第一篇：五棵樹鎮中學校校園之星評比名單

五棵樹鎮中學校“校園之星”獎勵名單

1、形象文明之星：

7.1吳曉7.2金鳳8.1姜廣琦8.2沙東鶴9.1夏采薇9.2臺煒僑

2、舉止文明之星：

7.1高昕7.2黃赫8.1賈冬雨8.2李秋鈺9.1紀可9.2付佳云

3、語言文明之星：

7.1董露露7.2李遠航8.1馬沖8.2郭蘭馨9.1魏卓凡9.2石賀

4、勤奮學習之星

7.1徐子怡7.2劉曉桐8.1溫志敏8.2趙婉婷9.1劉冰雪9.2李竹

5、勤儉節約之星：

7.1汪勝良7.2江楠8.1于天洋8.2王蕾9.1李越9.2隋亮亮

6、尊敬師長之星：

7.1李亮7.2劉丹8.1王朝陽8.2包曉雨9.1張欣妍9.2趙婉婷

7、關心集體之星：

7.1張富奕7.2王昕爽8.1秦海濤8.2王闊9.1楊博文9.2朱新宇

8、熱愛勞動之星：

7.1鄭新7.2宋佳繼8.1吳宏波8.2康健9.1付洪云9.2徐豫桐

9、特長之星：

7.1李雯7.2張凱林8.1徐喆8.2韓貴森9.1張健9.2張昊

10、進步之星：

7.1尹文昊7.2任鵬宇8.1徐煜堯8.2幺楊9.1柳貫竹9.2王艷美

第二篇：學校校園之星評比方案

學校“校園之星”評選方案

為增強對學生的榜樣教育，樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，形成良好的學風、校風，加快建設文明校園、和諧校園的步伐，學校特在本學期開展“校園之星”的評選活動。

一、活動主題

人人爭當校園之星，共建文明和諧校園。

二、評選對象

寶應工業學校全體在校學生

三、評選項目

1、禮儀之星；

2、文雅之星；

3、環保之星；

4、藝術之星；

5、勞動之星；

6、體育之星；

7、道德之星；

8、學習之星；

9、管理之星；

10、三創之星；

11、技能之星；

12、進步之星。

四、評選標準

符合基本條件和某一項特別條件，能在學生中起到榜樣示范作用，對學校有突出貢獻或對學校聲譽有較大積極影響。

（一）基本條件：行為品德考評優良，學業總成績在良好以上，有一定的榜樣示范作用，并能接受學校、教師和同學的監督。

（二）特別條件：

1、禮儀之星

（1）、說普通話，不說臟話，經常使用文明用語。

（2）、團結同學，尊敬師長，見到老師能主動問好。

（3）、穿戴整潔，能正確佩戴校卡。

2、文雅之星

（1）、嚴格遵守學校文明禮儀規范，講文明話、行文明路、做文明事，舉止文雅，坐立走有精神。

（2）、不在校園內奔跑追逐，不打架斗毆。

（3）、上下樓梯輕聲慢步靠右行。

（4）、文明就餐，排隊不推擠，就餐不喧嘩，吃完整理餐桌餐具。

3、環保之星

（1）、關注學校環境衛生，能認真做好衛生打掃工作。

（2）、能主動制止別人做違反學校衛生管理規定的事情。

（3）、發現垃圾、雜物，能主動清理或撿起。

4、藝術之星

（1）、具有良好的藝術修養和審美情趣，音樂、舞蹈和美術學科成績優秀。

（2）、積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現突出。

5、勞動之星

（1）、能組織同學共同做好班級衛生保潔工作。

（2）、熱愛勞動，不嬌氣，能認真完成班級布置的各項勞動任務。

6、體育之星

（1）、堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，身體健康強壯。

（2）在廣播操、眼保健操活動中姿勢正確，精神飽滿，能起模范帶頭作用。

（3）、能積極參加校內外各項運動比賽，在比賽中多次獲獎。

7、道德之星

（1）、嚴格遵守法律法規、校紀校規，遵守公共秩序，具有良好的道德修養，不進“四室兩廳”，具有優良的品德，能起一定的榜樣示范作用。

（2）、關心集體，團結同學，平等待人。當別人有困難時能熱情幫助。

（3）、誠實守信，不說謊話。撿到東西歸還失主或主動交公，能做到拾金不昧。

（4）、在社會或在學校為他人服務，且為學校贏得較好聲譽。

（5）、勇于與不良現象作斗爭，為營造良好的校園環境、社會環境做出貢獻的。

8、學習之星

（1）、熱愛學習，有濃厚的學習興趣。學習方法得當，具備良好的學習習慣。

（2）、課前預習，課后認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。遵守課堂紀律，積極回答問題，學習認真刻苦。

（3）、積極開展課外閱讀，知識面廣，能注重自身的全面發展。

9、管理之星

（1）、班干部。能協助班主任管理班級紀律，是班主任的好幫手，并深受同學擁護。

（2）、團組織干部。能很好的完成學校布置的各項任務，有效協助學校的日常管理工作。

（3）、文明監督員。在教學樓、宿舍、食堂協助學校管理相關事務，并能很好完成相關工作的。

10、三創之星

（1）在校期間，自主創業取得成果，具有典型性的。

（2）積極參加創新活動，在各級各類創新大賽、文明風采大賽中獲得獎項的。

11、技能之星

（1）技能訓練時，嚴格遵守操作規范，能吃苦耐勞，苦練技能，技能水平表現突出的；

（2）在各類技能大賽中取得較好名次，為校爭光的。

12、進步之星

（1）、能遵守學校和班級的各項規章制度，講文明、懂禮貌。

（2）、能認識到自身不足，積極要求進步，且進步明顯。

五、評選辦法

1、評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

2、“校園之星”每周評選一期，每期每班限報10名，每周五進行推薦、評選，下周一進行表彰。

3、評選步驟：

對照“校園之星”評選條件，全班同學評議、推薦，班委會研究，班主任核準，每班推選5-10名候選人，在班會上作自我小結，由全班80%的同學投票通過，并附150字左右的個人事跡材料。

六、表彰辦法

下周一在班級進行表彰，將事跡材料張貼教室專欄內，并在升國旗儀式上進行通報表揚，并號召全校同學向他們學習。

學工部

2010年8月30日

第三篇：學校校園之星評比方案

臻堅民族學校“百顆之星”

評 選 方 案

為增強對學生的榜樣教育，樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，形成良好的學風、校風，加快建設文明校園、和諧校園的步伐，學校特在本學期開展“百顆之星”的評選活動。

一、活動主題

人人爭當百顆之星，共建文明和諧校園。

二、評選對象

臻堅民族學校全體在校學生

三、評選項目

1、禮儀之星；

2、文雅之星；

3、環保之星；

4、藝術之星；

5、勞動之星；

6、體育之星；

7、道德之星；

8、學習之星

9、管理之星；

10、尊師之星；

11、技能之星；

12、進步之星。

三、“百顆之星”基本條件

（1）熱愛校園、尊敬師長、模范遵守校規校紀，認真貫徹落實《中小學生守則》和《中小學生一日常規》。

（2）思想道德素質高，人格魅力強，恪守社會公德、職業道德，個人綜合素質好。（3）熱愛學習，銳意進取。在班級學習中成績突出，能起到模范帶頭作用，有一定的影響力，是同學的學習楷模。

四、評選領導機構

評選活動由學校德育處組成評選活動組委會，負責評選活動的領導工作。組

長：邵正華

副組長：熊銀麗

楊遠學

成員：龍文信

祁國強

張玉航

李太容

楊幫敏

方 義

馮沛莎

五、各項具體評選條件

1、禮儀之星

（1）、說普通話，不說臟話，經常使用文明用語。（2）、團結同學，尊敬師長，見到老師能主動問好。（3）、穿戴整潔，能正確佩戴校微。

2、文雅之星

（1）、嚴格遵守學校文明禮儀規范，講文明話、行文明路、做文明事，舉止文雅，坐立走有精神。

（2）、不在校園內奔跑追逐，不打架斗毆。（3）、上下樓梯輕聲慢步靠右行。

（4）、文明就餐，排隊不推擠，就餐不喧嘩，吃完整理餐桌餐具。

3、環保之星

（1）、關注學校環境衛生，能認真做好衛生打掃工作。（2）、能主動制止別人做違反學校衛生管理規定的事情。（3）、發現垃圾、雜物，能主動清理或撿起。

4、藝術之星

（1）、具有良好的藝術修養和審美情趣，音樂、舞蹈和美術學科成績優秀。（2）、積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現突出。

5、勞動之星

（1）、能組織同學共同做好班級衛生保潔工作。

（2）、熱愛勞動，不嬌氣，能認真完成班級布置的各項勞動任務。

6、體育之星

（1）、堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，身體健康強壯。

（2）在廣播操、眼保健操活動中姿勢正確，精神飽滿，能起模范帶頭作用。（3）、能積極參加校內外各項運動比賽，在比賽中多次獲獎。

7、道德之星

（1）、嚴格遵守法律法規、校紀校規，遵守公共秩序，具有良好的道德修養，不進“四室兩廳”，具有優良的品德，能起一定的榜樣示范作用。

（2）、關心集體，團結同學，平等待人。當別人有困難時能熱情幫助。（3）、誠實守信，不說謊話。撿到東西歸還失主或主動交公，能做到拾金不昧。（4）、在社會或在學校為他人服務，且為學校贏得較好聲譽。

（5）、勇于與不良現象作斗爭，為營造良好的校園環境、社會環境做出貢獻的。

8、學習之星

（1）、熱愛學習，有濃厚的學習興趣。學習方法得當，具備良好的學習習慣。

（2）、課前預習，課后認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。遵守課堂紀律，積極回答問題，學習認真刻苦。

（3）、積極開展課外閱讀，知識面廣，能注重自身的全面發展。

9、管理之星

（1）、班干部。能協助班主任管理班級紀律，是班主任的好幫手，并深受同學擁護。（2）、團組織干部。能很好的完成學校布置的各項任務，有效協助學校的日常管理工作。（3）、文明監督員。在教學樓、宿舍、食堂協助學校管理相關事務，并能很好完成相關工作的。

10、尊師之星

（1）尊敬師長，是老師的得力助手。（2）有典型的事跡，并得到大家的好評。

11、技能之星

（1）技能訓練時，嚴格遵守操作規范，能吃苦耐勞，苦練技能，技能水平表現突出的；（2）在各類技能大賽中取得較好名次，為校爭光的。

12、進步之星

（1）、能遵守學校和班級的各項規章制度，講文明、懂禮貌。（2）、能認識到自身不足，積極要求進步，且進步明顯。

七、評選辦法

1、評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

2、“百顆之星”每月評選一期，每期每班上報10名，每月月底進行推薦、評選，次月月初進行表彰。

3、評選步驟：

對照“百顆之星”評選條件，全班同學評議、推薦，班委會研究，班主任核準，每班推選10名候選人，在班會上進行民主選舉，由全班80%的同學投票通過。

六、表彰辦法

月初在學校進行表彰，將評選名單張貼校園櫥窗內，并在升旗儀式上進行通報表揚，并號召全校同學向他們學習。

臻堅民族學校 2012年11月10日

第四篇：校園之星評比方案

三汊河初中關于開展“校園之星”

和“進步之星”活動方案

一、活動宗旨

為全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，遵循未成年人身心特點和成長規律，堅持從建設創新校園、優美校園、和諧校園的實際出發，弘揚社會主義榮辱觀，引導全校學生學習先進，爭做先進，培養理想遠大、品德高尚、開拓進取、全面發展的新時代中學生。

二、評選目的

長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數來衡量學生的優劣，重智育而輕其它各育，導致一大批學生高分低能，發展不平衡。為此我校擬定了“校園之星” 和“進步之星”的評選方案，在整體素質全面發展的基礎上培養各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的評價。

三、評選類別

“校園之星”分別設立全面發展之星、學生干部之星、勵志勤學之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛生勞動之星、校園孝星等七項。

四、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規范》，思想品德好、學習態度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有突出的某一方面，方能參加評選。

（一）全面發展之星 １、德、智、體全面發展，綜合素質高，能在班級中起帶頭示范作用。

２、學習成績在全年級名列前茅。

（二）學生干部之星

１、擔任班委會少隊干部，有高度責任感。

2、能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，處處為班級紀律、衛生等著想、集體榮譽感強。

（三）勵志勤學之星

1、學習目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優秀。

2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。

（四）學習進步之星

1、學習態度端正能夠刻苦學習。

2、入學以來，學習成績在原有基礎上有很大程度提高。

（五）文明守紀之星

１、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《小學生守則》的相關要求。

２、認真學習雷鋒精神和事跡，堅持做助人為樂的好事，積極主動為班級為學校做好事，主動辦板報、辦櫥窗。

（六）校園衛生勞動之星

１、講究個人、集體衛生，手臉干凈，衣著整潔。認真值日，積極參加學校組織的勞動、衛生活動且能起帶頭模范作用。

２、在家能幫助父母做簡單的家務活。

（七）校園孝星

１、在家孝敬父母尊敬長輩，主動幫父母做事。

2、在校尊敬老師，見了老師主動問好打招呼。

3、在校愛護小同學，不欺負小同學且幫助小同學解決實際困難。

四、評選辦法

１、采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或學生個人申請，經年級組審核后，確立為校園之星候選人，再報請教導處、政教處討論決定。２、“校園之星”每學期評選一次，每次班級評選3名左右。其中“進步之星”評選1名；其他各星可在平時和有關相關活動結束后評選。

五、表彰

1、學校表彰：學校利用櫥窗介紹其主要事跡；

2、向上推薦的優秀學生干部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。

三汊河初中關于開展“校園之星”

和“進步之星”活動總結

通過這次開展“校園之星”評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，培養孩子們良好的行為習慣和道德品質，鼓勵學生發展特長。發揮榜樣示范、教育作用。在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，激發學生勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風。

現將評選出的學生介紹匯總如下：

“校園之星”(30名): 湯麗麗：九（1）班班長，老師的得力助手，待人做事，寬厚正直，熱情懂事，樂于幫助他人。自強拼搏是她不懈的追求。

格言：忍得住寂寞，才能守得住年華，該奮斗的年齡不要選擇了安逸。

王雪玲，九（2）班班長，做事認真，是老師的得力助手。她活潑機靈，學習成績優異，是個品學兼優的學生。

格言：人為夢想而活，為夢想拼搏。

路沅卓：九（2）班同學，他是一個充滿活力的男孩，樂觀，自信，喜歡去思考自己的錯誤與不足。他懂事、懂禮，在學習上勤奮用心，樂于助人，為人和善。

格言：行有三思：思人，思己，思事。

易澤剛：九（2）班同學，他是一個勤奮刻苦，品學兼優的好學生。待人溫和，為人以善，謙謹自處，為人正直，一言一行皆顯剛毅之氣，是個值得他人學習的好榜樣。

格言：一個人不能改養改掉壞習慣就一文不值。

王萬宇：九（2）班同學，他是一個積極開朗的人，奮發進取，在無所謂的面孔下隱藏著一個樂觀向上的心，勤奮學習，不懈努力。

格言：不足之力，力之以足。

余小龍：九（2）班化學課代表，他為人正直，寬厚待人，有強烈的進取心，具有較強的學習熱情，學習刻苦，樂觀，自信，給同學樹立了一個好榜樣。

王宇凡：九（2）班同學，覺得這個世界中，唯有穩中求進，找到一條適合自己的道路，才能不感到迷茫而有所收獲。

格言：生活就像一首歌，我雖記不得他的詞，卻能哼出它的旋律。韓喬慧：九（3）班同學，她是一個勤奮刻苦，細心專注的學生。從不因為困難而選擇退縮，也不在乎汗水，在她的世界里只有專注。

格言：業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

劉凱：九（4）班同學，他相信自己只有不斷地努力，積極進取，才會更上一層樓。切不可不思進取，止于現狀。

格言：永把終點當起點，奮斗的青春無極限。

余躍波：九（4）班同學，他勤勞勇敢，刻苦努力，只有永遠把終點當成起點，才會有更大的進步，不可因取得一點小成績而驕傲自滿。

格言：良好的開端是成功的一半。

余肖凡：八（1）班同學，她是一個聰明活潑，認真刻苦，富有進取心的女孩。她不僅學習成績優異，還能與同學和睦相處。尊敬師長，團結同學，樂于助人也成為她學校生活中不可缺少的一部分。她希望通過自己的努力取得更大的進步。

座右銘：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

張曉涵，八（2）班學習委員，她為人誠實，聰穎可愛，在學習上刻苦鉆研，有著堅持不懈的高尚品德，她始終相信“通過努力，就會獲得成功”，她如埋藏在沙粒中的寶石，通過自己的努力，正慢慢釋放屬于自己的璀璨光芒。

王宇：八（2）班同學，他的成績優異，能夠始終保持在年級前十名；他，品學兼優，在家里，他孝敬父母，在學校，他尊重老師，團結同學；他堅持不懈，遇到困難從不退縮，總是迎難而上，堅持到底。他堅信明天將會有更大的成功，他會因此而一直努力。

胡天賜：八（2）班同學，他是一位負責任的好組長，他是一名勤懇的中學生，一個真心為集體服務的班干。學習方法的空缺，用努力來彌補；考試成績的下降，就用汗水來填充。就這樣，造就了今天的他。

汪雨晴：八（2）班同學，為人樂觀，積極向上，善于與人交往，有良好的人際關系，學習努力，不輕言放棄，她如山間的雪蓮花，在雪水的滋潤下，必將綻放出最美麗的花。

姜宇：八（2）班同學，經過歲月的洗禮和初中生活的歷練，他終于愛上了讀書，并且堅信：“知識可以改變他的命運和人生軌跡。”在學習生活中，他時刻銘記“只要努力，就一定會取得成功。” 江爽：八（3）班團支部書記。做事認真負責，恪盡職守，樂于助人，學習刻苦努力，有進取心。

顧貴玉：八（3）班語文課代表，對于工作，她認真負責，對于學習，她有一股不服輸的勁兒，哪怕是失敗了，也不氣餒，而是奮勇直追，她明白機會只會留給有準備的人，所以她努力做好準備，并且堅信有付出就一定有回報！

黃磊：八（3）班思品課代表，學習認真，樂于助人，熱愛勞動，關心他人，認真負責，有進取心。座右銘：最后的成功，歸于最后努力者。

夏雯昕：八（4）班同學，她，天資聰穎，有強烈的求知欲，學習成績優異，嚴于律己，關心同學，積極參與集體活動，為人熱情，性格開朗；她能在日常生活中積極參加體育鍛煉，具有良好的審美情趣，在德智體美勞等各方面全面發展。她始終銘記“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄自己的追求。

吳麗妮：七（1）同學，她的歡笑就像一支歌，她學習認真，樂于助人。希望她繼續努力，成為一名品學兼優的好學生。

座右銘：使生如夏花之燦爛

顧明丹：七（1）班副班長，她活潑可愛，聰明伶俐，是老師的好幫手，為班級積極貢獻出自己的一份力量。

座右銘：人生漫漫，道路艱辛坎坷；風雨常在，看我對酒當歌

姚何敏：七（1）班英語課代表。她是一名品學兼優的好學生。她尊敬師長，團結同學，是老師身旁的得力助手，風雨彩虹現，暗后光明現。

孔寒：七（2）同學，他是一個活潑開朗，積極樂觀的男孩，同時，他也是一個熱愛集體，樂于助人的男孩。他的成績優異，是老師的得力助手，深受老師的喜愛，是同學們值得學習的好榜樣。

格言：自信是邁向成功的第一步，是我們每個人成功經驗的積累

江珊珊：七（2）班同學，她平時總能嚴格要求自己，樂于助人，總能以幽默詼諧的語言帶給同學笑臉。

人生格言：請一定要有自信。你就是一道風景，沒必要在別人風景里面仰視。

魏晨露：七（2）班同學，愛笑的一個小女孩，活潑開朗，積極向上，樂于助人，經常輔導同學，是老師的得力助手。

格言：你可以隨時轉身，但是不能一直后退 耿萌萌：七（3）班學習委員，性格內向，不善言辭，沒有太多的豪言壯語，但能夠腳踏實地,認真對待每一件事，不輕易向困難低頭，始終保持一顆上進心。

格言：失敗是成功的一半

譚蓉蓉：七（3）班副班長，活潑開朗，樂于助人，有一顆水晶般的心靈。她總能用幽默給周圍人帶來歡樂。對待學習，她一絲不茍，面對困難永不低頭，學習對于她來說是一種樂趣。

格言：平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰

曹明舜：七（3）班數學課代表。他為人豁達，開朗，樂于1助人。不管遇到多大的困難，他總是能闖過去。他學習成績優異，對自己十分自信。平時喜愛讀書，善于從書中求得真知。

格言：不要相信運氣，要相信自身的努力

路子俊：七（3）班同學，他為人樂觀，幽默，樂于助人，學習認真刻苦，學習成績優異，從不放棄，對自己很自信，性格活潑開朗，為人豁達，自立自強。

“進步之星”(12名)：

孫凱：七（1）同學，他學習認真，極具上進心。希望他能夠再接再厲，取得更好的成績。

孫家磊：七（2）班同學，他有些內向，但面對同學的問題，他會耐心的輔導，能夠積極參加校園活動。并通過自己的努力取得了優異的成績。

座右銘：一日之際在于晨，一年之際在于春

錢夢瑤：七（3）班同學，她待人寬厚，有禮貌，有一顆進取心，不愿落后。希望憑借自己的努力，在學習上更上一層樓。

格言：百尺竿頭，更進一步

錢勇強：七（4）班同學，他是一個愛笑，文靜的學生，對作業能夠及時認真的完成，有上進心，知恥心，學習態度認真，能將學習當作一種樂趣。

座右銘：只要我付出過，我就不曾后悔過。

談燕：八（1）班同學，她樂觀，積極，努力，樂于助人。她認定一份耕耘，一份收獲，她一直用自己的默默努力為自己小小的進步做保障，她相信只要肯努力，就一定會成功。座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

吳凌潔：八（3）班班長，學習刻苦努力，有進取心，關心同學，盡職盡責。

座右銘：學習是燈，努力是油，要想亮燈，就要加油。

許李豪：八（2）班同學，他活潑開朗，樂于助人，學習勤奮，積極進取，作為物理課代表，他總是能夠兢兢業業地完成自己的本職工作，能為老師的得力幫手。

賈云云：八（4）班同學，賈云云同學聰明，和善，正直，活潑，關心同學。在班上她樂于助人，豁然開朗，盡自己最大的能力去幫助有困難的同學，在私下她努力學習，奮發向上。

熊培欣：九（1）班同學，她很善良，對待每一位同學都很友愛，很真誠，所以她受到很多人的歡迎。學習上她很刻苦，有一種不服輸的勁頭，勤于思考，而且熱愛勞動，長輩都夸她懂事能干。

座右銘：笨鳥先飛

王芳雯：九（2）班同學，她活潑開朗，勤奮刻苦，通過自己的努力取得了學習上的進步，付出努力，即使沒有收獲，也不會留下遺憾。世上無難事，只怕有心人。

格言：把自己從過去中解放出來，前進的唯一方法是別往后看

吳澳莉：九（3）班同學，自信樂觀，聰慧頑強，在追逐夢想的征途上堅定執著，一往無前。昨天雖然沒有奪目的光環，但未來必將燦爛，因為，奮斗從未離去。

格言：人生就是一段不斷超越的歷程

徐至輝：九（4）班同學，他深知“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”.彩虹只有在風雨之后才會閃現它奪目的光芒。

第五篇：校園之星評比細則

星沙盼盼中心小學校園之星評比細則

一、指導思想：

以中共中央國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的意見》為指針，以引導廣大未成年人做一個有道德的人為目標，評選表彰學生身邊的典型，發揮典型的示范引領作用，與同學建立互動交流機制，引導學生從身邊榜樣學起，從我做起，做孝敬父母、尊敬師長、奉獻愛心的美德少年，培養學生的正確價值取向和良好行為習慣，促進他們健康成長和全面發展。學校決定組織開展“認星爭優、做美德少年”活動，引導學生身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人。

二、評選宗旨

為了展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和德智體美勞全面發展的綜合素質，樹立優秀的學生典型，展現我校學生的良好形象，展示我校德育工作成果，在全校學生中進一步形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，讓全校同學學有榜樣，趕有目標，營造催人奮進的校園文化氛圍，學校決定開展“校園之星”評選活動。

三、評選對象：

全體學生

四、評選項目：（學校考慮不一定周全，班主任有其他更適合學生的項目歡迎共享）

1、美德之星

2、文明之星

3、環保之星

4、節約之星

5、助人之星

6、守紀之星

7、公益之星

8、孝敬之星

9、勞動之星

10、管理之星

11、創造之星

12、學習之星

13、閱讀之星

14、文學之星

15、數學之星

16、英語之星

17、電腦之星

18、才藝之星

19、體育之星20、自強之星

21、進步之星

五、評選標準：

1、美德之星：文明誠信，謙虛有禮，尊老愛幼，團結互助，友愛同學，儀表大方，生活儉樸，平等待人，見到老師，主動行禮、問好，會使用禮貌用語，說話文明，不罵人，不講粗話臟話，不譏笑、戲弄他人，不給同學取綽號或喊同學綽號，主動關心同學，熱心助人，同學關系融洽，不圍觀起哄，不隨便翻看別人東西，拾到東西交給失主或老師，不影響別人的工作、學習和休息。到老師辦公室或其他教室必須得到同意，公共場所守紀律，會場、影院、集會活動、閱覽室、自習課不私自講話，不高聲叫嚷。

2、文明之星：能嚴格遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，舉止文明，行為規范，尊重他人，待人有禮貌，能很好地使用禮貌用語，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人；模范遵守學校校規，能夠起帶頭作用，無任何違紀現象, 行為表現突出，受到師生一致好評。

3、環保之星：熱愛大自然，愛護環境，環保意識強，為社會環境問題獻計獻策，積極參加環保行動，積極宣傳環保，不進綠化地，不損毀花木，不亂扔果皮紙屑等雜物，不隨地吐痰，不亂倒污水，不使用一次性筷子、飯盒、塑料袋，是一個名符其實的“環保主義者”，為創建“兩型學校”獻智獻力。

4、節約之星：勤儉節約，生活儉樸，不擺闊氣，不比吃穿，不亂花錢，不浪費，愛護桌椅、電器、實驗用具、體育器材、書籍等公共財物，節約用水用電，愛惜學習用品，作業書寫規范，節約用紙，為創建“兩型學校”獻智獻力。

5、助人之星：關心集體，愛護公物，積極參加社會公益活動，樂于助人，經常自覺做好事，拾金不昧事跡突出等。

6、守法之星：有較強的法律意識和較為豐富的法律知識，遵紀守法，嚴格遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，積極參加學校法制教育宣傳活動，維護社會公平、正義，能用法律知識解決生活中的問題。

7、公益之星：有很強的社會責任感和公民意識，遵守社會公德，關注社區的公益事業，為人正直熱情，樂于助人，積極參加社區各項公益活動和各類社會實踐活動，在社區中有較大的知名度。

8、孝敬之星：孝敬長輩，敬老愛老，有感人的典型事跡。

9、勞動之星：具有良好的個人衛生習慣,積極參加勞動，不怕臟、不怕累，見到果皮紙屑等有礙環境衛生的雜物能主動撿起,積極參加社會實踐勞動，能夠起模范帶頭作用。

10、管理之星：思想品德好，以身作則，自己做到并且能夠督促他人做到愛惜糧食，不亂倒亂丟，不挑吃穿，節約水電，教室、宿舍人走燈滅，用完水關上龍頭。積極參加學校各種活動和社會公益活動，且起到一定的帶頭作用。熱心為社會服務，為他人服務，積極并認真完成學校或班級各項工作任務，有創造性地開展工作，是老師的好幫手,為班級管理做出優異成績。

11、創造之星：對科學有強烈的興趣愛好，有獨特的創意和構想，熱衷于創造發明和科學實驗，動手操作能力強，并且有自己的小發明、小創造、小制作、小論文或作品設計，在各級各類科技創新比賽中有出色的表現，并獲得校級以上獎項。

12、學習之星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，善于分析，樂于探究，勤于總結，自覺讀書，并有一定的讀書筆記，學習習慣好。不遲到，不早退，課前準備好，按時獨立完成各科作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。學習勁頭足，上課認真聽，課堂紀律好，積極向上，學習成績好。能夠主動幫助他人一起提高學習成績，最好有幫扶對象，積極配合班級營造濃厚的學習氛圍。

13、閱讀之星： 喜歡看書,知識面廣,能積極向同學推薦好書,能認真做好讀書筆記.14、文學之星：對寫作有濃厚興趣,能堅持寫日記，在各級各類作文競賽中獲得好成績,在刊物上發表過作品.15、數學之星：對學習數學有濃厚興趣, 喜歡攻克數學難題，數學成績名列前茅，多次在各級數學競賽中獲獎。

16、英語之星： 對學習英語有濃厚興趣,詞匯量多,在英語口語和寫作方面有特長.17、電腦之星：在電腦學習與操作中成績優異，文明健康上網，并在各級信息競賽中獲得較好名次。

18、才藝之星：多才多藝，能歌擅舞，能書會畫，對藝術有濃厚的興趣愛好，有較強的藝術功底和審美能力，積極參加學校組織的各種藝術活動，并有一定數量的藝術作品在市、縣、校獲獎，在學校乃至縣里有一定的知名度和影響力。

19、體育之星：對體育運動有濃厚的興趣，積極參加學校組織的各種體育活動，愛護運動場地和器材。有良好的體育鍛煉習慣，身體素質發展全面，在市、縣、校組織的體育競賽中有非常出色的表現，在學校或縣里有較高的知名度和影響力。

20、自強之星：生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態和遠大的理想，面對挫折有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優異的學習成績。

21、進步之星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，在各方面表現進步顯著,受到老師的表揚和同學的肯定。

以上是用兩個字命名“星”，也可以用四個字來命名。如：

1、勤奮進步星。

學習上“不比基礎比發展，不比聰明比勤奮”，積極上進，專心聽講，認真完成相關作業，能自覺閱讀有益的書籍，能在各方面都取得進步。

2、遵規守紀星。

遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內容無關的事情，對違紀行為及時進行報告；對損害班級，學校利益人和事能及時制止。

3、文明禮儀星。

穿戴整潔、衣著大方、說話文明。孝敬父母，能接受老師家長的教誨，不頂撞長輩，與同學友好相處，熱情待人。

4、團結友愛星。

友愛同學，不欺負他人，不拉幫結派，不撥弄是非，挑唆矛盾。熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。樂于奉獻，不為小事斤斤計較，真誠待人，對他人富有同情心，積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。

5、體質達標星。

積極參加體育鍛煉，身體素質好。心態好，心理健康，樂觀向上，在各項文體競賽活動中表現突出。

6、志愿服務星。

能自覺自愿參與學校管理和各種活動，爭當學生干部，積極參與工作，不求索取，愿意盡力為全校師生搞好各種服務活動。

7、安全自護星。

有牢固的安全意識，能按學校有關安全方面的規定執行，及時匯報安全隱患和化解矛盾糾紛。帶頭搞好清潔區衛生打掃和保潔，搞好個人衛生。

8、尊敬師長星。

懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務。課堂內外，校內校外，始終如一。當好老師助手，主動為老師排憂解難。

9、勤儉節約星。

懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養艱苦奮斗、勤儉節約的好品格。

10、衛生環保星。

保持個人衛生的整潔，不購買、食用“三無”食品和產生“白色污染”的食品。不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。保持學校、家庭及周邊環境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛生行為，能積極參加環境衛生的清掃工作。

11、孝敬父母星。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關心父母健康，幫助父母分擔家務。

12、熱愛勞動星。懂得勞動創造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務勞動、農業生產、社區服務，參加環境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災等小小志愿者活動，培養自己的事情自己做的好習慣。

13、勤儉節約星。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養艱苦奮斗、勤儉節約的好品格。

六、有下列行為的學生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛生、不參加公益勞動者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語、打架罵人者。

5、不積極參加學校活動者。

6、進電游廳、桌球室、網吧者。

7、頂撞老師、侮辱同學者。

8、無故遲到、早退、曠課者。

9、本學期內有校級以上處分者。

10、知錯不改、喜歡說謊話者。

七、評選辦法及表彰：

1、學校向各班發放“校園之星”申報表。（時間：期中測試后一周）

2、班主任嚴格按照評選標準選出本班的 “校園之星”，并填寫“校園之星”申報表上交。

3、學校組織人員對各班所報名單及材料進行嚴格評選，最終確定學校的校園之星名單。

4、學校在校園網站上公布“校園之星”學生照片及事跡，并在櫥窗展示學生照片予以表彰。

八、幾點要求：

1、各班級要鼓勵學生以全面發展為目標，注重評價過程本身對學生進行的教育，使整個評價過程變成督促學生確立目標，有所進步，不斷發展的過程。

2、各班級要積極參與校園之星的評比活動，使活動的過程成為全校學生共同進步的過程。

3、各年級、班級要高度重視此項活動的開展，組織老師要注意發現人才，幫助學生收集、整理材料。

4、對各班級申報材料將統一裝訂，存檔。

5、各班依據本方案自主制定本班評選辦法。

6、每班評選出一名“校園之星”提交德育處，寧缺勿濫。（可以在班上多評，成為“班級之星”）提交材料要求： ①表格書寫認真工整；

②事跡真實，介紹內容不少于100字； ③在照片上按示范樣式編好，附:星沙盼盼中心小學校園之星推薦表（見下頁）

星沙盼盼中心小學校園之星推薦表

三 年級134班