第一篇：四年級獎項（定稿）

四年級下冊星級獎狀

三好學生張云博

管理之星廖浩辰 王星雨

學習之星胡思源 黃亦驄 李凱 何昊 夏遠帆 體育之星鐘志豪 蔣儒霖

寫作之星

美術之星

勤儉之星

安全之星

勞動之星

衛生之星

文明之星

2012吳蕭 王昆義 戴昊亨 蘭杰 李祥瑞 高杰曹烈志 李浩林 何家輝 聶宏 歐嘉豪 彭明杰 李霖桂 羅森元 幸雨星 解鋒 魏東亭文倩茹 鄭孟芹年6月25日

第二篇：2017獎項頒獎詞

2017獎項頒獎詞

先鋒模范獎

他們是先進中的標兵，是標兵中的旗幟，他們用實際行動，詮釋了服務先鋒的真正含義，他們有旗必爭，逢旗必奪，用業績向全局證明他們是當之無愧的先鋒集體！

杰出貢獻獎

他們積累著點點滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；他們濃縮著星星點點的能量，匯聚成開懷的笑容。他們是華帝大家庭中普通的一份子，他們深信只要用心做好服務，堅持不懈，持之以恒，就能彰顯于無聲處顯驚雷的氣勢，就能讓大家記住他們的名字——杰出貢獻團隊！

創新管理獎：

他們在意識的維度中天馬行空，他們在現實的限制中推陳出新；他們用行動和勇敢粉碎了一個個困難，他們用努力拚搏攻克了一個個難關，勇往直前，堅持不懈，創新管理獎的榮譽他們受之無愧。

優秀服務獎

自信與執著是他們的印記、刻苦與努力是他們的標志。他們用行動踐行服務標準，用真心打造服務質量，用服務捍衛品牌口碑。服務工作的征程上，他們發揮才智、懷揣激情，放飛夢想，從容前行！他們是——服務最佳的團隊！

第三篇：班級獎項

班級獎項——書香班級特別獎（50個）

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1.參與對象：前八屆活動中，獲獎兩次及以上的校訊通班級 2.參賽及評選要求

主題：書中覽世界，博文記成長

翻開書，認識一個更加廣闊的世界；拿起筆，記錄從書中收獲的成長、快樂和感動。讀大千世界，吸收陽光雨露；寫心中所得，釋放積蓄已久的能量。在這里，通過讀寫，老師和班上的孩子們一起，體味書籍的芬芳，記錄下班級共讀中的每一步成長。（1）參賽成員和參賽作品要求

參賽班級成員數≥5人，參賽作品≥50篇。（2）代表作品要求

①代表作品必須原創、首發。

②代表作品必須提交10-15篇。

③代表作品至少來自5名班級成員，并且包含1篇班級輔導老師的“班級閱讀類”文章。

（注：班級代表作品由班級博客圈圈主/管理員設置）3.獎勵辦法

（1）獎勵價值500元的圖書。

（2）“書香班級”優秀輔導老師獎勵價值100元圖書。

（3）獲獎作品可優先在校訊通網站、《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集上引用或發表。（4）頒發“書香班級”獎狀。

班級獎項——書香班級優秀獎（100個）

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1.參與對象：校訊通班級

2.參賽及評選要求

主題：書中覽世界，博文記成長

翻開書，認識一個更加廣闊的世界；拿起筆，記錄從書中收獲的成長、快樂和感動。讀大千世界，吸收陽光雨露；寫心中所得，釋放積蓄已久的能量。在這里，通過讀寫，老師和班上的孩子們一起，體味書籍的芬芳，記錄下班級共讀中的每一步成長。（1）參賽成員和參賽作品要求

參賽班級成員數≥5人，參賽作品≥50篇。

（2）代表作品要求

①代表作品必須原創、首發。

②代表作品必須提交10-15篇。

③代表作品至少來自5名班級成員，且含1篇班級輔導老師的“班級閱讀類”文章。

（注：班級代表作品由班級博客圈圈主/管理員設置）

3.獎勵辦法

（1）獎勵價值300元的圖書。

（2）“書香班級”優秀輔導老師獎勵價值100元圖書。

（3）文章擇優在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網站上引用或發表。（4）頒發“書香班級”獎狀。

圈子獎項——書香圈子（5個）

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1.參與對象：校訊通自建圈子 2.參賽及評選要求

（1）參賽圈子成員≥200人，活動期間發文量≥400篇。

（2）圈主需要提交兩篇文章，一篇倡議建設書香圈子，一篇總結或分享書

香圈子成果。可以考慮每月定期舉行書香擂臺賽或征文活動等形式的活動。3.獎勵辦法

（1）價值500元的獎品，該獎品為獲獎圈子的活動基金，可以作為圈子開展活動的獎品，也可根據本屆活動參與情況發放給表現優異的圈子成員，并發帖公示。

（2）文章擇優在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網站上引用或發表。

教師獎項——優秀輔導老師獎（150名）

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1.參與對象：教師 2.參賽及評選要求

“書香班級”對應的輔導老師要求：

（1）提交1篇“班級閱讀類”代表作品，該文章必須原創、首發。

（2）帶領學生參賽并獲得班級專項獎。（3）被獲獎班級推薦為“優秀輔導老師”。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值100元的圖書。

（2）文章擇優在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網站上引用或發表。（3）頒發獲獎證書。

（4）優先參加校訊通大講堂講座等落地活動。

教師獎項——啟明星獎（100名）

返回頂端 1.參與對象：教師 2.參賽及評選要求 主題：閱讀引領專業成長

參賽代表作品要求

（1）3篇參賽代表作品必須原創、首發。（2）參賽代表作品必須體現“三個一”：

★提交一篇本學期閱讀對教育教學成長的總結，文章以案例形式體現閱讀給教育教學帶來的幫助；

★提交一篇閱讀課課堂設計方案或開展班級閱讀活動的經驗總結；

★提交一篇不少于2000字的閱讀心得，文章標題體現該書書名。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值100元的圖書。

（2）獲獎作品可優先在校訊通網站、《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集上引用或發表。（3）頒發獲獎證書。

學生獎項——金牌閱讀天使（100名）

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1.參與對象：小學三年級至六年級且在前八屆活動中榮獲“閱讀天使”“閱讀之星”稱號的學生 2.參賽及評選要求

主題：深度閱讀，品味經典

讀書≠讀字！當我們逐漸成長，再捧起一本本優秀作品時，吸引我們的除了有趣的情節、生動的故事，還應該有值得欣賞的語言、巧妙獨到的寫作手法，以及能引起我們深思的主題。你是怎么得到這些體會的？來和大家分享下自己的讀書方法，讀書對學習、對生活的啟發吧。參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創、首發。（3）代表作品要求：體現所給主題

★一篇代表作：針對你最喜歡的圖書進行故事續編或創編故事、制作創意圖書海報或者給自己喜歡的圖書作者寫一封信，該篇代表作的文章標題體現圖書書名；

★一篇代表作：書寫你的閱讀趣事、閱讀歷程、閱讀收獲或閱讀總結等。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章擇優在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網站上引用或發表。（3）頒發獲獎證書。學生獎項——閱讀之星小學組（200名）

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1.參與對象：小學三年級至六年級學生 2.參賽及評選要求

主題：深度閱讀，品味經典

讀書≠讀字！當我們逐漸成長，再捧起一本本優秀作品時，吸引我們的除了有趣的情節、生動的故事，還應該有值得欣賞的語言、巧妙獨到的寫作手法，以及能引起我們深思的主題。你是怎么得到這些體會的？來和大家分享下自己的讀書方法，讀書對學習、對生活的啟發吧。參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創、首發。（3）代表作品要求如下：

★一篇代表作：針對你最喜歡的圖書進行故事續編或創編故事、制作創意圖書海報或者給自己喜歡的圖書作者寫一封信，該篇代表作的文章標題體現圖書書名；

★一篇代表作：書寫你的閱讀趣事、閱讀歷程、閱讀收獲或閱讀總結等。3.獎勵辦法

（1）獎勵1本圖書。

（2）文章擇優在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網站上引用或發表。（3）頒發獲獎證書。

學生獎項——閱讀之星中學組（50名）

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1.參與對象：初中及以上學段 2.參賽及評選要求

主題：深度閱讀，品味經典

讀書≠讀字！當我們逐漸成長，再捧起一本本優秀作品時，吸引我們的除了有趣的情節、生動的故事，還應該有值得欣賞的語言、巧妙獨到的寫作手法，以及能引起我們深思的主題。你是怎么得到這些體會的？來和大家分享下自己的讀書方法，讀書對學習、對生活的啟發吧。參賽代表作品要求

（1）3篇參賽代表作品必須原創、首發。（2）代表作品體現主題。（3）代表作品要求：

★一篇代表作：針對你最喜歡的圖書進行故事續編或創編故事、制作創意圖書海報或者給自己喜歡的圖書作者寫一封信，該篇代表作的文章標題體現圖書書名；

★一篇代表作：書寫你的閱讀趣事、閱讀歷程、閱讀收獲或閱讀總結等。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元圖書。

（2）獎勵價值50元眾享在線課程優惠券。（3）頒發獲獎證書。

（4）選擇10名優異者，獎勵其所在班級價值500元獎品。

（5）文章擇優在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網站上引用或發表。

學生獎項——小小科學家（20名）

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1.參與對象：全體學生

2.參賽及評選要求

主題：自編科學童話

生動有趣的童話、嚴謹神秘的科學知識，兩者結合在一起會是怎樣的神

奇呢？你來解開謎底吧！抓住生活中的現象、利用所學的科學知識，展開豐富的想象，編寫一篇篇屬于自己的科學童話，和其他小朋友分享。大家一起讀故事、學科學，做小小科學家！參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創、首發。

（3）代表作品要求：至少有1篇體現所給主題。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章擇優在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網站上引用或發表。（3）頒發獲獎證書。

學生獎項——小小數學家（20名）

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1.參與對象：全體學生

2.參賽及評選要求

主題：我眼中獨特的數學世界

數學漫畫、數學故事、數學閱讀海報……，讓閱讀帶著我們走進數學的奇妙王國。懷一顆童心觸摸數學的美妙世界吧，用博文記錄數學閱讀帶來的愉悅感受和獨特理解，讓我們愛上數學閱讀，讓數學閱讀將閱讀世界變得更加豐富多彩。

參賽代表作品要求（1）至少提交10篇參賽作品，并設置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創、首發。

（3）代表作品要求：至少有1篇體現所給主題。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章擇優在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網站上引用或發表。（3）頒發獲獎證書。

學生獎項——英語達人（20名）

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1.參與對象：全體學生

2.參賽及評選要求

主題：我愛英語日記

愛English，愛寫英語diaries，愛分享生活中的happiness，也愛記錄成長中的difficulties，我不是experts，也不是ABC入門級，我是每天都在進步的英語日記小fans。參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創、首發。（3）代表作品要求如下：

★一篇代表作：秀一秀你的英語學習方法，具體詳盡，需要突出學習計劃、過程和學習效果。

★一篇代表作：英語日記，突出在現實生活中如何學以致用。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章擇優在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網站上引用或發表。（3）頒發獲獎證書。

家庭獎項——書香家庭（100個）

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1.參與對象：全體學生、家長

2.參賽及評選要求

主題：親子閱讀，構筑家庭幸福

閱讀是一種生活方式，當大手和小手一起捧起一本書，親子共讀就成了

構筑家庭幸福的生活方式。爸爸媽媽和孩子共讀一本書，寫下共讀中的所思所想所得，這也許將是孩子一生都會回味的幸福場景。別忘了曬一曬你們的家庭閱讀計劃和閱讀記錄哦！參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創、首發。（3）代表作品必須體現閱讀主題。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章擇優在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網站上引用或發表。（3）頒發獲獎證書。

評委團

活動邀請教育界專家、名師、教育媒體人士等組成“評委團”，確定活動最終獲獎名單。

評委團將根據參賽用戶的參賽代表作品、參賽博文整體質量、與博友交流等方面，綜合進行評選。

活動聲明

1.參賽成功即視為認可本活動規則。如果在參賽過程中發現有違規行為，一經證實將被取消評選資格。

2.河南校信通教育科技有限公司有權將獲獎作品在網站、彩信、印刷材料等宣傳品中使用。凡參賽者均視為同意本條款。

3.因參加該活動而產生的一切后果（包括但不限于侵犯第三人專利權、著作權、商標權、肖像權、名譽權和隱私權等），由參賽者自己承擔。4.本次活動最終解釋權歸河南校信通教育科技有限公司所有。

第四篇：個人獎項

2010-2011學年 三等獎學金

2011年秋季 一等獎學金

2012年春季 二等獎學金

2010.12英語話劇 最佳表演獎

2010.12 達人秀比賽 街舞達人

2011.5治保部 最佳魅力獎

2011.5大學生體育文化藝術節開幕式 先進個人 2011.9 國旗儀仗隊優秀隊員

2011.10醫學系 優秀班干部

2011.12綠色公寓創建 五星級學生干部

2012.9長春醫學高等專科學校優秀學生干部 2011年長春市高校文明杯 優秀學生社團

第五篇：數學獎項

數學獎項

國際上最著名的、最有影響的數學獎是菲爾茲獎和沃爾夫獎,各國還另外設有自己的獎項.下面是這些獎項的設立以及獲獎情況、獲獎條件等等.菲爾茲獎是由已故加拿大數 學家菲爾茲提議設立的.1924年他在多倫多市召開的國際數學家大會上,倡議將學術會議剩余經費作為基金,并自己捐贈了部分資金.這個倡議的到了與會的各 國數學家的一致擁護.1932年菲爾茲不幸病故,但是同年在蘇黎世召開的國際數學家大會通過了菲爾茲獎的成立并決定從1936年起開始評定,在每屆國際數 學家大會上頒發, 菲爾茲獎的獎品為獎金1500美元和一枚金質獎章.沃爾夫獎也是國際數學界的一個大獎.不過,與菲爾茲獎不同的是,它是在1976年1月1日,由沃爾夫及其家族捐獻而成立的.沃爾夫出生于德國,在第一次世界大戰前 移民古巴,他用了將近20年的時間成功地發現了如何從熔爐廢渣中回收鐵,從而致富.沃爾夫家族總共捐款1千萬美金,宗旨是希望“促進科學和藝術的發展以造 福人類”.沃爾夫獎每年頒發一次,獎給在化學、農業、醫學、物理、數學和藝術領域的杰出成就者,每個領域獎金10萬,可由幾個人聯合獲得,它沒有年齡的限制,而且獲 獎者都是世界上作出卓越貢獻的科學家.這些科學家的巨大聲譽使得該獎廣為人知,也可以說沃爾夫獎就是數學界的“諾貝爾獎”.除了這兩個國際性的大獎外,世界各國都設有了自己的數學獎.比如,在美國,美國數學會設立了兩個獎:一個是伯克霍夫應用數學獎,它是由1967年由美國數學會和工業及應用數學會共同發起設立的;另一個是維納應用數學獎,是1967年為了向N·維納教授表示敬意而設立,獎金由美國麻省理工學院的數學系捐贈,總數為2000美元.在加拿大設立的皇家學會托里獎章,創立于1943年,目的是表彰在物理、化學、數學、天文學或有關學科中某個分支作出杰出研究成果的人,不限國籍.法國設有科學院紀念1940年—1945年被德國人殺害的法國學者基金獎、法國科學院孔泰獎、法國科學院彭賽列獎等..意大利有費爾特里內里基金會安托尼奧·費爾特里內里獎等.比利時有知識青年聯盟恩佩科學獎.奧地利有紅衣主教因尼策爾基金獎等.以色列有魏茨曼科學研究院利迪紀念獎等.中國有陳省身數學獎、鐘家慶數學獎等.阿貝爾獎

為了紀念挪威著名數學家阿貝爾誕辰200周年，挪威政府于2003年設立了一項數學獎——阿貝爾獎。這項每年頒發一次的獎項的獎金高達80萬美元，相當于諾貝爾獎的獎金，是世界上獎金最高的數學獎。