第一篇:哈九中政教處主任馬光霖——中層再次競聘演講
競聘演講稿
尊敬的領導,同志們:
感謝學校再次給我在這里和大家交流的機會。每次競聘都抱著既感動又緊張的心情。感動的是,在工作中,九中領導給予我無比的信任,九中老師給予我大力的支持和理解;緊張的是,能不能更好的完成本職工作,能不能以自己的綿薄之力為九中的持續輝煌、九中人所獨有的驕傲注入更大的動力。
今天,還是用我的這次競聘來表達我對九中的熱愛,對校領導以及和我一直并肩作戰、不離不棄、無怨無悔工作的同志們的一份敬意。
我的競聘演講分為三部分,一是自然情況介紹,一是個人特點,一是工作想法。
自然情況:
姓名,馬光霖;民族,漢;1975年3月出生,漢語言本科畢業;中學語文高級教師,中國共產黨黨員。98年大學畢業到九中工作,教齡十三年。2002、2005、2006、2007、2010年帶了五屆畢業班,分別做了任課教師、班主任、學年主任和政教主任工作。
工作經歷,主要分為兩部分:九中江南校區,九中江北校區。江南校區:
1998——2002任語文學科任課教師,成績優異;
2002——2005,所帶高三十六班高考本科率100%,重點率87%,平均分612.88,位居學年第一;
2004年競聘成為學校政教副主任,2005、2006、2007連續三年在高三擔任語文教學、班主任和政教工作。
江北校區:
2007年到江北校區工作,擔任語文教學、班主任、學年主任和政教主任工作。
2007——2010,作為九中的先鋒隊,在牛校長的全盤部署,何偉、崔平副校長的帶領下,和十幾名老師艱苦奮戰,為江北校區從無到有、從小到大、從弱到強奉獻了自己的微薄之力。
三年的苦戰,三年的日以繼夜的拼搏,三年的從不被認可到如今的社會注目,這是全體九中人精誠團結,通力合作的結果。都說,艱難困苦,玉汝于成,在九中北越的路上,并不是一片坦途,它布滿了荊棘與坎坷,三年一嘆的回眸中,也浸透了我們奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨,在這里,讓我向所有共同奮戰的老師們表示最誠摯的敬意和謝意。
江北校區已經有了兩屆高考畢業生,都取得了令領導滿意的成績,我相信,在九中領導的指揮下,在我們全體九中老師的努力下,這屆高三乃至今后的高三都必將取得不俗戰績,向九中、向全社會交上一份滿意的答卷。
2010——2011年繼續擔任班任和政教主任工作。
個人特點:
第一熱愛教育、教學工作。把一根粉筆,三尺講臺當做施展自己人生才華的舞臺。
第二勇于付出、甘于奉獻。工作踏實,愛崗敬業,能較好的完成領導交給的教育教學任務。
第三有虛心好學、開拓進取的創新意識,有嚴于律己、誠信待人的優良品質。工作和生活中既能大膽開拓,也能堅決服從領導,虛心聽取同志的意見。
第四具備一定的教育、教學經驗。十三年的教育生涯,十年的班主任工作,八年的中層鍛煉培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風,遇事冷靜,辦事認真。
第五作為一名語文教師,反應快,理解能力、文字表達能力較強,善于與人溝通和交流,能更好地完成工作任務。
工作想法:
一、加強學習,不斷提高自身素質;在教育教學中以身作則。
二、積極工作,銳意進取,不斷加強自身業務能力,提高管理水平,注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子,和大家一同努力創造教育教學事業的輝煌;
三、堅決服從領導,深入領會領導意圖,協助領導做好工作,更好的為教育教學服務。
四、堅決服務于老師,老師的權益高于一切。工作和生活中做到關心同志,盡最大可能的為教師實現人生價值搭建平臺。
再次感謝各位領導和同志給了我這次機會。
哈九中 馬光霖2011年10月24日
第二篇:政教處主任競聘演講
政教處主任競聘演講
尊敬的各位領導、老師們,下午好!
在這個深秋時節,我這個漸入人生之秋的人站在這里述職競聘,可謂應景。我走過23年教學生涯,17年班主任工作,近八年政教工作。正當到了閑看花開花落、笑觀云卷云舒的中年時光。我問自己有沒有必要來參加激烈的競爭?徘徊中,“物要被用才是貴重之物,人要被用才是有用之人?!边@句話警醒了我。多年來,我摯愛的事業給了我鍛煉的機會,我同行的你們給了我無限的支持,才讓我積累了先許淺薄的經驗,如果就此放棄,是不負責任的。于是,我要珍惜,此生為數不多的競爭機會,給自己的中年添上一抹亮色。
我是熱愛班主任工作的,所以當老教師退休需要和再擔任班主任的時候,我沒有太多猶豫。我帶領56個孩子在運動會上以團體總分124分成績獲全校第一,我與我的課任老師團隊齊心協力,共創了中考的優異成績。今年中考,56個學生中有40多個留在本校就讀,其中35個A類學生有20多位留在本?;匕唷N铱梢哉f,無愧于學校的期待。
多年的政教工作讓我對德育工作有了更深刻的認識和體驗。德育工作者需要“三從四德”?!叭龔摹?,一是德育從國家法律和學校利益出發,不可有所偏頗,二是要從德育與教學二者的辯證關系出發,以德育為主,又不可因德育活動影響教學,通過教學去全面滲透,三要從社會和學生家庭、學生未來出發,關愛呵護學生,要有必要的懲戒,還要有必要的寬容。
再說“四德”,即是累得、受得、容得、說得。德育工作的難點是后進生的教育,這是一件費神勞力的事情。多年來,主要從事學生管理工作。每學期都有半夜三更到派出所領學生的事,一去就是一兩點才回家。當別人放假的時候,我們在處理學生;當大家都熟睡的時候,我們在查寢室;每當有大型活動、領導檢查,為了保持清潔衛生,我得要早來晚走,確保萬無一失。所以要累得。
受得;一個問題學生背后,必然有一個問題家庭,我們往往要面對家長的不支持、不理解,甚至是學生的漫罵與指責,我們要受得。班主任的工作辛苦瑣碎,問題學生不定時的冒出問題,文明習慣老也養不成,所以,會有各方的埋怨訴苦,我們學會了容忍、體諒,學會了笑臉相迎,學會了淡然處之。德育工作的重點是民族精神的教育,要關注學生的心靈成長,需要我們有一張鐵嘴。我用這張鐵嘴去和問題學生辯論,去做感恩輔導、青春期教育,去在畢業典禮上煽情;靠這張鐵嘴,到小學宣傳我們的學校,在畢業班宣傳我們的高中老師,以期招來好的生源。長此以往,老師們對我們政教處的人頗有微詞,說我是王鐵人,可能就是以上因素造成的。但是,我已欣然接受。為了學校的工作,為了學生健康成長,當一回女漢子又何妨。
說了這么多,無非是渴望成功,希望大家投我一票,讓我能在政教工作上繼續學習,使政教工作能上一個臺階。如果繼續在政教工作,我希望有以下幾方面的改變:
1、多年來,我和班主任們建立了良好的合作關系,工作中多了一些默契,少了一些計較,多了一些理解,少了一些猜忌,我了解你們的優勢,更明白你們成績后的辛酸苦累?;蛟S,政教處應該更加大力的宣傳你們的經驗與品格;應該促進高、初中班主任的相互了解、信任和工作的銜接,為高中保留更多優質生源作出有效的努力。
2、我們常常說要做幸福的班主任,實際上那樂趣只是在“桃李滿天下,山杏在成長”之時,班主任工作的過程往往是艱辛而痛苦的。我常常想,如何讓這過程變得更輕松些?;蛟S我們一方面能從加強學生自主管理方面多下手,將班主任從繁瑣的小事中抽身出來,更多的去考慮教育教學的提升問題;另一方面我們應該去關注班主任的心理,多進行心理減壓,多爭取一些學習交流的機會,讓我們慢慢去熱愛我們的工作。
3、很多時候我們抱怨家庭教育的無力,或許我們還可以再加強學校與家庭教育合力上做點事情,通過家長學校的家教專刊,選刊家教經驗文章,提高家長對教育的認識;可以建立家長QQ群、微信群,建立家長與老師、家長與家長之間良好的溝通平臺,促進家校理解,促進家長對于班級事務的關心并出謀劃則。
4、近十年,學生的心理問題成為困擾教育的大問題,多動癥、抽動癥、心理焦慮在十一二歲的孩子中較為常見了。我們應當可以更多的關注學生心靈的成長,開展心理輔導講座和心理輔導活動,讓學生熱愛學校,熱愛老師,熱愛學習。
古人言,“不可因一時得意而自夸其能;亦不可以一時之失意而自惰其志”。我關注今天的競聘結果,更重視參與的過程,因為這是給我中年的生活一個新的起點。面對未可知的結果,我只能說:
您喜歡或不喜歡我,我對您的尊重就是心里,不增不減!
您贊同與不贊同我,我的德育理想就在那里,不改不變!
今天的競聘成與不成,我為三中奉獻的心就在那三尺講臺,不離不棄!謝謝大家!