第一篇：哈九中政教處主任馬光霖——中層再次競聘演講

競聘演講稿

尊敬的領導，同志們：

感謝學校再次給我在這里和大家交流的機會。每次競聘都抱著既感動又緊張的心情。感動的是，在工作中，九中領導給予我無比的信任，九中老師給予我大力的支持和理解；緊張的是，能不能更好的完成本職工作，能不能以自己的綿薄之力為九中的持續輝煌、九中人所獨有的驕傲注入更大的動力。

今天，還是用我的這次競聘來表達我對九中的熱愛，對校領導以及和我一直并肩作戰、不離不棄、無怨無悔工作的同志們的一份敬意。

我的競聘演講分為三部分，一是自然情況介紹，一是個人特點，一是工作想法。

自然情況：

姓名，馬光霖；民族，漢；1975年3月出生，漢語言本科畢業；中學語文高級教師，中國共產黨黨員。98年大學畢業到九中工作，教齡十三年。2002、2005、2006、2007、2010年帶了五屆畢業班，分別做了任課教師、班主任、學年主任和政教主任工作。

工作經歷，主要分為兩部分：九中江南校區，九中江北校區。江南校區：

1998——2002任語文學科任課教師，成績優異；

2002——2005，所帶高三十六班高考本科率100%，重點率87%，平均分612.88，位居學年第一；

2004年競聘成為學校政教副主任，2005、2006、2007連續三年在高三擔任語文教學、班主任和政教工作。

江北校區：

2007年到江北校區工作，擔任語文教學、班主任、學年主任和政教主任工作。

2007——2010，作為九中的先鋒隊，在牛校長的全盤部署，何偉、崔平副校長的帶領下，和十幾名老師艱苦奮戰，為江北校區從無到有、從小到大、從弱到強奉獻了自己的微薄之力。

三年的苦戰，三年的日以繼夜的拼搏，三年的從不被認可到如今的社會注目，這是全體九中人精誠團結，通力合作的結果。都說，艱難困苦，玉汝于成，在九中北越的路上，并不是一片坦途，它布滿了荊棘與坎坷，三年一嘆的回眸中，也浸透了我們奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，在這里，讓我向所有共同奮戰的老師們表示最誠摯的敬意和謝意。

江北校區已經有了兩屆高考畢業生，都取得了令領導滿意的成績，我相信，在九中領導的指揮下，在我們全體九中老師的努力下，這屆高三乃至今后的高三都必將取得不俗戰績，向九中、向全社會交上一份滿意的答卷。

2010——2011年繼續擔任班任和政教主任工作。

個人特點：

第一熱愛教育、教學工作。把一根粉筆，三尺講臺當做施展自己人生才華的舞臺。

第二勇于付出、甘于奉獻。工作踏實，愛崗敬業，能較好的完成領導交給的教育教學任務。

第三有虛心好學、開拓進取的創新意識，有嚴于律己、誠信待人的優良品質。工作和生活中既能大膽開拓，也能堅決服從領導，虛心聽取同志的意見。

第四具備一定的教育、教學經驗。十三年的教育生涯，十年的班主任工作，八年的中層鍛煉培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，遇事冷靜，辦事認真。

第五作為一名語文教師，反應快，理解能力、文字表達能力較強，善于與人溝通和交流，能更好地完成工作任務。

工作想法：

一、加強學習，不斷提高自身素質；在教育教學中以身作則。

二、積極工作，銳意進取，不斷加強自身業務能力，提高管理水平，注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一同努力創造教育教學事業的輝煌；

三、堅決服從領導，深入領會領導意圖，協助領導做好工作，更好的為教育教學服務。

四、堅決服務于老師，老師的權益高于一切。工作和生活中做到關心同志，盡最大可能的為教師實現人生價值搭建平臺。

再次感謝各位領導和同志給了我這次機會。

哈九中 馬光霖2011年10月24日

第二篇：政教處主任競聘演講

政教處主任競聘演講

尊敬的各位領導、老師們，下午好！

在這個深秋時節，我這個漸入人生之秋的人站在這里述職競聘，可謂應景。我走過23年教學生涯，17年班主任工作，近八年政教工作。正當到了閑看花開花落、笑觀云卷云舒的中年時光。我問自己有沒有必要來參加激烈的競爭？徘徊中，“物要被用才是貴重之物，人要被用才是有用之人?！边@句話警醒了我。多年來，我摯愛的事業給了我鍛煉的機會，我同行的你們給了我無限的支持，才讓我積累了先許淺薄的經驗，如果就此放棄，是不負責任的。于是，我要珍惜，此生為數不多的競爭機會，給自己的中年添上一抹亮色。

我是熱愛班主任工作的，所以當老教師退休需要和再擔任班主任的時候，我沒有太多猶豫。我帶領56個孩子在運動會上以團體總分124分成績獲全校第一，我與我的課任老師團隊齊心協力，共創了中考的優異成績。今年中考，56個學生中有40多個留在本校就讀，其中35個A類學生有20多位留在本?；匕唷Ｎ铱梢哉f，無愧于學校的期待。

多年的政教工作讓我對德育工作有了更深刻的認識和體驗。德育工作者需要“三從四德”?！叭龔摹?，一是德育從國家法律和學校利益出發，不可有所偏頗，二是要從德育與教學二者的辯證關系出發，以德育為主，又不可因德育活動影響教學，通過教學去全面滲透，三要從社會和學生家庭、學生未來出發，關愛呵護學生，要有必要的懲戒，還要有必要的寬容。

再說“四德”，即是累得、受得、容得、說得。德育工作的難點是后進生的教育，這是一件費神勞力的事情。多年來，主要從事學生管理工作。每學期都有半夜三更到派出所領學生的事，一去就是一兩點才回家。當別人放假的時候，我們在處理學生；當大家都熟睡的時候，我們在查寢室；每當有大型活動、領導檢查，為了保持清潔衛生，我得要早來晚走，確保萬無一失。所以要累得。

受得；一個問題學生背后，必然有一個問題家庭，我們往往要面對家長的不支持、不理解，甚至是學生的漫罵與指責，我們要受得。班主任的工作辛苦瑣碎，問題學生不定時的冒出問題，文明習慣老也養不成，所以，會有各方的埋怨訴苦，我們學會了容忍、體諒，學會了笑臉相迎，學會了淡然處之。德育工作的重點是民族精神的教育，要關注學生的心靈成長，需要我們有一張鐵嘴。我用這張鐵嘴去和問題學生辯論，去做感恩輔導、青春期教育，去在畢業典禮上煽情；靠這張鐵嘴，到小學宣傳我們的學校，在畢業班宣傳我們的高中老師，以期招來好的生源。長此以往，老師們對我們政教處的人頗有微詞，說我是王鐵人，可能就是以上因素造成的。但是，我已欣然接受。為了學校的工作，為了學生健康成長，當一回女漢子又何妨。

說了這么多，無非是渴望成功，希望大家投我一票，讓我能在政教工作上繼續學習，使政教工作能上一個臺階。如果繼續在政教工作，我希望有以下幾方面的改變：

1、多年來，我和班主任們建立了良好的合作關系，工作中多了一些默契，少了一些計較，多了一些理解，少了一些猜忌，我了解你們的優勢，更明白你們成績后的辛酸苦累?；蛟S，政教處應該更加大力的宣傳你們的經驗與品格；應該促進高、初中班主任的相互了解、信任和工作的銜接，為高中保留更多優質生源作出有效的努力。

2、我們常常說要做幸福的班主任，實際上那樂趣只是在“桃李滿天下，山杏在成長”之時，班主任工作的過程往往是艱辛而痛苦的。我常常想，如何讓這過程變得更輕松些?；蛟S我們一方面能從加強學生自主管理方面多下手，將班主任從繁瑣的小事中抽身出來，更多的去考慮教育教學的提升問題；另一方面我們應該去關注班主任的心理，多進行心理減壓，多爭取一些學習交流的機會，讓我們慢慢去熱愛我們的工作。

3、很多時候我們抱怨家庭教育的無力，或許我們還可以再加強學校與家庭教育合力上做點事情，通過家長學校的家教專刊，選刊家教經驗文章，提高家長對教育的認識；可以建立家長QQ群、微信群，建立家長與老師、家長與家長之間良好的溝通平臺，促進家校理解，促進家長對于班級事務的關心并出謀劃則。

4、近十年，學生的心理問題成為困擾教育的大問題，多動癥、抽動癥、心理焦慮在十一二歲的孩子中較為常見了。我們應當可以更多的關注學生心靈的成長，開展心理輔導講座和心理輔導活動，讓學生熱愛學校，熱愛老師，熱愛學習。

古人言，“不可因一時得意而自夸其能；亦不可以一時之失意而自惰其志”。我關注今天的競聘結果，更重視參與的過程，因為這是給我中年的生活一個新的起點。面對未可知的結果，我只能說：

您喜歡或不喜歡我，我對您的尊重就是心里，不增不減！

您贊同與不贊同我，我的德育理想就在那里，不改不變！

今天的競聘成與不成，我為三中奉獻的心就在那三尺講臺，不離不棄！謝謝大家！