第一篇：小動物作文

一、課題：《寫一個你喜歡的動物》（小學(xué)語文第八冊積累運用三的習(xí)作）

二、課型：習(xí)作。

三、教學(xué)要求：

1、寫一個你喜歡的動物。

2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。

3、要按一定的順序?qū)懀瑢懗鰧λ南矏邸?/p>

4、寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。

四、課前準(zhǔn)備：

1、觀察自己喜愛的小動物

2、收集、積累有關(guān)材料。

3、動物頭飾若干、《動物世界》錄像資料。《動物狂歡節(jié)》音樂。

五、教學(xué)重難點：

1、按一定的順序?qū)憽?/p>

2、表達(dá)自己對動物的喜愛之情。

六、教學(xué)課時：2課時（第二課謄寫）。

七、教材分析：

這是一次讀寫結(jié)合的練筆，是在學(xué)習(xí)(zh09)了本組課文之后的一次練筆，因為第三組課文內(nèi)容都與動物有關(guān)，有講述了動物之間的感情的課文，也有記敘人與動物之間真情的課文，學(xué)生對描寫動物的表達(dá)方法應(yīng)該有了一定的體驗，也早被課文中描寫的動物所深深吸引，在此基礎(chǔ)上安排此習(xí)作，練寫自己喜歡的一個動物，可以說順理成章，教材的安排是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

八、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過調(diào)查，學(xué)生們都特別喜歡小動物，有好多同學(xué)家里都飼養(yǎng)了小狗、小貓等動物，對動物有親近感，在上《貓》這課時，有的同學(xué)甚至把貓也帶到了教室，看的出，同學(xué)們對動物流露出的是喜愛，但要學(xué)生按一定的順序?qū)憚游锏耐庑巍⑵狻⒘?xí)性等特點，學(xué)生可能還有一定的難處，這就需要教師開放課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平。

九：教學(xué)理念：

新課標(biāo)下的作文教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生習(xí)作個性化。要打破傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式，開放課堂教學(xué)，讓課堂充滿活力，把學(xué)習(xí)(zh09)的權(quán)利還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生。教師要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生在課堂上不受任何拘束地敢說敢想，形成個性化的思維，寫出有個性有創(chuàng)意的作文，寫出自己的獨特感受，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主、自能作文的能力。

十：教學(xué)過程：第一課時

（一）、觀看錄像激發(fā)興趣

1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動物有關(guān)的課文，那愛子情深的麻雀、古怪的貓、可愛的雪猴、善解人意的小鳥，在作者的筆下是那樣的生動形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。（播放錄像《動物世界》）

2、啟發(fā)?！秳游锸澜纭返匿浵窠o你留下了什么印象？（生暢談感受）

（設(shè)計說明：興趣是學(xué)生作文的一種內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生看動畫片《動物世界》，展現(xiàn)在學(xué)生眼前的是活蹦亂跳的動物，學(xué)生感興趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)(zh09)習(xí)作的興趣，通過課前觀察和課中再次觀察，對后面的習(xí)作內(nèi)容做好了鋪墊，可以說一舉多得。）

（二）、創(chuàng)設(shè)情境拓展思路

1、情境激發(fā)。同學(xué)們，大家喜愛的這個《動物世界》欄目，想在我們班上招聘解說員，你們愿意來應(yīng)聘嗎？那好，我們就借習(xí)作課這個機(jī)會滿足大家的愿望，下面招聘開始，看誰能當(dāng)一名出色的、有個性的講解員，那么，你認(rèn)為該怎樣才能當(dāng)好“解說員”呢？

2、說一說，讓學(xué)生各抒己見。

3、評一評，看誰說的有條理，教師捕捉有個性化的語言，給予鼓勵。對說的好的獎一個他喜歡的動物頭飾。

4、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言歸納。

（設(shè)計說明：習(xí)作時創(chuàng)設(shè)情境，是為給學(xué)生創(chuàng)造條件，讓他們在一定的情境中激發(fā)自我表現(xiàn)欲。充分發(fā)表個人的觀點、見解，體現(xiàn)習(xí)作個性化。）

（三）、交流互動引導(dǎo)體驗

1、自主選擇。①選擇自己最喜歡或最感興趣的一種小動物。

②選擇交流伙伴，根據(jù)自己喜歡的動物自愿組合，合作交流。

2、結(jié)合習(xí)作提示，合作交流。小組內(nèi)充分交流：為什么喜歡這個動物朋友？它有什么與眾不同的特點？還有哪些生活習(xí)性？你和它之間發(fā)生過哪些有趣的事情？

3.交流評議，評出“優(yōu)秀解說員”。派代表或自己上臺競爭，親身體驗，自由表達(dá)，其他同學(xué)當(dāng)“小評委”他說得怎樣？好在哪里？又有那些不足之處需要改進(jìn)？教師相機(jī)點撥。對優(yōu)秀解說員獎一個他們喜歡的動物頭飾。

（設(shè)計說明：“自主、合作、探究”是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)(zh09)方式，在課堂上允許學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)(zh09)伙伴，說自己想說的，既尊重了學(xué)生，又能發(fā)揮群體學(xué)習(xí)(zh09)的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，在互議互評中提高口頭表達(dá)能力。）

（四）、合作討論明確要求

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作熱情。師：同學(xué)們光當(dāng)上了解說員還不行呢？要組織欄目，還得文武雙全，要自己寫解說詞，你們有這個能力嗎？那么，該怎樣把你喜歡的動物介紹給大家呢？

2、引導(dǎo)審題，讀懂習(xí)作提示：按一定順序?qū)懴聛?，可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等，寫出對它的喜愛之情，寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚、寫錯的地方，如果有，認(rèn)真改一改。

3、討論交流：你準(zhǔn)備怎樣寫？

4、聯(lián)系本組課文的表達(dá)方法，聯(lián)系自己的閱讀體會自評、互評，評的重點是小動物怎么可愛，作者如何喜愛的。

（設(shè)計說明：層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生明確習(xí)作要求，作文教學(xué)的開放也并不是毫無標(biāo)準(zhǔn)的亂寫，在這一環(huán)節(jié)中，教師把要求滲透到了交流之中。）

（五）、敞開心扉自由習(xí)作

1、閉上眼睛回憶自己觀察的小動物、喜愛的小動物。

2、回憶本組課文作者描寫動物的表達(dá)方法。

3、鼓勵他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)，分塊練習(xí)，用“我手”寫“我心”。

4、師巡視，相機(jī)指導(dǎo)，對有困難的同學(xué)進(jìn)行個別點撥與指導(dǎo)，對表達(dá)完整，抓住小動物特點寫的好的同學(xué)給予鼓勵、表揚(yáng)。

（設(shè)計說明：這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生選取其中一點，盡情發(fā)揮，給學(xué)生自由的空間，激活了學(xué)生練筆的積極性，讓學(xué)生樂寫、敢寫、善寫。）

（六）、組織評價修改成文

1、小組內(nèi)自評自賞，互評互賞?？凑l寫的精彩？哪個地方值得大家學(xué)習(xí)(zh09)？

2、小組內(nèi)自批自改，互批互改?？茨膫€地方還要進(jìn)一步修改？引導(dǎo)學(xué)生力求從是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?，語句是否通順，用詞是否貼切、準(zhǔn)確，是否表達(dá)了對小動物的喜愛之情。

4、全班交流，佳作欣賞。推選寫得好的解說詞（習(xí)作）在全班讀一讀，讀出感情來。對佳作的作者獎一個動物頭飾。

5、學(xué)生再次修改，然后把修改好的習(xí)作抄在習(xí)作本上。

（設(shè)計說明：關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生在習(xí)作過程中一點一滴的努力都給予明確的鼓勵，要賞析學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮自己的個性，寫自己想說的話，對習(xí)作進(jìn)行反復(fù)修改，去發(fā)現(xiàn)別人沒發(fā)現(xiàn)的問題，佳作是反復(fù)修改出來的。）

結(jié)束語：同學(xué)們，今天這個招聘會開的很成功，在我們大家的共同努力下，你們個個應(yīng)聘上了解說員，那么，希望你們不只是字里行間洋溢著對動物的喜愛，更重要的是用我們的實際行動來保護(hù)動物吧！

總評：

新課標(biāo)要求習(xí)作教學(xué)力求有個性，盡可能的減少對寫作的束縛，開放課堂教學(xué)，在這節(jié)課中能得以充分體現(xiàn)，真正讓學(xué)生做了學(xué)習(xí)(zh09)的主人，設(shè)計從創(chuàng)設(shè)情境入手，大大激發(fā)了學(xué)生習(xí)作興趣。引導(dǎo)學(xué)生用眼仔細(xì)觀察，用口去自由表達(dá)，用筆去無拘無束的記錄自己的真情實感。總之，只有在開放的課堂教學(xué)中，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生習(xí)作的熱情，才能寫出有個性的習(xí)作。

第二篇：小學(xué)優(yōu)秀小動物作文

小白兔

我家養(yǎng)了一只小白兔，我給它起了一個好聽的名字叫“小白”。

“小白”長著一身又白又長的絨毛，兩只耳朵長長的，一跑起來就一顫一顫的。它的眼睛紅紅的，亮亮的，象紅寶石一樣可愛。它的三瓣嘴不停地蠕動，我伸出小手，它就舔我的手心，潤潤的，熱熱的，癢癢的。它還有一條又短又圓的尾巴。

“小白”跑起來可快了，它兩只后腿一蹬，前腿一伸，就蹦出老遠(yuǎn)。

每次看到可愛的“小白”，我都會想起龜兔賽跑的故事。我點著“小白”的鼻子說：“你可不要做一個驕傲的兔子”。

大公雞

草坪上站著一只既美麗又威武的大公雞。

大公雞的嘴尖尖的，象老鷹的嘴一樣尖銳；它的眼睛圓圓的，又黑又亮象黑珍珠；眼睛后面是它的耳朵，被絨毛遮住了，不管有多大的風(fēng)沙和多大的雨都進(jìn)不去一粒沙一滴水；它的頭上有火紅火紅的雞冠，看上去仿佛象給它一頂紅色的小帽子；它的嘴巴下面有一個半圓型的肉片，那就是它的雞墜；它的脖子油亮油亮的，五顏六色真可愛；它的翅膀張開時象兩把羽毛扇；它的尾巴高高的翹著，象五彩散金的彩虹；走起路來尾巴一翹一翹地，可有趣了；它有一雙金黃色的爪子，又長又硬，很銳利，一會兒就可以刨一個坑。

大公雞每天早上催人們早早起，我喜歡這只美麗又威武的大公雞。

小螞蟻

今天下午,我在草地上觀察螞蟻.我發(fā)現(xiàn)一塊大石頭下面有個洞,我想這里面一定有螞蟻,于是我用小樹枝在洞里亂擺chi,終于有很多螞蟻爬出來了,我看到一只小螞蟻在和一只大螞蟻打仗呢,我看著看著就自言自語地說:“大的不能欺負(fù)小的”,于是我把大的用小樹枝bei到一邊,小螞蟻得救了.我又發(fā)現(xiàn)一只更小的螞蟻在找東西,可是沒有找到,我就幫小螞蟻找,突然我看到一只小蟲子,我用小樹枝把小蟲子挑到小螞蟻身邊,可小螞蟻好像沒發(fā)現(xiàn)一樣,反而回洞了,我真著急,不一會大群螞蟻紛紛走出來,噢!我明白了,原來小螞蟻去報信了,我高興極了.幾只螞蟻上去就咬,蟲疼的亂動,似乎在叫喊:“救命”,一只大螞蟻咬住它的脖子,蟲死了,一只只螞蟻齊心協(xié)力把蟲搬回了洞.那只小螞蟻爬出來抬頭望著我,好像在說:“謝謝你”.小雞

我到鄰居家玩。他家養(yǎng)了許多小雞，可愛極了！

這些小雞都是剛剛出世的，身上的毛黃黃的，走的時候就像一團(tuán)絨球在滾動，好玩！圓溜溜的小眼睛可神氣了，尖尖的小嘴巴不停地啄著什么，真饞呀！鄰居打來了一小盆水，它們?nèi)珦砹诉^來，爭著喝水，它們喝水的時候嘴一張一合的，喝完還得意地朝天上一仰，嘴里發(fā)出清脆的聲音。不一會兒，這些水就被這些可愛的小雞全喝光了。我用細(xì)繩逗它們玩，還沒碰到它們，它們就都嚇得團(tuán)在一起了，真膽小呀！

這些小雞真是太可愛了，我喜歡它們！

小鴨子

我和爸爸在學(xué)大門口買了兩只可愛的小鴨子。在回家的路上，它們就像一對頑皮的小孩，把頭鉆進(jìn)鉆出，可真有趣！

我一回到家馬上把它們放了出來。我把小鴨子放在椅子上，它們忽然跳了下去，可真像游泳運動員在木板上跳水呀！它們又走到我的腳上，還鉆進(jìn)我的口袋，可真好玩呀！我又把

小鴨子放進(jìn)“肯德基外帶全家餐”的盒子里，又把它放進(jìn)蘋果箱。

第二天的早上，我去看小鴨子，看見有一只小鴨子好像快要死了。我想它一定是餓死的。因為昨天晚上我只給了它一點點食物。我又想，我可不能再把剩下的一只小鴨子給養(yǎng)死了。然后就去拿了一把燒熟的米飯喂它。我看著它吃飯的樣子可真好玩，不是嗎？一轉(zhuǎn)眼就到了下午，下午我可是倒大霉啦！我在給小鴨子喂飯的時候，它把大便拉在我的手上，可真惡心。很快就到了晚上，晚上，小鴨子就像一只吵鬧大王，它的叫聲嘰嘰嚓嚓的，可真是太吵了。通過養(yǎng)鴨子的這件事，我明白了一個道理，媽媽爸爸以前養(yǎng)我是很辛苦的，我長大以后要回報他們。

第三篇：小動物優(yōu)秀作文

“灰太狼”成長記

袁鈞天

一眨眼，“灰太狼”在我們家住了兩個月了，已經(jīng)長大了很多，看著它快樂成長我也很高興！

我每天放學(xué)回家時，“灰太狼”只要一聽見我的腳步聲，就會到門口迎接我。我立刻給它兩個小饅頭。快看，“灰太狼”以到嘴就到肚的速度，囫圇吞棗地把小饅頭吞進(jìn)肚里，就像豬八戒吃西瓜，也不知道細(xì)細(xì)品嘗品嘗。那狼吞虎咽的樣子總是逗得我哈哈大笑！

每次當(dāng)我寫完作業(yè)的時候，我就和“灰太狼”玩，放松一下心情?？粗盎姨恰庇直挠痔吲d的樣子，我覺得“灰太狼”已經(jīng)是我們家的一員了。我非常喜歡它，它像個小天使給我家?guī)須g樂。

“灰太狼”就這樣一天天陪伴我長大，它現(xiàn)在已經(jīng)是我形影不離的好伙伴了。

可愛的小金魚（余可心）

有一天,我和媽媽在菜場里買菜,看到有賣金魚的,我看著活潑可愛的金魚就纏媽媽給我買。

媽媽給我買了五條金魚，兩條黑的三條紅的。金魚的眼睛鼓鼓的，肚子大大的，像個小圓球，尾巴又軟又薄，像薄紗一樣。

媽媽又買了一金魚缸，為它們安了一個家，小金魚在魚缸里快活地游著，就像幸福的一家人。它們擺動著尾巴，有的一下子浮到水面，有的一下子沉到水底，有趣極了。可是有一天，我看到金魚不動了，就大聲地喊媽媽：“媽媽，你快看??！金魚快死了！”媽媽跑過來一看，告訴我：“不是金魚快要死了，是要給金魚換水了?！蔽亿s緊給金魚換了水，金魚又活蹦亂跳起來了。

我最喜歡給小金魚喂食，看它們爭搶魚食。我把魚食撒在魚缸里，小金魚看到魚食，立刻仰起頭，豎起身子，張開大嘴，迅速沖到水面，一口將魚食吞進(jìn)肚里。它們你爭我搶，大概是餓極了。

可愛的小金魚給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ曳浅Ｏ矚g它們。不知道為什么，這些金魚后來死了，我傷心了許久。

我家的小狗

吳灝

我本來很怕狗，因為小時候連續(xù)被狗咬了兩次，從此以后我看見狗就躲。后來，我慢慢地長大了，對狗也不那么害怕?？匆娍蓯鄣男」?，也很想去摸摸它們。對它們我可真是又愛又恨啊！

暑假里的一天，我非常不聽話，外公就說：“你再不聽話，我就去買只狗回來咬你?！蔽衣犃酥?，頓時來了勁，就纏著外公去買狗。外公被我纏著沒辦法，只好帶我去寵物店買狗。

一到寵物店我就看中了一條金黃色的狗。它大概只有一個多月大，圓乎乎的腦袋上有一對長長的、毛茸茸的耳朵；一雙水靈靈的大眼睛像一對黑寶石一樣姍姍發(fā)亮；金黃色的毛又軟又細(xì)，還有一點卷；它的尾巴想一把掃把經(jīng)常掃來掃去，十分活潑可愛。我給它取了一個名字叫“牛魔王”，因為我是“孫猴子”。

我對它簡直愛不釋手。一會兒給它喂食，一會兒喂它喝水，忙的不亦樂乎。等它吃飽喝足了，就抱在手里哄它睡覺。睡醒了，就陪它玩，給它撓癢癢。它最喜歡撓癢癢了，我一給它撓，它就立刻四腳朝天，眼睛閉著，非常享受。我走到哪，它就跟到哪，和我形影不離。媽媽說，狗是人類最忠實的朋友，我們要愛護(hù)它們。

我家的小狗可愛吧！我們可是“兄弟”哦！

團(tuán)結(jié)就是力量

湯燕來

昨天，我給烏龜喂了一條泥鰍。那泥鰍身上滑滑的，它還會跳躍鉆。

上午，一只烏龜也不去抓，好象在說：“你抓，你抓?！蹦圉q覺得身邊沒有危險，開始驕傲自滿。

下午，烏龜們開始對泥鰍發(fā)起“進(jìn)攻”——每一個角落里都有一只烏龜，剩下一只在中間。泥鰍不管是飛快地游，還是跳躍，都躲不過烏龜。大約在14：15的時候，泥鰍就被烏龜咬死了。

由于泥鰍不知道團(tuán)結(jié)就是力量，所以就死了。

烏龜吃魚

湯燕來

我家養(yǎng)了5只烏龜。今天，一條金魚快死了，我就喂給烏龜吃。

我一把魚放到了烏龜池里，就開始了激烈的“戰(zhàn)斗”。

小烏龜先吃到了一點，就被大烏龜搶去了，另一只大烏龜就搶到了一點點??后來，大烏龜開始爬到小烏龜?shù)臍ど吓?，有時還叼著魚跑。小烏龜呢，有時吃不到，有時爬到其它烏龜?shù)臍ど铣??？傊?，池里面非?；靵y，每只烏龜都想槍奪。

烏龜真好玩。

倆個好朋友

翟子豪

8月2日 星期五 晴

今天我要說的是倆個好朋友的故事。不過這倆個好朋友是兩只烏龜哦！

我家有兩只烏龜：一只小的，像一片小樹葉一樣；一只大的，有一只小碗那么大。小烏龜喜歡在水里自由地游來游去。大烏龜很貪吃，一次能吃兩三只蝦呢！小烏龜也能吃兩只蝦，每次吃東西他們倆好像都在比賽一樣，爭先恐后地?fù)屩浴?/p>

它們倆經(jīng)常在一起玩，是一對形影不離的好朋友。小烏龜很淘氣，經(jīng)常會爬到大烏龜?shù)谋成?。他一定也想嘗嘗騎烏龜?shù)淖涛栋桑〈鬄觚斂偸潜憩F(xiàn)得很友好，像真正的大哥哥一樣，從不把小烏龜掀翻下來，穩(wěn)穩(wěn)地背著小烏龜在水里自由自在地游泳。有時候，小烏龜會鉆到大烏龜?shù)亩亲酉旅娑闫饋?，好像在玩捉迷藏?/p>

其實這倆只烏龜還不是真正的一家人，它們來自不同的地方。自從來到我家，它們倆就成為了好朋友，每天相親相愛地幸福生活在一起。

我也要像烏龜朋友一樣，在學(xué)校里，和同學(xué)們一起團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，成為好朋友！

廢電池尋家記

駱冠霖

“砰”的一聲，一節(jié)廢電池被扔進(jìn)了垃圾箱里。垃圾箱里的成員七嘴八舌地討論起來了。

“這是什么？身體圓圓的，像個怪物。”塑料袋好奇的問。

“我認(rèn)識他。”破衣服羨慕地說，“小主人可喜歡他了，小主人心愛的玩具里面都用得上他?！?/p>

“說的沒錯，我就是大名鼎鼎的電池，小主人心愛的遙控車，玩具飛機(jī)和小電風(fēng)扇都用得上我?！睆U電池驕傲地說。

“喂，你已經(jīng)是廢電池了，沒用了，不像我們還可以回收利用。”碎玻璃露出一副不屑的神情。

“你體內(nèi)有毒素，快離開這兒!”大家異口同聲地說。

“你們胡說，才不是這樣的呢。。。”還沒等廢電池說完，他已經(jīng)被大家扔了出去?！澳膬翰攀俏业募夷?？”廢電池委屈極了。

“小弟弟，你的新家在這兒，快來吧。”這時，一個溫柔的聲音傳來。廢電池抬頭一看，看到了“廢電池專用回收箱”，他迫不及待地跳了進(jìn)來。

“哇，這兒有這么多的電池，看來這回我來對了地方了?！睆U電池終于找到了自己的新家，他覺得自己好幸福。

小兔和小熊

嚴(yán)藝暄

一天，動物王國舉行了跳繩比賽。

參賽者分別有小兔、烏龜、小熊??比賽開始了，小熊剛跳了10個，繩子就把他給纏住了，只能終止比賽。而烏龜呢？因為它的“鍋蓋”很重，剛跳了幾下，那透明的汗珠就從頭上“啪嗒啪嗒”“啪嗒啪嗒”的掉落下來，上氣不接下氣的，沒跳幾下，就癱坐在那。小兔就不一樣了，她平時跳得非常多，這次比賽自然也就能輕輕松松的拿第一名啦！

得了最后一名的小烏龜心里有點不痛快，他就去找小兔“取經(jīng)”。“小兔小兔，你為什么能跳得那么快，那么好呢？”小兔說：“是因為我每天都堅持練習(xí)啊！”小烏龜聽了，心里默默得佩服小兔子的毅力，同時也暗下決心，一定要像小兔學(xué)習(xí)，爭取下次取得進(jìn)步。轉(zhuǎn)眼又到了跳繩比賽的時日，小烏龜果然進(jìn)步不小，得了第二名，大家紛紛向小烏龜表示祝賀。

在頒獎典禮上，小烏龜感慨的說：“世上無難事，只怕有心人，什么事只要肯下功夫，肯鉆研，鐵杵也能磨成繡花針！”

第四篇：小動物的學(xué)生優(yōu)秀作文

特別的小雞

楚雄州雙柏縣妥甸小學(xué)二（3）班蘇鍵鵬

我家有八只特別的小雞，有黑的，白的，淡黃的······因為他們的羽毛都反長著，所以人們又管他們叫反毛雞。他們頭上的毛毛茸茸的像八個小絨球。

他們最喜歡在石縫里捉蟲子吃了。

又一次，放學(xué)了，爸爸、媽媽和我剛回到家，那八只小雞就突然飛出來，下得我們一大跳，他們很快的變成小絨球在我們身上滾呢！突然有一只小雞滾進(jìn)我的袖子里去了，頓時我覺得全身一陣癢癢的，我趕快把他輕輕地拿出來。爸爸、媽媽和我都不約而同地笑了。

這八只小雞多么有趣?。∥覑勰銈儯?/p>

可愛的小狗

楚雄州雙柏縣妥甸小學(xué)二（3）班王晨

我有一只可愛的小狗，它的毛是棕色的，頭上長著兩只灰灰的耳朵，水汪汪的大眼睛，尾巴上的毛事白色的，可好看了。

他特別喜歡吃骨頭和睡懶覺。

有一次，我要到太河江游泳，他正在睡大懶覺，看見我要出去，跑過來咬著我的褲子，好像在說：“小主人，小主人，我也想出去玩，帶我去嘛?！睕]辦法，我只好抱著他，出發(fā)了。到了太河江，我換好衣服正要下水，突然，我靈機(jī)一動，把正在車上熟睡的小狗抱下水，到了淺水區(qū)，我把他放下水，他突然醒了并到處亂游，好像在說：“小

主人，你怎么把我扔下水啦？我不會游泳，救命??！”我馬上把他抱上岸，讓他在陽光充足的地反曬起太陽來！不一會，他又打起呼嚕來了。

我的小狗真可愛！

調(diào)皮的小白兔

楚雄州雙柏縣妥甸小學(xué)二（3）班蘇春銀

我家有一只調(diào)皮的小白兔，小白兔身穿一身雪白的裙子，它的耳朵長長的，尾巴短短的，可好看了。

小白兔最喜歡跑步，它跑起不來連我也追不上它。它還喜歡蘿卜、青菜······

有一次我抱著我心愛的小白兔出來玩，我玩得入了迷，等我回過神來，發(fā)現(xiàn)我的小白兔不見了，我找啊找，找啊找······就是找不到我的小白兔。突然，我在一輛車的下面看到了白白的尾巴，我輕輕地走過去，一看，原來我的小白兔躲在車下面呢！我輕輕地把小白兔拖出來，把它管在籠子里，對它說：“你這個小調(diào)皮，真的急死我了，你怎么跑到車下面去了？那里多么危險??！害得我到處找你呢！”

雖然我的小白兔很淘氣但是我還是很愛它。

第五篇：愛護(hù)小動物作文

愛護(hù)小動物作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的愛護(hù)小動物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

相信每個人都養(yǎng)過小動物吧！我也是，不過我養(yǎng)的動物可是很可愛的哦！它就是小倉鼠，我的小倉鼠擁有一雙小小的眼睛、紅紅的鼻子、長長的胡子，還有一身潔白的絨毛呢！

記得寒假里，過年了！我和媽媽、爸爸、還有哥哥來到了塔山，我們一步一步登上了山頂，我見到許多人手上提著一個籠子，籠子里面裝著一只小倉鼠，一開始我還把它看成了白色的小老鼠呢！

我們繼續(xù)走，走到一個小賣鋪，小賣鋪旁有一位阿姨擺著地攤在賣小倉鼠。我一見到小倉鼠就想去摸摸它。我用可憐的眼神看著媽媽，說：“媽媽，可不可以買一只給我呀？就當(dāng)我的新年禮物！”看我懇求的眼神，媽媽不忍心拒絕，就答應(yīng)了我，我挑了一只最胖的，可高興呢！

到了家，我給它取了個名字，叫布丁。我拿了幾顆瓜子給它吃，它吃完就睡了，它一起床就在抓狂呢！我以為它怎么了，急得不得了，到網(wǎng)上查了查，原來它是在熟悉環(huán)境??！

過了幾天，我看到籠子里特別多屎，多臟呀！我有點嫌棄它了！不過，我還是堅持給它清洗。一星期過去了，它拉的屎越來越多，我忍不住了，把它丟到地上不管，可它老用可憐的眼神看著我。我還是把它放回籠子里，拿到門口去，然后就不管它了。到了中午，我拿了零食去找布丁，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它不見了，我大哭了起來，媽媽問我干嘛哭，我邊哭邊說了這件事過程。媽媽對我說：“你不是不要它了嗎？”我后悔地說：“我以后不敢了”。媽媽笑了笑說：“我把它放在樓梯間了”。我高興地跳了起來。

以后我每天都幫布丁整理房間，為它吃飯。

布丁，以后我會好好愛護(hù)你的，我還要號召我的同學(xué)也要好好愛護(hù)動物！

一個陽光普照，微風(fēng)習(xí)習(xí)的早上，我在一個偏僻但開滿五彩繽紛的花朵的樹林里散步。正當(dāng)我走過一棵大樹時，剛好看到一只受傷的小鳥從樹上掉了下來。我看到了趕快跑上前，把小鳥小心翼翼地捧了起來。心想：我很喜歡小動物，正好也想養(yǎng)一只小鳥。不如把它帶回家好好地養(yǎng)吧！

小鳥受到了驚嚇，拼命地拍打著小小的翅膀。我立刻輕輕地?fù)崦?，它好像明白我不會傷害它，這才安靜下來，瞪著一雙漂亮的眼睛，可憐巴巴地看著我，好像受了天大的委屈。

我把小鳥帶回家，每天細(xì)心地照顧它，還給它買了一個漂亮的新鳥籠，每天把它喂得飽飽的。時間就這樣一天一天地過去了，小鳥的傷漸漸好了，有時還會唱歌給我聽，讓我放松心情。

但有一天，媽媽讓我把小鳥放回樹林里。我很舍不得它，就想辦法去說服媽媽。我懇求媽媽收留小鳥，還向她保證會好好照顧它。可我知道媽媽那樣說，一定有她的原因。

果然媽媽把我叫進(jìn)房間里講道理給我聽，她耐心地對我解釋道：“媽媽知道你很關(guān)心小鳥，但真正的愛護(hù)是把它放回大自然，讓它和媽媽一起生活，不應(yīng)該自私地占有他?！甭犃藡寢尩脑挘疫@才改變了想法，同意把小鳥送回樹林去。

第二天一大清早，我就捧著小鳥，把它帶回當(dāng)初我撿到它的'地方?？粗葎又岚蝻w向天空，我才依依不舍地回家了。下午，我正在房間做功課，心里一直掛念著小鳥，覺得很郁悶。但我萬萬沒想到，鳥媽媽居然帶著小鳥在我的窗外唱歌，我的心情也一下子好了起來。

從那天起，我學(xué)會了愛護(hù)動物，也學(xué)會了尊重大自然。

寒假里，同媽媽一起到書店，看到一本書，書名叫《騎鵝旅行記》，我覺得書名字很特別，于是要媽媽幫我買了下來。一回到家，我就迫不及待地捧著這本書仔細(xì)地看了起來，以致于奶奶叫了好幾遍要我吃飯我都沒有聽到。

這本書主要講了一個小男孩，因為調(diào)皮和無知，經(jīng)常欺負(fù)一些小動物，結(jié)果被狐仙將他變成只有小母指那么大了。為了躲避危險，他藏到雄鵝的羽毛里。后來就一直騎在雄鵝的背上，跟隨著它開始了旅行。結(jié)果到了很多地方，經(jīng)歷了一個又一個危險。漸漸地，一次次驚險的事件中，良知告訴他要幫助小動物，而且在一次次的經(jīng)歷中，他體會到了幫助他人是件非常快樂的事情，后來，狐仙的咒語解除了，他也恢復(fù)了原來的模樣。再次回到現(xiàn)實生活中的他再也不欺負(fù)小動物了，對每個小動物都是呵護(hù)倍至。

在書中有這樣一段：小男孩非常后悔，他想，動物是人類的朋友，大自然因為有了它們的存在，才變得如此美麗、多彩。如果沒有了小動物們的存在，自然界會變得死氣沉沉，再也沒有靈氣和美麗。沒有小動物的世界是丑陋的!我非常贊同這句話，覺得說得很有道理。

讀了這本書，我知道了人與動物要和睦相處，互相幫助，只有這樣，我們的世界才充滿愛，才更美麗!我們每一個人都應(yīng)該愛護(hù)小動物，他們是人類的朋友。

在現(xiàn)實生活中，如果遇到傷害小動物的行為，我們更應(yīng)該出來制止，我們要大聲地告訴這些人：不要傷害小動物，它們是人類的朋友，人與動物是這樣，人與人也是這樣，野蠻地互相殘殺、欺負(fù)弱小，最終帶來的是報應(yīng)，是毀滅!