第一篇：寒假社會實踐報告之無償獻(xiàn)血志愿工作者

暑 假 社 會 實 踐 報 告

姓名：班級：學(xué)號：

暑假社會實踐報告

無償獻(xiàn)血志愿工作者

今年暑假是我步入大學(xué)的第二個暑假，學(xué)校要求我們參加假期社會實踐的活動。我考慮了一下，決定去參加志愿者活動，然后經(jīng)過我的努力，我成為了一名光榮的無償獻(xiàn)血志愿工作者。我加入無償獻(xiàn)血志愿工作者服務(wù)隊，假期在菏澤市牡丹區(qū)當(dāng)義工。大概一共做了10天時間的義工。血站是不以營利為目的的公益性衛(wèi)生組織，是集采供血一體的綜合性輸血專業(yè)機構(gòu)。內(nèi)部設(shè)有血源管理科、檢驗科、體采成分科、質(zhì)量控制科、采血隊和獻(xiàn)血辦公室共6個科室。而無償獻(xiàn)血志愿工作者服務(wù)隊，是在紅十字會領(lǐng)導(dǎo)下以推動無償獻(xiàn)血這一社會公益性事業(yè)為目的的志愿工作者組織，對宏揚人道、博愛、奉獻(xiàn)精神，加強精神文明建設(shè)和社會保障工作有著重要意義。當(dāng)義工期間我懂得了許多獻(xiàn)血輸血知識，鍛煉了自己的心理，更加清楚怎樣與人相處，感受頗多。現(xiàn)報告如下。

實踐情況：

（一）工作歷程

2011年7月18日，我到流動獻(xiàn)血車做義工。從14:00做到18:00。由于是第一次，很多東西都是其它義工和醫(yī)生教的。我知道了獻(xiàn)血的程序。我要做的是等獻(xiàn)血者填好表后，如果他是第一次獻(xiàn)血的，就帶他到負(fù)責(zé)驗血的醫(yī)生那里，如果不是第一次，就帶他到量血壓的醫(yī)生那里。后來，我和阿茵（另一名義工）到車上，我負(fù)責(zé)叫獻(xiàn)血者穿鞋套，她負(fù)責(zé)斟水、遞水給獻(xiàn)血者。由于缺乏經(jīng)驗，車上一度塞了許多人。醫(yī)生吩咐我讓獻(xiàn)血者在車外坐著等，我就把他們的表一個個收上來，人少時再點名逐個上車。否則車上空氣渾濁，獻(xiàn)血者會暈的。期間有人向我提問，但缺乏該方面的知識，我答不上。我十分羞愧。但暗自鼓勵自己，一次錯了，沒有第二次就行了。

7月19、20日，我到血站獻(xiàn)血辦公室做義工。我們幫忙整理歷年醫(yī)學(xué)圖書、報刊雜志，任務(wù)比較繁瑣，但是憑借自己的耐心和韌勁，最終把書籍按年份匯總并歸檔。

7月21、22日，我在家看完了由辦公室發(fā)的《獻(xiàn)血指南》、《獻(xiàn)血導(dǎo)讀》、《機采成分血知多少》等書及小冊子。這方面的專業(yè)知識豐富了，我豁然開朗。不再擔(dān)心有人向我提問了。我本身在學(xué)校也獻(xiàn)過血，我今后可以明明白白捐血了。

7月23、24日，在血站辦公室整理錄入獻(xiàn)血者的資料。但我打字不太快，excel不太熟練，有時復(fù)雜化了。結(jié)果花了不少時間。因此在家我努力練習(xí)打字。

7月25、26日，錄入獻(xiàn)血志愿者的通訊資料以及折報紙（關(guān)于輸血知識）把其放入信封，并封口。

（二）收獲

1、學(xué)到了許多關(guān)于獻(xiàn)血輸血的知識。例如，我本來只知道自己的血型是O型，后來醫(yī)生告訴我O型血RH為陰性的是稀有血型，我國人口的99％都為RH陽性。還有捐血前切忌喝酒、休息不充足。捐血前后都要多喝水;機采一般是血小板，時間間隔為一個月，而全血的捐獻(xiàn)是6個月的時間間隔就允許再捐。還有相當(dāng)多，有的從實踐中獲取的，有的則從書本及小冊子中知道的。

2、改良了自己的素質(zhì)，變得更有禮貌、有耐心、有條理、有愛心。獻(xiàn)血者一上車需要我?guī)兔δ弥怯洷恚以儆H切地把鞋套遞給他們，讓他們坐下穿。有時甚至幫他們穿。這都十分講究文明禮貌。我總算得到了鍛煉。禮貌在酒店服務(wù)中是非常重要的。至于耐心和有條理，則是從整理書籍中得到鍛煉。從一開始一車車亂了年份和類別的書擺在眼前，到最后一本本按年份、名稱分門別類好的書冊放在架上，足足用了2天時間。兩天在那里仔細(xì)地看好年份、期數(shù)，不僅花精力，那份耐性也確實少不了啊。

3、熟悉了辦公室的部分運作。那里的工作人員要負(fù)責(zé)接聽獻(xiàn)血者的電話，回答他們的問題。還要處理用血者的報銷。整理各種資料等等。打印生日卡和血液檢測也是由他們負(fù)責(zé)。

4、社交圈子擴大了，認(rèn)識更多人，同時從他們身上找到值得學(xué)習(xí)的地方。除了看病，沒事不會去醫(yī)院，如今能夠在血站做有意義的事，我非常珍惜這個機會。在那里，我和工作人員友好相處，其中有位義工，也是服務(wù)隊的志愿者。基叔，有空都到鮮血車幫忙，他自己多次獻(xiàn)血，得過獎金，他還鼓勵兒子做義工，我十分佩服他。他積極為社會作貢獻(xiàn)，為需要幫助的人獻(xiàn)一份愛心。沒有一絲虛假。我就要交這些朋友，向他們學(xué)習(xí)。

實踐心得：

雖然這次實踐不與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，但我認(rèn)為是非常難得的社會經(jīng)歷。通過當(dāng)義工，我在各方面都得到鍛煉。我發(fā)現(xiàn)自己在進步，自己的價值觀和人生觀有所改變。

一個人的價值不在于其收獲多少，而在于奉獻(xiàn)多少。義工，顧名思義是不計報酬的。但在做義工的過程享受到快樂。結(jié)果又是使他人開心的。何樂而不為呢？哪怕我花的時間都不在酒管專業(yè)上，我仍然認(rèn)為是值得。我為推動無償獻(xiàn)血工作的開展出了力。

學(xué)習(xí)，是人終身的事業(yè)。學(xué)海無涯。知識無窮無盡。我就要時時刻刻都記住要學(xué)。不看書，我便不知道輸血前喝水可以降低血液粘稠度。捐血后喝水有助于血液的恢復(fù)。不向醫(yī)生請教便不知道獻(xiàn)血者有暈血反應(yīng)的原因以及如何處理才正確。我不愿意做孤陋寡聞的人。唯有學(xué)習(xí)，才能了解更多，懂得更多。

凡事問個清楚，不能自作主張。在錄入獻(xiàn)血者資料的時候，由于他們的“個性簽名”，有些字看不懂。這時候自己不能胡亂猜測。一定要問清楚。因為這些資料很重要。輸錯字很麻煩的。自己不清楚具體怎么做時，要請教別人，讓別人示范或指教，這樣都能使工作順利完成。

在未來，我都是無償獻(xiàn)血志愿工作者服務(wù)隊的一員，我會做好本份。初次的實踐使我難忘。以后有兼職之類的社會實踐，我都會帶著良好的品質(zhì)和上面提的心得去干。而且通過這次實踐時候，我明白了自身學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該去鍛煉何種能力，我會去努力學(xué)習(xí)的，使自己更加符合社會的要求。

第二篇：暑假社會實踐報告之無償獻(xiàn)血

關(guān)于無償獻(xiàn)血的社會調(diào)查

年齡：______性別：______學(xué)歷：______職業(yè)：______

無償獻(xiàn)血是一件非常崇高的事情。在無私地幫助了他人，給與他

人第二次生命的同時，還使自己和家人從中得到了益處。隨著全無償

獻(xiàn)血高潮的來臨，在山東省濰坊市，也有越來越多的人正加入到這個

行列中來，在某些街區(qū)或人流高峰路段都有無償采血車，而人們也爭

相獻(xiàn)出自己的愛心。我對濰坊市奎文區(qū)亞星橋路段上采血車附近的人

們無償獻(xiàn)血情況進行了一次社會調(diào)查報告。

一、調(diào)查問卷部分

1、你有過幾次獻(xiàn)血經(jīng)歷？

A 從未B 一次C.兩次或兩次以上

2、如果你無償獻(xiàn)血的話，會選擇去哪里？

A.固定捐血站B.街頭流動獻(xiàn)血點C.血液中心D.其他

3、你是否了解獻(xiàn)血的體重要求（男≥50kg、女≥45kg），以及兩次獻(xiàn)血的間隔時

間（不少于六個月）等獻(xiàn)血常識？（）

A.知道B.不知道C.不太清楚

4.你是否聽說過成分獻(xiàn)血？

A.聽過B.沒聽過

5.又是否知道成分獻(xiàn)血和全血獻(xiàn)血的區(qū)別？（成份獻(xiàn)血是借助血細(xì)胞分離機采集

某一血液成份（如血小板），同時將其他血液成份回輸給捐獻(xiàn)者體內(nèi)的過程，每次需40-60分鐘。）

A 知道B不知道

6.如果你了解這些區(qū)別，你愿意花費多一點時間預(yù)約成分獻(xiàn)血嗎？

A 愿意B 不愿意

7.你是否知道自體輸血的概念及其對病患的好處？（自體輸血就是當(dāng)病人需要輸

血時，輸入自己預(yù)先儲存的血液或失血回收的血液，可避免疾病傳播和排異反應(yīng)

等。）

A知道B 不知道

8.如果你（或你的家人）有手術(shù)需要，你愿意嘗試自體輸血（或說服你家人）嗎？

A 愿意B 不愿意

9、你怎么看待無償獻(xiàn)血行為？（可多選）

A進行無私奉獻(xiàn)B為檢查身體C能夠幫住別人

D自尊和認(rèn)可的滿足E一時的沖動F以后家人得血方便

G曾接受過別人的獻(xiàn)血H作為社會的回報I想知道自己的血型

J不為什么，看別人來就來了K其他

10.你覺得參加獻(xiàn)血的最大阻力是（最多選兩項）

A別人的諷刺，不以為然B親人的阻止

C害怕疾病傳染D沒有時間

E 覺得獻(xiàn)血只能讓醫(yī)院牟利，并不能真正幫助病患

F 覺得自己或家人用血時還是要花費高額費用，心理接受難以接受

11、在你看來，“血荒”頻繁出現(xiàn)的原因是什么？

A季節(jié)變化的影響B(tài) 公眾義務(wù)獻(xiàn)血意識不強

二、結(jié)果分析

雖然很多人想要進行無償獻(xiàn)血，希望通過這樣的活動對社會做一些貢獻(xiàn)，但是了解無償獻(xiàn)血，懂得如何獻(xiàn)血，什么條件可以進行獻(xiàn)血的人卻不多，而大多數(shù)人也不清楚到底去哪里獻(xiàn)血才是正規(guī)的，安全的。

三、無償獻(xiàn)血的常識

定期適量獻(xiàn)血好處多

經(jīng)醫(yī)學(xué)研究證明，定期獻(xiàn)血可提高造血功能；適量獻(xiàn)血可降低血脂；定期適量獻(xiàn)血可預(yù)防心臟病；定期適量獻(xiàn)血可減少癌癥發(fā)生率。

獻(xiàn)血絕對安全

生活中，有許多人擔(dān)心，獻(xiàn)血會感染疾病，其實這是絕對不可能發(fā)生的。海南省血液中心相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，血液中心所用的針頭和血袋是經(jīng)過國家嚴(yán)格檢測合格的一次性采血器材，每位獻(xiàn)血者使用一套新的血袋，采血后針頭當(dāng)場剪掉，集中以高壓消毒后銷毀，因此獻(xiàn)血是絕對安全的，不會感染任何疾病。提倡一次獻(xiàn)血400毫升

現(xiàn)在都提倡一次獻(xiàn)血400毫升，這是出于什么考慮呢？海南省血液中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說，對于某些傷病員的救治，是任何藥物無法取代的。輸血實質(zhì)上是一種組織移植，對受血者是一次免疫過程，有發(fā)生輸血反應(yīng)的危險。如果某病人需要輸血800毫升，若一袋血為200毫升，那么該病人就需要接受4個獻(xiàn)血者的血液。若一袋血為400毫升，那么該病人只需要接受2個獻(xiàn)血者的血液。一次獻(xiàn)血400毫升，在單位時間內(nèi)獻(xiàn)血量增加一倍，不僅不影響健康，反而更能刺激獻(xiàn)血者體內(nèi)的新鮮血液的再生；而且提高了受血者的輸血安全性。所以，提倡一次獻(xiàn)血400毫升。

獻(xiàn)血后多久可以恢復(fù)？

那么，人體獻(xiàn)血后，多長時間能恢復(fù)呢？醫(yī)學(xué)證明，獻(xiàn)血后正常情況下，每天約有40毫升紅細(xì)胞死亡，同時，也有相應(yīng)的紅細(xì)胞新生，在失血（如獻(xiàn)血）后，人的造血功能比正常增加4倍。一次獻(xiàn)血200—400毫升失去的水分和無機鹽，只要1—2小時便可得到補充；蛋白質(zhì)1—2天內(nèi)就可完全補足；白細(xì)胞、血小板約3天可恢復(fù)；恢復(fù)較慢的是紅細(xì)胞，大約在7—10天即可恢復(fù)。輸血為什么有風(fēng)險？

近年來，雖已對輸血傳染病加強控制，但由于當(dāng)前科技水平的限制，早期傳染病存在病毒感染“窗口期”仍難以檢出來，極少數(shù)受血者會因輸血而面臨罹患傳染病的危險。所以，醫(yī)務(wù)人員、受血者和家屬要有風(fēng)險意識，能不輸血的盡量不輸血。輸血前，主治醫(yī)生應(yīng)詳盡告訴病人輸血的風(fēng)險，并請病人家屬簽訂《輸血治療同意書》。

輸成分血一血多用節(jié)約血源

現(xiàn)在，全國都在提倡獻(xiàn)成分血。其實，成分輸血是把全血用物理或化學(xué)的方

法分離并制成各種較濃或較純的血液制品，根據(jù)患者需要，缺什么補什么。它具有全血無法比擬的優(yōu)點：①制品濃度與純度高，提高了療效；②一血多用，節(jié)約血源；③一人獻(xiàn)血，多人受益；④降低了輸血不良反應(yīng)；⑤成分血便于保存。獻(xiàn)血后的飲食

補充足量的蛋白質(zhì) 獻(xiàn)血后可適當(dāng)增加牛奶、豬肉、牛肉、雞蛋、魚肉和動物的肝、心、腎以及黑魚、甲魚等富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物，這些食物還含有造血所需的其他營養(yǎng)物質(zhì)。因為造血時需要大量的蛋白質(zhì)，所以獻(xiàn)血后必須注意補充足量的蛋白質(zhì)。

補充鐵

鐵是制造紅細(xì)胞中血紅蛋白不可缺少的物質(zhì)。獻(xiàn)血后，血液中紅細(xì)胞等有形成分相對減少，于是骨髓組織必須加倍工作，合成紅細(xì)胞等，這時需要大量的鐵。正常人每天需鐵量約1.5毫克，獻(xiàn)血后需要量便大大增加，因此，獻(xiàn)血后需攝入含鐵量高且又易吸收的食物，如豬肉、牛肉、雞肉、豬肝、雞血等。

這些食物中所含的鐵叫血紅蛋白鐵，這種鐵進入腸道內(nèi)可被人體直接吸收利用，不受同餐食物的影響，其中尤以豬肝和雞血含鐵量豐富，吸收率較高。

植物性食物大米、蔬菜、豆類中也含鐵，但人體吸收率較低，遠(yuǎn)不如動物性食物。此外，新鮮蔬菜和水果含有豐富的維生素C、有機酸，都可促進食物中鐵的吸收，而韭菜、芹菜、菠菜或濃茶都可影響食物中鐵的吸收。補充葉酸和維生素B12

紅細(xì)胞的成熟和發(fā)育都離不開葉酸和維生素B12。葉酸和維生素B12廣泛存在于綠葉蔬菜、水果、動物的肝腎及酵母中。因此獻(xiàn)血后應(yīng)注意攝入這些食物。

最后要強調(diào)指出的是，獻(xiàn)血者不要在獻(xiàn)血后的初幾天暴飲暴食，尤其是吃大量高蛋白食物或太油膩的食物，這樣容易造成胃腸道功能亂或發(fā)生急性胰腺炎。一般在獻(xiàn)血后只要充分休息，注意攝入上述營養(yǎng)食物，不挑食，按需進補，大部分獻(xiàn)血者在獻(xiàn)血后2～3周內(nèi)血液中的各種成分便可恢復(fù)到獻(xiàn)血前的正常水平。

第三篇：寒假社會實踐報告——西客站志愿

學(xué)校：山東師范大學(xué)

學(xué)院：信息科學(xué)與工程學(xué)院

專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)（師范類）

班級：XX級計本

姓名：李貞

學(xué)號：XX01110217

XX年伴隨著“XX世界末日”如期來到了我們的身邊，XX年的到來，也代表著我已經(jīng)是一名大二的學(xué)生，比起大一的高漲熱情無處噴灑的豪邁氣魄，現(xiàn)在的我沉穩(wěn)了下來。開始規(guī)劃自己的閑余時間，充實自己，提高自己，是現(xiàn)在我想的最多的事情。同樣這個寒假我不想空虛無聊地度過，做不了大事，也要讓它過得有意義。

正好寒假之前院里有招募西客站志愿者的消息，我略微思考便報了名，這次西客站志愿者招募是針對寒假春運的問題，由于過年，大量的乘客從四面八方趕來西客站，都希望及時便捷的乘車，我們大學(xué)生志愿者的任務(wù)就是幫助西客站工作人員分擔(dān)一下工作，能讓乘車有序快速的進行。

還未開始志愿服務(wù)，我就很激動，過了年之后在家里越發(fā)的無聊，一直盼望著快點開始志愿服務(wù)。終于正月初三是志愿服務(wù)的啟動儀式，這一天會對我們進行培訓(xùn)，初二的晚上我早早的上床睡覺了，期待著明天的到來，可是等我早上起床拉開窗簾的一剎那，我驚呆了，竟然下雪了，看著外面銀裝素裹的世界，我從來沒有那么討厭過下雪，下了雪車根本不能在路上行走，我嘗試未果之后只能悻悻地回家了。所以我錯過了志愿服務(wù)啟動儀式。

正月初五才是我真正服務(wù)的第一天，那天早上我花了兩個多小時的時間終于從家里輾轉(zhuǎn)找到了濟南西客站的位置所在，時至今日我已經(jīng)忘了自己剛到那的心情，只是記得當(dāng)時看著人流我特別高興。西客站，我來啦。

第一天到這里的時候，完全是一副陌生的環(huán)境，安檢處、檢票處、候車室、售票廳人山人海，每個人都在為自己的目的地而奔波，看著這些人，表情有的焦急，有的輕松，有的傷感，有的開心。不管怎樣，我一想到即將要為這些形形色色的人服務(wù)，心理就萬分的高興。

由于錯過了培訓(xùn)，當(dāng)天上午我被安排隨便逛逛熟悉環(huán)境，順便幫助有需要的乘客，我很快了解了各個崗位的工作，并且得心應(yīng)手。我?guī)椭S多人查看他們的車票。

那天還有一個小插曲，我剛剛換上志愿服務(wù)的衣服準(zhǔn)備去集合的時候，有一位乘客突然沖到我的面前問我?guī)谀模耶?dāng)時腦袋一片空白，我剛剛才到，哪曉得廁所的方位啊。于是我非常不好意思地說，抱歉我剛剛來不知道，那位乘客詫異地看了我一會，口中念念有詞，不是志愿者嗎，怎么不知道呢。我馬上跑掉了。

在這里每天都過得充實而有味道，有次在售票廳遇到了一個大媽，樸素的裝扮焦急的眼神，我問她有什么需要，她說不知道咋坐車，這么大的地方我該去哪啊。訊問后，我得知這位大媽已經(jīng)買了票但不知在哪候車，于是我抓起她的行李，行李不是很多，兩個布兜跟一個小型的行李箱，帶著她指引著到了三樓的候車室，她接了個電話，說她的兒子一會就到。我安心的想要離去，她對著我感激的說，哎，孩子，謝謝你啊，那個，吃點啥吧。說著就要掏些什么，我擺著手說不用，匆忙的離開了。回頭看見她的笑臉，我也微笑著，感覺心里熱熱的。

接下來，我先后在各個崗位上都呆過，呆的時間最多的應(yīng)該是安檢了，我們的任務(wù)就是提醒乘客在安檢口提前準(zhǔn)備好身份證和車票，一天下來，我不知道我喊了多少遍這句話，不知道在那里站了多久，我只知道因為有我，他們在安檢的時候不至于慌亂的去找東西，特別有幾天客流量特別大，兩個安檢口被人堵得滿滿的，乘客們大都一擁而進，每到人多的時候我身邊的武警同志就會阻斷一下客流，讓安檢口外面的乘客暫時等一會，這樣確保了安檢的順林進行，但是即使這樣也好擠啊，有幾個的行李箱踩著我的腳過去都不知道，哎，我可憐的腳丫啊，不過不疼，有人察覺到會匆忙的回頭跟我道歉，我就微笑地說沒關(guān)系，他們確實很急啊。經(jīng)過那幾天之后就好多了，可能那幾天正好大多數(shù)人開始上班了吧。第一天安檢累得我腰都直不起來，不過后來就習(xí)慣了，站多久都不覺得累了。這個志愿服務(wù)不僅為人民服務(wù)，還能鍛煉身體，一舉兩得嘛。

照片中我所處的崗位是二樓售票廳，大致是一些解答問題幫助乘客買票的工作。他們大多不會用自動售票機買票，所以當(dāng)我看到他們望向我求助的眼神的時候，我總是很開心地去幫助他們，這一天下來，我收獲了數(shù)不清的謝謝。有一位乘客手機沒電了，碰巧找不到同伴了，他來詢問我，問我能不能用廣播喊一下，我說要不用我的手機試試吧，他打了一個，謝過我就走了。一會我手機來短息，是剛剛那個乘客，大致是謝謝我的內(nèi)容，我真的很感動。

在這里，我不僅僅收獲了這些，我還收獲了友誼，我認(rèn)識了濟南大學(xué)的志愿者，認(rèn)識了山師的志愿者，我們在一起工作吃飯，感覺很充實。

這個冬天我在這里是西客站志愿者，我很開心在這里度過了十幾天的志愿服務(wù)時間，收獲了許多。有些東西用語言說得再動聽，沒有親身實踐是無法理解其中的樂趣，我慶幸我來了，我做了，我懂了。雖然在這的時光很短暫，但這段記憶已經(jīng)留在我的腦海里，已經(jīng)是我的財富。我希望今后會有更多的機會參加這樣的活動，服務(wù)自己，更服務(wù)他人。

第四篇：寒假西客站志愿社會實踐報告

寒假西客站志愿社會實踐報告

隨著人們自身素質(zhì)提升，報告對我們來說并不陌生，其在寫作上具有一定的竅門。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的寒假西客站志愿社會實踐報告，歡迎閱讀與收藏。

幫助西客站工作人員分擔(dān)一下工作，能讓乘車有序快速的進行。

還未開始志愿服務(wù)，我就很激動，過了年之后在家里越發(fā)的無聊，一直盼望著快點開始志愿服務(wù)。終于正月初三是志愿服務(wù)的啟動儀式，這一天會對我們進行培訓(xùn)，初二的晚上我早早的上床睡覺了，期待著明天的到來，可是等我早上起床拉開窗簾的一剎那，我驚呆了，竟然下雪了，看著外面銀裝素裹的世界，我從來沒有那么討厭過下雪，下了雪車根本不能在路上行走，我嘗試未果之后只能悻悻地回家了，社會實踐報告《寒假社會實踐報告——西客站志愿》。所以我錯過了志愿服務(wù)啟動儀式。

正月初五才是我真正服務(wù)的第一天，那天早上我花了兩個多小時的時間終于從家里輾轉(zhuǎn)找到了濟南西客站的位置所在，時至今日我已經(jīng)忘了自己剛到那的心情，只是記得當(dāng)時看著人流我特別高興。西客站，我來啦。

第一天到這里的時候，完全是一副陌生的環(huán)境，安檢處、檢票處、候車室、售票廳人山人海，每個人都在為自己的目的地而奔波，看著這些人，表情有的焦急，有的輕松，有的傷感，有的開心。不管怎樣，我一想到即將要為這些形形色色的人服務(wù)，心理就萬分的高興。

由于錯過了培訓(xùn)，當(dāng)天上午我被安排隨便逛逛熟悉環(huán)境，順便幫助有需要的乘客，我很快了解了各個崗位的工作，并且得心應(yīng)手。我?guī)椭S多人查看他們的車票。

那天還有一個小插曲，我剛剛換上志愿服務(wù)的衣服準(zhǔn)備去集合的時候，有一位乘客突然沖到我的面前問我?guī)谀模耶?dāng)時腦袋一片空白，我剛剛才到，哪曉得廁所的方位啊。于是我非常不好意思地說，抱歉我剛剛來不知道，那位乘客詫異地看了我一會，口中念念有詞，不是志愿者嗎，怎么不知道呢。我馬上跑掉了。

在這里每天都過得充實而有味道，有次在售票廳遇到了一個大媽，樸素的裝扮焦急的眼神，我問她有什么需要，她說不知道咋坐車，這么大的地方我該去哪啊。訊問后，我得知這位大媽已經(jīng)買了票但不知在哪候車，于是我抓起她的行李，行李不是很多，兩個布兜跟一個小型的行李箱，帶著她指引著到了三樓的候車室，她接了個電話，說她的兒子一會就到。我安心的想要離去，她對著我感激的說，哎，孩子，謝謝你啊，那個，吃點啥吧。說著就要掏些什么，我擺著手說不用，匆忙的離開了。回頭看見她的笑臉，我也微笑著，感覺心里熱熱的。

接下來，我先后在各個崗位上都呆過，呆的.時間最多的應(yīng)該是安檢了，我們的任務(wù)就是提醒乘客在安檢口提前準(zhǔn)備好身份證和車票，一天下來，我不知道我喊了多少遍這句話，不知道在那里站了多久，我只知道因為有我，他們在安檢的時候不至于慌亂的去找東西，特別有幾天客流量特別大，兩個安檢口被人堵得滿滿的，乘客們大都一擁而進，每到人多的時候我身邊的武警同志就會阻斷一下客流，讓安檢口外面的乘客暫時等一會，這樣確保了安檢的順林進行，但是即使這樣也好擠啊，有幾個的行李箱踩著我的腳過去都不知道，哎，我可憐的腳丫啊，不過不疼，有人察覺到會匆忙的回頭跟我道歉，我就微笑地說沒關(guān)系，他們確實很急啊。經(jīng)過那幾天之后就好多了，可能那幾天正好大多數(shù)人開始上班了吧。第一天安檢累得我腰都直不起來，不過后來就習(xí)慣了，站多久都不覺得累了。這個志愿服務(wù)不僅為人民服務(wù)，還能鍛煉身體，一舉兩得嘛。

學(xué)校：山東師范大學(xué)

學(xué)院：信息科學(xué)與工程學(xué)院

專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)（師范類）

班級：XX級計本

姓名：李貞

學(xué)號：XX01110217

XX年伴隨著“XX世界末日”如期來到了我們的身邊，XX年的到來，也代表著我已經(jīng)是一名大二的學(xué)生，比起大一的高漲熱情無處噴灑的豪邁氣魄，現(xiàn)在的我沉穩(wěn)了下來。開始規(guī)劃自己的閑余時間，充實自己，提高自己，是現(xiàn)在我想的最多的事情。同樣這個寒假我不想空虛無聊地度過，做不了大事，也要讓它過得有意義。

正好寒假之前院里有招募西客站志愿者的消息，我略微思考便報了名，這次西客站志愿者招募是針對寒假春運的問題，由于過年，大量的乘客從四面八方趕來西客站，都希望及時便捷的乘車，我們大學(xué)生志愿者的任務(wù)就是幫助西客站工作人員分擔(dān)一下工作，能讓乘車有序快速的進行。

還未開始志愿服務(wù)，我就很激動，過了年之后在家里越發(fā)的無聊，一直盼望著快點開始志愿服務(wù)。終于正月初三是志愿服務(wù)的啟動儀式，這一天會對我們進行培訓(xùn)，初二的晚上我早早的上床睡覺了，期待著明天的到來，可是等我早上起床拉開窗簾的一剎那，我驚呆了，竟然下雪了，看著外面銀裝素裹的世界，我從來沒有那么討厭過下雪，下了雪車根本不能在路上行走，我嘗試未果之后只能悻悻地回家了。所以我錯過了志愿服務(wù)啟動儀式。

正月初五才是我真正服務(wù)的第一天，那天早上我花了兩個多小時的時間終于從家里輾轉(zhuǎn)找到了濟南西客站的位置所在，時至今日我已經(jīng)忘了自己剛到那的心情，只是記得當(dāng)時看著人流我特別高興。西客站，我來啦。

第一天到這里的時候，完全是一副陌生的環(huán)境，安檢處、檢票處、候車室、售票廳人山人海，每個人都在為自己的目的地而奔波，看著這些人，表情有的焦急，有的輕松，有的傷感，有的開心。不管怎樣，我一想到即將要為這些形形色色的人服務(wù)，心理就萬分的高興。

由于錯過了培訓(xùn)，當(dāng)天上午我被安排隨便逛逛熟悉環(huán)境，順便幫助有需要的乘客，我很快了解了各個崗位的工作，并且得心應(yīng)手。我?guī)椭S多人查看他們的車票。

那天還有一個小插曲，我剛剛換上志愿服務(wù)的衣服準(zhǔn)備去集合的時候，有一位乘客突然沖到我的面前問我?guī)谀模耶?dāng)時腦袋一片空白，我剛剛才到，哪曉得廁所的方位埃于是我非常不好意思地說，抱歉我剛剛來不知道，那位乘客詫異地看了我一會，口中念念有詞，不是志愿者嗎，怎么不知道呢。我馬上跑掉了。

在這里每天都過得充實而有味道，有次在售票廳遇到了一個大媽，樸素的裝扮焦急的眼神，我問她有什么需要，她說不知道咋坐車，這么大的地方我該去哪埃訊問后，我得知這位大媽已經(jīng)買了票但不知在哪候車，于是我抓起她的行李，行李不是很多，兩個布兜跟一個小型的行李箱，帶著她指引著到了三樓的候車室，她接了個電話，說她的兒子一會就到。我安心的想要離去，她對著我感激的說，哎，孩子，謝謝你啊，那個，吃點啥吧。說著就要掏些什么，我擺著手說不用，匆忙的離開了。回頭看見她的笑臉，我也微笑著，感覺心里熱熱的。

接下來，我先后在各個崗位上都呆過，呆的時間最多的應(yīng)該是安檢了，我們的任務(wù)就是提醒乘客在安檢口提前準(zhǔn)備好身份證和車票，一天下來，我不知道我喊了多少遍這句話，不知道在那里站了多久，我只知道因為有我，他們在安檢的時候不至于慌亂的去找東西，特別有幾天客流量特別大，兩個安檢口被人堵得滿滿的，乘客們大都一擁而進，每到人多的時候我身邊的武警同志就會阻斷一下客流，讓安檢口外面的乘客暫時等一會，這樣確保了安檢的順林進行，但是即使這樣也好擠啊，有幾個的行李箱踩著我的腳過去都不知道，哎，我可憐的腳丫啊，不過不疼，有人察覺到會匆忙的回頭跟我道歉，我就微笑地說沒關(guān)系，他們確實很急埃經(jīng)過那幾天之后就好多了，可能那幾天正好大多數(shù)人開始上班了吧。第一天安檢累得我腰都直不起來，不過后來就習(xí)慣了，站多久都不覺得累了。這個志愿服務(wù)不僅為人民服務(wù)，還能鍛煉身體，一舉兩得嘛。

照片中我所處的崗位是二樓售票廳，大致是一些解答問題幫助乘客買票的工作。他們大多不會用自動售票機買票，所以當(dāng)我看到他們望向我求助的眼神的時候，我總是很開心地去幫助他們，這一天下來，我收獲了數(shù)不清的謝謝。有一位乘客手機沒電了，碰巧找不到同伴了，他來詢問我，問我能不能用廣播喊一下，我說要不用我的手機試試吧，他打了一個，謝過我就走了。一會我手機來短息，是剛剛那個乘客，大致是謝謝我的內(nèi)容，我真的很感動。

在這里，我不僅僅收獲了這些，我還收獲了友誼，我認(rèn)識了濟南大學(xué)的志愿者，認(rèn)識了山師的志愿者，我們在一起工作吃飯，感覺很充實。

這個冬天我在這里是西客站志愿者，我很開心在這里度過了十幾天的志愿服務(wù)時間，收獲了許多。有些東西用語言說得再動聽，沒有親身實踐是無法理解其中的樂趣，我慶幸我來了，我做了，我懂了。雖然在這的時光很短暫，但這段記憶已經(jīng)留在我的腦海里，已經(jīng)是我的財富。我希望今后會有更多的機會參加這樣的活動，服務(wù)自己，更服務(wù)他人。

第五篇：2013年寒假社會實踐報告之

寒假社會實踐報告

我心向太陽

隨著期末考試的圓滿結(jié)束，寒假如期而至。但今年的寒假有些與眾不同，因為我們都接到一個寒假作業(yè)-----參加一次社會實踐，實踐單位由自己拿主意。當(dāng)冉老師將這一消息告訴同學(xué)們時，我們就議論開了，這是一次難得的機會，其實在學(xué)校的日子，讓我們學(xué)到不少知識，早就想一展風(fēng)貌，露露臉。

或許同學(xué)們都有此想法，我更是如此。有時我們會抱怨，我們在學(xué)校學(xué)到的都是死的知識，書本上的知識與實際生活有出入。我們都想學(xué)到一些真的，實際點的知識，將理論轉(zhuǎn)化為實際，這次我如愿以償，但給我的感觸頗深。

以下就是我的感受：

由于種種原因，我與實踐單位確定的時間是2013年1月25號這一天。這一天的天氣晴朗明媚，我準(zhǔn)時到達(dá)了實踐單位，早上9點，負(fù)責(zé)的老師來到了學(xué)校，他熱情地接待了我，我心里很感激。緊接著我再次闡明了我的來意后，老師就安排我為七年級一班的學(xué)生們發(fā)通知書，也就是期末成績單。

我緊隨老師到了辦公室，我看到辦公桌上的成績單和獎狀，我腦中忽閃過曾經(jīng)的情景，那是我也是一名七年級的學(xué)生，在放假那天，早早的跑到老師辦公室偷看成績單和獎狀，當(dāng)時的那份一睹為快的竊喜心情，讓我覺得期末真的來了，終于可以放假了，并且也是自己收獲的時候，那是的我就覺得是世界上最為幸福的事了。

而今我很榮幸，可以再次體會那種心情，我真的很高興。站在辦公室外的陽臺上，我看到早到的學(xué)生們聚集在樓下的操場上議論開了，他們在談?wù)撜l是這學(xué)期班上的第一名，年級前十名中班里有幾人進去了，誰誰的數(shù)學(xué)成績第一。聽到他們的談?wù)摚疑钪麄冊趯ψ约旱某煽兒茉诤酢．吘顾麄円残量嗔艘粚W(xué)期，同時也是接受父母檢閱的時候了。

早上9：30分發(fā)成績單的時候到了，我隨老師進入教室，同學(xué)們已經(jīng)坐在自己的位置上了，從老師和我走進教室的那一霎那，原本鬧哄哄的教師頓時安靜下來，同學(xué)們都十分的驚奇，我是誰？我為什么會跟在他們班主任的后面呢？老師簡單的介紹了一下我，接著我再次做了自我介紹。他們出于禮貌，為我鼓掌以示歡迎，從他們的眼神中，我看到了他們對于我的好奇，更多的是我手里的成績單。

緊接著，我照著成績單上的名字，叫到他們的名字時，他們走上前來領(lǐng)取。大概經(jīng)過了五分多鐘的時間我把班上52位同學(xué)的成績單交到他們手里。當(dāng)最后一位同學(xué)上講臺來拿成績單時，我發(fā)現(xiàn)她有些不高興，這也不奇怪，誰也不想成為倒數(shù)第一。這次是把班上前十名的成績單先發(fā)，后面的都是無序的。可能在她心里，她是不甘落后的，其實她的成績也不算很差，在班上的排名也屬于中上等的。她坐在講臺正中的第一排，她與她的同桌并不怎么搭話，我想她大概是個文靜的女孩吧！她伸手接通知書的那一剎，我似乎看到了當(dāng)年的自己，性格文靜，靦腆，注意力總是學(xué)習(xí)上，自己學(xué)習(xí)自己的，遇到不太懂的問題時也不怎么向同學(xué)請教，就本著自己什么都能夠解決。現(xiàn)在想想，我當(dāng)年是多么的愚蠢，孔子曰“三人行，必有我?guī)熝伞睍r至今日，合作的精神是多么的重要啊，無論在學(xué)習(xí)知識上，更是在生活中，工作中發(fā)揮著積極地作用。

我決定我在等會兒的時間里，一定要找她談?wù)劇２还芩欠裨敢庀嘈盼遥叶家L試一下。成績單發(fā)完后，由老師來給成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎狀，畢竟那是屬于他們的驕傲。這次的獎狀只有十張，是頒發(fā)給班上排名前十的同學(xué)，其他同學(xué)沒有得到，難免有些遺憾，不過他們還有機會，畢竟才上初中，對于進入初中的學(xué)習(xí)方式有所不同，學(xué)習(xí)的科目增加了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了，面臨的問題多了，首要是來自父母的期望，以后能夠考到縣中學(xué)是最好的結(jié)果。

這次通過給他們發(fā)成績單，我發(fā)現(xiàn)他們的語文成績相當(dāng)不錯，除了一兩個成績不及格外，其他的都在90--120分之間，其中一名同學(xué)語文成績最高，131,5.。數(shù)學(xué)成績更是好，有同學(xué)考140的。但是英語成績不及格的就多了。因為同學(xué)們大都住在鄉(xiāng)下，周末沒有機會去上什么補習(xí)課，家里也沒有多余的精力供他們?nèi)フ垓v。特別是剛進入七年級，英語是所有學(xué)生的弱項。小學(xué)的時候沒有怎么上英語課。在我們許溪，小學(xué)四年級才開英語課，到六年級時由于要畢業(yè)了，也就停了。英語課是一周上一次，有時還換成了班主任的課。其實據(jù)我所了解到的信息來看，在我們那里的中心小學(xué)幾乎是沒有專門的英語老師的，教授英語時，是由英語基礎(chǔ)好一點的其他課任老師代替的，隨便的教授些單詞，簡單的問候語，很少時間讓學(xué)生聽錄音，學(xué)到純正的英語發(fā)音的。在我讀小學(xué)時，根本就沒有英語，那時英語在我們的記憶中只是一個名詞。我記得當(dāng)時我剛上七年級那會兒，讀英語單詞時，是根據(jù)老師的發(fā)音，在自己的書本上標(biāo)上英語單詞的中文諧音。這次我坐在最后面沒有人的位置上，發(fā)現(xiàn)課桌里的英語書上也有這樣的標(biāo)記。我那時因為每一單元單詞都必須在老師面前背，被老師發(fā)現(xiàn)，糾正后，就沒有照樣做下去。我不知道，該書的主人，也和那時的我一樣犯糊涂。只可惜，今天那名同學(xué)由于什么原因沒有來。不然的話，我可以幫助他改正錯誤。

老師把寒假作業(yè)、安全的事情安排完了。10;00學(xué)校廣播傳來全體學(xué)生及教師到國旗下集合的聲音。我知道這是學(xué)校還要表彰一下成績排名在年級前十學(xué)生的集合會。獎項設(shè)三個等級，一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。一等獎獲獎狀、一支鋼筆、一個大筆記本。二等獎獲獎狀，兩個大的筆記本。三等獎獲獎狀、一個大筆記本和一個小的筆記本。看到這樣的場景，我猶記得曾經(jīng)的我，也有這樣的殊榮。站在旗臺上，望著臺下的同學(xué)們，心中那份掩不住的喜悅充溢腦海。而今我想，學(xué)弟學(xué)妹們也是這樣的心情吧！

10;45分頒獎典禮完了這后，老師們還要聚集在辦公室里開總結(jié)大會呢。我在人群中找到了那個小女孩，她很吃驚，以為我認(rèn)錯人了，我就再一次做了自我介紹。并詢問她的為什么不高興？她似乎不相信我，不愿搭理我，還拉著另一個女同學(xué)走出了校門。我頓時覺得自己好沒面子，我反省自己是不是自己的提問有些突然，以致讓她難以接受，不愿透露心聲，還是自己的判斷有錯誤，她的不高興另有隱情。

實踐活動結(jié)束后，我回到家，把《400位優(yōu)秀教師的教育智慧》，看了一遍。我覺得我真的很差勁，還不具備一個準(zhǔn)教師的資質(zhì)。

第一我的溝通能力還有待加強，一種意思不同的表達(dá)方式，結(jié)果或許會有所變化。第二我似乎有些武斷，看到那個小女孩不怎么高興，就斷定她是因為成績的緣故，可能還有其他的原因呢。

第三我不夠理性，容易被表面現(xiàn)象所迷惑。在沒有足夠的根據(jù)時，就妄圖在別人身上找到自己的影子，并把自己的想法強加于別人。那個小女孩或許是因為心里裝著什么事情，不高興，今天才不和同學(xué)講話也是有可能的。

第四我的想法還不夠現(xiàn)代化，我的想法停留在我曾經(jīng)是初中生的生活里，沒有考慮到他們現(xiàn)在接觸到來自社會或網(wǎng)絡(luò)上的信息太多，他們所處的階段還辨不清來自外界的所有信息。那些該接受，那些該摒棄。

通過此次活動，我似乎覺得自己一無是處。但是有激勵著我必須努力學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師方面的經(jīng)驗。另外深度挖掘自己學(xué)生的記憶，在今后的課堂里把自己當(dāng)做準(zhǔn)老師發(fā)現(xiàn)缺點，同時把自己學(xué)生角色扮演好，汲取老師們身上的優(yōu)點。