第一篇：教育法律法規試題及答案1
教育法律法規試題及答案1(2009-03-20 14:15:12)
標簽：教師資格考試 教育法律法規 教育
教育法律法規試題及答案1
一、簡答題
1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？
1986年７月１日。
2、中華人民共和國義務教育法制定的根據？
是根據憲法和我國實際情況確定的。
3、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？
九年制義務教育。
4、義務教育法規定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？
由省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。
5、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？
義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。
6、義務教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的主體責任是如何規定的？國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
7、義務教育法在義務教育入學年齡上是如何規定的？
凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育；條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。
8、義務教育法在語言文字方面對學校是如何規定的？
學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。
9、義務教育法規定的義務教育共幾個階段？都是什么？
義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。
10、義務教育法規定的義務教育學制是由誰確定？
由國務院教育主管部門制定。
11、按照中華人民共和國教師法的規定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？
（1）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（2）體罰學生，經教育不改的；
（3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
12、義務教育法規定由誰確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書？國務院教育主管部門。
13、義務教育法規定確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置及審訂教科書的根據？應當根據社會主義現代化建設的需要和兒童、少年身心發展的狀況，確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書。
14、義務教育法規定由哪一級政府合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學？由地方各級人民政府。
15、義務教育法規定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）？地方各級人民政府。
16、按照義務教育法規定，國家對社會力量舉辦的義務教育學校采取什么政策？
國家鼓勵企業、事業單位和其他社會力量，在當地人民政府統一管理下，按照國家規定的基本要求，舉辦義務教育法規定的各類學校。
17、按照義務教育法規定，城市和農村建設發展規劃對義務教育是怎么保護的？城市和農村建設發展規劃必須包括相應的義務教育設施。
18、義務教育法對接受義務教育學生的收費是怎么規定的？
國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。
19、義務教育法規定，誰承擔“必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育”的義務？
適齡少年兒童的父母或者其他監護人。
20、按照義務教育法規定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由誰申請？由誰批準？
由兒童、少年的父母或者其他監護人提出申請，經當地人民政府批準。
21、義務教育法對招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業是如何規定的？禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業。
22、義務教育法對實施義務教育所需事業費和基本建設投資是如何規定的？
實施義務教育所需事業費和基本建設投資，由國務院和地方各級人民政府負責籌措，予以保證。
23、義務教育法對國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，是如何規定的？
國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，應當高于財政經常性收入的增長比例，24、義務教育法對經濟困難地區實施義務教育的經費有何特殊規定？
國家對經濟困難地區實施義務教育的經費，予以補助。
25、義務教育法對各種社會力量以及個人自愿捐資助學是如何規定的？
國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學。
26、義務教育法對少數民族地區實施義務教育有何特殊規定？
國家在師資、財政等方面，幫助少數民族地區實施義務教育。
27、義務教育法對從事義務教育的教師有何要求？
（1）國家采取措施加強和發展師范教育，加速培養、培訓師資，有計劃地實現小學教師具有中等師范學校畢業以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范專科學校畢業以上水平。
（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發資格證書。師范院校畢業生必須按照規定從事教育工作。
（3）國家鼓勵教師長期從事教育事業。教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職責。
28、義務教育法對教師的權利是如何保護的？
全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質待遇，對優秀的教育工作者給予獎勵。
29、義務教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學接受義務教育方面的責任是如何要求的？
地方各級人民政府必須創造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育。
30、根據義務教育法的規定，對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，采用什么處罰措施？除因疾病或者特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務
教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監護人入學。
31、根據義務教育法的規定，對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，采用什么處罰措施？
對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，由當地人民政府給予批評教育，責令停止招用；情節嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照。
32、義務教育法對義務教育經費財產是如何保護的？
任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教育經費。對違反規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。
33、義務教育法對保障義務教育教學秩序是如何規定的？
任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，對違反規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。
34、義務教育法對義務教育的財產是如何保護的？
任何組織或者個人不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。
35、義務教育法對義務教育在宗教方面是如何規定的？
不得利用宗教進行妨礙義務教育實施的活動。
36、義務教育法實施細則由誰制定的？什么時間實施的？
原國家教委制定的，于1992年3月14日實施的。
37、義務教育法實施細則規定適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由哪級人民政府依照義務教育法的規定和本地區實際情況確定？
由省級人民政府依照義務教育法的規定和本地區實際情況確定。
38、義務教育法實施細則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡是如何確定？
盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡可適當放寬。
39、義務教育法實施細則對各級教育主管部門的職責是如何具體確定的？
各級教育主管部門在本級人民政府領導下，具體負責組織、管理本行政區域內實施義務教育的工作。
40、根據中華人民共和國義務教育法實施細則的規定，承擔實施義務教育任務的機構有那些？
地方人民政府設置或者批準設置的全日制小學，全日制普通中學，九年一貫制學校，初級中等職業技術學校，各種形式的簡易小學或者教學點（班或者組），盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校（班），工讀學校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應當保證招收的適齡兒童、少年接受義務教育。上述單位自行實施義務教育教學工作，需經縣級以上教育主管部門批準。
41、根據義務教育法實施細則的要求，實施義務教育，應當具備那些基本條件？
（1）與適齡兒童、少年數量相適應的校舍及其他基本教學設施；
（2）具有按編制標準配備的教師和符合義務教育法規定要求的師資來源；
（3）具有一定的經濟能力，能夠按照規定標準逐步配置教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛生器材。
地方各級人民政府和其他辦學單位應當積極采取措施，不斷改善實施義務教育的條件。
42、根據義務教育法實施細則的要求，直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，應如何辦理？
直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，由設區的市級或者縣級人民政府提出報告，報省級人民政府決定或者依照地方性法規規定辦理。
43、按照義務教育法實施細則的規定，哪個部門最遲在新學年開始前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發給其父母或者其他監護人？由當地基層人民政府或者其授權的實施義務教育的學校。
44、按照義務教育法實施細則的規定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監護人入學？適齡兒童、少年的父母或者其他監護人。
45、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上是如何規定的？
（1）、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。
（2）因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。
（3）緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。
46、按照義務教育法實施細則的要求，父母或者其他監護人不送其適齡子女或者其他被監護人入學的，以及其在校接受義務教育的適齡子女或者其他被監護人輟學的如何處理？
在城市由市或者市轄區人民政府及其教育主管部門，在農村由鄉級人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監護人就學。
47、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務教育？經戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉級人民政府批準，可以按照居住地人民政府的有關規定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務教育的年限，以其戶籍所在地的規定為準。
48、義務教育法實施細則規定的對受完規定年限義務教育的兒童、少年的標志是什么？對受完規定年限義務教育的兒童、少年，由學校發給完成義務教育的證書。受完當地規定年限義務教育獲得的畢業證書或者結業證書，可視為完成義務教育的證書。
49、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年因學業成績優異而提前達到與規定年限義務教育相應的初等教育或者初級中等教育畢業程度的，可否視為完成義務教育？可以視為完成義務教育。
50、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校可收取什么費用？
實施義務教育的學校可收取雜費。
51、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校可收取費用標準和具體辦法，誰提出方案？誰批準？其他單位是否有權自行制定收費的項目及標準和向學生亂收費用？收取雜費的標準和具體辦法，由省級教育、物價、財政部門提出方案，報省級人民政府批準。其他行政機關和學校不得違反國家有關規定，自行制定收費的項目及標準；不得向學生亂收費用。
52、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應不應當酌情減免雜費？
應當酌情減免雜費。
53、按照義務教育法實施細則的規定，享受助學金的貧困學生是指那些學生？
初級中等學校、特殊教育學校的家庭經濟困難的學生，少數民族聚居地區、經濟困難地區、邊遠地區的小學及其他寄宿小學的家庭經濟困難的學生。
54、按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的具體辦法，由哪級人民政府規定？由省級人民政府規定。
55、按照義務教育法實施細則的規定，對實施義務教育的學校進行教育教學活動的要求是什
么？
實施義務教育的學校必須按照國務院教育主管部門發布的指導性教學計劃、教學大綱和省級教育主管部門制定的教學計劃，進行教育教學活動。
56、義務教育法實施細則對實施義務教育的學校使用教科書是如何規定的？實施義務教育的學校應當選用經國務院教育主管部門審定或者其授權的省級教育主管部門審定的教科書。非經審定的教科書不得使用。但國家另有規定的除外。
57、義務教育法實施細則對學生人身權和人格權的是如何保護的？
（1）實施義務教育學校的教育教學工作，應當適應全體學生身心發展的需要；
（2）學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；
（3）對品行有缺陷、學習有困難的兒童、少年應當給予幫助，不得歧視。
58、義務教育法實施細則對師范院校的教育教學和各種活動應當使用語言是如何規定的？使用普通話。
59、義務教育法實施細則對民族自治地方義務教育法的特殊規定是什么？
（1）民族自治地方應當按照義務教育法及其他有關法律規定組織實施本地區的義務教育。
（2）實施義務教育學校的設置、學制、辦學形式、教學內容、教學用語，由民族自治地方的自治機關依照有關法律決定。
（3）用少數民族通用的語言文字教學的學校，應當在小學高年級或者中學開設漢語文課程，也可以根據實際情況適當提前開設。
60、義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置有什么要求？（1）實施義務教育學校的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌規劃，合理布局。
（2）小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設置可適當集中。
（3）普通初級中學和初級中等職業技術學校的設置，應當根據人口分布狀況和地理條件相對集中。
（4）盲童學校（班）的設置，由省級或者設區的市級人民政府統籌安排。聾啞學校（班）和弱智兒童輔讀學校（班）的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌安排。
61、義務教育法實施細則規定的省級人民政府和地方各級人民政府的權利義務是什么？
（1）省級人民政府應當制訂實施義務教育各類學校的經費開支定額，并制訂按照學生人數平均的公用經費開支標準、教職工編制標準和校舍建設、圖書資料、儀器設備配置等標準。
（2）地方各級人民政府應當制訂實施規劃，使學校分期分批達到前款所列的辦學條件標準，并進行檢查驗收。
62、義務教育法實施細則在中央和地方各級人民政府設置的實施義務教育費用方面的規定？
（1）地方各級人民政府設置的實施義務教育學校的事業費和基本建設投資，由地方各級人民政府負責籌措。
（2）用于義務教育的財政撥款的增長比例，應當高于財政經常性收入的增長比例，并使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長。
（3）社會力量舉辦實施義務教育學校的事業費和基本建設投資，由辦學單位或者經國家批準的私人辦學者負責籌措。
（4）中央和地方財政視具體情況，對經濟困難地區和少數民族聚居地區實施義務教育給予適當補助。
（5）地方各級人民政府應當鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學。
63、按照中華人民共和國教師法的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節如何處理？
（1）給予行政處分或者行政處罰；
（2）造成損害的，責令賠償損失；
（3）情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
64、義務教育法實施細則規定學校的勤工儉學收入如何使用？
學校的勤工儉學收入，部分應當用于改善辦學條件。
65、義務教育法實施細則對實施義務教育各類學校的新建、改建、擴建是如何規定的？實施義務教育各類學校的新建、改建、擴建，應當列入城鄉建設總體規劃，并與居住人口和義務教育實施規劃相協調。
66、根據義務教育法實施細則的規定，對省級人民政府在實施義務教育師資方面是如何規定的？
（1）省級人民政府應當制定規劃、采取措施，加強和發展師范教育，并組織其他高等學校為實施義務教育培養師資。
（2）盲、聾啞、弱智兒童學校的師資，由省級人民政府根據實際情況組織培養。
67、根據義務教育法實施細則的規定，國家在實施義務教育教師培訓方面的要求如何？
(1)各級教育主管部門應當加強實施義務教育學校的教師培訓工作，使教師的思想政治素質和業務水平達到義務教育法規定的要求。
（2）各級人民政府應當加強培訓工作，提高實施義務教育學校校長的思想政治素質和管理水平。
（3）校長和教師的在職培訓工作，由縣級以上地方各級教育主管部門負責組織。
68、根據義務教育法實施細則的規定，地方各級人民政府及其教育主管部門應當建立和實施什么樣的考核制度來保證義務教育的實施？
地方各級人民政府及其教育主管部門應當建立實施義務教育的目標責任制，把實施義務教育的情況作為對有關負責人員政績考核的重要內容。
69、根據義務教育法實施細則的規定，縣級以上各級人民政府應建立什么樣的制度對實施義務教育的工作進行管理？
縣級以上各級人民政府應當建立對實施義務教育的工作進行監督、指導、檢查的制度。
70、根據義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校及其他機構，在實施義務教育工作上，應當接受哪級人民政府及其教育主管部門的管理、指導和監督？
實施義務教育的學校及其他機構，在實施義務教育工作上，接受當地人民政府及其教育主管部門的管理、指導和監督。
71、根據義務教育法實施細則的規定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關部門依照管理權限對有關責任人員給予行政處分？
（1）因工作失職未能如期實現義務教育實施規劃目標的；
（2）無特殊原因，未能如期達到實施義務教育學校辦學條件要求的；
（3）對學生輟學未采取必要措施加以解決的；
（4）無正當理由拒絕接收應當在該地區或者該學校接受義務教育的適齡兒童、少年就學的；
（5）將學校校舍、場地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務教育實施的；
（6）使用未經依法審定的教科書，造成不良影響的；
（7）其他妨礙義務教育實施的。
第二篇：最新教育法律法規試題及答案
2008年教育政策法規考試試題及答案
一、填空題（共 10題，每小題 2分，共 20分）
1.教育法是調整各級各類教育的關系的法律規范的總稱。
2.教育法規定國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。3.教師主要通過教職工代表大會形式參與學校的民主管理。
4.依法治校是依法治教的要求，也是落實學校辦學自主權、提高管理效率、保護有關法律關系主體合法權益的需求。5.教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。.中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得教師資格。7.《教師法》規定，教師是履行教育教學職責的專業人員。8.學校依法對學生的人身安全承擔教育、管理、保護責任。.《教師法》明確規定實行教師資格制度、教師職務制度和教師聘任制度，從而奠定了教師任用與管理的新機制，構成了教師管理法律制度的核心。
10.在我國，教師節是每年的9月10日。
二、單項選擇題（共 10題，每題只有一個正確選項，每題 2分，共20分）
1.根據法律的規定，我國義務教育學校的內部管理體制為______（D）。D、校長負責制 2.教師資格證書的適用的地域范圍是：______（A）。A.在全國范圍適用 3.中華人民共和國公民有受教育的______。（C）C權利和義務
4.學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律規定，______要承擔相應的法律責任。（D）D學校負責人和有關直接負責人
5.教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道具體行政行為之日起______日內提起行政復議申請，法律、法規規定超過此時限的除外。（D）D.60 6.____是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。（A）A.義務教育 7.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是：____（A）A、過錯責任原則 8.學校____聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（B）B.不得
9.教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的次日起____內作出處理。（C）C.30日
10.侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔____（C）。C.民事責任
三、多項選擇題（共 10題，每題有兩個以上正確選項，每題 2分，共20分）
1.教師法律救濟的途徑是指教師認為其權益受到損害時，請求解決或補償的渠道或方式。一般可分為：（ABC）A.司法救濟 B.行政救濟 C.社會救濟
2.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰：（ABCD）。
A.警告、罰款 B.責令停止招生 C.撤銷教師資格 D.吊銷辦學許可證 3.李某是一名教師，可以行使的權利有：（ABC）
A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理B、參加進修或者其他方式的培訓。C、在寒暑假期帶薪休假D、責令上課不遵守紀律的學生離開教室 4.學生傷害事故的處理途徑有：（ABC）
A.自行協商解決； B.申請調解；C.傷害事故的賠償；D.不予理睬
5.根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括：（ABCD）
A.對學校給予的處分不服的 B.對學校侵犯其合法財產權的C.對學校侵犯其人身權的 D.對學校侵犯其知識產權的 6.我國教育法規定的在校學生的權利有：（ABCD）
A、參加教育教學活動權 B、獲得資助權 C、獲得公正評價權 D、申訴、訴訟權 7.學校作為法人的主要特點：（ABC）
A.公益性 B.民事活動范圍的有限性C.財產的受限性 D.盈利性
8.為保障教師完成教學任務，保證教師權利的實現，各級政府、有關部門、學校應當履行的職責有：(ABCD)A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學用品C、對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助D、支持教師制止侵犯學生合法權益的行為
9.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（BCD）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C.體罰學生，經教育不改的D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的
10.國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為：（ABC）A．初級職務 B.中級職務 C.高級職務 D.特級職務
四、簡答題（共 4題，每題 5分，共 20分）
1、學校應履行哪些義務？
教育法規定，學校及其他教育機構應當履行下列義務：
1.遵守法律、法規。2．貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量。3．維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。4．以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利。5．遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目。6．依法接受監督。
2、教師應當依法履行哪些義務？ 教師應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；
（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
3、教育法律原則的具體內容是哪些？
(1)促進人的全面發展的原則；（2）尊重和保障受教育權的原則；（3）教育優先發展的原則；（4）維護受教育者健康成長的原則
4、學校安全工作的職責有哪些？
（1）保證設施安全（2）完善安全制度（3）落實安全教育（4）安全管理到位（5）及時救治傷病（6）常備應急預案
五、論述題（20分）
結合實際，談談如何實施依法治校、構建和諧校園。
拙人認為依法治校，構建和諧和校園可從如下“五強化”入手，拋磚引玉，歡迎指正。
（一）堅持依法治校，強化教育教學管理。
學校要認真貫徹落實《義務教育法》有關教育教學的法律規定，依法全面實施素質教育。要嚴格執行國家課程計劃，堅持面向全體學生，教書育人，堅持德育為首，促進學生全面發展。義務教育學校嚴格禁止拒收服務范圍內義務教育階段學生，嚴格禁止舉辦重點校、重點班，嚴格禁止未經教育行政部門審定批準的教材、教輔資料進校園，嚴格禁止舉辦針對中、小學生的文化補習班，嚴格禁止組織學生參加未經教育主管部門批準的各項競賽活動，嚴格禁止體罰和變相體罰學生及違規補課等增加學生過重的課業負擔和心理負擔的行為。
（二）堅持依法治校，強化師德師風管理。
按照《教育部關于印發〈關于加強中小學教師職業道德建設若干意見〉的通知》（教基[2000]28號）精神，強化師德師風教育，著力解決師德建設中存在的突出問題。以全面提高教師職業道德素養為中心，以“當人民滿意的教師”為目標，以教書育人、關愛學生、為人師表為重點，使學校教師形成愛崗敬業、無私奉獻、積極向上的良好職業道德氛圍。
（三）堅持依法治校，強化校園文化管理。
強化校園文化和環境建設，充分發揮校園隱性教育的功能。學校要提高對校園文化和環境建設的認識，建立健全學校文化和環境管理工作機制，增強搞好校園文化和環境的主動性、創造性和持久性，讓每一個校園綠化、凈化、美化、人文化，努力營造一個“以美促德、以美益智”的育人環境。
（四）堅持依法治校，強化學校收費管理。
認真落實農村義務教育經費保障機制及收費政策，健全學校收費管理自我約束機制，結合“價格服務進校園”工作的實施，進一步規范學校收費行為，堅決杜絕亂收費行為。積極申報和爭創“價格誠信單位”，創建“價格服務進校園示范學校”，為素質教育的實施、和諧校園的構建創造良好的條件。
（五）堅持依法治校，強化學校安全管理。
強化學校安全管理，維護正常的教育教學和生活秩序，保障師生人身和財產安全。貫徹“安全第一、預防為主”的原則，加強安全教育，規范安全制度，落實安全責任，建設安全校園。教育政策法規試題
一、單項選擇題
1、新義務教育法規定，國家實行(A)年義務教育制度。A.九
2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收(C)。C.學費、雜費
3、義務教育實行(A)領導，（）統籌規劃實施，（）為主管理的體制。A.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府。
4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由（D）批準。D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。
5、義務教育法規定，教師的工資水平應當（B）當地公務員的平均水平。B.不低于
6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的（C），加強對薄弱學校的建設。C.培訓和流動
7、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（D），促進學生的全面發展。D.獨立思考能力、創新能和實踐能力
8、在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（C）津貼。C.艱苦貧困地區補助 9、9、對未完成義務教育的未成年人和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（D）予以保障。D.人民政府
10、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（A），制定本法。A.憲法和教育法
11、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了（B）。B、《教師法》
12、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的（A）。A、“雙贏”協作原則
13、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是（A）。A、獻身于人民的教育事業
14、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（B）。B、三至五年
15、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)B、1994年1月1日
16、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。B、1995年9月1日
17、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。B、主席令
18、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格
19、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 20、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民
21、有關法律規定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的（C）特征。C、強制性
22．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)B、14周歲以上不滿16周歲
23．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（D）D、學校董事會
24．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（A）A、當地縣教育局 25．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于（A）A、目的解釋
26．按照中華人民共和國教育法的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由（D）來處罰。D、由公安機關給予治安管理處罰。27．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C）C、某市公安局 28．《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（B）B、刑事責任
29．根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(B)B、教育行政法規
30．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（B）承擔責任。B、某寄宿學校負責
31、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（A）。A、2006.9.1
32、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（B）的建設。B、薄弱學校
33、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是（B）。B、不收學費、雜費
34、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（C）批準。C、縣級人民政府教育行政部門
35、凡年滿（B）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（）周歲。B、6，7
36、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（C）。C、批評教育，不得開除
37、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（C），因材施教，促進學生的充分發展。C、個體差異
38、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（C）的行為，不得侵犯學生合法權益。C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴
39、學校應當保證學生的（B）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。B、課外活動
40、發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（A）。A、引咎辭職
41、學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用（C）教育等教育教學方法，提高教育教學質量。C、啟發式
42、縣級人民政府根據需要設置（A），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。A、寄宿制學校
43、（B）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。B、普通學校
44、義務教育法規定，學校（B）分設重點班和非重點班。B、不得
45、縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的（C）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。C、嚴重不良行為
46、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（C）予以保障。C、人民政府
47、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（B）。B、安全保障
48、特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應（C）普通學校學生人均公用經費標準。C、高于
50、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（C）財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。C、高于
51、有關法律規定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的什么特征？（C）C、強制性
52．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)B、14周歲以上不滿16周歲
53．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（D）D、學校董事會
54．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（A）A、當地縣教育局 55．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于(A）A、目的解釋
58、《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（B）B、刑事責任
59、根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(B)B、教育行政法規
61、中華人民共和國義務教育法的實施時間是（A）A、1986年B、1987年C、1988年D、1989年 62、按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的具體辦法由（A）級人民政府規定。A、省
63、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應當酌情減免（A）A、雜費B、學費C、飯費D、書費。
64、學校學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！這種說法違反了（B）。A、《學校理條例》 B、《教師法》C、《教育法》 D、《勞動法》 66、中學、小學校園周圍（A）范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。A、200米B、300米C、400米D、100米。
67、一名13歲的小學生未經父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？（A）A、可以
68、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？（A）A、應負刑事責任
69、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（A）職務、中級職務和高級職務。A、初級
70、我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（A）章六十三條。A、八
二、多選題
1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論（ABCD）、教師心理健康教育等。A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范
2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、（BCD）重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表
3、國家在受教育者中，進行（BCD）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A、共產主義 B、愛國主義C、集體主義D、社會主義
4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：（ABC）和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。
A、身份證B、學歷證書或者教師資格考試合格證明C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明D、教材教法合格證
5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據（ACD）制定了《禁止使用童工規定》。
A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法
6、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（AB），制定本法，A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法
7、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費
8、教師在教育教學中應當（C）對待學生，關注學生的（D），因材施教，促進學生的實際發展。A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異
9、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（CD）來保障”。
A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
10、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育
11、法律責任的類型有（ABCD）
A、民事法律責任 B、行政法律責任 C、刑事法律責任 D、違憲責任
12、張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（ABCD）
A、參加教育教學計劃安排的各種活動 B、使用教育教學設施、設備、圖書資料 C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書
13、教師可以采用的行政救濟途徑主要有（AD）
A、行政復議 B、民事訴訟 C、仲裁 D、教師申訴
14、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（ABC）
A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權 C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作 D、罷免校長
15、學校可以解聘教師的情形有（BCD）
A、不能團結同事，其他教師不愿與之共事的 B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經教育不改的 D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
16、下列屬于體罰學生的情形是（BC）A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次
17、我國公民的基本權利和義務的特點有（ABCD）
A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性
18、對未成年人的監護人的設定包括（AB）
A、法定監護 B、指定監護 C、委托監護 D、代理監護
19、我國現行的學校教育制度是（ABCD）
A、學前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 20、學校對高中生可以進行以下何種處分？（ABD）
A、警告 B、記過 C、送勞動教養 D、開除學籍
21、中華人民共和國教師法規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行（ABCD）
A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；C、教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；D、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
22、按照中華人民共和國教師法的規定，教師履行遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；和（ABCD）義務。
A、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；B、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；C、止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
23、監護人的職責是（ABC）
A、保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活；B、管理和保護被監護人的財產，代理被監護人的民事活動，在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭執時，代理其進行訴訟；C、對被監護人進行管理和教育，對被監護人損害他人合法權益的行為，依法承擔民事責任。D、不管不問。
24、學生應該履行的義務有（ABCD）
A、遵守法律法規；B、遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；C、努力學習，完成規定的學習任務；D、遵守所在學校或其他教育機構的管理制度。
25、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件有（ABCD）
A、有組織機構和章程；B、有合格的教師；C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；D、有必備的辦學資金和穩定的經費來源。
26、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料和（ABCD）權利。
A、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；B、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；C、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；D、法律、法規規定的其他權利。
27、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上的規定是（ABC）
A、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申 請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。B、因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。C、緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。D、應當得到省一級教育部門的許可。
28、義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置的要求是（ABCD）
A、實施義務教育學校的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌 規劃，合理布局。B、小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設置可適當集中。C、普通初級中學和初級中等職業技術學校的設置，應當根據人口分布狀況和地理條件 相對集中。D、盲童學校（班）的設置，由省級或者設區的市級人民政府統籌安排。聾啞學校（班）和弱智兒童輔讀學校（班）的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌安 排。
29、按照中華人民共和國教師法的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節應（ABC）
A、給予行政處分或者行政處罰；B、造成損害的，責令賠償損失；C、情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任；D、教育教育就行。30、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（CD）來保障”。A、靠教育教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制
三、簡答題
1.依法執教：教師在教育教學過程中，按照教育法規的規定，依法行使權力，自覺履行義務，逐步使教育工作走向規范化和法制化。
2.依法執教的特點：1執教主體的特定性2.執教依據的專門性3.執教性質的特殊性4.權利和義務的雙重性
3.依法執教的必然性：1.我國教育法制建設的逐步完善2.公民法律意識的不斷增強3.教師法律素質的亟待提高4.教師以德執教的必然要求5.教師依法維權需要
4.教育法律：中華人民共和國教師法/教育法/職業教育法/高等教育法/高等教育法/民辦教育促進法。最早：學位條例 5.正確處理好依法執教和以法執教的關系
6.教育法：廣義：體現統治階級的再教育方面一致的，由國家制定或認可，并以國家強制力保證其實施的有關教育活動的行為規范的總稱。狹義：國家最高權力機關制定的有關教育規范性文件。
7.教育法的特點：1.是一種有關教育活動的行為規范2.由國家制定或認可的行為規范3.統治階級在教育方面意志的體現4。以國家強制力保證實施的行為規范5。教育客觀規律法定化了的行為規范
8.教育法的基本原則：1.堅持教育的社會主義的方向性原則2.體現教育的民主性原則3.保證教育的公正性原則4.確保教育的戰略地位原則5.遵循教育發展的客觀規律原則6.教育的改革和發展、教育經費支出的事權和財權相統一的原則 9.教育平等包括：起點（入學），過程（就學），終點（學業成就）10.規范作用：指引、評價、教育、預測、強制 11.教育法律規范的結構：假定（法定條件）、處理（可以怎樣，不能怎樣）、法律后果（肯定式和否定式）
12.教育法律類別：1.調整方式分（授權性規則/義務性規則）2.強制性不同分（強制性規則/任意性規則）3.內容確定性不同（確定性原則/委托性原則/準用性原則）
13.教育法律關系：教育法律規范確認和調整人們的教育活動過程中形成的權利義務關系。14.教育法律的構成：主體（教育過程中依法享有權力和承擔義務的法律關系的參加者，必須具有權利能力和行為能力）、內容（權利和義務）、客體（教育法律關系的權利和義務所指向的對象）。15.主體的種類：公民（居住我國的外籍人和無國籍人，只要從事教育活動）、企業事業單位和其他社會組織、國家機關、利益共同體、國家
16.客體的種類：物、行為及其后果、精神產品（智力成果）
17.教育法律事實：是教育法律關系產生、變更和消滅的根據，包括教育法律事件/教育法律行為
18.教育法律形式：也稱教育法的淵源，執教于法律的具體表下形式，既有不同國家機關依照不同方式創制或認可的，具有不同效力的教育法律規范的外在表現形式
19.教育法律類別：憲法、教育法律、教育行政法規、地方性教育法規、教育規章及國際教育條約協議
20.判斷和確定教育法律效力等級遵循的原則：1.下位法服從上位法2.特殊法優于一般法3.后定法優于前定法4.特定程序法律優于一般程序法律5.被授機關的立法等同于授權機關自己的立法。21.教育法最初產生于奴隸社會，國外最早是公元前8世紀古希臘斯巴達人制定的軍事教育法，德國最早頒布義務教育法，英國的1944年的巴特勒法案最著名，日本的現代教育從明治維新開始，1902年，清政府，張百熙，欽定學堂章程（最早但未實施）1903年奏定學堂章程，實施了。
22.現代教育法的特點：1.教育觀的法治化2.進一步完善和發展義務教育法3教育法律體系的形成和逐步完善。
23.1988，英國，教育改革法1989，法國，教育指導法1990，日本，終生教育法 1992年，俄羅斯，教育法 1994年，美國，美國2000年教育目標法
24.教育法的產生和發展的啟示：1.教育和法律相中社會現象職能的交互作用是推動其的基本前提2.教育權的社會化、國家化是其根本原因3.科技的發展是其直接動力4.現代教育的普及和大眾化、現代國家法治化 25.教育政策的特點：政治性/可行性/原則性/權威性/穩定性。
26.教育法和教育政策的區別：1.制定機關和程序不同2.表現形式不同3.調整范圍、實施方式不同4。穩定程度不同 27.教育法和教育政策的相互作用;1.教育法以教育政策為指導2教育政策依靠教育法貫徹實施3。教育政策的制定和實施受教育法的規范和制約4有法以法，無法以政策 28.我國現行立法制屬于一元多級
29.教育立法程序：提出—審議—表決----公布
30.享有法律議案提案權的主體：全國人民代表大會主席團/常務委員會/各專門委員會/國務院/中央軍委/最高人民檢察院/法院。全國人民代表大會團或30名以上全國人大代表來
31.法律案的通過的法定多數是全體代表或委員會的過半數，憲法的修改需要全體代表的2/3以上多數通過。32.執法：廣義：國家機關（國家權力機關/行政機關/司法機關）按照法定的權限和程序具體實施法律的活動。狹義，特指國家行政機關按照法定的權限和程序具體實施法律的活動。
33.教育執法特點：1.從實施方式和活動性質看，它是國家教育行政機關以國家名義適用教育法律的專門活動；2.從執法主體看，它是國家教育行政機關適用教育法律規范的活動；3從執法依據和后果看，它是適用教育法律規范并產生特定法律后果的活動；4從執法要求看，它是教育機關在其權限范圍內依據法定程序進行的活動5.從執法對象看，它是教育行政機關以教育法規特定對象的活動
34.教育執法基本要求：正確、合法、及時
35.教育執法基本原則：行政合法原則、行政合理原則、責任行政原則 36.教育執法形式：教育行政措施、處罰、強制執行、救濟
37.教育司法制度的形式：1.司法機關內部設立教育司法專門機構2.教育行政機關內部設立行政申訴處理機構3.根據教育法、教師法的精神，探索在人民調解制度的基礎上逐步建立教育調節制度 38.教育違法的構成：客體、客觀方面、主觀、主觀方面 39.教育法律責任：行政/民事/刑事/經濟法律責任
40.教育法律解釋的主體和效力不同分為：有權解釋（由國家特定機關）和無權解釋（學術教學上），解釋的機關不同：立法解釋/司法解釋/行政解釋
41.《教育法》規定我國教育的基本原則有哪些？（1）對受教育者進行德育教育的原則；（2）繼承和吸收優秀文化成果的原則；（3）教育公益性、教育與宗教相分離的原則；（4）平等受教育的原則；（5）扶持弱勢群體受教育的原則；（6）建立和完善終身教育體系、鼓勵教育科學研究的原則；（7）推廣普通話的原則；（8）獎勵突出貢獻原則。
42、一名13歲的小學生未經父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？
可以，限制民事行為能力人實施的民事行為應與其年齡、智力相適應，未征得監護人同意而實施的民事行為無效。
43、按照中華人民共和國教師法的規定，教師享有哪些權利？
（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（2）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；（3）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；（4）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（6）參加進修或者其他方式的培訓。
44、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？應負刑事責任。
45、某中學因為學生李某未能按時繳納相關費用，將他開除，可以嗎？不可以。學校不能隨意開除學生。
46、按照中華人民共和國教育法的規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員采用什么方法處罰？
依法追究刑事責任。
47、中華人民共和國教育法規定的學校及其他教育機構的基本教學語言文字是什么？
漢語言文字，少數民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當地民族通用的語言文字進行教學。學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字。
48、按照中華人民共和國教育法的規定，我國的學校教育制度分哪幾個階段？
國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。
49、中華人民共和國教育法對國家實行九年制義務教育制度是如何規定的？（1）各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。（2）適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。
50、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件？（1）有組織機構和章程；（2）有合格的教師；（3）有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；（4）有必備的辦學資金和穩定的經費
51、按照中華人民共和國教育法的規定，學校及其他教育機構有哪些權利？（1）按照章程自主管理；（2）組織實施教育教學活動；（3）招收學生或者其他受教育者；（4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（5）對受教育者頒發相應的學業證書；（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（7）管理、使用本單位的設施和經費；（8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（9）法律、法規規定的其他權利。
52、按照中華人民共和國教育法的規定，學校及其他教育機構應履行哪些義務？（1）遵守法律、法規；（2）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；（4）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；（5）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；（6）依法接受監督。
53、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有哪些權利？
（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；（2）按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；（3）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；（4）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規規定的其他權利。
54、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有哪些義務？（1）遵守法律、法規；（2）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；（3）努力學習，完成規定的學習任務；（4）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。
55、按照中華人民共和國教育法的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，采用什么方法處罰？
（由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。）
56.教育法制監督的作用：1.是保障教育法正確制定的關鍵；2.是保證教育法正確實施的有效手段；3.是保證各種教育法律關系主體的權利和義務得以實現的重要途徑。
57.什么是教育法律救濟？教師和受教育者通過什么途徑尋求法律救濟？
教育法律救濟是指教育法律關系主體的合法權益受到侵犯并造成損害時，獲得恢復和補救的法律制度。
救濟途徑是指在社會活動中，侵權行為的相對人認為其合法權益受到侵害后，請求法律救濟的渠道。一般通過司法救濟、行政救濟等渠道來實現。司法救濟渠道是通過法定訴訟制度尋求法律救濟的途徑。行政救濟渠道是指法律關系主體，尤其是公民、法人或其他組織認為具體行政行為直接侵害其合法權益，請求有權的國家機關依法對行政違法或行政不當行為實行糾正，并追究其行政責任，以保護行政相對人的合法權益的法律救濟途徑。
58.義務教育：是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
四、案例分析
1、小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續上課。可是三天后，武某感到腿腳發麻，后來發展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫院診斷，經檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應該擔負責任？
學生陳某負主要責任，由其監護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進行相應賠償。
2、人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規定嗎？
不符合。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。
3、小學生張某因為沒有按時完成作業,被任課老師罰站一節課，老師這樣做可以嗎? 不可以，學校教職員工不得對未成年學生、兒童實施體罰或變相體罰。
4、兩名中學生星期天在居民區空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破碎，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產損失及人身被傷害的民事責任應由誰承擔？
由兩名學生的家長（監護人）承擔民事責任。《民法通則》規定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監護人承擔民事責任。
5、某電視臺在新聞節目中這樣報道：今天上午公安機關破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學初三年級學生李××、趙××并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報道可以嗎？
不可以。根據《預法》規定對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。
6、某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這2名學生學籍的處分決定，學校的處分決定正確嗎？
不正確，對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。
7、小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對小明仍有教育義務嗎？為什么？
有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務。
8、初二學生郭某偷了同學的飯菜票被發現，在以后的學校、班級活動中，郭某雖有心參加，都被
班主任拒之門外，郭某數學成績是班級最好的，省是數學競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學校以郭 某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學校參加競賽。請問學校的做法合法嗎？為什么？
不合法。學校對有不良行為的學生不得歧視。
9、小芳的家住在農村，在村里的小學上五年級。一天，爸爸突然對她說：明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來。小芳聽了后，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續上學。小芳爸爸說：女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學得由我說了算。請問：小芳爸爸的說法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規定？
不對。中華人民共和國憲法》第46條規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。《中華人民共和國教育法》第9條規定：公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。《中華人民共和國義務教育法》第5條規定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。
讓孩子上學接受教育是法律規定的父母必須履行的義務，而且法律規定，女孩和男孩享有平等的權利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。聽了老師的話應當讓小芳趕快回到學校繼續讀書。如果不改正的話，當地政府應對他進行批評教育，并責令他送小芳返回學校上學。另外，為保護兒童受教育權利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。
10、王力是一個15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請問，哪一種觀點是正確的？為什么？
后一觀點是正確的。國務院《禁止使用童工規定》第3條：國家機關、社會團體、企業事業單位、民辦非企業單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業。禁止不滿16周歲的未成年人開業從事個體經營活動。所以，王力還暫時不能去打工。如果她還沒有完成九年義務教育，那么她就應該繼續她的學校生活；如果她已經完成了九年義務教育，并且不想繼續升學，那么，她可以參加一些國家和社會舉辦的職業技能培訓，為年滿16周歲以后的就業做準備。
11、濤濤愛淘氣，經常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發現了。老師非常生氣，對濤濤說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。”濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。請回答：你認為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學應該怎樣做呢？
對。學校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小學學生的受教育權利，法律還專門規定了在義務教育階段學校不能隨便開除學生。教育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習有困難、品行有缺點的學生給予的關心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。
這位班主任應當認識到自己的錯誤。經過的教育，濤濤也應當認識到自己僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽，實際上侵犯了其他同學受教育的權利。
教育法律法規試題及答案
一、單項選擇題
1、新義務教育法規定，國家實行(a)年義務教育制度。A.九 B.十 C.十一 D.十二
2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收(c)。A.學費 B.雜費 C.學費、雜費 D.學費、雜費、住宿費
3、義務教育實行(a)領導，（）統籌規劃實施，（）為主管理的體制。A.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府
B.省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。C.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府。D.國務院；市級人民政府；縣級人民政府。
4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由（d）批準。
A.學校 B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。C.市級人民政府或者鄉鎮人民政府教育行政部門。D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。
5、義務教育法規定，教師的工資水平應當（b）當地公務員的平均水平。A.相當于 B.不低于 C.略高于 D.略低于
6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的（c），加強對薄弱學校的建設。
A.學習和培訓 B.溝通和合作 C.培訓和流動 D.交流和互訪
7、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（d），促進學生的全面發展。
A.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力B.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力 C.溝通能力、創新能力和實踐能力D.獨立思考能力、創新能和實踐能力
8、在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（c）津貼。
A.特殊崗位補助 B.生活補助 C.艱苦貧困地區補助 D.特殊奉獻補助
9、對未完成義務教育的未成年人和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（）予以保障。A.國家 B.社會 C.學校 D.人民政府
10、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務a教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（a），制定本法。A.憲法和教育法 B.憲法和未成年人保護法C.憲法和預防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保護法
11、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了（b）。A、《學校管理條例》 B、《教師法》
12、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的（a）。A、“雙贏”協作原則 B、和平共處原則
13、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是（a）。A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。
14、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（b）。A、三年 B、三至五年C、二年D、四年
15、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(b)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日
16、《中華人民共和國教育法》自（b）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日
17、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（b）第三十八號令公布的。A、國務院令 B、主席令
18、國家實行（a）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗
19、（a）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設
20、（a）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民
21、有關法律規定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的（c）特征。A、優益性 B、單方性 C、強制性 D、執行性
22．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(b)A、14周歲以下 B、14周歲以上不滿16周歲 C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下 23．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（d）
A、校長 B、教職工代表大會 C、學校工會 D、學校董事會
24．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（a）A、當地縣教育局 B、當地縣人民政府 C、地市教育局 D、省教育廳
25．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于（a）
A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋
26．按照中華人民共和國教育法的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由（d）來處罰。A、學校B、教育主管部門C、家長D、由公安機關給予治安管理處罰。27．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（c）A、某教育局局長 B、某市市長 C、某市公安局 D、某鄉鎮黨委書記
28．《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（b）
A、民事責任 B、刑事責任 C、一般責任 D、行政責任 29．根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(b)A、教育法律 B、教育行政法規 C、教育政府規章 D、教育單行條例
30．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（b）承擔責任。
A、司機負責 B、某寄宿學校負責 C、司機和某寄宿學校共同負責 D、司機和王某共同負責
31、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（a）。A、2006.9.1 B、2007.1.1 C、2007.9.1
32、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校 師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（b）的建設。A、城市學校 B、薄弱學校 C、農村學校
33、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是（b）。
A、收學費，不收雜費B、不收學費、雜費C、不收書本費、雜費
34、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（c）批準。A、地市級人民政府 B、縣級人民政府 C、縣級人民政府教育行政部門
35、凡年滿（b）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送 其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（）周歲。A、5，6 B、6，7 C、7，8
36、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（c）。A、開除 B、批評教育 C、批評教育，不得開除
37、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（c），因
材施教，促進學生的充分發展。A、年齡差異 B、性格差異 C、個體差異
38、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（c）的行為，不得侵犯學生合法權益。
A、體罰 B、體罰、變相體罰 C、體罰、變相體罰或者其他侮 辱人格尊嚴
39、學校應當保證學生的（b）時間，組織開展文化娛樂等課外活 動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。A、興趣小組 B、課外活動 C、自習
40、發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙 義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者 人民政府教育行政部門負責人應當（a）。
A、引咎辭職 B、受到黨紀處罰 C、追究行政責任
41、學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用（c）教育等教育教學方法，提高教育教學質量。A、填鴨式 B、題海式 C、啟發式
42、縣級人民政府根據需要設置（a），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。A、寄宿制學校 B、全日制學校 C、小學初中一貫制學校
43、（b）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。A、初中 B、普通學校 C、小學
44、義務教育法規定，學校（b）分設重點班和非重點班。A、可以 B、不得 C、應當
45、縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的（c）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。A、違紀 B、違法 C、嚴重不良行為
46、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（c）予以保障。A、家庭 B、學校 C、人民政府
47、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學 生、教師、學校的合法權益，為學校提供（b）。A、制度保障 B、安全保障C、經費保障
48、特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應當（c）普通學校學生人均公用經費標準。A、低于 B、不低于 C、高于
49、各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當地（c）的平均工資水平。A、工人 B、醫生 C、公務員
50、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（c）財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。A、低于 B、不低于 C、高于
51、有關法律規定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的什么特征？（c）A、優益性 B、單方性 C、強制性 D、執行性
52．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(b)A、14周歲以下 B、14周歲以上不滿16周歲 C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下 53．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（d）
A、校長 B、教職工代表大會 C、學校工會 D、學校董事會
54．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（a）
A、當地縣教育局 B、當地縣人民政府 C、地市教育局 D、省教育廳
55．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于（a）
A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋
56、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（d）。A、三年 B、二年C、四年D、三至五年
57、依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（c）
A、某教育局局長 B、某市市長 C、某市公安局 D、某鄉鎮黨委書記
58、《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（b）
A、民事責任 B、刑事責任 C、一般責任 D、行政責任
59、根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(b)A、教育法律 B、教育行政法規 C、教育政府規章 D、教育單行條例
60、某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（b）承擔責任。
A、司機負責 B、某寄宿學校負責C、司機和某寄宿學校共同負責D、司機和王某共同負責
61、中華人民共和國義務教育法的實施時間是（a）A、1986年B、1987年C、1988年D、1989年
62、按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的 具體辦法，由（a）級人民政府規定。A、省B、國家C、縣D、市
63、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應當酌情減免（a）A、雜費B、學費C、飯費D、書費。
64、學校學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！這種說法違反了（b）。A、《學校理條例》 B、《教師法》 C、《教育法》 D、《勞動法》
65、（a）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民 66、中學、小學校園周圍（a）范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。
A、200米B、300米C、400米D、100米。
67、一名13歲的小學生未經父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？（a）A、可以B、不可以。
68、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？（a）A、應負刑事責任B、不應負刑事責任。
69、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（a）職務、中級職務和高級職務。A、初級B、一級C、二級D、講師
70、我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（a）章六十三條。A、八B、七C、六D、九
二、多選題
1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論（abcd）、教師心理健康教育等。A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范
2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、（bcd）重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。
A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表
3、國家在受教育者中，進行（bcd）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義
4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：（abc）和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。
A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證
5、為保護未成年人身心健康，促進義務教育實施，維護未成年人的合法權益，根據（acd）制定了《禁止使用童工規定》。A、憲法B、教育法C、勞動法D、未成年人保護法
6、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（ab），制定本法，A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法
7、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（ab）。A.學費B.雜費 C.書費 D.住宿費
8、教師在教育教學中應當（c）對待學生，關注學生的（d），因材施教，促進學生的實際發展。A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異
9、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（cd）來保障”。A、靠教師B、靠社會C、靠法制D、靠制度
10、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把（bc）放在突出地位。
A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育
11、法律責任的類型有（abcd）A、民事法律責任B、行政法律責任C、刑事法律責任D、違憲責任
12、張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（abcd）A、參加教育教學計劃安排的各種活動B、使用教育教學設施、設備、圖書資料 C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金 D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書
13、教師可以采用的行政救濟途徑主要有（ad）
A、行政復議 B、民事訴訟 C、仲裁 D、教師申訴
14、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（abc）A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議
B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權 C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作 D、罷免校長
15、學校可以解聘教師的情形有（bcd）
A、不能團結同事，其他教師不愿與之共事的 B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經教育不改的 D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
16、下列屬于體罰學生的情形是（bc）
A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍 C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈 D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次
17、我國公民的基本權利和義務的特點有（ABCD）
A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性
18、對未成年人的監護人的設定包括（AB）
A、法定監護 B、指定監護 C、委托監護 D、代理監護
19、我國現行的學校教育制度是（ABCD）
A、學前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 20、學校對高中生可以進行以下何種處分？（abd）
A、警告 B、記過 C、送勞動教養 D、開除學籍
21、中華人民共和國教師法規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行（abcd）
A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；
B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；
C、教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；
D、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
22、按照中華人民共和國教師法的規定，教師履行遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；和（abcd）義務。
A、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動； B、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展； C、止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象； D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
23、監護人的職責是（abc）
A、保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活；B、管理和保護被監護人的財產，代理被監護人的民事活動，在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭執時，代理其進行訴訟；C、對被監護人進行管理和教育，對被監護人損害他人合法權益的行為，依法承擔民事責任。D、不管不問。
24、學生應該履行的義務有（abcd）
A、遵守法律法規；B、遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；C、努力學習，完成規定的學習任務；D、遵守所在學校或其他教育機構的管理制度。
25、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件有（abcd）
A、有組織機構和章程； B、有合格的教師； C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；D、有必備的辦學資金和穩定的經費來源。
26、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料和（abcd）權利。
A、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；
B、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；
C、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；
D、法律、法規規定的其他權利。
27、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上的規定是（abc）
A、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。
B、因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。C、緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。D、應當得到省一級教育部門的許可。
28、義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置的要求是（abcd）
A、實施義務教育學校的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌 規劃，合理布局。B、小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設置可適當集中。
C、普通初級中學和初級中等職業技術學校的設置，應當根據人口分布狀況和地理條件 相對集中。
D、盲童學校（班）的設置，由省級或者設區的市級人民政府統籌安排。聾啞學校（班）和弱智兒童輔讀學校（班）的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌安 排。
29、按照中華人民共和國教師法的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節應（abc）A、給予行政處分或者行政處罰；B、造成損害的，責令賠償損失； C、情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任；D、教育教育就行。30、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（cd）來保障”。A、靠教育教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“╳”）。
1、學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（x）
2、學校實行校長負責制。（v）
3、義務教育法規定禁止任何用人單位和社會組織招收應當接受義務教育的適齡兒童、少年。（x）
4、地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（v）
5、適齡兒童、少年免試入學。（v）
6、社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規定執行。（v）
7、學校以向學生推銷或者變相推商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評。（v）
8、教科書審查人員，可以參與教科書的編寫工作。（x）
9、現有一名13周歲的男孩，為中國籍新加坡人，他不享有義務教育規定的權利和義務。（x）
10、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（x）
11、依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。（v）
12、《教育法》規定，國家建立以 財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔。（v）
13、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障 適齡兒童、少年接受義務教育的權利。（v）
14．根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置 未成年人禁止進入 的標志。（v）
15、《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過 8 小時，小學不超過 6 小時。（v）
16、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上 人民政府的教育行政部門。（v）
17、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。（v）
18、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。（v）
19、參加繼續教育是中小學教師的 權利和義務。（v）
20、預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。（v）
21、學校應當尊重未成年學生的 受教育權，不得隨意開除學生。（v）
22、《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會。（v）
23、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。（v）
24、根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人。（v）
25、學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。（x）
26、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照《義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當地鄉鎮人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（x）
27、現有一名13周歲的男孩,為中國籍新加坡人，不享有義務教育規定的權力和義務。（x）
28、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人必須送其入學接受并完成義務教育。（x）
29、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（x）
30、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府批準。（x）
31、實施義務教育，不收學費，但可以收雜費。（x）
32、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務教育。（x）
33、縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據需要改變公辦學校性質。（x）
34、禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童少年。（v）
35、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（v）
36、特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。（v）
37、國家不鼓勵教科書循環使用。（x）
38、未經審定的教科書，可以出版、選用。（x）
39、義務教育經費嚴格按照預算規定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。（v）
40、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規定。（x）
41、國家機關工作人員和教科書審定人員應當參與教科書的編寫工作。（x）
42、寧寧今年小學畢業了，他可以到商店當售貨員。（x）
43、縣級以上人民政府具體負責義務教育實施工作。（x）
44、義務教育經費投入實行國務院和地方各級人民政府根據職責共同承擔，縣級人民政府負責統籌落實的體制。（x）
45、義務教育法于1998年9月重新修訂。（x）
46、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。（v）
47、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治 業務、心理素質。（v）
48、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。v
49、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務公正。（v）
49、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、精神、準確。v 50、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在品質。（v）
51、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。（v）
52、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。v
53、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。（v）
54、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。v
55、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。（v）
56、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。（v）
57、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，開除年內不得再次參加教師資格考試。（v）
58、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法是合法的。（x）
59、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。（v）
60、凡具有中華人民共和國國籍適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財產情況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。（v）
61、適齡兒童、少年的父母或者其他監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。（v）62、國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展。（v）
63、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。（v）
64、發生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。（v）
65、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。v 66、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育,并可以得開除。x 67、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的實際發展。（v）68、國家鼓勵學校和教師采用啟發式教育等教育教學方法，提高教育教學質量。v 69、國家鼓勵教科書循環使用。（v）
70、教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，應當為人師表、忠誠于人民的教育事業。教師應當取得國家規定的教師資格。（v）
71、中華人民共和國義務教育法制定的根據是根據憲法和我國實際情況確定的。v 72、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限是九年制義務教育。（v）
73、義務教育可以分為初等教育教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。（v）74、義務教育法規定的義務教育學制是由國務院教育主管部門制定。v 75、義務教育法規定由國務院教育主管部門確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書。（v）76、義務教育法規定，適齡少年兒童的父母或者其他監護人承擔“必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育”的義務。（v）
77、國務院基礎教育改革合發展決定講教育工作中的“兩基”的含義是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲。（v）78、2002年起，國家在貧困地區義務教育階段實行的一種收費方式簡稱是“一費制”。（v）79、2005年起，對農村義務教育段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內容是免收雜費、免教科書費、補助寄宿生生活費。（v）
80、我國現行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（x）81、公民最基本的人身權是生命健康權。（v）
82、《中華人民共和國未成年人保護法》中的“未成年人”是指未滿18周歲的公民。（v）83、我國監護人的設立有法定監護、委托監護和指定監護三種方式。（v）84、中華人民共和國公民年滿18 歲 可以依法享有選舉權和被選舉權。v 85、12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（x）86、初二學生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執行期間還可以繼續接受義務教育。（v）87、初中學生李某犯盜竊罪，被判處有期限徒刑1年緩刑3年，李某可以回校繼續讀書。（v）88、義務教育法實施細則由國家教委制定的，于1993年 3月14日實施的。（x）
89、依法實施義務教育的學校應當按照規定標準完成教育教學任務保證教育教學質量。（v）90、各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助學費。x 91、2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務教育法》。（v）
92、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。（v）
93、學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。（v）
94、學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據經濟和社會發展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。（v）
95、義務教育是國家必須予以保障的公益性事業。地方各級人民政府應保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（v）
96、凡具有中華人民共和國國籍兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。（v）
97、義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。（v）
98、學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。（v）99、國家對義務教育的學生免收學費、雜費。（v）
100、父母或者其他監護人可以得使在校接受義務教育的未成年人輟學。（x）教育法律法規知識試題
一、選擇題(分單項選擇和多向選擇)(一)單項選擇
1.有關法律規定:“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓.”這體現了行政職權的什么特征(C)A,優益性 B,單方性 C,強制性 D,執行性
2.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A,14周歲以下 B,14周歲以上不滿16周歲 C,16周歲以上不滿17周歲 D,18周歲以下
3.對民辦學校重大問題擁有決策權的是(D)A,校長 B,教職工代表大會 C,學校工會 D,學校董事會
4.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試,學校以王某服務期未滿,學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習.王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴,受理申訴的機構應當是(A)A,當地縣教育局 B,當地縣人民政府 C,地市教育局 D,省教育廳
5.有的學校在學生手冊中規定:“禁止男女生之間互訪宿舍.”此規定從法學的角度看,也可以解釋為:“男女生不得無故進入異性宿舍.”這一解釋屬于(A)A,目的解釋 B,文法解釋 C,歷史解釋 6.“學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動.”這是(D)的規定.A,《教育法》 B,《山東省實施〈教師法〉辦法》 C,《教師法》 D,《青島市實施〈教師法〉若干規定》 7.依據我國相關法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是(C)A,某教育局局長 B,某市市長 C,某市公安局 D,某鄉鎮黨委書記
8.《教育法》規定,明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究(B)A,民事責任 B,刑事責任 C,一般責任 D,行政責任
9.根據我國《憲法》的規定,國務院有權制定和發布(B)A,教育法律 B,教育行政法規 C,教育政府規章 D,教育單行條例
10.某寄宿小學派車接送學生,途中有學生提出要上廁所,司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機沒有清點人數就將車開走.小學生王某從廁所出來發現車已經開走,急忙追趕.在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆.王某的傷害由誰承擔責任(B)A,司機負責 B,某寄宿學校負責
C,司機和某寄宿學校共同負責 D,司機和王某共同負責(二)多項選擇(共10小題)1.法律責任的類型有(ABCD)A,民事法律責任 B,行政法律責任 C,刑事法律責任 D,違憲責任 2.張某作為一名受教育者,依法享有的權利有(ABCD)A,參加教育教學計劃安排的各種活動 B,使用教育教學設施,設備,圖書資料
C,按照國家有關規定獲得獎學金,貸學金,助學金 D,完成規定的學業后獲得相應的學業證書,學位證書 3.教師可以采用的行政救濟途徑主要有(AD)A,行政復議 B,民事訴訟 C,仲裁 D,教師申訴 4.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,其職責是(ABC)A,聽取校長工作報告,審議學校重大問題,提出意見和建議
B,聽取和反饋教職工對學校工作的意見,團結教職工支持校長正確行使職權 C,決定有關教職工福利的重要事項,監督校長和學校其他負責人的工作 D,罷免校長
5.學校可以解聘教師的情形有(BCD)A,不能團結同事,其他教師不愿與之共事的 B,故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 C,體罰學生,經教育不改的 D,品行不良,侮辱學生,影響惡劣的 6.下列屬于體罰學生的情形是(BC)A,讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B,王某上課講話,老師令其抄課文5遍 C,李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑10圈 D,體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作,令其反復練習4次 7.我國公民的基本權利和義務的特點有(ABCD)A,權力和自由的廣泛性 B,權利和自由的現實性 C,權利和義務的平等性 D,權利和義務的一致性 8.對未成年人的監護人的設定包括(AB)A,法定監護 B,指定監護 C,委托監護 D,代理監護 9.我國現行的學校教育制度是(ABCD)A,學前教育 B,初等教育 C,中等教育 D,高等教育
二、填空題
1.依法治校是指學校以國家法律,法規,規章和文件規定為依據,完善 內部各項管理制度和紀律 ,使學校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依.2.《教育法》規定,國家建立以 財政撥款 為主,其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制.3.《義務教育法》規定,國家,社會,學校和家庭依法保障 適齡兒童,少年 接受義務教育的權利.4.公民,法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的,可以 自知道該具體行政行為之日起60 日內提出行政復議申請.5.根據《預防未成年人犯罪法》的規定,營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所,應當設置 未成年人禁止進入 的標志.6.《刑法》是規范有關 犯罪 和 刑罰 的法律規范的總稱.7.《學校衛生工作條例》規定,學生每天學習時間(包括自習),中學不超過 8 小時,小學不超過 6 小時.8.實施教育行政處罰的機關,除法律,法規另有規定的外,必須是縣級以上人民政府的教育行政部門.9.參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢, 3 年內不得再次參加教師資格考試.10.學校對校舍,體育設施,消防設施,各種儀器設備安全狀況,應當 每月 檢查一次.11.參加繼續教育是中小學教師的 權利和義務
12.預防未成年人犯罪,應立足于教育和保護,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行 預防和矯治 13.學校應當尊重未成年學生的 受教育權 ,不得隨意開除學生.14.《民法》是調整平等主體的自然人,法人以及其他組織之間的 財產關系 和 人身關系 的法律規范的總稱.15.行政復議,行政訴訟期間,行政處罰 不停止 執行.16.《學校體育工作條例》第十四條規定,學校每學年至少舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會.17.對違法犯罪的未成年人,實行教育,感化,挽救的方針,堅持教育為主 , 懲罰為輔 的原則.18.《中華人民共和國行政許可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根據我國《民法通則》的規定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人 20.權利是以 法律形式規定 并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益.三、簡答題
1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？（1986年７月１日。）
2、中華人民共和國義務教育法制定的根據？（是根據憲法和我國實際情況確定的。）
3、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？（九年制義務教育。）
4、義務教育法規定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？
（由省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。）
5、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？
（義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。）
6、義務教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的主體責任是如何規定的？（國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。）
7、義務教育法在義務教育入學年齡上是如何規定的？
（凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育；條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。）
8、義務教育法在語言文字方面對學校是如何規定的？
（學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。）
9、義務教育法規定的義務教育共幾個階段？都是什么？（義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。）
10、義務教育法規定的義務教育學制是由誰確定？（由國務院教育主管部門制定。）
11、按照中華人民共和國教師法的規定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？（1）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（2）體罰學生，經教育不改的；（3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
12、義務教育法規定由誰確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書？（國務院教育主管部門。）
13、義務教育法規定確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置及審訂教科書的根據？
應當根據社會主義現代化建設的需要和兒童、少年身心發展的狀況，確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書。
14、義務教育法規定由哪一級政府合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學？由地方各級人民政府。
15、義務教育法規定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）？地方各級人民政府。
16、按照義務教育法規定，國家對社會力量舉辦的義務教育學校采取什么政策？
（國家鼓勵企業、事業單位和其他社會力量，在當地人民政府統一管理下，按照國家規定的基本要求，舉辦義務教育法規定的各類學校。）
17、按照義務教育法規定，城市和農村建設發展規劃對義務教育是怎么保護的？ 城市和農村建設發展規劃必須包括相應的義務教育設施。
18、義務教育法對接受義務教育學生的收費是怎么規定的？
國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。
19、義務教育法規定，誰承擔“必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育”的義務？ 適齡少年兒童的父母或者其他監護人。
20、按照義務教育法規定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由誰申請？由誰批準？ 由兒童、少年的父母或者其他監護人提出申請，經當地人民政府批準。
21、義務教育法對招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業是如何規定的？ 禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業。
22、義務教育法對實施義務教育所需事業費和基本建設投資是如何規定的？
實施義務教育所需事業費和基本建設投資，由國務院和地方各級人民政府負責籌措，予以保證。
23、義務教育法對國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，是如何規定的？ 國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，應當高于財政經常性收入的增長比例，24、義務教育法對經濟困難地區實施義務教育的經費有何特殊規定？ 國家對經濟困難地區實施義務教育的經費，予以補助。
25、義務教育法對各種社會力量以及個人自愿捐資助學是如何規定的？ 國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學。
26、義務教育法對少數民族地區實施義務教育有何特殊規定？ 國家在師資、財政等方面，幫助少數民族地區實施義務教育。
27、義務教育法對從事義務教育的教師有何要求？
（1）國家采取措施加強和發展師范教育，加速培養、培訓師資，有計劃地實現小學教師具有中等師范學校畢業以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范專科學校畢業以上水平。
（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發資格證書。師范院校畢業生必須按照規定從事教育工作。
（3）國家鼓勵教師長期從事教育事業。教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職責。
28、義務教育法對教師的權利是如何保護的？
全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質待遇，對優秀的教育工作者給予獎勵。
29、義務教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學接受義務教育方面的責任是如何要求的？ 地方各級人民政府必須創造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育。
30、根據義務教育法的規定，對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，采用什么處罰措施？
除因疾病或者特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監護人入學。
31、根據義務教育法的規定，對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，采用什么處罰措施？
對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，由當地人民政府給予批評教育，責令停止招用；情節嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照。
32、義務教育法對義務教育經費財產是如何保護的？
任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教育經費。對違反規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。
33、義務教育法對保障義務教育教學秩序是如何規定的？
任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，對違反規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。
34、義務教育法對義務教育的財產是如何保護的？
任何組織或者個人不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。
35、義務教育法對義務教育在宗教方面是如何規定的？ 不得利用宗教進行妨礙義務教育實施的活動。
36、義務教育法實施細則由誰制定的？什么時間實施的？ 原國家教委制定的，于1992年3月14日實施的。
37、義務教育法實施細則規定適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由哪級人民政府依照義務教育法的規定和本地區實際情況確定？ 由省級人民政府依照義務教育法的規定和本地區實際情況確定。
38、義務教育法實施細則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡是如何確定？ 盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡可適當放寬。
39、義務教育法實施細則對各級教育主管部門的職責是如何具體確定的？
各級教育主管部門在本級人民政府領導下，具體負責組織、管理本行政區域內實施義務教育的工作。40、根據中華人民共和國義務教育法實施細則的規定，承擔實施義務教育任務的機構有那些？
地方人民政府設置或者批準設置的全日制小學，全日制普通中學，九年一貫制學校，初級中等職業技術學校，各種形式的簡易小學或者教學點（班或者組），盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校（班），工讀學校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應當保證招收的適齡兒童、少年接受義務教育。上述單位自行實施義務教育教學工作，需經縣級以上教育主管部門批準。
41、根據義務教育法實施細則的要求，實施義務教育，應當具備那些基本條件？（1）與適齡兒童、少年數量相適應的校舍及其他基本教學設施；
（2）具有按編制標準配備的教師和符合義務教育法規定要求的師資來源；
（3）具有一定的經濟能力，能夠按照規定標準逐步配置教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛生器材。地方各級人民政府和其他辦學單位應當積極采取措施，不斷改善實施義務教育的條件。
42、根據義務教育法實施細則的要求，直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，應如何辦理？
直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，由設區的市級或者縣級人民政府提出報告，報省級人民政府決定或者依照地方性法規規定辦理。
43、按照義務教育法實施細則的規定，哪個部門最遲在新學年開始前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發給其父母或者其他監護人？
由當地基層人民政府或者其授權的實施義務教育的學校。
44、按照義務教育法實施細則的規定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監護人入學？ 適齡兒童、少年的父母或者其他監護人。
45、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上是如何規定的？（1）、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。
（2）因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。（3）緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。
46、按照義務教育法實施細則的要求，父母或者其他監護人不送其適齡子女或者其他被監護人入學的，以及其在校接受義務教育的適齡子女或者其他被監護人輟學的如何處理？
在城市由市或者市轄區人民政府及其教育主管部門，在農村由鄉級人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監護人就學。
47、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務教育？
經戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉級人民政府批準，可以按照居住地人民政府的有關規定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務教育的年限，以其戶籍所在地的規定為準。
48、義務教育法實施細則規定的對受完規定年限義務教育的兒童、少年的標志是什么？
對受完規定年限義務教育的兒童、少年，由學校發給完成義務教育的證書。受完當地規定年限義務教育獲得的畢業證書或者結業證書，可視為完成義務教育的證書。
49、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年因學業成績優異而提前達到與規定年限義務教育相應的初等教育或者初級中等教育畢業程度的，可否視為完成義務教育？ 可以視為完成義務教育。
50、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校可收取什么費用？ 實施義務教育的學校可收取雜費。
51、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校可收取費用標準和具體辦法，誰提出方案？誰批準？其他單位是否有權自行制定收費的項目及標準和向學生亂收費用？
收取雜費的標準和具體辦法，由省級教育、物價、財政部門提出方案，報省級人民政府批準。其他行政機關和學校不得違反國家有關規定，自行制定收費的項目及標準；不得向學生亂收費用。
52、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應不應當酌情減免雜費？ 應當酌情減免雜費。
53、按照義務教育法實施細則的規定，享受助學金的貧困學生是指那些學生？
初級中等學校、特殊教育學校的家庭經濟困難的學生，少數民族聚居地區、經濟困難地區、邊遠地區的小學及其他寄宿小學的家庭經濟困難的學生。
54、按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的具體辦法，由哪級人民政府規定？ 由省級人民政府規定。
55、按照義務教育法實施細則的規定，對實施義務教育的學校進行教育教學活動的要求是什么？
實施義務教育的學校必須按照國務院教育主管部門發布的指導性教學計劃、教學大綱和省級教育主管部門制定的教學計劃，進行教育教學活動。未成年人保護法試題
一、單項選題
1、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。A．16周歲 B．18周歲 C．20周歲
2、根據義務教育法的規定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（）的權利。A．初級教育 B．基礎教育 C．義務教育
3、我國未成年人保護法規定，任何組織或個人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國家另有規定的除外。A．10周歲 B．16周歲 C．12周歲
4、根據未成年人保護法規定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（）維護自己的合法權益。A．法律手段 B．強制手段 C．自力救濟手段
5、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不得允許或迫使未成年人結婚，監護人（）為未成年人訂立婚約。A．可以 B．不得 C．不應
6、營業性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的（）標志，不得允許未成年人進入。A．未成年人禁止進入 B．小學生禁止進入 C．衣冠不整者禁止進入
7、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人侵害被監護的未成年人的合法權益的，（）。A．應當依法承擔責任 B．不承擔責任 C．視情況而定
8、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法（）。A．合理 B．合法 C．不合法
9、根據未成年人保護法規定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（）。A．處罰 B．從重處罰 C．加重處罰
10、根據未成年人保護法規定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（）。A．發育、成長 B．安全、健康 C．生活、教育
11、我國未成年人保護法規定，國家、社會、學校和（）應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A．父母 B．家庭 C．監護人
12、根據未成年人保護法規定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。A．個人志愿 B．人格尊嚴 C．人身自由
13、小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反（）。A．未成年人保護法 B．婚姻法 C．教育法
14、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）。A．人格尊嚴 B．隱私權 C．受教育權
15、小張（15歲）的父親經常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法是否合法?()A．不違法 B．違法 C．家庭內部問題，法律不予過問
16、根據未成年人保護法規定，國家保障未成年人的（）和其他合法權益不受侵害。A．自由、尊嚴 B．人身、財產 C．成長、健康
17、如果發生未成年人合法權益受到侵犯，（）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。A．父母或其他監護人 B．國家機關 C．任何組織或個人
18、根據未成年人保護法規定，學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。A．危及人身安全、健康的 B．簡陋的 C．臨時修建的
19、根據未成年人保護法規定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在（）、品德等方面和諧發展。A．智力、紀律 B．體質、美育 C．體質、智力
20、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。A．學習成績差的 B．有殘疾的 C．生活能力差的
21、某小學組織學生到公園春游，公園（）按成年人標準對學生收取門票。A．可以 B．不可以 C．根據公園制定的規則
22、根據未成年人保護法規定，（）應當在其職責范圍內做好未成年人保護工作。A．中央和地方各級國家機關 B．中央國家機關 C．地方各級國家機關
23、學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和（）。A．職業教育 B．青春期教育 C．特長教育
24、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的（）。A．監護職責和扶養義務 B．監護職責和照管職責 C．撫養義務和培養義務
25、對離家出走且無法查明其父母或監護人的未成年人由（）機構收容教育。A．居委會 B．工讀學校 C．兒童福利機構
26、公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的（），并可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。
A．年齡因素 B．智力因素 C．身心特點
27、離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，達不成協議時，應當根據（）的原則和雙方具體情況判決。A．保障子女權益 B．有利于女方 C．尊重未成年子女的意愿
28、對無行為能力的未成年人的信件由（）開拆外，任何組織或個人不得開拆。A．其班主任老師代 B．其父母或者其監護人 C．未成年人自己
29、中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的（）。A．隱私權 B．人格尊嚴 C．人身安全
30、工讀學校的教職員對按照國家有關規定被送入工讀學校接受義務教育的未成年人，應當（）。A．比一般學生更為嚴格管教、約束其行為B．關心、愛護、尊重、不得歧視、厭棄 C．不必管教、約束，任其發展
1-5.BCBAB 6-10.AACBB 11-15.BBACB 16-20.BCACB 21-25.AABAC 26-30.CABAB
二、多選題
31、把未成年人培養成為“四有”社會主義事業接班人，其中“四有”的具體內容是（）。有理想 B．有文化 C．有紀律 D．有道德
32、國家、社會、學校和家庭對未成年人提倡“五愛”公德，“五愛”的具體內容是（）。（1）愛祖國（2）愛中國共產黨（3）愛人民（4）愛勞動（5）愛科學（6）愛社會主義 A．（1）（2）B．（3）（4）C．（6）（1）D．（5）（4）
33、對出版專門以未成年人為對象的（）等出版物，國家給予扶持。A．圖書 B．報刊 C．電影 D．音像制品
34、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內，人們可以做的是（）。A．聊天 B．吸煙 C．停留 D．酗酒
35、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，（）不受歧視。A．考試 B．復學 C．升學 D．就業
36、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。A．集會 B．文化娛樂 C．社會實踐 D．游行
37、按照國家有關規定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行（）。A．思想教育 B．文化教育 C．勞動技術教育 D．職業教育
38、各級人民政府應當創造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。A．完善 B．建立 C．改善 D．促進
39、任何組織和個人依照國家有關規定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（）的勞動或者危險作業。A．過重 B．有毒 C．有害 D． 過多
40、十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（）也不公開審理。
A．一律 B．一般 C．通常 D．應該
三、判斷
41、保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。（）
42、父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，可以依法承擔責任。（）
43、任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。（）
44、任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（）
45、對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。（）
46、國家依法保護未成年人的發明創造和榮譽權不受侵犯。（）
47、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（）
48、公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。（）
49、侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。（）50、侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究行政責任。（）本卷答案
1-5.BCBAB 6-10.AACBB 11-15.BBACB 16-20.BCACB 21-25.AABAC 26-30.CABAB 31.ABCD 32.BCD 33.ABD 34.AC 35.BCD 36.ABC 37.ABCD 38.BC 39.ABC 40.AB 41-45.√×√√√ 46-50.××√√× 義務教育法 教師法 教育法試題
一、填空題
1、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。
2、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。
3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。
4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。
5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。
6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。
7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。
8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。
9、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。
10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。
12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。
13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。
14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。
15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。
二、單選題
1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了——。（B）A、《學校管理條例》 B、《教師法》
（一）教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的——。（A）A、“雙贏”協作原則 B、和平共處原則
（一）中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是——。（A）A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。
（二）聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為——。（B）A、三年 B、三至五年
（三）《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日
（四）《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日
（五）《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。A、國務院令 B、主席令
（六）國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗
（七）（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設
（八）（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民
三、雙選題
1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）
A.憲法B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法
2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費
3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異
4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要——————來保障”。（CD）
A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育
四、多選題
1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范
2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表
3、國家在受教育者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義
四、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）
A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證
5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據————制定了《禁止使用童工規定》。（ACD）A、憲法 B、教育法C、勞動法 D、未成年人保護法
五、簡答題
1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？
答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。
2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。
答:《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。
新義務教育法試題
1.義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。2.實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
3.義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
4.人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。
5.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，法定監護人應當提出申請，由當地人民政府或者人民政府教育行政部門批準。
6.適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。
7.縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學
8.學校建設，應當符合國家規定的辦學標準，適應教育教學需要；應當符合國家規定的選址要求和建設標準，確保學生和教職工安全。9.縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。10.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保障。
11.學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。
12.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。13.各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。
14.國家鼓勵高等學校畢業生以志愿者的方式到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教。縣級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。
15.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。
16.國務院教育行政部門根據適齡兒童、少年身心發展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質教育。
17.學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。
18.國務院和地方各級人民政府將義務教育經費納入財政預算，按照教職工編制標準、工資標準和學校建設標準、學生人均公用經費標準等，及時足額撥付義務教育經費，確保學校的正常運轉和校舍安全，確保教職工工資按照規定發放。19.學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據經濟和社會發展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。
20.各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費
21.國家鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈，鼓勵按照國家有關基金會管理的規定設立義務教育基金。
22.縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：ABCD
（一）未按照國家有關規定制定、調整學校的設置規劃的；
(B)學校建設不符合國家規定的辦學標準、選址要求和建設標準的；
(C)未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的；(D)未依照本法規定均衡安排義務教育經費的。
23.縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：AB(A)將學校分為重點學校和非重點學校的；(B)改變或者變相改變公辦學校性質的。(C)不必要收費的(D)私自增加教師工資的
24.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分： ABCD(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(B)分設重點班和非重點班的；(C)違反本法規定開除學生的；(D)選用未經審定的教科書的。
25.有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部門、價格行政部門和審計機關根據職責分工責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：AB(A)侵占、挪用義務教育經費的；(B)向學校非法收取或者攤派費用的。(C)根據教育法規收費的.(D)組織教師會餐收費的.26.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：ABCD(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(B)分設重點班和非重點班的；(C)違反本法規定開除學生的；(D)選用未經審定的教科書的。
26.有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰： ABC(A)脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；(B)非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；(C)出版未經依法審定的教科書的。(D)推薦學生買課外輔導書的.27.對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規定。
28.社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規定執行；未作規定的，適用義務教育法。
第三篇：2014最新教育法律法規試題及答案
2012年教育政策法規考試試題及答案
一、單項選擇題（共 10題，每題只有一個正確選項，每題 2分，共20分）
1.根據法律的規定，我國義務教育學校的內部管理體制為______（D）。D、校長負責制
2.教師資格證書的適用的地域范圍是：______（A）。A.在全國范圍適用
3.中華人民共和國公民有受教育的______。（C）C權利和義務
4.學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律規定，______要承擔相應的法律責任。（D）D學校負責人和有關直接負責人
5.教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道具體行政行為之日起______日內提起行政復議申請，法律、法規規定超過此時限的除外。（D）D.60 6.____是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。（A）A.義務教育
7.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是：____（A）A、過錯責任原則
8.學校____聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（B）B.不得
9.教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的次日起____內作出處理。（C）C.30日 10.侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔____（C）。C.民事責任
二、多項選擇題（共 10題，每題有兩個以上正確選項，每題 2分，共20分）
1.教師法律救濟的途徑是指教師認為其權益受到損害時，請求解決或補償的渠道或方式。一般可分為：（ABC）A.司法救濟 B.行政救濟 C.社會救濟
2.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰：（ABCD）。
A.警告、罰款 B.責令停止招生 C.撤銷教師資格 D.吊銷辦學許可證 3.李某是一名教師，可以行使的權利有：（ABC）
A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理B、參加進修或者其他方式的培訓。C、在寒暑假期帶薪休假D、責令上課不遵守紀律的學生離開教室 4.學生傷害事故的處理途徑有：（ABC）
A.自行協商解決； B.申請調解；C.傷害事故的賠償；D.不予理睬
5.根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括：（ABCD）
A.對學校給予的處分不服的 B.對學校侵犯其合法財產權的C.對學校侵犯其人身權的 D.對學校侵犯其知識產權的
6.我國教育法規定的在校學生的權利有：（ABCD）
A、參加教育教學活動權 B、獲得資助權 C、獲得公正評價權 D、申訴、訴訟權 7.學校作為法人的主要特點：（ABC）
A.公益性 B.民事活動范圍的有限性C.財產的受限性 D.盈利性 8.為保障教師完成教學任務，保證教師權利的實現，各級政府、有關部門、學校應當履行的職責有：(ABCD)A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學用品C、對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助D、支持教師制止侵犯學生合法權益的行為 9.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（BCD）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C.體罰學生，經教育不改的D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的
10.國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為：（ABC）A．初級職務 B.中級職務 C.高級職務 D.特級職務
三、簡答題（共 4題，每題 5分，共 20分）
1、學校應履行哪些義務？
教育法規定，學校及其他教育機構應當履行下列義務： 1.遵守法律、法規。
2．貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量。3．維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。
4．以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利。5．遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目。
6．依法接受監督。
2、教師應當依法履行哪些義務？ 教師應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；
（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
3、教育法律原則的具體內容是哪些？
(1)促進人的全面發展的原則；（2）尊重和保障受教育權的原則；（3）教育優先發展的原則；（4）維護受教育者健康成長的原則
4、學校安全工作的職責有哪些？
（1）保證設施安全（2）完善安全制度（3）落實安全教育（4）安全管理到位（5）及時救治傷病（6）常備應急預案 教育政策法規試題
一、單項選擇題
1、新義務教育法規定，國家實行(A)年義務教育制度。A.九
2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收(C)。C.學費、雜費
3、義務教育實行(A)領導，（）
統籌規劃實施，（）為主管理的體制。A.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府。
4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由（D）批準。D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。
5、義務教育法規定，教師的工資水平應當（B）當地公務員的平均水平。B.不低于
6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的（C），加強對薄弱學校的建設。C.培訓和流動
7、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（D），促進學生的全面發展。
D.獨立思考能力、創新能和實踐能力
在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（C）津貼。
C.艱苦貧困地區補助
9、對未完成義務教育的未成年人和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（D）予以保障。D.人民政府
10、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（A），制定本法。A.憲法和教育法
11、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了（B）。B、《教師法》
12、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的（A）。A、“雙贏”協作原則
13、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是（A）。A、獻身于人民的教育事業
14、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（B）。B、三至五年
15、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)B、1994年1月1日
16、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。B、1995年9月1日
17、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。B、主席令
18、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格
19、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 20、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民
21、有關法律規定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的（C）特征。C、強制性 22．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)B、14周歲以上不滿16周歲
23．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（D）D、學校董事會
24．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（A）A、當地縣教育局
25．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于（A）
A、目的解釋
26．按照中華人民共和國教育法的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由（D）來處罰。D、由公安機關給予治安管理處罰。27．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C）C、某市公安局
28．《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（B）B、刑事責任 29．根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(B)B、教育行政法規
30．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（B）承擔責任。B、某寄宿學校負責
31、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（A）。A、2006.9.1
32、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（B）的建設。B、薄弱學校
33、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是（B）。B、不收學費、雜費
34、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（C）批準。C、縣級人民政府教育行政部門
35、凡年滿（B）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（）周歲。B、6，7
36、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（C）。C、批評教育，不得開除
37、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（C），因材施教，促進學生的充分發展。C、個體差異
38、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（C）的行為，不得侵犯學生合法權益。C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴
39、學校應當保證學生的（B）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。B、課外活動
40、發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（A）。A、引咎辭職
41、學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用（C）教育等教育教學方法，提高教育教學質量。C、啟發式
42、縣級人民政府根據需要設置（A），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。A、寄宿制學校
43、（B）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。B、普通學校
44、義務教育法規定，學校（B）分設重點班和非重點班。B、不得
45、縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的（C）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。C、嚴重不良行為
46、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（C）予以保障。C、人民政府
47、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（B）。B、安全保障
48、特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應（C）普通學校學生人均公用經費標準。C、高于
50、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（C）財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。C、高于
51、有關法律規定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的什么特征？（C）C、強制性 52．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)B、14周歲以上不滿16周歲
53．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（D）D、學校董事會
54．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（A）A、當地縣教育局
55．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于(A）
A、目的解釋
58、《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（B）B、刑事責任
59、根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(B)B、教育行政法規
61、中華人民共和國義務教育法的實施時間是（A）A、1986年B、1987年C、1988年D、1989年
62、按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的具體辦法由（A）級人民政府規定。A、省
63、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應當酌情減免（A）A、雜費B、學費C、飯費D、書費。64、學校學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！這種說法違反了（B）。A、《學校理條例》
B、《教師法》C、《教育法》 D、《勞動法》 66、中學、小學校園周圍（A）范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。A、200米B、300米C、400米D、100米。
68、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？（A）A、應負刑事責任
69、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（A）職務、中級職務和高級職務。A、初級 70、我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（A）章六十三條。A、八
二、多選題
1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論（ABCD）、教師心理健康教育等。
A、教育方針
B、政策
C、法律法規
D、教師職業道德規范
2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、（BCD）重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。A、“八榮八恥”
B、毛澤東思想
C、鄧小平理論
D、“三個代表
3、國家在受教育者中，進行（BCD）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A、共產主義 B、愛國主義C、集體主義D、社會主義
4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：（ABC）和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。
A、身份證B、學歷證書或者教師資格考試合格證明C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明D、教材教法合格證
5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據（ACD）制定了《禁止使用童工規定》。
A、憲法 B、教育法 C、勞動法
D、未成年人保護法
6、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（AB），制定本法，A.憲法
B.教育法
C.未成年人保護法
D.預防未成年人犯罪法
7、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）
。A.學費
B.雜費
C.書費
D.住宿費
8、教師在教育教學中應當（C）對待學生，關注學生的（D），因材施教，促進學生的實際發展。
A、耐心
B、個性
C、平等
D、個體差異
9、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（CD）來保障”。
A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
10、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育
11、法律責任的類型有（ABCD）
A、民事法律責任
B、行政法律責任 C、刑事法律責任
D、違憲責任
12、張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（ABCD）
A、參加教育教學計劃安排的各種活動
B、使用教育教學設施、設備、圖書資料
C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書
13、教師可以采用的行政救濟途徑主要有（AD）
A、行政復議
B、民事訴訟
C、仲裁
D、教師申訴
14、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（ABC）
A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權 C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作 D、罷免校長
15、學校可以解聘教師的情形有（BCD）
A、不能團結同事，其他教師不愿與之共事的 B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經教育不改的 D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
16、下列屬于體罰學生的情形是（BC）
A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次
17、我國公民的基本權利和義務的特點有（ABCD）
A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性
18、對未成年人的監護人的設定包括（AB）
A、法定監護
B、指定監護
C、委托監護
D、代理監護
19、我國現行的學校教育制度是（ABCD）
A、學前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育 20、學校對高中生可以進行以下何種處分？（ABD）
A、警告
B、記過
C、送勞動教養
D、開除學籍
21、中華人民共和國教師法規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行（ABCD）
A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；C、教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；D、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
22、按照中華人民共和國教師法的規定，教師履行遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；和（ABCD）義務。
A、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；B、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；C、止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
23、監護人的職責是（ABC）
A、保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活；B、管理和保護被監護人的財產，代理被監護人的民事活動，在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭執時，代理其進行訴訟；C、對被監護人進行管理和教育，對被監護人損害他人合法權益的行為，依法承擔民事責任。D、不管不問。
24、學生應該履行的義務有（ABCD）
A、遵守法律法規；B、遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；C、努力學習，完成規定的學習任務；D、遵守所在學校或其他教育機構的管理制度。
25、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件有（ABCD）A、有組織機構和章程；B、有合格的教師；C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；D、有必備的辦學資金和穩定的經費來源。
26、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料和（ABCD）權利。
A、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；B、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；C、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；D、法律、法規規定的其他權利。
27、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上的規定是（ABC）
A、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申 請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。B、因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。C、緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。D、應當得到省一級教育部門的許可。
28、義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置的要求是（ABCD）
A、實施義務教育學校的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌 規劃，合理布局。B、小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設置可適當集中。C、普通初級中學和初級中等職業技術學校的設置，應當根據人口分布狀況和地理條件 相對集中。D、盲童學校（班）的設置，由省級或者設區的市級人民政府統籌安排。聾啞學校（班）和弱智兒童輔讀學校（班）的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌安 排。
29、按照中華人民共和國教師法的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節應（ABC）
A、給予行政處分或者行政處罰；B、造成損害的，責令賠償損失；C、情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任；D、教育教育就行。30、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（CD）來保障”。A、靠教育教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制 簡答題
41.《教育法》規定我國教育的基本原則有哪些？（1）對受教育者進行德育教育的原則；（2）繼承和吸收優秀文化成果的原則；（3）教育公益性、教育與宗教相分離的原則；（4）平等受教育的原則；（5）扶持弱勢群體受教育的原則；（6）建立和完善終身教育體系、鼓勵教育科學研究的原則；（7）推廣普通話的原則；（8）獎勵突出貢獻原則。
43、按照中華人民共和國教師法的規定，教師享有哪些權利？
（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
（2）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；（3）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；
（4）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
（6）參加進修或者其他方式的培訓。
46、按照中華人民共和國教育法的規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員采用什么方法處罰？
依法追究刑事責任。
48、按照中華人民共和國教育法的規定，我國的學校教育制度分哪幾個階段？
國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。
49、中華人民共和國教育法對國家實行九年制義務教育制度是如何規定的？（1）各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。（2）適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。
50、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件？（1）有組織機構和章程；（2）有合格的教師；（3）有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；（4）有必備的辦學資金和穩定的經費
51、按照中華人民共和國教育法的規定，學校及其他教育機構有哪些權利？（1）按照章程自主管理；（2）組織實施教育教學活動；（3）招收學生或者其他受教育者；（4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（5）對受教育者頒發相應的學業證書；（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（7）管理、使用本單位的設施和經費；（8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（9）法律、法規規定的其他權利。
52、按照中華人民共和國教育法的規定，學校及其他教育機構應履行哪些義務？（1）遵守法律、法規；（2）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；（4）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；（5）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；（6）依法接受監督。
53、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有哪些權利？
（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；（2）按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；（3）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；（4）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規規定的其他權利。
54、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有哪些義務？（1）遵守法律、法規；（2）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；（3）努力學習，完成規定的學習任務；（4）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。
55、按照中華人民共和國教育法的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，采用什么方法處罰？
（由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。）
58.義務教育：是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
教育法律法規試題及答案
一、單項選擇題
1、新義務教育法規定，國家實行(a)年義務教育制度。A.九 B.十 C.十一 D.十二
2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收(c)。A.學費 B.雜費 C.學費、雜費 D.學費、雜費、住宿費
3、義務教育實行(a)領導，（）統籌規劃實施，（）為主管理的體制。A.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府
B.省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。C.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府。D.國務院；市級人民政府；縣級人民政府。
4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由（d）批準。
A.學校 B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。C.市級人民政府或者鄉鎮人民政府教育行政部門。D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。
5、義務教育法規定，教師的工資水平應當（b）當地公務員的平均水平。A.相當于 B.不低于 C.略高于 D.略低于
6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的（c），加強對薄弱學校的建設。
A.學習和培訓 B.溝通和合作 C.培訓和流動 D.交流和互訪
7、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（d），促進學生的全面發展。A.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力B.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力 C.溝通能力、創新能力和實踐能力D.獨立思考能力、創新能和實踐能力
8、在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（c）津貼。
A.特殊崗位補助 B.生活補助 C.艱苦貧困地區補助 D.特殊奉獻補助
9、對未完成義務教育的未成年人和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（）予以保障。A.國家 B.社會 C.學校 D.人民政府
10、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務a教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（a），制定本法。A.憲法和教育法 B.憲法和未成年人保護法C.憲法和預防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保護法
13、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是（a）。A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。
14、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（b）。A、三年 B、三至五年C、二年D、四年
15、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(b)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日
16、《中華人民共和國教育法》自（b）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日
17、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（b）第三十八號令公布的。A、國務院令 B、主席令
18、國家實行（a）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗
19、（a）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設
20、（a）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民
22．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(b)A、14周歲以下 B、14周歲以上不滿16周歲 C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下 23．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（d）
A、校長 B、教職工代表大會 C、學校工會 D、學校董事會 29．根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(b)A、教育法律 B、教育行政法規 C、教育政府規章 D、教育單行條例
30．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（b）承擔責任。
A、司機負責 B、某寄宿學校負責 C、司機和某寄宿學校共同負責 D、司機和王某共同負責
31、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（a）。A、2006.9.1 B、2007.1.1 C、2007.9.1
32、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校 師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（b）的建設。A、城市學校 B、薄弱學校 C、農村學校
33、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是（b）。
A、收學費，不收雜費B、不收學費、雜費C、不收書本費、雜費
34、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（c）批準。A、地市級人民政府 B、縣級人民政府 C、縣級人民政府教育行政部門
35、凡年滿（b）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（）周歲。A、5，6 B、6，7 C、7，8
36、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（c）。A、開除 B、批評教育 C、批評教育，不得開除
37、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（c），因材施教，促進學生的充分發展。A、年齡差異 B、性格差異 C、個體差異
38、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（c）的行為，不得侵犯學生合法權益。
A、體罰 B、體罰、變相體罰 C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴
39、學校應當保證學生的（b）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。
A、興趣小組 B、課外活動 C、自習
40、發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（a）。A、引咎辭職 B、受到黨紀處罰 C、追究行政責任
42、縣級人民政府根據需要設置（a），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。A、寄宿制學校 B、全日制學校 C、小學初中一貫制學校
43、（b）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。A、初中 B、普通學校 C、小學
45、縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的（c）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。A、違紀 B、違法 C、嚴重不良行為
46、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（c）予以保障。A、家庭 B、學校 C、人民政府
47、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（b）。A、制度保障 B、安全保障C、經費保障
48、特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應當（c）普通學校學生人均公用經費標準。A、低于 B、不低于 C、高于
50、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（c）財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。A、低于 B、不低于 C、高于
52．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡
59、根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(b)A、教育法律 B、教育行政法規 C、教育政府規章 D、教育單行條例
61、中華人民共和國義務教育法的實施時間是（a）A、1986年B、1987年C、1988年D、1989年 62、按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的 具體辦法，由（a）級人民政府規定。A、省B、國家C、縣D、市
63、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應當酌情減免（a）A、雜費B、學費C、飯費D、書費。
65、（a）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民
66、中學、小學校園周圍（a）范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。
A、200米B、300米C、400米D、100米。
67、一名13歲的小學生未經父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？（a）A、可以B、不可以。
69、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（a）職務、中級職務和高級職務。A、初級B、一級C、二級D、講師
70、我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（a）章六十三條。A、八B、七C、六D、九
二、多選題
1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論（abcd）、教師心理健康教育等。A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范
2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、（bcd）重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。
A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表
3、國家在受教育者中，進行（bcd）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義
4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：（abc）和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。
A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證
5、為保護未成年人身心健康，促進義務教育實施，維護未成年人的合法權益，根據（acd）制定了《禁止使用童工規定》。A、憲法B、教育法C、勞動法D、未成年人保護法
6、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（ab），制定本法，A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法
7、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（ab）。A.學費B.雜費 C.書費 D.住宿費
8、教師在教育教學中應當（c）對待學生，關注學生的（d），因材施教，促進學生的實際發展。A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異
9、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（cd）來保障”。A、靠教師B、靠社會C、靠法制D、靠制度
10、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把（bc）放在突出地位。
A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育
11、法律責任的類型有（abcd）A、民事法律責任B、行政法律責任C、刑事法律責任D、違憲責任
12、張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（abcd）A、參加教育教學計劃安排的各種活動B、使用教育教學設施、設備、圖書資料 C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金 D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書
13、教師可以采用的行政救濟途徑主要有（ad）
A、行政復議 B、民事訴訟 C、仲裁 D、教師申訴
14、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（abc）A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議
B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權
C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作 D、罷免校長
15、學校可以解聘教師的情形有（bcd）
A、不能團結同事，其他教師不愿與之共事的 B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經教育不改的 D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
16、下列屬于體罰學生的情形是（bc）
A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍 C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈 D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次
17、我國公民的基本權利和義務的特點有（ABCD）
A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性
18、對未成年人的監護人的設定包括（AB）
A、法定監護 B、指定監護 C、委托監護 D、代理監護
19、我國現行的學校教育制度是（ABCD）
A、學前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 20、學校對高中生可以進行以下何種處分？（abd）
A、警告 B、記過 C、送勞動教養 D、開除學籍
21、中華人民共和國教師法規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行（abcd）
A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；
B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；
C、教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；
D、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
22、按照中華人民共和國教師法的規定，教師履行遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；和（abcd）義務。
A、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動； B、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展； C、止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象； D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
23、監護人的職責是（abc）
A、保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活；B、管理和保護被監護人的財產，代理被監護人的民事活動，在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭執時，代理其進行訴訟；C、對被監護人進行管理和教育，對被監護人損害他人合法權益的行為，依法承擔民事責任。D、不管不問。
24、學生應該履行的義務有（abcd）
A、遵守法律法規；B、遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；C、努力學習，完成規定的學習任務；D、遵守所在學校或其他教育機構的管理制度。
25、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件有（abcd）A、有組織機構和章程； B、有合格的教師； C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；D、有必備的辦學資金和穩定的經費來源。
26、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料和（abcd）權利。
A、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；
B、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；
C、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟； D、法律、法規規定的其他權利。
27、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上的規定是（abc）
A、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。
B、因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。C、緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。D、應當得到省一級教育部門的許可。
28、義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置的要求是（abcd）
A、實施義務教育學校的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌 規劃，合理布局。B、小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設置可適當集中。
C、普通初級中學和初級中等職業技術學校的設置，應當根據人口分布狀況和地理條件 相對集中。
D、盲童學校（班）的設置，由省級或者設區的市級人民政府統籌安排。聾啞學校（班）和弱智兒童輔讀學校（班）的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌安 排。
29、按照中華人民共和國教師法的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節應（abc）
A、給予行政處分或者行政處罰；B、造成損害的，責令賠償損失； C、情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任；D、教育教育就行。
30、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（cd）來保障”。A、靠教育教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“╳”）。
1、學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（x）
2、學校實行校長負責制。（v）
3、義務教育法規定禁止任何用人單位和社會組織招收應當接受義務教育的適齡兒童、少年。（x）
4、地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（v）
5、適齡兒童、少年免試入學。（v）
6、社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規定執行。（v）
7、學校以向學生推銷或者變相推商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評。（v）
8、教科書審查人員，可以參與教科書的編寫工作。（x）
9、現有一名13周歲的男孩，為中國籍新加坡人，他不享有義務教育規定的權利和義務。（x）
10、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（x）
11、依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。（v）
12、《教育法》規定，國家建立以 財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔。（v）
13、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障 適齡兒童、少年接受義務教育的權利。（v）14．根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置 未成年人禁止進入 的標志。（v）
15、《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過 8 小時，小學不超過 6 小時。（v）
16、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上 人民政府的教育行政部門。（v）
17、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。（v）
18、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。（v）
19、參加繼續教育是中小學教師的 權利和義務。（v）
20、預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。（v）
21、學校應當尊重未成年學生的 受教育權，不得隨意開除學生。（v）
22、《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會。（v）
23、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。（v）
24、根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人。（v）
25、學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。（x）
26、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照《義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當地鄉鎮人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（x）
27、現有一名13周歲的男孩,為中國籍新加坡人，不享有義務教育規定的權力和義務。（x）
28、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人必須送其入學接受并完成義務教育。（x）
29、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（x）30、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府批準。（x）
31、實施義務教育，不收學費，但可以收雜費。（x）
32、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務教育。（x）
33、縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據需要改變公辦學校性質。（x）
34、禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童少年。（v）
35、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（v）
36、特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。（v）
37、國家不鼓勵教科書循環使用。（x）
38、未經審定的教科書，可以出版、選用。（x）
39、義務教育經費嚴格按照預算規定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。（v）
40、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規定。（x）
41、國家機關工作人員和教科書審定人員應當參與教科書的編寫工作。（x）
42、寧寧今年小學畢業了，他可以到商店當售貨員。（x）
43、縣級以上人民政府具體負責義務教育實施工作。（x）
44、義務教育經費投入實行國務院和地方各級人民政府根據職責共同承擔，縣級人民政府負責統籌落實的體制。（x）
45、義務教育法于1998年9月重新修訂。（x）
46、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。（v）
47、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治 業務、心理素質。（v）
48、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。v
49、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務公正。（v）
49、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、精神、準確。v 50、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在品質。（v）
51、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。（v）
52、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。v
53、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。（v）
54、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。v
55、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。（v）
56、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。（v）
57、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，開除年內不得再次參加教師資格考試。（v）
58、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法是合法的。（x）
59、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。（v）
60、凡具有中華人民共和國國籍適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財產情況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。（v）
61、適齡兒童、少年的父母或者其他監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。（v）62、國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展。（v）
63、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。（v）
64、發生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。（v）
65、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。v 66、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育,并可以得開除。x 67、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的實際發展。（v）68、國家鼓勵學校和教師采用啟發式教育等教育教學方法，提高教育教學質量。v 69、國家鼓勵教科書循環使用。（v）
70、教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，應當為人師表、忠誠于人民的教育事業。教師應當取得國家規定的教師資格。（v）
71、中華人民共和國義務教育法制定的根據是根據憲法和我國實際情況確定的。v 72、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限是九年制義務教育。（v）
73、義務教育可以分為初等教育教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。（v）
74、義務教育法規定的義務教育學制是由國務院教育主管部門制定。v 75、義務教育法規定由國務院教育主管部門確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書。（v）
76、義務教育法規定，適齡少年兒童的父母或者其他監護人承擔“必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育”的義務。（v）
77、國務院基礎教育改革合發展決定講教育工作中的“兩基”的含義是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲。（v）78、2002年起，國家在貧困地區義務教育階段實行的一種收費方式簡稱是“一費制”。（v）79、2005年起，對農村義務教育段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內容是免收雜費、免教科書費、補助寄宿生生活費。（v）
80、我國現行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（x）81、公民最基本的人身權是生命健康權。（v）
82、《中華人民共和國未成年人保護法》中的“未成年人”是指未滿18周歲的公民。（v）83、我國監護人的設立有法定監護、委托監護和指定監護三種方式。（v）84、中華人民共和國公民年滿18 歲 可以依法享有選舉權和被選舉權。v 85、12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（x）86、初二學生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執行期間還可以繼續接受義務教育。（v）87、初中學生李某犯盜竊罪，被判處有期限徒刑1年緩刑3年，李某可以回校繼續讀書。（v）88、義務教育法實施細則由國家教委制定的，于1993年 3月14日實施的。（x）
89、依法實施義務教育的學校應當按照規定標準完成教育教學任務保證教育教學質量。（v）90、各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助學費。x 91、2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務教育法》。（v）
92、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。（v）
93、學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。（v）
94、學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據經濟和社會發展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。（v）
95、義務教育是國家必須予以保障的公益性事業。地方各級人民政府應保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（v）
96、凡具有中華人民共和國國籍兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。（v）
97、義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。（v）98、學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。（v）99、國家對義務教育的學生免收學費、雜費。（v）
100、父母或者其他監護人可以得使在校接受義務教育的未成年人輟學。（x）教育法律法規知識試題
一、選擇題(分單項選擇和多向選擇)(一)單項選擇 2.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A,14周歲以下 B,14周歲以上不滿16周歲 C,16周歲以上不滿17周歲 D,18周歲以下
3.對民辦學校重大問題擁有決策權的是(D)A,校長 B,教職工代表大會 C,學校工會 D,學校董事會
5.有的學校在學生手冊中規定:“禁止男女生之間互訪宿舍.”此規定從法學的角度看,也可以解釋為:“男女生不得無故進入異性宿舍.”這一解釋屬于(A)A,目的解釋 B,文法解釋 C,歷史解釋 9.根據我國《憲法》的規定,國務院有權制定和發布(B)A,教育法律 B,教育行政法規 C,教育政府規章 D,教育單行條例
(二)多項選擇(共10小題)1.法律責任的類型有(ABCD)A,民事法律責任 B,行政法律責任 C,刑事法律責任 D,違憲責任 7.我國公民的基本權利和義務的特點有(ABCD)A,權力和自由的廣泛性 B,權利和自由的現實性 C,權利和義務的平等性 D,權利和義務的一致性 8.對未成年人的監護人的設定包括(AB)A,法定監護 B,指定監護 C,委托監護 D,代理監護 9.我國現行的學校教育制度是(ABCD)A,學前教育 B,初等教育 C,中等教育 D,高等教育
二、填空題
1.依法治校是指學校以國家法律,法規,規章和文件規定為依據,完善 內部各項管理制度和紀律 ,使學校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依.2.《教育法》規定,國家建立以 財政撥款 為主,其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制.3.《義務教育法》規定,國家,社會,學校和家庭依法保障 適齡兒童,少年 接受義務教育的權利.4.公民,法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的,可以 自知道該具體行政行為之日起60 日內提出行政復議申請.5.根據《預防未成年人犯罪法》的規定,營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所,應當設置 未成年人禁止進入 的標志.7.《學校衛生工作條例》規定,學生每天學習時間(包括自習),中學不超過 8 小時,小學不超過 6 小時.8.實施教育行政處罰的機關,除法律,法規另有規定的外,必須是縣級以上人民政府的教育行政部門.9.參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢, 3 年內不得再次參加教師資格考試.10.學校對校舍,體育設施,消防設施,各種儀器設備安全狀況,應當 每月 檢查一次.11.參加繼續教育是中小學教師的 權利和義務
16.《學校體育工作條例》第十四條規定,學校每學年至少舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會.三、簡答題
1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？（1986年７月１日。）
2、中華人民共和國義務教育法制定的根據？（是根據憲法和我國實際情況確定的。）
3、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？（九年制義務教育。）
4、義務教育法規定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？
（由省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。）
5、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？
（義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。）
6、義務教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的主體責任是如何規定的？（國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。）
7、義務教育法在義務教育入學年齡上是如何規定的？
（凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育；條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。）
10、義務教育法規定的義務教育學制是由誰確定？（由國務院教育主管部門制定。）
11、按照中華人民共和國教師法的規定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？
（1）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（2）體罰學生，經教育不改的；
（3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
14、義務教育法規定由哪一級政府合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學？由地方各級人民政府。
16、按照義務教育法規定，國家對社會力量舉辦的義務教育學校采取什么政策？
（國家鼓勵企業、事業單位和其他社會力量，在當地人民政府統一管理下，按照國家規定的基本要求，舉辦義務教育法規定的各類學校。）
27、義務教育法對從事義務教育的教師有何要求？
（1）國家采取措施加強和發展師范教育，加速培養、培訓師資，有計劃地實現小學教師具有中等師范學校畢業以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范專科學校畢業以上水平。
（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發資格證書。師范院校畢業生必須按照規定從事教育工作。
（3）國家鼓勵教師長期從事教育事業。教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職責。
28、義務教育法對教師的權利是如何保護的？
全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質待遇，對優秀的教育工作者給予獎勵。
36、義務教育法實施細則由誰制定的？什么時間實施的？ 原國家教委制定的，于1992年3月14日實施的。
50、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校可收取什么費用？ 實施義務教育的學校可收取雜費。
55、按照義務教育法實施細則的規定，對實施義務教育的學校進行教育教學活動的要求是什么？
實施義務教育的學校必須按照國務院教育主管部門發布的指導性教學計劃、教學大綱和省級教育主管部門制定的教學計劃，進行教育教學活動。義務教育法 教師法 教育法試題
一、填空題
1、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。
2、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。
3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。
4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。
5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。
6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。
7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。
8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。
9、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。
10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。
12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。
13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。
14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。
15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。
二、單選題
《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日
《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。
A、1990年9月1日 B、1995年9月1日 《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。
A、國務院令 B、主席令
國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
A、教師資格
B、教師競聘上崗
（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。
A、加強和改進師德建設
B、加強和改進法制建設
（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
A、中國公民
B、世界公民
三、雙選題
1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）
A.憲法B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法 新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。
A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費
3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異
《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要——————來保障”。（CD）
A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）
A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育
四、多選題
1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范
2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表
3、國家在受教育者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）A、共產主義
B、愛國主義
C、集體主義
D、社會主義
申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）
A、身份證
B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明
D、教材教法合格證
5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據————制定了《禁止使用童工規定》。（ACD）A、憲法 B、教育法C、勞動法 D、未成年人保護法
五、簡答題
1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？
答：
1、愛國守法
2、愛崗敬業
3、熱愛學生
4、教書育人
5、為人師表
6、終身學習
第四篇：2010最新教育法律法規試題及答案9
2008年教育政策法規考試試題及答案
一、填空題（共 10題，每小題 2分，共 20分）1.教育法是調整各級各類教育的關系的法律規范的總稱。2.教育法規定國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。3.教師主要通過教職工代表大會形式參與學校的民主管理。4.依法治校是依法治教的要求，也是落實學校辦學自主權、提高管理效率、保護有關法律關系主體合法權益的需求。5.教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。6.中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得教師資格。7.《教師法》規定，教師是履行教育教學職責的專業人員。8.學校依法對學生的人身安全承擔教育、管理、保護責任。9.《教師法》明確規定實行教師資格制度、教師職務制度和教師聘任制度，從而奠定了教師任用與管理的新機制，構成了教師管理法律制度的核心。10.在我國，教師節是每年的9月10日。
二、單項選擇題（共 10題，每題只有一個正確選項，每題 2分，共20分）1.根據法律的規定，我國義務教育學校的內部管理體制為______（D）。D、校長負責制 2.教師資格證書的適用的地域范圍是：______（A）。A.在全國范圍適用 3.中華人民共和國公民有受教育的______。（C）C權利和義務 4.學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律規定，______要承擔相應的法律責任。（D）D學校負責人和有關直接負責人 5.教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道具體行政行為之日起______日內提起行政復議申請，法律、法規規定超過此時限的除外。（D）D.60 6.____是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。（A）A.義務教育 7.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是：____（A）A、過錯責任原則 8.學校____聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（B）B.不得 9.教師對學校或者其他教育機
構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的次日起____內作出處理。（C）C.30日 10.侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔____（C）。C.民事責任
三、多項選擇題（共 10題，每題有兩個以上正確選項，每題2分，共20分）1.教師法律救濟的途徑是指教師認為其權益受到損害時，請求解決或補償的渠道或方式。一般可分為：（ABC）A.司法救濟 B.行政救濟 C.社會救濟 2.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰：（ABCD）。A.警告、罰款 B.責令停止招生C.撤銷教師資格 D.吊銷辦學許可證 3.李某是一名教師，可以行使的權利有：（ABC）A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理B、參加進修或者其他方式的培訓。C、在寒暑假期帶薪休假D、責令上課不遵守紀律的學生離開教室 4.學生傷害事故的處理途徑有：（ABC）A.自行協商解決； B.申請調
解；C.傷害事故的賠償；D.不予理睬 5.根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括：（ABCD）A.對學校給予的處分不服的 B.對學校侵犯其合法財產權的C.對學校侵犯其人身權的 D.對學校侵犯其知識產權的 6.我國教育法規定的在校學生的權利有：（ABCD）A、參加教育教學活動權 B、獲得資助權 C、獲得公正評價權 D、申訴、訴訟權 7.學校作為法人的主要特點：（ABC）A.公益性 B.民事活動范圍的有限性C.財產的受限性 D.盈利性 8.為保障教師完成教學任務，保證教師權利的實現，各級政府、有關部門、學校應當履行的職責有：(ABCD)A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學用品C、對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助D、支持教師制止侵犯學生合法權益的行為 9.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（BCD）A.因不可抗力給教育教學工作
造成損失的B.故意不完成教育
教學任務給教育教學工作造成損失的C.體罰學生，經教育不
改的D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的
10.國家建立統一的義務教育
教師職務制度。教師職務分為：
（ABC）
A．初級職務 B.中級職務 C.高級職務 D.特級職務
四、簡答題（共 4題，每題
5分，共 20分）
1、學校應履行哪些義務？
教育法規定，學校及其他教育
機構應當履行下列義務：
1.遵守法律、法規。2．貫徹
國家的教育方針，執行國家教
育教學標準，保證教育教學質
量。3．維護受教育者、教師
及其他職工的合法權益。4．以
適當方式為受教育者及其監護
人了解受教育者的學業成績及
其他有關情況提供便利。5．遵
照國家有關規定收取費用并公
開收費項目。6．依法接受監
督。
2、教師應當依法履行哪些義
務？
教師應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業
道德，為人師表；
（二）貫徹
國家的教育方針，遵守規章制
度，執行學校的教學計劃，履
行教師聘約，完成教育教學工
作任務；
（三）對學生進行憲
法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；
（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
3、教育法律原則的具體內容是哪些？(1)促進人的全面發展的原則；（2）尊重和保障受教育權的原則；（3）教育優先發展的原則；（4）維護受教育者健康成長的原則
4、學校安全工作的職責有哪些？（1）保證設施安全（2）完善安全制度（3）落實安全教育（4）安全管理到位（5）及時救治傷病（6）常備應急預案
五、論述題（20分）結合實際，談談如何實施依法治校、構建和諧校園。拙人認為依法治校，構建和諧和校園可從如下“五強化”入手，拋磚引玉，歡迎指正。
（一）堅持依法治校，強化教育教學管理。學校要認真貫徹落實《義務教育法》有關教育教學的法律規定，依法全面實施素質教育。要嚴格執行國家課程計劃，堅持面向全體學生，教書育人，堅持德育為首，促進學生全面發展。義務教育學校嚴格禁止拒收服務范圍內義務教育階段學生，嚴格禁止舉辦重點校、重點班，嚴格禁止未經教育行政部門審定批準的教材、教輔資料進校園，嚴格禁止舉辦針對中、小學生的文化補習班，嚴格禁止組織學生參加未經教育主管部門批準的各項競賽活動，嚴格禁止體罰和變相體罰學生及違規補課等增加學生過重的課業負擔和心理負擔的行為。
（二）堅持依法治校，強化師德師風管理。按照《教育部關于印發〈關于加強中小學教師職業道德建設若干意見〉的通知》（教基[2000]28號）精神，強化師德師風教育，著力解決師德建設中存在的突出問題。以全面提高教師職業道德素養為中心，以“當人民滿意的教師”為目標，以教書育人、關愛學生、為人師表為重點，使學校教師形成愛崗敬業、無私奉獻、積極向上的良好職業道德氛圍。
（三）堅持依法治校，強化校園文化管理。強化校園文化和環境建設，充
分發揮校園隱性教育的功能。學校要提高對校園文化和環境建設的認識，建立健全學校文化和環境管理工作機制，增強搞好校園文化和環境的主動性、創造性和持久性，讓每一個校園綠化、凈化、美化、人文化，努力營造一個“以美促德、以美益智”的育人環境。
（四）堅持依法治校，強化學校收費管理。認真落實農村義務教育經費保障機制及收費政策，健全學校收費管理自我約束機制，結合“價格服務進校園”工作的實施，進一步規范學校收費行為，堅決杜絕亂收費行為。積極申報和爭創“價格誠信單位”，創建“價格服務進校園示范學校”，為素質教育的實施、和諧校園的構建創造良好的條件。
（五）堅持依法治校，強化學校安全管理。強化學校安全管理，維護正常的教育教學和生活秩序，保障師生人身和財產安全。貫徹“安全第一、預防為主”的原則，加強安全教育，規范安全制度，落實安全責任，建設安全校園。教育政策法規試題
一、單項選擇題
1、新義務教育法規定，國家實行(A)年義務教育制度。A.九
2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收(C)。C.學費、雜費
3、義務教育實行(A)領導，（）統籌規劃實施，（）為主管理的體制。A.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府。
4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由（D）批準。D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。
5、義務教育法規定，教師的工資水平應當（B）當地公務員的平均水平。B.不低于
6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的（C），加強對薄弱學校的建設。C.培訓和流動
7、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（D），促進學生的全面發展。D.獨立思考能力、創新能和實踐能力
8、在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（C）津貼。C.艱苦貧困地區補助 9、9、對未完成義務教育的未成年人和被采取強制性教育措
施的未成年人應當進行義務教
育，所需經費由（D）予以保障。
D.人民政府
10、義務教育法總則第一條規
定，為了保障適齡兒童、少年
接受義務教育的權利，保證義
務教育的實施，提高全民族素
質，根據（A），制定本法。
A.憲法和教育法
11、“學校下學年生源銳減，教
師嚴重超編，不愿意上早晚自
修和補課的同志可以去其他學
校另謀高就！”這種說法違反了
（B）。B、《教師法》
12、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫
助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮
譽，共創文明校風”。這是師德
教育的（A）。A、“雙贏”協作
原則
13、中小學教師職業道德建設
在教師對待教育事業的較高道
德目標是（A）。A、獻身于人民的教育事業
14、聘任或任命教師擔任職務
應當有一定的任期，每一任期
一般為（B）。B、三至五年
15、《中華人民共和國教師法》
于____起開始施行.(B)B、1994年1月1日
16、《中華人民共和國教育法》
自（B）之日起開始實施。B、1995年9月1日
17、《中華人民共和國義務教育
法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。B、主席令
18、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格
19、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 20、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民
21、有關法律規定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的（C）特征。C、強制性 22．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)B、14周歲以上不滿16周歲 23．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（D）D、學校董 事會
24．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（A）A、當地縣教育局 25．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于（A）A、目的解釋 26．按照中華人民共和國教育法的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由（D）來處罰。D、由公安機關給予治安管理處罰。27．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C）C、某市公安局 28．《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（B）B、刑事責任 29．根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(B)B、教育行政法規 30．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司
機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（B）承擔責任。B、某寄宿學校負責
31、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（A）。A、2006.9.1
32、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（B）的建設。B、薄弱學校
33、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是（B）。B、不收學費、雜費
34、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（C）批準。C、縣級人民政府教育行政部門
35、凡年滿（B）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（）周歲。B、6，7
36、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（C）。C、批評教育，不得開除
37、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（C），因材施教，促進學生的充分發展。
C、個體差異
38、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（C）的行為，不得侵犯學生合法權益。C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴
39、學校應當保證學生的（B）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。B、課外活動 40、發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（A）。A、引咎辭職
41、學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用（C）教育等教育教學方法，提高教育教學質量。C、啟發式
42、縣級人民政府根據需要設置（A），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。A、寄宿制學校
43、（B）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。B、普通學校
44、義務教育法規定，學校（B）分設重點班和非重點班。B、不得
45、縣級以上地方人民政府根
據需要，為具有預防未成年人
犯罪法規定的（C）的適齡少年
設置專門的學校實施義務教
育。C、嚴重不良行為
46、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教
育，所需經費由（C）予以保障。
C、人民政府
47、各級人民政府及其有關部
門依法維護學校周邊秩序，保
護學生、教師、學校的合法權
益，為學校提供（B）。B、安全
保障
48、特殊教育學校（班）學生
人均公用經費標準應（C）普通
學校學生人均公用經費標準。
C、高于
50、國務院和地方各級人民政
府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（C）財政經常
性收入的增長比例，保證按照
在校學生人數平均的義務教育
費用逐步增長，保證教職工工
資和學生人均公用經費逐步增
長。C、高于
51、有關法律規定：“對使用特
殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這
體現了行政職權的什么特征？
（C）C、強制性
52．根據《未成年人保護法》
和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不
公開審理的年齡是(B)B、14周歲以上不滿16周歲 53．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（D）D、學校董事會 54．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（A）A、當地縣教育局 55．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于(A）A、目的解釋
58、《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（B）B、刑事責任
59、根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(B)B、教育行政法規 61、中華人民共和國義務教育法的實施時間是（A）A、1986年B、1987年C、1988年D、1989年 62、按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的具體辦法由（A）級人民政府規定。A、省
63、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應當酌情減免（A）A、雜費B、學費C、飯費D、書費。64、學校學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！這種說法違反了（B）。A、《學校理條例》 B、《教師法》C、《教育法》 D、《勞動法》 66、中學、小學校園周圍（A）范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。A、200米B、300米C、400米D、100米。67、一名13歲的小學生未經父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？（A）A、可以 68、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？（A）A、應負刑事責任 69、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（A）職務、中級職務和高級職務。A、初級 70、我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（A）章六十三條。A、八
二、多選題
1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論（ABCD）、教師心理健康教育等。A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范
2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、（BCD）重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表
3、國家在受教育者中，進行（BCD）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A、共產主義 B、愛國主義C、集體主義D、社會主義
4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：（ABC）和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。A、身份證B、學歷證書或者教師資格考試合格證明C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明D、教材教法合格證
5、為保護未成年人的身心健
康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據（ACD）制定了《禁止使用童工規定》。A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法
6、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（AB），制定本法，A.憲法
B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法
7、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。A.學費
B.雜費
C.書費 D.住宿費
8、教師在教育教學中應當（C）對待學生，關注學生的（D），因材施教，促進學生的實際發展。A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異
9、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（CD）來保障”。A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
10、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育
11、法律責任的類型有（ABCD）
A、民事法律責任 B、行政
法律責任 C、刑事法律責任
D、違憲責任
12、張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（ABCD）
A、參加教育教學計劃安排的各
種活動 B、使用教育教學設
施、設備、圖書資料 C、按照
國家有關規定獲得獎學金、貸
學金、助學金D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書
13、教師可以采用的行政救濟
途徑主要有（AD）
A、行政復議 B、民事訴訟
C、仲裁 D、教師申訴
14、教職工代表大會是學校民
主管理的基本形式，其職責是
（ABC）
A、聽取校長工作報告，審議學
校重大問題，提出意見和建議
B、聽取和反饋教職工對學校工
作的意見，團結教職工支持校
長正確行使職權 C、決定有關
教職工福利的重要事項，監督
校長和學校其他負責人的工作
D、罷免校長
15、學校可以解聘教師的情形
有（BCD）
A、不能團結同事，其他教師不
愿與之共事的 B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作
造成損失的C、體罰學生，經
教育不改的 D、品行不良、侮
辱學生，影響惡劣的
16、下列屬于體罰學生的情形是（BC）A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次
17、我國公民的基本權利和義務的特點有（ABCD）A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性
18、對未成年人的監護人的設定包括（AB）A、法定監護 B、指定監護 C、委托監護 D、代理監護
19、我國現行的學校教育制度是（ABCD）A、學前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 20、學校對高中生可以進行以下何種處分？（ABD）A、警告
B、記過 C、送勞動教養 D、開除學籍
21、中華人民共和國教師法規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行（ABCD）A、提供符合國家安全標準的教 育教學設施和設備；B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；C、教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；D、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
22、按照中華人民共和國教師法的規定，教師履行遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；和（ABCD）義務。A、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；B、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；C、止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
23、監護人的職責是（ABC）A、保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活；B、管理和保護被監護人的財產，代理被監護人的民事活動，在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭執時，代理其進行訴訟；C、對被監護人進行管理和教育，對被監護人損害他人合法
權益的行為，依法承擔民事責任。D、不管不問。
24、學生應該履行的義務有（ABCD）A、遵守法律法規；B、遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；C、努力學習，完成規定的學習任務；D、遵守所在學校或其他教育機構的管理制度。
25、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件有（ABCD）A、有組織機構和章程；B、有合格的教師；C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；D、有必備的辦學資金和穩定的經費來源。
26、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料和（ABCD）權利。A、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；B、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；C、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；D、法律、法規規定的其他權利。
27、義務教育法實施細則在適
齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上的規定是（ABC）A、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申 請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。B、因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。C、緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。D、應當得到省一級教育部門的許可。
28、義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置的要求是（ABCD）A、實施義務教育學校的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌 規劃，合理布局。B、小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設置可適當集中。C、普通初級中學和初級中等職業技術學校的設置，應當根據人口分布狀況和地理條件 相對集中。D、盲童學校（班）的設置，由省級或者設區的市級人民政府統籌安排。聾啞學校（班）和弱智兒童輔讀學校（班）的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌安 排。
29、按照中華人民共和國教師法的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節應（ABC）A、給予行政處分或者行政處罰；B、造成損害的，責令賠償
損失；C、情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任；D、教
育教育就行。
30、《中共中央國務院關于深化
教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面
推進素質教育,根本上要（CD）
來保障”。A、靠教育教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制
三、簡答題
1.依法執教：教師在教育教學
過程中，按照教育法規的規定，依法行使權力，自覺履行義務，逐步使教育工作走向規范化和
法制化。
2.依法執教的特點：1執教主
體的特定性2.執教依據的專
門性3.執教性質的特殊性4.權
利和義務的雙重性
3.依法執教的必然性：1.我國
教育法制建設的逐步完善2.公
民法律意識的不斷增強3.教師
法律素質的亟待提高4.教師以
德執教的必然要求5.教師依法
維權需要
4.教育法律：中華人民共和國
教師法/教育法/職業教育法/
高等教育法/高等教育法/民辦
教育促進法。最早：學位條例
5.正確處理好依法執教和以
法執教的關系
6.教育法：廣義：體現統治階
級的再教育方面一致的，由國
家制定或認可，并以國家強制
力保證其實施的有關教育活動的行為規范的總稱。狹義：國家最高權力機關制定的有關教育規范性文件。7.教育法的特點：1.是一種有關教育活動的行為規范2.由國家制定或認可的行為規范3.統治階級在教育方面意志的體現4。以國家強制力保證實施的行為規范5。教育客觀規律法定化了的行為規范 8.教育法的基本原則：1.堅持教育的社會主義的方向性原則2.體現教育的民主性原則3.保證教育的公正性原則4.確保教育的戰略地位原則5.遵循教育發展的客觀規律原則6.教育的改革和發展、教育經費支出的事權和財權相統一的原則 9.教育平等包括：起點（入學），過程（就學），終點（學業成就）10.規范作用：指引、評價、教育、預測、強制 11.教育法律規范的結構：假定（法定條件）、處理（可以怎樣，不能怎樣）、法律后果（肯定式和否定式）12.教育法律類別：1.調整方式分（授權性規則/義務性規則）2.強制性不同分（強制性規則/任意性規則）3.內容確定性不同（確定性原則/委托性原則/準用性原則）13.教育法律關系：教育法律規范確認和調整人們的教育活 動過程中形成的權利義務關系。14.教育法律的構成：主體（教育過程中依法享有權力和承擔義務的法律關系的參加者，必須具有權利能力和行為能力）、內容（權利和義務）、客體（教育法律關系的權利和義務所指向的對象）。15.主體的種類：公民（居住我國的外籍人和無國籍人，只要從事教育活動）、企業事業單位和其他社會組織、國家機關、利益共同體、國家 16.客體的種類：物、行為及其后果、精神產品（智力成果）17.教育法律事實：是教育法律關系產生、變更和消滅的根據，包括教育法律事件/教育法律行為 18.教育法律形式：也稱教育法的淵源，執教于法律的具體表下形式，既有不同國家機關依照不同方式創制或認可的，具有不同效力的教育法律規范的外在表現形式 19.教育法律類別：憲法、教育法律、教育行政法規、地方性教育法規、教育規章及國際教育條約協議 20.判斷和確定教育法律效力等級遵循的原則：1.下位法服從上位法2.特殊法優于一般法3.后定法優于前定法4.特定程序法律優于一般程序法律5.被授機關的立法等同于授權機關自己的立法。
21.教育法最初產生于奴隸社會，國外最早是公元前8世紀古希臘斯巴達人制定的軍事教育法，德國最早頒布義務教育法，英國的1944年的巴特勒法案最著名，日本的現代教育從明治維新開始，1902年，清政府，張百熙，欽定學堂章程（最早但未實施）1903年奏定學堂章程，實施了。22.現代教育法的特點：1.教育觀的法治化2.進一步完善和發展義務教育法3教育法律體系的形成和逐步完善。23.1988，英國，教育改革法1989，法國，教育指導法1990，日本，終生教育法 1992年，俄羅斯，教育法 1994年，美國，美國2000年教育目標法 24.教育法的產生和發展的啟示：1.教育和法律相中社會現象職能的交互作用是推動其的基本前提2.教育權的社會化、國家化是其根本原因3.科技的發展是其直接動力4.現代教育的普及和大眾化、現代國家法治化 25.教育政策的特點：政治性/可行性/原則性/權威性/穩定性。26.教育法和教育政策的區別：1.制定機關和程序不同2.表現形式不同3.調整范圍、實施方式不同4。穩定程度不同 27.教育法和教育政策的相互作用;1.教育法以教育政策為
指導2教育政策依靠教育法貫徹實施3。教育政策的制定和實施受教育法的規范和制約4有法以法，無法以政策 28.我國現行立法制屬于一元多級 29.教育立法程序：提出—審議—表決----公布 30.享有法律議案提案權的主體：全國人民代表大會主席團/常務委員會/各專門委員會/國務院/中央軍委/最高人民檢察院/法院。全國人民代表大會團或30名以上全國人大代表來 31.法律案的通過的法定多數是全體代表或委員會的過半數，憲法的修改需要全體代表的2/3以上多數通過。32.執法：廣義：國家機關（國家權力機關/行政機關/司法機關）按照法定的權限和程序具體實施法律的活動。狹義，特指國家行政機關按照法定的權限和程序具體實施法律的活動。33.教育執法特點：1.從實施方式和活動性質看，它是國家教育行政機關以國家名義適用教育法律的專門活動；2.從執法主體看，它是國家教育行政機關適用教育法律規范的活動；3從執法依據和后果看，它是適用教育法律規范并產生特定法律后果的活動；4從執法要求看，它是教育機關在其權限范圍內依據法定程序進行的活
動5.從執法對象看，它是教育
行政機關以教育法規特定對象的活動
34.教育執法基本要求：正確、合法、及時
35.教育執法基本原則：行政
合法原則、行政合理原則、責
任行政原則
36.教育執法形式：教育行政
措施、處罰、強制執行、救濟
37.教育司法制度的形式：1.司法機關內部設立教育司法專
門機構2.教育行政機關內部設
立行政申訴處理機構3.根據教
育法、教師法的精神，探索在人民調解制度的基礎上逐步建
立教育調節制度
38.教育違法的構成：客體、客觀方面、主觀、主觀方面
39.教育法律責任：行政/民事
/刑事/經濟法律責任
40.教育法律解釋的主體和效
力不同分為：有權解釋（由國
家特定機關）和無權解釋（學
術教學上），解釋的機關不同：
立法解釋/司法解釋/行政解釋
41.《教育法》規定我國教育的基本原則有哪些？
（1）對受教育者進行德育教育的原則；（2）繼承和吸收優秀
文化成果的原則；（3）教育公
益性、教育與宗教相分離的原
則；（4）平等受教育的原則；
（5）扶持弱勢群體受教育的原
則；（6）建立和完善終身教育
體系、鼓勵教育科學研究的原則；（7）推廣普通話的原則；（8）獎勵突出貢獻原則。
42、一名13歲的小學生未經父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？ 可以，限制民事行為能力人實施的民事行為應與其年齡、智力相適應，未征得監護人同意而實施的民事行為無效。
43、按照中華人民共和國教師法的規定，教師享有哪些權利？
（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（2）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；（3）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；（4）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（6）參加進修或者其他方式的培訓。
44、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？應負刑事責任。
45、某中學因為學生李某未能按時繳納相關費用，將他開除，可以嗎？不可以。學校不能隨意開除學生。
46、按照中華人民共和國教育法的規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員采用什么方法處罰？
依法追究刑事責任。
47、中華人民共和國教育法規定的學校及其他教育機構的基本教學語言文字是什么？
漢語言文字，少數民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當地民族通用的語言文字進行教學。學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字。
48、按照中華人民共和國教育法的規定，我國的學校教育制度分哪幾個階段？
國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。
49、中華人民共和國教育法對國家實行九年制義務教育制度是如何規定的？（1）各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。（2）適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義
務教育。50、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件？（1）有組織機構和章程；（2）有合格的教師；（3）有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；（4）有必備的辦學資金和穩定的經費
51、按照中華人民共和國教育法的規定，學校及其他教育機構有哪些權利？（1）按照章程自主管理；（2）組織實施教育教學活動；（3）招收學生或者其他受教育者；（4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（5）對受教育者頒發相應的學業證書；（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（7）管理、使用本單位的設施和經費；（8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（9）法律、法規規定的其他權利。
52、按照中華人民共和國教育法的規定，學校及其他教育機構應履行哪些義務？（1）遵守法律、法規；（2）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；（4）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；（5）遵照國家有關規定收取費用并
公開收費項目；（6）依法接受監督。
53、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有哪些權利？（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；（2）按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；（3）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；（4）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規規定的其他權利。
54、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有哪些義務？（1）遵守法律、法規；（2）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；（3）努力學習，完成規定的學習任務；（4）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。
55、按照中華人民共和國教育法的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，采用什么方法處罰？
（由公安機關給予治安管理
處罰；構成犯罪的，依法追究
刑事責任。）
56.教育法制監督的作用：1.是保障教育法正確制定的關
鍵；2.是保證教育法正確實施的有效手段；3.是保證各種教
育法律關系主體的權利和義務
得以實現的重要途徑。
57.什么是教育法律救濟？教
師和受教育者通過什么途徑尋
求法律救濟？
教育法律救濟是指教育法律關
系主體的合法權益受到侵犯并
造成損害時，獲得恢復和補救的法律制度。
救濟途徑是指在社會活動中，侵權行為的相對人認為其合法
權益受到侵害后，請求法律救
濟的渠道。一般通過司法救濟、行政救濟等渠道來實現。司法
救濟渠道是通過法定訴訟制度
尋求法律救濟的途徑。行政救
濟渠道是指法律關系主體，尤
其是公民、法人或其他組織認
為具體行政行為直接侵害其合法權益，請求有權的國家機關
依法對行政違法或行政不當行
為實行糾正，并追究其行政責
任，以保護行政相對人的合法
權益的法律救濟途徑。
58.義務教育：是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接
受的教育，是國家必須予以保
障的公益性事業。
四、案例分析
1、小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續上課。可是三天后，武某感到腿腳發麻，后來發展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫院診斷，經檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應該擔負責任？
學生陳某負主要責任，由其監護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進行相應賠償。
2、人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規定嗎？
不符合。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。
3、小學生張某因為沒有按時完成作業,被任課老師罰站一節課，老師這樣做可以嗎? 不可以，學校教職員工不得對未成年學生、兒童實施體罰或變相體罰。
4、兩名中學生星期天在居民區空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破碎，而且使陽 臺一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產損失及人身被傷害的民事責任應由誰承擔？
由兩名學生的家長（監護人）承擔民事責任。《民法通則》規定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監護人承擔民事責任。
5、某電視臺在新聞節目中這樣報道：今天上午公安機關破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學初三年級學生李××、趙××并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報道可以嗎？
不可以。根據《預法》規定對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。
6、某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這2名學生學籍的處分決定，學校的處分決定正確嗎？
不正確，對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。
7、小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對小明仍有教育義務嗎？為什么？
有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務。
8、初二學生郭某偷了同學的飯菜票被發現，在以后的學校、班級活動中，郭某雖有心參加，都被 班主任拒之門外，郭某數學成績是班級最好的，省是數學競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學校參加競賽。請問學校的做法合法嗎？為什么？
不合法。學校對有不良行為的學生不得歧視。
9、小芳的家住在農村，在村里的小學上五年級。一天，爸爸突然對她說：明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來。小芳聽了后，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續上學。小芳爸爸說：女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學得由我說了算。請問：小芳爸爸的說法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規定？
不對。中華人民共和國憲法》第46條規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。《中華人民共和國教育法》第9條規定：公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。《中華人民共和國義務教育法》第5條規定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。
讓孩子上學接受教育是法律規定的父母必須履行的義務，而且法律規定，女孩和男孩享有平等的權利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。聽了老師的話應當讓小芳趕快回到學校繼續讀書。如果不改正的話，當地政府應對他進行批評教育，并責令他送小芳返回學校上學。另外，為保護兒童受教育權利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。
10、王力是一個15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請問，哪一種觀點是正確的？為什么？
后一觀點是正確的。國務院《禁止使用童工規定》第3條：國家機關、社會團體、企業事業單位、民辦非企業單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業。禁止不滿16周歲的未成年人開業從事
個體經營活動。所以，王力還
暫時不能去打工。如果她還沒
有完成九年義務教育，那么她
就應該繼續她的學校生活；如
果她已經完成了九年義務教
育，并且不想繼續升學，那么，她可以參加一些國家和社會舉
辦的職業技能培訓，為年滿16
周歲以后的就業做準備。
11、濤濤愛淘氣，經常在課堂
上說話、做小動作，有時還不
完成作業。一天，他又在課上
說話、做鬼臉，被班主任老師
發現了。老師非常生氣，對濤
濤說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你
爸爸來了，你再來上課。”
濤濤不敢回家，只好在教室外
面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教
室。事后，校長把濤濤的班主
任老師找去，提出了批評。請
回答：你認為校長批評的對
嗎？班主任和濤濤同學應該怎
樣做呢？
對。學校是少年兒童受教
育的地方，為了保護中小學學
生的受教育權利，法律還專門
規定了在義務教育階段學校不
能隨便開除學生。教育和幫助
有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習
有困難、品行有缺點的學生給
予的關心和幫助，使他們改正
錯誤、健康成長。
這位班主任應當認識到自己的錯誤。經過的教育，濤濤也應當認識到自己僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽，實際上侵犯了其他同學受教育的權利。
教育法律法規試題及答案
一、單項選擇題
1、新義務教育法規定，國家實行(a)年義務教育制度。A.九 B.十 C.十一 D.十二
2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收(c)。A.學費 B.雜費 C.學費、雜費 D.學費、雜費、住宿費
3、義務教育實行(a)領導，（）統籌規劃實施，（）為主管理的體制。A.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府 B.省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。
C.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府。D.國務院；市級人民政府；縣級人民政府。
4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由（d）批準。A.學校 B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。C.市級人民政府或者鄉鎮人民政府教育行政部門。D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。
5、義務教育法規定，教師的工資水平應當（b）當地公務員的平均水平。
A.相當于 B.不低于 C.略高于 D.略低于
6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的（c），加強對薄弱學校的建設。A.學習和培訓 B.溝通和合作 C.培訓和流動 D.交流和互訪
7、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（d），促進學生的全面發展。
A.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力B.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力 C.溝通能力、創新能力和實踐能力D.獨立思考能力、創新能和實踐能力
8、在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（c）津貼。
A.特殊崗位補助 B.生活補助 C.艱苦貧困地區補助 D.特殊奉獻補助
9、對未完成義務教育的未成年
人和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（）予以保障。A.國家 B.社會 C.學校 D.人民政府
10、義務教育法總則第一條規
定，為了保障適齡兒童、少年接受義務a教育的權利，保證
義務教育的實施，提高全民族素質，根據（a），制定本法。A.憲法和教育法 B.憲法和未成年人保護法C.憲法和預防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保護法
11、“學校下學年生源銳減，教
師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了
（b）。A、《學校管理條例》 B、《教師法》
12、教師之間要“謙虛謹慎，尊
重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的（a）。
A、“雙贏”協作原則 B、和平
共處原則
13、中小學教師職業道德建設
在教師對待教育事業的較高道德目標是（a）。
A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。
14、聘任或任命教師擔任職務
應當有一定的任期，每一任期一般為（b）。
A、三年 B、三至五年C、二年D、四年
15、《中華人民共和國教師法》
于____起開始施行.(b)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日
16、《中華人民共和國教育法》
自（b）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、199
5年9月1日
17、《中華人民共和國義務教
育法》是1986年4月12日中
華人民共和國（b）第三十八號令公布的。A、國務院令 B、主席令
18、國家實行（a）制度：中
國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想
品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗
19、（a）是全面貫徹黨的教
育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設 20、（a）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經
認定合格的，可以取得教師資
格。A、中國公民 B、世界公
民
21、有關法律規定：“對使用特
殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體
現了行政職權的（c）特征。A、優益性 B、單方性 C、強制性 D、執行性 22．根據《未成年人保護法》
和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不
公開審理的年齡是(b)A、14周歲以下 B、14周歲以
上不滿16周歲 C、16周歲
以上不滿17周歲 D、18周歲
以下
23．對民辦學校重大問題擁有
決策權的是（d）
A、校長 B、教職工代表大
會 C、學校工會 D、學
校董事會
24．王某擔任某縣高二英語教
師期間通過了碩士研究生入學
考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批
準王某在職學習。王某欲以剝
奪其參加進修權利為由提出申
訴，受理申訴的機構應當是
（a）
A、當地縣教育局 B、當地
縣人民政府 C、地市教育
局 D、省教育廳
25．有的學校在學生手冊中規
定：“禁止男女生之間互訪宿
舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于（a）
A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋 26．按照中華人民共和國教育法的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由（d）來處罰。A、學校B、教育主管部門C、家長D、由公安機關給予治安管理處罰。27．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（c）
A、某教育局局長 B、某市市長 C、某市公安局 D、某鄉鎮黨委書記
28．《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（b）A、民事責任 B、刑事責任 C、一般責任 D、行政責任
29．根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(b)A、教育法律 B、教育行政法規 C、教育政府規章 D、教育單行條例 30．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（b）承擔責任。A、司機負責 B、某寄宿學校負責 C、司機和某寄宿學校共同負責 D、司機和王某共同負責
31、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（a）。
A、2006.9.1 B、2007.1.1 C、2007.9.1
32、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校 師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（b）的建設。
A、城市學校 B、薄弱學校 C、農村學校
33、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是（b）。A、收學費，不收雜費B、不收學費、雜費C、不收書本費、雜費
34、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（c）批準。
A、地市級人民政府 B、縣級人民政府 C、縣級人民政府教育行政部門
35、凡年滿（b）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送 其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（）周歲。A、5，6 B、6，7 C、7，8
36、對違反學校管理制度的學
生，學校應當予以（c）。A、開除 B、批評教育 C、批
評教育，不得開除
37、教師在教育教學中應當平
等對待學生，關注學生的（c），因 材施教，促進學生的充分發展。A、年齡差異 B、性格差異 C、個體差異
38、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（c）的行為，不得侵犯學生合法權益。
A、體罰 B、體罰、變相體
罰 C、體罰、變相體罰或者其他侮 辱人格尊嚴
39、學校應當保證學生的（b）
時間，組織開展文化娛樂等課外活 動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。
A、興趣小組 B、課外活動 C、自習40、發生違反《中華人民共和
國義務教育法》的重大事件，妨礙 義務教育實施，造成重大社會
影響的，負有領導責任的人民政府或者 人民政府教育行政部門負責人應當（a）。
A、引咎辭職 B、受到黨
紀處罰 C、追究行政責任
41、學校和教師按照確定的教
育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用（c）教育等教育教學方法，提高教育教學
質量。A、填鴨式 B、題海式 C、啟發式
42、縣級人民政府根據需要設
置（a），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教
育。A、寄宿制學校 B、全日制學校 C、小學初中一貫制學校
43、（b）應當接收具有接受
普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。A、初中 B、普通學校 C、小
學
44、義務教育法規定，學校（b）
分設重點班和非重點班。A、可以 B、不得 C、應當
45、縣級以上地方人民政府根
據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的（c）的適齡少
年設置專門的學校實施義務教
育。A、違紀 B、違法 C、嚴重不良行為
46、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教
育，所需經費由（c）予以保
障。A、家庭 B、學校 C、人民政府
47、各級人民政府及其有關部
門依法維護學校周邊秩序，保
護學
生、教師、學校的合法權益，為學校提供（b）。A、制度保
障 B、安全保障C、經費保障
48、特殊教育學校（班）學生
人均公用經費標準應當（c）
普通學校學生人均公用經費標
準。A、低于 B、不低于 C、高于
49、各級人民政府保障教師工
資福利和社會保險待遇，改善
教師工作和生活條件；完善農
村教師工資經費保障機制。教
師的平均工資水平應當不低于
當地（c）的平均工資水平。A、工人 B、醫生 C、公務
員
50、國務院和地方各級人民政
府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（c）財政經
常性收入的增長比例，保證按
照在校學生人數平均的義務教
育費用逐步增長，保證教職工
工資和學生人均公用經費逐步
增長。A、低于 B、不低于 C、高于
51、有關法律規定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的什么特征？（c）A、優益性 B、單方性 C、強制性 D、執行性 52．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(b)A、14周歲以下 B、14周歲以上不滿16周歲 C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下 53．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（d）A、校長 B、教職工代表大會 C、學校工會 D、學校董事會
54．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（a）
A、當地縣教育局 B、當地縣人民政府 C、地市教育局 D、省教育廳
55．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無 故進入異性宿舍。”這一解釋屬于（a）
A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋
56、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（d）。
A、三年 B、二年C、四年D、三至五年
57、依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（c）
A、某教育局局長 B、某市市長 C、某市公安局 D、某鄉鎮黨委書記
58、《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（b）A、民事責任 B、刑事責任 C、一般責任 D、行政責任
59、根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(b)A、教育法律 B、教育行政法規 C、教育政府規章 D、教育單行條例 60、某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由
（b）承擔責任。
A、司機負責 B、某寄宿學校負
責C、司機和某寄宿學校共同負責D、司機和王某共同負責 61、中華人民共和國義務教育
法的實施時間是（a）A、1986年B、1987年C、1988年D、1989年
62、按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的 具體辦法，由（a）級人民政府規定。A、省B、國家C、縣D、市
63、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應當酌情減免（a）A、雜費B、學費C、飯費D、書費。64、學校學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！這種說法違反了（b）。A、《學校理條
例》 B、《教師法》 C、《教育法》 D、《勞動法》 65、（a）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民
66、中學、小學校園周圍（a）
范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。
A、200米B、300米C、400
米D、100米。
67、一名13歲的小學生未經父
母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？（a）A、可以B、不
可以。
68、金某（15周歲）在課間因
小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡，問
金某應當負刑事責任嗎？（a）A、應負刑事責任B、不應負刑
事責任。
69、國家建立統一的義務教育
教師職務制度。教師職務分為（a）職務、中級職務和高級職務。A、初級B、一級C、二級D、講師
70、我國實行的是九年義務教
育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（a）章六十三條。A、八B、七C、六D、九
二、多選題
1、中小學教師職業教育道德內
容主要包括：政治理論（abcd）、教師心理健康教育等。
A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德
規范
2、加強和改進師德建設的總體
要求是：以馬克思列寧主義、（bcd）重要思想為指導，緊
緊圍繞全面實施素質教育、全
面加強青少年思想道德建設和
思想政治教育。
A、“八榮八恥” B、毛澤東思
想 C、鄧小平理論 D、“三
個代表
3、國家在受教育者中，進行
（bcd）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民
族團結的教育。A、共產主
義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義
4、申請認定教師資格，應當提
交教師資格認定申請表和下列
證明和材料：（abc）和戶
籍所在地的街道辦事處、鄉人
民政府或者工作單位、所畢業
學校，對其思想品德、有無犯
罪記錄等方面情況的鑒定及材
料證明。
A、身份證 B、學歷證書或者教
師資格考試合格證明 C、教育
行政部門或者受委托的高等學
校指定的醫院出具的體格檢查
證明 D、教材教法合格證
5、為保護未成年人身心健康，促進義務教育實施，維護未成年人的合法權益，根據（acd）
制定了《禁止使用童工規定》。A、憲法B、教育法C、勞動法D、未成年人保護法
6、義務教育法總則第一條規
定，為了保障適齡兒童、少年
接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（ab），制定本法，A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法
7、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（ab）。A.學費B.雜費 C.書費 D.住宿費
8、教師在教育教學中應當（c）對待學生，關注學生的（d），因材施教，促進學生的實際發展。A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異
9、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（cd）來保障”。A、靠教師B、靠社會C、靠法制D、靠制度
10、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把（bc）放在突出地位。
A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育
11、法律責任的類型有（abcd）A、民事法律責任B、行政法律責任C、刑事法律責任D、違憲責任
12、張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（abcd）A、參加教育教學計劃安排的各種 活動B、使用教育教學設施、設備、圖書資料 C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金 D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書
13、教師可以采用的行政救濟途徑主要有（ad）A、行政復議 B、民事訴訟 C、仲裁 D、教師申訴
14、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（abc）
A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議 B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權
C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作 D、罷免校長
15、學校可以解聘教師的情形有（bcd）
A、不能團結同事，其他教師不愿與之共事的 B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經教育不改的 D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
16、下列屬于體罰學生的情形是（bc）
A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍 C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈
D、體育課教師在課堂上為糾正
某學生的不規范動作，令其反復練習4次
17、我國公民的基本權利和義
務的特點有（ABCD）A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性
18、對未成年人的監護人的設
定包括（AB）
A、法定監護 B、指定監
護 C、委托監護 D、代理監護
19、我國現行的學校教育制度
是（ABCD）
A、學前教育 B、初等教
育 C、中等教育 D、高等教育
20、學校對高中生可以進行以
下何種處分？（abd）A、警告 B、記過 C、送勞動教養 D、開除學籍
21、中華人民共和國教師法規
定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行（abcd）
A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；
B、提供必需的圖書、資料
及其他教育教學用品；
C、教師在教育教學、科學
研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；
D、支持教師制止有害于學
生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
22、按照中華人民共和國教師
法的規定，教師履行遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；和（abcd）義務。
A、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主
義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動； B、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展； C、止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現
象； D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
23、監護人的職責是（abc）
A、保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活；B、管理和保護被監護人的財產，代理被監護人的民事活動，在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭執時，代理其進行訴訟；C、對被監護人進行管理
和教育，對被監護人損害他人
合法權益的行為，依法承擔民
事責任。D、不管不問。
24、學生應該履行的義務有
（abcd）
A、遵守法律法規；B、遵守
學生行為規范，尊敬師長，養
成良好的思想品德和行為習
慣；C、努力學習，完成規定的學習任務；D、遵守所在學校或
其他教育機構的管理制度。
25、按照中華人民共和國教育
法的規定，設立學校及其他教
育機構必須具備的基本條件有
（abcd）
A、有組織機構和章程； B、有
合格的教師； C、有符合規定
標準的教學場所及設施、設備
等；D、有必備的辦學資金和穩
定的經費來源。
26、按照中華人民共和國教育
法的規定，受教育者享有參加
教育教學計劃安排的各種活
動，使用教育教學設施、設備、圖書資料和（abcd）權利。A、按照國家有關規定獲得獎學
金、貸學金、助學金； B、在學業成績和品行上獲得公
正評價，完成規定的學業后獲
得相應的學業證書、學位證書； C、對學校給予的處分不服向有
關部門提出申訴，對學校、教
師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提
起訴訟；
D、法律、法規規定的其他權利。
27、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上的規定是（abc）A、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。
B、因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。
C、緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。D、應當得到省一級教育部門的許可。
28、義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置的要求是（abcd）
A、實施義務教育學校的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌 規劃，合理布局。B、小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設置可適當集中。C、普通初級中學和初級中等職業技術學校的設置，應當根據人口分布狀況和地理條件 相對集中。
D、盲童學校（班）的設置，由省級或者設區的市級人民政府統籌安排。聾啞學校（班）和弱智兒童輔讀學校（班）的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌安 排。
29、按照中華人民共和國教師法的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節應（abc）A、給予行政處分或者行政處罰；B、造成損害的，責令賠償損失； C、情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任；D、教育教育就行。
30、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（cd）來保障”。A、靠教育教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“╳”）。
1、學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（x）
2、學校實行校長負責制。（v）
3、義務教育法規定禁止任何用人單位和社會組織招收應當接受義務教育的適齡兒童、少年。（x）
4、地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（v）
5、適齡兒童、少年免試入學。（v）
6、社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規定執行。（v）
7、學校以向學生推銷或者變相推商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政
部門給予通報批評。（v）
8、教科書審查人員，可以參與
教科書的編寫工作。（x）
9、現有一名13周歲的男孩，為中國籍新加坡人，他不享有義務教育規定的權利和義務。（x）
10、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（x）
11、依法治校是指學校以國家
法律、法規、規章和文件規定為依據，完善內部各項管理制
度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。（v）
12、《教育法》規定，國家建
立以 財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔。（v）
13、《義務教育法》規定，國
家、社會、學校和家庭依法保障 適齡兒童、少年接受義務教育的權利。（v）14．根據《預防未成年人犯罪
法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置 未成年人禁
止進入 的標志。（v）
15、《學校衛生工作條例》規
定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過 8 小時，小學不超過 6 小時。（v）
16、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上 人民政府的教育行政部門。（v）
17、參加教師資格考試有作弊
行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。（v）
18、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。
（v）
19、參加繼續教育是中小學教
師的 權利和義務。（v）20、預防未成年人犯罪，應立
足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。（v）
21、學校應當尊重未成年學生的 受教育權，不得隨意開除學生。（v）
22、《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少
舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會。（v）
23、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原
則。（v）
24、根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人。（v）
25、學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監護人同意的前提下，可以對
不聽話的未成年學生和兒童實
行體罰或者變相體罰。（x）
26、適齡兒童、少年的父母或
者其他法定監護人無正當理由
未依照《義務教育法》規定送
適齡兒童、少年入學接受義務
教育的，當地鄉鎮人民政府可
以采取罰款等強制措施，督促
其履行責任。（x）
27、現有一名13周歲的男孩,為中國籍新加坡人，不享有義
務教育規定的權力和義務。
（x）
28、凡年滿六周歲的兒童，其
父母或者其他法定監護人必須
送其入學接受并完成義務教
育。（x）
29、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪
被依法剝奪政治權利的人擔任
工作人員。（x）
30、適齡兒童、少年因身體狀
況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應
當提出申請，由當地鄉鎮人民
政府批準。（x）
31、實施義務教育，不收學費，但可以收雜費。（x）
32、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務教
育。（x）
33、縣級以上人民政府及其教
育行政部門可以根據需要改變
公辦學校性質。（x）
34、禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童少年。（v）
35、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（v）
36、特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。（v）
37、國家不鼓勵教科書循環使用。（x）
38、未經審定的教科書，可以出版、選用。（x）
39、義務教育經費嚴格按照預算規定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。（v）40、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規定。（x）
41、國家機關工作人員和教科書審定人員應當參與教科書的編寫工作。（x）
42、寧寧今年小學畢業了，他可以到商店當售貨員。（x）
43、縣級以上人民政府具體負責義務教育實施工作。（x）
44、義務教育經費投入實行國務院和地方各級人民政府根據職責共同承擔，縣級人民政府負責統籌落實的體制。（x）
45、義務教育法于1998年9月重新修訂。（x）
46、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。（v）
47、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治 業務、心理素質。（v）
48、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。v
49、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務公正。（v）
49、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、精神、準確。v 50、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在品質。（v）
51、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。（v）
52、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。v
53、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。（v）
54、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。v
55、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是縣級以上人民政府的教
育行政部門。（v）
56、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。（v）
57、參加教師資格考試有作弊
行為的，其考試成績作廢，開除年內不得再次參加教師資格考試。（v）
58、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法是合法的。（x）
59、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。（v）
60、凡具有中華人民共和國國
籍適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財產情況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。（v）61、適齡兒童、少年的父母或
者其他監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。（v）
62、國務院和縣級以上地方人
民政府應當合理配置教育資
源，促進義務教育均衡發展。（v）
63、凡年滿六周歲的兒童，其
父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。（v）64、發生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。（v）
65、普通學校應當接收具有接
受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。v 66、對違反學校管理制度的學
生，學校應當予以批評教育,并可以得開除。x
67、教師在教育教學中應當平
等對待學生，關注學生的個體
差異，因材施教，促進學生的實際發展。（v）
68、國家鼓勵學校和教師采用
啟發式教育等教育教學方法，提高教育教學質量。v 69、國家鼓勵教科書循環使用。
（v）
70、教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，應當為人師表、忠誠于人民的教育事
業。教師應當取得國家規定的教師資格。（v）
71、中華人民共和國義務教育
法制定的根據是根據憲法和我國實際情況確定的。v 72、中華人民共和國義務教育
法確定的義務教育年限是九年
制義務教育。（v）73、義務教育可以分為初等教
育教育和初級中等教育兩個階
段。在普及初等教育的基礎上
普及初級中等教育。（v）74、義務教育法規定的義務教
育學制是由國務院教育主管部
門制定。v
75、義務教育法規定由國務院
教育主管部門確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設
置，審訂教科書。（v）76、義務教育法規定，適齡少
年兒童的父母或者其他監護人
承擔“必須使適齡的子女或者
被監護人按時入學，接受規定
年限的義務教育”的義務。（v）77、國務院基礎教育改革合發
展決定講教育工作中的“兩基”的含義是基本普及九年義務教
育和基本掃除青壯年文盲。
（v）78、2002年起，國家在貧困地
區義務教育階段實行的一種收
費方式簡稱是“一費制”。（v）79、2005年起，對農村義務教
育段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內容是免收雜
費、免教科書費、補助寄宿
生生活費。（v）
80、我國現行的《憲法》是中
華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。
（x）
81、公民最基本的人身權是生
命健康權。（v）
82、《中華人民共和國未成年人保護法》中的“未成年人”是指未滿18周歲的公民。（v）83、我國監護人的設立有法定監護、委托監護和指定監護三種方式。（v）
84、中華人民共和國公民年滿18 歲 可以依法享有選舉權和被選舉權。v 85、12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（x）
86、初二學生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執行期間還可以繼續接受義務教育。（v）
87、初中學生李某犯盜竊罪，被判處有期限徒刑1年緩刑3年，李某可以回校繼續讀書。（v）
88、義務教育法實施細則由國家教委制定的，于1993年 3月14日實施的。（x）89、依法實施義務教育的學校應當按照規定標準完成教育教學任務保證教育教學質量。（v）
90、各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助學費。x 91、2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務教育法》。（v）92、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。（v）
93、學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。（v）94、學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據經濟和社會發展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。（v）95、義務教育是國家必須予以保障的公益性事業。地方各級人民政府應保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（v）
96、凡具有中華人民共和國國籍兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。（v）97、義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面
全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。（v）
98、學校不得違反國家規定收
取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。（v）
99、國家對義務教育的學生免
收學費、雜費。（v）100、父母或者其他監護人可以
得使在校接受義務教育的未成年人輟學。（x）教育法律法規知識試題
一、選擇題(分單項選擇和多向選擇)(一)單項選擇 1.有關法律規定:“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓.”這體現了行政職權的什么特征(C)A,優益性 B,單方性 C,強制性 D,執行性 2.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A,14周歲以下 B,14周歲以上不滿16周歲 C,16周歲以上不滿17周歲 D,18周歲以下 3.對民辦學校重大問題擁有決策權的是(D)A,校長 B,教職工代表大會 C,學校工會 D,學校董事會 4.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考
試,學校以王某服務期未滿,學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習.王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴,受理申訴的機構應當是(A)A,當地縣教育局 B,當地縣人民政府 C,地市教育局 D,省教育廳 5.有的學校在學生手冊中規定:“禁止男女生之間互訪宿舍.”此規定從法學的角度看,也可以解釋為:“男女生不得無故進入異性宿舍.”這一解釋屬于(A)A,目的解釋 B,文法解釋 C,歷史解釋 6.“學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動.”這是(D)的規定.A,《教育法》 B,《山東省實施〈教師法〉辦法》 C,《教師法》 D,《青島市實施〈教師法〉若干規定》 7.依據我國相關法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是(C)A,某教育局局長 B,某市市長 C,某市公安局 D,某鄉鎮黨委書記 8.《教育法》規定,明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究(B)A,民事責任 B,刑事責任 C,一般責任 D,行政責任
9.根據我國《憲法》的規定,國務院有權制定和發布(B)
A,教育法律 B,教育行政法規
C,教育政府規章 D,教育單行
條例
10.某寄宿小學派車接送學生,途中有學生提出要上廁所,司
機在路邊停車5分鐘,5分鐘過
后,司機沒有清點人數就將車
開走.小學生王某從廁所出來
發現車已經開走,急忙追趕.在追趕過程中摔倒在地,將門牙
跌落三顆.王某的傷害由誰承
擔責任(B)
A,司機負責 B,某寄宿學校負
責
C,司機和某寄宿學校共同負責
D,司機和王某共同負責
(二)多項選擇(共10小題)
1.法律責任的類型有(ABCD)A,民事法律責任 B,行政法律責
任 C,刑事法律責任 D,違憲責
任
2.張某作為一名受教育者,依
法享有的權利有(ABCD)
A,參加教育教學計劃安排的各
種活動 B,使用教育教學設施,設備,圖書資料
C,按照國家有關規定獲得獎學
金,貸學金,助學金 D,完成規
定的學業后獲得相應的學業證
書,學位證書
3.教師可以采用的行政救濟途
徑主要有(AD)A,行政復議 B,民事訴訟 C,仲裁 D,教師申訴
4.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,其職責是(ABC)A,聽取校長工作報告,審議學校重大問題,提出意見和建議 B,聽取和反饋教職工對學校工作的意見,團結教職工支持校長正確行使職權 C,決定有關教職工福利的重要事項,監督校長和學校其他負責人的工作 D,罷免校長 5.學校可以解聘教師的情形有(BCD)A,不能團結同事,其他教師不愿與之共事的 B,故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 C,體罰學生,經教育不改的 D,品行不良,侮辱學生,影響惡劣的 6.下列屬于體罰學生的情形是(BC)A,讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B,王某上課講話,老師令其抄課文5遍 C,李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑10圈 D,體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作,令其反復練習4次 7.我國公民的基本權利和義務的特點有(ABCD)A,權力和自由的廣泛性 B,權利和自由的現實性 C,權利和 義務的平等性 D,權利和義務的一致性 8.對未成年人的監護人的設定包括(AB)A,法定監護 B,指定監護 C,委托監護 D,代理監護 9.我國現行的學校教育制度是(ABCD)A,學前教育 B,初等教育 C,中等教育 D,高等教育
二、填空題 1.依法治校是指學校以國家法律,法規,規章和文件規定為依據,完善 內部各項管理制度和紀律 ,使學校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依.2.《教育法》規定,國家建立以 財政撥款 為主,其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制.3.《義務教育法》規定,國家,社會,學校和家庭依法保障 適齡兒童,少年 接受義務教育的權利.4.公民,法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的,可以 自知道該具體行政行為之日起60 日內提出行政復議申請.5.根據《預防未成年人犯罪法》的規定,營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所,應當設置 未成年人禁止進入 的標志.6.《刑法》是規范有關 犯罪 和 刑罰 的法律規范的總稱.7.《學校衛生工作條例》規定,學生每天學習時間(包括自習),中學不超過 8 小時,小學不超
過 6 小時.8.實施教育行政處罰的機關,除法律,法規另有規定的外,必須是縣級以上人民政府的教育行政部門.9.參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢, 3 年內不得再次參加教師資格考試.10.學校對校舍,體育設施,消防設施,各種儀器設備安全狀況,應當 每月 檢查一次.11.參加繼續教育是中小學教師的 權利和義務 12.預防未成年人犯罪,應立足于教育和保護,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行 預防和矯治 13.學校應當尊重未成年學生的 受教育權 ,不得隨意開除學生.14.《民法》是調整平等主體的自然人,法人以及其他組織之間的 財產關系 和 人身關系 的法律規范的總稱.15.行政復議,行政訴訟期間,行政處罰 不停止 執行.16.《學校體育工作條例》第十四條規定,學校每學年至少舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會.17.對違法犯罪的未成年人,實行教育,感化,挽救的方針,堅持教育為主 , 懲罰為輔 的原則.18.《中華人民共和國行政許可
法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根據我國《民法通則》的規定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人 20.權利是以 法律形式規定 并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益.三、簡答題
1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？（1986年７月１日。）
2、中華人民共和國義務教育法制定的根據？（是根據憲法和我國實際情況確定的。）
3、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？（九年制義務教育。）
4、義務教育法規定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？（由省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。）
5、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？（義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。）
6、義務教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的主體責任是如何規定的？
（國家、社會、學校和家庭依
法保障適齡兒童、少年接受義
務教育的權利。）
7、義務教育法在義務教育入學
年齡上是如何規定的？
（凡年滿六周歲的兒童，不分
性別、民族、種族，應當入學
接受規定年限的義務教育；條
件不具備的地區，可以推遲到
七周歲入學。）
8、義務教育法在語言文字方面
對學校是如何規定的？
（學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數民族學生
為主的學校，可以用少數民族
通用的語言文字教學。）
9、義務教育法規定的義務教育
共幾個階段？都是什么？（義
務教育可以分為初等教育和初
級中等教育兩個階段。在普及
初等教育的基礎上普及初級中
等教育。）
10、義務教育法規定的義務教
育學制是由誰確定？（由國務
院教育主管部門制定。）
11、按照中華人民共和國教師
法的規定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構或
者教育行政部門給予行政處分
或者解聘處理？（1）故意不完
成教育教學任務給教育教學工
作造成損失的；（2）體罰學生，經教育不改的；（3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
12、義務教育法規定由誰確定
義務教育的教學制度、教學內收學費。國家設立助學金，幫
殊規定？
提高教師的社會地位，改善教
分別給予行政處分，行政處罰；容、課程設置，審訂教科書？ 助貧困學生就學。國家對經濟困難地區實施義務師的物質待遇，對優秀的教育造成損失的，責令賠償損失；（國務院教育主管部門。）
19、義務教育法規定，誰承擔教育的經費，予以補助。工作者給予獎勵。情節嚴重構成犯罪的，依法追
13、義務教育法規定確定義務“必須使適齡的子女或者被監
25、義務教育法對各種社會力
29、義務教育法對地方各級人究刑事責任。
教育的教學制度、教學內容、護人按時入學，接受規定年限量以及個人自愿捐資助學是如民政府在適齡兒童、少年入學
33、義務教育法對保障義務教課程設置及審訂教科書的根的義務教育”的義務？ 何規定的？ 接受義務教育方面的責任是如育教學秩序是如何規定的？
據？ 應當根據社會主義現代化建設的需要和兒童、少年身心發展的狀況，確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書。
14、義務教育法規定由哪一級政府合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學？由地方各級人民政府。
15、義務教育法規定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）？地方各級人民政府。
16、按照義務教育法規定，國家對社會力量舉辦的義務教育學校采取什么政策？（國家鼓勵企業、事業單位和其他社會力量，在當地人民政府統一管理下，按照國家規定的基本要求，舉辦義務教育法規定的各類學校。）
17、按照義務教育法規定，城市和農村建設發展規劃對義務教育是怎么保護的？ 城市和農村建設發展規劃必須包括相應的義務教育設施。
18、義務教育法對接受義務教育學生的收費是怎么規定的？ 國家對接受義務教育的學生免 適齡少年兒童的父母或者其他監護人。20、按照義務教育法規定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由誰申請？由誰批準？ 由兒童、少年的父母或者其他監護人提出申請，經當地人民政府批準。
21、義務教育法對招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業是如何規定的？ 禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業。
22、義務教育法對實施義務教育所需事業費和基本建設投資是如何規定的？ 實施義務教育所需事業費和基本建設投資，由國務院和地方各級人民政府負責籌措，予以保證。
23、義務教育法對國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，是如何規定的？ 國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，應當高于財政經常性收入的增長比例，24、義務教育法對經濟困難地區實施義務教育的經費有何特國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學。
26、義務教育法對少數民族地區實施義務教育有何特殊規定？ 國家在師資、財政等方面，幫助少數民族地區實施義務教育。
27、義務教育法對從事義務教育的教師有何要求？（1）國家采取措施加強和發展師范教育，加速培養、培訓師資，有計劃地實現小學教師具有中等師范學校畢業以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范專科學校畢業以上水平。（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發資格證書。師范院校畢業生必須按照規定從事教育工作。（3）國家鼓勵教師長期從事教育事業。教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職責。
28、義務教育法對教師的權利是如何保護的？ 全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施何要求的？ 地方各級人民政府必須創造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育。30、根據義務教育法的規定，對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，采用什么處罰措施？ 除因疾病或者特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監護人入學。
31、根據義務教育法的規定，對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，采用什么處罰措施？ 對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，由當地人民政府給予批評教育，責令停止招用；情節嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照。
32、義務教育法對義務教育經費財產是如何保護的？ 任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教育經費。對違反規定的，根據不同情況，任何組織或者個人不得擾亂教
學秩序，對違反規定的，根據
不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令
賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。
34、義務教育法對義務教育的財產是如何保護的？
任何組織或者個人不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。
35、義務教育法對義務教育在宗教方面是如何規定的？
不得利用宗教進行妨礙義務教
育實施的活動。
36、義務教育法實施細則由誰
制定的？什么時間實施的？
原國家教委制定的，于1992年
3月14日實施的。
37、義務教育法實施細則規定
適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩
學或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由哪級人民政府依
照義務教育法的規定和本地區
實際情況確定？
由省級人民政府依照義務教育
法的規定和本地區實際情況確
定。
38、義務教育法實施細則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義
務教育的入學年齡和在校年齡是如何確定？ 盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡可適當放寬。
39、義務教育法實施細則對各級教育主管部門的職責是如何具體確定的？ 各級教育主管部門在本級人民政府領導下，具體負責組織、管理本行政區域內實施義務教育的工作。40、根據中華人民共和國義務教育法實施細則的規定，承擔實施義務教育任務的機構有那些？ 地方人民政府設置或者批準設置的全日制小學，全日制普通中學，九年一貫制學校，初級中等職業技術學校，各種形式的簡易小學或者教學點（班或者組），盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校（班），工讀學校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應當保證招收的適齡兒童、少年接受義務教育。上述單位自行實施義務教育教學工作，需經縣級以上教育主管部門批準。
41、根據義務教育法實施細則的要求，實施義務教育，應當具備那些基本條件？（1）與適齡兒童、少年數量相適應的校舍及其他基本教學設施；（2）具有按編制標準配備的教 師和符合義務教育法規定要求的師資來源；（3）具有一定的經濟能力，能夠按照規定標準逐步配置教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛生器材。地方各級人民政府和其他辦學單位應當積極采取措施，不斷改善實施義務教育的條件。
42、根據義務教育法實施細則的要求，直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，應如何辦理？ 直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，由設區的市級或者縣級人民政府提出報告，報省級人民政府決定或者依照地方性法規規定辦理。
43、按照義務教育法實施細則的規定，哪個部門最遲在新學年開始前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發給其父母或者其他監護人？ 由當地基層人民政府或者其授權的實施義務教育的學校。
44、按照義務教育法實施細則的規定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監護人入學？ 適齡兒童、少年的父母或者其他監護人。
45、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上是如何規定的？（1）、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。（2）因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。（3）緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。
46、按照義務教育法實施細則的要求，父母或者其他監護人不送其適齡子女或者其他被監護人入學的，以及其在校接受義務教育的適齡子女或者其他被監護人輟學的如何處理？ 在城市由市或者市轄區人民政府及其教育主管部門，在農村由鄉級人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監護人就學。
47、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務教育？ 經戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉級人民政府批準，可以按照居住地人民政府的有關規定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務教育的年限，以其戶籍所在地的規定為準。
48、義務教育法實施細則規定的對受完規定年限義務教育的兒童、少年的標志是什么？ 對受完規定年限義務教育的兒
童、少年，由學校發給完成義務教育的證書。受完當地規定年限義務教育獲得的畢業證書或者結業證書，可視為完成義務教育的證書。
49、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年因學業成績優異而提前達到與規定年限義務教育相應的初等教育或者初級中等教育畢業程度的，可否視為完成義務教育？ 可以視為完成義務教育。50、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校可收取什么費用？ 實施義務教育的學校可收取雜費。
51、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校可收取費用標準和具體辦法，誰提出方案？誰批準？其他單位是否有權自行制定收費的項目及標準和向學生亂收費用？ 收取雜費的標準和具體辦法，由省級教育、物價、財政部門提出方案，報省級人民政府批準。其他行政機關和學校不得違反國家有關規定，自行制定收費的項目及標準；不得向學生亂收費用。
52、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應不應當酌情減免雜費？ 應當酌情減免雜費。
53、按照義務教育法實施細則的規定，享受助學金的貧困學
生是指那些學生？
初級中等學校、特殊教育學校的家庭經濟困難的學生，少數
民族聚居地區、經濟困難地區、邊遠地區的小學及其他寄宿小
學的家庭經濟困難的學生。
54、按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的具
體辦法，由哪級人民政府規
定？
由省級人民政府規定。
55、按照義務教育法實施細則的規定，對實施義務教育的學
校進行教育教學活動的要求是
什么？
實施義務教育的學校必須按照
國務院教育主管部門發布的指
導性教學計劃、教學大綱和省
級教育主管部門制定的教學計
劃，進行教育教學活動。
未成年人保護法試題
一、單項選題
1、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。
A．16周歲 B．18周歲
C．20周歲
2、根據義務教育法的規定，國
家、社會、學校、家庭依法保
障適齡兒童、少年接受（）的權利。
A．初級教育 B．基礎教育
C．義務教育
3、我國未成年人保護法規定，任何組織或個人不得招用未滿食、注射毒品或賣淫的，應依
親做法是否合法?()A．不違法
C．根據公園制定的規則
未成年子女的意愿
（）周歲的未成年人，國家另法（）。B．違法 C．家庭內部問題，22、根據未成年人保護法規定，28、對無行為能力的未成年人有規定的除外。A．10周歲 A．處罰
B．從重處罰 法律不予過問（）應當在其職責范圍內做好的信件由（）開拆外，任何組B．16周歲 C．12周歲 C．加重處罰
16、根據未成年人保護法規定，未成年人保護工作。織或個人不得開拆。
4、根據未成年人保護法規定，10、根據未成年人保護法規定，國家保障未成年人的（）和其A．中央和地方各級國家機關 A．其班主任老師代 B．其國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（）維護自己的合法權益。A．法律手段
B．強制手段 C．自力救濟手段
5、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不得允許或迫使未成年人結婚，監護人（）為未成年人訂立婚約。A．可以
B．不得 C．不應
6、營業性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的（）標志，不得允許未成年人進入。A．未成年人禁止進入 B．小學生禁止進入 C．衣冠不整者禁止進入
7、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人侵害被監護的未成年人的合法權益的，（）。A．應當依法承擔責任 B．不承擔責任 C．視情況而定
8、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法（）。A．合理 B．合法 C．不合法
9、根據未成年人保護法規定，引導、教唆、強迫未成年人吸 兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（）。A．發育、成長 B．安全、健康 C．生活、教育
11、我國未成年人保護法規定，國家、社會、學校和（）應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A．父母 B．家庭 C．監護人
12、根據未成年人保護法規定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。A．個人志愿 B．人格尊嚴 C．人身自由
13、小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反（）。A．未成年人保護法 B．婚姻法 C．教育法
14、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）。A．人格尊嚴 B．隱私權 C．受教育權
15、小張（15歲）的父親經常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張的父他合法權益不受侵害。A．自由、尊嚴 B．人身、財產 C．成長、健康
17、如果發生未成年人合法權益受到侵犯，（）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。A．父母或其他監護人 B．國家機關 C．任何組織或個人
18、根據未成年人保護法規定，學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。A．危及人身安全、健康的 B．簡陋的 C．臨時修建的
19、根據未成年人保護法規定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在（）、品德等方面和諧發展。A．智力、紀律 B．體質、美育 C．體質、智力 20、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。A．學習成績差的 B．有殘疾的 C．生活能力差的
21、某小學組織學生到公園春游，公園（）按成年人標準對學生收取門票。A．可以
B．不可以 B．中央國家機關 C．地方各級國家機關
23、學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和（）。A．職業教育 B．青春期教育 C．特長教育
24、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的（）。A．監護職責和扶養義務 B．監護職責和照管職責 C．撫養義務和培養義務
25、對離家出走且無法查明其父母或監護人的未成年人由（）機構收容教育。A．居委會 B．工讀學校 C．兒童福利機構
26、公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的（），并可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。A．年齡因素 B．智力因素 C．身心特點
27、離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，達不成協議時，應當根據（）的原則和雙方具體情況判決。A．保障子女權益 B．有利于女方 C．尊重父母或者其監護人 C．未
成年人自己
29、中學生王某偶然得知同學
李某有尿床之疾，便在同學中
廣而告之，王某的做法侵犯了
李某的（）。
A．隱私權 B．人格尊嚴
C．人身安全
30、工讀學校的教職員對按照
國家有關規定被送入工讀學校
接受義務教育的未成年人，應
當（）。
A．比一般學生更為嚴格管教、約束其行為B．關心、愛護、尊重、不得歧視、厭棄
C．不必管教、約束，任其發展
1-5.BCBAB 6-10.AACBB
11-15.BBACB
16-20.BCACB 21-25.AABAC
26-30.CABAB
二、多選題
31、把未成年人培養成為“四有
”社會主義事業接班人，其中“
四有”的具體內容是（）。
有理想
B．有文化
C．有紀律 D．有道德
32、國家、社會、學校和家庭
對未成年人提倡“五愛”公德，“
五愛”的具體內容是（）。
（1）愛祖國（2）愛中國共產
黨（3）愛人民（4）愛勞動（5）
愛科學（6）愛社會主義 化生活需要的活動場所和設
成就的未成年人，國家、社會、1、節假日補課是國家教育部明
狀況，應當每月檢查一次。
A．（1）（2）B．（3）（4）C．（6）施。家庭和學校應當為他們的健康令禁止的，是一種非法行為。
13、參加教師資格考試有作弊（1）D．（5）（4）A．完善 B．建立 C．改發展創造有利條件。（）
2、社會主義主義教師職業道德行為的，其考試成績作廢，3
33、對出版專門以未成年人為善 D．促進
46、國家依法保護未成年人的修養的主要內容包括政治素年內不得再次參加教師資格考對象的（）等出版物，39、任何組織和個人依照國家發明創造和榮譽權不受侵犯。質、業務素質和心理素質。試。
國家給予扶持。有關規定招收已滿十六周歲未（）
3、申請認定教師資格者的普通
14、中學、小學校園周圍200A．圖書
B．報刊 滿十八周歲的未成年人的，不
47、對違法犯罪的未成年人，話水平測試等級標準要在二級米范圍內不得設立互聯網上網C．電影 D．音像制品
34、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內，人們可以做的是（）。A．聊天
B．吸煙 C．停留 D．酗酒
35、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，（）不受歧視。A．考試 B．復學 C．升學 D．就業
36、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。A．集會 B．文化娛樂 C．社會實踐 D．游行
37、按照國家有關規定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行（）。A．思想教育 B．文化教育 C．勞動技術教育 D．職業教育
38、各級人民政府應當創造條件，（）適合未成年人文 得安排其從事（）的勞動或者危險作業。A．過重B．有毒
C．有害D． 過多 40、十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（）也不公開審理。A．一律
B．一般C．通常 D．應該
三、判斷
41、保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。（）
42、父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，可以依法承擔責任。（）
43、任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。（）
44、任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（）
45、對有特殊天賦或者有突出實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（）
48、公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。（）
49、侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。（）50、侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究行政責任。（）本卷答案 1-5.BCBAB
6-10.AACBB 11-15.BBACB 16-20.BCACB 21-25.AABAC 26-30.CABAB 31.ABCD 32.BCD 33.ABD 34.AC 35.BCD 36.ABC 37.ABCD 38.BC 39.ABC 40.AB 41-45.√×√√√ 46-50.××√√× 義務教育法 教師法 教育法試題
一、填空題 乙等以上標準。
4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。
5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。
6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。
7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。
8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。
9、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。
10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。
12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全服務營業場所。
15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學
生。
二、單選題
1、“學校下學年生源銳減，教
師嚴重超編，不愿意上早晚自
修和補課的同志可以去其他學
校另謀高就！”這種說法違反了
——。（B）A、《學校管理條例》
B、《教師法》
（一）教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫
助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮
譽，共創文明校風”。這是師德
教育的——。（A）A、“雙
贏”協作原則 B、和平共處
原則
（一）中小學教師職業道德建
設在教師對待教育事業的較高
道德目標是——。（A）
A、獻身于人民的教育事業
B、忠于職守，為人師表，積極
進取。
（二）聘任或任命教師擔任職
務應當有一定的任期，每一任
期一般為——。（B）
A、三年 B、三至五年
（三）《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日
（四）《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日
（五）《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。A、國務院令 B、主席令
（六）國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗
（七）（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設
（八）（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公 民
三、雙選題
1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）A.憲法B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法
2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費
3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異
4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要——————來保障”。（CD）A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育
四、多選題
1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）
A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范
2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表
3、國家在受教育者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義
四、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證
5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據————制定了《禁止使用童工規定》。（ACD）A、憲法 B、教育法C、勞動法 D、未成年人保護法
五、簡答題
1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？ 答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。
2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。答:《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。
新義務教育法試題 1.義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。2.實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。3.義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高
教育質量，使適齡兒童、少年
在品德、智力、體質等方面全
面發展，為培養有理想、有道
德、有文化、有紀律的社會主
義建設者和接班人奠定基礎。
4.人民政府教育督導機構對義
務教育工作執行法律法規情
況、教育教學質量以及義務教
育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。
5.凡年滿六周歲的兒童，其父
母或者其他法定監護人應當送
其入學接受并完成義務教育；
條件不具備的地區的兒童，可
以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學
或者休學的，法定監護人應當
提出申請，由當地人民政府或
者人民政府教育行政部門批
準。
6.適齡兒童、少年免試入學。
地方各級人民政府應當保障適
齡兒童、少年在戶籍所在地學
校就近入學。
7.縣級人民政府教育行政部門
和鄉鎮人民政府組織和督促適
齡兒童、少年入學，幫助解決
適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒
童、少年輟學
8.學校建設，應當符合國家規
定的辦學標準，適應教育教學
需要；應當符合國家規定的選
址要求和建設標準，確保學生
和教職工安全。
第五篇：2010最新教育法律法規試題及答案4
2008年教育政策法規考試試題及答案
一、填空題
1.教育法是調整各級各類教育的關系的法律規范的總稱。
2.教育法規定國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。
3.教師主要通過教職工代表大會形式參與學校的民主管理。
4.依法治校是依法治教的要求，也是落實學校辦學自主權、提高管理效率、保護有關法律關系主體合法權益的需求。.教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。6.中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得教師資格。.《教師法》規定，教師是履行教育教學職責的專業人員。
8.學校依法對學生的人身安全承擔教育、管理、保護責任。.《教師法》明確規定實行教師資格制度、教師職務制度和教師聘任制度，從而奠定了教師任用與管理的新機制，構成了教師管理法律制度的核心。
10.在我國，教師節是每年的9月10日。
二、單項選擇題
1.根據法律的規定，我國義務教育學校的內部管理體制為______（D）。D、校長負責制 2.教師資格證書的適用的地域范圍是：在全國范圍適用
3.中華人民共和國公民有受教育的______。（C）C權利和義務
4.學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律規定，______要承擔相應的法律責任。（D）D學校負責人和有關直接負責人
5.教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道具體行政行為之日起______日內提起行政復議申請，法律、法規規定超過此時限的除外。（D）D.60 6.____是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。（A）A.義務教育
7.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是：過錯責任原則
8.學校____聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（B）B.不得 9.教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的次日起_30日內作出處理。
10.侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔____（C）。C.民事責任
三、多項選擇題
1.教師法律救濟的途徑是指教師認為其權益受到損害時，請求解決或補償的渠道或方式。一般可分為：（ABC）A.司法救濟 B.行政救濟 C.社會救濟
2.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰：（ABCD）。A.警告、罰款 B.責令停止招生 C.撤銷教師資格 D.吊銷辦學許可證
3.李某是一名教師，可以行使的權利有：（ABC）
A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理B、參加進修或者其他方式的培訓。C、在寒暑假期帶薪休假D、責令上課不遵守紀律的學生離開教室
4.學生傷害事故的處理途徑有：（ABC）A.自行協商解決； B.申請調解；C.傷害事故的賠償；D.不予理睬
5.根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括：（ABCD）
A.對學校給予的處分不服的 B.對學校侵犯其合法財產權的C.對學校侵犯其人身權的 D.對學校侵犯其知識產權的
6.我國教育法規定的在校學生的權利有：（ABCD）
A、參加教育教學活動權 B、獲得資助權 C、獲得公正評價權 D、申訴、訴訟權
7.學校作為法人的主要特點：（ABC）A.公益性 B.民事活動范圍的有限性C.財產的受限性 D.盈利性
8.為保障教師完成教學任務，保證教師權利的實現，各級政府、有關部門、學校應當履行的職責有：(ABCD)
A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學用品C、對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助D、支持教師制止侵犯學生合法權益的行為
9.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（BCD）
A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C.體罰學生，經教育不改的D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的
10.國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為：（ABC）
A．初級職務 B.中級職務 C.高級職務 D.特級職務
四、簡答題（共 4題，每題 5分，共 20分）
1、學校應履行哪些義務？
教育法規定，學校及其他教育機構應當履行下列義務：
1.遵守法律、法規。2．貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量。3．維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。4．以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利。5．遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目。6．依法接受監督。
2、教師應當依法履行哪些義務？ 教師應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；
（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
3、教育法律原則的具體內容是哪些？
(1)促進人的全面發展的原則；（2）尊重和保障受教育權的原則；（3）教育優先發展的原則；（4）維護受教育者健康成長的原則
4、學校安全工作的職責有哪些？（1）保證設施安全（2）完善安全制度（3）落實安全教育（4）安全管理到位（5）及時救治傷病（6）常備應急預案
五、論述題（20分）
結合實際，談談如何實施依法治校、構建和諧校園。
拙人認為依法治校，構建和諧和校園可從如下“五強化”入手，拋磚引玉，歡迎指正。
（一）堅持依法治校，強化教育教學管理。學校要認真貫徹落實《義務教育法》有關教育教學的法律規定，依法全面實施素質教育。要嚴格執行國家課程計劃，堅持面向全體學生，教書育人，堅持德育為首，促進學生全面發展。義務教育學校嚴格禁止拒收服務范圍內義務教育階段學生，嚴格禁止舉辦重點校、重點班，嚴格禁止未經教育行政部門審定批準的教材、教輔資料進校園，嚴格禁止舉辦針對中、小學生的文化補習班，嚴格禁止組織學生參加未經教育主管部門批準的各項競賽活動，嚴格禁止體罰和變相體罰學生及違規補課等增加學生過重的課業負擔和心理負擔的行為。
（二）堅持依法治校，強化師德師風管理。按照《教育部關于印發〈關于加強中小學教師職業道德建設若干意見〉的通知》（教基[2000]28號）精神，強化師德師風教育，著力解決師德建設中存在的突出問題。以全面提高教師職業道德素養為中心，以“當人民滿意的教師”為目標，以教書育人、關愛學生、為人師表為重點，使學校教師形成愛崗敬業、無私奉獻、積極向上的良好職業道德氛圍。
（三）堅持依法治校，強化校園文化管理。強化校園文化和環境建設，充分發揮校園隱性教育的功能。學校要提高對校園文化和環境建設的認識，建立健全學校文化和環境管理工作機制，增強搞好校園文化和環境的主動性、創造性和持久性，讓每一個校園綠化、凈化、美化、人文化，努力營造一個“以美促德、以美益智”的育人環境。
（四）堅持依法治校，強化學校收費管理。認真落實農村義務教育經費保障機制及收費政策，健全學校收費管理自我約束機制，結合“價格服務進校園”工作的實施，進一步規范學校收費行為，堅決杜絕亂收費行為。積極申報和爭創“價格誠信單位”，創建“價格服務進校園示范學校”，為素質教育的實施和諧校園的構建創造良好的條件。
（五）堅持依法治校，強化學校安全管理。強化學校安全管理，維護正常的教育教學和生活秩序，保障師生人身和財產安全。貫徹“安全第一、預防為主”的原則，加強安全教育，規范安全制度，落實安全責任，建設安全校園。
教育政策法規試題
二、多選題
1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論（ABCD）、教師心理健康教育等。A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范
2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、（BCD）重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表
3、國家在受教育者中，進行（BCD）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。B、愛國主義C、集體主義D、社會主義
4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：（ABC）和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。A、身份證B、學歷證書或者教師資格考試合格證明C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明D、教材教法合格證
5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據（ACD）制定了《禁止使用童工規定》。A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法
6、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（AB），制定本法，A.憲法 B.教育法C.未成年人保護法
8、教師在教育教學中應當（C）對待學生，關注學生的（D），因材施教，促進學生的實際發展。A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異
9、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（CD）來保障”。A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
10、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育
11、法律責任的類型有（ABCD）A、民事法律責任 B、行政法律責任 C、刑事法律責任 D、違憲責任
12、張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（ABCD）A、參加教育教學計劃安排的各種活動 B、使用教育教學設施、設備、圖書資料 C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書
13、教師可以采用的行政救濟途徑主要有（AD）A、行政復議B、民事訴訟 C、仲裁D、教師申訴
14、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（ABC）A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權 C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其
他負責人的工作 D、罷免校長
15、學校可以解聘教師的情形有（BCD）A、不能團結同事，其他教師不愿與之共事的 B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經教育不改的 D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
16、下列屬于體罰學生的情形是（BC）A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次
17、我國公民的基本權利和義務的特點有（ABCD）A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性
18、對未成年人的監護人的設定包括（AB）A、法定監護 B、指定監護C、委托監護
19、我國現行的學校教育制度是（ABCD）A、學前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育 20、學校對高中生可以進行以下何種處分？（ABD）A、警告 B、記過D、開除學籍
21、中華人民共和國教師法規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行（ABCD）A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；C、教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；D、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
22、按照中華人民共和國教師法的規定，教師履行遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；和（ABCD）義務。A、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；B、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；C、止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
23、監護人的職責是（ABC）A、保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活；B、管理和保護被監護人的財產，代理被監護人的民事活動，在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭執時，代理其進行訴訟；C、對被監護人進行管理和教育，對被監護人損害他人合法權益的行為，依法承擔民事責任。D、不管不問。
24、學生應該履行的義務有（ABCD）A、遵守法律法規；B、遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；C、努力學習，完成規定的學習任務；D、遵守所在學校或其他教育機構的管理制度。
25、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件有（ABCD）A、有組織機構和章程；B、有合格的教師；C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；
D、有必備的辦學資金和穩定的經費來源。
26、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料和（ABCD）權利。A、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；B、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；C、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；D、法律、法規規定的其他權利。
27、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上的規定是（ABC）A、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申 請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。B、因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。C、緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。D、應當得到省一級教育部門的許可。
28、義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置的要求是（ABCD）A、實施義務教育學校的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌 規劃，合理布局。B、小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設置可適當集中。C、普通初級中學和初級中等職業技術學校的設置，應當根據人口分布狀況和地理條件 相對集中。D、盲童學校（班）的設置，由省級或者設區的市級人民政府統籌安排。聾啞學校（班）和弱智兒童輔讀學校（班）的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌安排。
29、按照中華人民共和國教師法的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節應（ABC）A、給予行政處分或者行政處罰；B、造成損害的，責令賠償損失；C、情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任；D、教育教育就行。30、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（CD）來保障”。A、靠教育教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制
三、簡答題
1.依法執教：教師在教育教學過程中，按照教育法規的規定，依法行使權力，自覺履行義務，逐步使教育工作走向規范化和法制化。2.依法執教的特點：1執教主體的特定性2.執教依據的專門性3.執教性質的特殊性4.權利和義務的雙重性
3.依法執教的必然性：1.我國教育法制建設的逐步完善2.公民法律意識的不斷增強3.教師法律素質的亟待提高4.教師以德執教的必然要求5.教師依法維權需要
4.教育法律：中華人民共和國教師法/教育法/職業教育法/高等教育法/高等教育法/民辦教育促進法。最早：學位條例
5.正確處理好依法執教和以法執教的關系 6.教育法：廣義：體現統治階級的再教育方面一致的，由國家制定或認可，并以國家強制力保證其實施的有關教育活動的行為規范的總稱。狹義：國家最高權力機關制定的有關教育規范性文件。
7.教育法的特點：1.是一種有關教育活動的行為規范2.由國家制定或認可的行為規范3.統治階級在教育方面意志的體現4。以國家強制力保證實施的行為規范5。教育客觀規律法定化了的行為規范
8.教育法的基本原則：1.堅持教育的社會主義的方向性原則2.體現教育的民主性原則3.保證教育的公正性原則4.確保教育的戰略地位原則5.遵循教育發展的客觀規律原則6.教育的改革和發展、教育經費支出的事權和財權相統一的原則
9.教育平等包括：起點（入學），過程（就學），終點（學業成就）
10.規范作用：指引、評價、教育、預測、強制
11.教育法律規范的結構：假定（法定條件）、處理（可以怎樣，不能怎樣）、法律后果（肯定式和否定式）
12.教育法律類別：1.調整方式分（授權性規則/義務性規則）2.強制性不同分（強制性規則/任意性規則）3.內容確定性不同（確定性原則/委托性原則/準用性原則）
13.教育法律關系：教育法律規范確認和調整人們的教育活動過程中形成的權利義務關系。
14.教育法律的構成：主體（教育過程中依法享有權力和承擔義務的法律關系的參加者，必須具有權利能力和行為能力）、內容（權利和義務）、客體（教育法律關系的權利和義務所指向的對象）。
15.主體的種類：公民（居住我國的外籍人和無國籍人，只要從事教育活動）、企業事業單位和其他社會組織、國家機關、利益共同體、國家
16.客體的種類：物、行為及其后果、精神產品（智力成果）
17.教育法律事實：是教育法律關系產生、變更和消滅的根據，包括教育法律事件/教育法律行為
18.教育法律形式：也稱教育法的淵源，執教于法律的具體表下形式，既有不同國家機關依照不同方式創制或認可的，具有不同效力的教育法律規范的外在表現形式
19.教育法律類別：憲法、教育法律、教育行政法規、地方性教育法規、教育規章及國際教育條約協議
20.判斷和確定教育法律效力等級遵循的原則：1.下位法服從上位法2.特殊法優于一般法3.后定法優于前定法4.特定程序法律優于一般程序法律5.被授機關的立法等同于授權機關自己的立法。
21.教育法最初產生于奴隸社會，國外最早是公元前8世紀古希臘斯巴達人制定的軍事教育法，德國最早頒布義務教育法，英國的1944年的巴特勒法案最著名，日本的現代教育從明治維新開始，1902年，清政府，張百熙，欽定學堂章程（最早但未實施）1903年奏定學堂章程，實施了。
22.現代教育法的特點：1.教育觀的法治化2.進一步完善和發展義務教育法3教育法律體系的形成和逐步完善。
23.1988，英國，教育改革法1989，法國，教育指導法1990，日本，終生教育法 1992年，俄羅斯，教育法 1994年，美國，美國2000年教育目標法
24.教育法的產生和發展的啟示：1.教育和
法律相中社會現象職能的交互作用是推動其的基本前提2.教育權的社會化、國家化是其根本原因3.科技的發展是其直接動力4.現代教育的普及和大眾化、現代國家法治化 25.教育政策的特點：政治性/可行性/原則性/權威性/穩定性。
26.教育法和教育政策的區別：1.制定機關和程序不同2.表現形式不同3.調整范圍、實施方式不同4。穩定程度不同
27.教育法和教育政策的相互作用;1.教育法以教育政策為指導2教育政策依靠教育法貫徹實施3。教育政策的制定和實施受教育法的規范和制約4有法以法，無法以政策 28.我國現行立法制屬于一元多級
29.教育立法程序：提出—審議—表決----公布
30.享有法律議案提案權的主體：全國人民代表大會主席團/常務委員會/各專門委員會/國務院/中央軍委/最高人民檢察院/法院。全國人民代表大會團或30名以上全國人大代表來
31.法律案的通過的法定多數是全體代表或委員會的過半數，憲法的修改需要全體代表的2/3以上多數通過。
32.執法：廣義：國家機關（國家權力機關/行政機關/司法機關）按照法定的權限和程序具體實施法律的活動。狹義，特指國家行政機關按照法定的權限和程序具體實施法律的活動。
33.教育執法特點：1.從實施方式和活動性質看，它是國家教育行政機關以國家名義適用教育法律的專門活動；2.從執法主體看，它是國家教育行政機關適用教育法律規范的活動；3從執法依據和后果看，它是適用教育法律規范并產生特定法律后果的活動；4從執法要求看，它是教育機關在其權限范圍內依據法定程序進行的活動5.從執法對象看，它是教育行政機關以教育法規特定對象的活動 34.教育執法基本要求：正確、合法、及時 35.教育執法基本原則：行政合法原則、行政合理原則、責任行政原則
36.教育執法形式：教育行政措施、處罰、強制執行、救濟
37.教育司法制度的形式：1.司法機關內部設立教育司法專門機構2.教育行政機關內部設立行政申訴處理機構3.根據教育法、教師法的精神，探索在人民調解制度的基礎上逐步建立教育調節制度
38.教育違法的構成：客體、客觀方面、主觀、主觀方面
39.教育法律責任：行政/民事/刑事/經濟法律責任
40.教育法律解釋的主體和效力不同分為：有權解釋（由國家特定機關）和無權解釋（學術教學上），解釋的機關不同：立法解釋/司法解釋/行政解釋
41.《教育法》規定我國教育的基本原則有哪些？
（1）對受教育者進行德育教育的原則；（2）繼承和吸收優秀文化成果的原則；（3）教育公益性、教育與宗教相分離的原則；（4）平等受教育的原則；（5）扶持弱勢群體受教育的原則；（6）建立和完善終身教育體系、鼓勵教育科學研究的原則；（7）推廣普通話的原則；（8）獎勵突出貢獻原則。
42、一名13歲的小學生未經父母同意，將一
只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？ 可以，限制民事行為能力人實施的民事行為應與其年齡、智力相適應，未征得監護人同意而實施的民事行為無效。
43按照中華人民共和國教師法的規定，教師享有哪些權利？
（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（2）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；（3）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；（4）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（6）參加進修或者其他方式的培訓。
44、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？應負刑事責任。
45、某中學因為學生李某未能按時繳納相關費用，將他開除，可以嗎？不可以。學校不能隨意開除學生。
46、按照中華人民共和國教育法的規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員采用什么方法處罰？
依法追究刑事責任。
47、中華人民共和國教育法規定的學校及其他教育機構的基本教學語言文字是什么？
漢語言文字，少數民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當地民族通用的語言文字進行教學。學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字。
48、按照中華人民共和國教育法的規定，我國的學校教育制度分哪幾個階段？
國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。
49、中華人民共和國教育法對國家實行九年制義務教育制度是如何規定的？
（1）各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。（2）適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。
50、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件？
（1）有組織機構和章程；（2）有合格的教師；（3）有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；（4）有必備的辦學資金和穩定的經費
51、按照中華人民共和國教育法的規定，學校及其他教育機構有哪些權利？（1）按照章程自主管理；（2）組織實施教育教學活動；（3）招收學生或者其他受教育者；（4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（5）對受教育者頒發相應的學業證書；（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（7）管理、使用本單位的設施和經費；（8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（9）法律、法規規定的其他權利。
52、按照中華人民共和國教育法的規定，學校及其他教育機構應履行哪些義務？（1）遵守法律、法規；（2）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；（4）以適當方式為受教育者來發展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫院診斷，經檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應該擔負責任？
學生陳某負主要責任，由其監護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進行相應賠償。
2、人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲爸說：女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學得由我說了算。請問：小芳爸爸的說法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規定？
不對。中華人民共和國憲法》第46條規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。《中華人民共和國教育法》第9條規定：及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；（5）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；（6）依法接受監督。
53、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有哪些權利？
（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；（2）按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；（3）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；（4）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規規定的其他權利。
54、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有哪些義務？（1）遵守法律、法規；（2）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；（3）努力學習，完成規定的學習任務；（4）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。
55、按照中華人民共和國教育法的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，采用什么方法處罰？
（由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。）
56.教育法制監督的作用：1.是保障教育法正確制定的關鍵；2.是保證教育法正確實施的有效手段；3.是保證各種教育法律關系主體的權利和義務得以實現的重要途徑。
57.什么是教育法律救濟？教師和受教育者通過什么途徑尋求法律救濟？
教育法律救濟是指教育法律關系主體的合法權益受到侵犯并造成損害時，獲得恢復和補救的法律制度。
救濟途徑是指在社會活動中，侵權行為的相對人認為其合法權益受到侵害后，請求法律救濟的渠道。一般通過司法救濟、行政救濟等渠道來實現。司法救濟渠道是通過法定訴訟制度尋求法律救濟的途徑。行政救濟渠道是指法律關系主體，尤其是公民、法人或其他組織認為具體行政行為直接侵害其合法權益，請求有權的國家機關依法對行政違法或行政不當行為實行糾正，并追究其行政責任，以保護行政相對人的合法權益的法律救濟途徑。
58.義務教育：是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
四、案例分析
1、小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續上課。可是三天后，武某感到腿腳發麻，后
少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規定嗎？
不符合。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。
3、小學生張某因為沒有按時完成作業,被任課老師罰站一節課，老師這樣做可以嗎? 不可以，學校教職員工不得對未成年學生、兒童實施體罰或變相體罰。
4、兩名中學生星期天在居民區空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破碎，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產損失及人身被傷害的民事責任應由誰承擔？
由兩名學生的家長（監護人）承擔民事責任。《民法通則》規定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監護人承擔民事責任。
5、某電視臺在新聞節目中這樣報道：今天上午公安機關破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學初三年級學生李××、趙××并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報道可以嗎？
不可以。根據《預法》規定對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。
6、某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這2名學生學籍的處分決定，學校的處分決定正確嗎？
不正確，對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。
7、小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對小明仍有教育義務嗎？為什么？
有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務。
8、初二學生郭某偷了同學的飯菜票被發現，在以后的學校、班級活動中，郭某雖有心參加，都被
班主任拒之門外，郭某數學成績是班級最好的，省是數學競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學校參加競賽。請問學校的做法合法嗎？為什么？
不合法。學校對有不良行為的學生不得歧視。
9、小芳的家住在農村，在村里的小學上五年級。一天，爸爸突然對她說：明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來。小芳聽了后，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續上學。小芳爸公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。《中華人民共和國義務教育法》第5條規定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。
讓孩子上學接受教育是法律規定的父母必須履行的義務，而且法律規定，女孩和男孩享有平等的權利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。聽了老師的話應當讓小芳趕快回到學校繼續讀書。如果不改正的話，當地政府應對他進行批評教育，并責令他送小芳返回學校上學。另外，為保護兒童受教育權利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。
10、王力是一個15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請問，哪一種觀點是正確的？為什么？
后一觀點是正確的。國務院《禁止使用童工規定》第3條：國家機關、社會團體、企業事業單位、民辦非企業單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業。禁止不滿16周歲的未成年人開業從事個體經營活動。所以，王力還暫時不能去打工。如果她還沒有完成九年義務教育，那么她就應該繼續她的學校生活；如果她已經完成了九年義務教育，并且不想繼續升學，那么，她可以參加一些國家和社會舉辦的職業技能培訓，為年滿16周歲以后的就業做準備。
11、濤濤愛淘氣，經常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發現了。老師非常生氣，對濤濤說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。”濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。請回答：你認為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學應該怎樣做呢？
對。學校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小學學生的受教育權利，法律還專門規定了在義務教育階段學校不能隨便開除學生。教育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習有困難、品行有缺點的學生給予的關心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。
這位班主任應當認識到自己的錯誤。經過的教育，濤濤也應當認識到自己僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽，實際上侵犯了其他同學受教育的權利。
教育法律法規試題及答案
三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“╳”）。
1、學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（x）
2、學校實行校長負責制。（v）
3、義務教育法規定禁止任何用人單位和社會組織招收應當接受義務教育的適齡兒童、少年。（x）
4、地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（v）
5、適齡兒童、少年免試入學。（v）
6、社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規定執行。（v）
7、學校以向學生推銷或者變相推商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評。（v）
8、教科書審查人員，可以參與教科書的編寫工作。（x）
9、現有一名13周歲的男孩，為中國籍新加坡人，他不享有義務教育規定的權利和義務。（x）
10、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（x）
11、依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。（v）
12、《教育法》規定，國家建立以 財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔。（v）
13、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障 適齡兒童、少年接受義務教育的權利。（v）
14．根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置 未成年人禁止進入 的標志。（v）
15、《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過 8 小時，小學不超過 6 小時。（v）
16、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上 人民政府的教育行政部門。（v）
17、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。（v）
18、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。（v）
19、參加繼續教育是中小學教師的 權利和義務。（v）
20、預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。（v）
21、學校應當尊重未成年學生的 受教育權，不得隨意開除學生。（v）
22、《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會。（v）
23、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。（v）
24、根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和
不能完全辨認自己行為的精神病人。（v）
25、學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。（x）
26、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照《義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當地鄉鎮人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（x）
27、現有一名13周歲的男孩,為中國籍新加坡人，不享有義務教育規定的權力和義務。（x）
28、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人必須送其入學接受并完成義務教育。（x）
29、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（x）
30、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府批準。（x）
31、實施義務教育，不收學費，但可以收雜費。（x）
32、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務教育。（x）
33、縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據需要改變公辦學校性質。（x）
34、禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童少年。（v）
35、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（v）
36、特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。（v）
37、國家不鼓勵教科書循環使用。（x）
38、未經審定的教科書，可以出版、選用。（x）
39、義務教育經費嚴格按照預算規定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。（v）
40、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規定。（x）
41、國家機關工作人員和教科書審定人員應當參與教科書的編寫工作。（x）
42、寧寧今年小學畢業了，他可以到商店當售貨員。（x）
43、縣級以上人民政府具體負責義務教育實施工作。（x）
44、義務教育經費投入實行國務院和地方各級人民政府根據職責共同承擔，縣級人民政府負責統籌落實的體制。（x）
45、義務教育法于1998年9月重新修訂。（x）
46、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。（v）
47、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治 業務、心理素質。（v）
48、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。v
49、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務公正。（v）
49、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、精神、準確。v
50、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在品質。（v）
51、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。（v）
52、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。v
53、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。（v）
54、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。v
55、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。（v）
56、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。（v）
57、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，開除年內不得再次參加教師資格考試。（v）
58、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法是合法的。（x）
59、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。（v）
60、凡具有中華人民共和國國籍適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財產情況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。（v）61、適齡兒童、少年的父母或者其他監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。（v）
62、國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展。（v）
63、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。（v）
64、發生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。（v）
65、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。v
66、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育,并可以得開除。x
67、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的實際發展。（v）
68、國家鼓勵學校和教師采用啟發式教育等教育教學方法，提高教育教學質量。v 69、國家鼓勵教科書循環使用。（v）70、教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，應當為人師表、忠誠于人民的教育事業。教師應當取得國家規定的教師資格。（v）71、中華人民共和國義務教育法制定的根據是根據憲法和我國實際情況確定的。v 72、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限是九年制義務教育。（v）
73、義務教育可以分為初等教育教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。（v）
74、義務教育法規定的義務教育學制是由國務院教育主管部門制定。v 75、義務教育法規定由國務院教育主管部門確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書。（v）
76、義務教育法規定，適齡少年兒童的父母或者其他監護人承擔“必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育”的義務。（v）
77、國務院基礎教育改革合發展決定講教育工作中的“兩基”的含義是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲。（v）78、2002年起，國家在貧困地區義務教育階段實行的一種收費方式簡稱是“一費制”。（v）79、2005年起，對農村義務教育段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內容是免收雜費、免教科書費、補助寄宿生生活費。（v）80、我國現行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（x）81、公民最基本的人身權是生命健康權。（v）82、《中華人民共和國未成年人保護法》中的“未成年人”是指未滿18周歲的公民。（v）教育法律法規知識試題
一、選擇題(分單項選擇和多向選擇)(一)單項選擇
1.有關法律規定:“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓.”這體現了行政職權的什么特征(C)A,優益性 B,單方性 C,強制性 D,執行性
2.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A,14周歲以下 B,14周歲以上不滿16周歲 C,16周歲以上不滿17周歲 D,18周歲以下
3.對民辦學校重大問題擁有決策權的是(D)A,校長 B,教職工代表大會 C,學校工會 D,學校董事會
4.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試,學校以王某服務期未滿,學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習.王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴,受理申訴的機構應當是(A)A,當地縣教育局 B,當地縣人民政府 C,地市教育局 D,省教育廳
5.有的學校在學生手冊中規定:“禁止男女生之間互訪宿舍.”此規定從法學的角度看,也可以解釋為:“男女生不得無故進入異性宿舍.”這一解釋屬于(A)A,目的解釋 B,文法解釋 C,歷史解釋
6.“學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動.”這是(D)的規定.A,《教育法》 B,《山東省實施〈教師法〉辦法》 C,《教師法》 D,《青島市實施〈教師法〉若干規定》 7.依據我國相關法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是(C)A,某教育局局長 B,某市市長 C,某市公安局
D,某鄉鎮黨委書記
8.《教育法》規定,明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究(B)
A,民事責任 B,刑事責任 C,一般責任 D,行政責任
9.根據我國《憲法》的規定,國務院有權制定和發布(B)
A,教育法律 B,教育行政法規 C,教育政府規章 D,教育單行條例
10.某寄宿小學派車接送學生,途中有學生提出要上廁所,司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機沒有清點人數就將車開走.小學生王某從廁所出來發現車已經開走,急忙追趕.在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆.王某的傷害由誰承擔責任(B)A,司機負責 B,某寄宿學校負責
C,司機和某寄宿學校共同負責 D,司機和王某共同負責
(二)多項選擇(共10小題)
1.法律責任的類型有(ABCD)A,民事法律責任 B,行政法律責任 C,刑事法律責任 D,違憲責任
2.張某作為一名受教育者,依法享有的權利有(ABCD)
A,參加教育教學計劃安排的各種活動 B,使用教育教學設施,設備,圖書資料C,按照國家有關規定獲得獎學金,貸學金,助學金 D,完成規定的學業后獲得相應的學業證書,學位證書
3.教師可以采用的行政救濟途徑主要有(AD)A,行政復議 B,民事訴訟 C,仲裁 D,教師申訴
4.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,其職責是(ABC)
A,聽取校長工作報告,審議學校重大問題,提出意見和建議 B,聽取和反饋教職工對學校工作的意見,團結教職工支持校長正確行使職權
C,決定有關教職工福利的重要事項,監督校長和學校其他負責人的工作 D,罷免校長 5.學校可以解聘教師的情形有(BCD)
A,不能團結同事,其他教師不愿與之共事的 B,故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
C,體罰學生,經教育不改的 D,品行不良,侮辱學生,影響惡劣的
6.下列屬于體罰學生的情形是(BC)
A,讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B,王某上課講話,老師令其抄課文5遍
C,李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑10圈
D,體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作,令其反復練習4次
7.我國公民的基本權利和義務的特點有(ABCD)
A,權力和自由的廣泛性 B,權利和自由的現實性 C,權利和義務的平等性 D,權利和義務的一致性
8.對未成年人的監護人的設定包括(AB)A,法定監護 B,指定監護 C,委托監護 D,代理監護
9.我國現行的學校教育制度是(ABCD)A,學前教育 B,初等教育 C,中等教育 D,高等教育
二、填空題
1.依法治校是指學校以國家法律,法規,規章和文件規定為依據,完善 內部各項管理制度和紀律 ,使學校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依.2.《教育法》規定,國家建立以 財政撥款 為主,其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制.3.《義務教育法》規定,國家,社會,學校和家庭依法保障 適齡兒童,少年 接受義務教育的權利.4.公民,法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的,可以 自知道該具體行政行為之日起60 日內提出行政復議申請.5.根據《預防未成年人犯罪法》的規定,營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所,應當設置 未成年人禁止進入 的標志.6.《刑法》是規范有關 犯罪 和 刑罰 的法律規范的總稱.7.《學校衛生工作條例》規定,學生每天學習時間(包括自習),中學不超過 8 小時,小學不超過 6 小時.8.實施教育行政處罰的機關,除法律,法規另有規定的外,必須是縣級以上人民政府的教育行政部門.9.參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢, 3 年內不得再次參加教師資格考試.10.學校對校舍,體育設施,消防設施,各種儀器設備安全狀況,應當 每月 檢查一次.11.參加繼續教育是中小學教師的 權利和義務
12.預防未成年人犯罪,應立足于教育和保護,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行 預防和矯治
13.學校應當尊重未成年學生的 受教育權 ,不得隨意開除學生.14.《民法》是調整平等主體的自然人,法人以及其他組織之間的 財產關系 和 人身關系 的法律規范的總稱.15.行政復議,行政訴訟期間,行政處罰 不停止 執行.16.《學校體育工作條例》第十四條規定,學校每學年至少舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會.17.對違法犯罪的未成年人,實行教育,感化,挽救的方針,堅持教育為主 , 懲罰為輔 的原則.18.《中華人民共和國行政許可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根據我國《民法通則》的規定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人
20.權利是以 法律形式規定 并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益.三、簡答題
1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？（1986年７月１日。）
2、中華人民共和國義務教育法制定的根據？（是根據憲法和我國實際情況確定的。）
3、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？（九年制義務教育。）
4、義務教育法規定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？
（由省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。）
5、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？
（義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。）
6、義務教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的主體責任是如何規定的？（國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。）
7、義務教育法在義務教育入學年齡上是如何規定的？
（凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育；條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。）
8、義務教育法在語言文字方面對學校是如何規定的？
（學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。）
9、義務教育法規定的義務教育共幾個階段？都是什么？（義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。）
10、義務教育法規定的義務教育學制是由誰確定？（由國務院教育主管部門制定。）
11、按照中華人民共和國教師法的規定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？（1）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（2）體罰學生，經教育不改的；（3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
12、義務教育法規定由誰確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書？（國務院教育主管部門。）
13、義務教育法規定確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置及審訂教科書的根據？ 應當根據社會主義現代化建設的需要和兒童、少年身心發展的狀況，確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書。
14、義務教育法規定由哪一級政府合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學？由地方各級人民政府。
15、義務教育法規定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）？地方各級人民政府。
16、按照義務教育法規定，國家對社會力量舉辦的義務教育學校采取什么政策？
（國家鼓勵企業、事業單位和其他社會力量，在當地人民政府統一管理下，按照國家規定的基本要求，舉辦義務教育法規定的各類學校。）
17、按照義務教育法規定，城市和農村建設發展規劃對義務教育是怎么保護的？ 城市和農村建設發展規劃必須包括相應的義務教育設施。
18、義務教育法對接受義務教育學生的收費是怎么規定的？ 國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。
19、義務教育法規定，誰承擔“必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育”的義務？ 適齡少年兒童的父母或者其他監護人。
20、按照義務教育法規定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由誰申請？由誰批準？ 由兒童、少年的父母或者其他監護人提出申請，經當地人民政府批準。
21、義務教育法對招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業是如何規定的？
禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業。
22、義務教育法對實施義務教育所需事業費和基本建設投資是如何規定的？
實施義務教育所需事業費和基本建設投資，由國務院和地方各級人民政府負責籌措，予以保證。
23、義務教育法對國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，是如何規定的？
國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，應當高于財政經常性收入的增長比例，24、義務教育法對經濟困難地區實施義務教育的經費有何特殊規定？
國家對經濟困難地區實施義務教育的經費，予以補助。
25、義務教育法對各種社會力量以及個人自愿捐資助學是如何規定的？
國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學。
26、義務教育法對少數民族地區實施義務教育有何特殊規定？
國家在師資、財政等方面，幫助少數民族地區實施義務教育。
27、義務教育法對從事義務教育的教師有何要求？
（1）國家采取措施加強和發展師范教育，加速培養、培訓師資，有計劃地實現小學教師具有中等師范學校畢業以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范專科學校畢業以上水平。
（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發資格證書。師范院校畢業生必須按照規定從事教育工作。
（3）國家鼓勵教師長期從事教育事業。教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職責。
28、義務教育法對教師的權利是如何保護的？
全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質待遇，對優秀的教育工作者給予獎勵。
29、義務教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學接受義務教育方面的責任是如何要求的？ 地方各級人民政府必須創造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育。
30、根據義務教育法的規定，對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，采用什么處罰措施？除因疾病或者特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監護人入學。
31、根據義務教育法的規定，對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，采用什么處罰措施？
對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，由當地人民政府給予批評教育，責令停止招用；情節嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照。
32、義務教育法對義務教育經費財產是如何保護的？
任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教育經費。對違反規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。
33、義務教育法對保障義務教育教學秩序是如何規定的？
任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，對違反規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。
34、義務教育法對義務教育的財產是如何保護的？
任何組織或者個人不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。
35、義務教育法對義務教育在宗教方面是如何規定的？
不得利用宗教進行妨礙義務教育實施的活動。
36、義務教育法實施細則由誰制定的？什么時間實施的？
原國家教委制定的，于1992年3月14日實施的。
37、義務教育法實施細則規定適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由哪級人民政府依照義務教育法的規定和本地區實際情況確定？
由省級人民政府依照義務教育法的規定和本地區實際情況確定。
38、義務教育法實施細則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡是如何確定？ 盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡可適當放寬。
39、義務教育法實施細則對各級教育主管部門的職責是如何具體確定的？
各級教育主管部門在本級人民政府領導下，具體負責組織、管理本行政區域內實施義務教育的工作。
40、根據中華人民共和國義務教育法實施細則的規定，承擔實施義務教育任務的機構有那些？
地方人民政府設置或者批準設置的全日制小學，全日制普通中學，九年一貫制學校，初級中等職業技術學校，各種形式的簡易小學或者教學點（班或者組），盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校（班），工讀學校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應當保證招收的適齡兒童、少年接受義務教育。上述單位自行實施義務教育教學工作，需經縣級以上教育主管部門批準。
41、根據義務教育法實施細則的要求，實施義務教育，應當具備那些基本條件？
（1）與適齡兒童、少年數量相適應的校舍及其他基本教學設施；
（2）具有按編制標準配備的教師和符合義務教育法規定要求的師資來源；
（3）具有一定的經濟能力，能夠按照規定標準逐步配置教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛生器材。
地方各級人民政府和其他辦學單位應當積極采取措施，不斷改善實施義務教育的條件。
42、根據義務教育法實施細則的要求，直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，應如何辦理？
直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步
51、按照義務教育法實施細則的規定，實施狀，班主任的做法（）。A．合理B．合法 義務教育的學校可收取費用標準和具體辦C．不合法 法，誰提出方案？誰批準？其他單位是否有
9、根據未成年人保護法規定，引導、教唆、權自行制定收費的項目及標準和向學生亂收強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應費用？ 依法（）。收取雜費的標準和具體辦法，由省級教育、A．處罰 B．從重處罰 C．加重處罰 物價、財政部門提出方案，報省級人民政府
10、根據未成年人保護法規定，兒童食品、批準。其他行政機關和學校不得違反國家有玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的關規定，自行制定收費的項目及標準；不得（）。向學生亂收費用。A．發育、成長 B．安全、健康 C．生
52、按照義務教育法實施細則的規定，實施活、教育 義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應
11、我國未成年人保護法規定，國家、社會、實施的，由設區的市級或者縣級人民政府提出報告，報省級人民政府決定或者依照地方性法規規定辦理。
43、按照義務教育法實施細則的規定，哪個部門最遲在新學年開始前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發給其父母或者其他監護人？由當地基層人民政府或者其授權的實施義務教育的學校。
44、按照義務教育法實施細則的規定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監護人入學？
適齡兒童、少年的父母或者其他監護人。
45、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上是如何規定的？（1）、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。（2）因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。
（3）緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。
46、按照義務教育法實施細則的要求，父母或者其他監護人不送其適齡子女或者其他被監護人入學的，以及其在校接受義務教育的適齡子女或者其他被監護人輟學的如何處理？
在城市由市或者市轄區人民政府及其教育主管部門，在農村由鄉級人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監護人就學。
47、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務教育？
經戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉級人民政府批準，可以按照居住地人民政府的有關規定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務教育的年限，以其戶籍所在地的規定為準。
48、義務教育法實施細則規定的對受完規定年限義務教育的兒童、少年的標志是什么？ 對受完規定年限義務教育的兒童、少年，由學校發給完成義務教育的證書。受完當地規定年限義務教育獲得的畢業證書或者結業證書，可視為完成義務教育的證書。
49、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年因學業成績優異而提前達到與規定年限義務教育相應的初等教育或者初級中等教育畢業程度的，可否視為完成義務教育？
可以視為完成義務教育。
50、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校可收取什么費用？ 實施義務教育的學校可收取雜費。
不應當酌情減免雜費？ 應當酌情減免雜費。
53、按照義務教育法實施細則的規定，享受助學金的貧困學生是指那些學生？ 初級中等學校、特殊教育學校的家庭經濟困難的學生，少數民族聚居地區、經濟困難地區、邊遠地區的小學及其他寄宿小學的家庭經濟困難的學生。
54、按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的具體辦法，由哪級人民政府規定？ 由省級人民政府規定。
55、按照義務教育法實施細則的規定，對實施義務教育的學校進行教育教學活動的要求是什么？ 實施義務教育的學校必須按照國務院教育主管部門發布的指導性教學計劃、教學大綱和省級教育主管部門制定的教學計劃，進行教育教學活動。未成年人保護法試題
一、單項選題
1、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。A．16周歲 B．18周歲 C．20周歲
2、根據義務教育法的規定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（）的權利。A．初級教育 B．基礎教育 C．義務教育
3、我國未成年人保護法規定，任何組織或個人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國家另有規定的除外。A．10周歲 B．16周歲 C．12周歲
4、根據未成年人保護法規定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（）維護自己的合法權益。A．法律手段 B．強制手段 C．自力救濟手段
5、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不得允許或迫使未成年人結婚，監護人（）為未成年人訂立婚約。A．可以 B．不得 C．不應
6、營業性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的（）標志，不得允許未成年人進入。A．未成年人禁止進入 B．小學生禁止進入 C．衣冠不整者禁止進入
7、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人侵害被監護的未成年人的合法權益的，（）。A．應當依法承擔責任 B．不承擔責任 C．視情況而定
8、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現學校和（）應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A．父母 B．家庭 C．監護人
12、根據未成年人保護法規定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。A．個人志愿 B．人格尊嚴 C．人身自由
13、小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反（）。A．未成年人保護法 B．婚姻法 C．教育法
14、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）。A．人格尊嚴 B．隱私權 C．受教育權
15、小張（15歲）的父親經常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法是否合法?()A．不違法 B．違法 C．家庭內部問題，法律不予過問
16、根據未成年人保護法規定，國家保障未成年人的（）和其他合法權益不受侵害。A．自由、尊嚴B．人身、財產C．成長健康
17、如果發生未成年人合法權益受到侵犯，（）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。A．父母或其他監護人B．國家機關C．任何組織或個人
18、根據未成年人保護法規定，學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。A．危及人身安全、健康的 B．簡陋的C．臨時修建的
19、根據未成年人保護法規定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在（）、品德等方面和諧發展。A．智力、紀律 B．體質、美育 C．體質、智力 20、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。A．學習成績差的 B．有殘疾的C．生活能力差的
21、某小學組織學生到公園春游，公園（）按成年人標準對學生收取門票。A．可以 B．不可以 C．根據公園制定的規則
22、根據未成年人保護法規定，（）應當在其職責范圍內做好未成年人保護工作。A．中央和地方各級國家機關 B．中央國家機關 C．地方各級國家機關
23、學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和（）。A．職業教育B．青春期教育C．特長教育
24、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的（）。A．監護職責和扶養義務 B．監護職責和照管職責 C．撫養義務和培養義務
25、對離家出走且無法查明其父母或監護人的未成年人由（）機構收容教育。
A．居委會 B．工讀學校 C．兒童福利機構
26、公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的（），并可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。
A．年齡因素 B．智力因素 C．身心特點
27、離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，達不成協議時，應當根據（）的原則和雙方具體情況判決。A．保障子女權益B．有利于女方C．尊重未成年子女的意愿
28、對無行為能力的未成年人的信件由（）開拆外，任何組織或個人不得開拆。A．其班主任老師代B．其父母或者其監護人 C．未成年人自己
29、中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的（）。
A．隱私權 B．人格尊嚴 C．人身安全
30、工讀學校的教職員對按照國家有關規定被送入工讀學校接受義務教育的未成年人，應當（）。
A．比一般學生更為嚴格管教、約束其行為B．關心、愛護、尊重、不得歧視、厭棄 C．不必管教、約束，任其發展
1-5.BCBAB
6-10.AACBB 11-15.BBACB 16-20.BCACB
21-25.AABAC 26-30.CABAB
二、多選題
31、把未成年人培養成為“四有”社會主義事業接班人，其中“四有”的具體內容是（）。A.有理想 B．有文化C．有紀律D．有道德
32、國家、社會、學校和家庭對未成年人提倡“五愛”公德，“五愛”的具體內容是（）。（1）愛祖國（2）愛中國共產黨（3）愛人民（4）愛勞動（5）愛科學（6）愛社會主義A．（1、2）B．（3、4）C．（6、1）D．（5、4）
33、對出版專門以未成年人為對象的（）等出版物，國家給予扶持。A．圖書B．報刊C．電影D．音像制品
34、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內，人們可以做的是（）。A．聊天 B．吸煙 C．停留 D．酗酒
35、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，（）不受歧視。A．考試 B．復學 C．升學 D．就業
36、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。A．集會
B．文化娛樂
C．社會實踐 D．游行
37、按照國家有關規定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行（）。A．思想教育 B．文化教育 C．勞
動技術教育 D．職業教育
38、各級人民政府應當創造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。A．完善B．建立C．改善 D．促進
39、任何組織和個人依照國家有關規定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（）的勞動或者危險作業。A．過重B．有毒C．有害D 過多
40、十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（）也不公開審理
A．一律 B．一般 C．通常 D．應該
三、判斷
41、保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。（）
42、父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，可以依法承擔責任。（）
43、任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。（）
44、任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（）
45、對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。（）
46、國家依法保護未成年人的發明創造和榮譽權不受侵犯。（）
47、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（）
48、公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。（）
49、侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。（）
50、侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究行政責任。（）本卷答案
1-5.BCBAB 6-10.AACBB 11-15.BBACB 16-20.BCACB 21-25.AABAC 26-30.CABAB 31.ABCD 32.BCD 33.ABD 34.AC 35.BCD 36.ABC 37.ABCD 38.BC 39.ABC 40.AB 41-45.√×√√√ 46-50.××√√× 義務教育法 教師法 教育法試題
一、填空題
1、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。
2、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。
3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。
4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。
5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。
6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。
7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。
8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。
9、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。
10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。
12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。
13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。
14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。
15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。
三、雙選題
1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）A.憲法B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法
3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異
4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要——————來保障”。（CD）A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把———放在突出地位。（BC）A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育
四、多選題
1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范
2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表
3、國家在受教育者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義
四、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證
5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據————制定了《禁止使用童工規定》。（ACD）A、憲法 B、教育法C、勞動法 D、未成年人保護法
五、簡答題
1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？
答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。
2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。
答:《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。新義務教育法試題
1.義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
2.實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
3.義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
4.人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。
5.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，法定監護人應當提出申請，由當地人民政府或者人民政府教育行政部門批準。
6.適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。
7.縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學
8.學校建設，應當符合國家規定的辦學標準，適應教育教學需要；應當符合國家規定的選址要求和建設標準，確保學生和教職工安全。9.縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。
10.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保障。
11.學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。
12.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學
生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。13.各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。
14.國家鼓勵高等學校畢業生以志愿者的方式到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教。縣級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。
15.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。16.國務院教育行政部門根據適齡兒童、少年身心發展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質教育。
17.學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。
18.國務院和地方各級人民政府將義務教育經費納入財政預算，按照教職工編制標準、工資標準和學校建設標準、學生人均公用經費標準等，及時足額撥付義務教育經費，確保學校的正常運轉和校舍安全，確保教職工工資按照規定發放。
19.學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據經濟和社會發展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。
20.各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費
21.國家鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈，鼓勵按照國家有關基金會管理的規定設立義務教育基金。
22.縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：ABCD
（一）未按照國家有關規定制定、調整學校的設置規劃的；
(B)學校建設不符合國家規定的辦學標準、選址要求和建設標準的；
(C)未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的；
(D)未依照本法規定均衡安排義務教育經費的。
23.縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：AB
(A)將學校分為重點學校和非重點學校的；(B)改變或者變相改變公辦學校性質的。(C)不必要收費的(D)私自增加教師工資的 24.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分： ABCD(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(B)分設重點班和非重點班的；(C)違反本法規定開除學生的；(D)選用未經審定的教科書的。
25.有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部門、價格行政部門和審計機關根據職責分工責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：AB(A)侵占、挪用義務教育經費的；(B)向學校非法收取或者攤派費用的。
(C)根據教育法規收費的.(D)組織教師會餐收費的.26.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：ABCD
(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(B)分設重點班和非重點班的；(C)違反本法規定開除學生的；(D)選用未經審定的教科書的。
26.有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰： ABC
(A)脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的(B)非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；(C)出版未經依法審定的教科書的。
27.對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規定。
28.社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規定執行；未作規定的，適用義務教育法。教育心理學試題庫含答案
一、選擇 1.1903年，在美國出版第一本《教育心理學》的心理學家是(1.1)A．桑代克 B．斯金納 C．華生 D．布魯納 [A]
2.20世紀60年代初期，在美國發起課程改革運動的著名心理學家是(1.2)
A．桑代克 B．斯金納 C．華生 D．布魯納 [D]
3.已有研究表明，兒童口頭語言發展的關鍵期一般在
A．2歲 B．4歲 C．5歲以前 D．1—3歲 [ A]
4.兒童形狀知覺形成的關鍵期在(2.2)
A．2-3歲 B．4歲 C．5歲以前 D．1—3歲 [B ]
5.人格是指決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的A．行為系統 B．意識特點 C．綜合心理特征 D．品德與修養 [ C]
6.自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物關系的(2.4)
A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意識 [ D]
7.廣義的學習指人和動物在生活過程中，（憑借經驗）而產生的行為或行為潛能的相對(3.1)
A．地升華 B．發揮 C．表現 D．持久的變化 [ D]
8.桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試—錯誤過程中，形成了穩定的
A．能力 B．技能 C．興趣 D．刺激—反應聯結 [D ] 9.提出經典條件反射作用理論的巴甫洛夫是
A．蘇聯心理學家 B．美國心理學家 C．俄國生理學家和心理學家 D．英國醫生 [C ] 10.先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家
A．斯金納 B．布魯納 C．奧蘇伯爾 D．桑代克 [C ] 11.根據學習動機的社會意義，可以把學習動機分為(4.1)A．社會動機與個人動機 B．工作動機與提高動機 C．高尚動機與低級動機 D．交往動機與榮譽動機 [ C] 27.所謂的及時復習，應該是指
A．在學習結束立刻復習B．復習越早越好 C．在大面積遺忘開始之前復習D．當天復習[ A]
28.根據知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和
A．公式學習B．命題學習C．原理學習D．推理學習
29.最早提出遺忘曲線及其規律的心理學家是 A．巴甫洛夫 B．艾賓浩斯 C．斯金納 D．威值體系 [D]
43.認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為 A．與他人基本相同 B．與大家保持一致 C．被他人認可 D．與他人相接近[D] 44.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的 A．自覺性 主動性和穩定性 B．積極性 C．適應性和社會性 D．內化性和意志性 [A] 45.態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的
A．知識經驗 B．觀念和信念 C．道德認識 12.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為A．近景的直接動性機 B．興趣性動機 C．情趣動機 D．直接性動機 [ A] 13.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發的學習動機稱作A．遠景的間接性動機 B．社會性動機 C．間接性動機 D．志向性動機 [A ] 14.由于個體的內在的需要引起的動機稱作
A．外部學習動機 B．需要學習動機 C．內部學習動機 D．隱蔽性學習動機 [C] 15.由于外部誘因引起的學習動機稱作A．外部學習動機 B．誘因性學習動機 C．強化性動機 D．激勵性學習動機[ A] 16.學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對(5.1)A．另一種學習的影響 B．對活動的影響 C．對記憶的促進 D．對智力的影響[ A] 17.下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的對遷移現象。A．舉一反三 B．聰明過人 C．思維敏捷 [ A] 18.下面所列舉的遷移種類領域中，有一種是錯誤的。A．態度學習遷移 B．情感遷移 C．知識與技能遷移 D．氣質遷移[ D] 19.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據的：A．形式訓練遷移說 B．同化學習遷移說 C．經驗類化遷移說 D．認知結構遷移說 [ A] 20.知識是個體通過與環境相互作用后獲得的(6.1)A．感受與體驗 B．前人經驗 C．記憶的內容 D．信息及其組織 [ D] 21.由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與A．程序性知識 B．實用的知識 C．直觀的知識 D．可應用的知識[ A] 22.在實際教學過程中，知識直觀的方式主要有實物直觀、模象直觀和
A．言語直觀 B．形象直觀 C．感知直觀 D．表象直觀 [ A] 23.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和A．長時記憶 B．內隱記憶 C．操作記憶 D．形式記憶 [ A] 24.短時記憶的容量A．較大 B．沒有限制 C．非常之小 D．為7土2個組塊 [ D] 25.遺忘的進程是不均衡的，呈現的趨勢是
A．時快時慢 B．快者愈快 C．先快后慢 D．先慢后快 [ C] 26.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是
A．艾賓浩斯 B．巴甫洛夫 C．馮特 D．弗洛伊德[ A]
廉?馮特[ B]
30.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作A．操作技能 B．技巧C．操作能力 D．能力 [A ]
31.通過學習而形成的合法則的心智活動方式即是
A．智力技能 B．知識遷移C．智力 D．思維程序 [A ]
32.學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的(8.1)
A．復雜方案 B．學習計劃 C．可行方案 D．思維程序 [A]
33.學習策略一般包括認知策略、元認知策略和A．記憶策略 B．資源管理策略 C．思維策略 D．學習方法 [B]
34.對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監督以及自我調控的策略，一般稱為A．智力技能 B．學習自覺性 C．元認知策略 D．自我意識 [C ]
35.生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個A．新的理解 B．不同的見解 C．認知策略 D．類比或表象等 [D]
36.學習策略是學習者制定的學習計劃，由
A．意識和能力構成 B．規則和技能構成 C．認知策略構成 D．經驗和方法構成 [B] 37.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的(9.1)
A．刺激情境 B．即定疑問 C．思維狀態 D．思維起點 [A]
38.創造性是指個體產生新奇、獨特的、有社會價值的產品的
A．智力技能 B．思維品質 C．思維程序 D．能力或特性 [D]
39.問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設和A．思維程序 B．調查研究 C．驗證假設 D．論證假設 [C]
40.一個人的對人對已、對事、對物的態度是(10.1)
A．與生俱來的 B．在先天因素基礎上形成的 C．是實踐鍛煉的結果 D．通過學習而形成的 [D]
41.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是
A．比較不穩定的 B．受先天因素制約的 C．時穩時變的 D．比較穩定的 [D]
42.內化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的 A．新觀點 B．認知結構 C．策略系統 D．價D．道德觀 [B]
46.態度的情感成份是指伴隨態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是
A．態度的核心成分 B．動力性成份 C．非智力成分 D．內化了的成份 [A]
47.態度的行為成分是指準備對某對象做出某種反應的
A．行為方式 B．意向或意圖C．行為習慣 D．語言或行為 [B]
48.心理健康表現為個人具有生命的活力，積極的內心體驗和良好的(11.1)A．社會適應 B．社會化人格 C．精神面貌 D．精神狀態 [A]
49.心理健康的人能夠有效地發渾個人的身心潛力以及作為社會一員的
A．積極的社會功能 B．應有的責任能力 C．應有的責任義務感 D．道德精神面貌 [A] 50.強迫癥包括強迫觀念和
A．怪異觀念 B．強迫行為 C．強迫洗手 D．強迫恐懼 [B]
51.強迫行為指當事人反復去做他不希望執行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會
A．什么事也做不下去 B．痛苦不安 C．感到惴惴不安 D．感到極端焦慮 [D]
52.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的
A．嚴重懼怕 B．原因不明地懼怕 C．非理性懼怕 D．持久性地懼怕 [C]
53.性偏差是指少年性發育過程中的不良適應，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等，一般 A．不容易矯正 B．容易矯正 C．不屬于性心理障礙 D．也屬于心理障礙 [C]
54.教學目標是預期學生通過教學活動獲得的(12.1)
A．思維品質 B．學習內容 C．學習結果 D．知識技能 [C]
55.情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為
A．若干等級 B．五個等級 C．三個等級 D．四個等級 [B]
56.根據認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的
A．信息加工 B．智力活動 C 信息輸入 D．心理變化 [D]
57.任務分析必須將教學目標逐級細分成彼此相聯的
A．各種智力活動 B．各種子目標C．各種課堂行為 D．教學階段 [B]
58.領會超越了單純的記憶，代表最低水平的
A．信息加工 B．學習活動 C．復雜記憶 D．理解 [D] 59.有些課題主要包含高度有結構的知識和技能（如數學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用
A．以教師為中心的講授策略 B．師生互動策略
C．以學生為中心的發現學習D．合作學習策略 [A] 60.在情境教學中，教學環境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境A．有所不同 B．相類似 C．有一定聯系 D．沒有必然聯系 [B] 61.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替A．教師的主導教學 B．獨立完成作業 C．家庭作業 D．個別課堂練習[A] 62.掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容，而是在于他們A．學習積極性 B．學習自覺性 C．要花多少時間 D．智力水平[C] 63.研究表明，學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果A．有影響 B．沒有影響 C．幾乎沒有影響 D．有實質性影響 [A] 64.在教學程序中，教師安排的程序性事項就是
A．教學程序 B．教學過程 C．教學事項 D．教學方法 [C] 65.向學生提示教學目標，使學生在心理上做好準備，明了學習的結果和方法，以免 A．迷失方向 B．錯用方法 C．措手不及 D．產生焦慮 [A] 66.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有(13.1)A．維持動機作用 B．促進和維持功能 C．思想教育作用 D．培養紀律功能 [B] 67.教師的領導風格對課堂教學有A．一定的幫助 B．較弱的影響 C．間接的影響 D．直接的影響 [D] 68.班級的大小是影響課堂管理的一個A．可用因素 B．微弱因素 C．重要因素 D．利弊兼有的因素 [C] 69.松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的A．目的和內容 B．共同語言 C．深厚友誼 D．約束力量 [A] 70.集體則是群體發展的
A．最終結果 B．中間環節 C．目標 D．最高階段 [D] 71.聯合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還
A．只具有個人的意義 B．小集團意義 C．依賴興趣的作用 D．沒有政治意義 [A] 72.群體規范會形成群體壓力，對學生的心理和行為產生A．極大的影響 B．不大的影響C．積極的影響 D．消極的影響 [A] 73.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是
A．集體觀念 B．從眾 C．服從大局 D．集體凝聚 [B] 74.從眾現象的發生，一般認為有兩個原因導致。一是人們往往相信大多數人的意見是正確的，覺得別人提供的信息
A．是權威意見 B．將有助于他 C．旁觀者的意見 D．是客觀的意見 [A]
75.課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式，從而導致學生間發生
A．連鎖性感染 B．互相監督 C．互相幫助 D．遵守紀律 [A]
76.群體規范是約束群體內成員的行為準則，包括成文的正式規范和
A．不成文的非正式規范 B．和口頭的規范 C．潛意識遵循的規范 D．不成文的被動規范 [A]
77.群體規范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了
A．方向和范圍 B．方向 C．范圍 D．紀律約束 [A]
78.人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和
A．態度一致 B．行動一致 C．觀點趨同 D．相互理解與扶持[B]
79.人際排斥的特征表現為認知失調、情感沖突和
A．行動對抗 B．不團結、不信任 C．拉幫結伙 D．互相為難 [A] 80.研究表明，距離的遠近，交往的頻率，態度的相似性，個性的互補以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的 A．主要因素 B．輔助因素
C．外部互動因素 D．環境因素 [A]
81.課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個課堂，也會形成不同教師的
A．教學風格 B．組織教學方法 C．氣氛區 D．教學氛圍 [C]
82.人際交往過程必須以一定的符號系統為交往工具才有可能實現，其主要交往工具是語言符號系統和
A．暗示影響系統 B．非語言符號系統 C．文字符號系統 D．情感感染 [B]
83.人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩定的心理關系或 A．感情關系 B．心理距離 C．友誼關系 D．互助關系[B]
84.人際關系的形成與變化，取決于交往雙方 A．修養和處世方法 B．身份和地位
C．交往方式與方法 D．需要滿足的程度[D] 85.吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的A．人際關系 B．對立統一關 C．心理互動過程 D．人與人的矛盾 [A]
86.合作是實現課堂管理促進功能的 A．必要條件 B．輔助條件C．重要表現 D．主要過程 [A]
87.競爭指個體或群體充分實現自身的潛能，力爭按優勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學生間的人際關系，而且還會A．提高學習和工作效率 B．養成競爭意識C．導致教師管理公正 D．促進團結協作 [A]
88.競爭有可能會使一部分學生過度緊張和焦慮，容易忽視活動的A．積極價值 B．創造性功能C．內在價值和創造性 D．真正目的 [C]
89.課堂紀律是對學生課堂行為所施加的A．監控與管理 B．準則與控制C．限制性影響 D．限制與規范 [B] 90.學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。這三大要素的相對穩定的組合模式就是 A．課堂情境 B．課堂結構C．課堂形勢 D．課堂教學 [B]
91.課堂常規是每個學生必須遵守的最基本的日常
A．課堂約定 B．課堂行為準則C．課堂紀律 D．課堂行為[B]
92.分配學生座位時，教師最值得關心的是 A．對課堂紀律的影響 B．學生聽課效果 C．后進生的感受 D．人際關系的影響 [D] 93.課堂情境結構包括班級規模的控制、課堂常規的建立和A．教室的布置 B．教師的行為表現
C．學生的學習方式 D．學生座位的分配 [D] 94.課堂教學結構包括教學時間的合理利用、課程表的編制和A．教學過程的規劃 B．教學內容設計
C．教學方法的實施 D．教學方法的選擇 [A] 95.對于消極的課堂行為，采用適當的懲罰A．也是不行的 B．也是違法的C．也是不必要的 D．是必要的 [D]
96.編制課程表時，盡量將文科與理科、形象性的學科與抽象性的學科 A．隨機安排 B．分類安排C．集中安排 D．交錯安排[D]
97.長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致 A．興趣形成 B．自發復習C．過度學習D．疲勞和厭煩 [D]
98.兒童不能遵守公認的正常行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為等表現，一般稱作 A．心理異常 B．不適應表現C．不良表現 D．問題行為 [D]
99.班級里學習成績差生和后進生有問題行為，優秀學生A．也全都有問題行為 B．沒有問題行為
C．只有問題行為萌芽 D．也有問題行為[D] 100.有的心理學家把表現為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等行為學生的行為稱作A．沖動型問題行為 B．擾亂性的問題行為C．多動型問題行為 D．自律障礙行為 [B] 101.教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養方案(14.1)A．作出分析 B．作出判斷C．進行評估 D．作出決策 [D]
102.測量首先要根據某種標準和一定的程序將學生的學習行為與結果確定為 A．一種量值 B．一種題型C．某種題型 D．多種題型 [A]
103.測驗是測量一個行為樣本的 A．基本過程 B．全部過程C．主要過程 D．系統程序 [D]
104.為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套 A．嚴格規則 B．系統規則C．標準規則 D．系統程序[D]
105.對于認知和技能領域的學業，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和A．教師隨堂評價 B．教師自編測驗
C．隨常考試 D．課堂提問測驗 [B]
106.標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規模范圍內評定個體學業 A．成就水平的測驗 B．能力形成的測驗 C．結構的測驗 D．智力發展的測驗 [A] 107.一般人們認為標準化考試與學校課程之間關系
A．比較密切 B．缺乏學業效度 C．很不協調 D．基本協調[C] 108.教師自編測驗是由教師根據具體的教學目標、教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為
A．教育目的服務的 B．教師和學生服務的 C．特定的教學服務的 D．當前工作服務的[C]
二、填空
1、教育心理學是一門研究學校情境中 學與教 的基本心理規律的科學。(1.1)
2、教育心理學是 應用心理學 的一種，是心理學與教育學的交叉學科。
3、所謂心理發展，是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整體生命進程中所發生的一系列 心理變化。(2.1)
4、學生心理發展的基本特征是：連續性與階段性、定向性與順序性、不平衡性 與差異性。
5、學生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的類型差異。
6、自我意識包括自我認識、自我體驗、自我監控三種主要成份。
7、自我認識是指個體對自己的心理特點、人格特征、能力及自身社會價值的 自我了解與自我評價。
8、自我體驗是指個體對自己的 情感體驗，如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。
9、自我監控屬于意志控制，如自我檢查、自我監督、自我調節、自我追求等。
10、學生的認知差異主要包括認知方式差異和認知能力差異。
11、我國心理學家一般把學習分為知識學習、技能學習和 行為規范 學習三類。(3.1)
12、強化也是一種操作，它的呈現或撤除能夠 增加反應 發生的概率。
13、強化有正強化（實施獎勵）與負強化(撤消懲罰)之分。
14、布魯納認為學習的實質就是主動地形成 認知結構。
15、意義學習的主觀條件是學習者知識結構中必須具有能夠 同化新知識 的適當的原有知識。
16、教學不是知識傳遞，而是知識的 處理和轉換。
17、所謂學習動機，是指 引起和維持 個體的活動，并使活動朝向某一目標的內在心理過程或內部動力。(4.1)
18、奧蘇伯爾認為，學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成：認知的內驅力、自我提高 的內驅力和附屬的內驅力。
19、班杜拉研究指出，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的 成敗經驗。20、程序性知識 也叫操作性知識，是個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業形式間接推測其存在的知識(6.1)。
21、如果根據新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為下位學習、上位學習和并列結合學習。
22、關于遺忘產生原因的解釋有許多學
說，比如 痕跡衰退說、干擾說、同化說和動機說等。
23、所謂 變式 就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征。
24、短時記憶 一般包括兩個成分，一是直接記憶，即輸入的信息沒有經過進一步加工；另一個成分是工作記憶，指從長時記憶貯存中提取的正在使用的知識信息。
25、遺忘曲線研究表明，遺忘的進程是不均衡的，呈現 先快后慢 的負加速趨勢。
26、所謂技能，一般認為是通過練習而形成的合乎法則的 活動方式。(7.1)
27前蘇聯心理學家加里培林于（1959）年系統提出了 心智動作（按階段）形成的理論。
28、學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的 復雜方案。(8.1)
29、指導教學模式與傳統的講授法十分類似，由激發、講演、練習、反饋和遷移 等環節構成。
30、交互式教學模式主要是用來幫助學習成績差的學生閱讀領會.31、交互式教學旨在教會學生四種策略：總結、提問、析疑和預測。
32、任何問題都含有三個基本的成分：一是給定的條件；二是要達到的目標；三是存在的限制或障礙。(9.1)
33、人們一般傾向于根據問題是否界定清晰而分為兩類，即有結構問題與 無結構問題。
34、問題解決是指個人應用一系列認知操作，從問題的起始狀態到達 目標狀態 的過程。
35、創造有真正的創造和 類似的創造 之分，前者是一種產生了具有人類歷史首創性成品的活動。
36、問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設 和驗證假設。
37、態度是通過學習而形成的，影響個人的行為選擇的內部 準備狀態 或反應傾向性。(10.1)
38、態度是通過學習而形成的，無論是對人還是對事，各種態度都是 通過個體與環境 相互作用而形成或改變的。
39、品德是社會道德在個人身上的體現，是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的 比較穩定 的心理特征和傾向。40、從眾是指人們對于某種行為要求的依據或必要性缺乏 認識與體驗，跟隨他人行動的現象。
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41、服從是指在權威的命令、社會輿論或群體氣氛壓力下，放棄自己的意見而采取與 大多數人 一致的行為。
42、認同實質上就是對榜樣的 模仿，其出發點就是試圖與榜樣一致。
43、所謂心理健康，就是一種良好的、持續的心理狀態 與過程。
44、學生心理健康教育中的心理評估，指依據用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行 分類診斷 的過程。
45、習慣上，人們用 心理困擾、心理障礙和心理疾病分別指稱嚴重程度由低到高的幾類心理健康問題。
46、焦慮癥是一種與 客觀威脅 不相適合的焦慮反應為特征的神經癥。
47、抑郁癥是以持久的 心境低落 為特征的神經癥。
48、人格障礙是長期固定的適應不良的行為模式，這種行為模式由一些不成熟的不適當的 壓力應對 或問題解決方式所構成。
49、教學目標是 預期 學生通過教學活動獲得的學習結果。(12.1)
50、教學目標是評價教學結果的最客觀和可靠的標準，教學結果的測量必須針對教學目標。
51、如果教學目標側重知識或結果，則宜于選擇接受學習，與之相應的教學策略是講授教學。
52、上課開始時，教師明確告訴學生學習目標，將有助于引導學生的集中注意課中的重要信息，對所教內容產生預期。
53、對所學知識材料的記憶，包括具體事實、方法、過程、概念和原理的回憶。
54、知識領會過程中的轉換，即指用自己的話或用不同于原先表達方式的方法表達自己的思想。
55、教師的教學策略包括教學事項的順序安排、教學方法的選用、教學媒體的選擇、教學環境的設置以及師生相互作用的設計等。
56、在學校教育中，教師常用的教學方法有：講解法、演示法、課堂問答、練習、指導法、討論法、實驗法、參觀法、實習作業等。
57、教師的教學策略可以分為以教師為主導的教學策略、以學生為中心的教學策略和個別化教學等。
58、布盧姆等人在其教育目標分類系統中，將教學目標分為三大領域，即認知、情感和動作技能.59、行為目標的陳述必須具備三個要素：具體目標、產生條件 和行為標準。
60、行為目標是指用可觀察和可測量的 行為陳述的教學目標。
61、在進行任務分析時，教師要從最終目標出發，一級子目標一級子目標地揭示其先決條件。
62、任務分析必須將教學目標逐級細分成彼此相聯的各種子目標的過程。
63、在進行任務分析時，教師要反復提出這樣的問題：“學生要完成這一目，預先必須具備哪些能力？”一直追問到學生的起始狀態 為止。
64、教學方法指在教學過程中師生雙方為實現一定的教學目的，完成一定的教學任務而采取的教與學 相互作用的活動方式。65、課堂教學環境包括兩個方面：即課堂物理環境和課堂社會環境。
66、教學策略指教師采取的有效達到 教學目標的一切活動計劃。
67、發現教學又稱啟發式教學，主張讓學生通過自身的學習活動而發現合作學習概念或原理。
68、課堂管理就是指教師通過協調課堂內的各種_人際關系_，而有效地實現預定的教學目標的過程。(13,1)
69、制約課堂教學效率高低的三大要素是教師、學生和_課堂情境_。70、課堂管理_始終制約_ 著教學和評價的有效進行，具有促進和維持功能。
71、課堂管理的維持功能是指在課堂教學中_持久地_ 維持良好的內部環境。
72、課堂管理的促進功能，是指教師在課堂創設對教學有促進作用的組織良好的_學習環境_，激勵學生潛能的釋放以促進學生的學習。
73、不管是正式群體還是非正式群體，都有群體凝聚力、_群體規范_、群體氣氛以及群體成員的人際關系。
74、班內學生對教師的課堂行為會形成_定型的期望_。他們期望教師以某種方式進行教學和課堂管理。
75、所謂群體是指人們以一定方式的_共同活動_ 為基礎而結合起來的聯合體。
76、正式群體是由教育行政部門明文規定的群體，其成員有_固定的編制_，責任權利明確，組織地位確定。
77、班級、小組、少先隊、團支部等都屬于_正式群體_。
78、正式群體的發展經歷了松散群體、_聯合群體_和集體等三個階段。
79、集體則是群體發展_的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義。
80、非正式規范的形成是成員們_約定俗稱_的結果，受模仿、暗示和順從等心理因素制約。正式規范是有目的、有計劃地教育的結果。
81、課堂氣氛作為教學過程的_軟情境_，它通常是指課堂里某占優勢的態度與情感的綜合狀態。
82、課堂氣氛具有獨特性_，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個課堂，也會形成不同教師的氣氛區。
83、一種課堂氣氛形成后，往往能夠維持_相當長_的一段時間，而且不同的課堂活動也會被同樣的課堂氣氛所籠罩。
84、由于教師在課堂中起著主導作用，教師的領導方式、教師對學生的_期望_ 以及教師的情緒狀態便成為影響課堂氣氛的主要因素。
85、教師的積極情緒狀態往往會_投射_ 到學生身上，使教師與學生的意圖、觀點和情感都聯結起來，從而在師
生間產生共鳴性的情感反應。
86、處罰學生的消極的課堂行為，但不能采用諷刺挖苦、體罰和_剝奪學習權利_等手段。87、焦慮是教師對當前或預計到的對自尊心理有潛在威脅 的任何情境所具有的一種類似于擔憂的反應傾向。
88、只有當教師_焦慮適中_ 時，才會激起教師改變課堂現狀，避免呆板或恐慌反應，從而推動教師不斷努力以謀求最佳課堂氣氛的出現。
89、人們往往相信_大多數人_ 的意見是正確的，覺得別人提供的信息將有助于他。90、個人可能為了避免他人的_非議或排斥_，避免受孤立，因而發生從眾現象。91、在通常情況下，課堂氣氛可能分成積極的、_消極的_ 和對抗的三種類型。
92、積極的課堂氣氛是_恬靜與活躍_、熱烈而深沉、寬松與嚴謹的有機統一。
93、消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹、_心
不在焉_、反應遲鈍為特征。
94、對抗的課堂氣氛則是_失控的氣憤_、學生過度興奮、各行其是、隨便插嘴、故意搗亂。
95、人際交往是教師和學生在課堂里_傳遞信息_，溝通思想和交流情感的過程。
96、人際吸引是指交往雙方出現相互親近現象，它以_認知協調_、情感和諧及行動一致為特征。
97、學生座位的分配，一方面要考慮課堂行為的有效控制，預防紀律問題的發生；另一方面又要考慮促進學生間的正常_人際交往_。
98、也有的心理學家把問題行為分為：品行性問題_、性格問題行為、情緒上、社會上的不成熟行為等三類
99、教學評價是指有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行_價值判斷_ 的過程。(14.1)
100、教學評價是一種系統化的持續的過程，包括確定評估目標、搜集有關資料、_描述并分析_ 資料、形成價值判斷以及做出決定等步驟。
101、測量主要是一種收集資料數據的過程，是根據某種標準和一定的操作程序，將學生的學習_行為與結果_確定為一種量值，以表示學生對所測問題了解的多少。
102、測驗是測量一個樣本的系統程序，即通過觀察少數具有代表性的行為或現象來_量化描述_ 人們心理特征。
103、對于情感以及道德行為表現的評價則常常采用_非測驗性_ 的評價手段，如案卷分析、觀察、問卷量表以及談話等。
104、教師自編測驗的主觀題包括論文題、_問題解決_ 題。
105、教師自編測驗的客觀題包括_選擇題_、是非題、匹配題、填空題等。
106、評分必須以一定的比較標準為依據，評分的標準可分為絕對標準和_相對標準_ 兩種。107、教師要充當知識傳授者、團體的領導者、模范公民、紀律的維護者、家長的代理人、親密朋友、心理輔導者等多種角色。（15.1）108、在教師的知識和智力達到一定水平之后，教師的表達能力、組織能力、_診斷學生_學習困難的能力，與教學效果有較高的相關。
109、在教師的知識和智力達到一定水平之后，他們的_思維的條理性_、系統性、合理性與教學效果有較高的相關。
三、簡答
1、布魯納的教學觀（3.1）
1、教學的目的在于理解學科的基本結構
2、掌握學科基本結構的原則：⑴動機原則。即學生有內在的學習愿望。⑵結構原則。任何知識結構都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現。⑶程序原則。引導學生通過一系列有條不紊的陳述一個問題或知識結構，以提高他們對所學知識的掌握、轉化或遷移。⑷強化原則。教學規定適合的強化時間和步調是學習成功的重要一環。
2、結合教學實際闡述建構主義的知識觀
1、建構主義者一般強調，知識并不是對現實的準確表征，它只是一種解釋、一種假設，它并不是問題的最終答案。相反，它會隨著人類的進步而不斷地被“革命”掉，并隨之出現新的假設。
2、知識并不能精確概括世界的法則，在具體問題中，我們并不是拿來知識便用，一用便靈。而是需要針對具體問題情境進行再創造。
3、建構主義者認為，知識不可能以實體的形式存在于具體個體之外，盡管我們通過語言符號賦予了知識一定的外
在形式，甚至這些命題還得到了普遍認可，但這并不意味著學習者會對這些命題有同樣的理解。因而這些理解只能由個體基于自己的經驗背景而建構起來，它取決于特定情境下的學習歷程。
3先行組織者技術及其應用
1、先行組織者技術的目的。奧蘇伯爾認為，如果接受學習是意義學習的話，也同樣可以發展智力。而意義學習的產生依賴于學生對大腦中原來有某種特定的知識的同化作用。如果學生大腦中沒有這個知識，那么，就提前輸入一個知識。這個為了促進意義學習而提前輸入的知識，便是“先行組織者”；這種教學方法就稱先行組織者技術或策略。
2、先行組織者教學程序。在呈現正式教學內容之前，利用三、五分鐘時間，提前輸入一個引導性的知識點，以同化后來學習的新的知識。
3、設計先行組織者知識的要求。作為先行組織者的知識，一是抽象性、概括性較強的上位性知識或與新學習知識具有某種相似性的知識。
4、學習動機的種類(4.1)
1、高尚的動機與低級的動機
2、近景的直接性動機和遠景的間接性動機
3、內部學習動機和外部學習動機
5、動機的需要層次理論
1、需要層次理論是美國人本主義心理學理論在動機領域的體現。
2、馬斯洛認為人的基本需要有五種，依次從低向高排列成一定的層次，即生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。
3、當較低層需要沒有得到滿足之前，較高一層次的需要不會成為主導的需要。在所有的需要都得到滿足之后，便進入自我實現的需要層次。
6、成敗歸因理論
1、美國心理學家維納把歸因分為三個維度：內部歸因和外部歸因；穩定性歸因和非穩定性歸因；可控歸因和不可控歸因。
2、同時又把成敗原因主要歸為六個因素：能力高低、努力程度、任務難易、運氣好壞、身心狀態、外界環境等。
3、歸因分析的策略十分重要。如果學生把失敗歸因為無能這一不可控的穩定因素，今后就會不再努力；如果歸因為努力不夠這一可控的和不穩定的因素，下一次就可能加強努力。
7、學習遷移的種類(5.1)
1、正遷移與負遷移
2、水平遷移與垂直遷移
3、一般遷移與具體遷移
4、同化性遷移、順應遷移與重組性遷移
8、影響遷移的主要因素
1、學習材料內容的相似性、2、原有認知結構
3、學習的心向與定勢
9、促進遷移的教學
1、精選教材
2、合理編排教學內容
3、合理安排教學程序
4、教授學習策略，提高遷移意識性
10、如何有效地進行知識概括？
1、配合運用正例和反例
2、正確運用變式
3、科學地進行比較
4、啟發學生進行自覺概
11、如何運用記憶規律，促進知識保持？
1、深度加工材料
2、有效運用記憶術
3、進行組塊化編碼
4、適當過度學習
5、合理進行識態度與品德的形成與改變取決于個體頭腦中已有的道德準則和規范的理解水平和掌握程度，取決于已有的道德判斷水平。實施道
1、復習和檢查過去的學習。
2、呈現新材料。
3、提供有指導的練習。
4、提供反饋和糾正。
5、提供獨立的練習。
6、每周或每月的復習。復習
12、如何科學地組織復習？
1、及時復習。即根據遺忘曲線的原理，在所學習的知識大面積遺忘之前進行復習。
2、分散復習優于集中復習。如把一個材料分成若干小塊材料。
3、反復閱讀與嘗試背頌相結合，如適當地考一考自己。
4、多種感官參加學習活動，如讀、聽、說、寫等綜合進行。
13、操作技能形成的階段(7.1)
1、操作的定向
2、操作的模仿
3、操作的整合4操作的熟練
14、操作技能培訓的要求
1、準確地示范與講解
2、必要而適當的練習
3、充分而有效地反饋4建立穩定而清晰的動覺
15、學習策略的特征(8.1)
1、學習策略是學習者為了完成學習目標而積極主動地使用的；
2、學習策略是有效學習所需要的；
3、學習策略是有關學習過程的；
4、學習策略是學習者制定的學習計劃，由規則和技能構成。
16、常用的復述策略包括哪些方法？
1、自覺利用有意識記
2、自覺排除互相干擾。
3、整體識記和分段識記
4、多種感觀參與識記過程
5、復習形式多樣化
6、重點內容下面畫線、注釋等。
17、學習過程中常用的精細加工策略
1、使用記憶術，如諧音記憶法、位置記憶法等。
2、做筆記
3、提問
4、生成性學習，如對所閱讀或聽講的內容產生一個類比或表象等。
5、利用背景知識，聯系實際
18、元認知策略的一般內容
1、計劃學習的策略。制定學習目標和完成學習任務的方案等。
2、自我監督的策略。對認知過程進行評價、反饋認知活動的結果與不足等。
3、自我調控的策略。根據對認知活動結果的檢查，及時修正、調整認知策略。
19、資源管理策略的一般內容
1、學習時間管理
2、學習環境的設置
3、學習努力和心境的管理
4、學習工具的利用
5、社會性人力資源的利用
20、學習策略訓練的方法
1、指導教學模式
2、程序化教學模式
3、完形訓練模式
4、交互式教學模式
5、合作學習模式
21、影響問題解決的主要因素(9.1)
1、問題的特征，如問題的類型、呈現方式等。
2、已有知識經驗的作用。
3、心理定勢與功能固著的影響。
22、高創造者一般具有的個性特征
1、具有幽默感。
2、有抱負和強烈的動機。
3、能夠容忍模糊與錯誤。
4、喜歡幻想。
5、具有強烈的好奇心。
6、具有獨立性。
23、影響態度和品德學習的內部條件
1、認知失調。當自己的觀點與他人的、社會的觀點或風氣不一致時，內心就會產生不愉快或緊張，就會試圖通過改變自己的觀點或信念達到新的平衡。認知失調是態度改變的先決條件。
2、態度定勢。個人由于過去的經驗，對所面臨的人或事可能 會具有某種肯定或否定、趨向或回避、喜好或厭惡等內心傾向性，這種事先的心理準備或態度定勢常常支配著人對事物的預料與評價，進而影響著是否接受有關的信息和接受的量。
3、道德認
德教育時，不應只注意道德教育的形式，進行道德說教，而是應結合學生的思 想認識和體驗的實際情況，曉之以理。
24、良好態度與品德的培養(10.1)
1、有效的說服。
2、樹立良好的榜樣。
3、利用群體約定。經過集體成員共同討論決定的規則、協定，對其成員的行為有一定的約束力量，使成員承擔執行的責任。
4、價值辨析。鼓勵學生努力發現自身的價值觀，并根據自己的價值選擇來行事。
5、給予適當的獎勵與懲罰。
25、態度的結構
1、態度的認知成分 指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念。對于某一對象而言，不同的個體的態度中所含的認知成分是沒的，某些人的態度主要基于理智方面怕慎重考慮，而某些人的態度可能主要由于情感沖動；有些態度可能基于正確的觀念和信念，而有些態度則可能基于錯誤的觀念和信念。
2、態度的情感成份 指伴隨態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是態度的核心成分。態度發生變化時，情感也會發生相應的改變。但不同的態度的情感成分不盡相同，有的態度理智成分比較多，有的態度卻是非理智的、情緒化的。
3、態度的行為成分:指準備對某對象做出某種反應的意向或意圖。
26、心理健康的標準
1、對現實的有效知覺。
2、自知、自尊與自我接納。
3、有自我調控能力。
4、與人建立親密關系的能力。
5、人格的結構穩定與協調。6生活熱情與工作高效率。
27、心理健康教育的意義
1、預防精神疾病、保障學生心理健康的需要。
2、提高學生心理素質、促進其人格健全發展的需要。
3、對學樣日常教育教學工作的配合與補充。
28、學校開展心理健康教育的基本途徑
1、開設心理健康教育有關課程。
2、開設心理輔導活動課。
3、在學科教學中滲透心理健康教育的內容。
4、結合班級、團隊活動開展心理健康教育。
5、個別心理輔導或咨詢。
6、小組心理輔導。
29、行為改變的基本方法
⑴強化法。根據學習原理，一個行為發生后，如果緊跟著一個強化刺激，這個行為就會再一次發生。⑵代幣獎勵法。代幣是一種象征性強化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可用來做代幣。當學生做出教師所期待的良好行為以后，就發給相當數量的代幣作為強化物。學生用代幣可以換取有實際價值的獎勵物或活動。⑶行為塑造法。行為塑造法是指通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為。當學生很少出現教師所期待的行為時，就依次強化那些漸趨目標的行為，直到合意的行為的出現。
⑷示范法。觀察教師呈現的范例（榜樣）。⑸懲罰法。用處罰消除不良行為。⑹自我控制法。讓當事人自己運用學習原理，進行自我分析、自我監督、自我強化、自我懲罰，以改善自身行為。
30、指導教學包括六個主要活動(12.1)這些活動并不是遵循某種順序的一系列步驟，而是有效的教學因素。
31、發現教學經歷的四個教學階段
1、創設問題情境，使學生在這種情境中產生矛盾，提出要求解決和必須解決的問題；
2、促使學生利用教室所提供的某些材料，所提出的問題，提出解答的假設；
3、從理論上或實踐上檢驗自己的假設；
4、根據實驗獲得的一些材料或結果，在仔細評價基礎上引出結論。
32、布魯納對發現教學的教學設計提出的四項原則
1、教師要把學習情境和教材性質向學生解釋清楚。
2、要配合學生的經驗組織教材。
3、要根據學生心理發展水平安排教材難度與邏輯順序。
4、確保材料難度適中，以維持學生的內部學習動機。材料太容易，學生缺乏成就感；材料太難，學生容易產生失敗感。
33、在教學中教師要依次完成的九大教學事項
1、引起學生注意。
2、提示教學目標。
3、喚起先前經驗。
4、呈現教學內容。
5、提供學習指導。
6、展現學習行為。
7、適時給予反饋。
8、評定學習結果。
9、加強記憶與學習遷移。
34、教師引起學生注意的方式
1、激發求知欲，即由教師提出問題，學生們為了知道問題的答案，就會集中注意教師的講解以及其它教學活動。
2、變化教學情境，即通過教學媒體，提高教學的直觀形象性，促進學生的感知和思維活動。
3、配合學生經驗，即從學生最關心的問題入手，結合日常生活經驗，然后轉到所教的主題上。
35、合作學習在設計與實施上必須具備的五個特征
1、分工合作。指以責任分擔的方式達成合作追求的共同目的。
2、密切配合。將工作中應在不同時間完成的各種項目分配給各個人。
3、各自盡力。合作學習的基本理念是取代為了獲得承認和評級而進行的競爭。成員必須各盡其力，大家都是成功者，沒有失敗者。
4、社會互動。合作學習成效取決于團體成員之間互動作用。
5、團體歷程。該歷程中的活動包括如何分工、如何監督、如何處理困難、如何維持團體中成員間的關系等。
36、制約學生群體促進或阻礙個體的因素(13.1)
學生群體對個體活動是產生促進作用還是產生阻礙作用，取決于四個因素：
1、活動的難易；
2、競賽動機的激發；
3、被他人評價的意識；
4、注意的干擾。
37、群體凝聚力的培養
首先，要了解群體的凝聚力情況。其次要幫助課堂的所有的學生對一些重大事件與原則問題保持共同的認識與評價，形成認同感。再次，引導所有學生在情感上加入群體，以作為群體的成員而感自豪，形成歸屬感。最后，當學生表現出符合群體規范和群體期待的行為時，就給予贊許與鼓勵，使其行為因強化而鞏固，形成力量感。
38、課堂紀律的類型
1、教師促成的紀律。需要教師給較多的監督與指導。例如小學生入學時的紀律。
2、集體促成的紀律。同輩人的集體在學生社會化方面起著越來越大的作用。
3、任務促成的紀律。某一項任務會引起學生的高度注意，而對其他誘人的活動置之不理。
4、自我促成的紀律。當外部的紀律控制被個人內化以后，成為個體自覺的行為準則時，自律便出現了。
39、教師的情緒對課堂氣氛的影響
1、教師的積極情緒狀態往往會投身到學生身上，使教師與學生的意圖、觀點和情感都聯結起來，從而在師生間產 生共鳴性的情感反應，有利于創造良好的課堂氣氛。
2、焦慮是教師對當前或預計到對自尊心理有潛在威脅的任何情境所具有的一種類似于擔憂的反應傾向。只有當教師焦慮適中時，才會激起教師改變課堂現狀，避免呆板或恐慌反應，從而推動教師不斷努力以謀求最佳課堂氣氛的出現。
40、課堂氣氛的三種類型 在通常情況下，課堂氣氛可能分成積極的、消極的和對抗的三種類型。
1、積極的課堂氣氛是恬靜與活躍、熱烈而深沉、寬松與嚴謹的有機統一。
2、消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹、心不在焉、反應遲鈍為特征。
3、對抗的課堂氣氛則是失控的氣氛、學生過度興奮、各行其是、隨便插嘴、故意搗亂。
41、教學測量的分類(14.1)
1、形成性評價和總結性評價
2、常模參照評價和標準參照評價
3、配置性評價和診斷性評價
4、正式評價和非正式評價
42、教學測量與評價的功能
1、為師生調整和改進教學提供充足的反饋信息；
2、是學校鑒別學生學業成績、家長了解學生學習情況的主要方式；
3、是教學過程的一個重要組成部分；
4、作為教育評價和決策的依據。
43、標準化成就測驗的優越性
1、客觀性。在大多數情況下，標準化測驗是一種比教師編制的測驗更加客觀的測量工具。
2、計劃性。專家在編制標準化測驗時，已經考慮到所需要的時間和經費，因此標準化測驗更有計劃性。
3、可比性。標準化測驗由于具有統一的標準，使得不同考試的分數具有可比性。
四、論述
1.結合教學實際論述建構主義的學習觀(3.1)
1、建構主義認為，學習不是知識由教師向學生的傳遞，而是學生自己建構自己的知識結構的過程，學生不是被動的信息的吸收者，而是信息的主動建構者，這種建構不可能由其他人代替。
2、知識或意義也不是簡單地由外部信息決定的，外部信息本身沒有意義。意義是學習者通過新舊知識經驗間的反復的、雙向的相互作用過程而建構成的。其中： ⑴每個學習者都在以自己的原有知識經驗系統為基礎，對新的信息進行編碼，建構自己的理解，而且原有知識又因為新經驗的進入而發生調整和改變。
⑵學習不是簡單地知識積累，它同時包含由于新、舊知識經驗的沖突而引發的觀念的轉變和結構的重組
2.結合教學實際論述建構主義的學生觀
1、建構主義強調，學生并不空著腦袋走進教室的。在日常生活中，在以往的學習中，他們已經形成了豐富的經驗和 看法。
2、這種在沒有現成知識經驗前提下的解釋，并不是
都是胡猜亂想，而是從他們的經驗背景出發而推出合乎邏輯的假設。所以，教學不能無視學生的這些經驗，另起爐灶，從外部真正地裝進新知識，而是要把兒童現有的知識作為 學習新的知識的生長點，引導兒童從已有知識中“生長”出新的知識經驗。
3、教學不是知識傳遞，而是知識的處理和轉換。
教師應該重視學生自己對各種現象的理解，傾聽他們的看法，洞察他們的這些想法的由來，以此為根據，引導學生豐富或調整自己的理解。需要與學生共同就某些問題進行探索，并在此過程中相互交流和質疑，了解彼此的想 法，彼此作出某些調整。
4、由于經驗背景的差異，學生對問題的理解常常各異，在學生的共同體之中，這些差異本身便構成了一種寶貴的學習資源。教學就是要增進學生之間的合作，使他們看到那些與他們不同的觀點，從而促進學習的進行。3.學習動機的培養與激發(4.1)
1、學習動機的培養
⑴利用學習動機與學習效果的互動關系培養學習動機
⑵利用直接發生途徑和間接轉化途徑培養學習動機
2、學習動機的激發 ⑴創設問題情境，實施啟發式教學⑵根據作業難度，恰當控制動機水平⑶充分利用反饋信息，妥善進行獎懲 ⑷正確指導結果歸因，促使學生繼續努力 5.提高問題解決能力的教學
1、提高學生知識儲備的數量與質量。
⑴幫助學生牢固地記憶知識。⑵提供多種變式，促進知識的概括。⑶重視知識問的聯系，建立網絡化結構。
2、教授與訓練解決問題的方法與策略。⑴結合具體學科，教授思維方法。⑵外化思路，進行顯性教學。
3、提供多種練習機會。
4、培養思考問題的習慣。⑴鼓勵學生主動發現問題。⑵鼓勵學生多角度提出假設。⑶鼓勵自我評價與反思。6.創造性的培養
1、創設有利于創造性產生的適宜環境 ⑴創設寬松的心理環境。⑵給學生留有充分的選擇余地。⑶改革考試制度與考試內容。
2、注重創造性個性的塑造 ⑴保護好奇心。⑵解除個體對答錯問題的恐懼心理。⑶鼓勵獨立性創新精神。⑷重視非邏輯思維。⑸給學生提供具有創造性的榜樣。
3、開設培養創造性的課程，教授創造性思維策略⑴發散思維訓練。⑵推測與假設訓練。⑶自我設計訓練。⑷頭腦風暴法訓練。
7.教師指導學生完成課堂作業時的注意事項(12.1)
1、當學生對人名、地名等事實性的問題不能理解時，教師可以給以直接指導，將正確答案直接告訴學生。因為事實性的問題不能依靠知識經驗和思維加以推理。
2、對于與學生經驗有關的邏輯性問題，可以提供間接指導，即給學生一定的暗示或提示，鼓勵學生自己進一步推理而求得答案。
3、在進行間接方式指導時，要根據學生的個體差異而采用不同的方法，對能力強個性獨立的學生，給以較少指導；對于能力較弱個性依賴的學生給以較多指導，直到得到正確答案為止。8.影響課堂管理的因素(13.1)
1、教師的領導風格
參與式領導和監督式領導對課堂管理有不同的影響。
2、班級規模 班級大小是影響課堂管理的一個重要因素。
首先，班級大小會影響成員之間的感情聯系。其次，學生越多，學生間的差異越大，課堂管理遇到的阻力可能也越大。再次，班級的大小也會影響交往模式。
3、班級的性質 不同的班級往往有不同的群體規范和不同的凝聚力，教師不能用固定不變的課堂管理模式對待不同性質的班級。
4、對教師的期望。
9.群體動力的表現 教師在課堂管理中要善于利用群體動力，實現課堂的促進功能。
1、群體凝聚力。群體凝聚力指群體對每一名成員的吸引力。它可以通過群體成員對群體的忠誠、責任感、榮譽感、成員之間的友誼感和志趣等來說明。
2、群體規范是約束群體內成員的行為準則，包括成文的正式規范和不成文的非正式規范。
3、課堂氣氛課堂氣氛作為教學過程的軟情境，它通常是指課堂里某占優勢的態度與情感的綜合狀態。課堂氣氛具有獨特性，不 同的課堂往往有不同的氣氛。
4、課堂里的人際交往與人際關系人際關系的形成與變化，取決于交往雙方需要滿足的程度。吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的人際關系。
10.學生喜歡的教師特征(15.1)
大量的研究表明，教師要充當知識傳授者、團體的領導者、模范公民、紀律的維護者、家長的代理人、親密朋友、心理輔導者等多種角色。
1、如果學生把教師看成是家長代理人，他們希望教師具有仁慈、體諒、耐心、溫和、親切、易接近等特征。
2、如果學生把教師看成是知識傳授者，他們希望教師具有精通教學業務、興趣廣泛、知識淵博、語言明了等
3、如果學生把教師看成是團體領導者和紀律維護人，他們希望教師表現出公正、民主、合作、處事有伸縮性等特征
4、如果學生把教師看成是模范公民，則要求教師言行一致、幽默、開朗、直爽、守紀律等。
5、如果學生將教師看成是朋友、心理輔導者，則希望教師表現出同情、理解、真誠、關心、值得信賴等
11.專家教師與新手教師在教學過程方面的差異
1、課堂規則的制定與執行。專家教師的課堂規則制定得明確并且能夠執行；新手的課堂規則較含糊，不能堅持下去。
2、吸引學生注意力。專家教師上課有一套維持學生注意的方法。
3、教材的呈現。專家教師在教學時注重回顧先前學習過的知識，并根據教學內容選擇適當的教學方法。
4、課堂練習。專家教師將練習看作檢查學生學習的手段，新手往往把它看作是一種必經的步驟。
5、家庭作業的檢查。專家教師具有一套檢查學生家庭作業的規范化、自動的常規程序。
6、教學策略的運用。專家教師具有豐富的教學策略，并能夠靈活運用。
1.推動教育學發展的內在動力是(D)的發展。A.教育規律 B.教育價值 C.教育現象D.教育問題 2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事18.最早在教學理論上提出班級授課制思想物教給一切人類的全部藝術”的教育家是的是(B)A.泰勒 B.夸美紐斯 C.裴(B)斯塔洛齊D.凱洛夫 A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特 D.贊可夫 19.“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種3.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都(A)A.相對評價 B.絕對評價C.定性是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克評價 D.定量評價 的(B)A.《大教學論》 B.《教育漫話》20.從評價的功能上區分，中小學教育評價的C.《愛彌兒》D.《普通教育學》 類型可分為(C)4.學校的中心工作是(A)A.正式評價和非正式評價 B.相對評價 A.教學工作 B.公共關系C.行政工作 和絕對評價 4．環境決定論的代表人物是(C)。
A．格塞爾B．杜威c．華生D．霍爾 5．格塞爾的“同卵雙生子爬梯實驗”充分說明了(D)是教育的重要條件。A．后天學習和訓練 B．遺傳素質 C．教師教學水平d．遺傳素質的成熟程度 6．教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發展的(A)規律。A．順序性B．階段性c．互補性 D．個別差異性
7．首先提出普及教育的思想，并詳細論D.總務工作 5.“活到老學到老”是現代教育(C)特點的要求。A.大眾性B.公平性C.終身性 D.未來性 6.學校管理的目標和尺度是(C)A.經濟收入B.良好的公共關系C.學校績效D.政治影響 7.學校管理的基本途徑是(B)A.教學活動 B.溝通C.教勞結合D.協調 8.兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展(B)規律的反映。A.順序性B.不平衡性 C.階段性 D.個別差異性 9.(C)是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育政策 C.教育目的D.教育目標 10.學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能即指(D)A.發展性功能 B.個體性功能 C.教育性功能D.社會性功能 11.美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對(C)在課程中地位的重視。A.知識B.能力C.直接經驗D.間接經驗 12.歐洲中世紀的宗教神學課程和工業革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的(A)A.學科課程 B.活動課程 C.綜合課程D.融合課程 13.教學活動的本質是(A)A.認識活動 B.實踐活動 C.交往活動 D.課堂活動 14.“除數是小數的除法”，某老師把學生的回答的分12個饅頭的計算板書出來：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現了(C)A.鞏固性原則B.直觀性原則C.理論聯系實際原則 D.因材施教原則 15.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是(D)A.百科全書式課程理論 B.綜合課程理論 C.實用主義課程理論 D.結構主義課程理論 16.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替進行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是(D)。A.分層教學B.合作學習C.小班教學 D.復式教學 17.羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于(A)A.非指導教學模式 B.結構主義課程模式 C.發展性教學模式 D.最優化教學模式
C.形成性評價和總結性評價 D.正確評價和錯誤評價
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.學校文化的內容有(ABCDE)A.教育的理想和追求 B.對學校功能及社會責任的理解 C.對個性的理解 D.對學習、工作的態度 E.對集體的看法 2.學校教育與家庭教育相互配合的方法有(ACD)A.互訪B.民主評議C.家長會 D.家長委員會E.校外指導 3.現代教育的特征主要有(ACDE)A.公共性和生產性 B.公益性和免費性 C.科學性 D.國際性 E.終身性和未來性 4.溝通對于學校管理來說，有如下功能(BCDE)A.作出判斷評價B.信息傳遞C.控制D.激勵E.情感交流 5.教育如何培養學生的主體性?措施有(ABC)A.建立民主和諧的師生關系，重視學生自學能力培養 B.重視學生主體參與課堂，獲得體驗 C.尊重學生的個性差異，進行針對性教育 D.教育目標要反映社會發展 E.在成熟的基礎上引導發展 6.聘任教師的形式有(ABCE)A.招聘B.續聘 C.解聘 D.不聘 E.辭聘 7.教育目的的功能有(ACE)
A.導向功能B.強制功能C.調控功能D.示范功能E.評價功能 8.參觀教學法可分為(BDE)A.可行性參觀B.準備性參觀 C.現實性參觀 D.并行性參觀 E.總結性參觀 9.班級組織機構微觀建制的形式有(BDE)A.委員會制 B.直線式 C.參謀制 D.職能式E.直線職能式 10.咨詢活動的基本原則有(BCDE)A.改變現實、追蹤效果 B.積極關注和信任來訪學生 C.注重來訪學生的主動參與D.充分支持和鼓勵來訪學生 E.嚴格為來訪學生保密 1．世界上最早的一部教育專著是(A)。A．《學記))B．《論語)c．《大教學論》 D．《普通教育學》 2．“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的(B)特點。A．嚴格的等級性b．教育與生產實踐的分離和對立 C．教育目標明確 D．鮮明的階級性 3．教育史上兩大對立學派一一傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是(C)。A．凱洛夫和赫爾巴特 B．杜威和赫爾巴特c．赫爾巴特和杜威D．夸美紐斯和杜威 證班級上課制的教育著作是(B)。A．昆體良的《雄辯術原理》 B．夸美紐斯的《大教學論》c．赫爾巴特的《普通教育學》D．杜威的《民主主義與教育》 8．衡量教師教學和學生學習質量的標準是(B)。A．教學計劃B．教學大綱c．教科書D．考試成績
9．制定教學計劃的首要問題是(A)。A．課程設置B．學科順序c．課時分配D．學年編制
10．教師勞動的創造性主要是由(B)的特點決定的。A．勞動內容B．勞動對象c．勞動手段D．勞動方式
11．獎勵和懲罰屬于德育工作的(C)。A．比較法 B．榜樣法c．評價法 D．自我教育法
12．運用先進典型對學生進行思想品德教育，這是德育的(B)。A．引導法B．榜樣法c．談話法D．討論法 13．“大有大成，小有小成”是(D)教學原則具體運用的結果。A．自覺積極性B．啟發性c．鞏固性D．因材施教
14．教師必須做到“嚴以律己，為人師表”，這是因為教師的勞動具有(B)。
A．創造性 B．示范性c．連續性 D．主體性 15．按照學生的能力、學習成績或興趣愛好分為不同組進行教學的組織形式稱為(B)。
A．活動課時制b．分組教學C ．設計教學法 D．道爾頓制 16．中小學用得最多的課的類型是(D)。A．新授課B．復習課c．技能課d．綜合課 17．教育目的的功能在于(C)。A．導向、規范和權威功能 B．激勵、評價和規定功能 c．導向、激勵和評價功能 D．規范、引導和評價功能
18．班主任工作的中心環節是(B)。A．了解和研究學生b．組織和培育班集體 C．做好個別教育工作D．統一多方面的教育力量
19．校園文化是影響學生發展的因素之一，在課程類型上，它屬于(C)。
A．科學課程B．活動課程 c．隱性課程 D．核心課程
20．德育在人的全面發展教育中起著(C)作用。A．基礎 B．關鍵
c．導向和動力 D．物質基礎 1．遺傳素質是人身心發展的(C)。A?主導因素 B．決定因素 c．物質前提 D．內部動力
2?美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環境，讓我在這個環境里養育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的教學法”、“學導式”教學等，都是(C)。1．在西方教育史上，被認為是現代教育代言職業及種族如何，我都可以按照我的意愿把 A．傳遞一接受教學模式 B．引導一人的是（D）他們訓練成為任何一種人物——醫生、律師、發現教學模式 A.赫爾巴特B.盧梭C.洛克 D.杜威 藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是(B)。c．自學一指導教學模式 D．集體教學模式 2．人力資本理論說明了（A）A.教育對經 A．遺傳決定論的觀點 b．環境決定論的 18．教師的根本任務是(D)。濟發展的促進作用B.經濟發展水平對教育觀點 C．家庭決定論的觀點 D．兒童決 A．教學工作B．班主任工作c．德育工作的制約作用C.政治對教育的制約作用 D.定論的觀點 D．教書育人 教育對科學技術的促進作用 3．人的身心發展的狀態和程度稱為(C)。19．思想品德教育最基本的方法是3．人的身心發展的年齡特征表明了個體的發A．發展B．成長c．成熟 D．生長(B)。A．榜樣示范法 B．說服教育法 展具有（C）A.順序性 B.階段性 4．個體身心發展的不均衡性要求(A)。c．品德評價法 D．陶冶教育法 C.不平衡性 D.差異性 A?教育教學工作要抓關鍵期 B．教育 20．能夠在最短的時間內向學生呈現、4．“理想和未來”是人生哪個階段的重要特工作要循序漸進 c?因材施教，有的放矢 介紹大量和系統信息的方法是(D)。征（C）A.童年期 B.少年期C.青年期 D．教育工作要根據不同年齡分階段進行 A．實踐法 B．談話法 c．參觀法 D.成年期 5?在教育活動中，教師負責組織、引導D．講授法 5．馬克思指出的實現人的全面發展的唯一方學生沿著正確的方向，采用科學的方法獲得1.制度化教育的標志是（C）A.教育實體B.法是（D）良好的發展，這句話的意思是說(C)。學校 C.學校教育系統D.終身教育 A.理論聯系實際 B.教育與社會實踐結合 A．學生在教育活動中是被動的客體 B．教師在教育活動中是被動的客體 c．要充分發揮教師在教育活動中的主導作用 D．教師在教育活動中是不能起到主導作用的 6(C)是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A?教育方針 B．教育政策 c．教育目 D．教育目標 7．從評價的功能上區分，中小學教育評價的類型可分為(A)。A．形成性評價和總結性評價 B。相對評價和絕對評價 c．正式評價和非正式評價 D．正確評價和錯誤評價 8．教學活動在本質上是一種(A)。A-認識活動B．實踐活動c．交往活動 D．課堂活動 9．某老師把學生回答平均分配12個饅頭的多種計算方法板書出來：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，這一做法體現了(C)。A．鞏固性原則 B．直觀性原則 c．理論聯系實際原則D．因材施教原則 10．評價教師教學和學生學習質量的標準和依據是(A)。a．課程計劃B．教學大綱c．考試用書 D．教科書 11．在制定教學計劃時，教學時間的安排要體現(B)。A．以智育為主 b．以上課為主 C．以課外活動為主 D．以社會實踐為主 12．教師職業的最大特點是職業角色的(C)。A．合理化B．示范化c．多樣化 D．個別化 13．我國唐朝“六學二館”等級森嚴的入學條件，充分說明了社會政治經濟影響和制約著(C)。A．教育的領導權 B．教育發展的規模和速度 c．受教育權的分配 D．教育目的 14．盲人的觸覺、聽覺一般比較靈敏，這說明了人的身心發展具有(C)。A．順序性 B．不平衡性 c．互補性 D．個別差異性 15．學生的興趣、好惡、意志以及其他個性品質等因素實際上是指(C)。A．智力因素 B．理性因素 c．非智力因素 D．感知因素 16．結構主義課程論的創立者是(C)。A．杜威B．布魯姆c．布魯納D．贊可夫 17．我國的“六課型單元”教學、“六步
2.初等義務教育的普遍實施出現在(A)A.第一次工業革命的基本完成 B.第二次工業革命的基本完成 C.第三次工業革命的基本完成 D.信息革命的出現 3.教育的終身化是 的特點（B）A.古代教育 B.近代教育 C.20世紀以后的教育 D.后工業社會教育 4.教育學作為一個學科獨立的標志是(A)A.夸美紐斯的《大教學論》 B.康德的《論教育》 C.赫爾把特的《普通教育學》 D.杜威的《民主主義與教育》 5.學校文化的核心是(B)A.物質文化 B.制度文化 C.校園文化D.思想觀念赫行為方式 6.個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發展任務，這表現身心發展的(B)A.順序性 B.階段性 7.我國教育目的的理論基礎是(D)A.社會本位B.個人本位 D.馬克思關于人的全面發展的學說 8.教學過程的中心環節是(B)A.引發動機 B.領會知識 9《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，反映的教學原作是(B)A.直觀性原則 B.啟發性原則 10.一份教案的核心是(C)A.提出教學目的B.選擇教學方法 C.涉及教學進程 D.規劃板書內容 11.現代教學的基本組織形式是(B)A.個別教學制 B.班級授課制 C.現場教學C.小組教學 12.新課程改革中提出的課程“三維目標”是（C）A.知識，智力，能力 B.基本知識，基本技能，基礎性學力 C.知識與技能，過程與方法，情感，態度，價值觀 D.知識，智力，情感 13.德育工作的基本途徑是(C)A.班主任工作B.政治課教學 C.思想政治課赫其他學科教學 D.黨支部共青團少先隊活動 14.致力于發展學生道德判斷能力的德育模式是(B)A.認知模式 B.價值澄清模式 C.社會學習模式 D體諒模式 15.班主任工作的中心環節是(B)A.理解和研究學生 B.組織和培養班集體、C.做好個別教育工作 D.統一多方面的教育影響 C.知識分之與工農相結合D.教育與生產勞動相結合 6．編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是（B）A.課程 B.課程標準（教學大納）C.課程計劃D.課程目標 7．我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是（D）A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性 D.強制性、普遍性、基礎性 9．教師通過展示實物、直觀教具、進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法，是（B）A.練習法 B.演示法C.實驗法 10．打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是（A）A.外部分組B.內部分組C.設計教學法11．結構化策略和問題化策略屬于教學策略中的（D）A.內容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.綜合型策略 12．德育過程結構的構成要素是（C）A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育內容C.教育者、受教育者、德育內容、德育方法D.教育者、受教育者、德育環境 13．“學會關心”是下列哪種德育模式所強調的（B）A.認知模式B.體諒模式C.價值
澄清模式 D 社會模仿模式 14．把對集體的管理和對個別的管理結合起
來的班級管理方式是（C）A.常規管理B.目標管理C.平行管理 15．“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。”指的教學原則是：(B)A.直觀性原則 B.啟發性原則C.因材施教原則 D.理論聯系實際原則 16．對教育的規模和速度起決定作用的因素是（A）A.社會生產力B.經濟基礎C.上層建筑D.社會生產關系 17．學生是人，是教育的對象，因而他們（D）A.消極被動地接受教育B.對外界的教育影響有選擇性 C.毫無顧及地接受教育D.能動地接受教育 18．根據教學大綱的要求，在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的方法是（B）A.練習法 B.實驗法C.試驗法D.實習法 19．“桃李無言，下自成溪。”這句話體現的德育方法是（B）A.說服教育法 B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.陶冶法 20．在校外活動中，教師處于（C）18 A.領導地位B.啟發指導地位C.顧問地位D.主導地位 二．多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干后的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共20分)21．在我國，課程具體表現為（ABC）A.課程計劃B.教學大納C.教科書D.學生作業E．課文 22．當前實施素質教育應該重點培養學生的哪些能力？（BC）A.思維 B.社會實踐C.創新D.判斷E．審美 23．從課程的任務角度劃分，課程分為下列那些？（BCD）A.技術型課程B.基礎型課程 C.拓展型課程D.研究型課程 E．健身型課程 24．備課的基本內容和要求是（ABC）A.鉆研教材 B.了解學生C.制定教學進度計劃D.批改作業E．檢查作業 25．布置作業時，教師應當遵守的要求是（ABCDE）A．作業內容要符合教學大綱 B．作業分量要適當、難易要適度C．要向學生提出明確的要求 D．經常檢查和批改E．作業內容要有代表性 26．在教學過程中，強調教師“吃透兩頭”所指的是（AC）A．充分理解教材B．認真備課C．充分認識學生 27．影響人的身心發展的主要因素有（ABCDE）A．遺傳B．環境 C．教育 D．成熟 E．人的能動性 28．品德的構成因素有哪些？（ABCD）A．知，即道德認知B．情，即道德情感C．意，即道德意志D．行，即道德行為E．道德品質 29．義務教育是一種（AC）A．普及性教育 B．自愿性教育C．強制性教育 D．淘汰性教育 E．選拔性教育 30．關于素質教育，以下說法正確的是（ABCD）A．素質教育是面向全體學生的教育 B．素質教育是全面發展的教育
C．素質教育是促進學生個性發展的教育 D．素質教育是以培養創新精神為重點的教育E．素質教育是學歷教育 1．最早提出“教學具有教育性”的教育家是（C）A.孔子B.夸美紐斯 C.赫爾巴特 D.凱洛夫 2．制度化教育出現的教育標志是（C）A.人類教育的產生 B.古代學校的出現 C.近代學校體系的形成 D.終身教育的實現 3．生產力發展水平決定著（D）A.教育的領導權 B.受教育的權利 C.教育目的的性質D.教育結構的變化 4．強調人的身心發展的動因是人自身的內在需要，身心的發展是人的潛能的完善，這種理論是（A）A.內發論B.外鑠論C.成熟論D.多因素相互作用論 5．師生關系在社會道德方面是（C）A.授受關系B.指導和被指導關系 C.相互促進關系D.相互制約關系 6．培養學生作為一個公民所必須的讀寫算的基本能力和公民一般教養的教程是（A）A.基礎型課程B.發展型課程C.知識性課程D.工具性課程
7．德育過程的基礎是（A）A.掌握知識B.激發情感C.道德內化D.活動和交往）8．戰國后期，我國出現的具有世界影響的教育文獻是：（C）A.《大學》B.《中庸》 C.《學記》D《孟子》 9．初等義務教育的普遍實施出現在（A）A.第一次工業革命的基本完成B.第二次工業革命的基本完成 C.第三次工業革命的基本完成D.信息革命的出現 10．教育終身化的特點是（C）A.古代教育B.近代教育C.20世紀以后的教育 D.后工業社會教育 11．學校文化的核心是（D）A.物質文化B.制度文化 C.校園文化D.思想觀念和行為方式 12．個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發展任務，這表現身心發展的（B）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.不穩定性 13．我國教育目的的理論基礎是（D）A.社會本位 B.個人本位 C.社會要求與個體發展的統一D.馬克思關于人的全面發展的學說 14．教學過程的中心環節是（B）A.引發動機B.領會知識C.鞏固知識D.運動知識 15．《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，反映的教學原則是（B）A.直觀性原則B.啟發性原則C.激勵性原則D.鞏固性原則 16．一份教案的核心是（C）A.提出教學目的 B.選擇教學方法 C.涉及教學進程 D.規劃板書內容 17．現代教學的基本組織形式是（B）A.個別教學制B.班級授課制 C.現場教學D.小組教學 18．主張教師應以學生的發展為目的，強調兒童在教育中的中心地位的教育家是（C）A.赫爾巴特 B.亞里斯多得C.杜威 19．德育工作的基本途徑是（C）A.班主任工作 B.政治課教學 C.思想政治課和其他學科教學D.黨支部共青團少先隊活動
20．教師是教育活動的組織者和領導者，在教育過程中起到何種作用（B）A.強制作用B.主導作用 C.輔助作用D.中介作用 二．多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干后的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共20分)21．在我國，教育目的有哪幾個層次？（ABC）A.國家的教育目的 B.各級各類學校的培養目標 C.教師的教學目標D.家長的要求 E.學生的目標 22．CIPP評價模式由下列哪些組成？（ABCD）A.背景評價B.輸入評價 C.過程評價D.成果評價E.目標評價 23．少年期表現出的總體性的階段特征有哪些？（ABCD）A.身體狀態的劇變 B.內心世界的發展 C.自我意識的覺醒 D.獨立精神的加強E.思想品德的形成 24．從課程制定或管理制度角度將課程分為
（ABC）A.國家課程 B.地方課程 C、學校課程D.培訓課程
25．根據一節課所完成的任務，課的類型一般可分為（CD）
A.講授課 B.理論課 C.新授課D.鞏固課E.培訓課
26．教學策略的基本特征包括下列哪些？（ABC）
A.綜合性 B.可操作性 C.靈活性D.原則性E.針對性
27．班主任的領導方式一般可分為下列哪些類型？（BCD）
A..組織型 B.權威型 C.民主型D.放任型E.藝術型
28．個體身心發展的規律表現出下列哪些特性？（ABCDE）
A順序性B.階段性 C.不平衡性 D.互補性E.個別差異性
29．心理健康教育的主要內容包括以下哪些？（ABC）
A.學習輔導B.生活輔導 C.擇業指導 D.職業指導30．教學大綱一般由下列哪幾個部分組成？（CD）A.練習部分B.作業部分 C.說明部分D.本文部分E.注釋部分 1.歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（文化知識教育、藝術教育、讀寫算教育、軍事體操教育）
2.制度化教育出現的教育標志是（人類教育的產生、古代學校的出現、近代學校體系的形成、終身教育的實現）3.生產力發展水平決定著（教育的領導權、受教育的權利、教育目的的性質、教育結構的變化）4.強調人的身心發展的動因是人自身的內在需要，身心的發展是人的潛能的完善，這種理論是（內發論、外鑠論、成熟論、多因素相互作用論）5.我國教育目的的理論基礎是（人的身心發展規律、人的自然發展學說、馬克思主義人的本質觀、馬克思關于人的全面發展學說）6.師生關系在社會道德方面是（授受關系、指導和被指導關系、相互促進關系、相互制約關系）7.培養學生作為一個公民所必須的讀寫算的基本能力和公民一般教養的教程是（基礎型課程、發展型課程、知識性課程、工具性課程）
1.在西方教育史上，被認為史現代教育代言人的是（赫爾巴特、盧梭、洛克、杜威）2.人力資本理論說明了（教育對經濟發展的促進作用、經濟發展水平對教育的制約作用、政治對教育的制約作用、教育對科學技術的促進作用）
3.人的身心發展的年齡特征表明了個體的發展具有（順序性、階段性、不平衡性、差異性）
4.“理想和未來”是人生哪個階段的重要特征（童年期、少年期、青年期、成年期）5.馬克思指出的實現人的全面發展的唯一方法是（理論聯系實際、教育與社會實踐結合、知識分之與工農相結合、教育與生產勞動相結合）
6.編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是（課程、課程標準、課程計劃、課程目標）
7.我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是（強制性，基礎性，科學性、強制 性，普遍性，科學性、科學性，普遍性，基礎性、強制性，普遍性，基礎性）
8.《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，所闡明的教學原則是（循序漸進原則、直觀性原則、啟發性原則、因材施教原則）
9.教師通過展示實物、直觀教具、進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法，是（練習法、演示法、實驗法、發現法）
10.打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是（外部分組、內部分組、設計教學法、道爾頓制）A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)寫了著名的教育學著作
14、下述屬于墨家主張的是 A．有教無類 A．《大教學論》 B．《普通教育學》C．《論演B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，說家的教育》 D．《民本主義與教育》(B)其必由學(B)
34、以下哪一項不是赫爾巴特強調的中心
15、下述屬于孔子主張的是 A．有教無類 A．教師中心 B．學生中心C．教材中心 D．課B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，堂中心(B)其必由學(A)
35、美國實用主義教育家杜威關于學生在教
16、下述屬于孔子主張的是 學中的地位的主張,稱為 A．白板說 B．做A．兼愛 B．“學而不思則惘，思而不學則殆”中學C．兒童中心主義(C)C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由
36、美國的實用主義教育家杜威的代表作是 學(B)A．《大教學論》 B．《普通教育學》C．《論演
17、下述屬于孔子主張的是 A．復歸人的說家的教育》 D．《民本主義與教育》(D)11.結構化策略和問題化策略屬于教學策略中的（內容型策略、形式型策略、方法型策略、綜合型策略）
12.德育過程結構的構成要素是（教育者，受教育者、教育者，受教育者，教育內容、教育者，受教育者，教育內容，德育方法、教育者，受教育者，德育環境）
13.“學會關心”是下列哪些德育模式所強調的（認知模式、體諒模式、價值澄清模式、社會模仿模式）
14.把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是（常規管理、目標管理、平行管理、民主管理）
15.班主任工作的中心環節是（了解和研究學生、組織和培養班集體、做好個別學生的教育工作、統一多方面的教育力量）
一、選擇題
1、以僧為師”，“以吏為師”是古代什么時期的教育特征？
A．中國 B．埃及C．希臘 D．羅馬(B)
2、以培養有文化修養和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代
A．斯巴達 B．埃及C．希臘 D．雅典(D)
3、以培養忠于統治階級的強悍的軍人為教育目的是古代
A．希臘 B．埃及C．斯巴達 D．雅典(C)
4、以注重身心的和諧發展，教育內容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代 A．希臘 B．埃及C．斯巴達 D．雅典(D)
5、以強調軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內容單一，教育方法比較嚴厲為特征是古代 A．希臘 B．埃及C．斯巴達 D．雅典(C)
6、初等義務教育普遍實施于 A．古代 B．文藝復興后的歐洲C．近代 D．現代(C)
7、以“教育的終身化”為教育特征的是 A．古代 B．文藝復興后的歐洲C．近代 D．現代(D)
8、以“教育的民主化”為教育特征的是 A．古代 B．文藝復興后的歐洲C．近代 D．現代(D)
9、以“教育的多元化”是為教育特征的是 A．古代 B．文藝復興后的歐洲C．近代 D．現代(D)
10、反映孔子教育思想的文獻是 A．《學記》 B．《論語》C．《禮記》 D．《中庸》(B)
11、在教育史上主張“有教無類”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)
12、在教育史上提出“學而不思則惘，思而不學則殆”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)
13、在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發”的教育家是
自然本性 B．兼愛C．“不憤不啟，不悱不發” D．化民成俗，其必由學(C)
18、下述屬于道家的主張是 A．有教無類 B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學(C)
19、由《學記》提出的教育主張是 A．有教無類 B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學(D)20、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自 A．《學記》 B．《論語》C．《禮記》 D．《中庸》(A)
21、“學不躐等”出自 A．《學記》 B．《論語》C．《禮記》 D．《中庸》(A)
22、“建國君民，教學為先”這句話反映了 A．教育與政治的關系 B．教育與經濟的關系C．教育與文化的關系 D．教育與科技的關系(A)
23、西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是 A．蘇格拉底 B．柏拉圖C．亞里士多德 D．德莫克里特
24、下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是 A．《理想國》 B．《政治學》C．《論演說家的教育》 D．《民本主義與教育》(A)
25、反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是 A．《理想國》 B．《政治學》C．《論演說家的教育》 D．《民本主義與教育》(B)
26、以教育現象為研究對象，探索教育規律的科學是 A．教育 B．教育學C．教育論 D．德育論(B)27、1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的獨立，其作者是 A．夸美紐斯 B．赫爾巴特C．盧梭 D．裴斯泰洛齊(A)
28、近代啟蒙主義教育的代表人物是 A．夸美紐斯 B．康德 C．盧梭 D．裴斯泰洛齊(C)
29、近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是 A．裴斯泰洛齊 B．盧梭 C．康德 D．洛克(D)30、近代教育史中提出著名的“白板說”的教育家是 A．洛克 B．盧梭 C．康德 D．裴斯泰洛齊(A)
31、教育學作為一門學科的建立始于夸美紐斯的研究，他的代表作是 A．《大教學論》 B．《愛彌爾》C．《論演說家的教育》 D．《民本主義與教育》(A)
32、第一個提出要使教育學成為科學,并把教育理論建立在倫理學和心理學基礎之上的教育家是 A．盧梭 B．夸美紐斯C．康德 D．赫爾巴特(D)
33、赫爾巴特提出要使教育學成為科學,并把教育理論建立在倫理學和心理學基礎之上，37、以下哪一種觀點是杜威的主張 A．教師中心 B．兒童中心 C．課堂中心 D．教材中心(B)38、1939年，首位以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是 A．凱洛夫 B．贊可夫 C．布魯納(A)
39、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于 A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代(B)教育法規試題（含答案）1．依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善 內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。2.《教育法》規定，國家建立以 財政撥款 為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。3．《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障
適齡兒童、少年 接受義務教育的權利。4．公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的，可以 自知道該具體行政行為之日起60 日內提出行政復議申請。5．根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置 未成年人禁止進入 的標志。6．《刑法》是規范有關 犯罪 和 刑罰 的法律規范的總稱。7．《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過 8 小時，小學不超過 6 小時。8．實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上 人民政府的教育行政部門。9．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。10．學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當 每月 檢查一次。11．參加繼續教育是中小學教師的 權利和義務 12．預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行 預防和矯治 13．學校應當尊重未成年學生的 受教育權，不得隨意開除學生。14．《民法》是調整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的 財產關系 和 人身關系 的法律規范的總稱。15．行政復議、行政訴訟期間，行政處罰 不停止 執行。
16.《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會。
17．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔 的原則。18．《中華人民共和國行政許可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行。
19．根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人
提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任？（B）A、司機負責 B、某寄宿學校負責 C、司機和某寄宿學校共同負責
（二）多項選擇（共10小題，每小題2分，計20分）
1．法律責任的類型有（ABCD）A、民事法律責任B、行政法律責任 C、刑事法律責任 D、違憲責任
益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機關或者法律法規規定的機關提出申請，受理申請的行政機關依法定程序對該具體行政行為進行復查并作出復議決定的行動。
4．教師與學生之間有哪些法律關系？
答：⑴教育和被教育的關系；⑵管理和被管理的關系；⑶保護和被保護的關系；⑷互相尊重的平等關系。
5．簡要回答學校的法定義務。答：（1）遵守法律、法規。（2）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量。20．權利是以 法律形式規定 并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益。
二、選擇題（分單項選擇和多向選擇，共30分）
（一）單項選擇（共10小題，每小題1分，計10分）
1．有關法律規定:“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的什么特征？（C）A、優益性 B、單方性 C、強制性 D、執行性
2．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A、14周歲以下 B、14周歲以上不滿16周歲 C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下
3．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（D）
A、校長B、教職工代表大會C、學校工會 D、學校董事會
4．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（A）A、當地縣教育局
B、當地縣人民政府 C、地市教育局 D、省教育廳
5．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于（A）
A、目的解釋B、文法解釋 C、歷史解釋 6．“學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動。”這是（D）的規定。A、《教育法》 B、《山東省實施〈教師法〉辦法》 C、《教師法》D、《青島市實施〈教師法〉若干規定》
7．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C）
A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局 D、某鄉鎮黨委書記 8．《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（B）A、民事責任 B、刑事責任 C、一般責任D、行政責任
9．根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(B)A、教育法律 B、教育行政法規
10．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生
2．張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（ABCD）
A、參加教育教學計劃安排的各種活動 B、使用教育教學設施、設備、圖書資料 C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金 D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書
3．教師可以采用的行政救濟途徑主要有（AD）A、行政復議 B、民事訴訟 C、仲裁 D、教師申訴
4．教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是 ABC）
A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權 C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作 D、罷免校長
5．學校可以解聘教師的情形有（BCD）A、不能團結同事，其他教師不愿與之共事的 B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經教育不改的D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
6．下列屬于體罰學生的情形是（BC）A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍 C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈
D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次
7．我國公民的基本權利和義務的特點有（ABCD）A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性 8．對未成年人的監護人的設定包括（AB）A、法定監護B、指定監護C、委托監護D、代理監護
9．我國現行的學校教育制度是（ABCD）A、學前教育 B、初等教育C、中等教育D、高等教育
10．學校對高中生可以進行以下何種處分？（ABD）A、警告 B、記過 C、送勞動教養D、開除學籍
三、簡答題
1．法的要素有哪些？ 答：（1）法律規則;（2）法律原則；（3）法律概念。
2．根據《民法通則》的規定，我國所保護的知識產權有哪幾種？答：著作權、專利權、商標權、發現權、發明權和其他科技成果權。3．什么是行政復議？
答：行政復議是公民、法人或者其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法利
（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。（4）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他情況提供便利。（5）按照國家有關規定收取費用并公開收費項目。(6)依法接受監督。6．簡要回答教師的法定權利。
答：⑴ 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
⑵從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見； ⑶ 指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；
⑷按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
⑸對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理； ⑹參加進修或者其他方式的培訓。
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