第一篇：教師八榮八恥 魏喜梅

教師八榮八恥

河南省滑縣英民學校初中部 魏喜梅 胡錦濤總書記2006年3月4日在全國政協民盟民進聯組會上提出“八個為榮、八個為恥”的講話，在社會各界引起強烈共鳴。干部群眾普遍認為，胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”對中華民族樹立正確價值觀進行高度概括，全面闡述了樹立社會主義榮辱觀的具體要求，對推動形成良好社會風氣，實現全面建設小康社會的宏偉目標，有著極為重要的意義。一時間，各行各業掀起了學習“八榮八恥”的熱潮。

《小學青年教師》雜志社在積極學習“八榮八恥”的同時，也向全國征集“教師八榮八恥”，希望成為每個教師的行為準則。平時就愛好寫作的我，根據自己對教師職業道德規范的理解，向《小學青年教師》雜志社投了稿，沒想到還獲得了三等獎！編輯部給我郵來了證書、獎品及樣刊。師德師風建設學習時，我原來的學校以此作為學習內

容，制成了版面。現在摘錄下來，以此自律，并與同事們共勉。

下面就是修訂后的“教師八榮八恥”內容：

以愛崗敬業為榮，以敷衍塞責為恥，以開拓創新為榮，以因循守舊為恥，以勤勉博學為榮，以懶惰膚淺為恥，以關愛學生為榮，以漠視學生為恥，以廉潔從教為榮，以崗位謀私為恥，以因材施教為榮，以千篇一律為恥，以團結協作為榮，以損人利己為恥，以儀表端莊為榮，以不修邊幅為恥。

第二篇：周喜梅事跡材料

平凡彰顯偉大------記中方縣銅灣鎮敬老院原院長周喜梅先進事跡 周喜梅，現年75歲，中國共產黨員，自1984年到2007年任銅灣鎮敬老院院長，如今盡管已離崗，但仍然為銅灣鎮敬老院貢獻著自己那份單薄的力量。她說：人都有年老的時候，殘疾孤老們沒有子女照顧，更需要社會的關心，自己是一名共產黨員，一定要以無私奉獻、熱心服務的具體行動讓他們看到黨全心全意為人民服務的形象，感受到社會主義大家庭的溫暖。

１９８4年5月，時任村婦女主任的周喜梅服從組織的安排，走上了銅灣鎮敬老院院長的崗位。當時，鎮敬老院經濟條件差，面對幾間破舊而年久失修的土草房和大多生活不能自理的老人，她沒有退卻，不管肩上的擔子多么沉重，她對自己這份事業的熱情卻沒有減退。看到老人的生活十分艱苦，一日三頓能吃上就算不錯了，根本談不上吃好，為了提高老人的生活質量，周喜梅同志帶領幾位生活尚能自理又有點勞動能力的老人，開荒種田，發展副業，使敬老院很快實現了糧、肉、菜自給有余，走出了一條以農養院的新路子。在周喜梅同志的辛苦努力和政府部門的大力支持下，老人的生活水準連年提高，從當初的每人每年平均40元提高到如今的1400多元。如今敬老院生活設施一應俱全。室內陽光充足，窗明幾凈，睡的是棕棚床，每人還有自己的大櫥、靠背椅、床頭柜、餐桌、暖瓶、茶具等日用品，夏天，有電風扇，有蚊帳；冬天，床上雙鋪雙蓋。敬老院里還建起了浴室、電視室、活動室、食堂等。

除了讓老人們衣食無憂外，她還讓老人們心情愉悅，把“養”的含義拓寬。敬老院后面有一塊閑置地，周喜梅帶著老人們把土地平整好，種上蔬菜和花草，老人們給蔬菜施施肥，給花草澆澆水，生活得有滋有味；還在院內宿舍樓前修建了一座休息亭，供老人們在休閑時間可以打打牌、聊聊天。銅灣鎮敬老院現有10多位老人。人一老各種各樣的毛病都會冒出來，生活完全能自理的不多。為了讓這些老人都能過上幸福的晚年，她盡量滿足他們的要求，做他們的孝順女兒。69歲的老人楊秀云，因病癱瘓多年，到了敬老院后，周喜梅每天都幫她擦洗身子、端屎端尿，不厭其煩。見她衣服單薄，專門為她做了條厚棉褲；怕她冬天會凍著，特意給她買了一床電褥子，并還買了兩個熱水袋；為了讓她行動方便，周喜梅同志又與縣民政局聯系，要了一部輪椅，推著她出門呼吸新鮮空氣。經過三年的精心照料，老人的下身竟一天一天好起來，不僅能坐上輪椅，還能撐著兩根拐杖站起來挪動，老人感激地說：“你不嫌臟不嫌苦，真比親閨女還要親啊！”

像這樣的例子，連周喜梅自己也記不清到底有多少了。敬老院里的10多位五保老人一半以上有各種各樣的毛病，耳聾的、眼睛失明的、大小便失禁的??.周喜梅把每一位孤老都當作自己的親人，她既當院長，又當醫生，還要當護理員，在每一位老人身上，她都傾注了自己全部的心血，從而換來了老人們的信任和愛戴。72歲的楊云秀老人彌留之際把周喜梅同志叫到床前，從懷里摸出一個包了幾層布的包，里面有４００元錢，這是老人一生的積蓄。老人對周喜梅說：“３００元錢留給你村里的父老鄉親和敬老院的老人喝杯水酒，另１００元留給你，你對我這么好，今生不能報答了，這１００元錢算是我對你的謝意吧。”說完，老人安詳地去了。還有一位老人臨終前用“你要活１２０歲”祝福話語來表達對周喜梅的深深感激，有的在周喜梅喂藥喂水時就倒在她的懷里，每一位老人臨終前的眼里都飽含著幸福的目光，臉上洋溢著滿意的微笑。對每一位去世的老人，她都要為他們理好發、剪盡指甲、洗好面、掏盡耳朵；每到清明節，她還要為這些去世的老人祭掃，２3年來，她親自為老人守靈送終。

2007年，年已72歲的周喜梅同志想到自己年紀已大，想要為自己的那個小家盡點應盡的職責，想回家照顧一直在外奔波的老伴，想多陪陪孫女，于是她向當地黨委政府遞交了辭呈。可老人們都舍不得她走，有的說：“如果你要退下來，我們大家就跪到鎮政府去，求也要把你求下來”聽著老人們的懇求，看著他們期待的目光，周喜梅同志的心里不

知說什么好，她安慰老人們：“我不離開你們，只要我還能干一天，我就要和你們在一起，讓你們的生活過得更紅火。”當地黨委政府考慮到她的實際情況，在2007年10月還是尊重其本人意見，同意其辭去銅灣鎮敬老院院長職務。

如今，周喜梅同志在職務上退下來了，可是仍在銅灣鎮敬老院忙里忙外，每次問她為什么不安心回家休息時，她總是傻笑著回答說：“干了一輩子，都習慣了！”

她就是這么一位平凡的不能再平凡的農村婦女，但她正是用她自己這平凡言行譜寫了她這不平凡的一生。

第三篇：班主任工作經驗交流材料嚴喜梅

班主任工作經驗交流材料

九年級（2）班嚴喜梅

做了幾年班主任，深感班主任責任之重大，任務之繁重，管理之艱難。要想管好一個班級，尤其是背負著巨大升學壓力和太多人期望的初三學生，不是僅靠熱情和經驗就能收到良好效果的。根據這幾年帶班經驗，我總結出“三心二意”帶班法。所謂“三心”指對學生要有愛心、細心、恒心，“二意”指正確處理意料之內的事和意料之外的事。

一、愛心：愛心是班主任工作的前提，是班主任工作動力的源泉。

高爾基說過：“要愛人，才能教育人”。愛，是師生間最有力、最自然的連接點。班主任只有只有真心實意地熱愛、關心和尊重每一個學生，設身處地為學生著想，用欣賞的目光去關注學生們的每個閃光點，用喜悅的笑容去贊許學生們的每一點成功，尤其對差生作文中一句優美的話，生活中一點好的表現，都及時給與真誠的表揚，給他們一份自尊和自信，也才能得到學生的信賴與支持。我辦公室經常備一些常用的藥品，比如：感冒靈、瀉痢停、創可貼等，還有一些消炎藥,在發現學生不舒服時及時給他們吃藥，他們會因為感受到老師的關懷而從心底里感激你，工作就會事半功倍。

二、細心：細心是班主任的工作的基礎。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻更是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復存在。” 班級工作的復雜性，就要求班主任必須細心。在日常的工作中細心地對全班同學進行仔細地觀察，了解每個人的特點，及時發現苗頭，避免事態進一步發展。學生皺皺眉頭或者看上去不經意的一句話，教室里異樣的氛圍都是學生發給教師的信號。這就要求班主任必須細心觀察，正確判斷，從學生的細微表現中，捕捉學生思想感情的起伏變化，提高工作效果。記得去年，我班進行了一次班委民主選舉，唱票時，發現表現很差的韓帥的票數特別高，我發現情況不對，認真細致調查后發現是他靠買零食和威嚇拉票，目的是當上班長。為了不讓他喪失信心，我在指出他的錯誤的同時肯定了他的積極上進，爭做班干部位集體著想的一面。并許諾，若一月內他認識提高，表現突出，我就啟用他。結果一個月后他真的靠自己突出的表現做了本班體育委員，學習成績也排在了班級前十名。

三、恒心：恒心是做好班主任工作的保證，也是班主任工作的關鍵。

班級的管理是一項長期的工作，不可忽冷忽熱、忽緊忽松，必須常抓不懈。像學校的行為規范評比檢查，如升旗儀式、課間操、課堂紀律、室內外衛生等都要始終抓住不放，稍有疏忽，學生就會松懈。尤其是對待屢教不改的學生時，真是像歌詞里唱的：“想說愛你不容易”，但還是要強迫自己耐著性子，采用多種方法，不遺余力地促成他們的轉變。否則前面說的愛心感化、細心呵護取得的成績就會功虧一簣。

四、巧妙處理意料之內的事情。

“意料之內的事”指的是班主任在充分了解學生的性格、愛好、心理之后，憑經驗和感覺推知學生有可能會做的事情。比如雙休日，周五下午放學后，一部分愛上網、愛打游戲的學生肯定不按時回家，會借機跑到網吧里去。我就利用校信通給他家長發短信，告訴他還自幾點幾分離校，讓家長關注孩子回家的時間，若在預定時間回不去及時給我聯系。這樣比較有效的控制了學生打時間差玩游戲。再比如課堂提問，有意提問沒注意聽的學生，他肯定答不出來時也不批評他，再提問會的同學幫她解答，讓他在尷尬之后提高注意力，也讓其他同學加深了印象，鞏固了所學知識。

五、正確處理意料之外的事情。

班主任工作存在著一定的不可預見性，會遇到許多新情況、新問題。本來感覺很有把握的事情，結果卻出人意料。比如前一段我們班突然流行起綽號。每個學生都有外號，五花八門，而其越來越過分，什么“豬”“驢”“老鼠”等侮辱性的詞也用上了。我知道后專門展開“該不該起外號”的主題班會，讓全班學生暢所欲言。在你一言我一語的討論發言中，全班學生統一認識到起外號是對別人的不尊重，也無形中傷害了同學的情誼，影響了班級的文明素養。當時我感覺學生受到了很好的教育，一定不會再亂喊外號了。沒想到就在當天下午放學時間，我剛走過教室門口，就聽見有人喊：“肥豬”你怎么還不回家？更讓我意料之外的事，喊的人竟然是班長，這是我最得意的品學兼優的學生，也是全班學生學習的楷模。憑感情我真的不想處理他太重，但是理智告訴我，這次班會能不能真的起作用，就在我這關鍵的一次。所以我當時就給予他很嚴厲的批評，并責令他寫出

一千字檢查，在班里作公開檢討。從這以后，班里再沒聽到亂喊外號的了。

以上的“三心二意”帶班法，是我帶班這幾年的一點體會，寫出來算是拋磚引玉吧。最后，感慨的說一句：如果你恩威并濟，如果學生既覺得你是嚴師，又覺得你是朋友，那么，我們這些做班主任的，就算是成功了！

第四篇：魏秀梅調取證據申請

調取證據申請

申請人：魏秀梅女漢族1956年2月19日出生退休職工住址：烏魯木齊市沙依巴克區平頂山東一路廣匯房產匯嘉園小區南區38號樓4單元202室

原因：被告不認可原告以崔中福的名義在中國銀行繳納的房屋按揭款，但銀行保密不給原告及訴訟代理人出示材料，為證明系魏秀梅所交按揭款的事實存在需要查明。

內容：要求查詢下列戶名的簽字交款人是誰？繳款發生額？ 戶名：崔中福

賬號：***6292

身份證號：***214

時間：一.自2006年1月1日到2008年12月31日明細清單和簽字的經辦人（交款人）

二.2009年1月8日一次性交三年的收據和簽字的經辦人（交款人）

開戶行：中國銀行友好路深圳城（新華書店一樓旁）

開戶行：中國銀行新疆支行（大十字海德酒店對面）

此致

沙依巴克區人民法院

申請人：

二0一一 年八月十五日

第五篇：八榮八恥教師演講稿

尊敬的各位領導、老師，大家好！

我們都知道鄧州有一個家喻戶曉、叫響全國的光榮群體——鄧州“編外雷鋒團”，她從小到大，由分散的個體學雷鋒逐步走向團體學雷鋒，由團體學雷鋒到帶動全社會學雷鋒，隨著時代的發展與時俱進，豐富和完善著雷鋒精神，成為新時期實踐和弘揚雷鋒精神的典范，成為社會主義市場經濟條件下一面迎風招展的旗幟，響遍了祖國的大江南北、山山水水，他們是這樣的一個群體，愛憎分明，信念堅定；愛崗敬業，關心集體；他們是這樣的一個群體，務實為民，助人為樂；艱苦奮斗，剛正廉潔。這正是新的歷史時期社會主義榮辱觀的最好體現，最好證明！

在編外雷鋒團的帶動下，我們鄧州市，雷鋒式的先進典型不斷涌現，有面對外國老板的淫威不屈不撓，被譽為“不跪的中國人”的孫天帥；有身患罕見疾病，忍受全身多處骨折痛苦，而不離三尺講臺的“全國十佳民辦教師”李道理。有自愿捐款180萬元，為家鄉建校修路的農民企業家馮天文。有不顧個人安危，勇救落水老人的好干部黃鑫……

面對他們，誰說構建全社會的榮辱觀離我們每一個人還很遙遠？ 他們的舉動，深深敲打著我們的靈魂。以鏡為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以正品德。樸實之舉所折射出的人格力量，讓我們不得不重新審視自己，審視自己的靈魂，審視自己的“榮辱”底線。

一個個樸樸實實的行動，踐行了一個個普通公民的榮辱觀，同時也警示了世人：只要每個人都從自己做起，從小事做起，守護好自己心靈里的“榮辱”底線，構建一個正確的榮辱觀，形成社會的浩然正氣，并非我們想象的那么難。

我們中華民族是一個有著強烈榮辱感的民族。從恥食周粟的伯夷叔齊，到無顏面對江東父老的項羽；從恥為亡國奴的文天祥，到拒絕美國救濟面粉的朱自清……無數錚錚傲骨的人物，在中華歷史上演繹了一曲曲可歌可泣的事跡。新中國成立后，雷鋒、焦裕祿、孔繁森、牛玉儒等一批批優秀共產黨人，以自己的生命為我們講述著一段段感人至深的故事。他們公而忘私，助人為樂，敬老尚賢，無私奉獻，張揚著道德的大旗，聳立起一座座人格的豐碑。做為教師，我們不僅要將這些感人的故事記錄下來講給學生，而且要通過這些感人的事跡更加深刻地認識自我，找準我們的位置，重塑自我靈魂，提升自己的思想境界。認清熱愛祖國與危害祖國之間，服務人民與背離人民之間，崇尚科學與愚昧無知之間，辛勤勞動與好逸惡勞之間，團結互助與損人利己之間，誠實守信與見利忘義之間，遵紀守法與違法亂紀之間，艱苦奮斗與驕奢淫逸之間的榮辱界限。形成真正科學的人生觀和價值觀，這樣才能真正做到師德似雨露，潤物細無聲。

教師要以自己的行動為學生作出榜樣。教師身體力行，自覺節約每一度電、每一滴水、每一張紙，隨手拾起掉在地上的紙屑，在食堂打飯時與學生一起排隊……這些事情看起來都很不起眼，但正是這些看似很不起眼的小事，成就了教師的威信，彰顯了教師的道德修養與人格魅力，并潛移默化地影響著學生。這些做法也許比嚴厲的批評和訓斥更能讓學生信服。

要讓學生懂得誠信，遵守誠信，教師必須先做出誠信的榜樣。試想如果教師時常說謊，如何教育學生誠實守信；如果教師知錯不認，如何教育學生知錯認錯；如果教師偏袒學生，如何教育學生公平處事；如果教師自私自利，如何教育學生無私奉獻；如果教師爭名奪利，如何教育學生樸實做人……太多的“如果”告訴我們，只有不斷錘煉自己的人格方無愧于人師。

“不以善小而不為，不以惡小而為之”，今天，我們仍然應把這千百年來的古訓當作指引我們行動的準繩。學校無小事，處處是教育。教育是大事，可教師應該從注意身邊的小事做起，因為“小事情”維系著“大榮辱”。所以，我們教師必須率先垂范，提高自身的修養，才能培養出人格健全的學生。

知榮知恥，是為人之道；知榮知恥，是為師之道；知榮知恥，是正世風之道。讓我們攜帶著這道德的珍寶，提高師德修養，唱響時代旋律，擁抱美好的明天吧！