第一篇：東北師范大學勤工助學申請指南

東北師范大學勤工助學崗位申請指南

一、東北師范大學本科生勤工助學崗位設置情況簡介

目前我校設置的勤工助學崗位分為固定崗位和臨時崗位兩種，兩校區共有勤工助學崗位850多個。勤工助學服務中心按照“特困生優先、先申請優先”的原則安排學生上崗。勤工助學崗位主要分布在圖書館、公寓樓自習室、電子閱覽室、各個機關單位等，按照“一人一崗”的原則，凡我校在籍家庭經濟狀況困難的本科生均可申請勤工助學崗位。

二、東北師范大學本科生勤工助學崗位申請程序及要求

1、由申請人到學生資助管理中心網站資源下載專區下載并填寫《勤工助學申請審批表》（附加課表）；

2、提交到勤工助學服務中心辦公室；

3、勤工助學服務中心錄入勤工助學申請人員信息；

4、招聘時按比例、按提交申請表的先后順序抽取申請人員進行面試；

5、面試合格人員進行崗前培訓；

6、派遣到用工單位試用一個月；

7、試用合格，正式上崗，簽訂用工協議，錄入勤工助學人員信息庫。

注：試用不合格留作備用人員，并在申請人員表中注明，超過兩次，再不錄用。

三、東北師范大學本科生勤工助學崗位管理說明

1、校內勤工助學崗位實行勤工助學服務中心與用人單位共同管理的原則；

2、嚴禁校內勤工助學崗位上崗學生從事兩份及以上校內勤工助學工作；

3、東北師范大學校內勤工助學崗位工資標準為8元/小時；

4、為保證學生的學習時間，校內勤工助學崗位上崗學生每人每月勤工助學工時不得多于40小時；

四、聯系方式

地址：學生活動中心208學生資助辦公室；

電話： 84536707

郵件：qzzxjy@nenu.edu.cn

網址：http://clzc.nenu.edu.cn

東北師范大學勤工助學服務中心

2012 年 3 月

第二篇：東北師范大學勤工助學常見問題答疑

東北師范大學勤工助學常見問題答疑

1、勤工助學的意義是什么？

答：勤工助學是我校為了解決貧困、特困學生的生活困難，面向廣大貧困、特困學生設立的一系列工作崗位。其宗旨是希望廣大同學通過自己的勞動獲得一定的收入，以緩解家庭的經濟緊張狀況，同時也是希望通過勞動鍛煉同學們的工作能力，增加同學們的自信心，培養自尊、自立、自強的精神。

2、勤工助學中心成員是如何確定的？

答：勤工助學中心每一屆的新干事都是經過公平、公正、公開的面試選拔出來的。在工作中各干事不斷總結，不斷地提高自己的能力，同時能夠嚴格要求自己，以身作則做好每一件事情。我們歡迎廣大師生對我們的干事以及勤工助學中心提出寶貴意見（意見可發郵件到勤工助學服務中心郵箱qgzx@nenu.edu.cn）。

3、勤工助學崗位的招聘情況及聘任有效期？

答： 由于勤工助學的工作時間主要是課余時間，而同學們的課程表每學期變化一次，所以勤工助學崗位每學期招聘一次，聘任有效期為一學期。

4、從事勤工助學的同學擁有哪些權利及義務：

您的權利：

1、根據自身需要提出勤工助學申請并對崗位安排情況享有知情權；

2、對推薦的工作不滿意或因其他原因需要退崗可拒絕繼續工作并提出退崗申請；

3、若因工作環境等影響自身健康的可向上級部門

提出建議,意見沒有受理的可向勤工助學中心申訴；

4、若工作與學習時間沖突可向所在部門反映情況并要求調換班次

5、按規定獲得勞動報酬，且對工資發放享有知情權；

您的義務：

1、按時上崗，不遲到，不早退；有特殊情況的，應事先向用工單位打好招呼，以便于用工單位進行臨時工作調整；

2、服從用工單位的安排，工作態度積極、主動，不準頂撞老師和同學；

3、不準以任何理由私下向其他同學轉讓工作或讓其他同學代替工作；

4、不準以任何理由重崗；

5、若對工作不滿意或因其他原因要辭掉工作，須事先與工單位說明情況，以便用工單位及時進行人員調整；

6、服從學校勤工助學工作相關規定；

對于違反以上規定的同學將視其情節的輕重給于警告和永久取

消參加勤工助學工作資格的處分。

5、勤工助學同學主要在什么時間工作？

答：對于我們廣大的大學生來說，學習永遠都是擺在第一位的，所以學校規定參加勤工助學的同學的工作時間必須是在課余時間，如果參加勤工助學同學因課程調整而不能按用工單位規定的時間上崗，用工單位有權辭退該同學，若該同學工作態度認真，表現積極，大學

生資助中心將保留該同學紀錄，待有用工需求時，向用工單位推薦。

6、什么是重崗？為什么不允許重崗？對于重崗的問題將做怎樣

處理？

答： 重崗就是一個人同時兼做兩個或兩個以上的勤工助學工作。

目前由于我校的勤工助學崗位有限且貧困、特困學生數量眾多，所以勤工助學崗位一直處于供不應求狀態，可能由于你的重崗，其他比你更困難的同學就要失去工作的機會，所以我校規定絕對不許重崗，一經發現，輕者將只發一個崗位的工資，其他崗位的工作量自然算作無效，重者將取消勤工助學資格。

7、為什么不可以私下將崗位轉讓給其他貧困、特困的同學？ 答： 可能有的參加勤工助學的同學由于某些原因想辭去工作而身邊恰好有貧困或特困的同學，因此這些同學就私下里交接了工作，這種做法將給我們的管理工作帶來很大的麻煩，首先由于參加工作的同學發生改變而做工資單時的銀行卡號沒有改變將給我們的工資發放工作但來不便，其次對我們的存檔、統計工作也將造成影響，因此我們禁止私下以任何理由轉讓或讓其他同學代替工作。

8、為什么上交了勤工助學崗位申請表，但是崗位沒有被安排？ 答：我們的勤工助學崗位十分緊缺，由于上交時間遲于規定期限，各個工作的要求不同，或是時間的不符，部分同學的崗位暫時沒有被安排，崗位的安排與上交申請表的時間無關。

9、在學期初如果沒有被安排崗位，是不是這學期就沒有勤工助學崗位了？

答：并不一定，有些用工部門可能臨時工作任務加重，需要臨時增添崗位，屆時，我們將會從剩余的申請表中尋找合適的同學，聯系后進行安排。

10、現在還能不能在校內多增設一些崗位？

答：目前我校的勤工助學崗位共有700個，已經符合實際的規模。

11、工資是怎樣發放的？為什么會出現工資沒發到的情況？ 答：首先由各用工部門根據實際考勤情況，確定工時和工資系數，上報至勤工助學中心，由中心按學院整理后，報至各學院，最后經學院審核報至財務部。

工資沒發到是由多方面的原因引起的：1）本人在填寫相關信息是學號或是學院填寫有誤；2）用工部門在月底時漏報了工時；3）用工部門上報工時的時間太遲；4）學院經審核后，沒有該同學的申請表；5）學院的經費緊張，暫時沒有發工資；

12、工資是什么時候發放的?沒有發到工資怎么辦？

答：每個月的工資將在下個月的20號左右發放，暑假和寒假的工資將在假期結束的第一個月發放，屆時會統一打在學生的交通銀行卡上。由于各學院實際工作不同，發放的時間存在個別差異，請同學及時在校財務管理平臺上查詢。如果在月底還沒有發到工資，請及時與勤工中心聯系，由中心進行審核，確認情況屬實后，將會在下個月進行補發。

13、該如何了解到勤工助學的相關信息?

答：我們在三餐廳前面的宣傳窗中有一個板塊，最近信息都會及時張貼出來，另外我們在學工辦下設有網站，在紅色家園的論壇上，也有我們專門的板塊，有任何信息我們也會及時發放在上面，若有問題，也可在論壇上留言，我們會盡快給您答復。

14、勤工助學崗位有試用期嗎?

答：有些崗位涉及相關能力，可能需要試用期，但具體會在崗位招聘時注明。

15、在餐廳工作，需要有健康證，但是健康證該怎么辦理呢？費用由誰承擔？

答：健康證需要去校外醫院辦理，有效期為一年，所需費用100元由自己承擔。

16、在本學期已從原來的學院轉到新的學院，那么在申請表上應填原來的學院，還是新的學院？

答：以新的學院為準。

17、怎樣參加校外勤工助學？勤工助學中心是怎樣確定校外兼職人員的？對于校外兼職工作，是否需要面試？面試是怎樣進行的？

答：有意愿的同學到勤工助學中心填寫校外兼職申請表后，我們會根據相關校外崗位信息在校內進行公開招聘。根據招聘單位的要求和實際情況，我們會進行面試。

第三篇：東北師范大學勤工助學服務工作通報

東北師范大學勤工助學服務工作通報

各位老師：

大家好，很高興受資助管理中心的邀請，參加本次我校勤工助學工作見面會。今天，我將結合全國高校的勤工助學工作現狀以及我校的具體情況做一個工作通報，并對我校未來的勤工助學工作開展做個簡單規劃。

一、目前全國高校勤工助學工作的現狀

勤工助學是高校幫助家庭經濟困難學生，通過自己的勞動獲取報酬來完成學業的一種經濟資助形式，也是我國高校整個經濟資助體系中一個重要組成部分。勤工助學活動由于具有靈活性、公平性、易操作性、可持續性等特點，兼具解困與育人的雙重功能，成為大學生特別是貧困大學生的一個普遍選擇，也得到了學校和社會的廣泛認可，成為高校解決貧困生、特困生經濟問題的一條重要途徑。

我國高校的勤工助學活動經過多年的發展,已經具有了相當的規模,也取得了諸多的成績。但是在發展的過程中,也同時暴露出一些問題，比如育人功能不夠突出，過分注重物質解困，忽略了精神解困，勤工助學崗位開發信息化、網絡化建設滯后，學生權益保障等問題也相繼涌現。

二、我校勤工助學工作的成績與不足

我校的勤工助學工作主要由學生資助管理中心統一管理，由下設的勤工助學服務中心具體組織實施，目前，兩個校區共有勤工助學崗位950多個，我校的勤工助學以校內教學助理、行政工作助理、實驗室及圖書館管理、科技開發、生活服務、校園管理及各項公益型勞動為主要內容，以參與社會化服務、信息服務等活動為輔助內容。近年來，在資助管理中心的統一領導下，在勤工助學服務中心的具體實施下，我校勤工助學工作業績突出，成績喜人。

1.積極配套做好了勤工助學工作的管理服務體系。目前，許多高校的勤工助學工作還是相對不太完善的，沒有專門的負責組織，也缺乏專業化的服務隊伍。我校積極適應形勢，在2006年成立了專門負責勤助工作的組織機構，勤工助學服務中心，在不到六年的時間內，勤工助學服務中心組織機構不斷健全，發展思路明確，管理規范科學，為校區勤工助學工作的有序運轉發揮了重大作用。

2.我校勤工助學工作制度建設愈加完備，為勤工助學工作的邁進做好了理論基礎。我校先后頒布了《東北師范大學學生勤工助學管理辦法》、《東北師范大學勤工助學核崗定編原則》等多項涉及勤助工作的條例文件，既規范了我校勤功助學有序開展，也為參與勤工助學的學生在工資、工時等方面明確了權利與義務；

3.最大限度的解決了困難學生上學難和用人單位人員缺的矛盾問題。目前，我校勤工助學崗位有950個，其中，資助對象占到57%，免費師范生占到43%，同時少數民族勤工助學學生占到全體學生工的6.5%。我們的勤工助學學生基本都來自貧困家庭，這為師大學子順利完成學業是一份重要的支持。同時，勤工助學學生在電腦技術、文案書寫、材料整理等方面各有技能，而且態度端正，工作踏實，這也為各個用工單位的有效運轉提供了大力支持。

4.行至有效的開展各項素質拓展及培訓活動，豐富了勤工助學學生的學習與生活。我們針對全校的勤工助學學生，在勤工助學服務中心的負責下，先后開展了心理輔導講座、公關禮儀培訓、面試沙龍、“亮麗公寓，揚帆勤工”自習室設/

3計大賽、勤助學生凈月潭金秋徒步行、兩校區籃球友誼賽等多項豐富學生生活，解決學生發展中的 問題，提升團隊凝聚力的活動。

雖然我校的勤工助學工作取得了一定成績，但是，還有許多方面需要我們不斷改進和完善。

1.部分貧困生對勤工助學的認識存在偏差。勤工助學是資助困難學生的有效措施之一,部分貧困生抱著試試看的心理,其目的不明,方法不當;也有一些貧困生只愿意參加一些耗時少、賺錢多,或者較簡單的勞務型工作,而面對富有挑戰性的崗位往往束手無策。上述現實都抑制了勤工助學工作的良性發展。

2.學生參與勤工助學活動層次較低。學生勤工助學活動多停留在低層次的勞務型活動上。如搞清潔衛生、收發報紙信件、書籍上架和辦公室值班等。這種勤工助學活動雖然能增強學生的勞動觀念和務實精神,經濟收效較快,但很難與學生的專業學習、能力培養和成才需求相結合,對學生擴展專業知識、提高自身技能和綜合素質促進不大。

3.勤工助學崗位供不應求,且在實際操作中很難將扶困與獎優有機結合。當前學校能提供的適合學生勤工助學的崗位非常有限,“僧多粥少”的現象在勤工助學工作中異常突出。

三、我校勤工助學未來工作發展規劃

（一）要加快構建多層次的勤工助學綜合體系

我校要以國家關于高校勤工助學的相關文件的為指導，繼續完善我校的勤工助學服務管理制度，用科學的制度來指導工作。對勤工助學管理機構的職責、崗位內容、考核標準、審批程序等給予明確的規定，以制度來保證勤工助學活動的有序進行。做到有章可循、有法可依，切實維護學生的合法正當權益。既能保證勤工助學任務的完成，又能達到培養教育的目的，使勤工助學活動持久深入地朝著健康向上的方向發展。

（二）加強我校勤工助學工作的信息化、網絡化建設

目前我國的部分高校已經做到網上申請勤工助學崗位、校內外單位在網上發布勤工助學招聘信息等工作。因此我校也應充分發揮信息技術的優勢，抓緊時間建立本校勤工助學服務網，方便學生申請和校內外單位發布勤工助學信息。做好幫困助學信息標準的統一和建設工作，建設幫困助學的信息庫，以便信息交換和共享，提高工作效率，讓學生、用人單位和學校及時互通信息、加快交流。

（三）不斷規范和完善我校勤工助學工作流程

在勤工助學工作中，積極開展勤工助學上崗培訓，推行勤工助學上崗證制度，通過多種形式，結合學生特點，對大學生的思想道德、法制觀念及自我保護意識的教育。在勤工助學方式上，對困難大學生，要體現他們的才智和自尊，盡可能是智力性勞動。我們應通過細致、完整的過程管理，培養他們的職業觀念和誠信意識。

（四）積極拓展校內外勤工助學資源,為學生提供更多的勤工助學崗位。勤工助學崗位供不應求,我們要一方面努力為學生拓展校內勤工助學崗位,隨著高校后勤社會化的發展,可以在宿舍、食堂、超市等地方盡量給學生創造勤工助學崗位,使我校后勤部門成為勤工助學管理體系的一部分,并使勤工助學與新生綠色通道、助學貸款等形成一整套資助流程。另一方面,也要逐步加大對人力、物力、財力的投入和支持,為學生拓展校外勤工助學崗位,因地制宜將勤工助學與學生的社會實踐、擇業創業相結合,建立長期的社會實踐基地。

(五)注重在勤工助學實踐中滲透德育工作

勤工助學活動本身就是一項特殊的社會實踐活動，具有實踐育人的良好功效。我們應該將教育與實踐緊密結合，不僅要解決貧困生、特困生的經濟問題，也為我校大學生素質完善和成才發展提供平臺，做好相應的解困拓知和心理脫貧工作。這也能使學生在勤工助學過程中使堅定中國特色社會主義理想信念，以實際行動回報社會。

四、對我校勤工助學工作的幾點希冀

第一，我希望我校的資助管理中心以及下設的勤工助學服務中心能夠繼續務實高效、銳意進取，努力開創我校勤工助學工作新局面；

第二，我希望各個用工單位、各位具體的負責老師能夠密切配合勤工助學服務中心，緊密溝通勤工助學學生，扎實有效的做好各項勤工助學工作。

第三，我希望不斷培養我校勤工助學同學勤儉節約的美德，艱苦奮斗的精神，增強自立自強的意識和社會工作的能力。

最后，預祝此次會議圓滿成功，也預祝我校的勤工助學工作再上新的臺階！

第四篇：勤工助學申請

勤工助學申請書

敬愛的學校領導：

你們好！

我叫XXX。

此次，申請勤工助學，我也是有好多理由和原因的。

我的父母是“臉朝黃土背朝天”的農民，我出生在一個很普通的農民家庭里，因此家境并不好，家庭收入很微薄！家里有父親，母親，姐姐與我。

父親：

目不識丁的父親在外做苦力掙點血汗錢，在外面當搬運工，每個月收入微薄。常年做苦力勞動，年紀又大了，身體越來越虛弱，加上各種煩惱，身心疲憊。舊病又經常復發。聽父親說做苦力太累了胸口就經常疼痛難忍，平時都是用藥維持。父親身體又虛弱，做工時只能慢慢的做因此每個月收入微薄。舊病經常復發又要買藥，一年大約就掙的5000元，這些血汗錢就拿給我當生活費，所以一年下來就沒有剩余的錢了，平時除了吃飽飯我就不會亂花一分錢，剩下的生活費我都會留著做學費，在我們那里向教育局貸款學費又很難，因為沒關系。

母親：

母親也是個文盲人，因為我們是壯族所以連漢話都聽不懂，因此母親就呆在家里做農活，家里又沒什么收入來源，靠那4畝地過生活。由于居住邊遠山區，交通又不方便。家里也就沒什么收入來源，家里就沒錢了。

姐姐：

姐姐去年于文山學院畢業，出來又找不到合適的工作，加上身負一萬多的助學貸款，現在還是沒有工作，還正在找工作中，因此就不能幫上家里的忙了。

我兩姐妹是我們村上唯一的兩個大學生，要供兩個人讀大學真的很不容易，所以村干部就幫我父母申請低保，我父母才得以享有低保，因此我家純屬低保家庭。

今年干旱特別嚴重，家里種下的玉米差不多都長不起，沒什么收入了，我奶奶在上個月又去世了，這在一定程度使本就不寬裕的家庭更是雪上加霜。由于我奶奶去世，所以假期我就沒時間打工，自己就沒能掙到一分錢，沒能減輕父母的負擔，我想，我必須申請勤工助學來解決生活費的問題，這是對自己的責任，也是對父母的分擔，更是對我未來工作的經驗和積累。一方面，還可以減輕家庭經濟負擔，另一方面，我也可以增強自力自強的勞動觀念。

因此我懇請校領導能夠給我提供這樣的機會，讓我參加勤工助學吧！希望組織能考慮我的情況并批準我的申請，在次，表示我最真誠的謝意，謝謝！

此致

敬禮

第五篇：勤工助學申請

信自學院勤工助學上崗申請書

申請人：____ ___學號：____班級：__計科______

申請崗位：___多媒體教室值班員___已在部門名稱：_教育技術網路中心_

參加勤工助學年限：__一年__申請日期：_2013年10月9日_ 尊敬的學院領導：

我是信息工程與自動化學院計算機系計算機科學與技術專業112 班學生__(學號：__)。

我來自云南昭通一個偏遠的小山村，家里有四口人，母親因勞累過度，患上了嚴重的風濕，家中的一切事物都靠父親那微薄的收入。但是近幾年農作物幾乎年年顆粒無收，加上爺爺奶奶已經年邁體弱，需要別人的照顧，所以，父親已經無力支持我和弟弟高額的學費和生活費。雖然，我今年已經受到了學院的貧困生補助，但是我認為我在學習之余，可以盡自己的能力幫助家里減輕負擔，雖然不多但是也能為自己掙一些生活費，讓父母少受些苦累。入學以來，我一直努力學習，雖然我在學習上有過失誤，但是我已經及時的改正過來了。在我做勤工助學的時候，我一直任勞任怨，不怕苦，不怕累。我認為在這個激烈競爭的時代，我們要隨時做好準備，要具備良好的綜合素質，才能不被社會淘汰。所以，我認為在學校勤工助學的期間，能鍛煉一下自己的能力，養成生活自理能力和勤儉節約的良好品質，增強自力自強的勞動觀念。

在之前的勤工助學的期間，我在多媒體教室值過班，在信自樓里打掃過教室，并得到了用人單位的好評。對于這些工作也比較有經驗，所以在此我再一次向學院申請勤工助學，幫助我完成夢想。我懇求學院能夠批準我的申請，我承諾獲得勤工助學崗位后，將努力做好工作，更加努力學習，爭取成績優異，圓滿完成自己的學業等期望。

此致

敬禮

申請人：

2013年9月29日