第一篇：群星璀璨 閃耀校園

群星璀璨 閃耀校園：濮陽開發(fā)區(qū)第二中學開展月度群星燦爛評比活動。學校根據(jù)有關標準每月評比出班級、年級、校級的“勤奮學習星”、“環(huán)保衛(wèi)士星”、“文明禮儀星”、“熱愛集體星”、“遵規(guī)守紀星”、“拾金不昧星”、“身心健康星”、“誠實守信星”、“尊敬師長星”、“安全星”等，并在班會、升旗儀式、家長會上對“明星們”進行表揚。將群星的名字及時展示在黑板報、光榮榜、公示欄，校園之星璀璨耀人！身邊之星自然而然成為學生人生道路上的楷模、榜樣，學生所追之“星”近在咫尺，對他們的學習和生活提供了奮斗的動力、前進的方向。學校已將評比校園之星作為一項常態(tài)活動加以開展，讓星人星事層出不窮，達到激勵先進，傳遞校園正能量，營造良好育人氛圍的目的！

（濮陽開發(fā)區(qū)第二中學 張繼國）

第二篇：群星璀璨 魅力校園表彰頒獎詞

“群星璀璨 魅力校園”星級評價頒獎詞

校 園 驕 子：

生命是一個過程，優(yōu)秀是一種習慣。你們以一種虔誠，仰望道德的無垠星空；憑一種執(zhí)著，感悟知識的博大精深；用一種風采，演繹青春的活力無窮。沉優(yōu)良之風，積品質(zhì)之果。

你們用不懈的努力，為自己的人生打下了堅實的基石，用勤奮的身影，點亮了一道亮麗的風景。壯哉，校園驕子！

學習勤奮星：

勤奮成就夢想，拼搏鑄就成功。用拼搏揚起帆，用勤奮蕩著槳，駕著理想的小船，在學海中泛舟，駛向成功的彼岸

文明禮儀星：

播撒一汪碧水，反射七彩陽光，你們用語言傳播文明，用汗水澆灌守紀，用行動實戰(zhàn)輝煌。

團結(jié)合作星：

他們相信“團結(jié)就是力量。”團結(jié)可以創(chuàng)造奇跡，團結(jié)互助，合作交流是他們每天都要進行的活動，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，是他們讓我們對這句話有了更深刻的認識

生活衛(wèi)生星：

一身干凈整潔的校服，一頭干凈利落的頭發(fā)，他們向我們展示了一名小學生的精神面貌，學生如此，老師何求。看吧！他們正向我們走來！

勤儉節(jié)約星：

他們，一些平凡的人，卻擁有著不平凡的精神。勤儉節(jié)約是他們的原則，儉以養(yǎng)德是他們的目標，他們深知“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”，他們用雙腳踏出屬于自己的儉樸之路。

助人為樂星：

總有那么一抹燭光默默照亮同學們的內(nèi)心，總有那么一個肩膀扛起班級未來的重梁，或許你不曾見證他們的汗水，但班集體的每一次榮譽背后都有他們無私的奉獻！捧一顆紅心，獻一份熱情，著眼細微的角落，眺望最美的蒼穹

提前讀寫星：

古人說：讀書破萬卷，下筆如有神。的確，讀書可以開闊我們的視野，豐富我們的知識。讀書，能引領我們明理，學會如何做人。正所謂“靜對好書成樂趣，閑看云物會天機。”開卷有益，益己，益人，益國家，益民族，益未來。

安全法紀星：

安全無小事，保障靠大家，校園中的他們，每時每刻都在用審視的眼睛觀察著每一個角落，遵規(guī)守紀，知法宣傳，讓我們每個人都遠離危險，了解法律。

美術(shù)之星：胡喜東

因為快樂，所以放聲歌唱；因為向往，所以奔向遠方；因為生活，所以描繪理想。手牽手，肩并肩，仰起臉，挺起胸，奔向藝術(shù)的天堂！

優(yōu)秀學生干部：

書海中自由翱翔，班級里睿智管理。用汗水換來片片溫馨，用智慧鑄就凝聚的團隊。你們是同學們的學習榜樣，你們是老師的得力助手，辛苦了，我們的優(yōu)秀學生干部！

勤勞典范星：

你用勤勞的雙手，繪出了校園的靚麗，你用純樸的心靈，傳播著勞動的美德。勞動者美麗、勞動者光榮。

行為進步星：

今天的你們用行動踐行了“沒有最好，只有更好”。超越自己很難，但也是最有趣的事情。

希望你們在不斷的品嘗中成長，成功！

體育之星：

跳躍的力度描畫了關于運動的優(yōu)美弧線，拼搏的決心造就了關于榮譽的高臺，他們用驕陽般如火的熱情，感動激勵著你我。掠過赤紅跑道的瞬間，奮斗的足跡早已寫滿了片片輝煌。抬頭向前方，奔跑就會有夢做翅膀，追逐才能讓夢飛翔！

音樂之星：

你們?nèi)缤恢恍埴棧谝魳返氖澜缋锇肯瑁瑢⒆约旱臐M腔豪情投入到追夢的征途中，不怕路途坎坷，不怕希望渺茫。將自己的滿腹才情注入到愛歌的瘋狂里，無懼風雨，無懼艱辛。你們的快樂，你們的青春，你們的音樂，你們的夢想！

舞蹈之星：

溫柔旖旎的女孩，對舞蹈充滿著如癡如狂的愛，在藝術(shù)的世界里，用曼妙或激情的舞蹈在舞臺上，釋放自己的激情，舉手投足間洋溢著藝術(shù)的氣質(zhì)，輕盈舞步間彰顯著蕙質(zhì)蘭心。在激情青春的歲月中，用舞蹈演藝著一段又一段經(jīng)典，這就是你們，一個個快樂的舞蹈精靈。

校園之聲星：

用心靈澆灌話筒，用真誠唱響校園。這聲音傳遞的豈止是珠圓玉潤，更是傳遞著對生活的熱愛和感恩。愿這美妙的聲音響徹校園，啟迪人 生。

第三篇：群星璀璨讀后感[最終版]

《群星閃耀黑土地》觀后感

在學校領導的組織下我觀看了張寶金同志的事跡，深受感動和教育，作為一名共產(chǎn)黨員，我應時刻向張寶金同志學習，提高自己的服務意識。在實際工作中以張寶金同志為榜樣，踐行社會主義價值觀，想學生所想，急學生所急。

作為一名教師，我要以張寶金同志為榜樣，學習他踐行“忠誠，為民，公正，廉潔”的政法干警核心價值觀，同時結(jié)合自身在職業(yè)道德、行為規(guī)范、紀律作風等各方面情況進行一下自我對照并找到了今后努力的方向：

（一）努力提高自身素質(zhì)。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。加強政治理論學習，把解決思想和工作中存在的實際問題作為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，堅持不懈地加強學習，把理論與實際相統(tǒng)一。學習張寶金同志對黨忠誠的政治品格。執(zhí)著與堅守，無悔地踐行黨的宗旨，無私地執(zhí)法為民，無阻地點燃夢想。他對黨和國家無限忠誠，心中只有一個理想，就是積極獻身事業(yè)；心中只有一個信念，他以自己的工作創(chuàng)造了多項榮譽，用畢生的辛勞和奉獻實踐了他的遠大理想。

（二）進一步改進工作作風。在工作中勤勉敬業(yè)，破除急躁情緒，要有迎難而上，積極工作的工作態(tài)度；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于用聯(lián)系的觀點去分析和解決問題；善于從全局的角度去理解和認識事物；善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入工作。

（三）提高自身的道德修養(yǎng)，保持良好的工作作風。工作上盡心盡責，求真務實，嚴格要求自己，及時改進工作中存在的不足，不斷提高自身的綜合素質(zhì)；以良好的精神風貌做好工作中的每一件事，把全心全意為人民服務的宗旨和無私奉獻的觀念，勤奮學習、勇于擔當?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)真正落實到具體工作中去。

（四）學習他開拓創(chuàng)新的事業(yè)品格。他用毅力與堅持探索出了一條符合我國國情的國際化、標準化、市場化的辦案之路。張寶金同志以實際行動彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高追求和高尚境界，體現(xiàn)了一名領導干部的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神，是新時期中國國政法涌現(xiàn)出的一位杰出英模。張寶金同志有生命不息的意志。

（五）、學習張寶金同志腳踏實地的精神品格。張寶金同志有勇于擔當，攻堅克難，忘我工作的頑強精神。他淡泊名利，甘于奉獻，作風樸素，得到廣大員工的尊敬和愛戴。敬業(yè)奉獻、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神和精忠報國、淡泊名利的高貴品質(zhì)，他身上折射出一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員敢于擔當、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新的精神。

張寶金同志的先進事跡，不僅僅是一種精神的傳遞，更是一種正能量的釋放。作為一名基層工作者，我要向張寶金同志學習，學習他矢志報國的理想信念；學習他忠誠事業(yè)、敢于擔當?shù)母呱星閼眩粚W習他攻堅克難、勇于拼搏的進取精神；學習他敬業(yè)奉獻、求真務實的工作作風；學習他無悔地踐行黨的宗旨，立足本職，腳踏實地，高標準，嚴要求，在平凡的崗位上做一個最好的自己。通過這次學習，“志不移，情不改，心不變”.這就是張寶金的無悔選擇和人生書寫。

看完這部紀錄片，我要向元寶村黨總支學習，向老支書張寶金學習，認真鉆研的業(yè)務，干好自己的工作，帶領人民群眾走富足之路。

第四篇：《人類群星閃耀時》

《人類群星閃耀時》

該書是奧地利著名作家斯蒂芬茨威格的傳世之作，也是一部早在1980年代就堪稱流行經(jīng)典的大學校園書籍。該書與一般人物傳記的不同之處在于，作者并未縱向展開對麥哲倫、拿破侖、歌德、托爾斯泰、西塞羅、列寧、威爾遜等歷史為人生平的敘述，而是戳取他們生命中的一些“關鍵時刻”——決定一人之生死、民族之存亡乃至整個人類命運的時刻。因為漫長而平淡的歷史長河，往往被那些醞釀已久而至為緊要的歷史 性時刻所改變。

書中的人物燦若星辰般地閃耀光輝，燭照人性也普照人類。該書筆觸精致清冽，文字洗練生動，極富韻律之美和人文之蘊。書中14個人物各具主題，獨立成篇，作者對他們的詮釋雖然難免有片面之嫌，但細品之余還是給人良多啟迪，令人不忍釋卷。

第五篇：群星閃耀黑土地-集體

“群星閃耀黑土地”基層黨組織先進典型通訊稿

社區(qū)里的那些事兒

--記中共勃利縣城西街道學府社區(qū)支部委員會

隨著城鎮(zhèn)化的快速推進，社區(qū)作為一種新型社會結(jié)構(gòu)不斷發(fā)展壯大，縣域社區(qū)黨建成為一個新課題。適逢一個春日的五月，記者一行來到了勃利縣，在感受到城市建設生機勃勃的同時，也領略到這個縣小城鎮(zhèn)建設中?街道社區(qū)?這個不起眼的群體發(fā)揮的獨特魅力。

去年，也是一個春日。記者一行來到了榮獲?全國綜合減災示范社區(qū)?的勃利縣城西街道學府社區(qū)進行采訪，所聞所見，暖人至深。社區(qū)黨組織一心服務居民、心系居民，情牽居民，使轄區(qū)內(nèi)6544戶民真正的感受到了黨的陽光的照耀，貧困戶有人管，殘疾人有人管，失業(yè)者有人管……學府路巷內(nèi)處處洋溢著真情，涌動著暖流。

無聊了，就去社區(qū)棋牌室下下棋，打打牌，在悠閑的博弈中度過美好時光；有興致了，就到社區(qū)老年活動室健健身，跳跳舞，讓心情在音樂聲中快樂飛揚；想學習了，就去社區(qū)圖書室看看書，讀讀報，讓與時俱進的心在知識的海洋里暢游；孩子放學期間無人照看了，則有志愿者在聰明屋里進行義務看護，讓孩子在動手動腦的同時有了安全保障；還有設施齊全的殘疾人康復中心可以鍛煉身體，讓健康相伴，讓快樂相隨——這就是今天的勃利縣城西街道學府社區(qū)。在這

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