第一篇：太炎小學二00四學年第二學期少先隊工作行事歷[小編推薦]

余杭鎮太炎小學二00四學年第二學期

少先隊工作行事歷

二月：

1、學生寒假情況匯總，下發有關材料。

2、“文明健康、平安快樂大本營”寒假活動征文、繪畫評比。

3、召開中隊輔導員會議，布置一學期工作。

三月：

1、學雷鋒活動，植樹節活動等傳統活動。

2、“我為校慶獻愛心”捐款活動。

3、中隊黑板報情況檢查、評比。

四月：

1、配合政教處開展家訪周、開放日活動。

2、清明祭掃烈士墓活動。

3、中隊黑板報情況檢查、評比。

五月：

1、配合體育組搞好運動會。

2、新隊員入隊儀式。

3、“六·一”節慶祝活動準備。

4、中隊黑板報情況檢查、評比。

六月：

1、召開中隊輔導員會議。

2、上交各類資料。

3、配合政教處終評文明中隊、優秀中隊輔導員。

4、布置暑假活動。

七月：暑假少先隊有關活動。

少先隊大隊部

2005年2月

第二篇：太炎小學二00四學年第二學期少先隊工作計劃

太炎小學二00四學年第二學期少先隊工作計劃

一、指導思想：

認真組織學習上級有關德育工作的文件，深入領會其精神。積極貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照體驗教育的思路，結合課改背景，繼續深化開展“中國少年雛鷹行動”、“新世紀我能行”體驗教育、“手拉手”、等常項活動；繼續完善隊的基礎建設，繼續開展好示范性的具體服務項目，促我校的少先隊工作能更上一個臺階。

二、工作重點：

1、深化體驗教育，繼續貫徹落實“實現宏偉藍圖，做好全面準備”主題教育

活動。

2、緊抓基礎建設不放松，使自主化的中隊管理真正落到實處。

3、堅持整合社會力量，拓展工作領域，爭取社會各界支持，走社會化的道路。

三、工作措施：

1、簿冊記載：配合政教處記載好自主化管理的各類記載本。每月檢查一次。

2、會議制度：大中隊長會議每兩周周四中午 12：00在大隊部召開一次，主

要任務是學習、布置工作、檢查黑板報、以及工作反饋等。

3、培訓制度：本學期將對中隊旗手、中隊黑板報出版員、隊活動策劃員各進 行一次專題培訓，以提高他們的工作能力和工作水平。

4、陣地建設：

（1）、繼續辦好“綠芽電視臺”，在節目的豐富性上下一些功夫。

（2）、校內基地以中隊“小家務”為主，要求每個隊員人定一崗，也可二人輪

流或競崗管理一崗，努力樹立人人都是小主人意識。

（3）、校外基地以勞動基地、實踐基地為主，可在街道、社區、樓道等公眾

場合建立服務、實踐基地。

（4）、在校外輔導員或小隊長的帶領下，認真開展假日小隊活動，自取隊名，自定計劃，深入開展富有教育意義的小課題研究活動。學校在期末開展星級小隊評比工作。

5、隊伍建設：

（1）、認真搞好一學期一~二次少先隊教研活動，努力使我校的少先隊研究走

向課題化的道路。

（2）、抓中隊輔導員的理論研究工作，圍繞被中央教科所批準并立項的子課

題，認真參與研究與實踐，積極為主課題的研究工作提供大量的第一手數據與資料。

（3）、繼續倡導少先隊大、中隊輔導員的十項承諾： a、微笑輔導，禮貌待童； b、喜歡和兒童一起玩； c、凡是先想想孩子的需要； d、有事情先同隊員們商量； e、經常聽聽隊員們的心聲；

f、讓隊員自己說，說自己的話；讓隊員自己做，做自己的事； g、善于發現每個孩子的閃光點； h、辦事公正；

i、說話算數，說到做到； j、保護孩子，維護隊員的權利。

6、活動建設：

（1）、創新“雛鷹爭章”的活動形式，結合本學期德育工作的要求，在體驗

中爭章，并深入挖掘校本德育的資源，力求使少先隊活動做到一定程度的自主建構性、人文性和整合性。

（2）、以節日、紀念日等為活動載體，充分挖掘輔導員、隊員等人本資源，搞好中隊個性化的活動。

（3）、利用國際國內和當地重大事件開展教育活動。

（4）、以百年校慶為契機，多形式、多途徑地加強隊員的思想道德建設，全面發展隊員的各項能力。

少先隊大隊部 二00五年二月

第三篇：太炎中學2017學年第二學期工作補充計劃

太炎中學2017學年第二學期工作補充計劃

一、學校發展的定位與目標

緊緊圍繞全面提高“教育教學質量”“辦人民滿意學校”這一目標，以“營造優良的教風、學風、校風，打造和諧高效的團隊”為抓手，繼續以名校的標準，創建全區先進、社會認可的教育品牌，教育教學質量保持余杭區前三水平。以積極向上、豐富多彩的校園文化活動為載體，努力建設有傳承、有創新、有特色的學校文化，促進學校健康穩步可持續發展。

二、本學期的主攻目標和任務(一)隊伍建設目標

1.學校行政干部分工合作，分管工作高效、高質。2.團隊合作精神進一步體現，目標清晰一致。

3.教師師德師風、業務能力進一步提升，各學科教學能力處于全區前列。

（二）教育教學質量目標

1.學生的自律意識、文明意識、學習狀態、學習目標定位保持良好。2.“生本高效課堂、精準教學”探究有實質性進展。德育教育的策略和方法有改進，全面提高教育教學質量。3.本學期的體育、藝術比賽力爭前三。

4.七年級各學科的片區測試和八年級學科全區抽測力爭+3的目標，綜合質量位居全區前三名。九年級升學率目標，一級特色示范高中130人，其中余高上線力爭60人（含二高第一批保送生），二高上線力爭70人。二級特色示范高中上線力爭 300 人。

（三）行政后勤管理目標

1.完成制度修改并提交教代會審議通過，下學期即實施。2.食堂管理進一步規范，師生滿意度進一步提高。3.加快爭取學校擴建、改建項目進程。

4.校園文化建設有進展，完成理念文化梳理和部分環境文化布置。

（四）制定學校發展規劃

1.廣泛征求意見和建議，結合學校發展實際，制定學校新的三年規劃。

三、實現目標的策略與思路

通過各種途徑、手段、形式，加強對教職工的教育和引導，使他們積極發揮主人翁意識，全身心地投身到學校工作中去。充分發揮制度的督導與引領作用，進一步促使教職工增強責任心，大局觀意識，站好自己的崗，做好自己分內的工作，不拖團隊后腿。認真落實精細化管理的各項要求，通過干部帶頭，深入一線，貼近師生，增強執行力，提高管理效能。綜合上述三種管理路徑，形成管理合力，實現本學期的各項目標。

四、采取的措施和方法

（一）制度和機制建設

1.嚴格踐行規范化管理的各項要求，有計劃有步驟落實目標要求，將目標任務貫徹于日常工作。

2.完成對學?？冃Э己酥贫润w系、日常管理制度體系的修改，提交教代會審議通過。做好對制度的解讀和宣教工作，充分發揮制度的督導作用。

3.完善管理機制。繼續理順管理秩序，進一步明確各層級的職責和目標，做到事事有人負責，減少隨意性，克服盲目性。

（二）教師隊伍建設

1.堅持兩周一次行政干部學習教育制度，增強行政干部的責任意識，敬業精神，提高行政干部管理能力。實行行政干部述職評議制度，強化服務意識、進取意識。貫徹執行教育局制定的《學校中層干部管理辦法》，做好干部選拔和培養工作。

2.積極謀劃教職工學習和培訓活動，有效提升教職工的職業尊嚴感和教育教學技能。

（1）精心策劃師德培訓工作。一是精心引進專題報告；二是策劃好教學論壇和德育論壇活動；三是尋找身邊的感動，樹立校內榜樣人物，積聚正能量。

（2）發揮好教職工大會和校園網等平臺的教育功能，加強對教職工的思想教育，培育教職工遵章守法意識和積極進取意識，培育“校興我榮，校衰我恥”的價值觀。

(3)組織好兩周一次班主任例會和班主任論壇活動，著力提升班主任的思想境界和教育管理能力；依托浙外加強名優班主任隊伍建設；積極申報優秀班主任工作室。

（4）優化青年教師培養策略，力促他們及早成為教育教學骨干。做好《青年教師專業成長目標方案》的制定與推動工作，教科室要做好青年教師發展情況的評估。繼續完善和實施導師制，實現以老帶新，以新促老，共同學習，共同進步的目標。

（5）通過校內名優教師培養機制，同時依托浙外平臺，積極培養各個學科的名優教師，提高名優教師數量與質量。

（6）要優化學校教研組、備課組、校本培訓運行機制，有效提升全體教師的學科素養和教育技能。

（7）做好教師讀書活動的總結評比工作，提高教師的人文素養。（8）通過教育引導、制度規范等措施，改進和提高教師開展教育科研工作的意識和能力不夠等問題。管理好教師小課題、學校層面規劃課題的研究工作，推動學校走內涵式發展道路。

（9）落實團隊建設方案的要求和措施。今年要有進一步實質性的推進，特別是教研組團隊建設與提升。

（三）課堂轉型升級研究

根據學校新三年規劃確定的目標，本學年啟動太炎模式的“生本高效課堂、精準教學”的課型研究，力爭形成本校特點的“生本高效課堂、精準教學”模式。重點做好三項工作：

1.邀請教學專家來校作專題講座和理論指導。

2.本校教研組集體研討，探究“高效課堂、精準教學”的課型范式。與此同時，邀請教學專家來校上課，指導課堂轉型升級研究。

3.形成比較成熟的課型時，提煉該課型的核心要素，形成本?！案咝дn堂、精準教學”的課堂特征，全體教師按照該課堂要素的要求輪流備課上課，逐步推廣。

4.加強教學常規管理。要圍繞提高課堂教學效率、作業效率，狠抓教學常規的落實，做到教學常規管理精致化、長效化。繼續實行校長推門聽課和全體教師隨堂聽課相結合的辦法，鼓勵教師間的相互切磋，提高教學水平。

5.九年級教師要加強對中考的研究。本學期要組織好中考考綱的學習研究和歷年中考題研究，加強中考應試細節方法的研究與指導。

（四）學風和習慣培育

質量是教與學共同作用的結果，在抓好教師管理的同時，我們要重視對學生學風的培育和學習習慣的培養。主要做好以下工作：

1.抓好學生課堂學習態度和聽課習慣的培養。任課教師的教育引導是關鍵，行政干部、班主任的日常檢查督促是補充。

2.培養學生的自主學習意識和能力。班主任的教育管理是首要，培養學生干部自主管理是重要手段，學校行政干部、德育志愿崗（全員德育）的督查是重要力量。

3.加強對學生的作業管理。教師優化作業設計是根本，作業布置既要適量，又要因人而異、分層給予。作業批改要及時，做到有布置必批改，對重點學生實行面批，發現抄襲、不完成作業等現象要及時查處，學校層面對重點學生要介入處理。備課組每周收集錯題，組織學生重考重練。

4.家校信息暢通，積極爭取家長的肯定和支持，形成教育合力。

（五）品行養成教育 1.進一步完善德育體制機制建設，提升德育工作的實效性。

完善我校德育教育和管理的制度，規范并優化德育活動的組織程序，從設計、組織、總結、歸檔等方面精心準備，有備而行。在組織具體的德育活動時，做到專人牽頭，部門聯動，分工協作。做到深化主題，豐富過程，使德育活動真正感染人、教育人、改造人。

2.進一步優化設計德育主題教育，提升德育教育的針對性。要遵循初中學生的身心特點和成長規律，精心選擇德育主題內容，精心設計德育教育載體，精心思考德育教育策略和方法，精心安排德育教育的分項活動，并形成系列化。提高我校的德育水平，打造德育精品。

3.進一步抓好德育常規管理工作，培養學生良好的行為習慣。

要以落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為抓手，全力提升學生的思想品德、行為習慣、文明程度。要在紀律、衛生、禮儀、出操、就餐、就寢管理等到方面優化管理，確保校風的進一步提升。

4.進一步統籌整合德育資源，營造濃郁和美的育人環境。

梳理整合學校的辦學思想和辦學理念，利用多種平臺加強對師生的教育和宣傳，預期通過幾年的努力，能夠深入人心，內化為全校師生的精神支撐，凝聚為學校精神。對學校環境文化進行布置，營造一定的文化氛圍，發揮潛移默化的教育和影響作用。完善板報、櫥窗布置，規劃好國旗下講話內容，真正實現這些平臺的學習教育功能。

5.加強心理健康教育，促進學生身心全面發展。本學期重點做好九年級畢業生和其他特殊學生的心理輔導工作。

6.落實特殊教育工作措施，本學期建好隨班就讀資源教室，選送專職教師參加培訓。

（六）后勤服務與保障

1.加強對行政后勤人員的教育，組織好階段性總結會議，引導后勤人員樹立四種意識，即安全第一，教學中心，節約為本，服務為要。

2.保證教育教學秩序正常運行。

3.經營管理好食堂，為全體師生提供滿意的膳食。

余杭區太炎中學教育集團

2018年03月01日

第四篇：余杭鎮太炎小學2001學年第一學期

余杭鎮太炎小學2001學年第二學期

教科室工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科研立教、科研興教，學習和貫徹國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，密切聯系實際，扎實創新地開展教育科研工作，發揮教育科研在深化教育改革、全面推進素質教育過程中的優勢和作用，有效提高全校教師的科研素養，提高全校教育科研成果品位和轉化能力，提高全校教育教學質量，從而實現全校教育的跨越式發展。

二、工作要點

（一）加強政治思想和教育理論學習

1、教科室制定好每兩周一次的學習計劃，組織全校教師學習教育科研基礎理論和基本方法。辦好?！督炭菩畔ⅰ?，幫助教師了解教育科研、動態和先進教育理論、教育方法。

2、進行校際間的教科研經驗交流活動。

3、請進來，走出去。

（二）加強科研指導和課題群建設

1、加強對立項課題的管理和集體指導，把好教科研質量關，防止立項課題流失。

2、對校級以上立項課題進行中期監察和科研指導。

3、做好教科研優秀成果評選送審工作。

4、科研與教學相結合，形成課題研究網絡。主要探究○

1《自主化課堂教學的實踐與研究》，包括自主化教學模式的研究、如何體現自主的研究等。

○2《小學分年級德育目標內容體系的深化研究》。

（三）加強教科室自身建設

1、完善教育科研規章制度，搞好臺帳建設。

2、創造條件，增加科研投入，優化科研設備。

（四）加強學校心理健康教育指導和學校“研究性學習”課程指導。

工作安排：

二、三月：

1、制訂教科室工作計劃。

2、教科研論文選送。

3、部分立項課題中期監察和科研指導。

4、刊出《教科信息》

四月：

1、收集各學科論文，準備評比選送。

2、校際間教科研經驗交流。

3、部分立項課題中期監察和科研指導。

4、編輯《教海拾貝》

5、刊出《教科信息》

五月：

1、部分立項課題中期監察和科研指導。

2、上送各類論文

3、刊出《教科信息》

六月：

1、舉辦一次專家講座。（具體時間待定）

2、學校教育科研指導。

3、刊出《教科信息》。

七月：

1、學校教育科研指導。

2、刊出《教科信息》。

3、年終工作總結及文檔整理。

校教科室2002年3月

第五篇：2016-2017第二學期政教處工作行事歷

愛園小學2016--2017學第二學期政教處工作計劃

一、指導思想

在新的一學年里，政教處的工作將在學校領導下，在班主任的配合下，堅持以“育人先育心”為宗旨、以“五愛”教育為基本內容，遵循小學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，使我校德育工作再上新臺階。

二、工作目標

政教處工作將以一個目標（學會做人）、兩個重點（素質教育、安全教育）、三個突破（環境衛生、兩操質量、文明禮儀）、四個渠道（主題班會、安全演練、墻報板報、電子屏廣播）、五種方法（榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、規范約束、集體會診）、六步程序（了解情況、思考對策、發現優點尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略）作為本的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的科學化、自治化、有效化、特色化。

三、工作任務

（一）、整理規范辦事流程、規章制度

1、認真貫徹執行黨的教育方針、教育行政部門的指示和學校會議的決議，主動向學校組織匯報工作，按照教育規律辦事，與社會、家庭形成教育合力，著眼于學生的現實發展與未來發展，全面完成教育任務。完善請假制度，整理規范檔案，完善管理制度，善于發現當今教育發展的敏感性問題和發展的總趨勢，適應教育現代化、精品化的要求。

2、根據部門人員特點，組織制訂學期工作計劃。經常檢查工作計劃執行情況，管理措施和組織陣容，以保證學校發展規劃、計劃的高標準實施，認真總結學期工作，并提出改進措施。

（二）、強化德育隊伍建設，提升兩個考核。

1、強化德育教育網絡建設。

學校—政教處—班主任—班干部—值日生；家庭—學?！鐓^；教室—操場—綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網絡和德育隊伍。以各類德育、實踐活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

2、加強師德師風建設，提升班主任整體實力。

深入細致地做好班主任的思想政治工作，自覺遵守各項法律法規，無私奉獻，為人師表。培養好一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，為班主任提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會；引導班主任學習教育學、心理學、管理學等相關理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結他人教育的方法措施、程序，并善于創造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，努力做到知人善任，充分發揮班主任的積極性和業務專長，努力提高班主任的專業化水平，積極發現和培養骨干班主任，幫助他們積累和總結經驗。

3、政教處制定班主任考核標準，班主任制定班級考核標準、全面提高班級管理水平。

（1）、班主任考核；為進一步發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，提高班主任的爭先創優意識及班級管理的工作質量，本學期政教處從班主任例會簽到、師德師風、完成工作計劃、總結等常規任務、文明崗考核（值周班級提供）、文體活動、兩操出勤（少先隊檢查學生提供）、安全管理能力、衛生檢查等版塊進行考核，充分調動班主任工作的積極性和主動性，增強其工作的責任心，并為聘任、評優及發放班主任補助津貼等提供依據。

（2）、班級考核：本學期政教處要求每個班級本著簡單、可行、易操作的原則，每班制定適合本班班情的班級量化考核方案，做到人人有事做，事事有人管，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排班干部到各類崗位，提高他們的自我約束能力和管理能力。本著無意犯錯輕批評，故意犯錯重教育的原則，抓帶頭起哄、打鬧的違紀學生，表揚德才兼備的優秀學生，達到促學風、樹正氣的教育目標，從而為強化班級的育人功能、大力實施素質教育提供強有力的保障。

（三）強化安全能力，提高防護意識。

充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性；學生學習增強抗干擾能力。

班主任教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所；加強對學生進行“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育；提高學生的自防、自護、自救能力，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，注意交通、樓道、運動、女生防止性侵等安全知識培訓，確保未成年人在校內外健康成長，每周一個主題常抓不懈；加強對學生進行食品衛生安全教育，發揮值周老師、門衛的職能，加強校園巡邏，認真做好學校管理工作，嚴格執行校門出入登記制度，保證校園安全，保障教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，做到警鐘長鳴，堵疏結合。

加強學生各種安全防范意識，加強法紀教育，提高自我防范能力，努力做到學生在校違法犯罪為零，學校無重大安全事故發生。貫徹執行是級下發的有關文件，寫好安全法制、心理健康教育等教案，并做好上課記錄。

（四）、加強思想教育和文明行為的養成教育

1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《新中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《公民道德建設綱要》、“八禮四儀”、社會主義核心價值觀等內容，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每月評選出“文明之星、環保之星、紀律之星”、用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。

2、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、班級墻報、校園之聲廣播，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

3、規范學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染發、留長發（男生）、穿奇裝異服、全校學生要求佩帶學生證、紅領巾，禁止攜帶管制刀具等危險品。

（五）、優化教育環境，形成教育合力。

1、成立家長學校，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。

具體參與管理的內容有：（1）、參與學校民主管理，定期聽取學校工作報告，對學校、班級提出合理化的建議，參加一些學校的重大活動，發揮對學校工作的檢查、督促和協調作用，協助學校全面貫徹教育方針，促進辦學質量的全面提高。（2）、優化教育教學條件，促進學校德育工作。①組織家長成立德育講師團，對學生進行生動的思想品德教育，或是交流教育孩子的方法和經驗，或是講述自己的成長史等，以激勵學生更好成長。②協助政教處等部門，做好行為、心理偏差生的家庭工作和學生的思想轉化工作。（3）、提供教學資源，拓展教育途徑。如利用家長的一技之長，為學生做一些講座和指導。利用家長開放日參加聽課評課，并提出一些建設性意見，為學生社會實踐活動，提供方便。（4）、提高家庭教育水平，關注孩子更好成長。家校要攜手合作，共同擔負起教育孩子的重任。

2、定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系等方式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法（特別是留守學生）。收集整理留守學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。

3、與社區加強溝通聯系，共同營造良好的社會環境。

四、具體工作安排

二月份：

1、開學典禮、開學第一課收心教育主題班會

2、校園環境、衛生整治

3、法紀、安全、心理健康教育

4、出一期以“新學期新氣象”為主題的板報。

5、召開一次班主任會、兒干會

6、啟動“爭做愛小美德少年”活動儀式

6、校園安全隱患大排查

三月份：

1、教室美化布置

2、爭做“環保好少年”植樹系列活動

3、防震逃生應急演練

4、向雷鋒學習系列活動

5、廣播操比賽

6、校園安全隱患大排查

7、校園安全隱患大排查

四月份：

1、清明節系列活動

2、法制教育進校園活動

3、春季運動會

4、校園安全隱患大排查

五月份：

1、校園歌手大賽活動（學生）

2、“我心中的勞動之星”評選活動

3、校園安全隱患大排查

4、召開家長會

六月份

1、慶六一系列活動

2、美德少年評選表彰

3、表彰優秀少先隊員，優秀兒干部

4、收集班主任工作總結

5、校園安全隱患大排查

6、暑期安全教育