第一篇：大學生實習協議(實習單位與在校學生簽訂)

實習協 議

（實習單位與在校學生簽訂）

甲方（實習單位名稱）：注冊地址：聯系方式：

乙方：（實習人員姓名）：身份證號碼：聯系方式：

乙方（學校）的學生，自愿到甲方要求實習。

經友好協商，雙方達成如下協議：

一、乙方實習期自年月日至年月日止。

二、甲方為乙方實習提供相應的場所、實習設備等條件，幫助乙方達到了解社

會，運用所學知識于實習工作崗位之目的。

三、實習期間甲方依照甲方實習生薪資標準為乙方提供午餐及生活補貼。

四、乙方愿以甲方員工的標準參加實習，遵守甲方各項規章制度、操作規程；

完成甲方安排的實習任務等。

五、乙方在實習期間患病或發生意外傷害所發生的費用，由乙方自行承擔，為

降低風險，乙方應辦理商業保險。

六、甲方可對乙方實習期內的工作表現、工作能力、培訓成績等進行綜合考核

或考評。考核或考評結果符合甲方要求的，經乙方同意，甲方可考慮正式予以

錄用；否則，雙方均可即時解除本協議。

七、乙方愿意接受甲方的考試、考核或考評，以及對考核或考評結果的處理。

八、本協議自甲乙雙方簽字之日起生效，乙方應于簽字之日起五個工作日內將學校開具的實習證明或介紹信（要求包括學生姓名、身份證號、學號、學制、身份證號等信息，并加蓋學校公章）交甲方。逾期本協議自動失效，由此造成的一切損失，甲方保留向乙方索賠的權利。

九、乙方提前畢業，應主動書面告知并及時將畢業證復印件等相關資料遞交甲方。因乙方沒有告知或告知后沒有及時遞交資料，導致勞動合同沒能及時簽訂，社保沒能辦理等情況，責任由乙方承擔。

十、因履行本協議發生糾紛，甲、乙雙方均可向有管轄權的人民法院提起訴訟。

十一、本協議一式兩份，雙方各持一份。

甲方（簽字）乙方（簽字或蓋章）

年月日年月日

第二篇：大學生實習協議(實習單位與學校簽訂)

實習協議

（實習單位與學校簽訂）

甲方（實習單位）：

注冊地址聯系電話

乙方（學校）：

注冊地址聯系電話

甲、乙雙方經友好協商，就乙方學生赴甲方實習事宜，根據勞動部門

和教育部門等的有關規定，達成如下協議。

一、乙方選派至甲方的實習生必須是甲方所屬的符合實習生身份的全

日制學歷教育學生，乙方需為學生分別開具實習證明（內容應包括學

生姓名、身份證號、學生證號、畢業日期，并加蓋學校公章）。

二、甲方應為乙方選派學生提供相應實習場所和條件，并為按照甲方

薪資標準為其提供午餐合生活補貼，以幫助其達到學以致用，了解社

會的目的。

三、乙方應協助甲方教育其選派的學生以甲方員工的標準參加實習，遵守甲方各項規章制度、操作規程、完成甲方安排的實習任務等。

四、學生在實習期間患病或發生意外傷害所發生的費用，由學生與乙方協商解決，甲方根據過錯承擔民事責任，為降低風險，乙方應為其選派學生辦理商業保險。

五、甲方可對乙方選送的學生實習期內的工作表現、工作能力、培訓成績等進行綜合考核或考評。考核或考評結果符合甲方要求的，經乙方及學生同意，甲方可考慮正式錄用；否則甲方可以將學生退回甲方處理。學生終止實習應提前30日通知甲方，并及時向乙方報告。

六、本協議一式兩份，自甲、乙雙方簽字之日起生效。乙方選派至甲方學生實習終止日期為實習證明顯示畢業日期。如學生提前畢業，乙方學生應主動書面告知并甲方，并及時將畢業證復印件等相關資料提交甲方。因乙方學生沒有告知或告知后沒有及時遞交資料，導致勞動合同沒能及時簽訂，社保沒能辦理等情況，給甲方造成的額外損失由乙方學生承擔。

七、因履行本協議發生糾紛，甲、乙雙方均可向有管轄權的人民法院提起訴訟。

八、本協議一式兩份，雙方各持一份。

甲方（簽字或蓋章）：乙方（簽字或蓋章）：

日期：日期：

第三篇：大學生實習與單位

關于高校實習與用人單位合作的幾點思考

2009年07月05日 星期日 03:11 P.M.摘要：2007年“高等教育實踐性教學實用模式的研究”課題之一的校外實習基地的建設，旨在分析研究大學畢業生如何通過校外企業實習的實戰訓練，幫助學生積累一定的實踐經驗，提高他們的全面素質，縮短崗位的磨合期，使學生在畢業時擁有較強的就業競爭力。

關鍵詞：大學生實習制度；實習基地；用人單位

高校實習教學是提高學生實際動手操作能力、綜合運用知識解決問題的能力，培養學生創造精神的重要手段，是高校學科優勢、科研優勢和教學優勢的集中整合。在當前人才市場“供大于求”的嚴峻情況下，“畢業即失業”的高校畢業生總量越來越多。畢業生的職業技能、職業素養、心理健康狀況、協作能力、學習能力、創新能力和誠信道德等方面已成為用人單位招聘時高度關注的對象。企業是吸納畢業生就業的主體，只有讓企業了解學校、了解學生，才能真正打通就業渠道。而高校實習教學是實現校企相互了解的最佳環節。

通過校外企業實習的實戰訓練，為大學生提供進入社會前的最終淬火加工，把學生放到相應企業去頂崗實習，幫助學生積累一定的實踐經驗，提高他們的全面素質，縮短崗位的磨合期，使學生在畢業時擁有較強的就業競爭力。企業應該在使用人才的同時，為人才的成長和發展提供更加廣闊的平臺，為大學生創造更多的實習條件，這對于企業和剛剛踏進職場的實習生都是雙贏。

但現實的情況并不樂觀，根據智聯招聘網對企業人力資源負責人的調查顯示，只有48.1%的企業表示愿意接收實習生。對于絕大多數不愿意接收實習生的單位來說，他們最主要的擔心來自于對工作管理；商業機密以及額外負擔的擔憂。除此之外還有來自大學生自身的原因，如眼高手低現象；自身發展方向盲目，不知道自己應該做什么，又不甘心做太簡單的事；最讓企業頭痛的問題是，心態沒有擺正，吃不了苦以及選擇實習單位傾向于知名大企業等。

通過與實習企業的深入接觸與調查發現，如今的企業招聘實習生，工作經驗已不是首選，更多則是偏向于學生的綜合素質。如人際交往、溝通協調能力、責任心、團隊精神和接受能力等。其次就是為人處事的態度和他們的品行。凡態度端正，敬業、誠實、虛心好學、工作認真負責的實習生都受到各企業單位的好評。像東方通信銷售服務有限公司反映實習生態度比較好，有時需要加班也沒有怨言。華立控股股份有限公司更提到某學院的一名實習生，因生病未能完成任務，主動委托他人幫忙完成，責任心比較強。這些品質都受到企業的贊賞，綜合分數就大大上升。

通過聯系實習單位，接觸到了很多企業的人力資源經理，進而了解到不受企業歡迎的以下四類大學畢業生：

1、強調報酬

那種開口就問“工資報酬多少”的大學生，令人反感。一位人事經理說：“大學生就業過程中考慮并關心自己未來的收入和待遇，這種心情我們是理解的，但八字未見一撇，一開口就討價還價，是不成熟的表現。求職畢竟不是談生意做買賣，'金錢第一'怎么說也容易讓人產生反感。”

2、自以為是

“有些大學的畢業生很不謙虛，自以為高人一等，好像一上崗就能為企業創造奇跡，在自我介紹中貶低別人抬高自己，這種人我們不想要。”來自一家

國有大企業人事經理說。現代科技發展潮流，崇尚團隊合作精神和群體智慧，干事業光靠個人的力量是不會成功的。和諧的工作環境、融洽的人際關系，是企業興旺發達的基本保證、一個人倘若缺乏容人雅量、孤傲脫群，時時處處老想突出自己，這樣的人不足取。

3、不求上進

“那種以為一畢業便萬事大吉，缺乏進取心的大學生我們不要。”一家建筑公司人事處的負責人強調，“我們公司不光要看畢業生的在校成績和綜合素質，更看重畢業生有無自學能力和銳意進取精神。光靠大學里學的一點理論知識是遠遠不夠的。

4、光說不練

只會說不會做的大學生，我們養不起。一家商廈人事主管坦言，”我們需要動手能力強的大學生。剛畢業的大學生來商廈先站柜臺，這是我們商廈一個不成文的規矩。有很多自以為是的大學生，往往連一天的銷售額都算不清，你把幾百號人、上千萬的貨讓他管，能放心嗎？企業不需要夸夸其談的理論家，而歡迎腳踏實地工作的實干家。“

如何確保大學生實習的有效實施，關鍵在于完善并規范”大學生實習制度“。該制度的推行，既需要相關政策的保障，也需要”大學生實習制度“管理技術的支撐。政策和相關管理技術的完善主要涉及到學校、用人單位、大學生及政府等行為主體。而制定、完善和保障大學生實習的相關政策主要是為了改變各行為主體的觀念，強化用人單位接受大學生實習的動機。通過政策引導，構建高校與用人單位實踐教學合作平臺，使接納大學生實習成為每個用人單位必須承擔的社會責任和義務。

首先，應深化教育體制改革，明確實習是特定專業教學的有益延續。如美國的大學就鼓勵學生在接受基礎學科知識教育的前提下”走出圖書館“。大學教育要逐漸與社會發展、市場需要接軌，如學校可以成立產學研教育合作委員會，定期召開產學研合作會議，研討產學研合作及學校人才培養問題，讓企業的老總成為該委員會的顧問、名譽主任、主任、委員等。讓他們經常為學校的發展獻計獻策，同時這種形式也為畢業生充分實習就業創造了十分有力的外部條件。其次，政府應出臺相應政策，明確大學生實習制度的必要性、可行性和常規化。如在政府出臺的《就業促進條例》中應強化大學生實習制度建設的必要性；通過稅收減免政策，鼓勵企業接納大學生實習，并使之成為一種常規行為；強化知識產權保護制度和建立泄密責任追查制度，避免大學生實習短期行為可能給企業帶來的風險；逐漸制訂并完善大學生實習期間人身及相關權益保護制度，保護大學生在實習過程中的合法權益；補充完善《勞動法》，規范大學生實習過程中有可能出現的相關勞動糾紛等問題。

第三，完善”大學生實習制度“管理技術的支撐體系。該體系主要是為了解決”怎么做“的問題，確保大學生實習達到預期的良好效果。如廣泛提倡高校開設”職業指導“專業課程，并設立職業指導中心，配置專職的職業指導專家，為大學生提供必要的職業發展指導。多邀請用人單位到學校組織校園招聘會及有關職業生涯的講座，使學生了解就業狀況，開辦模擬面試，使學生明確所學專業特點及將來就業所需的實際能力，學校應聯合企業對在學生進行適應企業需求的基本能力培訓。逐漸建立校內實習人才市場，篩選實習單位信息，并根據實習單位的性質及業務特點予以分類，以選調合適的實習學生，確保大學生和用人單位的實習需求信息對稱。學校應成立專門的實習管理機構，在學校、大學生和用人單

位之間簽訂三方實習協議書，指派專(兼)職老師跟蹤管理大學生實習活動，實習結束后合理評價大學生實習活動效果及對學生就業的可能影響。

第四，應努力健全人才市場制度建設，規范人才市場中介服務秩序。人才市場應通過制度建設，提高信用水平，探索大學生實習中介服務，為大學生提供切實可行的實習機會。

第五，用人單位應針對實習大學生，制定一套完善、規范的實習生制度。用人單位應定期向社會發布實習崗位信息。多與學校加強聯系，宣傳自己，以方便招募優秀人才。

綜上所述，高校通過有效的實習教學，一方面加深了學生對書本知識的理解與學習，另一方面提高了他們在理論知識指導下分析問題和解決問題的實際能力。將二者有機地結合起來，是培養適應國家、社會和市場需要的應用型人才的重要環節。

（本文是黑龍江省教育廳黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目項目2007年”高等教育實踐性教學實用模式的研究"課題的成果之一）

第四篇：學生頂崗實習協議(與學生簽訂)

學生頂崗實習協議

甲方（實習單位）：

地址：

聯系電話：

乙方（學生）：

身份證號碼：

電話：

鑒于甲方與

學校有合作意向，甲方愿意為其在校學生提供實習機會并從實習學生中選拔優秀人才作為甲方員工，經友好協商，訂立本協議如下：

一、實習崗位、期限及留任

1.乙方自

****年**月**日至

****年**月**日期間在甲方進行為期

個月的實習。

2.甲方將安排乙方在甲方的 部門

崗位進行實習。3.實習期滿，如甲方有用人需要，將優先錄用實習表現優秀的學生，待遇同公司正式員工相同，待畢業后雙方協商簽訂勞動合同。

二、各方的權利和義務

（一）甲方權利及義務

1.實習期間，由甲方提供實習場地和設備，包括生產、工程或辦公的場地及相關條件。

2.實習期間，甲方在不影響本單位正常生產和工作的前提下，為乙方提供符合國家規定的安全衛生的工作環境，明確乙方崗位職責，對乙方進行必要的崗位培訓。

3.實習期間，甲方按照本單位規章制度，除以內部員工的標準對乙方進行管理外，還需明確對實習學生的具體要求，為乙方的學習和考試提供方便。

4.實習期間，甲方應及時向

學校反饋乙方的實習情況和效果，若乙方不能勝任工作或不服從安排而終止實習的，甲方應及時通知

學校。

5.實習期滿，甲方根據乙方的具體表現進行實習考核，并簽署實習成績評定鑒定意見，向合格學生出具《學生實習證明》，以作為考核乙方實習效果的依據。若乙方的實習期各項考核和評定結果均為優秀，甲方可以優先錄用乙方為正式員工并免除試用期。

（二）乙方權利和義務

1.實習期間，乙方應自覺遵守甲方單位的相關工作規章制度，如乙方有違反甲方規章制度的行為，甲方將根據情況對乙方進行批評、教育、處罰乃至終止乙方實習，并將處理意見通報乙方學校。

2.實習期間，乙方應遵紀守法、注意人身安全，增強自我安全保護意識。3.實習期間，乙方應嚴格遵守甲方的規章制度，并服從甲方的工作安排和管理，在崗位上認真履行職責，接受乙方的考核。如因甲方工作需要而對乙方的實習工作任務進行變動，乙方應服從甲方的安排與管理。如乙方無故不服從實習變動安排的，甲方將根據情況對乙方進行處理，并將處理意見通報乙方的學校。

4.乙方實習期間有3天的培訓期及12天入職試崗期，共計15天，培訓期及試崗期不計算薪資待遇。甲方根據乙方在培訓期及試崗期的考核結果，決定乙方是否進入實習試用期，自實習試用期開始計算薪資待遇； 如乙方經試崗期的考核不能勝任該崗位工作，甲方可以根據實際情況對乙方做出調整崗位、延長試崗期或將乙方退回學校等處理決定，甲方調整乙方實習崗位的將重新計算培

訓期及試崗期。

三、雙方約定的其他條款

1.實習試用期為一個月，試用期經考核合格后轉正式實習；實習試用期考核不合格者，甲方可以根據實際情況對乙方做出調整崗位、延長實習試用期或將乙方退回學校等處理決定。

2.實習期間待遇： 試用期實習津貼1000.00元/月；轉為正式實習后津貼：1300.00元/月+績效獎金。

3.甲方按照公司薪酬相關制度，于每月15日足額發放實習津貼及相應獎金（遇節假日順延）。

4.如乙方確有困難，甲方下屬營業廳可負責為乙方聯系臨時住宿場所，宿舍的水電費由乙方自行承擔（具體以營業廳規定為準）；乙方作為成年人，應遵紀守法、注意人身安全，增強自我安全保護意識，對于在宿舍內（工作時間以外）發生的乙方自身或第三方的所有安全問題，責任均由乙方自行負責，甲方及其下屬營業廳不負相關責任和費用賠償。

5.根據實習期的長短，甲方依具體情況為乙方免費提供實習期間的工裝及工牌，工裝工牌的管理詳見公司工裝管理制度。

四、協議終止與解除

1.實習期滿，本協議自行終止；

2.乙方如有特殊情況需提前終止實習的，必須提前15天向甲方提交書面申請并取得甲方同意，否則

學校將對擅自離開實習單位的學生作為沒有完成教學計劃中的實踐環節而不予畢業。

四、其他事項

1.本協議未盡事宜，雙方可以協商一致予以解決，可形成相關附件。雙方所 3

簽署的所有附件協議與本協議具有同等法律效力及相同的有效期限。

2.本協議一經雙方蓋章簽字立即生效。本協議一式貳份，雙方各執壹份，具有同等法律效力。（以下無正文）

甲方（蓋章）：甲方代表簽字：

年

月

乙方簽字： 身份證號：

****年**月**日

日

第五篇：單位與學校實習協議

實習合作協議

甲方：*************有限責任公司（單位／公司）

乙方：（學校）

為明確實習學生與實習單位的責任與義務，根據國家有關法律、法規，本著平等自愿的原則，經甲乙雙方協商一致，簽訂本協議。

一、實習期限及工作時間

乙方_________名學生到甲方實習，實習時間自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。（實習人員姓名及身份證名單附后，作為本協議副本，與本協議具有同等法律效力）

甲方應根據相關法律法規及本單位規章制度，合理安排實習學生的實習工作時間。

二、實習崗位

甲方根據乙方的實際情況和工作需要，安排實習學生到_________部門，從事_________工作。

實習期間，甲方應安排專門的技術與管理人員對實習學

生進行業務培訓、技術指導和日常管理，實習學生應自覺遵

守勞動紀律，認真實習。

三、實習津貼

依照按勞取酬的原則，按甲方現行制度確定實習學生的實習津貼，第一個月津貼人民幣_________元/人/月。一個

月后，由甲方對實習人員進行考核，考核合格的，發給實習

人員月獎金_________元/人/月。其他現金、實物福利按照甲

方規定執行。

甲方每個月按照實習學生出勤情況，支付乙方實習管理

費（全勤）_________元/人/月，出勤不滿15天的，支付實

習管理費_________元/人/月，無出勤的，甲方不支付管理費。

乙方負有配合甲方管理學生的責任。

甲乙雙方負責共同接送學校，接送方式由甲乙雙方共同

協商，費用由甲方負責。

四、實習期間應遵守以下規定

1．實習學生應遵守國家的法律法規；遵守甲方的實習

規章及其它各項規章制度。如違反國家法規和企業的規章制

度，甲方可以根據情節輕重給予必要的處分或終止實習。

2．因實習學生造成實習基地財物損失的，按甲方規定

處理。

五、勞動保護

1．甲方需為實習學生提供符合國家規定的安全衛生的工作環境，保證其在人身安全不受危害的環境條件下工作。

2．甲方根據實習學生崗位實際情況，按國家規定向其

提供必需的勞動防護用品。

3．實習學生患職業病、工傷事故的按《工傷保險條例》

規定執行。

4、實習學生的健康證費用由甲方負責。

5、甲方負責乙方實習學生的工服費用、工鞋費用并保

證在實習學生圓滿完成實習任務的時候不扣除任何費用，否

則甲方有權利按階段扣除。

六、協議解除

乙方在本協議履行期間可以在說明原因的情況下向甲

方提出終止實習合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工

作交接，否則應承擔相關責任。實習期間，甲方如發現實習

學生不符合實習要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以

向乙方提出終止實習，在為實習學生履行實習津貼支付手續

后，解除本協議。

七、未盡事宜由雙方及時協商解決。

八、法律效力

本協議正本一式三份，雙方各執一份，另一份交政府人

事部門備案，經甲乙雙方簽字后生效。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________代表人（簽字）：______代表人（簽字）：______________ 年____月____日______年____月____日