：

通過此次安全教育，希望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹立積極的人生觀和價值觀。

第二篇：交通安全教案

交通安全教案

注意交通安全——主題教育課教案

一、活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二、活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

三、教學(xué)過程

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：同學(xué)們，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機(jī)，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

4、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？ 生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么？ 生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。生2：紅綠燈的作用可真大?。∩?：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報。

2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。

3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

（四）總結(jié)評價反思：主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力?！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

課題：交通安全課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。

2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。

2、搜集文明交通小知識。

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識文明交通的重要性。

1、看錄像

2、教師導(dǎo)言：說起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，2000萬人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙，然而，一個更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。

那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛生命安全出行

3、危險離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。

4、聽了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）

5、再深究一下，為什么會違反？（有時是不知道，有時是知道，但思想上麻痹大意）

6、所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時時遵守）

二、學(xué)習(xí)交通小知識

1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。

2、通過做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識。

3、小游戲：交通知識連連看

三、學(xué)寫交通安全警示語。

在大家的共同努力下，我們完成了這個游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號：

⑴、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時間，交通法規(guī)，經(jīng)常看看。⑵、實(shí)線、斑馬線，都是生命安全線。

⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。

⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。

⑺、生命誠可貴，安全價更高。⑻、互讓半步，處處通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。

選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。

四、總結(jié) 文明交通，從我做起，我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾:

生：一定學(xué)好安全知識，自覺遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。

師：因?yàn)橛袗?，世上才有了陽光雨露，因?yàn)槎谜湎?，人間才有了花草樹木。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，公筑文明交通是我們每個人的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芬芳！主題：安全在我心中

一、導(dǎo)入

師言：交通安全，一個永恒的話題。交通安全，一個涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當(dāng)?shù)聡丝枴け捡Y發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。

二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

<一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

3、師言：時代的前進(jìn)、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實(shí)的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇？

4、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。

5、師言：是人們對交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當(dāng)因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉？僅在2002，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3／5。看到這些個冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因?yàn)樗麄儫o知，而是因?yàn)樗麄兪韬觯驗(yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

<二>、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。

1、師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？可以放手，學(xué)生想對誰說都行，（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）

2、師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

3、讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。

三、老師總結(jié)：作為一名中學(xué)生，我想我會用自己的實(shí)際行動為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時也希望我們每一個人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

課后反思：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴，表示能夠在日常生活當(dāng)中自覺的遵守交通規(guī)則，效果良好。

“小手拉大手，文明安全行”交通安全教育

一、活動目標(biāo)：

1.通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

2.使學(xué)生懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性，教育學(xué)生從知法、懂法、守法，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

二、活動準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

6、交通安全事故錄象、課件。

三、活動形式： 主題班會。

四、活動過程：

班長講話。（春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。生命是人間純真的愛，生命是你我共唱的歌，風(fēng)雨來臨相互攙扶我們一同走過。讓情和愛相擁見證生命的神圣，讓心和心相擁善待生命，讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。）活動開始:

第一部分：慘痛教訓(xùn)銘記在心

1、導(dǎo)語引入：

主持： “小手拉大手，文明安全行”主題隊會現(xiàn)在開始。我們是新世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們在黨的溫暖的陽光照耀下，在老師的精心培育下茁壯成長。為了保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全，《中華人民共和國道路交通安全法》它規(guī)定了道路交通參與者必須遵守的規(guī)則，它托起了我們生命的太陽。

2、看圖片和錄象 為什么要注意交通安全？（1）看交通事故圖片；

（2）聽一組交通事故及損失數(shù)據(jù)；看一段交通事故錄象。（3）主持B：大家看了這些圖片及錄象以后有什么感想呢？（4）同學(xué)們議論，各抒己見。

第二部分：學(xué)習(xí)法規(guī)，自我保護(hù)

一）、老師介紹交通規(guī)則以及交通設(shè)施和交通標(biāo)志的名稱。（課件出示）二）、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

1、表演歌謠

剛才，我們認(rèn)識了許多的交通標(biāo)志，為了進(jìn)一步加深同學(xué)們對交通知識的認(rèn)識，下面我們就進(jìn)入第二部分，表演歌謠：

兒歌：《交通規(guī)則要記牢》

“同學(xué)們，快聽好，交通規(guī)則要記牢；汽車，嗡嗡叫，紅燈亮了就別跑；自行車，鈴鈴響，綠燈亮了趕快行；摩托車，嘟嘟響，黃燈亮了想一想；咱大家，要牢記，交通安全是第一。”“陽光好鳥兒叫，大家一起去學(xué)校，到路口別著急，綠燈紅燈看清晰，紅燈亮定住腳，綠燈亮快快走，車輛來了別著急，交通規(guī)則記心里??”

小結(jié)：“交通安全，牢記心中”不光是對成年人而言，對我們小學(xué)生也敲響了警鐘?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——

2．小品表演：劇1（人物：A、B。時間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

B：現(xiàn)在？

A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧?。ˋ、B踢球兩個來回）

A：看球！（球被踢到公路中間）

B：怎么辦？我的球??

A：沒關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕??

A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）

同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）告訴大家一個不幸的消息，這個到馬路上撿球的同學(xué)因?yàn)榻煌ㄊ鹿时卉囎訅簲嗔艘粭l腿。

小結(jié)：看！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。

3．討論交流

分小組討論以后我們應(yīng)該怎樣行走和乘車呢？

課題：交通知識競賽：

1、（1）.下面我們來進(jìn)行判斷題的比賽。每個小隊一道題，要求判斷對錯，并解釋原因。第一小隊請看題（課件分別出示）①汽車停在廣場上，我們在汽車旁邊玩沒有危險。②殺人是要償命的，所以汽車司機(jī)不敢軋我們。③“寧等三分，不搶一秒”，要注意避讓機(jī)動車和非機(jī)動車。④馬路上既沒有行人，又沒有車輛，我們闖紅燈沒關(guān)系。

2）下面進(jìn)行必答題比賽：第一小隊請看題：（課件分別出示）①爸爸把汽車停在路邊，我上去玩開車過把癮。

②扒在卡車車斗上，讓它拉著走，既省力又好玩，多美！

③有證據(jù)證明非機(jī)動車駕駛?cè)恕⑿腥诉`反道路交通法律、法規(guī)，機(jī)動車駕駛?cè)艘呀?jīng)采取必要處置措施的，應(yīng)當(dāng)如何處理？ ④對行人違章可以當(dāng)場處罰嗎？

3）下面進(jìn)行必答題比賽：第一小隊請看題：（課件分別出示）

①電動自行車在非機(jī)動車道內(nèi)行駛時，最高時速不得超過多少公里？

②行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠哪邊行走？

③可以攜帶鞭炮乘坐出租車嗎？為什么？ ④乘車時可以向外拋灑物品嗎？為什么？

4）下面進(jìn)行必答題比賽，請看題：（課件分別出示）①行人應(yīng)當(dāng)怎樣通過沒有信號和管理人員的鐵路道口？ ②行人不得有哪些行為？

③交通信號燈由哪幾種顏色組成？分別表示什么？

④車子在路上行駛時，哪幾種情況最容易發(fā)生事故？

2、主持A：同學(xué)們你們真厲害！活動進(jìn)行到這，我們來唱一首拍手歌輕松一下。

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。

3、學(xué)生寫交通安全警示語

同學(xué)們交通事故已超過戰(zhàn)爭，成僅次于疾病的人類生命的殺手，并給成千上萬個家庭帶來難以愈合的創(chuàng)傷??

最后讓我們通過警示語形式寫下大家最想向同學(xué)們以及駕駛員說的話。

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮阋财桨?，我也平安，平安的日子陽光燦爛；早也平安，晚也平安，平安的日子花好月圓。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

《文明安全行》主題班會活動教案 活動目標(biāo)：

1、通過活動，、初步知道交通安全知識，能夠遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明形象；

2、通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力。課前準(zhǔn)備：

1、制作多媒體課件、頭飾（紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等）

2、學(xué)生收集有關(guān)交通安全方面的知識。

3、課桌排成四大組，留出活動場地模擬十字路口 活動方式：情景模擬、問答 活動過程：

一、主持人主持活動 ：

（一）悲情再現(xiàn)，激發(fā)情感

1、播放路面一連串因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致的悲劇，教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們的地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，小朋友你想說什么？

3、小結(jié)：是?。∶鎸@一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。作為我們小學(xué)生你對道路交通安全又了解多少呢？今天這節(jié)班隊課我們就來一起學(xué)習(xí)道路交通安全知識。

（二）場景再現(xiàn)，遵守規(guī)則（1）學(xué)說歌謠，認(rèn)識紅綠燈

（2）認(rèn)識人行橫道、機(jī)動車道和非機(jī)動車道，學(xué)說《斑馬線》（3）小品表演：模擬行人過馬路

（老師當(dāng)紅綠燈，一組學(xué)生當(dāng)行人；然后場地進(jìn)行劃分，每組在組長帶領(lǐng)下進(jìn)行模擬表演。）

(4)分角色模擬十字路口過馬路：老師當(dāng)紅綠燈，其余帶上頭飾當(dāng)行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。

（三）知識搶答，增強(qiáng)意識

1、通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應(yīng)該： A.搶跑過馬路 B.等候綠燈亮后再走

2、過馬路時應(yīng)該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法（），為什么？

A.對 B.不對

3、行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該： A.靠路邊行走 B.隨意走

4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時，汽車向： A.左轉(zhuǎn) B.右轉(zhuǎn)

5、汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車： A.前進(jìn) B.倒車

6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎？ A.能 B.不能 全帶

7、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話： A.110 B.122 C.120

8、鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？ A.正確 B.不正確

9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即： A.記下車牌號 B.告訴老師或家長 C.不需要做任何事

10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？ A.8歲 B.12歲 C.14歲

11、乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全？

A.在車廂內(nèi)隨意站立 B.行車時扶好扶手 C.將手或身體置于車窗外

12.小學(xué)生排路隊為什么要戴“小黃帽“？

A.好看 B.黃色色彩鮮明，司機(jī)叔叔好辨認(rèn) C.學(xué)校規(guī)定

13、步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路：

A.城市快速路 B.高速公路 C.封閉的機(jī)動車道

14、當(dāng)你遇到燈光信號、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時，應(yīng)該：

A.服從指揮信號燈 B.服從交通標(biāo)志、標(biāo)線 C.服從交通警察指揮

15、在有人行道的路上，你應(yīng)該：

A.走人行道 B.走非機(jī)動車道 C.隨心所欲，哪兒沒車走哪兒 16.我國的道路通行原則是：

A.右側(cè)通行原則 B.左側(cè)通行原則 C.中間通行原則

17、爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車回家。請問，下面哪些說法是正確的？ A.爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定 B.喝三杯啤酒沒有關(guān)系，照樣可以開車

C.爸爸誰違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒有

課題：交通小常識

1．上學(xué)和放學(xué)時，正是一天中道路交通最擁擠的時刻。馬路上車多人多，千萬不要隨意在道路上穿行，猛跑。

2．避讓車輛的方法是：過馬路先看左邊有沒有車輛，如果無車輛駛來，可迅速走到馬路中間；再看看右邊有沒有車輛駛來，沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時突然猛跑。

3．在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設(shè)置了交通護(hù)欄。有許多同學(xué)省事，怕繞路，上下學(xué)經(jīng)?？鐧跅U橫過馬路。這樣做是錯誤的，十分危險。

4．通過有交通信號控制的人行橫道，要遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，可以通過；綠燈閃爍時，不要進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通過；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通過。從路中經(jīng)人行橫道過馬路時，可以橫過馬路，但仍需注意來往車輛。

5．在道路上行走，要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。6．不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報。不強(qiáng)行攔車或扒車。

7．騎自行車不能走機(jī)動車道，沒有劃分中心線和機(jī)動車，非機(jī)動車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經(jīng)交叉口時須注意轉(zhuǎn)彎來車，并伸手示意并減速慢行。8．經(jīng)常檢查車鈴，車閘能否正常使用。9．騎自行車不可以攀附車輛行駛。

10．乘坐汽車時，汽車未停穩(wěn)前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。

11．機(jī)動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。

12．下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過。

13．不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風(fēng)大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險物品上船。

第三篇：交通安全教案

交通安全教案 活動內(nèi)容：《安全過馬路》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”

（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

附: 兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

手指游戲

一個手指一個手指，變成大山

兩個手指兩個手指，變成剪刀

三個手指三個手指，變成水母 四個手指四個手指，變成胡須

五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。

交通安全伴我行 活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動的機(jī)會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護(hù)能力?；顒幽繕?biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動畫）。

心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細(xì)。

二、展開

（一）觀看情景表演，引起幼兒思考

（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）

問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么？”

小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

（二）認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬游戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。

3、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志？看到這個標(biāo)志，我們要怎么做？

歸納：

⑴ 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

⑵ 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶ 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意，要遠(yuǎn)離。

⑷ 出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。

4、播放flash動畫，鞏固對標(biāo)志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。

（三）學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮

1、師：剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢）。大家說說是什么意思？有信心學(xué)習(xí)嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思。

3、游戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢。

（四）游戲：“交通安全伴我行”

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛。

三、結(jié)束

集合隊伍，講評情況：

交警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束！

幼兒園中班交通安全教案《乘車小常識》

媽咪愛嬰網(wǎng) www.tmdps.cn 2012年03月22日 10:31:33

設(shè)計意圖： 交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親??

設(shè)計意圖：

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則?；顒幽繕?biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒 活動過程：

一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題?！谝魳仿曋?，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。

——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？ ——“公交車前排座位是留給誰做的？ ——“我們在乘車時需要注意什么呢？

二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、教師小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。活動延伸：

1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。活動反思：

首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的??，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！?在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

中班安全教育《交通安全要注意》

上傳: 吳麗君 更新時間：2012-5-25 15:21:24

一、設(shè)計意圖

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己?！缎戮V要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習(xí)慣，對孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)。”為此我設(shè)計了這個中班的安全教育活動。二．活動目標(biāo)

1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。2.讓幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。三．活動準(zhǔn)備

1、事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。

3、多媒體課件：（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。（2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。四．活動過程

一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。

師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎？我們一起出發(fā)吧！”

場景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。

師問：（1）“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀?”（2）“為什么要走這條路呢？”

請幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。師：我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)場景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走?”“這個路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？”

通過老師提問，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。

師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”

通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。”

順利到達(dá)兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈，老師出示剛剛認(rèn)識的交通安全標(biāo)志，請幼兒進(jìn)行搶答，看看誰最能干！老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵。

二、幼兒觀看課件。

1、組織觀看課件

（一）。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。師問：（1）“小朋友們，這個動畫片中有誰呀？”（2）“她們發(fā)生了什么事呢？”（3）“兔寶寶為什么不能這樣做？”

（4）“小朋友，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢？”

請幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。

2、組織幼兒觀看課件(二)。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

（1）“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？”（2）“媽媽是怎樣做的？”

（3）“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢？”

請幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?”請幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。

三、模仿游戲，體驗(yàn)生活。

“小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧？記得哦，一定要遵守交通規(guī)則！”老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦?！?/p>

四、延伸活動：

（1）教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，（2）請家長利用適當(dāng)時機(jī)對幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。

課后小結(jié)：本次活動通過豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識，知道遵守交通規(guī)則的重要性。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動對孩子來說教育意義很大，也體現(xiàn)了活動的重要性。本次活動課堂氣氛非常活躍，體現(xiàn)了活動的真實(shí)性和開放性。

第四篇：交通安全教案

教學(xué)課題

一課 自己去上學(xué)

教學(xué)目的

教育學(xué)生上學(xué)怎樣走路才安全

教學(xué)內(nèi)容

怎樣在上下學(xué)時行走,注意什么

教

學(xué)

過

程

1課 自己去上學(xué)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們長大了自己能上學(xué)了,你知道上下學(xué)時應(yīng)該怎樣走路嗎? 我們看看課文是怎么說的?齊讀課題:自己去上學(xué)

二、學(xué)習(xí)課文

1、自由讀課文,思考:從文中你知道了什么?

2、小組交流。

3、指名發(fā)言。

(1)自己上下學(xué)時怎樣走路?各組補(bǔ)充自己的認(rèn)識。(2)說一說自己是怎樣做的?

三、舉例鞏固。

1、說一說你在生活中看到的,聽到的不按規(guī)定走路所發(fā)生的事故。

2、自由發(fā)言:自己以后應(yīng)該怎樣走路?

四、再讀課文:記住重點(diǎn)內(nèi)容

五、小結(jié):學(xué)了課文你都知道了什么?是的,學(xué)了課文我們知道了怎樣橫過馬路等常識,以后我們要從自身做起,做一名合格的小公民。

六、背下書中的兒歌。

七、將所學(xué)的知識講給家長聽。

教學(xué)效果

學(xué)生知道了上下學(xué)時怎樣走路才安全。課堂氣氛活躍,學(xué)生在各種形式的學(xué)習(xí)中學(xué)到了知識。

課題

二課 不要翻閱隔離設(shè)施

教學(xué)目的

教育學(xué)生翻閱隔離設(shè)施危險

教學(xué)內(nèi)容

交接隔離設(shè)施作用、人事翻越隔離設(shè)施危險

教

學(xué)

過

程

一、導(dǎo)入:橫過馬路要走過街天橋、人行橫道、地下通道,因?yàn)檫@些設(shè)施把行人和機(jī)動車分隔開,所以可以保證安全。馬路上還有一些隔離設(shè)施,今天我們學(xué)習(xí)這方面的知識。

二、學(xué)習(xí)課文

凡是設(shè)有隔離設(shè)施的路段車流量都大,行人要想橫穿馬路都很困難。

1、隔離護(hù)欄:隔離護(hù)欄的作用是把車輛和行人分開,各行其道、保證安全和道路暢通。

不要圖一時之快跨越隔離護(hù)欄,這樣就會造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故。更不要坐在隔離護(hù)欄上,這樣同樣危險。也不能很好的保護(hù)交通設(shè)施。(看圖)

2、隔離墩:隔離敦的作用是把車輛和行人分開,各行其道、保證安全和道路暢通。

不要圖自己一時方便跨越隔離護(hù)欄,這樣就會造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故。更不要坐在隔離護(hù)欄上,這樣同樣危險。也不能很好的保護(hù)交通設(shè)施。(看圖)

3、綠化帶:綠化帶是把機(jī)動車和非機(jī)動車隔離開,使其各行其道、保證道路暢通,行車安全。

行人是不能穿越綠化帶的,有綠化帶的路段車輛很多,車速很高,行人很難通過,綠化帶中的植物會擋住行人和司機(jī)的視線,更容易發(fā)生事故。(看圖)

4、鐵路護(hù)欄:鐵路護(hù)欄是把行人車輛與火車分開,保障火車安全通過。

鐵路護(hù)欄設(shè)在鐵路和公路的交叉路口,在貨車到來前放下護(hù)欄禁止車輛和行人通行,保障火車正常通過。為了保障鐵路暢通,火車行駛要受到時間限制,速度快。所以汽車、行人要首先保障火車安全通過。汽車和行人與火車爭搶道路十分危險。(看圖)

5、讀課文

6、把今天所學(xué)到的知識講給家長聽。在家長的帶領(lǐng)下看一看附近道路上的隔離設(shè)施。

教 學(xué)

效 果

學(xué)生掌握了所學(xué)的交通常識,知道隔離墩的作用和為什么不能翻越隔離墩。

課 題

三課 不要在斑馬線上猛跑

教 學(xué)

目 的

通過教學(xué)使學(xué)生知道為什么不能在斑馬線上猛跑,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全意識。

教 學(xué)

內(nèi) 容

不要在斑馬線上猛跑,怎樣才行走是正確地通過斑馬線方法。

教

學(xué)

過

程

1、導(dǎo)語:同學(xué)們知道為什么過人行橫道時要一慢、二看、三通過嗎?今天我們就學(xué)習(xí)這方面的指示。

2、板書課題《不要在斑馬線上猛跑》。

3、看課文,想下面的問題:(1)小明再過人行橫道是為什么會驚魂未定。(2)怎樣才是正確過人行橫道? 教師板書: 人行橫道-----猛跑-----司機(jī)來不及反映----容易造成危險---是錯誤的行人專用-----慢行-----看清車輛情況------安全通過----------是正確的

4、學(xué)生分組討論上面的兩個問題候選代表發(fā)言。

5、師:過人行橫道時猛跑會出現(xiàn)危險是因?yàn)?但車輛余人距離較近時,由于人的速度快,司機(jī)很難做出從人的前面或身后通過的判斷,造成司機(jī)瞬間猶豫,極易出現(xiàn)交通事故,所以過斑馬線時猛跑是極端錯誤的。

正確的方法:再過斑馬線的時候要慢性、看清車輛的行使方向,確認(rèn)安全再通過,不要與車輛爭行。

6、學(xué)生討論:你在上下學(xué)時應(yīng)該怎樣過斑馬線。

6、學(xué)生看書,教師范讀。學(xué)生齊讀板書內(nèi)容。

7、背誦12頁短兒歌。

8、回答課后問題。

9、教師總結(jié):學(xué)習(xí)完這一課后,我們知道怎樣才是正確通過斑馬線，你一定會在上下學(xué)時使用正確的方法過斑馬線的,老師希望全體同學(xué)都能做到。

教 學(xué)

結(jié) 果

掌握了正確通過斑馬線的方法。

課 題

四課 不能在道路上追逐打鬧

教學(xué)目的

是學(xué)生知道在道路上打鬧危險

教學(xué)內(nèi)容

不要在道路上追逐打鬧

教

學(xué)

過

程

導(dǎo)語:我們每天都要在馬路上行走,馬路上車多,情況復(fù)雜,由于車速快,所以情況千變?nèi)f化, 板書: 不能在道路上追逐打鬧

在馬路上打鬧------精力在打鬧上、忽視車輛、司機(jī)難做出判斷、危險。

1、道路施工人行走的,我們每天都要上路。道路上車輛多,路面情況復(fù)雜、車速快情況千變?nèi)f化,危險常在。

2、道路不是操場、不是運(yùn)動及娛樂場所,所以不能在道路上進(jìn)行活動、游戲、追跑打鬧。

3、在道路上追跑打鬧時自己的注意力都集中在玩上,只顧得玩耍,會忽視身邊道路上的車輛,危險性就大大增加了。由于在道路上追跑打鬧,我們的活動具有突然性,所以司機(jī)師傅很難做出判斷從而造成悲劇、釀成慘劇。

4、正確的做法實(shí);上下學(xué)時不要在道路上追逐打鬧,不要在道路上玩耍、看書、游戲。

5、讀課文、讀兒歌

教 學(xué)

效 果

通過教學(xué),學(xué)生知道在道路上追逐打鬧是危險的。

課 題

五課 不要追車扒車

教學(xué)目的

通過教學(xué)使知道追車扒車危險,強(qiáng)化自我保護(hù)意識。

教學(xué)內(nèi)容

追車扒車危險

教

學(xué)

過

程

導(dǎo)語:一些同學(xué)會在上下學(xué)的路上出于好奇心,追扒一些形式緩慢的機(jī)動車,這樣是很危險的。

1、教師范讀課文，2、學(xué)生追扒車輛的心理:好奇心;爭強(qiáng)好勝。

3、道路上車輛行使緩慢的原因:載重量大;對路況不熟悉;司機(jī)是新手;車輛出現(xiàn)故障。另外,機(jī)動車在形式的過程中速度是不均勻的,忽塊忽慢,忽停忽行。

4、由于上面原因當(dāng)你在扒行使緩慢的機(jī)動車時,當(dāng)車突然加速后,你的速度會跟不上車速,造成把你拖到的后果,輕則擦傷皮膚,重則不堪設(shè)想。如果你追慢速行駛的機(jī)動車時,遇到車輛突然剎車你會措手不及,無論身體哪個部位與車型創(chuàng)博會對你造成傷害。

5、指導(dǎo)學(xué)生看圖;分組討論:為什么不能追扒行使的車輛。小組代表總結(jié)發(fā)言。

教 學(xué)

效 果

通過教學(xué)學(xué)生知道為什么不能追扒緩慢行駛的車輛。

教學(xué)時間 2005年3月

教學(xué)目的

教育學(xué)生不要從車前猛跑橫穿

教 學(xué)

內(nèi) 容

第六課:不要從車前猛跑橫穿

教

學(xué)

過

程

一課前談話,導(dǎo)入新課

同學(xué)們,在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,路上行駛的汽車數(shù)以萬計,有的人在過馬路的時候,常猛跑橫穿,這樣做對不對呢? 二自讀課文,了解課文內(nèi)容。

三再讀課文,思考:過馬路時為什么不能猛跑橫穿? 四小組討論

五以小組文單位在全班匯報 1講猛跑橫穿的事故。

2同學(xué)發(fā)表意見:為什么不能猛跑橫穿?(公共汽車靠站停車后,過馬路應(yīng)從車后經(jīng)過。因?yàn)檐嚽斑吺菣C(jī)動車道內(nèi)行使機(jī)動車的視線盲區(qū),司機(jī)看不到猛跑的人,等看到人從公共汽車前跑出來,再踩剎車也來不及了。

3按照警察叔叔的話去做才能保證安全。4你看到過哪些亂跑橫穿的現(xiàn)象。

六怎樣向周圍人宣傳不亂闖橫穿過馬路。

七小結(jié): 同學(xué)們,為了他人和自己的幸福,我們應(yīng)做一個遵紀(jì)守法,文明的小公民,不要再機(jī)動車道上亂闖橫穿。

教 學(xué)

效 果

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生增加了交通安全知識,表示一定不在馬路上橫穿亂闖,提高了安全意識,減少隱患發(fā)生。

教學(xué)時間 2005年3月

教學(xué)目的

教育學(xué)生不要隨意攔截機(jī)動車輛

教 學(xué)

內(nèi) 容

第七課: 不要隨意攔截機(jī)動車輛

教

學(xué)

過

程

一課前談話,導(dǎo)入新課

同學(xué)們,路上汽車很多,有些人隨意攔截過往機(jī)動車輛,給司機(jī)造成了很多麻煩,這樣做對不對呢? 二自讀課文,了解課文內(nèi)容。

三再讀課文,思考: 為什么不能隨意攔截機(jī)動車輛? 四小組討論

五以小組為單位在全班匯報 1講隨意攔截機(jī)動車輛的害處

小結(jié):我們在平時不能隨意攔截機(jī)動車,更不能在道路上給車輛設(shè)置障礙。因?yàn)檫@樣不但會給司機(jī)叔叔帶來麻煩,而且,對我們的安全也不利。2如果遇到特殊情況

,比如:在旅途中突然生病,摔傷、或者其他情況求助需要攔截車輛怎么做? 攔截車輛時,不要在路中間攔車,要站在路邊提前向司機(jī)叔叔們招手示意,千萬不要強(qiáng)行攔截車輛。

3按照警察叔叔的話去做才能保證安全。4你看到過隨意攔截車輛的現(xiàn)象嗎? 六怎樣向周圍人宣傳不隨意攔截車輛? 七小結(jié): 同學(xué)們,為了他人和自己的幸福,我們應(yīng)做一個遵紀(jì)守法,文明的小公民,不要隨意攔截車輛。

教 學(xué)

效 果

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生增加了交通安全知識,表示一定不要隨意攔截車輛,提高了安全意識,減少隱患發(fā)生。

教學(xué)時間 4月25日

教學(xué)目的

教育學(xué)生不要與機(jī)動車爭道搶行。

教 學(xué)

內(nèi) 容

在機(jī)動車和非機(jī)動車隔離的道路上,行人不要進(jìn)入機(jī)動車道;在機(jī)動車和非機(jī)動車混行的道路上,一定要靠邊行走。

教

學(xué)

過 程

8不要與機(jī)動車爭道搶行

一、導(dǎo)入

我們在公路上如何行走才是安全的呢?指名說說。

我們看看課文是怎么說的?齊讀課題:不要與機(jī)動車爭道搶行。

二、學(xué)習(xí)課文:

1、自由讀:思考,從文中你知道了什么?

2、小組交流。

3、指名發(fā)言: a 為什么不能與機(jī)動車搶道? b與機(jī)動車搶道有什么危害? c我們該如何在公路上行走?

三、舉例鞏固

1說一說你在生活中看到的聽到的與機(jī)動車搶行的事例。2討論:自己以后該如何做? 3再讀課文:記住重點(diǎn)內(nèi)容。

四、小結(jié)

學(xué)了課文我們知道了與機(jī)動車搶行是多么危險,今后我們一定要遵守交通法規(guī),做一名合格的小公民。

教 學(xué)

效 果

良好

教學(xué)時間 2005年5月

教學(xué)目的

教育學(xué)生乘車時不要向車外拋扔物品

教 學(xué)

內(nèi) 容

第九課:乘車時不要向車外拋扔物品

教

學(xué)

過

程

一課前談話,導(dǎo)入新課

五一黃金周期間,同學(xué)們有的到各處去游覽、有的和家長回老家探親。

你們過的怎樣? 我認(rèn)識一位同學(xué),他們學(xué)校的老師帶他們?nèi)ゴ河瘟??；貋砗笏炎约旱囊娐剬懴聛砑慕o了我,大家想看看嗎? 輕聲讀這則見聞

如果是你,看到這種情況,你最想對他說什么?不要向車外拋扔物品

板書:乘車時不要向車外拋扔物品

一 為什么乘車時不要向車外拋扔雜物? 二.你乘車出行時向車外拋扔過物品嗎?扔過什么?當(dāng)時你是怎么想的? “乘車時不要向車外拋扔物品”這也是一條交通規(guī)則,但很多人像你們這樣不以為然,認(rèn)為沒什么。但是你們再想想: 一個空可樂罐如果從這輛行駛的汽車中扔出去了, 砸到后面快速行駛的汽車的擋風(fēng)玻璃上 或者

砸到后面一位騎自行車帶小孩的人頭上

想想可能發(fā)生什么? 還會發(fā)生什么情況? 正像大家說的那樣,向車外拋扔物品太危險了。板書:危險

導(dǎo)語:很多人交通法制觀念差、交通安全意識薄弱,只圖自己一時的方便卻給他人造成嚴(yán)重的傷害。可見這條交通規(guī)則是多么的重要,他保證了公路上所有人的安全。

三.五一過后,我看了很多有關(guān)交通的報道,其中有一啟交通事故時這樣的。

一家人高高興興地自駕車旅游。他們的汽車正在公路上正常行駛,突然從前面行駛的車上飛出一件物品,影響了駕駛員的正常駕駛,導(dǎo)致了一場車禍。之后一名聞訊趕來的記者對受害者一家和造成事故的當(dāng)事人進(jìn)行了采訪。

猜一猜,記者可能問什么? 1.談一談車禍?zhǔn)窃趺窗l(fā)生的? 如果你是他們中的一個,你會怎么說? 2.作為受害者你最想對向車外拋扔物品的人說什么? 向車輛拋扔物品,即使不是故意的也是一種違法行為。一旦造成事故,釀成嚴(yán)重后果,要負(fù)法律責(zé)任。

3.你還想對電視機(jī)前的觀眾朋友說什么? 四.判斷練習(xí)

下面這些做法對嗎?談?wù)勀愕南敕ā?/p>

1.火車上亂扔物品,認(rèn)為后面沒車輛,沒危險。2.乘車時隨手扔包裝紙,認(rèn)為不會造成傷害。

出示 公路鐵路兩側(cè)白色污染嚴(yán)重圖片

板書:不符合環(huán)保要求

3.小小瓜子皮,扔了也無妨。4.從車窗向外吐口唾沫。

不符合道德要求

公路、鐵路就像城市胸前的領(lǐng)帶,有一點(diǎn)不干凈都會影響城市的良好形象。為了迎接2008年奧運(yùn)會,作為北京市民,讓我們從今天做起,提高交通安全意識和交通道德水平,樹立北京良好形象。

教 學(xué)

效 果

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生增加了交通安全知識,表示,乘車時不向車外拋扔物。品提高了安全意識,減少隱患發(fā)生。

教學(xué)時間 2005年5月

教學(xué)目的

教育學(xué)生不要向行駛的車輛拋扔物品

教 學(xué)

內(nèi) 容

第十課:不要向行駛的車輛拋扔物品

教 學(xué)

過

程

一課前談話,導(dǎo)入新課

我們知道、飛機(jī)在空中會因?yàn)榕c飛鳥相撞而發(fā)生墜落事故,汽車也是如此。

汽車在行駛中會因?yàn)榕c物品撞擊而出現(xiàn)事故。所以不要向行駛的車輛扔物品

如果是你,看到這種情況,你最想對他說什么?不要向行駛的車輛拋扔物品

板書:不要向行駛的車輛拋扔物品

一 為什么不要向行駛的車輛拋扔雜物? 兒童出于好奇心理有時向行駛的車輛拋物品。

車輛在高速行駛的狀態(tài)下,物品與車輛接觸時,車速越快堆車輛的打擊力越大,對車輛造成的損失越大,出現(xiàn)的是古越嚴(yán)重。

二.你向行駛的車車輛拋過物品嗎?扔過什么?當(dāng)時你是怎么想的? “不要向行使的車輛拋扔物品”這也是一條交通規(guī)則,但很多人像你們這樣不以為然,認(rèn)為沒什么。但是你們再想想: 一個小石子如果拋向輛行駛的汽車, 小石子與快速行駛的汽車的擋風(fēng)玻璃相撞

想想可能發(fā)生什么? 還會發(fā)生什么情況? 是什么行為? 正像大家說的那樣,向行駛的車輛拋扔物品太危險了。板書:危險

導(dǎo)語:在外國有兩個孩子出于好奇,多次在過街天橋上向下拋石子,結(jié)果連續(xù)造成重大交通事故致使一位女司機(jī)和兩名男司機(jī)喪生。

同學(xué)們在上下學(xué)途中千萬不要做這種違法的事情,做文明的交通參與者。

三、將今天學(xué)到的知識講給家長聽。

教 學(xué)

效 果

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生增加了交通安全知識,表示,不向行駛的車輛拋扔物。品提高了安全意識,減少事故發(fā)生。

教學(xué)課題

十一課 不要在公路上燃放煙花爆竹

教學(xué)目的

教育學(xué)生不要在公路上燃放煙花爆竹

教學(xué)內(nèi)容

我們在燃放煙花爆竹時,不要在公路上燃放煙花爆竹,一定要到指定地點(diǎn)燃放。

教

學(xué)

過

程

不要在公路上燃放煙花爆竹

八、導(dǎo)入

同學(xué)們喜歡過春節(jié)嗎?為什么?你知道在什么地方燃放煙花爆竹嗎? 我們看看課文是怎么說的?齊讀課題:不要在公路上燃放煙花爆竹。

九、學(xué)習(xí)課文

1、自由讀課文,思考:從文中你知道了什么?

2、小組交流。

3、指名發(fā)言。

(1)為什么不能在公路上燃放煙花爆竹?各組補(bǔ)充自己的認(rèn)識。(2)我們應(yīng)給怎樣做?

十、舉例鞏固。

1、說一說你在生活中看到的,聽到的在公路上燃放煙花爆竹的事例。

2、自由發(fā)言:自己以后應(yīng)該怎樣做?

十一、再讀課文:記住重點(diǎn)內(nèi)容

十二、小結(jié):學(xué)了課文你都知道了什么?是的,學(xué)了課文我們知道了不能在公路上燃放煙花爆竹,你后我們要從自身做起,做一名合格的小公民。

教學(xué)效果

學(xué)生明白了自己不能在公路上燃放煙花爆竹,同時知道有義務(wù)阻止他人違法燃放煙花爆竹的行為。課堂氣氛活躍,學(xué)生在各種形式的學(xué)習(xí)中學(xué)到了知識。

第五篇：交通安全教案

交通安全教育教案

——步行安全

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解步行安全要點(diǎn)，遵守交通規(guī)則； 2.知道鐵路邊有危險，不到鐵路邊玩耍； 3.掌握如何安全過鐵路道口。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

步行是人類最基本的活動方式之一。人類大約30%的日常出行為步行，我們每天都要走在馬路上，因此，步行安全十分重要。隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強(qiáng)交通公德意識。

二、新課

1.認(rèn)識交通警察。

(1)出示圖片，學(xué)生看圖說說：誰是交通安全的維護(hù)者?你心目中的交通警察是什么樣的形象?

教師補(bǔ)充：交通警察是國家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護(hù)者，不論嚴(yán)寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。

2.認(rèn)識交通標(biāo)志。

(1)出示掛圖，請學(xué)生指出圖中的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它的作用。

(2)在我們?nèi)粘５某鲂兄校?dāng)看到這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線時，應(yīng)該怎樣做?

(3)教師歸納：其實(shí)，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種，今天我們認(rèn)識的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。

3.你知道在步行時應(yīng)該怎樣做，才能確保安全呢？

三、總結(jié)步行安全要點(diǎn)： 1.行走時要走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走，不要和機(jī)動車搶道。

2.過馬路時盡量走天橋或地下通道；沒有天橋和地下通道的地方應(yīng)走斑馬線，并遵守信號燈的規(guī)則；

3．設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道路上，不要跨過護(hù)欄過馬路； 4.不要在馬路上追逐打鬧或追車、扒車；

5.在車來人往的地方行走時，要集中注意力，不要邊走邊玩或邊走邊聽音樂。

四、辨一辯：樂樂覺得斑馬線太遠(yuǎn)，所以經(jīng)常穿過綠化帶橫穿馬路。這樣對不對呢？

五、知識屋：鐵路邊很危險課堂小結(jié) 列車在行進(jìn)時會產(chǎn)生強(qiáng)大的氣流，可以把附近的人“吸向”火車，吞噬生命。在鐵路軌道上放置障礙物這些行為會導(dǎo)致列車脫軌，造成嚴(yán)重后果。我們要愛護(hù)鐵路，不做危害鐵路的行為。為了我們的生命安全，我們千萬不要沿著鐵軌行走和玩耍，別向火車扔石子，也不能在未設(shè)有鐵路道口處穿越鐵路。

交通安全教育教案

——乘車安全 四年級（3）班

教學(xué)目的：

1.通過對乘車知識的了解，提高學(xué)生的陸地交通安全意識。

2.通過對交通安全應(yīng)急常識知識的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會自救、互救，以及應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。騎車、乘車也是一門學(xué)問，下面我們就一起來討論有關(guān)這方面的交通安全知識。

二、騎自行車應(yīng)該遵守的規(guī)定 1.看圖片，判斷對錯。2.教師小結(jié)：

(1)未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在馬路的慢行道上騎車。(2)自行車的鈴、閘齊全并有效。

(3)騎車時應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準(zhǔn)騎自行車。(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)追逐打鬧。

三、乘汽車的安全

學(xué)生各自談?wù)劤斯财?、打的車、摩托車時的安全做法。

1.上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機(jī)說話，不隨意在車內(nèi)說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車輛。

2.下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

四、乘車安全要點(diǎn)：(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

五、遇到交通事故時怎么辦

1.觀看相關(guān)的錄象，學(xué)習(xí)正確及時的處理方式。2.布置場景，讓學(xué)生模擬練習(xí)交通事故中的自救與互救。

六、小結(jié)：

1.總結(jié)騎車、乘車是的交通規(guī)則。

2.遇到緊急事故不要慌張，運(yùn)用所學(xué)到的自救和互救本領(lǐng)。

交通安全教育

——乘坐電梯

四年級（3）班

教學(xué)目標(biāo): 1． 了解和認(rèn)識各種各樣的電梯與結(jié)構(gòu)，了解他們的好處和用途 2．遵守乘坐電梯的各種規(guī)則，并掌握其操作的正確方法保障自己和他人的安全。

3． 使學(xué)生知道在平時使用中如何最大程度避免電梯發(fā)生險情，初步掌握和處理突發(fā)事故的應(yīng)對措施，學(xué)會積極冷靜地面對困境，培養(yǎng)自護(hù)自救的能力 教學(xué)過程:

一、初步了解電梯 1.播放課件《電梯大觀》

將電梯進(jìn)行分類: 箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯，比較三種電梯有什么不同。①一般在商場里見過有扶手的、自動上下樓的電梯，它叫自動扶梯。②我們乘坐的，像一個長方形的大箱子一樣，四面封閉起來的電梯，它叫箱式電梯。③用透明玻璃做成的，人站在電梯里可以看到外邊的風(fēng)景，這樣的電梯叫觀光電梯。④簡單了解特殊作用的電梯: 運(yùn)貨電梯、建筑工地上的電梯。

2.讓學(xué)生說說對電梯的了解和認(rèn)識，簡單介紹電梯里的標(biāo)志，并總結(jié)電梯的作用

二、了解乘坐電梯時的不安全現(xiàn)象

1、引導(dǎo)學(xué)生集體討論安全乘坐電梯要注意哪些問題。

(1)教師: 剛才看了 那個的故事，老奶奶很幸運(yùn)的獲救了，但是老師想知道，同學(xué)都們坐過這種直上直下的廂式電梯嗎? 坐電梯也有很多要注意的安全問題?，F(xiàn)在我們自己先想一想，應(yīng)該注意些什么，誰來說一說?(2)學(xué)生自由發(fā)言并討論。

(3)教師小結(jié): 剛才同學(xué)們說了這么多的乘坐方法，到底說的對不對呢? 我們一起來看一段表演。

三、學(xué)會文明安全乘坐電梯

幻燈片展示：電梯里應(yīng)該怎么做，電梯乘坐安全守則。

四、電梯遇到事故怎么辦

1.當(dāng)被困電梯內(nèi)，首先要保持冷靜。正確的方法是: ①按緊急按鈕 ②用電梯里的求助電話對外求救 ③敲打電梯門求救 ④各種方法無效時要注意保持體力，等待更好的救援時機(jī)

2．電梯下墜時應(yīng)該如何做: 第一，不論有幾層樓，趕快把每一層樓的按鍵都按下。當(dāng)緊急電源啟動時，電梯可馬上停止繼續(xù)下墜。第二，如果電梯里有手把，一只手緊握手把，這樣可固定人所在的位置，使你不至于因重心不穩(wěn)而摔傷。第三，整個背部跟頭部緊貼電梯內(nèi)墻，呈一直線。要運(yùn)用電梯墻壁作為脊椎的防護(hù)。第四，膝蓋呈彎曲姿勢。因?yàn)轫g帶是人體唯一富含彈性的一個組織，借用膝蓋彎曲來承受重?fù)魤毫?，比骨頭承受壓力會更大。

五、學(xué)習(xí)乘升降電梯的基本禮儀。

禮儀要求:

1、了解乘升降電梯的正確方法，知道應(yīng)站在電梯門口右側(cè)等待。

2、知道上下電梯時應(yīng)先下后上，禮讓長輩。教育提示:

1、等電梯時，家長應(yīng)引導(dǎo)幼兒靠右站立等待，不爭搶，注意安全。

2、家長提醒幼兒在電梯內(nèi)保持安靜，進(jìn)出電梯時讓長輩和女士先行。乘升降電梯 右側(cè)立，等電梯。排好隊，不要急。有女士，她先行。遇長輩，禮讓之。我能行: 請小朋友自己說一說我能行吧!情境表演: 乘升降電梯的正確方法。

六．總結(jié)

電梯是城市生活中離不開的工具，不是巨型“玩具”。在扶手電梯上玩耍，很容易墜落、磕傷或夾傷，而升降電梯是電子控制的，如果操作不當(dāng)，極易給電梯造成損壞，不僅影響他人出行，還可能發(fā)生危險。被困電梯時，千萬不要嘗試推開電梯門出去，若電梯天花板有緊急出口，也不要爬出去，這些行為都很危險，應(yīng)盡量躲在電梯里等待救援。

交通安全教育教案

——了解交通法規(guī)

四年級（3）班

活動目的：

1.知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2.知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動，愛護(hù)交通設(shè)施的意識。活動過程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問：

1.交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2.如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報：

1.學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2.學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3.學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4.學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5.交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6.學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問：

今天你學(xué)到了那些知識，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。