第一篇：面試：聰明莫被聰明誤

不少求職者在求職時自以為是，故作聰明，結果卻由于畫蛇添足，反而弄巧成拙。筆者根據多年主持面試心得，總結出以下三點面試“法寶”：

一是少說為妙。能夠用一句話表明的意思決不拖長至二句，但同時又要表示出極大的熱情，絲毫不能讓主考官看出破綻。少說才不會暴露自己對某一方面的無知，才能避免讓自己一些同主考官想法相悖的東西脫口而出，引起主考官的不快。俗話說得好：“言多必失”，“禍從口出”。

二是以靜制動。通常主考官都有引起求職者興奮，激發其情緒的念頭，然后誘其“吐真言”，所以千萬不能“上當”，而保住自己的方法有二：一是控制語速，以中速較平緩的語調不緊不慢地敘述，無論問題多么刁鉆，都不要激動；二是避實就虛，對那些有挑戰性的問題不要正面回答，如當主考官問及：“當你聽說你和你的同事都被列為經理候選人時，你會怎樣對待你的同事?”任何回答都是不完美，最好的回答是“和平常一樣”——顯示你的平常心。

三是以不變應萬變。要知道面試過程中個人狀況、教育背景、工作經驗這三大板塊的內容均屬不變內容，可于平時念熟背透牢記在心，而收入、個人志向等也一定會被問及，只是方法各個主考官可能有所不同，故而要小心謹慎回答，但切記：不要說謊，這些是極為敏感的問題，用人單位一定會追查到底的。

還是那句老話，該說的要說透，不該說的要滴水不漏，切莫自作聰明。

來源：resource.hhu.edu.cn

第二篇：聰明誤打油詩

(一)

小時同學出去玩，最為開心電影院。

爭相買票到前邊，誠不誠心看表現。

(二)張三行動總是慢，鎖車磨蹭大半天，要么就說忘帶錢，覺得聰明騙一圈。

(三)如今奔波已多年，大多工作都體面。

唯有張三窮光蛋，自認精明反沒錢。

(四)聰明反被聰明誤，虛心假意誤前途。

八榮八恥要記熟，誠懇守信是正路。

第三篇：聰明故事

據說是一堂300萬的課值得一看 一只駱駝，辛辛苦苦穿過了沙漠，一只蒼蠅趴在駱駝背上，一點力氣也不花，也過來了。

蒼蠅譏笑說：駱駝，謝謝你辛苦把我駝過來。再見！駱駝看了一眼蒼蠅說：

“你在我身上的時候，我根本就不知道，你走了，你也沒必要跟我打招呼，你根本就沒有什么重量，你別把自己看太重，你以為你是誰。” 著名表演藝術家英若誠曾講過一個故事。

他生長在一個大家庭中，每次吃飯都是幾十個人坐在大餐廳中一起吃。有一次，他突發奇想，決定跟大家開個玩笑。

吃飯前，他把自己藏在飯廳內，一個不被注意的柜子中，想等到大家遍尋不著時再跳出來。尷尬的是：

大家絲毫沒有注意到他的缺席，酒足飯飽，大家離去，他才蔫蔫地走出來吃了些殘湯剩菜。從那以后，他就告訴自己：

永遠不要把自己看得太重要，否則就會大失所望。

被稱為美國人之父的富蘭克林，年輕時曾去拜訪一位德高望重的老前輩。

那時他年輕氣盛，挺胸抬頭邁著大步，一進門，他的頭就狠狠地撞在門框上，疼得他一邊不住地用手揉搓，一邊看著比他的身子矮去一大截的門。出來迎接他的前輩看到他這副樣子，笑笑說：“很痛吧！可是，這將是你今天訪問我的最大收獲。

一個人要想平安無事地活在世上，就必須時刻記住：該低頭時就低頭。這也是我要教你的事情。”

這個故事真實而簡單，但是它告訴我們，一定要學會認識自己，千萬不要把自己看得太重。這個世界上，每個人 都很重要，但是離了誰地球都照樣地轉。一個人可以自信，但不要自大； 可以狂放，但決不能狂妄； 可以健康長壽，但不可能萬壽無疆； 能夠力挽狂瀾，但決不可能再造乾坤。不把自己看得太重，其實是一種修養，一種風度，一種高尚的境界，一種達觀的處世姿態，是心態上的一種成熟，是心志上的一種淡泊。（據說這是一堂價值300萬元的課。有空看下，不要錯過！）

第四篇：聰明是什么教案

教學目標：

1.通過讀美國科學家隨意指定三個中國孩子做一個游戲的故事，引導學生懂得；聰明的人不僅要智力發達，還需要有愛心并具有忘我、無畏的品質。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.認識13個生字。會寫偏旁“羊”和11個生字。

教學重點：通過讀課文、理解重點語句的含義。

教學難點：體會三個小孩兒忘我、無畏的品質。

教學準備：多媒體課件。

教學時間：兩課時

第一課時

一.讀書指導。

1板書課題。啟發質疑。

2.出讀正音，讀通課文。

3.師范讀課文（注意對話的語氣）

4.再讀課文，合作討論。

（1）這三個孩子的做法僅僅是聰明嗎？

（2）聰明是什么？

二.表演。匯報。

1.小組分角色表演。

2.指名板前表演。（注意演好美國教育家的神態）

三.擴展延伸。加深語感。

1．填空。

（1）（）你們誰沒有逃出來，這個人（）被眼死在井里了。

（2）那個7歲的男孩，（）是看了一眼比自己大的女孩子，（）迅速地將自己的球拉出瓶口。

2．游戲拼圖。（略）

第二課時

一．指名分段讀課文。

二．遷移練習。

1．認讀生字。（指名讀，并組詞）

2．讀課文，消化11個生字。

3．以開火車的形式認字。

4．指導書寫11個生字。

a.學寫偏旁部首“羊”。重點寫好“群”。

b.學寫左右結構的字。（寫時注意左窄右寬）

c.寫好“通”字，注意“”旁的寫法。

d.寫好獨體字“干、井”。

三．練習

1．寫出左右結構的字（）（）（）（）（）（）

2．寫出獨體字（）（）

板書設計：聰明是什么

智力發達

聰明{

愛心、忘我、無畏的品質

第五篇：面試故事：聰明不一定成功

求職應聘，許多人認為機遇總是屬于那些最聰明、最優秀的人才。因此，他們 往往還未應聘心理上就已落聘！

美國ＵＴｓｔａｒｃｏｍ（中國）有限公司總裁、海外歸國留學生吳鷹，１９ ８６年曾應聘一位著名教授的助教。這是一個難得的機會，收入豐厚，又不影響學習，還能接觸到最先進的科技資訊。但當吳鷹趕到報名處時，那里已擠滿了人。

經過篩選，取得報考資格的各國學者就有３０多人，成功的希望實在渺茫。考 試前幾天，幾位中國留學生使盡渾身解數，打探起主考官的情況來。幾經周折，他 們終于弄清內幕———主持這次考試的教授曾在朝鮮戰場上當過中國人的俘虜！

中國留學生們這下全死心了，“把時間花在不可能的事情上，再愚蠢不過了！”他們紛紛宣告退出。

吳鷹要好的一位朋友也勸道：“算了吧！把精力分出來，多刷幾個盤子，好歹 掙點兒學費！”但吳鷹還是如期參加了考試，終于坐在了教授面前，他很放得開，完全融入到助教這個角色中。

“ＯＫ！就是你了！”當教授給吳鷹一個肯定的答復后，又微笑著說：“你知 道我為什么錄取你嗎？”吳鷹誠實地搖搖頭。

“其實你在所有的應試者中并不是最好的，但你不像你的那些同學，他們看起 來好像很聰明，其實最愚蠢不過了，你們是為我工作，只要能給我當好助手就行了，還扯上幾十年前的事干什么。我很欣賞你的勇氣，這就是我錄取你的原因！”

走出考場的吳鷹立刻被同學們圍了起來。聽說他被錄取了，那幾位中途退出的 留學生不由頓足捶胸：多好的機會被錯過了！后來吳鷹又聽說，教授當年是做過中 國軍隊的俘虜，但中國士兵對他很好，根本沒有為難過他，他至今還念念不忘。

無論是求職還是干一番事業，自信心都是第一位的，一個人的天賦并不是決定 成功的關鍵因素。如今，吳鷹公司的股票市值已達７０億美元，他被美國著名的商 業雜志《亞洲之星》評選為最有影響力的５０位亞洲人之一。吳鷹承認，當初求職 的經歷對他的影響是至關重要的。

來源：中國婦女報