第一篇：書法心得

書法心得

隨著社會的發展，互聯網的普及，人們整天對著電腦打字，寫字的機會越來越少，字也寫得越來越難看，而且經常提筆忘字??現在很多學生都沉醉于與時代同步的高科技的產品中，對于我們中華民族傳統的文化已經失去了興趣，其中書法也不例外，使很多傳統的文化和習慣失去了它原有的功能。書法，曾經對于我來說也是一件非常遙遠的事情，在以前的讀書生涯中，我從未接觸過書法，沒想到在大學即將畢業之際，學校為我們開設了書法課，讓我有機會接觸到書法，認識到書法，有了學習書法的機會，而且受益匪淺。

剛開始上課時，我對書法沒什么興趣，再加上課時短，基礎差，肯定寫不好。但是，老師的一番話給了我信心。他說。學習書法，只要學習得法，肯下功夫，一定會有所成績，雖然要占有一點時間，但只要合理安排，不僅不會影響其他課業的學習，反之，還會相互促進，共同提高……老師的這番話在經過半學期的練習之后得到了驗證，雖然我還不是寫的很優秀，但是我覺得自己有了很大進步，已和我的初衷大相逕庭，這跟老師傳授的書法技巧有莫大的關聯。老師教導我們，寫字時，橫畫方向要一致，橫畫之間的距離要相等，即是平行的，同理，豎畫也平行；當字的筆畫比較少時，字形縱向的要瘦長，橫向的要扁狀，字形縱橫一樣的，要寫小一點；左右結構的字，要左窄右寬，左輕右重，左次右主，左小右大，左縮右深……在寫字時，我將這些技巧謹記于心并認真落實，取得了事半功倍的效果。

臨帖是我們學習書法的主要途徑，老師給了我們打印了一份帖子，每次上課，我們就自行臨帖練習。在臨帖的學習過程中，我明白，這并不只是表面臨古人留下的字帖，學習優秀的傳統書法，更重要的是體會臨帖的學習態度。如果在臨帖時，看到某一字或某一筆畫不喜歡。不要改寫字帖，而是要踏踏實實地去學習揣摩，以這樣的態度去學習才會學到很多。要對學習中的困難有充分的思想準備，才能克服所遇到的種種困難，走出“山重水復疑無路”的困惑而達到“柳暗花明又一村”的新境界。同時，老師還穿插了一些甲骨文的教學，增強了我們對書法藝術的感悟能力和鑒賞水平。

書法課即將結束了，雖然時間不長，但我得到了很多，學習了很多，也領悟了很多。

第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。

第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者，那樣會有事半功倍的效果。平時可以經?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。

第三，書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。

第四，學習書法，不能為了寫字而寫字，那樣只能是字匠。只會書法，沒有學問修養，與寫不出好文章，只能稱之為寫字匠或職業抄書手；而有好文章和較高的學問修養，不會書法只能稱之為作家，與藝術無緣。書法作為藝術門類之一的漢字書法，其關注的重心是審美，要求把字寫得美，寫出神采，要求在精熟的書寫技法的基礎上，融入自己的審美情趣、個性氣質等。

書法是一門藝術，給人以美的享受。書法是素質教育的載體，通過學習書法以提高我們的綜合素質能力，培養認真細致的作風，刻苦頑強的意志和高雅樂觀的情趣。從而達到啟發智慧，培養美好品德，追求完美的目的。書法是一種陶冶心靈，練氣養氣的柔性運動，對于體能和心智的鍛煉都有幫助。不僅能修心養性，改變氣質，更能從靜中穩定血壓，使得身心清爽愉快?？傊瑫茚尮磐ń?，陶冶情操，好似知識大都市中的一派田園風光，自然、質樸、寧靜，給人無限的想像空間。在今后的日子里，我將會一如既往的熱愛書法，堅持書法，讓書法內化為自己的一種技能。

第二篇：書法心得

書法學習心得

在大一的下學期，我們開設了漢字書寫這門課程，由陳老師教我們學習寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。這三筆字不僅是我們作為師范生必備的技能、教師資格認證的重要標準，更是體現了一個人的修養，對今后的工作有重大好處。因此，不論從哪個方面來說，學好這門課程都是我們每個人必須的。從我個人來說，我很喜歡上陳老師的這門課，其中一個非常重要的原因就是我很享受練字的感覺。不管是鋼筆字、粉筆字、還是毛筆字，我是一點點基礎都沒有，但是經過一個學期的勤學苦練和陳老師的悉心指導，我的三筆字都有了很大的進步?，F在就和大家分享一下我的學習心得。

1、認真聽取上課老師的講授、評講作業。之所以把這一點放在第一位，是因為我認為正確的方法對我們這些初學者來說就如指路明燈一樣重要。這一筆應該怎么寫，為什么要這樣寫，只有真正了解寫每個字的方法，才能真正把字寫好。同時，老師的點評也有助于我們及時糾正錯誤，找到真確的努力方法。

2、培養對這門課興趣。所謂興趣，是最好的老師。只有真正愛上練字，那么寫作業就不是為了完成作業而痛苦的煎熬，而是一種美的享受。我就是非常喜歡書法，一有空閑時間就練練字，順便還放一些我最喜愛的古箏曲聽聽，簡直是一大享受，豈不快哉！

3、掌握正確的方法。以粉筆字為例，寫粉筆字時，最重要的就是切入法的運用。只有在寫粉筆字時自然流暢地運用切入法，才能寫出字的味道。

4、照著字帖練習。不要因為怕麻煩，就自己隨意寫寫了事，這樣就算如何勤奮，也不會有任何效果，最終還是自己以前的寫法。練字時，一定要注意字帖上每一個字的用筆、每一個字的字體結構，這樣才能寫出規范的字。

5、勤奮苦練。沒有長久以往的勤奮苦練，想一蹴而就的把字寫好，那簡直是天方夜譚，根本不可能的事。海枯石爛、水滴石穿，只有堅持不斷地練習，才會有質的飛躍。以前，我都是練字練到熄燈，有時候甚至熄燈后搬到自習室去寫。只是最近快考試了，才減少了練習。練字靠的是自覺，而不是不情愿。

最后，我想說，以上幾點只是我的個人看法，僅供大家參考。每個人都應該有自己的學習方法，我相信，只要大家努力，一定能把字寫好！

第三篇：書法心得

和書法的那丁點事

書法，從文明需要它的那一刻便誕生開來，在歲月的河流中生根發芽演變直到現在 漫漫五千年東方文明史多少是由它記載 一旦被寫入歷史扁亙古永恒 源遠流長 記載的同時文字的本生又呈現不同的風格與色彩每種個性的揮灑都象征著當時文明的特。

接觸書法是從小學三年紀開始的。當時是在農村上的小學。地方風俗中每逢村里有人喜慶結婚總是要請當地毛筆字寫的最好的過來寫上很多的對聯。在寫對聯的過程中又總是圍滿人群。執筆者總是受到眾人的尊敬與認可，好不羨慕。三年級時老師就在每周三下午讓大家練習毛筆書法知道我要練習毛筆字后爸爸買了一直純狼毫中楷筆送我，當時也不太知道他心里的小算盤。但還是有猜想是希望我以后也能寫的一手好字。90年代的農村人思想很是淳樸但也單一 就死死認為只要寫得一手好字，就會受人尊敬。命運好的話還能獲得一官半職。老師有教，爸爸也樂見我練習，高興了爸爸還能獎勵幾毛錢買零食。自然就樂意練習了 上中學以后，流行寫鋼筆字了。那時，語文老師告誡我們：“你們畢業后多分配到機關企事業單位當干部，當干部 就得寫一手好字，字不好，人們就不一定買你的賬?！蹦菚r就想，這社會寫字怎么老師能和工作掛鉤。暗地想，或許再過些時間很多東西就不用手寫字了。十五六歲的小伙子，有幾個能靜下心來練習書法呢？我自然也是愛玩愛鬧的。自然初中--高中就把它荒廢了。

走進大學里 老是能在好多場合看到非常好看的書法作品。大學里多出來的時間總是無所事事。溜進圖書館總是會不由自主的唄書法名畫作品吸引過去。漸漸就有了從新拿起毛筆的想法。當時認為自己還有底子 能模仿出一些來。不料有次在某個協會里沒事拿起筆來寫了幾個字。被旁邊同學看到，好不客氣的點出我的不足。原來人家是參加全國書法拿獎了的。慚愧之余，不得不老實一點了，又開始認真練習，臨帖。先后臨寫了王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《勤禮碑》和《曹漢碑》各數十遍，可是仍不見效果 我冷靜地反思自己，下載一些大師級的國畫冊，放大仔細觀察大師們的用筆，再與自己的畫一比較，相形見絀立時顯現。的確如此啊，怎么辦？正在十分懊惱的時候，我讀到了王國維的《人間詞話》的箴言：“古今之成大事業、大學問者，必須經過三種境界：?昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?，此第一境也。?衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，?此第二境也。?眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處，?此第三境也?！?/p>

我終于明白，書法不是隨便可以學到手的，非得以畢 生之力為之不可成。難怪，從一些墨跡看，有些一生抓毛筆的古人，寫了一世的毛筆字，也不見得能把字寫好，何況我等抓慣鋼筆之今人乎！于是，恰逢選修課有書法 自然把它選為選修課了。聽了老師的課才明白好些東西。難怪我怎么練也練不出來。原來不得要領

以下要領很大部分是來自他人所學經驗 但卻很好的概括了學習練習書法時應該注意的：“貴在藏頭護尾，運筆宜中行，瞻前顧后，四面玲瓏，切忌節外生枝，錯位而居；若形如烈日之蛇，則氣象頓失，魂魄全無；像如刀削峭壁，則剛愎自用，性情皆露！尤蘸滿，尤存情，尤扣問，尤走龍，未見赤骨潛心而神自蘊，形、色賞心，乃書者上乘佳作。書法的好壞重點不在于單個筆畫的好壞 而在筆畫結構的合理位置和搭配 整體感覺又要從細微筆畫中體現。整體結構應該前呼后應，上下對仗錯落有位。然此才是佳作！書法之路還有很長。但我會一直堅持下去！也很高興能在選修課中獲得如此之多益處！

第四篇：書法心得

書法心得

真是慚愧，讀了這么多年的書，直到上了大學才真正接觸到書法，上了書法課。從小學開始寫字時，我們就應該學書法。如果學習了書法，我們就會觀察字的結構、筆法。硬幣和毛筆字也不會這么丑。

書法是一門藝術，是中國人的一張“藝術名片”。書法是藝種之藝。欣賞書法作品，就如欣賞無聲之音樂、無色之圖畫。不同的字體，如隸書、楷書、行書、草書等，表現形式不同。不同的字體，如柳體、顏體等給人的感覺也不同。古代的書法都是從右邊寫到左邊的，特別是草書，就像畫一幅畫一樣從頭畫到尾。書法是中華民族文化和靈魂資本。古人們的書法寫得多么的好啊。如王羲之的《蘭亭集序》、顏真卿的《顏勤禮碑》、柳公權的《玄秘塔碑》、魏凱的《張猛龍碑》等，這些都是中國書法的瑰寶，這些碑帖歷來都是中國書法初學者的首選范本。

當下中小學生專業書法老師嚴重不足，真正的書法教學還沒有常態化和普及化。中小學根本就不重視書法教育，所以當代一批批的中小學生才會把字寫得這么丑。這種丑沒有得到更改的話，就會伴隨他們的一生，還會使他們錯過很多寶貴的機會。所以開展書法教育非常重要，當前中小學書法教育形勢不容樂觀，必須多開書法教育課，多聘請些書法老師。學習書法不僅能練得一手好字，還能育人，中小學生練了書法就會養成一些好習慣。我去兼職的時候，那個老板的兒子就在練習書法，看他習慣也好，又有禮貌。這就是練習書法的好處啊！第一次接觸書法，我們練習了楷書、板書、毛筆字。一寫毛筆字，才知道寫毛筆字這么麻煩。筆墨紙硯都得備齊，還需要一本好的字帖，要注意這樣注意那樣的，真麻煩。書法老師還布置了一個長卷作業，我們別提多不滿了?？僧斘覀兺瓿闪艘粡堥L卷后，看看感覺還不錯，很有成就感。于是我們繼續完成剩下的兩張，當這三張都完成并粘在一起的時候。我們不知道有多興奮、多激動，真的很感謝書法老師布置的長卷作業，讓我們覺得大學第一學期沒有白讀。我一定要把這個長卷作業好好保存，等過幾年、十幾年之后再拿出來看，到時候我相信還是會回憶起當初寫好時的心情。

學了書法知道中國書法的博大精深，我覺得中國的書法不能自我們這一代斷層。我們必須好好學習書法，努力踏進書法之門。

第五篇：書法心得

書法心得

這次我們有陳老師帶領著進行三個星期的書法學習，陳老師生動有趣的講課，真的令我受益匪淺。

中國五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已為世人所認可，在這一博大精深的歷史長河中，中國書法藝術的形成、發展與漢文字的產生與演進存在著密不可分的連帶關系。對于“書法”我們要從它的性質、美學特征、源泉、獨特的表現手法方面去理解。書法是以漢字為基礎、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術，它體現了萬事萬物的“對立統一”這個基本規律，又反映了人作為主體的精神、氣質、學識和修養。

書法是漢字的書寫藝術。漢字在漫長的演變發展的歷史長河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會作用，另一方面它本身又形成了一種獨特的造型藝術。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。中國漢字的演變是由甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、章草、楷書、行書，我這次主要是對楷書進行的學習，在陳老師的指導下我選的是顏真卿的書法字帖，顏真卿是繼二王之后成就最高，影響最大的書法家。他的字樸拙雄渾，大氣磅礴，自成一格，一反初唐書風，化瘦硬為豐腴雄渾，結體寬博氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然。宋歐陽修評云：“顏公書如忠臣烈士道德君子，其端莊尊重，人初見而畏之，然愈久而愈可愛也。其見寶于世者不必多，然雖多而不厭也。”朱長文也贊其書：“點如墜石，畫如夏云，鉤如屈金，戈如發弩，縱橫有象，低昂有志，自羲、獻以來，未有如公者也。”顏體書對后世書法藝術的發展產生了深遠影響，唐以后很多名家，都從顏真卿變法成功中汲取經驗。我想著這應該也是老師建議我們用顏真卿字帖的原因吧！書法中,鋒是一個非常重要的概念.對它的理解正確與否或理解的深刻程度直接影響書法水平的提高.我對它的理解是:首先要分清兩種不種的“鋒”.一是毛筆中的鋒與字的鋒是不同概念.毛筆的鋒是指筆尖到筆根之間毛的長度,因此我們使用的毛筆通分長鋒和短鋒;而字的鋒是指筆劃走向的一種趨勢或者寫出的字中能表現出來的一種運筆路線.然而對鋒的理解一直沒有給初學者講明的是寫字時要用筆的鋒面,而不是筆尖.打個比方.我們的刀,刀鋒和刀尖的區別也是如此.換句話說,寫字是用刀鋒去刻,不是用刀尖去刻.同時練字首先要明白字的美體現在哪些方面?在練的過程中才會有意去遵守其美的原則,合符美的標準.可能剛開始做不到,但要知道你還缺在哪方面?

知道是哪方面影響你的字不美觀.否則你練一輩子也是瞎子摸象，這段時間練字,雖然字進步不大,但收獲卻很大,幾乎每天都有心得體會.寫毛筆字要注意筆的柔性后,字看起來更秀氣了，還有就是字的各部分比例的重要性.雖然我平常就知道這一點,但是當你融入的去寫書法字時你會真正地理解它，因為這是寫好一個字的首要原則之一，也必將寫好整篇作品的關鍵處.不過要掌握它,的確難度很大,往往靠感覺來掌握。

通過一段時間的學習和練習，我覺得學習書法要注意以下幾點：

第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。

第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。

第三，書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。

一副好的作品，猶如一幅山水畫，它必然是字與字、行與行之間的氣勢連貫，筆隨短而意卻連，汁白以當墨，疏密得當，給人以無窮的遐想和強烈的藝術感染力，書法中的落款和、印章、也是整體中的有機組成部分，要注意是否用的恰到好處，起上錦上添花的作用，而不是畫蛇添足的作用，這會有損于整幅作品的藝術性。

中國的書法具有象形性，字形是有特殊的線形筆畫結構而成的，對于這樣一種特殊的藝術，如果僅僅以實論實賦予一點想象是體味不出其中的妙處的，所以，歷代的書法家們總是以豐富的想象力賦予書法藝術以合理的比喻。此外縱觀一幅書法的總體美之后還可以從第一個字的第一筆看起眼光一直跟隨筆跡轉移，筆端的走勢和力度的變化，筆畫之間的聯系和向背，筆畫相互扶持和相互呼應，從而把握書法的活力、意趣、風格和境界。才能有效地提高書法書寫和欣賞的水平。

言為心聲，書為心畫。文字是語言的符號，是表達思想的。書法藝術是用視覺語言和文字語言表達思想境界。脫離了文字語言書法藝術是不能存在的。藝術具有技術性和思想性，起初的書法是文字書寫技法，到創作階段應具備視覺語言表達思的能力，心聲，心畫一起表達思想。書寫技術和書法藝術是有區別的。書寫技術作為表達文字的方法是可以長久廣泛存在的。書法藝術以其實用性和藝術性雄踞世界民族藝術之林。古老的漢字形象也因此而輝煌，充滿活力，受到世界人民愛戴和尊重。因此，作為一個中國人，就應該把本民族的文字使用好、書寫好，并把他當成一種榮耀和責任！

書法課是結束了，而我對書法的興趣卻來了。