第一篇：203班文明禮儀伴我行主題班會(最新主持稿)

文明禮儀伴我行

拜城縣二小 三（3）班主題班會（主持稿）

一、活動目的：

二、活動內容和形式：

三、活動準備：

四、活動過程：

主持人A：尊敬的老師，親愛的同學，下午好！《文明禮儀伴我行》主題班會。華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。今天讓我們全班同學共同參與—文明禮儀從點滴做起。

主持人A、B：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

主持人B：現在我們進行第一個環節：

（一）尋找文明：

主持人A：校園是我們每一名學生生活時間最久的地方，請先看以下圖片。（課件顯示校園里亂扔垃圾、亂涂亂畫、破壞公物和吸煙喝酒的圖片）?

（放3張圖片過程中）

主持人A：請同學們留意圖片中出現的不文明現象。

主持人B：（看完圖片后）好，請同學們回答以下問題：

⑴圖片中出現了哪些不文明行為和現象？

⑵我們該做到什么？

（不制造垃圾、不亂扔垃圾、不遺留垃圾。在教室里扔垃圾，不僅應杜絕，且看到地面的紙屑，還應主動撿起。不隨意吐痰。

不破壞公物，要愛護公物、公共設施、設備、不做損人不利己的事。

不在桌椅、書和教室、宿舍、校服上亂涂亂畫；不抽煙、不喝酒。）

主持人A：同學們回答得很踴躍。同學們，我們是未成年人，是祖國的未來，吸煙、喝酒特別有害于我們的身體發育和健康，阻礙我們以后的人生發展，還會讓深愛我們的父母和老師痛心。同學們，引以為戒啊！

主持人B：好，下面是我們的小品表演環節：《校園現象之一》。有請（1小組）同學表演。學生表演：為了搶先進操場而講粗口、推撞、打架。（有人說老師來啦、講粗口離開，完畢）

表演完后。主持人A要說謝謝（1小組）同學精彩的表演（鼓掌）

主持人B：現在有請（2小組）同學表演。學生表演：放學排隊插隊、講粗話、推撞、不戴紅領巾。（老師過來處理，完畢）

表演完后。主持人A要說謝謝（2小組）同學精彩的表演（鼓掌）

主持人B： 以上是發生在校園里的不良行為。現在，讓我們把鏡頭轉進到教 室里，看看我們教室里有哪些現象，這些同學都在干些什么??請看小品表演：《校園現象之二》。有請（3小組）同學表演。

（抄作業、追逐打鬧、碰撞落書本后講綽號，講粗口、推撞、發生沖突。學生起哄。

表演完后。主持人A要說謝謝（3小組）同學精彩的表演（鼓掌）

主持人B：嘩，很精彩。很過癮，同學們還想看嗎？（想。。）

好，有請（4小組）同學。

學生表演：猜拳賭博、踩腳跟、講粗口、推撞滾地。（老師過來處理，完畢）表演完后。主持人A要說謝謝（4小組）同學精彩的表演（鼓掌）

主持人B：好啦，觀看完了四個小品，大飽眼福之后請同學們思考后回答：⑴這些小品中出現了哪些不文明行為和現象？

⑵知道這些現象分別有什么害處和后果嗎？

⑶我們該怎么做？

（讓學生舉手回答，主持人A邊點評。然后可再叫人回答（補充），直到答案（補充）完整。

主持人B叫徐雨馨做好記錄。）

主持人B：哦，原來我們的校園里存在那么多的不文明行為，我們一定要自律、要時刻提醒檢查自己，同時也希望我們的老師管理更加到位，讓我們有更好的校園環境來學習。現在進入第二個環節

（二）對比自己：

主持人A：現在請同學們先聽兩個故事：有請鄺小凡同學。

（講完故事后）。主持人B要說謝謝鄺小凡同學精彩的故事（鼓掌）

主持人A：有請李揚同學。

（講完故事后）。主持人B要說謝謝李揚同學精彩的故事（鼓掌）

主持人A：同學們，聽了她們倆講的故事，你們有誰知道故事“程門立雪”、“楊震拒金”教育了我們什么呢？

（主持人B提問：每個故事問一個人，然后主持人A、B解說）

主持人A：（李揚講的）“程門立雪”這個典故，用來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的人。更提醒我們學生要尊重老師、體諒老師，要有感恩之心。

主持人B：（卉怡講的）“楊震拒金”這個故事除了說明楊震為官清正廉明，還教育我們每一個人，特別提醒有小偷小摸現象的人時刻記住“要想人不知，除非己莫為”的古訓，記住“天知，地知，你知，我知”的道理，決不可以因別人不知道，就寬容和放縱自己，應該自省、自警、自戒。

主持人B：我們中國是五千年歷史的文明古國。那么講禮、守紀的人和事自然是不勝枚舉了，（主持人A），你還能舉幾個出來嗎？

主持人A：看來你是想要考考我，這個還難不倒我。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰、曾子避席、張良拜師、千里送鵝毛 ；曹操割發代首、許衡不食梨等）主持人B：看來你也知道挺多呀。

主持人A：當然。好，同學們，現在請拿出筆和本，思考一下并寫下來，在我們的日常生活中：

（1）你有哪些不良行為習慣？你又有哪些好的文明行為呢？

（2）不良的行為對你有什么害處？

（看時間，1-2分鐘后問或直接問：誰能說說？）（有時間就多問幾個同學回答）主持人B：剛才同學們的發言非常好。在學校里、教室里，我們上課應該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學，課后要認真完成作業，認真復習，不要追逐打鬧、不要玩得過于瘋癲，要注意安全。總之，我們要明白到學校來的兩個目的：學做人，學知識。

主持人A：好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園里仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習的現象隨處可見，瞧，??

圖片、視頻《文明之花》（全班同學認真學習的視頻）

主持人B：其實，只要我們嚴格要求自己，我們一樣可以做得好很好的。

主持人A：好，同學們，希望我們大家攜起手來，養成文明習慣，讓文明之風吹遍我們班。下面進入第三個環節

（三）學習禮儀：

主持人B：現在是禮儀知識回答的環節，會的同學請舉手。(叫徐雨馨做好記錄，看誰回答又快又好)

第1題：學校的客人指哪些？（到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人，也不管地位高低.）

第2題：文明禮貌三句話是哪三句？（見面說：“早上好”“您好！” 道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”）

第3題:請說出文明行為三件事是哪三件事？（第一件事愛護環境，你丟我撿；第二件事是遵守秩序，你擠我讓；第三件事是竺人謙讓，你好我學。）

第4題：待人接物要遵守哪幾個原則？（3個。答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做；熱情待人；真誠做人，不說假話，誠懇待人。）

（讓學生舉手回答，主持人A邊點評。（很好。。之類）然后可再叫人回答（補充），直到答案（補充）完整。

主持人B：聽了同學們的回答，相信我們都能做一個講文明懂禮貌的好學生，那么在日常的生活中，當我們遇到以下的情景時該如何去做呢？

第5題：怎樣打電話？（語氣平和，禮貌說話，文明用語：您好、請、謝謝、對不起、再見。）

第6題：敲門的原則是什么？（輕敲門，待對方回答后再進；有禮貌，對對方尊敬）

第7題：在校園里見到來學校的客人怎樣做？（校長好、老師好）

第8題：當你不小心踩到別人時，你要怎樣做？（說對不起。）

第9題：借同學的東西應怎么做？（請你、可以嗎）

第10題：好朋友跟你提意見你怎么辦？（多謝）

（讓學生舉手回答，主持人A邊點評。（很好。。之類）然后可再叫人回答（補充），直到答案（補充）完整。

主持人A：看來同學們知道的還真不少。那么，禮儀是什么呢？

主持人B：禮儀是人類為了維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

主持人A：禮儀從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

主持人B：基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則；三是寬容的原則；四是真誠的原則。

主持人A：原來禮儀有如此大的學問。其實，我們現在生活在小小的校園之中，如果沒有禮儀，那么，我們的生活將沒有秩序可言，更何況是整個社會。通過這次活動，同學們應該明白，我們的生活離不開禮儀。要成為成功的人，更離不開禮儀，相信同學們都會立志要做一個有道德、講文明的好學生。下面，請讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！

主持人B：下面進入第四個環節

（四）倡議簽名： 請全體同學起立，舉起右手，宣誓：（主持人帶領全班同學宣誓）

身為一名中學生，我承諾：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；尊規守紀，勤奮學習；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。從小事做起，走向成功！

集體簽名（主持人A展示簽名條幅，傳下去學生簽名。）

主持人B：希望同學們用實際行動證明自己、做好自己。

主持人A：下面有請班主任總結發言。

班主任：（時間問題，我只講幾句話）

主持人B：（謝謝班主任）

主持人A：下面讓我們一起高歌《文明在哪里》來結束這一次的主題班會。

主持人A、B：三（3）班主題班會《文明禮儀伴我行》到此結束。

第二篇：203班文明禮儀伴我行主題班會(最新主持稿)

文明禮儀伴我行

金沙中學 203班主題班會（主持稿）

一、活動目的：

二、活動內容和形式：

三、活動準備：

四、活動過程：

主持人A：尊敬的老師，親愛的同學，下午好！歡迎參加203班《文明禮儀伴我行》主題班會。華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。今天讓我們全班同學共同參與—文明禮儀從點滴做起。

主持人A、B：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

主持人B：現在我們進行第一個環節：

（一）尋找文明：

主持人A：校園是我們每一名學生生活時間最久的地方，請先看以下圖片。（課件顯示校園里亂扔垃圾、亂涂亂畫、破壞公物和吸煙喝酒的圖片）?

（放3張圖片過程中）

主持人A：請同學們留意圖片中出現的不文明現象。

主持人B：（看完圖片后）好，請同學們回答以下問題：

⑴圖片中出現了哪些不文明行為和現象？

⑵我們該做到什么？

（不制造垃圾、不亂扔垃圾、不遺留垃圾。在教室里扔垃圾，不僅應杜絕，且看到地面的紙屑，還應主動撿起。不隨意吐痰。

不破壞公物，要愛護公物、公共設施、設備、不做損人不利己的事。

不在桌椅、書和教室、宿舍、校服上亂涂亂畫；不抽煙、不喝酒。）

（讓學生舉手回答，主持人A邊點評。（很好。。。）然后可再叫人回答，直到答案（補充）完整。主持人B叫雅思給積極回答的人記錄加分。）

主持人A：同學們回答得很踴躍。同學們，我們是未成年人，是祖國的未來，吸煙、喝酒特別有害于我們的身體發育和健康，阻礙我們以后的人生發展，還會讓深愛我們的父母和老師痛心。同學們，引以為戒啊！

主持人B：好，下面是我們的小品表演環節：《校園現象之一》。有請（1小組）同學表演。學生表演：為了搶籃球場而講粗口、推撞、打架。（有人說老師來啦、講粗口離開，完畢）

表演完后。主持人A要說謝謝（1小組）同學精彩的表演（鼓掌）

主持人B：現在有請（2小組）同學表演。學生表演：飯堂排隊插隊、講粗口、推撞、不戴校卡。（老師過來處理，完畢）

表演完后。主持人A要說謝謝（2小組）同學精彩的表演（鼓掌）

主持人B： 以上是發生在校園里的不良行為。現在，讓我們把鏡頭轉進到教 室里，看看我們教室里有哪些現象，這些同學都在干些什么??請看小品表演：《校園現象之二》。有請（3小組）同學表演。

（抄作業、追逐打鬧、碰撞落書本后講綽號，講粗口、推撞、發生沖突。學生起哄。老師出現，叫偉俊拾起書本，警告后。結束）

表演完后。主持人A要說謝謝（3小組）同學精彩的表演（鼓掌）

主持人B：嘩，很精彩。很過癮，同學們還想看嗎？（想。。）

好，有請（4小組）同學。

學生表演：猜拳賭博、踩腳跟、講粗口、推撞滾地。（老師過來處理，完畢）表演完后。主持人A要說謝謝（4小組）同學精彩的表演（鼓掌）

主持人B：好啦，觀看完了四個小品，大飽眼福之后請同學們思考后回答：⑴這些小品中出現了哪些不文明行為和現象？

⑵知道這些現象分別有什么害處和后果嗎？

⑶我們該怎么做？

（讓學生舉手回答，主持人A邊點評。（很好。。之類）然后可再叫人回答（補充），直到答案（補充）完整。

主持人B叫雅思做好記錄。）

主持人B：哦，原來我們的校園里存在那么多的不文明行為，我們一定要自律、要時刻提醒檢查自己，同時也希望我們的老師教官管理更加到位，讓我們有更好的校園環境來學習。現在進入第二個環節

（二）對比自己：

主持人A：現在請同學們先聽兩個故事：有請陳卉怡同學。

（講完故事后）。主持人B要說謝謝陳卉怡同學精彩的故事（鼓掌）

主持人A：有請吳偉健同學。

（講完故事后）。主持人B要說謝謝吳偉健同學精彩的故事（鼓掌）

主持人A：同學們，聽了她們倆講的故事，你們有誰知道故事“程門立雪”、“楊震拒金”教育了我們什么呢？

（主持人B提問：每個故事問一個人，然后主持人A、B解說）

主持人A：（偉健講的）“程門立雪”這個典故，用來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的人。更提醒我們學生要尊重老師、體諒老師，要有感恩之心。

主持人B：（卉怡講的）“楊震拒金”這個故事除了說明楊震為官清正廉明，還教育我們每一個人，特別提醒有小偷小摸現象的人時刻記住“要想人不知，除非己莫為”的古訓，記住“天知，地知，你知，我知”的道理，決不可以因別人不知道，就寬容和放縱自己，應該自省、自警、自戒。

主持人B：我們中國是五千年歷史的文明古國。那么講禮、守紀的人和事自然是不勝枚舉了，（主持人A），你還能舉幾個出來嗎？

主持人A：看來你是想要考考我，這個還難不倒我。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰、曾子避席、張良拜師、千里送鵝毛 ；曹操割發代首、許衡不食梨等）主持人B：看來你也知道挺多呀。

主持人A：當然。好，同學們，現在請拿出筆和本，思考一下并寫下來，在我們的日常生活中：

（1）你有哪些不良行為習慣？你又有哪些好的文明行為呢？

（2）不良的行為對你有什么害處？

（看時間，1-2分鐘后問或直接問：誰能說說？）（有時間就多問幾個同學回答）

主持人B：剛才同學們的發言非常好。在學校里、教室里，我們上課應該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學，課后要認真完成作業，認真復習，不要追逐打鬧、不要玩得過于瘋癲，要注意安全。總之，我們要明白到學校來的兩個目的：學做人，學知識。

主持人A：好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園里仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習的現象隨處可見，瞧，??

圖片、視頻《文明之花》（203班同學認真學習的視頻）

（放視頻過程中，說。。）

主持人B：其實，只要我們嚴格要求自己，我們一樣可以做得好很好的。

主持人A：好，同學們，希望我們大家攜起手來，養成文明習慣，讓文明之風吹遍我們203班。下面進入第三個環節

（三）學習禮儀：

主持人B：現在是禮儀知識回答的環節，會的同學請舉手。(叫雅思做好記錄，看誰回答又快又好)

第1題：學校的客人指哪些？（到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人，也不管地位高低.）

第2題：文明禮貌三句話是哪三句？（見面說：“早上好”“您好！” 道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”）

第3題:請說出文明行為三件事是哪三件事？（第一件事愛護環境，你丟我撿；第二件事是遵守秩序，你擠我讓；第三件事是竺人謙讓，你好我學。）

第4題：待人接物要遵守哪幾個原則？（3個。答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做；熱情待人；真誠做人，不說假話，誠懇待人。）

（讓學生舉手回答，主持人A邊點評。（很好。。之類）然后可再叫人回答（補充），直到答案（補充）完整。

主持人B：聽了同學們的回答，相信我們都能做一個講文明懂禮貌的好學生，那么在日常的生活中，當我們遇到以下的情景時該如何去做呢？

第5題：怎樣打電話？（語氣平和，禮貌說話，文明用語：您好、請、謝謝、對不起、再見。）

第6題：敲門的原則是什么？（輕敲門，待對方回答后再進；有禮貌，對對方尊敬）

第7題：在校園里見到來學校的客人怎樣做？（校長好、老師好）

第8題：當你不小心踩到別人時，你要怎樣做？（說對不起。）

第9題：借同學的東西應怎么做？（請你、可以嗎）

第10題：好朋友跟你提意見你怎么辦？（多謝）

（讓學生舉手回答，主持人A邊點評。（很好。。之類）然后可再叫人回答（補充），直到答案（補充）完整。

主持人A：看來同學們知道的還真不少。那么，禮儀是什么呢？

主持人B：禮儀是人類為了維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

主持人A：禮儀從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

主持人B：基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則；三是寬容的原則；四是真誠的原則。

主持人A：原來禮儀有如此大的學問。其實，我們現在生活在小小的校園之中，如果沒有禮儀，那么，我們的生活將沒有秩序可言，更何況是整個社會。通過這次活動，同學們應該明白，我們的生活離不開禮儀。要成為成功的人，更離不開禮儀，相信同學們都會立志要做一個有道德、講文明的好學生。下面，請讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！

主持人B：下面進入第四個環節

（四）倡議簽名： 請全體同學起立，舉起右手，宣誓：（主持人帶領全班同學宣誓）

身為一名中學生，我承諾：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；尊規守紀，勤奮學習；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。從小事做起，走向成功！

集體簽名（主持人A展示簽名條幅，傳下去學生簽名。）

主持人B：希望同學們用實際行動證明自己、做好自己。

主持人A：下面有請班主任總結發言。

班主任：（時間問題，我只講幾句話）

主持人B：（謝謝班主任）

主持人A：下面讓我們一起高歌《文明在哪里》來結束這一次的主題班會。

主持人A、B：203班主題班會《文明禮儀伴我行》到此結束。

主持人A：（謝謝各位老師！）

主持人B：下面請讓我們用熱烈的掌聲謝謝各位聽課老師。（鼓掌）

第三篇：文明禮儀伴我行班會主持稿

文明禮儀伴我行班會主持稿

尊敬的老師，親愛的同學，下午好！

首先，請大家閉上眼自由發揮一下，想想我們的世界少了點什么？大家可以隨便說（5到6位同學發言）

恩，我聽到有不少同學說到了文明禮儀，是的，今天我們的班會就來談一談文明禮儀。那么，文明究竟是什么呢？每每聽到的中華文明又到底意味著什么呢？其實，對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。因此，我們必須重視文明，重視禮儀。但是，如何讓自己成為一個文明人呢？首先，就讓我們來尋找身邊不文明的現象。讓我們來看一看這些可怕的陋習吧！墻上的亂涂亂畫，公共場合的不雅行為，隨地吐痰，亂扔垃圾、、、多么令人作嘔的現象吶！改變這一切！

讓我們聽聽胡卿同學對大家提出的小建議吧！這些都是簡單的舉手之勞，卻在這舉手投足之間體現出同學們的文明修養。與此同時，讓我們聽聽大家對自己曾經做過的不文明行為有什么看法吧！（每組一人，發言）

在這些真誠的懺悔下，我們一起來聽聽楊磊同學的演講吧！

多么精彩的演講啊，你是否已經開始懊悔，開始改變？

其實，外在的素質更要靠內心的修養來塑造，我這里有一個真實的故事，希望能給大家更多的啟迪。

老太太摔倒到底要不要扶呢？天津市車主許云鶴因攙扶違章爬馬路護欄摔倒的王老太，被天津市紅橋區人民法院判賠10萬元。看，這是法院的判決書。判決書上明明白白的寫著“無法確認被告車輛與原告發生接觸也無法排除被告車輛與原告發生接觸。”但是，在什么都不能確定的情況下，法院又下了這樣一個結論：“車主許云鶴發現王老太時只有4、5米，在此短距離內作為行人的王老太突然發現車輛向其駛來，必然會發生驚慌錯亂，其倒地定然會受到駛來車輛的影響。”因此，法院直接無視原、被告之間是否發生身體接觸，換句話說，法院無法證明你有罪，所以對你實施了槍刑。這件事的發生，讓人們對于摔倒的老太太有了畏懼之心。

同學們，你們呢？若是你們在路上遇到了摔倒的老太太會怎么辦呢？（任意請同學發言）然而，同時又有多少老人倒地，無人攙扶的悲劇在上演？我們身邊總會有那么一些人在說，這又不關我的事，為什么我要引火燒身？是這些人的錯嗎？不。我說不、當一個社會在路上順手扶起一位老奶奶都變成了無比艱難的事，那么我們要問的就不僅僅是一個人怎么了，而是整個社會風氣究竟怎么了。時代潮流風起云涌，道德風氣千回百轉，人也只不過是隨波逐流的浮萍罷了。其實人們常說：“文明是演進的，人心是向善的。”然而，我卻認為：道德如逆水行舟，不進則退。每個人在不同的道德環境下不得不做出滿足社會的道德掙扎。可是，你忍心嗎？忍心看著每每脫口而出的“禮儀之邦”，綿延千年的尊老愛幼傳統，如今卻像一件華麗卻陳舊不堪的袍子，經不住細看和觸摸么？這世間百態，各種險惡，是的，一個人是遠遠不夠的。但是，總要有這勇敢的第一人吧！那么，我愿做這第一個，你們呢？來吧，答應我，答應這社會，做個文明人！一個有道德的文明人，給予社會的是寬容，是友好，而社會也將回報他無限的快樂。他若給世界留下了詩樣的哲思，世界必將回報他海般的敬仰。讓教育給予我們心靈的盛宴，靈魂的洗禮，給我們一個新的道德方向，為我們展示了人類該有的社會道德責任感，看到拉動社會道德發展的向心力。推開窗，新的一天又開始了，伸出你的手，用愛心溫暖他人，請不要吝嗇你的社會責任感，絕不要抱著一種“多一事不如少一事”的心態，這以阿倫特的說法也是一種“平庸的惡”。記住，當你生活在這個世界，這個社會就是你的家，如果每個家庭成員都只顧自己，人與人之間只剩下交易這一種溝通方

式，那么這個社會就是失敗的，整個人類就是悲哀的。

我們的社會少了點文明，少了點信任，少了點關愛。

同學們，班會課就要結束了，但愿大家能從此改變。不奢求立竿見影，只愿有所改變。最后，請班主任發言，并宣布班會結束！

張楚蓉

第四篇：班會主持稿——文明禮儀伴我行

班會主持稿——文明禮儀伴我行

蘆臺一小 五（4）班

（杜）敬愛的老師，（王）親愛的同學們，（合）大家好！

（杜）在這個春光明媚的下午，在這個愉快的日子，在這個洋溢著幸福與喜悅的大家庭里，（王）在這個充滿禮儀的校園，充滿禮儀的五年級四班，（杜）“文明禮儀伴我行”主題班會（合）現在開 始！

（杜）同學們，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。（王）她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。（杜）在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。

（合）每個人都應該從小講文明，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。（杜）說到文明，我們再熟悉不過了。

是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀，學到許多有關文明禮儀的知識。（王）那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？

（杜）我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。學生1：我曾經給同學起綽號，讓同學面紅耳赤。學生2：我曾經與同學拳腳相向，蠻不講理。

學生3：我曾經對同學、老師大呼小叫，竟然不知使用文明用語。

學生

4、我曾經擠開老弱病殘搶占座位還振振有辭，看到同學生病嘔吐，我會捂上鼻子。

學生5：我在家里更不像話，爸爸媽媽氣得叫我“小皇帝”，我 還沾沾自喜。（王）看來我們同學的不文明行為還真不少，大家從中有什么感想？（請同學發表看法）

（王）我們是新世紀的小雛鷹，愿文明之花遍地開。（杜）我們是文明的使者，愿把文明的種子播撒。（合）下面請聽詩歌《新世紀，我能行》 甲：新世紀，我能行

當二十一世紀的太陽升起 當金子般的陽光灑向大地 乙：我們整裝完畢

準備迎接新世紀的洗禮 丙：健壯的雛鷹在空中翱翔 活潑的魚兒在水里歡暢 丁：小草吐出了嫩芽

小樹開滿了鮮花 合：我們邁了步伐

昂首向前出發 甲： 一路上

我們歡歌笑語

把往日的壞習慣一一拋棄 乙：我們不再小氣

我們把所有的愛獻給集體 丙：我們不再哭泣

我們把歡笑聚在一起 合：我們不再畏懼

我們不再為遭受挫折而把機會一次次放棄 我們不再三心二意 我們面對決擇毫不猶豫 丁：一路上

我們學會了自立

學會了洗衣，學會了掃地 甲：我們學會了明禮

學會了寬容，學會了主動 學會了體貼，學會了關心。合：我們是少先隊員

我們承擔祖國的一切 我們稚嫩的雙臂 撐起美好的明天 乙: 我們的心緊密相聯

我們的情誼比金堅 丙：盡管風雨無情

合：我們依然對未來充滿憧憬 丁：面對新世紀的挑戰 合：我們依然保持冷靜

面對著無限的生機

我們大聲說：“我能行！”（杜）文明，是璀璨明珠的輝煌（王）文明，是民族孕育的希望；（王）文明，是溝通情感的橋梁（合）文明，是社會高飛的翅膀！

（王）請欣賞小小歌唱家們為我們帶來的歌曲《歌聲與微笑》。

（杜）“禮”和“儀”，在今天通常被認為是禮節儀式，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見，以理相待。文明，是永恒的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現實生活中，我們卻往往忽略了文明。

（王）文明，首先應從講禮貌說起，可什么才是講禮貌呢？同學們討論一下我們在日常生活中應該怎樣做呢？

禮儀是風，吹遍了同學們的心田（杜）禮儀一束五彩繽紛的大花朵，把我們的校園裝點的更美麗

（王）校園開展的“文明守紀”活動似和煦的春風吹拂著我們 的心 田。

它告訴我們每一個少年，文明守紀是我們的言行規范。（杜）我們懂得了“行為美”。（王）我們懂得了“語言美”。

（合）：請、您好、謝謝、對不起、再見（杜）文明的行為金燦燦，禮貌的語言暖人心。

（王）請欣賞社交禮儀興趣班的同學為我們展現他們的風姿！

（杜）講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。

（王）讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。（晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。）（合）讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

（杜）同學們，有文明走遍天下。

（王）在這次主題班會活動中，同學們非常活躍，（杜）大家不僅熟悉了文明的內容，而且還發表了自己的看法。

其實，一個微笑，一聲“您好”，一個“請”，一句“對不起”，一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。（王）一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。

（杜）請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。

（王）希望同學們能做一個文明的好學生，讓文明之花在我們五年級四班長盛不衰。（杜）最后讓我們以熱烈的掌聲，有請班主任袁老師發言。（合）五年級四班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束！

第五篇：“文明禮儀伴我行”主題班會

文明禮儀伴我行主題班會

活動目標：通過本次主題班會，使學生了解一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個“明理修身，雅言雅行”的好學生。

活動形式：詩歌朗誦，相聲，情景劇，知識問答 活動準備和分工：

1、收集有關資料和圖片

2、排練相聲、情景劇 參加人員： C173全體同學 主持人：浣雨暄 李欣儀 活動過程：

一、主持人宣布《文明禮儀伴我行》主題班會開始（放音樂，主持人從兩邊進場）

浣：文明就像一條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田，李：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采 浣：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。

李：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養。浣：尊敬的老師們！李：親愛的同學們！浣,李：大家早上好！

李：今天，圍繞“文明禮儀伴我行”的主題，我們班精心準備了班會。浣、李：現在我宣布：173班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！

二、什么是文明禮儀

浣：同學們，你們知道什么是文明禮儀嗎？（同學舉手發言......）

浣：嗯！大家說的都沒錯，文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

李： 文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

三、詩歌朗誦《走進禮儀之窗》

浣：下面請欣賞由劉雨欣、李欣怡同學朗誦的詩歌《走進禮儀之窗》，大家歡迎！

浣：中國古代禮儀規范的不斷發展，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環境中，我們中學生不僅要學好文化知識，還要講禮貌、懂禮儀，做一個文明少年。現在，我來考考大家，你們知道有哪些禮貌用語嗎？（同學踴躍舉手發言）

四、相聲《說話》

李：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。請欣賞 由帶來的相聲《說話》，大家歡迎！

浣：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做?(同學交流意見)

五、情景劇

李;接下來，請欣賞由帶來的，大家歡迎！浣：大家從情景劇中收獲到了什么呢？（發辮意見）

李：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面的一些行為你有發生過嗎？這樣做對不對呢？（幻燈片出現）

浣：有些行為雖然看上去很合情合理，但實際上都是錯誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴于律己，寬以待人，遵規守紀，做一個文明的中學生！

六、文明禮儀知識搶答

李：現在，我們來進行下一個環節，文明禮儀知識搶答。（幻燈片出現）

七、分享感受：‘

浣：說了這么多，看了這么多。哪些同學愿意與大家來分享自己的感受呢？（同學踴躍發言，各抒己見）

李：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名新時代的學生，我們要做到遇到師長，主動問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛生，愛護公物，遵守紀律，爭做一個語言凈、行為美的好學生。

浣 : 作為新一代的少年，我們不能忘記傳統，更應該做一個講文明、懂禮貌的好公民。

李：前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德。浣：文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名小學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界生根、開花、結果，那么我們的世界更美好！希望通過這個活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花處處開放！

八、全班宣誓：

李：下面班長帶領全班宣誓。（幻燈片出現。班長念一句同學們跟著念。我們要做到：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學習；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。）

九、班主任講話

浣：請班主任講話。大家歡迎！

十、主持人宣布班會結束

浣、李：本次“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

李：希望同學們通過這次班會后，能認識到文明禮儀就在我們身邊，能體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生！班會資料：

詩歌朗誦《走進禮儀之窗》

（追著小鳥，走進密林，追著小溪，走進深山，追著蝴蝶，走進花叢，讓我們走進禮儀之窗。讓小錘去敲醒每一個人，讓我們帶著禮儀走進學校，讓校園充滿歡聲笑語，高高揚起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的夢。把自己變成文明樹去體驗文明的歡樂；把自己變成禮儀花，去感受禮儀的樂趣。走進禮儀之窗, 沐浴文明禮儀。等你從禮儀之夢醒來，你會悄悄告訴小伙伴：什么是禮貌，什么是尊重，什么是自愛，什么是自律??）

相聲《說話》

(甲乙分別從兩邊上，互相打招呼)甲：嗨，好久不見 乙：你好！

甲：哎!你說我會說話嗎 ?

乙：你怎么不會說話 ?

甲：我??我不是啞巴吧!

乙：誰說你是啞巴啦!

甲：可有人說我呀!

乙：誰呀!

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎!你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩!噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒!

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話 ?

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎?不信，你看!

乙：行啦，行啦!人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻 ?

乙：對!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應該怎么說呀 ?

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲，別客氣啦!

乙：哼!是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩!乙：你說誰呢!

平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢

（1）我正在認真聽課，書桌里的手機震動了，有人發短信給我，趁老師不注意趕快回一下。（╳）

（2）排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊.(╳)

（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。(√)（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（╳）（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發火，責備其不小心，要求他向你道歉。（╳）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)（10）晚上休息時間到了，我睡不著，抓個同學跟我聊天（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（╳）（12）學習生活有點枯燥，課余時間打打撲克。（╳）（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

文明禮儀知識搶答

1、與他人交往時，為體現尊重他人的良好品德，應多用（C）。

A、敬語、雅語、問候語 B、敬語、謙語、應答語 C、敬語、謙語、雅語 D、敬語、謙語、問候語

2、說話要客觀地反映實際外，還應注意（B）。

A、時間、場合和對象 B、場合、對象和方式 C、時間、方式和場合 D、時間、對象和方式

3、與英美國家外賓初次見面時，一般可用（A）。

A、How do you do B、How are you C、Hi D、Hello

4、自我介紹應包括（C）。

A、姓名、年齡、職務 B、姓名、籍貫、職務 C、姓名、單位、職務 D、姓名、婚否、職務

5、與外國人交友除信守承諾、不卑不亢，特別要注意的是（D）

A、尊重婦女 B、尊重老人 C、尊重信仰 D、尊重隱私

6、人際交往的起點是（B）。

A、細致周到 B、誠懇熱情 C、講究禮儀 D、謙虛謹慎

7、在入座時，雅致的坐姿是（A）。

A、輕而緩 B、快而準 C、穩而準 D、輕而穩

8、“四有”新人是指有理想、有道德、（D）、有紀律。

A、有抱負 B、有禮貌 C、有知識 D、有文化

9、中國人同西方人都是好客的，中國人的待客之道是“給予”，西方人的待客之道是（B）

A “給予”

B “提供”

C “介紹”

D “坦誠

10、國際交往中，涉及到位置的排列，原則上都講究（B）。

A左尊右卑

B右尊左卑

C左右一樣

D不同場合不同尊卑

11、由誰首先伸出手來“發起”握手（D）。

A 年幼者

B晚輩

C下級

D尊者決定

12、在介紹兩人相識時，總的規矩是（B）

A先卑后尊

B先尊后卑

C先女后男

D先主后賓

13、句中介紹中哪項規則是錯誤的（B）

A 尊者優先了解情況

B 先將女士介紹給男士 C 先將職位低的介紹給職位高的 D 先將年輕的介紹給年長的14、路遇他人應（B）。

A 靠右側行 B 主動側身讓路C 快步行走 D 互不相讓

15、客人來訪時，我們要為客人打開房門。當房門向外開時（A）進。

A客人 B 我們 C 同時進門

16、禮儀是一個人性格、（C）、文化程度、道德修養的外化。

A儀容儀表 B服飾打扮 C氣質 D儀態.生活情景劇《再也不能這樣活》 場景一：話在課堂

（下午上課鈴聲響了，老師正準備開始上課，小吳和小劉一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對是東八區標準時間13：40）兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）小吳：現在想睡覺了，你困不困啊

小劉：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶

小吳：那晚上我們聯合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽！（他們就這樣喋喋不休講個沒完）場景二：溜之大吉

（下午三節課即將結束，小吳和小劉開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起！）值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！小吳：我有急事（小吳甩頭就跑）場景三：游戲人生

（晚上9：00小吳和小劉急忙忙沖進了網吧，兩人急敲鍵盤，順利進入了CS反恐精英1.50版界面）

小吳：你往左邊，我走右邊，帶上匕首 快快快，你頭上，小心，噢，娘的，真沒用

小劉：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他就不回去了 你說晚上應該不會倒霉吧，被抓就完了

小吳：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午剛查過，晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點武器好好裝備

小劉：來，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會兒去買包芙蓉王，換換口味，這星期本來買衣服的錢又報銷了，回去又要挨罵了??

（盡管煙霧彌漫，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他們判若兩人，似乎這才是真實的他們）場景四：遲到萬歲

（早自修時間已過了一半，小吳不緊不慢地走向校門口）保安：這位同學你的校服呢？ 小吳：沒有，丟了！

（小吳很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）6.行規討論交流

浣：我們先以熱烈的掌聲感謝小吳和小劉同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規范中學生的立場，思考：

（1）你認為小吳和小劉同學違背了中學生行為規范的哪些條例，請選擇： ①課堂有紀律，認真聽講。②不頂撞老師。③課間有秩序，不喧嘩打鬧。④語言有禮貌，不講臟話。⑤講究衛生，不隨地吐痰、扔紙屑。⑥不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機。⑦不抽煙，不喝酒。⑧不斗毆打群架。⑨不遲到、早退、曠課。⑩工作認真負責，不走逃跑主義路線。（2）請問違反了這些行規條例，其危害有哪些？

（3）如果讓你去幫助小吳和小劉克服這些不良習慣，你有何高招？

請大家討論3分鐘，然后自由發言！

浣：好，從剛才同學們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認識到了不光是小吳和小劉，其實很多同學都存在類似的毛病，我們也學到了應該怎樣規范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，李：總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。