第一篇：校企戰略合作協議書

戰略合作協議書

甲方：

乙方：

在已經來臨的知識經濟時代，70%以上的信息和科學創新成果均是以英語為載體進行傳播的，并且隨著互聯網技術的發展和中國加入世界貿易組織，英語在人們生活、學習、工作中交流頻率也將會越來越高。

為此，東山區人民政府決定以政府行為強化中小學英語教學，實施英語教育工程，通過培訓英語師資、聘請外籍教師和優秀大學生參與中小學英語教學活動等方式，提高東山區中小學生的英語聽說能力，全面促進中小學生英語學科素質的發展，使英語課程成為全區性的優勢學科，為建設“文化發達，經濟繁榮，服務一流，現代文明”的東山區注入新的活力，為教育基礎厚實的東山區增加新的現代文化積淀。

為了實現以上目標，甲方(東山區人民政府)和乙方(廣東外語外貿大學)經過充分醞釀和協商，達成如下協議：

一、甲方為了落實《中共廣州市東山區委、廣州市東山區人民政府關于加速發展教育事業的決定》《廣州市東山區人民政府教育事業發展“十五”計劃》中關于“把英語學科建設成為我區的優勢學科”的戰略目標，誠懇邀請乙方給予甲方全區英語教學、科研、師資培訓、聘請外籍教師等方面以多方面的指導和支持。

二、作為廣東省屬涉外型重點大學的乙方本著服務地方的宗旨，積極響應省委領導加強廣東省英語教學工作的指示精神，接受甲方的邀請，并積極發揮乙方外語教學、培訓、科研和師資等方面的優勢，給予甲方以力所能及的支持。

三、乙方對甲方的支持，主要包括：對東山區中小學英語教學改革、教學研究提供指導和咨詢;分期分批培訓東山區英語教師的口語和聽力，建立水平測評系統;創造條件開設委托培養性質的英語本科學歷文憑班;協助聘請外籍教師;允許外國留學生和優秀大學生在自愿的前提下，以文化交流、勤工助學、教學實習等形式參與東山區中小學生英語口語和聽力課的教學活動;合作舉辦英語夏令營活動。

四、甲方為乙方的在校學生提供社會實踐和校外實習基地，為乙方的畢業生優先就業提供機會。

五、具體合作項目以附件形式附后，附件由雙方職能部門共同商定，另擇時間簽訂。

六、本協議未涉及的項目及未盡操作性的事宜另行協商解決

甲方：乙方：

甲方代表：乙方代表：

二Oxx年十一月二十九日

校企戰略合作協議書

甲方：河北工業職業技術學院

乙方：梅花生物科技集團股份有限公司

乙方是中國玉米深加工和發酵行業規模最大的生產制造企業，專注于生物科技領域的研發與生產。根據公司戰略發展規劃和未來企業發展對人才的需求，乙方計劃和高校實施校企戰略合作，為乙方新項目建設培養高技能人才。

甲方作為乙方的人力資源培養、培訓基地，按照乙方的專業需求進行高技能人才的訂單式培養，根據乙方的需求開展多層次專業技能培訓，乙方為甲方提供學生教學實習基地和老師實習考察。經甲乙雙方友好協商，本著“優勢互補、共同發展、謀取雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，建立校企戰略合作關系，達成以下協議：

一、訂單辦學

1、按照乙方需求專業，甲方在2010年學校招生中，為乙方招錄訂單培養學生，并按雙方商定的教學計劃實施訂單培養。

2、訂單培養學生學制為3年，學歷層次為大專。

二、訂單辦學專業及人數

1、乙方為甲方提供訂單招生需求計劃，甲乙雙方協商，確定訂單辦學專業及人數，具體確定人數見附表。

2、訂單生源男女比例為8：2，甲方招生人數不能滿足訂單需求人數時，可在2010年新生中面試招錄，招生男女總數比例不超過8：2（個別專業只招男生）。

三、訂單培養的具體模式

1、乙方委托甲方按訂單計劃進行招生，學員入學后，經乙方面試合格，由甲方、乙方和學員簽訂訂單培養協議，成為乙方的訂單學員。

2、甲乙雙方共同協商，制定訂單教學計劃，乙方按商定的教學計劃實施教學。

3、訂單辦學模式采取2+1辦學模式，即在甲方學習兩年，在乙方頂崗實習一年。也可根據雙方具體情況另行確定辦學模式。

4、乙方委托甲方對訂單學員進行教學管理和綜合考核，訂單學員完成正常學習計劃，成績合格并取得畢業證書后，由乙方負責安排在乙方單位就業。

四、甲方的權利和義務

1、按照乙方的專業要求、學歷層次、人數設置和生源地要求組織招生，保證生源質量。并在完成招生計劃的30日內向乙方通報招生結果。

2、負責報批訂單辦學招生指標，辦理學員學籍，并按國家規定，收取學員在校期間相關學習費用。

3、負責訂單學員的日常教學管理，按雙方商定的教學計劃組織教學，確保教學質量。

4、負責做好訂單學員的思想道德和安全教育工作，根據乙方需求向乙方提供訂單學員在學校期間的詳細情況。

5、負責訂單學員的就業指導工作，引導學員樹立正確的就業觀念和職業化意識，為就業創造條件。

6、負責將訂單學員送至乙方進行頂崗實習，也可安排老師駐廠協同乙方進行管理，乙方負責駐廠老師的食宿。

五、乙方的權利和義務

1、除國家教育部、省、學校規定的有關必須課程外，乙方有權參與甲方訂單課程的設置。

2、根據教學計劃，選派乙方人員到甲方授課，參與培養過程的教學。

3、負責安排訂單學員的階段性專業實習，協助甲方進行學員實習管理。

4、負責接收訂單培養學生到乙方進行頂崗實習，并按乙方規定支付實習期間工資待遇。

5、對完成學習計劃，取得畢業證書的訂單學員的接收和崗位安排，并按國家規定簽訂勞動合同。

6、乙方負責辦理頂崗實習學員工傷保險。

7、違反乙方管理制度的頂崗實習學員，乙方有權退回甲方，并提前3天向甲方通報情況。

六、特別約定

1、甲方根據訂單招生計劃錄用的訂單學員，要求身體健康，無殘疾，否則乙方可不預接收。

2、訂單學員在乙方就業后，甲方應跟蹤服務一年，和乙方共同評估學員質量，并就乙方提出的建議進行改進，以建立長期穩定的合作關系。

3、該訂單學員就業去向主要面向通遼和新疆基地，考慮到今后工作實際，該訂單主要面向內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、新疆、甘肅、陜西、寧夏、青海等周圍省份生源，也歡迎有志到以上基地工作的其他省份的學員。

七、近期合作事宜

經甲乙雙方協商，乙方可從甲方2011年畢業生中選擇需求專業學生，經面試后，確定為乙方訂單培養學生，畢業后直接到乙方就業，具體合作內容經雙方協商可另行簽訂合作協議。

八、其他事宜

1、本協議未盡事宜，由甲乙雙方協商一致后簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。

2、本協議一式四份，甲乙雙方各執二份

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

簽約代表：王國貞簽約代表：李志梁

簽約時間：2010-3-16簽約時間：2010-3-16

第二篇：校企戰略合作框架協議書（范文）

校企戰略合作框架協議書

為了促進

學校（以下簡稱學校）與信陽旅行爽茶葉有限公司（以下簡稱企業）的戰略合作，經過友好協商，達成戰略合作伙伴關系，并簽訂戰略合作框架協議書。

一、成立戰略合作領導小組

為了使雙方的戰略合作緊密有效開展起來，成立戰略合作領導小組，戰略合作領導小組的組長為：

戰略小組履行以下職能：

1、制定雙方合作具體內容和計劃；

2、協調合作過程中出現的問題；

二、雙方戰略合作合作領域

1、企業協助學校相關專業完成圍繞企業所開展的有關活動。

2、企業為學校提供學生實習、就業實訓崗位。

3、加強雙方互相交流，學校可以聘請企業管理人員為學校的學生提供職業規劃發展指導。

4、經過雙方協商，企業可以作為學校長期的實習基地。

三、戰略小組下設聯絡員

學校聯絡員：

員：

聯絡員主要負責雙方對口聯絡及日常工作的處理。

四、本協議一式兩份，雙方各執一份，從簽字日起生效。

企業聯絡本協議未盡事宜可以由戰略合作領導小組的指導下進一步協調。

代表（公章）

代表（公章）

時間

年

時間

月

****年**月**日 日

第三篇：校企戰略合作框架協議書

校企戰略合作框架協議書

甲方（校方）：

乙方（企業）：

一、合作宗旨

秉承“面向未來、加強合作、優勢互補、共同發展”的宗旨，校企建立并發展雙方的友好合作關系。通過整合各方資源，進一步凝聚職業學校與社會的力量，促進教育教學改革，充分發揮職業學校為社會服務的功能，探討中職學生實現就業創業的新方式，努力拓寬學生教學實踐（實習）和就業創業的渠道，不斷提升中職學生的專業技能和自主創業能力，培養和造就適應社會經濟發展的高素質勞動者和技能型人才。同時聚集我校的優質資源，為企業招募人才、提升管理、開拓業務提供新機遇，促進企業的發展壯大。

二、成立戰略合作領導小組

為使雙方合作能有序地開展，成立戰略合作領導小組，具體指導戰略合作各方面工作。戰略領導小組負責人：

甲方（校方）：

乙方（企業）：

戰略合作領導小組由以下成員組成，并在其中選定聯絡人負責雙方對口聯絡及日常事務處理。

甲方（校方）：

乙方（企業）：

三、合作雙方掛牌

為適應市場發展的需要，做到校企互相促進、共同發展，建立長期穩定的校企合作關系，在甲方（校方）設立“企業人力資源培養基地”，在乙方（企業）設立“學校教育實習基地”。

四、合作模式

（一）“訂單式”人才培養模式；

（二）“冠名班”人才培養模式；

（三）“委培式”人才培養模式；

（四）“2+1”實習（實訓）模式；

（五）產學研合作模式；

（六）就業推薦，優先錄用優秀畢業生;

（七）企業提供培訓服務，學生加盟連鎖創業；

（八）建立學生就業實訓基地；

（九）創建校企合作基金；

（具體合作模式詳見補充說明）

五、合作內容

（一）甲方的權利和義務

1．甲方定期向乙方通報在校生、畢業生資源情況，并為乙方的人才需求、營運項目外包等提供服務。

2．甲方作為乙方的人力資源培訓基地，優先優惠為企業員工學歷提升、職工培訓、職業技能鑒定，招收定向學生（班），并按企業要求進行培養（聯合培養）。

3．甲方根據企業設定的培養目標、人才規格，開展“訂單式”等人才培養，與企業聯合培養學生，通過招生宣傳、新聞媒體等渠道將與乙方聯合辦學作為學校的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報考雙方聯辦的專業（培訓）。

4．甲方聘請乙方專家和專業技術人員作為兼職教師。

5．甲方利用硬件資源和人力資源，積極與乙方合作，為乙方提供市場調研，營銷策劃，管理咨詢等多方面的服務。

（二）乙方的權利和義務

1．乙方定期在基地開展講座、論壇、培訓等有利于提升甲方學生就業創業綜合素質和實踐能力的活動。

2．乙方及時為甲方通報企業的人才需求信息，不定期進行人才供需信息對接活動。

3．在不影響企業正常生產活動情況下，乙方為甲方的學生實習、實踐活動提供方便。

4．乙方優先錄用符合乙方人才需求的甲方實習生。

5．乙方積極與甲方聯合開展產學研合作。

6．乙方與甲方進行合作掛牌的基礎上，設立冠名獎學金、助學金等。

六、其它

1．合作涉及到甲乙雙方所有人員均有保守商業秘密和秘密信息的義務。在簽訂協議、合同和合作過程中知悉的商業秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當使用。泄露、披露、或者不正當使用該商業秘密和秘密信息給對方造成損失的，應承擔賠償及其他相關法律責任。

2．本協議有效時間根據雙方合作意愿和實際情況決定。首次合作結束后，雙方可共同協商形成新的合作意向。

3．本協議雙方共同遵守，未盡事宜，雙方協商解決。

4．本協議一式貳份，甲乙雙方各執一份，蓋章后生效。

甲方（蓋章）乙方（蓋章）

代表（簽字）代表（簽字）

日期：日期：

第四篇：校企戰略合作協議書三標準版

合同編號:________

校企戰略合作協議書三標準版

溫馨提示：本合同示范文本只是提供給當事人在簽訂合同時的一種參考，當事人須根據具體實際情況正確選擇適用的條款并作相應的調整，切勿套用，訂立重大合同或者內容復雜的合同最好咨詢相關的法律專業人士，感謝您的閱讀下載！

甲方：___________?乙方：___________

經友好協商，雙方同意簽訂如下協議：

一、雙方視對方為合作伙伴，并利用其宣傳工具宣傳對方.二、甲方根據乙方要求，推薦優秀畢業生到乙方就業.乙方也可幫助甲方推薦畢業生就業.三、乙方同意甲方在其公司建立實訓基地，并在其公司門口掛上寫有“___________學院實訓基地”的牌子.四、乙方接納甲方學生見習（實習），并派相應的技術要員給學生作必要的講解.見習（實習）時間、人數、內容、管理等具體事項經雙方協商后確定.五、甲方學生在乙方實習或工作期間，甲方派老師輔助乙方按其規章制度對學生進行管理.六、甲方聘請乙方一名技術人員為甲方“教學指導委員會”委員，參與甲方的專業建設.七、甲方邀請乙方高級技術人員到甲方舉辦學術講座.甲方簽章：

乙方簽章：

****年**月**日

****年**月**日

校企戰略合作協議書【二】

甲方：______學院

乙方：

為了推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養具有較高專業實踐能力的技術性人才，______學院（甲方）與______（乙方）本著互相協作，各施所長，互補所需的精神，建立校企合作關系.經雙方協商，達成如下協議.一、雙方責任：

（一）甲方：

1、優先為乙方提供有關專業的新信息，技術咨詢和開展技術協作；

2、為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務；

3、根據乙方企業的要求，培養我院的優秀學生成為乙方的專業技術人員，或優先、或擇優推薦我院的畢業生；

4、做好實習基地的建設工作.（1）按照上級有關部門規定，提前三個月至半年申報實習計劃，認真制訂實習大綱，指派較好的實習指導老師，于實習前1個月到實習單位共同商訂實習實施方案，并認真貫徹執行.（2）加強學生政治思想教育和安全教育，教育學生遵守乙方的保密制度的其他有關規章制度.（二）乙方：

1、為甲方______學院提供實習基地，委派帶教人員指導實習，并對實習提出考核意見；

2、為學生實習、教學參觀提供方便.為支持教育，在實習經費方面按有關規定予以優惠；

3、為學生就餐、休息等活動提供條件；

4、提供必要的勞動工具和勞保用品；

5、提供實習必需的技術資料和樣品.二、組織保障措施：

為認真執行協議條款，雙方組成校企合作領導小組，由雙方領導、技術人員和教師組成，乙方任組長，甲方任副組長，定期研究有關協作事宜.三、協議期限：

本協議有效期為四年，自______年______月至______年______月止，如需要延長雙方另行協商.四、本協議未盡事宜甲乙雙方協商解決.本協議經甲乙雙方簽字蓋章后生效.本協議一式四份，甲乙雙方各執一份，另兩份分別送上級主管部門備案.甲方代表簽字：乙方代表簽字：

單位公章單位公章

___年___月___日

___年___月___日

校企戰略合作協議書【三】

甲方：___________

乙方：___________

為加強校企聯合，促進資源優勢互補，拓展畢業生就業渠道，為企業提供人才的儲備，探討校企工學結合的新模式，本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，經雙方協商，訂立如下協議：

一、協議性質：本協議是甲、乙雙方在長期友好關系的基礎上，為了使友好合作更加規范而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的“雙惠”協議.二、協議內容：為了使___________的實習制度規范化，甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地，乙方為甲方長期提供實習學生的實習場地，為此雙方應承擔如下規定的義務.三、甲方義務：

1.做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、為人師表、遵守教師職業道德和實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度（同時遵守《___________學生實習管理條例》）.2.負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計劃，并于實習前一個月與乙方商定實施方案，并共同組織實施.3.根據乙方的用人需要，優先并擇優推薦畢業生.4.負責向乙方提供實習學生人數、名單以及相關情況.（本次實訓班級：計技0511、0522、0331、0332、軟件0521五個班級共122人，學生及其班主任名單附后.）

5.選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師在參加學術交流、發表論文、印刷名片等均可使用甲方授予的兼職職務.6.實習聯系老師負責和乙方對學生的交接工作，包括每天上下班學生人數的清點，并在學生交接單上簽字.四、乙方義務：

1.實習時間：___________年___________月___________號----___________年___________月___________號，共計8周時間（星期六和星期天為休息日），上班時間：9：00--16：30.中餐時間為1個小時，晚餐時間為16：30—17：30（學生是否在企業就餐隨學生意愿）.學生17：30統一上車回校.2.實習學生的交通由乙方提供.學生上下車地點均在甲方院內，中途不允許學生下車.3.為甲方提供實習場地，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作.4.乙方應根據工作需要，推薦有經驗的教師或技術人員擔任實習指導教師.5.為參加實習的教師和學生的生活，如就餐等提供力所能及的幫助和方便.并負責學生的就餐安全.6.提供學生在實習期間必要的勞動工具和勞保用品.乙方負責工作期間學生的安全.7.提供實習必須的技術資料和樣品.8.乙方做好和甲方聯系老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，并在學生交接單上簽字.學生因事請假，必須要通過學校聯系老師的同意才能批準.9.乙方在學生實習期間，要加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，并配合甲方對學生進行教育和處理；

10.實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、論文等書面材料.實習期滿后，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑒定，并提供給甲方.五、如有其它協議，可在下面續寫：

六、本協議一式二份，由甲、乙雙方各執一份.本協議自雙方簽字、蓋章之日起生效.協議生效后，甲、乙雙方均必須承擔本協議中各自的義務.甲方公章

乙方公章

單位地址：___________單位地址：___________

聯系人：___________

聯系人：___________

電

話：___________

電

話：___________

簽定日期：

****年**月**日

簽定日期：

****年**月**日

校企戰略合作協議書【四】

甲????方：

乙????方：

為充分發揮校企雙方的優勢，發揮高等教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間.在平等自愿的基礎上，經雙方友好協商達成如下協議.一、合作原則

本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系.二、合作方式及內容

經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下第（一）至第（六）條款執行.未盡之處，可做其他補充.（一）互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作

1．甲方在乙方掛牌設立“____________學院校外實訓基地”，乙方根據需要在甲方掛牌設立相應的企業（公司）人力資源培訓基地.雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作.2．作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生.3．作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務.4．乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計劃、員工培養計劃提供依據.5．雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結.如遇突發情況，雙方將及時聯系并加以解決.（二）訂單培養、合作辦學

1．雙方共同合作，在___________________專業或相關專業中，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，并命名為“_______________班”，并根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式.2．為保證合作培養的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源.如在甲方投資建設專門化的實驗實訓室，滿足合作班級學生的實驗實訓需要；推薦企業的技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生近快適應企業的需求；與甲方共同開發相關課程等.3．應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“____________學院函授點”，采取“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創造條件，并按照招生的實際情況確定員工的培養專業和培養方案.4．勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工.實現“招工”與“求學”聯動，甲方為乙方培養專業人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育）.5．乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養方案提出改進意見的權利.甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養質量.6．甲方選派優秀教師和業務骨干參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣.7．乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作.成果產權歸雙方共同所有.8．甲乙雙方在開展訂單培養、合作辦學過程中，因重新組班、專門化的教育教學、實習實訓等因素，經雙方協商，共同確定管理費用，協助甲方承擔因雙方開展訂單培養、合作辦學等而增加的部分教學成本.（三）頂崗實習、實訓基地建設合作

1．甲方從合同簽訂之日起，根據高等教育教學計劃和培養方案，每年選派一定數量的指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定.2．乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求.雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制.3．乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地（實訓基地協議另訂），甲方應向乙方公允收取一定的資源費，如房租費、水電費等.4．甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成.同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、輔導員、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作；乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學生的綜合素質能力.5．乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環境（實習期限一般為1—3個月）.同時，乙方應為頂崗實習學生留出一定的學習時間，使學生能通過網絡教學等手段完成教學計劃規定的課程學習任務，保證學生自身能力的提高.課程實習可以采取“1+1”分段教學模式，實習期間企業與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益.6．頂崗實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定.乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全.7．因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方.反之亦然.實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價.8．甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，并加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關系.9．學生頂崗實習期間，經雙方共同協商管理費用，主要用于接送學生下企業的車旅費用和甲方實習指導教師、班主任下企業協助做好實習學生的學習、工作、生活等問題而產生的車旅費用、實習指導費用、相關補貼等.（四）互派掛職交流合作

1．甲方每年定期派遣一定數量的專業骨干教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛煉，培養“雙師”隊伍.掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果.2．乙方及其下屬相關企業，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛煉，參與甲方的管理、教學工作.掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果.3．雙方派出的掛職、培訓人員應嚴格對方的工作和教學的行為，嚴格遵守保密制度和各種管理規章，確保各方的正常工作、生產和教學秩序正常.掛職期滿，并經考核合格后，視情況由接受單位發放相關聘書.（五）教學、科研及產學合作

1．甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為____________學院客座教授，進行企業文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作.2．乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業發展顧問，并定期進行系列講座.3．甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發，可以通過“____________學院”刊登相應的科研成果.（六）上述有關事項具體約定、其他合作方式及內容陳述

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三、需另行明確的雙方權利和義務

（一）甲方

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（二）乙方

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以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議（或備忘錄），補充協議與本協議具有同等效力.本協議一式兩份，各雙方各持一份.甲????????????方：???????????????????乙????????????方：

代表（或授權）人：???????????????????代表（或授權）人：

年???月???日?????????????????????????????????年???月???日

校企戰略合作協議書【五】

甲

方：

乙方：

法人代表：

法人代表：

地址：

地址：

電話：

電話：

傳真：

傳真：

為充分發揮職業技術教育為社會、行業和企業服務的功能，按照“資源共享，優勢互補，責任同擔，利益共享”的原則，加快打造具有國際水平的現代技工教育體系，培養更多具有良好專業知識、實際操作技能和職業態度的高素質、高技能的應用型人才，促進職業技術院校深化教育改革、提升教育培訓質量，促進企業建立現代化的職工培訓體系、加快產業升級，探索共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監督的新型公共人力資源服務體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩定的校企合作關系，經雙方友好協商，現就校企合作事項達成如下協議：

一、合作總則

（一）貫徹落實科學發展觀，以培養高技能人才為目標，遵循“需求產生合作、供給創造需求、合作帶來共贏、共贏促進發展”的校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關系.（二）確立雙方在職業技術教育和培訓工作中發揮各自優勢，建立合作關系.（三）甲方根據企業需求和自身特點，為培養合適企業所需的技能人才，組建專業指導委員會，乙方安排人員參加（技術、生產或人力資源主管）.二、合作方式及內容

經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行.未盡之處，可另做補充.（一）產品研發、工藝改進，共建研發平臺

科研既能為經濟建設服務，也能促進教學質量提高.因此校企雙方有著課題研究的共同愿望.在課題研究中，或側重于企業的戰略發展，或側重于企業的經濟運營，或側重于院校的教育教學模式和方式，或側重于教師的“雙師‘’型素質等，由此實現社會效益和經濟效益的”多贏“.根據企業發展需求，確定科研項目，以職業技術院校先進的設備和人力資源為紐帶，以科研項目轉化和運用為共同努力方向，在技術院校中建立一個研發平臺，讓企業的工程師、技術院校師生都參與科研項目開發、制作和應用，實現以項目為驅動，共同提高師資專業水平，提高科研成果轉化為生產力的“軟件”能力.（二）共建“生產實訓”中心

生產實訓中心是技工教育不可或缺的教學設施.校內、校外實習中心都關系著學生學習技能的條件.共建，就是彼此分工合作，從各自教育資源的優勢出發，在不同的教育教學階段，或側重物質條件，或側重師資隊伍，或側重教學內容，或側重教學管理，或提供質量評價體系等，實現優勢互補，為學生提供健全有效的實踐教學場所.（三）雙向委培、訂單培養

雙向委培包括校內定向委培和企業中定向委培兩種方式，前者以學校學生為生源，根據企業要求，定向培養，為企業提供人力資源儲備；后者以企業招聘員工為生源，根據企業要求，完成企業員工基本技能、基本素質要求等前期培訓，為企業員工培訓縮短時間，節約成本.校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預購”性質，“委培”方必須是實施教育教學的重要組成部分，從教學計劃的制訂，到教育教學質量各環節的考核評估，其“聲音”的作用必須貫穿于教育教學的始終.雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級.為了學校能更好的根據企業的要求培養出人才，企業可以提供助學獎學金，激勵學生學習.（四）頂崗實習、工學結合學校根據企業用工要求，安排學生到企業頂崗實習，完成基礎課和部分專業課后進行的教學環節，通過頂崗實習，使學生全面了解企業生產運作，在真實的工作環境下，體會理論與實踐的有機結合，在感性認識和理性認識上產生一個飛躍.最關鍵是讓學生了解企業文化，感受企業管理制度，明確自己職業生涯的目標.（五）就業推薦、優先錄用優秀畢業生

對于學校優秀畢業生，企業落實學生就業.落實學生就業是建立在合格標準基礎上，按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權利和應盡的義務.技工教育以就業為向導，企業錄用具有相應崗位職業技能的合格畢業生，學校要幫助學生具有這些就業能力.所以，校企雙方基于投入的人力、物力、資金等現實利益的相應回報.校方要把人力資源輸出質量關，企業在充分提出就業崗位的前提下也要把質量關，而學生本人在一定的條件下也有在選擇的自由.（六）提供技術支持和社會服務

一般而言，學校的教學實施和教師的實踐技術能力往往遜于企業方，企業方優勢在于實踐經驗和技術手段，因此在教育教學過程中企業方必須投入相應的兼職師資隊伍，或課堂、或工場，給予學生漸進而全面的企業文化、實踐技能的教育指導.學校方優勢在于標準化技能培訓和先進的設備，具有完善的職業資格等級培訓和考試資格，可為企業提供職業資格技能等級培訓考證服務，提高企業員工技能和素質.學校也有先進的理念和技術成果，可為企業提供一定的技術支持.三、雙方權利和義務

（一）甲方

1、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應的資質書面材料，保證具備中華人民共和國內真實合法的法律地位.2、甲方可作為乙方的就業（實習）基地，在甲方有用工需求的時候，乙方為甲方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生，供甲方選拔和錄用.3、根據甲方產業發展情況、生產經營規模和預期增長等人力資源增長過程中，負責向乙方提供企業人力資源發展計劃、工作計劃，及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓計劃.4、負責向乙方提供企業人力資源結構狀況，需求職業崗位物征描述，需求職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助乙方制定各專業培養目標，審訂聯辦班級實施教學計劃和各種培訓班實施計劃，制定各專業崗前培訓計劃和頂崗實習計劃.5、根據當前一段時期用工需求和員工培訓計劃，提出聯合辦學專業招生春、秋季招生計劃人數的建議計劃.6、按照乙方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生及內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產操作規程操作相關設備.7、根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當的安排，并委派擔任主管以上的專業技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核，以保證學生財之道能順利的完成實習教學內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎.8、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優生優用.并按《中華人民共和國勞動合同法》及當地《勞動合同條例》的相關程序，簽訂勞動合同，辦理勞動用工手續.9、甲方有對乙方人才培養方式提出改進意見的權利，乙方在收到甲方書面建議后，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養模式，適應實際需求.10、甲方并為乙方及學生提供一定的贊助和資助.11、甲方根據乙方培養甲方需求人才的要求，捐贈一定設備和教學材料、投入一定教育資金，為人才培養共同努力，互利互惠.12、根據甲方發展需要，提出所需合作科研項目或工藝改進課題，由甲方科研工程師主導，乙方教師和學生參與，共同研究開發，轉化科技成果.（二）乙方

1、具備中華人民共和國規定的辦學資質及真實合法有效的法律地位.2、負責開展招生宣傳，將與甲方聯合辦學作為辦學的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合辦學專業.3、根據當前一段時期甲方用工需求和員工培訓計劃，向當地教育行政部門、勞動人事部門，上報春、秋季招生計劃.4、制定各專業實施教學計劃和課程教學大綱，并按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與甲方聯系，確認具體實習計劃和安排.5、按照甲方用人條件負責對新生錄取、入學報到、學生管理、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作.6、委派專人（駐廠老師）負責管理實習學生、協助甲方處理實習期突發性事件等行政事務，并參與實習指導工作，教育實習學生嚴格遵守甲的各項管理制度和勞去制度.7、負責根據當收費標準按年收取學生在校學習期間的相關費用，并向甲方出具相關證明材料.8、教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度.9、為來校參加教學輔導和實習指導的甲方技術人員提供工作和生活方便，并按甲乙雙方的約定為工作人員支付報酬，差旅費、工資由甲方負責，乙方包吃住.10、乙方要保證乙方的實習生（就業生）的穩定性，出現實習生（就業生）流失超過一定比率要及時為甲方補上.11、乙方負責按照甲方人才要求定向培養人才，由甲乙雙方共同制定教學計劃，雙方發揮各自優勢，以乙方培訓教學為主，甲方積極支持參與，共同評估人才培養效果，培養出甲方所需人才.12、乙方負責提供設備和派有實力的老師、學生參與企業科研項目或工藝改進研究制造.四、合作期限

合作期限為

年，雙方可根據合作意愿和實際情況續簽合作協議.本次合作結束后，雙方可共同商議開拓新的合作領域，建立新的合作意向.五、其它

（一）本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，另一份報送仲愷管委會社會事務局備案.（二）合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效.雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽訂補充協議.（三）如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為，另一方有權終止協議.甲方：（蓋章）

乙方：（蓋章）

代表（或授權）人：

代表（或授權）人：

****年**月**日

****年**月**日

：

第五篇：惠州學院(校企)戰略合作協議書-

惠州學院與惠州市群主大聯盟電子商務有限公司

戰略合作協議書

甲方： 惠州學院

乙方： 惠州市群主大聯盟電子商務有限公司

為了進一步加強校企合作共建、協同創新，豐富并深入雙方在產、學、研、用等方面的合作交流，惠州學院（甲方）與惠州市群主大聯盟電子商務有限公司（乙方）雙方從戰略合作的高度建立長期有效的校企合作關系。經雙方友好協商達成如下協議：

一、合作總則

充分發揮校企雙方優勢，本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，雙方在教育、科技、人才等領域開展全面戰略合作，建立長期、緊密的合作關系。

二、合作內容

（一）甲方

1、甲方實驗室、圖書館向乙方全面開放，優先為乙方提供專業領域內的最新信息，提供技術咨詢和開展技術協作，并為乙方技術人員發表科技論文提供積極幫助。

2、甲方為乙方培訓管理、營銷、人文藝術、專業技術等人才提供教師、教材、場所等力所能及的方便條件，亦可在對方開設教學點或共同開辦人才實訓中心。

3、甲方聘請乙方中高層領導、高級技術人員擔任甲方客座教授或兼職教師；甲方定期邀請乙方管理及技術人員參加甲方組織的有關專業建設的座談會。

4、甲方選派優秀教師和業務骨干作為企業科技特派員參與乙方 1

科研項目開發、項目聯合申報、新技術新產品聯合公關與合作聯盟、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。

5、甲方選派優秀教師和業務骨干到乙方掛職鍛煉。

（二）乙方

1、乙方為甲方學生實習、實訓及教學參觀提供方便。協助制定實習實訓計劃，為甲方學生提供相應的實習崗位和實習環境，并安排合適的指導人員，并對實習提出考核意見。甲方學生在乙方實習期間創造的有形知識產權屬甲方，對于雙方共同合作開發研制項目，產權歸雙方共同所有。

2、乙方積極參與甲方人才培養、科技開發、教學改革、教材編寫、協助甲方制定、完善專業建設方案和專業教學計劃等合作共建項目，成果產權歸雙方共同所有。

3、積極推薦企業高技術管理人才到學院兼職授課，推薦優秀管理人才來校開設講座。

4、凡甲方有能力承擔的基礎性研究工作，優先安排甲方承擔，合作研發，共享科研成果。

5、乙方視情況在甲方不定期舉行人才招聘會，優先吸收乙方優秀畢業生就業。

6、乙方可在甲方設立工作室、協同創新中心、工程研發中心等研發機構。

7、乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業發展顧問，并定期進行系列講座。

8、由乙方單位或個人提供經費設立的“助學金”、“獎學金”等獎勵基金，獎勵的金額與人數等細節問題由雙方另簽詳細的協議。獎勵基金或建設的建筑物、道路，以及購買的大型設備，可以單位或個人的名稱命名（或按乙方的要求命名）。

三、合作機制

1、管理機制：雙方分別明確專門機構負責經常性的工作聯系。甲方專門機構為科研處，乙方相應合作機構為惠州市群主大聯盟電子商務平臺。

2、信息溝通機制：雙方定期和不定期通過走訪或座談形式就合作開展情況、協議執行情況進行信息溝通交流，除定期交流溝通，還視實際需要，可不定期進行雙方合作信息對接與交流。

3、領導互訪機制：雙方分管部門每年共同召開有關部門參加的會議，檢查已有具體協議執行情況，研討新的實質性合作領域或項目，共同探討戰略合作新領域。

四、保密協定

1、甲方應對乙方的技術和商業機密進行保密，如泄密應承擔相應的法律責任。

2、實習學生應遵守乙方的保密規定，不得以任何方式泄露乙方的保密信息（包括圖紙、參數、技術數據、各種形式軟件以及其他的商業和技術信息）。

3、實習學生只能將甲、乙雙方書面同意的相關技術信息及資料（保密信息除外）用于畢業設計與論文方面，不能將其用于其他任何用途。

五、其他事項

1、本協議經雙方簽字后生效，有效期五年。除非本協議提前終止，任何一方可在有效期滿前三個月向另一方提前延長協議的書面請求，經雙方協商同意，可以延長有效期。

2、本協議一式肆份，雙方各執兩份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，其它未盡事宜，雙方另行友好協商解決，或簽訂相關補充協議，補充協議與本協議具有同等效力。本戰略協議之下的具體合作，另簽子協議，相應的責權利在子協議中約定。未盡事宜，可由雙方協商解決。

3、甲方聯系地址：惠州市演達大道46號，聯系人：陳月乃，電話：0752-2529137，郵箱：530806480@qq.com;乙方聯系地址： 惠州市惠城區鵝嶺東路10號豪威大廈五樓聯系人：_劉愛新_，電話：_***__;郵箱：1083513576@qq.com_。

甲方：（蓋章）

代表（簽名）：

日期: 乙方：（蓋章）代表（簽名）： 日期：