第一篇：自動(dòng)化學(xué)生會(huì)材料書寫要求

電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院學(xué)生會(huì)材料書寫要求

標(biāo)題：三號(hào)，宋體，加粗，居中，標(biāo)題格式。如：

電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院學(xué)生會(huì)****策劃書

小標(biāo)題：小三，仿宋_GB2312，加粗，頂格，如：

一、活動(dòng)介紹

副小標(biāo)題：小四，仿宋_GB2312，加粗，如：

（一）90·10展示篇

正文：小四；宋體；首行縮進(jìn)2個(gè)字符；1.5倍行距。如：

電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院設(shè)有自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化和測(cè)控技術(shù)與儀器三個(gè)本科專業(yè)，其中自動(dòng)化專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，并于2011年加入了教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”。

目前學(xué)院全日制學(xué)生1551人，教師員工50人，其中專任教師43人。教授4人，副高職稱10人；中級(jí)職稱27人；擁有博士學(xué)位（含在讀）14人；擁有碩士學(xué)位（含在讀）27人； 211、985高校畢業(yè)的教師有31人，占專任教師比例為72%。

序號(hào)標(biāo)號(hào)：一；

（一）；1；（1）；①依次下來(lái)。注意，盡量不要用自動(dòng)排序。

一、舉例舉例舉例

（一）舉例舉例舉例

1、舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉（首行縮進(jìn)）

（1）舉例舉例舉例

① 舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例

舉例舉例舉例（懸掛縮進(jìn)）

2、舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例舉例（首行縮進(jìn)）

注：像上面的句子都比較短（小于等于3行）可以用懸掛縮進(jìn)，如果句子都很長(zhǎng)就還是用首行縮進(jìn)。但同樣的類型的序號(hào)縮進(jìn)格式必需一致。

署名，小四，單倍行距。如：

電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院學(xué)生分會(huì)**部

2011年9月1日注：

1、每月計(jì)劃小結(jié)統(tǒng)一不用頁(yè)眉頁(yè)腳，不插入頁(yè)碼。

2、材料匯總要目錄和頁(yè)碼

第二篇：自動(dòng)化系畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

自動(dòng)化系電氣自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

1、從2010.8.18～19號(hào)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的選題階段，由畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師與學(xué)生交流，明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，并提出具體要求。

2、自2010.8.25開(kāi)始，學(xué)生應(yīng)根據(jù)所選課題在指導(dǎo)教師安排下進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

3、學(xué)生按指導(dǎo)教師的安排完成崗位實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，參照《自動(dòng)化系畢業(yè)設(shè)計(jì)論文格式要求、模板和范例》，于2010.10.25日上交給指導(dǎo)教師排好版的電子檔。

4、學(xué)生應(yīng)服從指導(dǎo)教師的安排，每周至少兩次向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)情況并接受教師的指導(dǎo)，按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。

5、學(xué)生如不及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)情況，指導(dǎo)教師要將該學(xué)生情況上報(bào)系里，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)按零分處理。

6、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)由畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文、畢業(yè)答辯四部分組成。

7、學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），不得有抄襲現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有抄襲、下載，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按零分處理。

8、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，記入畢業(yè)生學(xué)籍檔案，無(wú)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文、答辯成績(jī)或成績(jī)不及格的學(xué)生不準(zhǔn)畢業(yè)。

第三篇：新聞稿書寫要求

新聞稿書寫要求

一、總體要求

1、新聞稿：標(biāo)題：黑體 小二號(hào)；正文：宋體 小四號(hào)；行間距：固定值22磅；頁(yè)面設(shè)置：上2cm 下2cm 左2.5cm 右1.5cm2、題目：不宜出現(xiàn)“XXX新聞稿”字樣，應(yīng)以事件為標(biāo)題，動(dòng)賓短語(yǔ)為宜，如：2011學(xué)校學(xué)生會(huì)總結(jié)大會(huì)成功召開(kāi)、第8屆校園十佳歌手大賽圓滿落幕、寢室文化節(jié)之 “交換空間”活動(dòng)拉開(kāi)帷幕等。

3、作者：撰寫稿件者，不宜超過(guò)三人；來(lái)源：各部門名稱，不宜超過(guò)兩個(gè)部門。

4、內(nèi)容：新聞稿一般分為三到四段，可適當(dāng)添減，新聞稿字?jǐn)?shù)控制在500~1000字之間。活動(dòng)結(jié)束后一日內(nèi)上交，并標(biāo)明建議發(fā)布新聞截止日（發(fā)布稿中不顯示）。不宜出現(xiàn)“我”“我們”“自己”等字樣，應(yīng)以事實(shí)依據(jù)為準(zhǔn)。用詞恰當(dāng)?shù)皿w，避免口頭語(yǔ)和非正式用語(yǔ)，如：星期

二、周三、后天、大后天，應(yīng)改為當(dāng)日日期。語(yǔ)句簡(jiǎn)明扼要，避免難懂長(zhǎng)句。每段開(kāi)頭不宜用相同句式，如連續(xù)幾段都為：“學(xué)生會(huì)XXX”、“他說(shuō)”。盡量不要用連接詞“由于”、“但是”等，造成語(yǔ)句不通順。盡量少夾用外文，除非有必要，不可亂翻譯，造成誤解。

第一段：交代時(shí)間、事件及發(fā)生地，并簡(jiǎn)要介紹出席領(lǐng)導(dǎo)、組織者及活動(dòng)主體及產(chǎn)生的意義。主體：詳細(xì)介紹活動(dòng)流程和現(xiàn)場(chǎng)氣氛，并且要突出領(lǐng)導(dǎo)的支持、表?yè)P(yáng)、期望和建議等，要將領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的實(shí)質(zhì)寫出來(lái)。

最后一段：介紹活動(dòng)過(guò)程中的反響、效果及意義，標(biāo)明態(tài)度或期望，強(qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)宗旨，升華活動(dòng)主題。

配以活動(dòng)圖片。

二、具體要求：

1、參觀類活動(dòng)：

除總體要求外，應(yīng)包括對(duì)參觀地點(diǎn)、歷史背景的一定介紹，參觀活動(dòng)的意義及對(duì)參觀者的教育效果等。

2、講座類活動(dòng)：

須適當(dāng)介紹主講者有關(guān)的背景資料，講座主要內(nèi)容，講座意義。

3、會(huì)議類活動(dòng)：

一定要闡明會(huì)議的目的預(yù)期效果和意義及適當(dāng)展望等。

4、比賽類活動(dòng)：

主要突出參賽者的精神面貌、感受、收獲和觀眾反響等。

5、其他類活動(dòng)：

寫作之后認(rèn)真檢查，保證時(shí)間、地點(diǎn)、人名、稱謂的準(zhǔn)確性等。

學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部

2012/3/15

第四篇：讀書筆記書寫要求

讀書筆記書寫要求

一、讀書筆記的首頁(yè)格式

樣本

2011年讀書筆記目錄

1、《給教師的建議》P2 —11

2、《給教師的建議》讀后感P12—13

3、《民主主義與教育》

4、《民主主義與教育》讀后感

5、《陶行知教育名篇》

6、《陶行知教育名篇》讀后感

7、《魏書生班主任工作漫談》

8、《魏書生班主任工作漫談》讀后感

9、《葉圣陶教育名篇》

10、《葉圣陶教育名篇》讀后感

2012年讀書筆記目錄

1、《禮記·學(xué)記》P2 —11

2、《禮記·學(xué)記》讀后感P12—13

3、《給教師的一百條新建議》

4、《給教師的一百條新建議》讀后感

5、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）

6、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）讀后感

7、《走在教育的路上》

8、《走在教育的路上》讀后感

9、《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》

10、《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》讀后感

2013年讀書筆記目錄

1、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）P2 —112、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）讀后感P12—13

3、《給教師的建議》

4、《給教師的建議》讀后感

5、《用心做教研——一線教師最需要的教研策略》

6、《用心做教研——一線教師最需要的教研策略》讀后感

7、《第 56 號(hào)教室的奇跡》

8、《第 56 號(hào)教室的奇跡》讀后感

9、《愛(ài)心與教育》

10、《愛(ài)心與教育》讀后感

（自己標(biāo)注頁(yè)碼）

二、每篇推薦書目下書寫不少于10頁(yè)讀書筆記(內(nèi)容見(jiàn)群共享)，2頁(yè)讀后感（內(nèi)容自己創(chuàng)作），讀書筆記必須要有讀后感。

三、封面日期:2011年3月、2012年3月、2013年3月

讀書筆記書寫要求

一、讀書筆記的首頁(yè)格式

樣本

2011年讀書筆記目錄

1、《給教師的建議》P2 —11

2、《給教師的建議》讀后感P12—13

3、《民主主義與教育》

4、《民主主義與教育》讀后感

5、《陶行知教育名篇》

6、《陶行知教育名篇》讀后感

7、《魏書生班主任工作漫談》

8、《魏書生班主任工作漫談》讀后感

9、《葉圣陶教育名篇》

10、《葉圣陶教育名篇》讀后感

2012年讀書筆記目錄

1、《禮記·學(xué)記》P2 —11

2、《禮記·學(xué)記》讀后感P12—13

3、《給教師的一百條新建議》

4、《給教師的一百條新建議》讀后感

5、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）

6、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）讀后感

7、《走在教育的路上》

8、《走在教育的路上》讀后感

9、《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》

10、《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》讀后感

2013年讀書筆記目錄

1、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）P2 —112、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）讀后感P12—13

3、《給教師的建議》

4、《給教師的建議》讀后感

5、《用心做教研——一線教師最需要的教研策略》

6、《用心做教研——一線教師最需要的教研策略》讀后感

7、《第 56 號(hào)教室的奇跡》

8、《第 56 號(hào)教室的奇跡》讀后感

9、《愛(ài)心與教育》

10、《愛(ài)心與教育》讀后感（自己標(biāo)注頁(yè)碼）

二、每篇推薦書目下書寫不少于10頁(yè)讀書筆記(內(nèi)容見(jiàn)群共享)，2頁(yè)讀后感（內(nèi)容自己創(chuàng)作），讀書筆記必須要有讀后感。

三、封面日期:2011年3月、2012年3月、2013年3月

第五篇：調(diào)查報(bào)告書寫要求（推薦）

調(diào)查報(bào)告書寫要求

1.封面

按照規(guī)定的統(tǒng)一封面樣式進(jìn)行打印，詳見(jiàn)封面式樣。

2.正文：學(xué)生一律采用A4規(guī)格紙打印，由兩個(gè)部分構(gòu)成，即前言和調(diào)查報(bào)告的主體。

前言：扼要說(shuō)明調(diào)查的目的；時(shí)間、地點(diǎn)；對(duì)象或范圍；做了哪些調(diào)查；本文所要報(bào)告的主要內(nèi)容是什么。這一部分，主要是介紹基本情況和提出問(wèn)題，寫法可靈活多樣。

調(diào)查報(bào)告的主體：包括調(diào)查內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、結(jié)論和體會(huì)等，內(nèi)容應(yīng)做到層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡(jiǎn)練，觀點(diǎn)正確。

正文層次分別用“一”、“二”、“三”??；“㈠”、“㈡”、“㈢”??；“1.”、“2.”、“3.”??；“⑴”、“⑵”、“⑶”??；“①”、“②”、“③”??表示。

圖、表、公式：文中的圖、表、附注、公式一律采用連續(xù)編號(hào)，如：圖

一、表

一、公式一等；圖序及圖名居中置于圖的下方，表序及表名應(yīng)該置于表的上方。圖、表、公式等與正文之間要有一定的行間距。

調(diào)查報(bào)告中如果參考了部分文獻(xiàn)資料，在文章末尾注明。

3.評(píng)審表由學(xué)生下載打印，評(píng)審意見(jiàn)、成績(jī)等由指導(dǎo)教師填寫。

4.打印要求

調(diào)查報(bào)告的封面、正文部分以及評(píng)審表用A4規(guī)格紙輸出，單面打印。頁(yè)腳設(shè)計(jì)為“”式樣，均居中設(shè)置，從調(diào)查報(bào)告正文所在頁(yè)開(kāi)始計(jì)算。

5.要求標(biāo)點(diǎn)使用正確，布局合理。