第一篇：廣武中心小學2014年慶“六一”表彰決定

關于表彰在2014年度里涌現出的模范班主任和優秀學生的決定

為進一步落實學校各項規章制度弘揚“明禮誠信、團結友愛、敬業奉獻”的精神，形成有效地競爭機制，通過各種活動的競賽，涌現出了一批優秀輔導員、優秀班干部、優秀少先隊員和各種星級學生。特此鼓勵。希望受表彰的教師和學生繼續發揚謙虛謹慎；戒驕戒躁的良好工作和學習狀態，百尺竿頭，更進一步，為我校的教育教學再添新異，為創和諧校園再鼓干勁。

一、獲獎教師名單（3人）

模范班主任：丁少琴

優秀輔導員：張霞

教學進步教師：王少芳

優秀“捆綁交流”教師：李瑜、徐薇

二、優秀班干部（6人）

一年級：馬政二年級：柯軍

三年級：劉晶晶四年級：尚福平

五年級：楊小月六年級：徐寧亮

三、優秀少先隊員（18人）

一年級：辛奕、陸嵩婷、楊佳藝

二年級：薛麗梅、牛瑾、張景

三年級：羅軍、連媛、張媛媛

五年級：連璐、蘇小艷、楊佳新

六年級：納會霞、韓關玲、馮春瑤

四、“星星”人員（39人）

一年級：

進步之星：白菊香、商浩

勞動之星：張淑莉、羅小虎

文明之星：金喜善、高磊

二年級：

進步之星：史瑾、董潔

禮貌之星：董一雄、周鴻妤

學習之星：許靜、楊小玉

三年級：

勞動之星：趙煜、王曉露 進步之星：王楠、陳馨語 紀律之星：余文燕、劉思嫻 四年級：

進步之星：王國富、任家輝、李瑞瑞 學習之星：單虎琴、陳偉 文明之星：馬

紀律之星：白麗麗、田海英五年級：

紀律之星：丁

學習之星：柯

進步之星：吳

六年級：

學習之星：馬小東、李

文明之星：石文蕊、許

衛生之星：李媛媛、呂進平

瑞、施濤、祁花、王亮、王佳儀偉濤輝朋月

廣武小學

2014年5月30日

第二篇：學校六一表彰決定

學校六一表彰決定范文3篇

表彰決定是機關團體用來肯定和鼓勵受表彰者工作成就或業績的一種行政公文,它對機關團體的工作具有引領、導向作用。它的寫作不僅要講究格式的規范性,還要注意語言的準確莊重性。本文是小編為大家整理的學校六一表彰決定范文，僅供參考。

學校六一表彰決定范文一：

20xx年“六一”兒童節已經來臨，過去的一年，全校少先隊工作以 “勤奮學習，快樂生活，全面發展”為指導，圍繞學校的工作安排，開展了形式多樣，富有成效的活動，各項工作取得了顯著的成績，涌現出了富有開拓、創新精神、踴躍參加團隊活動的優秀少先隊員和優秀班干部以及品學兼優，能帶動其他同學共同進步的三好學生等。

為了表彰先進，弘揚正氣，振奮精神，激勵斗志，促進全校素質教育的全面發展，學校決定對 兩名優秀學校教師，等6名優秀演員, 等6名三好學生等予以表彰。

希望受表彰的同學戒驕戒躁，不斷進取，再創佳績。希望全校廣大師生踴躍學習他們愛校敬業樂于奉獻的精神;學習他們勇于開拓、敢于創新的品質，以先進為榜樣，扎實工作，推動我校各項工作再上新臺階。

附:先進個人表彰名單

優秀教師：

優秀班干部：

優秀演員：

三好學生：

學校六一表彰決定范文二：

學區各小學全體師生：

為了讓全體學生過一個快樂祥和的“六一”國際兒童節，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術、熱愛自己的豐富情感，為全體同學提供表現自我的舞臺，喚醒全社會關注留守兒童的自覺性，充分展示我學區的藝術教育成果。

今天，在胡川中心小學，我們隆重舉行“六一”慶祝活動，本次活動以就近原則分片聯校的方式進行，各代表隊均表演了精彩的文藝節目，經過評委們的公正評價，經過激勵角逐，現已評出一等獎1個： 小學;二等獎2個： 小學、小學;三等獎3個 小學、小學、小學;優秀獎5個： 小學、小學、小學、小學、小學。經學區研究決定：對以上獲得優勝獎的學校予以表彰獎勵，各頒發獎牌一面。

希望以上獲獎學校的師生戒驕戒躁，繼續發揚進取精神，百尺竿頭，更進一步。并希望全體師生在各自的工作、學習中，立足實際，尋找差距，鼓足勇氣，力爭取得更加優異的成績。

特此決定

學校六一表彰決定范文三：

本學年，我校少先隊工作蓬勃發展，少先隊員良好的精神面貌得到全面展示，涌現了一大批優秀的少先隊員和優秀大隊輔導員。

在“六一”兒童節到來之際，為了進一步支持少先大隊部的工作，弘揚少先隊員的優良傳統和高尚品德，體現關工委對學校德育工作的重視，學校決定表彰在少先大隊工作中做出突出貢獻的優秀大隊輔導員李景林;李順國、何永生、張小芳、等一大批品學兼優的優秀少先隊員。

希望受到表彰的個人珍惜榮譽，再接再勵，發揮模范帶頭作用。全體師生要認真學習先進，鞭策自己，相信在我們的努力下將取得更大的進步和提高。后附表彰名單：

第三篇：中心小學慶六一方案

濠城中心小學慶“六·一”活動實施方案

一、指導思想

通過開展豐富多彩的活潑向上的校園文化活動，引導少年兒童加強思想道德修養，樹立遠大理想和堅定信念，進一步加強校園文化建設，豐富校園文化生活，充分發揮學生的特長，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六· 一”國際兒童節。

主題詞：唱響金色童年 放飛遠大理想

二、組織機構：

組長：邢國獻

副組長：張祥富丁樹才李許

成員：全體班主任、音樂教師

三、參加對象：全體小學生

慶六·一聯歡會：

策劃：李許

藝術指導：劉偉偉蔣敏王云劉占英

音響協助：丁樹才

主持：石靜王雨婷

慶六·一節目要求：

1、整體活潑、歡快，能表現少年兒童的天真浪漫，2、要大方、大氣，能體現良好的藝術素養。

3、主題鮮明，立意新穎，具有時代氣息。

4、內容健康，臺風端正，展現少年兒童的優良道德品質與修養。

四、具體措施

1、六一前夕，各班進行一次班容班貌布置，出好一期六一節班刊，通過學校的宣傳欄，布置有關六一內容，極力宣造節日氣息，讓學生動手動腦，挖掘學生的潛能，培養學生的創造能力。

2、根據學校工作計劃，舉辦一場大型文藝匯演。要求面向全體，關注個體，搭建學生展示舞臺，充分展示學生的才能，驗證我校藝術教育的成效。同時提升學生鑒賞能力。

3、開展節日前的講衛生和樹安全意識教育，進一步加強養成教育，以及愛校、孝順、尊重、合作、友愛的思想教育，更好地對學生的思想進行一次洗禮，為活動達到良好的教育效果埋下伏筆。

4、全體學生在活動結束后，要求寫出六一活動的心得體會，達到思想上的進一步升華。

五、活動時間：2012年5月29日

六、具體安排：

1.5月22日至5月23日各班級節目上報政教處。

2.5月24日政教處對各班級上報節目進行審查。

3.5月25日——5月28日各班級對審查后的節目精煉、鞏固。

4.5月29日文藝匯演。

第四篇：中心小學2014年慶六一主持詞

xxx鄉2014年慶“六一”節目主持詞

曹：尊敬的各位領導、各位來賓

黃：親愛的老師們、同學們

合：大家上午好！

曹：送去五月的芬芳；

黃：迎來六月的時光。

曹：我們的心像怒放的花朵；

黃：蕩起一片歡樂的海洋！

曹：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

黃：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

曹：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

黃：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日： 合：“六一”兒童節！

曹：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。黃：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。曹：在這美好的節日里，讓我們滿懷感激地說一聲--

合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！謝謝你們，關心我們的叔叔阿姨們！

黃：今天，各位領導們帶著節日的問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

曹：今天大家歡聚在一起，讓我們用智慧與熱情，播撒希望的種子！黃：讓我們用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！

合：xxx鄉2014年慶“六一”文藝匯演現在開始！

節目詞：

（曹）1.每一顆小石頭都有著它們的夢想，它們不說話，卻埋藏著對生活熱愛的千言萬語，它們不高大，卻擁有著強勁的力量；做一顆小石頭吧，讓我們用平凡來演繹出偉大的奇跡！下面請欣賞四年級帶來的合唱《雨花石》,指導老師：楊明。請一年級做好準備。

（黃）2.接下來有請一年級為我們帶來舞蹈《唐詩新唱》，指導老師：魏小雪。

（曹）3.歡慶的節日，讓我們盡情的唱吧跳吧，以我們少年的腳步，優美的舞姿迸發出朝氣蓬勃的火花，請欣賞二年級帶來的舞蹈《火花》，指導老師：鄭運燕。

（黃）4.少年強則國強，少年富則國富，少年少年，你是我心中的英雄。從

古至今，少年，多么平凡的字眼，卻牽引著我們的未來，大膽去參與，你一定最精彩，擁有豐富才藝，擁有精彩人生！下面請欣賞五年級一班同學為我們帶來的經典詩歌朗誦《中國少年說》，指導老師：劉華瓊。大家歡迎！

（曹）5.我們從小就要養成良好的行為習慣，因此文明禮儀就是一項非常重要的課程！一句簡單的“對不起，沒關系，謝謝您，您好”等禮儀用語，就顯得我們的小朋友們非常的有禮貌和懂事！那么，下面就讓我們掌聲有請學前幼兒班的小朋友們帶來的舞蹈《學禮儀》，指導老師：魏小雪。

（黃）6.眼睛是心靈的窗戶，我們用眼睛去享受世界的斑斕，可假如呈現在眼前的世界是一片虛無，那除了你，我還有什么可依賴？接下來請欣賞三年級同學帶來舞蹈《你是我的眼睛》，指導老師：毛雪芳。

（曹）7.我們感恩父母，是他們給予我身體；我們感恩老師，是他們給予我智慧；我們感恩朋友，是他們給予我力量；我們感恩所有進入我生命的人，是你們裝飾了我的人生，感恩這個世界上所有值得感恩的人。請欣賞五二班帶來的手語舞蹈《感恩的心》，指導老師：肖啟宣。

（黃）8.中華少年是神州的希望，中華少年對祖國的熱愛將以詩歌的方式表達出來，請欣賞六年級帶來的詩歌朗誦《中華少年》，指導老師：曹大清。結束語：

曹：新世紀的太陽是我們的，黃：新世紀的鮮花是我們的。

曹：托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇，黃：踏響大地，讓童心乘著春風飛行。

曹：成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福，黃：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。

合：我們是祖國的春天，我們是祖國的希望。

曹：衷心感謝各級領導對我們少年兒童的關心和重視；

黃：衷心感謝老師和家長對我們的辛勤教育和培養！

曹：幸福的時光卻總是太短暫。

黃：快樂的日子總是那樣匆忙！

曹：xxx鄉2014年慶“六一”文藝匯演到此結束！

合：最后祝大家： 身體健康！學習進步！天天快樂！

第五篇：中心小學2012慶六一活動方案

中路鋪鎮中心小學慶祝“六一” 國際兒童節活動

實施方案

在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的實際，特制定慶祝“六一”國際兒童節活動方案。

一、活動時間：2012年6月1日（具體時間另行通知）。

二、活動地點：學校操場。

三、活動主題：展示風采，超越夢想。

四、活動組織：

總 策 劃：曹殿虎

副總策劃：劉志峰、王雄英

執行策劃：王雄英

導演：王雄英

項目負責：

曹婧：發展新隊員、表彰優秀少先隊員、隊干部；

郭輝：慶“六一”攝影、音響設備、宣傳協調

劉瑋：慶“六一”文藝匯演節目的安排評獎、主持人、報幕等；

校委會：各包年級領導負責各年級的文藝活動的督察，初驗、指導、協調

工作

五、活動內容：

1、少先隊活動：發展一批新隊員，壯大少先隊隊伍。

條件：“三習”養成良好，積極參加學校的各項活動，德智體美勞全面發展的少先隊員。

人數：1-2年級總人數的三分之一，三年級總人數的四分之一，四五六年級未入隊的三分之一。

2、歌詠賽：

以展現本校兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求參賽班級合唱兩首歌曲，提倡大膽創新，形式多樣，活潑新穎。

（1）必唱歌曲：《六月里花兒香》六一國際兒童節歌

（2）選唱歌曲：活潑、歡快

3、班級才藝展示

班級才藝展示為我校有才藝的兒童提供一個發展自我，展示個人風采的平臺，班級才藝展示，引導學生積極向上，不斷學習，做一個多才多藝的兒童。

（1）節目安排：每個班級必須精心準備一個節目，一定要確保節目的質量。

（2）節目形式：

①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類：相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。

③語言類：詩朗誦、三句半等。

④器樂類：獨奏、合奏等。

4、節目評獎：

由學校評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，按如下設獎：

（1）歌詠賽：分年級評選出一個優勝班級獎。

（2）班級才藝展示：根據各班級報送節目的情況，分年級評選出優秀個人。

六、有關準備：

5月7日：下發活動方案。

5月7日：各班級查找資料，確定匯演節目形式，并開始排練。5月10日：各班級上報匯演節目，如名稱、形式、人數、時間等。5月14日：各班級寫好歌詠賽的班級介紹詞以及班級才藝展示的節目臺詞交少隊部。

5月23日：學校驗收節目。

5月25日：學校彩排

5月28日—6月3日（看天氣，擇良日正式演出）

七、有關要求：

1、各班級在接到活動方案后，根據本班的實際，按學校的要求準備相關事宜。

2、在匯演節目確定后，要抓緊時間組織學生進行排練，切實提高演出的水平。

2012年5月7日

慶祝“六一”兒童節文藝匯演節目

評 分 細 則

1、主題內容：節目內容要求健康向上，富有生活氣息、時代精神或民族特色，展現當代少年兒童熱愛學習、立志成才、樂于奉獻的精神風貌。

2、參賽對象：各班

3、評分及設獎：評委當場評分，去掉一個最高分、一個最低分后取平均分（取小數點后二位數），以平均分從高到低產生獲獎名次，設一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；獎金分別為一等獎60元、二等獎40元、三等獎30元。幼兒園設一等獎二等獎各一名，獎金分別是60元、40元。

4、采用十分制。分項打分，取小數點后二位數。

5、評委根據以下方面客觀、公正進行打分。

(1)主題內容（1分）:主題鮮明，內容健康向上，富有新時代氣息或民族氣息。

(2)表演形式（2分）:節目的選擇與確定體現與眾不同，有新穎性，富有創新和個性。

(3)表演藝術（3分）:表演嫻熟自如，吐字清晰，動作規范，隊形整齊，與音樂合拍。

(4)儀表儀態（1分）:要求參賽選手著裝大方，符合學生的身份；儀態穩重，富有青年人的活力與朝氣。

(5)服裝化妝（1分）服飾整齊大方，化妝得體，富有舞臺效果。

(6)表情演繹（1分）:表情自然，不矯揉造作。

(7)總體印象（1分）:包括參與面大小，上臺退臺速度及秩序，節目銜接適當，演出時間適中，道具選擇及使用等。