第一篇：面試兵法：500個(gè)應(yīng)聘者主考官為什么用了我

面試兵法：500個(gè)應(yīng)聘者主考官為什么用了我?

大學(xué)畢業(yè)那年，就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻，參加了好幾次招聘會，可人家一聽說我們是沒有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，就搖頭說不請。一來二去，大家不得不降低要求，以前是非福利好、待遇高的大企業(yè)不去，現(xiàn)在是只要需要我們，我們就硬著頭皮往里闖。

我的運(yùn)氣屬于最差的那類。第一次，有家電器公司通知我去面試文秘，說好了時(shí)間是上午9點(diǎn)，但我因?yàn)槌鲩T前打扮得太久，耽誤了時(shí)間，加上路上遇到堵車，結(jié)果整整遲到了一 個(gè)小時(shí)。工作人員揚(yáng)起手上一堆報(bào)名表對我說：“小姐，你不適合做文秘，適合做老總。”

第二次，我吸取教訓(xùn)，素面朝天地提早出了門，可是那家禮儀公司的工作人員依然搖著頭對我說：“注重儀表是對別人的尊重，你在學(xué)校沒有學(xué)過嗎？”

那段時(shí)間仿佛一場噩夢，誰叫就業(yè)狀況供過于求呢？以前的大學(xué)畢業(yè)生是“天之驕子”，現(xiàn)在卻有“高分低能”之嫌，人家錄取了你，還得賠上一筆培訓(xùn)費(fèi)，公司當(dāng)然不愿意枉出費(fèi)用。大家牢騷滿腹，但工作還得繼續(xù)找！

那天又應(yīng)聘失敗，我垂頭喪氣地回學(xué)校，忽然看到一家銀行門

口貼著招聘廣告，銀行工作穩(wěn)定，福利好。我想反正不要交報(bào)名費(fèi)，就試試吧！

認(rèn)真地填完表，一看報(bào)名隊(duì)伍，自信心立刻跌到谷底。整整排了幾層樓！簡直比當(dāng)年考大學(xué)過獨(dú)木橋還難！

同學(xué)們知道我去參加了銀行的應(yīng)聘，都笑：“不要做夢了，銀行招聘都是做幌子，關(guān)系戶把門檻都快踏破了，還需要你嗎？”

可三天以后，我還真接到了銀行的面試通知。同學(xué)們勸我沒必要去，說面試不過走走形式罷了！但我不肯服輸，一意孤行地去了。

參加面試的人很多，可大廈里寂靜無聲，特有的肅穆讓大家都嚴(yán)陣以待。每個(gè)人面試完了，表情各異，有的喜形于色，有的萬分沮喪，面試的那間辦公室的門閉得緊緊的，透露出一種神秘氣息。每次有人從那間房走出來，隨著開門關(guān)門“砰砰”作響的聲音，大家的心也跟著一緊一緊的。排在我前面的女孩兒長得很漂亮，一臉倨傲地告訴我們，她前不久還參加過某次選美大賽，進(jìn)了復(fù)賽呢。和她相比，我覺得自己就像剛發(fā)芽的小苗兒，人家是該凸的凸，該凹的凹，而我卻整個(gè)一“太平公主”，欠缺女性的風(fēng)韻！

美少女進(jìn)了那間神秘的辦公室，下一個(gè)就輪到我了。我想我可

真夠倒霉，主考官剛看完一個(gè)美女，再看我這么個(gè)“豆芽菜”，印象分一定不高！我正胡思亂想，門“砰”地發(fā)出一聲巨響，嚇我一跳，大家的視線頓時(shí)都落在從辦公室走出來(應(yīng)該說是跳出來)的美少女身上！

“我回答問題的時(shí)候，主考官臉上都帶著微笑！”她對我說，“希望你也好運(yùn)－－不過提的問題很怪，不一定你能回答得像我這么好！”

我還來不及問她主考官提了什么問題，里面已傳來聲音：“下一個(gè)！”我整整衣裳，大著膽子往里闖……

很幸運(yùn)，問題不算刁鉆，“5分鐘內(nèi)背誦古詩詞三首”－－也許是考記憶力和思維能力。我背完后，主考官點(diǎn)點(diǎn)頭，面無表情地說：“你可以走了。”沒看到微笑，我心想也許沒戲了！朝門口走去，我正準(zhǔn)備開門，又返身出于禮貌地朝他們鞠了一躬：“謝謝！”

我輕輕關(guān)上了門。

從銀行大廈里走出來，我安慰自己，銀行的工作太刻板了，不適合我！可是我還是有些茫然，不知道還有沒有勇氣去參加下一次應(yīng)聘。

半個(gè)月后，銀行方面給我打來電話，我被錄取了。

第一天上班的時(shí)候，我去領(lǐng)高級西裝制服，碰到了那天面試我的一個(gè)主考官！她對我說：“我記得你，那天我們接待了約500個(gè)應(yīng)聘者，你是惟一一個(gè)向我們鞠躬，并且關(guān)門關(guān)得那么有禮貌的人！”她的臉上滿是和藹的笑容，“我們是服務(wù)行業(yè)，不論客戶的態(tài)度怎么樣，我們展示出的就該是我們最好的一面！”

這只是我的一次求職經(jīng)歷，雖說是誤打誤撞的成功，卻讓我建立了自信，后來我又陸續(xù)換了幾個(gè)工作，并且最終找到了適合自己的位置。我明白了一件事，也許我們不是最優(yōu)秀的，但切記：無論何時(shí)一定要展露我們最好的一面！

第二篇：我為班級取個(gè)名

我為班級取個(gè)名

各班班名、班風(fēng)、班訓(xùn)：

陽光苑

班風(fēng)：互助互愛 共同奮進(jìn)班訓(xùn)：好學(xué)上進(jìn)敢于創(chuàng)新雄鷹

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛 互幫互助 奮力拼搏 勇往直前班訓(xùn)：痛痛快快玩耍踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)

小腳丫班

班風(fēng)：玩得有趣學(xué)得有味班訓(xùn)： 一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走好人生每一步 班名：閃閃之星

班風(fēng)：誠實(shí) 勇敢 樂學(xué) 善思班訓(xùn)：.快樂學(xué)習(xí)健康成長 新苗苑

班風(fēng)：誠實(shí) 守紀(jì) 好學(xué) 樂學(xué)班訓(xùn)：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)要玩就玩?zhèn)€痛快彩虹苑

班風(fēng)：誠實(shí)、守信 勤勉 有禮班訓(xùn)：學(xué)扎實(shí) 玩痛快陽光樂園

班風(fēng)：自主管理 書香教室班訓(xùn)：健康快樂陽光朝夕班

班風(fēng)：踏實(shí) 勤奮 創(chuàng)新班訓(xùn)：播下行為收獲習(xí)慣書藝苑

班風(fēng)：團(tuán)結(jié) 向上 健康班訓(xùn)：心中有集體 進(jìn)步靠自己 雄鷹 展翅

班風(fēng)：樂學(xué)善思班訓(xùn)：我真棒

七色花

班風(fēng)：踏實(shí) 勤勉 主動 創(chuàng)新班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)互助 奮發(fā)向上小精靈

班風(fēng)：城實(shí) 勇敢 活潑 團(tuán)結(jié)班訓(xùn)：努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上智慧樂園班

班風(fēng)：樂學(xué) 苦思 敏銳 創(chuàng)新班訓(xùn)：學(xué)習(xí)為主 德育為首 提高素質(zhì) 爭創(chuàng)一流

新知苑

班風(fēng)：誠信 互助 創(chuàng)新 利他班訓(xùn)：學(xué)會合作 學(xué)會分享 學(xué)會負(fù)責(zé)晨光班

班風(fēng)：誠實(shí) 守信 和諧 創(chuàng)新班訓(xùn)：努力學(xué)習(xí)快樂生活 健康成長溫馨飄香屋

班風(fēng)：文明 守紀(jì) 互助 踏實(shí) 進(jìn)取班訓(xùn)：有愛心 有責(zé)任感有上進(jìn)心 海韻

班風(fēng)：明理向上 自律創(chuàng)新班訓(xùn)：海納百川有容乃大

繁星班

班風(fēng)：我自信我出色 我努力我成功 班訓(xùn)：我想飛，因?yàn)槲矣袎粝耄晃夷茱w，因?yàn)槲矣凶孕?/p>

歡樂之家

班風(fēng)：自律 自主 健康 快樂班訓(xùn)：我成長我學(xué)習(xí)我快樂魅力四班

班風(fēng)：堅(jiān)強(qiáng)誠實(shí) 進(jìn)取班訓(xùn)： 以城為人以實(shí)為學(xué)學(xué)會理解 學(xué)會感恩

第三篇：我為自己是個(gè)思品老師感到驕傲

在街上聽到“老師好”，的聲音回頭一看，原來是一個(gè)學(xué)生和他的家長，那位家長知道我是他的老師后，很熱情地跟我打招呼，當(dāng)又知道我只是教孩子“思品”時(shí)，笑容馬上就淡了，說了句：“再見”接著遠(yuǎn)去，本來我還要夸孩子幾句的，卻只能面帶尷尬的站在那里。雖然我當(dāng)了兩年的班主任,但家長們一聽說是思品老師,就認(rèn)為學(xué)校對這個(gè)班級不重視,有的還找關(guān)系為自己孩子轉(zhuǎn)班。這就是思品老師的經(jīng)常遇到的尷尬事件。

教了兩年的品德，多數(shù)時(shí)候感覺這門課備受冷落，學(xué)校到處懸掛著有關(guān)德育的標(biāo)牌，但很少有學(xué)校重視思品課，這不是很悲哀的一件事嗎？

中學(xué)教育以養(yǎng)成教育為主，要培養(yǎng)孩子各方面的良好習(xí)慣，其中德育又是最重要的，這就已經(jīng)說明品德課的意義，所以，我驕傲，我是一名品德老師。每當(dāng)我講一些感人的故事讓孩子們留下眼淚時(shí)，我就會一陣欣慰，孩子柔軟的心靈又被我給打動了；

每當(dāng)我講校園里發(fā)生的不文明行為讓孩子們不齒時(shí)，我就會一陣欣慰，孩子們有明辨是非的能力；

每當(dāng)說起社會上一些丑惡的現(xiàn)象讓孩子們義憤填膺時(shí)，我也會一陣欣慰，我們的孩子有強(qiáng)烈的正義感；

我在上課時(shí)，經(jīng)常會對課本的內(nèi)容進(jìn)行延伸，就聽說過的或身邊發(fā)生的一些事讓同學(xué)們做評價(jià)，然后從中明白做人的道理。比如，“感恩節(jié)”，先讓同學(xué)們談“感恩節(jié)”的含義。然后談該采用哪些方式表達(dá)自己的謝意，讓他們明白幫助別人和感謝別人都是一件美好的事。

我覺得“品德老師”就像精衛(wèi)填海一樣，一點(diǎn)點(diǎn)對孩子們灌輸著做人的道理，做人的尊嚴(yán)。我希望我們的男同學(xué)更像有風(fēng)度的男子漢，所以就在評價(jià)學(xué)生的時(shí)候說：我覺得××真像個(gè)男子漢，果然，這方法不錯(cuò)，效果越來越明顯，嘲笑別人的現(xiàn)象少了，主動幫助別人的現(xiàn)象多了。

也許，我不是一名優(yōu)秀的教師，但我認(rèn)為我是一名稱職的“品德”老師。看到孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的懂事，就算我被家長冷落，就算我教的學(xué)科不受重視，我還是想說：我驕傲，我是一名品德老師.

第四篇：2018云南教師資格面試試講：初中思想品德教師資格《法律為我護(hù)航》教案

2018云南教師資格面試試講：初中思想品德教師資格

《法律為我護(hù)航》教案

今天，呈貢中公教育特意為大家準(zhǔn)備了2018云南教師資格面試試講：初中思想品德教師資格《法律為我護(hù)航》教案，希望能夠?yàn)楦魑豢忌目记皞淇继峁┮恍﹩l(fā)和幫助。更多教師資格面試技巧，請查看呈貢中公教育官網(wǎng)教師資格面試頻道。

初中思想品德教師資格《法律為我護(hù)航》教案

教學(xué)設(shè)計(jì)是教師的一項(xiàng)必備技能。在教師資格面試前的備課階段，撰寫一篇質(zhì)量較高的教案是試講成功的一項(xiàng)重要影響因素。很多考生對于如何寫教案總是很頭疼，教學(xué)目標(biāo)究竟如何制定，教學(xué)重難點(diǎn)如何定位，教學(xué)方法如何選擇，教學(xué)過程如何設(shè)計(jì)……這一系列的問題的確都需要考生認(rèn)真思考和準(zhǔn)備。今天，中公教師特意為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于《法律為我護(hù)航》的完整教案范例，希望能夠?yàn)楦魑豢忌目记皞淇继峁┮恍﹩l(fā)和幫助。

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

培養(yǎng)對法律知識學(xué)習(xí)的興趣;學(xué)會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。

【過程與方法目標(biāo)】

通過對法治的學(xué)習(xí)和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關(guān)愛與保護(hù)，提高對問題的理解思維能力和問題歸納能力。

【知識目標(biāo)】

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1.知道未成年人需要保護(hù)的原因。

2.了解法律在家庭、學(xué)校、社會和司法四個(gè)方面給予了未成年人的特殊保護(hù)。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

未成年人需要特殊保護(hù)的原因。【難點(diǎn)】

了解法律在家庭、學(xué)校、社會和司法四個(gè)方面給予了未成年人的特殊保護(hù)。

三、教學(xué)方法

活動教學(xué)法、案例法、情境教學(xué)法。

四、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入

(多媒體出示此材料)材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機(jī)關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候?qū)彙Ｄ暇┦衅挚趨^(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個(gè)月。

想一想：材料表明了誰保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益? 教師講述：十八屆四中全會以來，中國進(jìn)入了全面依法治國的時(shí)代，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為

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普遍，從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護(hù)，未成年人也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。這一節(jié)課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題。

環(huán)節(jié)二：新課講授

活動一：情景再現(xiàn)——生活中的未成年人(多媒體鏈接教材上P95“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目)想一想：(1)未成年人為什么需要特殊保護(hù)?(2)怎樣才能使未成年人免受傷害呢? 提示：可從國家、社會、家庭、學(xué)校、未成年人等角度進(jìn)行回答。相關(guān)鏈接：

國家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護(hù)的法律，為更好的保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。

社會：努力營造一個(gè)有利于未成年人健康成長的的社會環(huán)境。家庭：以正確的合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營造一個(gè)良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護(hù)職責(zé)。

學(xué)校：定期開展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座，開展法律知識講座等;做好消防、地震等各種安全演練。

未成年人：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會用法律來保護(hù)自己。

活動二：未成年人保護(hù)法 感受法律的關(guān)愛(多媒體播放教材p98相關(guān)鏈接)思考：(1)你知道哪些對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律法規(guī)?

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提示：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國婚姻法、中華人民共和國勞動法等其中，國家未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人保護(hù)法時(shí)國家制定的專門保護(hù)未成年人的法律。

(2)為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線? 活動二：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)(一)家庭保護(hù)

案例分析：小林的父母經(jīng)常在家叫幾個(gè)朋友一起來搓麻將“小搞搞”，甚至有時(shí)候讓小林也“搭一搭手”，慢慢的小林學(xué)會了搓麻將，成績也直線下降。

(1)小林的父母有什么錯(cuò)?(2)你如何幫助小林解決這個(gè)問題?(3)家庭應(yīng)該如何保護(hù)未成年人? 提示：家庭應(yīng)該保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人;應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ń逃龑?dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為;家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工;……

(二)學(xué)校保護(hù)

相關(guān)鏈接：什么是學(xué)校保護(hù)?學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容有哪些?為什么要實(shí)施學(xué)校保護(hù)?

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(2)學(xué)校保護(hù)的含義：學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

(3)學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容：學(xué)校保護(hù)所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權(quán)利人格尊嚴(yán)的維護(hù)，生命安全的保障等方面。學(xué)校保護(hù)的基本要求包括四個(gè)方面：

①全面貫徹國家的教育方針，為社會培養(yǎng)各種人才。(介紹黨的教育方針：教育要與生產(chǎn)勞動相適應(yīng)，使受教育者在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。)②關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。

③保護(hù)未成年人學(xué)生的人身安全和健康。(三)社會保護(hù)

相關(guān)鏈接：什么是社會保護(hù)?國家為什么要對未成年人實(shí)施社會保護(hù)?社會保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些? 學(xué)生回答，教師總結(jié)：社會保護(hù)的重要性及作用：

青少年不僅生活在家庭中、學(xué)校里，還經(jīng)常生活在一定的社會環(huán)境中，而社會環(huán)境中既存在著許多積極因素，也有一些消極因素。社會生活環(huán)境不同于家庭環(huán)境，也不同于學(xué)校環(huán)境，社會保護(hù)是特指在社會生活環(huán)境中對未成年人的保護(hù)，是指全社會要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。

(四)司法保護(hù)

相關(guān)鏈接：什么是司法保護(hù)?說說你所了解的司法保護(hù)有哪些?

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(1)司法保護(hù)的含義：司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。

國家司法機(jī)關(guān)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等有關(guān)機(jī)關(guān)部門。對違法犯罪的未成年人實(shí)現(xiàn)教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的合法權(quán)益。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)

同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍。通過今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解到青少年需要家庭、學(xué)校、社會和法律給予特殊的保護(hù)，同時(shí)我們自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。

環(huán)節(jié)四：作業(yè)

作業(yè)：請同學(xué)搜集下四道防線的故事。

五、板書設(shè)計(jì)

以上就是2018云南教師資格面試試講關(guān)于初中思想品德教師資格《法律為我護(hù)航》教案的內(nèi)容，每一次發(fā)奮努力的背后，必有加倍

更多公職類考試信息和資料 的賞賜。最后，中公祝愿所有心懷育人之心的考生們早日實(shí)現(xiàn)教師夢。

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第五篇：我的一點(diǎn)體會：小談群P和綜合面試(為未來的工作做個(gè)積累

寫這個(gè)小文章，我覺得我有兩個(gè)優(yōu)勢，一來作為2012屆的應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)歷了從找實(shí)習(xí)到找工作不下10場的面試，涉及外企，民企，國企，也算是見了校園招聘面試的冰山一角；二來，作為今后的人力資源從業(yè)者，研究選人用人的科學(xué)的方式也是職業(yè)目標(biāo)之一。2012屆秋季校園招聘已經(jīng)過半，眾多500強(qiáng)央企，國企，外企，民企都進(jìn)入了筆試面試環(huán)節(jié)，北京地區(qū)的第一批OFFER已經(jīng)發(fā)放。相信還有很多同學(xué)正糾結(jié)于群P（無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的戲稱）和單面。下面就貢獻(xiàn)點(diǎn)我的小的想法，為正在糾結(jié)的同學(xué)加把油，也為明年即將找工作的師弟師妹提供點(diǎn)有用的信息。先簡單介紹一下各個(gè)企業(yè)校園招聘的基本流程吧。網(wǎng)申和筆試，通常企業(yè)都會從這個(gè)步驟開始，但是據(jù)我的觀察，很多企業(yè)慢慢地對筆試存有懷疑——因?yàn)楝F(xiàn)有的通用職業(yè)能力測試，即類似于公務(wù)員考試的行政能力測試，是可以在短時(shí)間內(nèi)突擊出來的。也就是說，單靠依賴筆試來刷人，可能無形之中就把潛在中非常適合企業(yè)的但是又沒有去報(bào)班，做題海的優(yōu)秀人才給刷掉了。所以，只要你能通過大企業(yè)的網(wǎng)申，有了筆試機(jī)會，只要答得不是特別差（通常情況下學(xué)校不錯(cuò)，專業(yè)不錯(cuò)的，就能直接晉級了，筆試實(shí)際上就是形式主義了）。也有的企業(yè)，比如我即將簽的海信，就沒有了筆試環(huán)節(jié)，取而代之的是行為能力心里素質(zhì)在線測評（個(gè)人認(rèn)為，心里素質(zhì)行為能力測評，比筆試更為有效的判定這個(gè)人的品質(zhì)，最基本的就是是否誠信）。綜上所述，如果你的RP保持正常，學(xué)校不差（500強(qiáng)，大的央企，國企，有實(shí)力的民營企業(yè)青睞211，985工程院校的學(xué)生，北京地區(qū)的話第一階梯的人，北，清尤佳，本碩均可），專業(yè)大致對口，那么你應(yīng)該是能夠進(jìn)入面試的，而你進(jìn)入的面試，就應(yīng)該是“海面”（面試人數(shù)很多的面試成為“海面”）了。

如果讓你當(dāng)HR，你該如何面對“海面”？我想，最好的辦法就是群P 了。HR也是人，校園招聘也是要算工作量和工作時(shí)間的，沒有人愿意為了你的所謂的“優(yōu)秀”去加班（因?yàn)橹袊娴牟蝗比瞬牛砸粋€(gè)一個(gè)看是沒工夫的。因此，最好的辦法就是群P。用專業(yè)語言來講，無領(lǐng)導(dǎo)小組面試可以看出面試者的領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，再說得洋氣一點(diǎn)，這是評價(jià)中心（assessment center）的重要組成部分。但是，我想說，對于500強(qiáng)牛企，財(cái)大氣粗的央企，國企，對于一個(gè)剛畢業(yè)的本科，碩士或博士，能給你一個(gè)好的平臺好的機(jī)會就是個(gè)人比較好的造化了，目前的體制和環(huán)境下，占據(jù)著良好資源的央企，國企，拿著超國民待遇的500強(qiáng)外企，還真的沒有到了缺了哪個(gè)優(yōu)秀人才就倒閉的地步。在賣方市場下，作為應(yīng)聘者，我們是不能過高看待自己，認(rèn)為自己人才就可以到處招搖而不重視企業(yè)的選拔方式，認(rèn)為參加面試，就是一個(gè)展示和溝通的機(jī)會，而忽視了潛在的風(fēng)險(xiǎn)。（我這里沒有要貶低哪種企業(yè)的意思，只是說明一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槲以诠P試面試的過程中，在群P中，同組的清華北大的本土碩士，博士照樣被鄙視，難道他們的素質(zhì)不高嗎？我想能夠通過中國高考選拔的人，都是有素質(zhì)的人才。啰啰嗦嗦鋪墊了這么多，就是想說明一個(gè)問題——不要小看群P，群P很重要。參加面試，要放低身段，不要大意，不要招搖，細(xì)心準(zhǔn)備群P，為自己的晉級全力準(zhǔn)備和表現(xiàn)。

下面，就具體說說群P。上面已經(jīng)說了群P的重要了，這里就不在贅述了。群P的最大的目的就是刷人，我見過刷的最多的能刷75%，而剩下的進(jìn)入綜合面試就很輕松了，這個(gè)時(shí)候你有多少能力，就顯示多少能力，HR也是從學(xué)生時(shí)代走來的，肯定會認(rèn)同并尊重你。一來，經(jīng)過群P，你就是人才，所以應(yīng)當(dāng)尊重。二來，如果談的好，薪資也滿意，以后你就和HR是同事，還有可能成為他的領(lǐng)導(dǎo)。這樣，綜合面試的情景就會很舒服。進(jìn)入群P，通常是6-8人一組，我也見過10個(gè)人的。我自己發(fā)現(xiàn)的一個(gè)規(guī)律就是，一組的人數(shù)越多，被刷的可能就越大。原因在于進(jìn)入最后綜合面試的人員是有限的，可能和最后錄用的名額的比例是3:1（這就已經(jīng)非常高的比例了。公務(wù)員進(jìn)入最終面試的比例就是這個(gè)）。當(dāng)HR組好小組之后，大家的面前會有一個(gè)姓名牌，寫上自己的名字，使得大家能夠互相知道對方姓名，以便在群P中更加順暢的討論。通常情況下，群P的案例有以下幾種：1.傳統(tǒng)題目，比如月球逃生，荒島逃生，就是模擬一個(gè)情景，列出15個(gè)物品，選擇重要性，并排序。這個(gè)很常

見了。2.創(chuàng)新題目：比如產(chǎn)品推銷方案，研發(fā)方案等等。3.專業(yè)題目（這里要說明一下，這里的專業(yè)，更多的是行政，人力專業(yè)的題目，如果你是學(xué)行政人力的遇到這種題你就偷著樂吧。我就遇到了行政和人力的題，當(dāng)時(shí)心里相當(dāng)歡ssion）。我遇到的有裁員的，也是按照最想裁和最不想裁兩方面確立重要性，排序。還有就是公司的年會啊，神馬的。我覺得對我這種題就很小兒科了，當(dāng)然就能順利晉級。

說完了群P的安排，就要說說具體的技巧了。我的技巧就是不當(dāng)頭，不當(dāng)計(jì)時(shí)員，討論期間充分討論，最后爭當(dāng)小組匯報(bào)人。很多面經(jīng)也講過，小組中計(jì)時(shí)員timer肯定會被秒殺。這樣將也不一定，因?yàn)楹芏鄑imer其本身的素質(zhì)也很好，討論也很積極。所以，要不要當(dāng)timer,大家還是要根據(jù)自己的實(shí)力來看。對于leader而言，我經(jīng)歷的面試中，很多女生很喜歡當(dāng)leader,我覺得可能和女生比男生更擅長表達(dá)有關(guān)。但是，有一點(diǎn)很關(guān)鍵，想當(dāng)leader的人，當(dāng)之前得充分掂量掂量自己，看看自己對這個(gè)案子了不了解，有沒有一個(gè)嚴(yán)密的思考，自己有沒有說服力，如果沒有，我還是勸你安安穩(wěn)穩(wěn)不要當(dāng)頭，否則，槍打出頭鳥。即便是500強(qiáng)外企，植根中國多年，也熟悉了中國的文化和中國人的做事方式，有的時(shí)候比國企還要不開明。他們所說的leadership很好呀，鼓勵(lì)創(chuàng)新挑戰(zhàn)呀神馬的，但是，他的前提是你創(chuàng)新也好，挑戰(zhàn)也罷，你得有這個(gè)本事。如果沒這個(gè)本事還要出頭，那你對于整個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，浪費(fèi)了時(shí)間，攪亂了議程，自己還不討好。所以，除非自己特別有把握，否則，慎當(dāng)leader.對于做匯報(bào)而言，我的意見是要爭取當(dāng)。通常在小組討論30分鐘左右，HR會喊停，并要求小組推薦一個(gè)人匯報(bào)。這個(gè)時(shí)候，如果你很熟悉整個(gè)小組討論，但自己覺得自己的表現(xiàn)還沒有到要讓HR給你發(fā)通過的程度，那就自告奮勇當(dāng)匯報(bào)者，這是你的救命稻草。即便是你總結(jié)的不是特別出彩，但是HR看到了你想進(jìn)入他們公司的急切，看到了你的勇敢，也會酌情考慮給你通過的。

PS：我在群P中的角色是扭轉(zhuǎn)者，首先不會第一個(gè)發(fā)言而是在紙上寫好思路和框架，待leader發(fā)言后找到他的漏洞，此時(shí)還不忙發(fā)言，看看下一個(gè)人對leader是否支持，如果有質(zhì)疑，我就會把我的觀點(diǎn)托出來，看到大家和HR都點(diǎn)頭了。整個(gè)小組就可以按照我提供的思路繼續(xù)討論下去了。最后再做一下匯報(bào)總結(jié)，自然就通過了。

經(jīng)過了群P而接到綜合面試通知時(shí)，你就可以竊喜了。此時(shí)offer離你就一步之遙，按照你的簡歷好好梳理一下自己的自我介紹，注重你的經(jīng)歷，深究細(xì)節(jié)，不要說謊。在綜合面試中始終保持謙虛謹(jǐn)慎，有禮有節(jié)，在主要的基礎(chǔ)專業(yè)知識的回答中保證不出錯(cuò)，不犯低級錯(cuò)誤，在更為精深的專業(yè)知識中大膽說出自己的想法。（綜合面試中，HR主要看你的職業(yè)素質(zhì)，專業(yè)面試官看專業(yè)，一般的外企和國企，專業(yè)面試官也是從校園招聘的渠道進(jìn)來的，他看到你就想到了當(dāng)年的自己，會有一種想幫助你的感覺，再加上如果你是名校出身，專業(yè)成績不錯(cuò)，肯定也不會太為難你的）。關(guān)鍵的關(guān)鍵還是要始終謙虛謹(jǐn)慎，有禮有節(jié)。愉快的交流結(jié)束后，你的OFFER就拿到了。至于簽不簽三方，決定權(quán)就在你手里了。這個(gè)時(shí)候，就是雙向選擇中的你選企業(yè)了。可以有節(jié)制有范圍的講你的需求和希望的待遇（此處不能漫天要價(jià)，也不能賤賣自己，綜合考慮收入和工作城市的消費(fèi)水平），在HR看到校園招聘你這個(gè)崗位招聘工作即將完成，你的三方到手的時(shí)候，他會很重視你的，這也是你進(jìn)入企業(yè)唯一的一次可以談價(jià)的機(jī)會。當(dāng)然，HR也會努力滿足你的要求。（只要?jiǎng)e過分。這里需要注意一下，如果是外企或私企，你可以和他討價(jià)還價(jià)，不要一口答應(yīng)。但如果是央企和國企的話，你的薪資是有文件規(guī)定的，這是體制內(nèi)的特點(diǎn)，問你的要求只是出于尊重你，最后還是以規(guī)定為主。不過體制內(nèi)的單位嘛，工資神馬的就是浮云了，都是靠福利活著）關(guān)于HR為什么要滿足你的要求，我就不能說了。（此處省去若干字）