第一篇：2014年規范辦學行為工作實施方案

雉街鄉中心小學2014年規范辦學行為

工作實施方案

為貫徹落實《省教育廳關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》（簡稱省85號文件）、《畢節市教育局關于繼續深入推進中小學規范辦學行為的意見》（畢教發[2012]4號文件精神以及縣教育局要求，進一步端正辦學思想，規范學校辦學行為,全面推進素質教育。結合我校教育教學工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持“以人為本”的科學發展觀，加強學校管理，端正辦學思想，規范辦學行為，制止和糾正我校存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，全面規范我校教育教學管理工作，全面實施素質教育，樹立教育良好形象。

二、工作目標

認真貫徹執行規范辦學行為政策規定，切實規范教學、收費、教師、教材管理行為；杜絕違規現象，努力使不規范辦學行為和人民群眾的投訴舉報為零；全面改善學校辦學中的不規范行為，形成有利于素質教育的實施環境；努力維護學校良好形象，逐年提高人民群眾對我校教育的滿意度。

三、工作重點

1、嚴格控制學生在校集中教學活動時間，小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。

2、嚴格控制學生的作業量。小學一、二年級不得布置書面家庭作業，小學中高年級學生每天書面家庭作業控制在1小時以內。

3、嚴格執行小學生每天在校體育活動時間不得少于1小時的規定。

4、必須保證小學生每天睡眠時間不少于10小時。

5、嚴格執行國家課程課時計劃。各小學要按照國家課程計劃開 1

齊開足規定課程，不得隨意增減課程和課時、增加難度、趕超進度、拖堂增加教學時間。文化課教學不得擠占音樂課、體育課、美術課、信息技術課等。不得組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。

6、從嚴控制考試次數。堅決制止隨意組織學生參加未經縣教育局及以上教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽、考級等。學校以質量監測為目的考試，每學期不得超過1次，且不得公布學生考試成績，不準按成績對學生進行排名和編排座位。

7、嚴格執行“五天工作制”。任何教師不準占用節假日、雙休日、寒署假和課余時間組織學生補習文化課或上新課，更不得收費上課、有償補課等。

8、堅決制止亂訂教輔資料。教輔資料只能在省中小學教材審定委員會審定公布的范圍內推薦使用版本，并遵照學生自愿的原則購買。不得組織學生統一購買，不得以任何名義脅迫、引誘學生統一訂購。

四、工作步驟

1、學習自查自糾階段

開學初，學校及時召開規范辦學行為動員會，積極宣傳規范辦學行為有關文件精神。學校結合實際，制定落實實施方案，全面部署該項工作。認真組織學習《省教育廳關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》（簡稱省85號文件）、《畢節市教育局關于繼續深入推進中小學規范辦學行為的意見》（畢教發[2012]4號以及貴州教師精神、貴州教師誓詞。采取集中學習與個人自學相結合的方式，組織廣大教師學習和討論，認真領會規范辦學行為相關規定的精神，樹立科學的教育觀、質量觀和價值觀。讓規范辦學行為深入人心，讓每一位教師成為規范辦學行為的自覺執行者。

學校要自覺對照規范辦學行為相關文件，結合黨的群眾路線教育實踐活動的要求，客觀審視辦學行為每個方面、辦學過程每個環節存

在的問題，自查自糾，并分類整理。

學校要對自查出的問題要認真查找原因，針對存在的問題開展集中整治，對重點問題進行重點整治，力爭在短時期內取得初步成效，并制定具體的整改措施。

2、強化責任，落實規章，鞏固成效。

對第一階段工作進行全面總結，對仍有違規的行為的，要嚴肅查處，以堅決的態度，嚴厲的處理，遏制違規辦學行為的再發生。

五、工作措施

1、加強領導，成立工作小組

成立規范辦學行為工作督查領導小組，組成人員如下：

組長： 李義

副組長：劉堃譚其勇

成員：李冰琪韓焜宋澤義彭迪田艷

2、加強管理，實行責任包干

規范辦學行為的責任主體是學校，校長為第一責任人，教務主任為直接責任人。學校領導班子成員分工明確，包干到年級，做到責任清、任務明，形成一級管一級，一級對一級負責的工作機制。

3、加強督查，完善工作機制

建立完善公開承諾、督導檢查、明查暗訪、責任追究和處理通報機制。各校校長簽訂規范辦學行為承諾書，公開向社會承諾，主動接受社會、群眾的監督。舉報電話：***。發現問題或接到群眾舉報，立即組織查實，堅決追究責任。查處結果公開通報，情節嚴重的上報教育局處理。

4、嚴肅紀律，實施責任追究

違規辦學行為，一經查實，將按照相關規定，嚴格實行責任追究。

第二篇：規范辦學行為實施方案

合利中心小學規范辦學行為實施方案

一、指導思想

以江蘇省教育廳“規范中小學辦學行為深入實施素質教育工作推進會”精神和《江蘇省中小學管理規范》為依據，以深化素質教育改革為目標，遵循教育規律，規范辦學行為，構建和諧教育，促進學生全面發展、健康成長。

二、目標任務

1.全面落實素質教育，建立深入實施素質教育的長效機制。2.建立健全科學的教育教學評價和質量檢測制度，規范評價體制。

3.樹立“健康第一”的思想，切實保證師生法定休息權利，規范師生作息制度。4.全面實施國家課程計劃，開足、開齊、上好課程，規范學校課程管理。5.深入貫徹《義務教育法》，義務教育階段學校堅持免試就近入學，規范學校招生管理。

三、主要內容

（一）統一思想，充分認識規范辦學行為的重要意義。

規范學校辦學行為，是對學校教育教學工作的基本要求，有利于國家課程計劃的全面落實，有利于減輕學生過重課業負擔，促進學生全面發展，更好地實施素質教育，提高教育教學質量。省政府召開了專題會議，對規范義務教育階段學校辦學行為、推進素質教育進行了統一部署。

（二）規范行為，進一步推進素質教育的貫徹落實。

1.嚴禁增加學生在校集中教學時間。學生每天在校集中學習時間不得多于6小時；作息時間表要上墻，接受學生家長和社會監督。

3.嚴禁家庭作業超量。在小學階段一、二年級不得布置書面作業，其他年級書面作業總量每天不得超過1小時；確保學生每天在校體育活動時間不少于1小時；保證學生每天睡眠時間不少于10小時。

4.嚴禁節假日補課。嚴禁組織任何年級學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體補課，或以補差、培優等形式變相組織集體上課。

5.嚴禁隨意增減課程、課時。按編制標準配齊配強各科教師，督促各校全面實施國家課程計劃。按照國家課程計劃開齊、開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度，不得組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。學校課程表上墻公布，接受社會監督。

6.嚴禁增加考試次數。規范考試科目，從嚴控制考試次數。小學每學期考試原則上不超過1次。學校不得以任何形式公布學生的考試分數，更不得按分數給學生排名。

7.嚴禁違規招生。嚴格執行免試就近入學原則，不得違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試招生。進一步規范學籍管理。

8.嚴禁義務教育階段學校違規編班。實行平行編班或隨機編班，不得舉辦各種形式的重點班和實驗班。

9.嚴禁違規舉辦競賽活動或培訓班。

未經省、市教育行政部門批準，任何部門、團體、社會辦學機構、學校和教師不得面向義務教育階段學生舉辦學科類競賽活動或以競賽名義舉辦培訓班。不得將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學，不得以任何名義舉辦或與社會力量合作舉辦文化補習班。

10.嚴禁在職教師有償家教。所有在職教師不得從事任何形式的有償家教活動，更不得利用職務之便，暗示、動員或強制學生參加有償家教，禁止任何教師到社會辦學機構兼職。

三、加快構建規范學校辦學行為深入實施素質教育的長效機制。

1、深化基礎教育課程改革，積極探索“減負增效”的有效途徑。要把深化基礎教育課程和課堂教學改革作為全面推進素質教育的關鍵環節來抓，要轉變教育觀念，改進教學方法，倡導自主、合作、探究性學習，加強小學生創新精神和實踐能力培養，全面提高基礎教育質量和現代化水平。嚴格執行國家、省、市關于小學教輔資料管理的規定，切實改變依靠教輔資料搞題海戰術的做法。鼓勵和表彰在規定教學時間內通過提高教學效率保證教育質量的先進學校和優秀教師，大力推廣先進學校“減負增效”的成功做法。

2、開發利用校內外教育資源，促進學生健康全面成長。認真落實育人為本、德育為先的方針，深入推進未成年人思想道德建設和社會主義核心價值體系教育，引導學生形成健全人格和良好的道德品質。要開放學校圖書室、實驗室、計算機教室和體育、藝術教育等場所，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動和社會實踐活動，豐富學生的課余生活，積極發展學生的興趣、愛好和特長。要重視利用社區教育資源，充分發揮素質教育實踐基地、青少年校外活動場所的育人功能。

3、切實加強教師隊伍建設，促進基礎教育優質均衡發展。教師是推進素質教育的主體，中心小學要強化教師隊伍管理和培訓，不斷提高廣大教師的職業道德素質和教育教學水平，充分發揮其在規范辦學行為、實施素質教育中的主體作用。

4、著力營造有利于學生健康成長的社會環境。積極創建法制校園、書香校園、平安校園、和諧校園、廉潔校園，為學生營造平安、和諧、人文的健康成長環境。要配合有關部門加強校園及周邊社會治安綜合治理，建立健全校內各項安全管理制度和應急機制，切實落實各項安全防范措施，及時消除各種安全隱患。要切實加強校園文化建設，深入開展和諧校園創建活動，大力提升校園文化品位，努力營造健康和諧、積極向上的校園文化氛圍。要重視加強中小學德育工作，積極構建學校教育與家庭教育、社會教育相銜接的網絡體系。注重優化家庭教育，正確引導家長關心孩子的身心健康，用科學的方法教育和管理孩子。

四、工作要求

1、加強領導，落實責任。組 長：顧雄飛 副組長：程煥祝

組

員：陳 忠 陳建飛 劉 凱 顧明光 姜志東 2.嚴格督查，及時整治。

根據規定，結合實際，開展自查自糾整治行動，做到早行動、早落實、早見效。成立督查小組，認真開展規范辦學行為專項督查和隨機督查，及時發現和督促整改存在的問題。把規范辦學行為的情況納入到對學校的有關評估和表彰獎勵中。

3.加強宣傳，正面引導。通過家長學校、家長座談會、給家長一封信等多種形式，引導家長從關注單一方面的學生成績轉向關注學生全面的素質競爭。

我校向社會作出公開承諾，設立舉報電話、電子信箱等，主動接受公眾、家長和媒體的監督，認真核查舉報的違規情況，并將結果向社會公布，對嚴重違規的單位和個人以及重大違規事件要進行暴光，為規范辦學行為，深入實施素質教育營造良好環境。

2013.2.12

第三篇：規范辦學行為實施方案

規范辦學行為實施方案

為認真貫徹落實《晉中市教育局關于進一步落實中小學規范中小學辦學行為“十二條規定”的實施意見》和祁教育局轉發文件的要求，更好地體現學校“全面關注、均衡發展、切實減輕學生的課業負擔”的辦學思想，進一步推動和促進辦學行為和教育教學秩序的進一步規范，全面推進素質教育，特制定《南社中學規范辦學行為實施方案》。

一、指導思想：

堅持科學發展觀，端正辦學思想，遵循教育規律，規范辦學行為。制止和糾正學校辦學中存在的違背教育方針和違背青少年身心發展規律的問題，全面規范教育教學管理工作，加強教育行風建設，打造具有校本特色的優質學校，逐步建立有利于學生全面健康發展、基礎教育科學發展的長效機制，努力辦人民滿意教育，創人民滿意學校。

二、規范辦學行為的組織領導

組 長：胡晉

成 員：袁英才

龐金鉆

史曉玉

李凌春

李

蝦 規范辦學行為舉報電話：***

三、工作任務和重點

（一）工作任務

堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，充分認識當前規范中小學辦學行為的重要性和緊迫性，認真宣傳、貫徹執行《晉中市教育局關于進一步落實中小學規范中小學辦學行為“十二條規定”的實施意見》的精神，嚴肅治理學校辦學中的不規范行為，確保學校辦學水平不斷提升。

（二）工作重點

1、規范考試評價行為——嚴格控制考試次數，學校每學期組織的考試次數不超過2次，實行無分數評價，采用等級和評語評價辦法，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次、座位、進行獎懲，完善學生綜合素質評價機制，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。不組織學生參加未經規定程序及機構批準的各種考試、競賽、考級等活動。

2、規范教學行為——按照國家課程計劃，開齊開足全部課程。

（1）堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；

（2）堅持按課程設置開課，不隨意增減科目，學校課表上班級墻；

（3）堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；

（4）堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；

（5）堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。

（6）每天體育鍛煉不少于1小時；

（7）控制作業數量，提高作業質量，建立質量監控措施。家庭作業控制在1小時以內；

（8）嚴禁老師和班級占用節假日組織學生集體補課或上新課，不隨意延長學生學習時間。

（9）嚴禁學校為社會各類補習班、培訓班提供教學設施或場所。

3、規范招生行為——嚴格執行《義務教育法》，繼續堅持義務教育免試就近入學制度，在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普九資料更新工作。堅持平行分班的原則，不舉行任何形式的招生考試和測試，不違規提前招生。

4、規范教師行為——嚴格遵守教育部、省教廳、市教育局有關教師職業道德規范的要求，切實加強教師隊伍建設，提高教師職業道德、業務素質和專業化水平。

（1）加強師德建設，以繼續教育為平臺，以“校本培訓”為主要形式，為教師專業化成長創造條件；

（2）嚴禁教師體罰或變相體罰學生，不得諷刺、挖苦、歧視學生和學生家長；

（3）鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參加各種社會舉辦的補習班、培訓班等；

（4）不得參加學生家長的宴請，不得收受學生家長的錢財，不得參與低級、庸俗娛樂活動。

5、規范教材使用行為——嚴格教學用書，積極推行農村義務教育教科書循環使用制度。不得違規征訂和使用教輔資料，嚴禁其他部門、團體和個人在校內組織學生統一征訂教輔資料。

四、具體措施

1.切實加強組織領導，進一步明確工作職責。堅持以人為本的科學發展觀，端正辦學思想，充分認識規范辦學行為的重要意義，成立規范辦學行為領導小組，以認真負責的態度切實做好規范辦學行為的工作，精心組織開展專項整治行動，進一步統一思想，提高認識，加強對規范辦學行為工作的領導，把規范辦學行為工作列入學校重要議事日程。2.落實措施，從嚴整改，（1）、修改學校作息時間，保證學生在校集中學習實踐小于等于6小時；（2）、調整課程表，保證國家課時計劃規定的學科設置；

（3）、每天兩次大課間活動，每次時間30分鐘保證學生每天的體育活動時間達到1小時；其他課間時間以班級為單位開展體育活動；（4）學校統一規定家庭書面作業總量不超過1小時。

3．加大宣傳力度，積極營造關心規范辦學行為工作的良好社會氛圍。采取多種形式，加強對規范辦學行為工作的宣傳報道，主動征得社會、家長、學生的

關心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監督，促進規范辦學行為工作的順利推進。

4．嚴格遵守國家法律法規，規范學校內部管理，自覺糾正違規辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的各項要求落到實處。

規范辦學行為實施方案

南

社

中

學

2014.6

第四篇：規范辦學行為實施方案

***中學

規范辦學行為實施方案

為認真貫徹落實省、市關于規范辦學行為深入推進素質教育的意見、要求，更好地體現學校“全面關注、均衡發展、整體冒尖”的辦學思想，進一步加大工作力度，強化責任落實，推動和促進辦學行為和教育教學秩序的進一步規范，全面推進素質教育，特制定《**初級中學規范辦學行為實施方案》。

一、指導思想

為了進一步落實山東省《關于規范中小學辦學行為的實施意見》和我校提出的“依法辦校、從嚴治教、內強素質，外樹形象”的指導思想，強化學校內部辦學行為的規范化管理，促進我校教育教學事業的健康、持續、跨越發展，全面提升學校的整體形象和辦學質量，辦人民滿意的優質教育，建人民放心的品牌學校。

二、規范辦學行為的組織領導 組 長：*** 校長 副組長：***黨總支書記

*** 副校長

成 員：***七年級級部主任

領導小組辦公室設在教務處，辦公室主任由馬學亮同志擔任。**初級中學規范辦學行為舉報電話：******

三、工作目標和重點

（一）工作目標

堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，充分認識當前規范中小學辦學行為的重要性和緊迫性，認真宣傳、貫徹執行《意見》和《實施意見》的精神，嚴肅治理學校辦學中的不規范行為，確保學校辦學水平不斷提升。

（二）工作重點

1、規范考試評價行為——嚴格按照上級規定、要求，學校不得組織任何形式的統一考試，任課教師組織的單元檢測，嚴禁公布檢測成績及按成績排列名次、座位。不組織學生參加未經規定程序及機構批準的各種考試、競賽、考級等活動。不下達升學指標，完善學生綜合素質評價機制，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

2、規范教學行為——按照國家課程計劃，開齊開足全部課程，堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。科學安排作息時間，嚴格控制作業數量，提高作業質量，建立質量監控措施。嚴禁老師和班級占用節假日組織學生集體補課或上新課，不隨意延長學生學習時間。

3、規范招生行為——繼續堅持義務教育免試入學制度，在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作。不舉行任何形式的招生考試和測試，不違規提前招生，堅持平行分班的原則。

4、規范教師行為——切實加強教師隊伍建設，提高教師職業道德、業務素質和專業化水平。加強師德建設，以繼續教育為平臺，以“校本培訓”為主要形式，為教師專業化成長創造條件。嚴禁教師體罰或變相體罰學生，鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參加各種社會舉辦的補習班、培訓班等。

5、規范宣傳行為——不對中考成績、上線率、升學率及中考狀元進行宣傳炒作。

四、具體措施

（一）加強學習，統一思想，提高認識，使全體教職工充分認識規范辦學行為的重要性和必要性

規范辦學行為是將學校建設納入規范化軌道，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質量和辦學品位的迫切需求。規范辦學行為就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持教育為經濟建設服務，全心全意為人民服務，辦讓人民群眾滿意的教育，建讓人民群眾放心的學校。規范辦學行為，是學校堅持依法辦校、從嚴治教的迫切需要；規范辦學行為，也是堅持執教為民，實踐“三個代表”，切實維護廣大人民群眾根本利益的實際需要；規范辦學行為，還是學校樹立自身良好職業形象、提升教育品牌的現實需要。我校將組織全體教職工加強學習，統一思想，提高認識，具體分為三 步走：

1、學習宣傳。通過組織學習有關文件精神，使全體教職工明確《規范》內容；

2、排查對照。對照《規范》內容，排查存在問題，摸清原因，加強整改；

3、制定方案。結合校情實際，制定學校的創建方案，細化、落實《規范》。

（二）明晰目標，建章立制，強化落實，注重實效。

1、完善各項制度，堅持社會主義辦學方向。

2、加強黨風廉政、師德行風建設，樹立學校整體形象。

3、加強課程建設和教與學的過程管理，全面實施素質教育，關注學生全面成長。

4、嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理。加強學籍管理，嚴格轉學、休學、留級等制度，加強學籍的規范管理，保證學生有序流動。

5、加強師資隊伍建設，規范聘任、使用、管理、考核程序。加強教師的職業道德，提高教師的業務水平，建立新型的師生關系。

6、嚴肅收費紀律，不巧立名目亂收費，定期進行民主理財。

7、優化校園整體布局，提高辦學質量。

8、加強安全教育，有效防止學生意外人身傷亡事故的發生。學校成立了安全責任領導組，實行領導值班制度，認真填寫安全日志。各班主任作為班級、學生安全工作的第一責任人，要加強學生安全教育，加強安全普查，并與校長簽訂安全責任狀。

(三)加強領導，明確責任，強化監督，建立規范辦學的長效機制。

1、加強領導，明確責任。執行《規范》，是一項系統工程，根據《規范》條例和實施方案，我們將簽定有關責任狀，明確責任范圍和具體責任人，落實具體工作責任。同時將建立校內檢查、督導、評估、考核制度，批評、誡勉、處分等紀律制度，加大考核、獎懲力度。

2、加強監督，重視整改。我校將建立健全學校工作責任制和失職追究制；從校外聘請黨風、師德、行風建設和校務管理監督員，拓寬社會監督渠道，自覺接受社會的監督；定期開展“社會評教育、家長評學校、學生 評教師”的民主評議活動，并根據評議意見，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。

3、推行校務公開，增強辦學的透明度。對學校的大政方針、教師聘用、學籍、表彰晉級、納新提干等及時進行公示，實行“陽光操作”。

***初級中學

二0**年*月二日

第五篇：規范辦學行為實施方案

楊堂小學規范辦學行為實施方案

一、指導思想：

“規范辦學行為，深入實施素質教育”成為教育界甚至全社會較為關注的熱點。作為教育人我們必須清醒地認識到：規范辦學行為的根本就是要真正做到“三個還給”，即把時間和空間還給學生，把健康和快樂還給學生，把興趣和愛好還給學生。實行規范辦學，不是簡單的負擔變輕了，而是教育教學的要求更高了；實施新政，不是不要考試，而是科學評價的要求更好了；不是還給學生發展空間就撒手不管了，而是對教師綜合素質的要求更高了；減輕學生負擔不是簡單的減法，而是要為學生的全面發展更多更好地做好加法。基于上面的認識我們新的學期在“嚴格規范辦學行為 全面推進教育新政”方面制訂了如下做法：

二、工作內容：

（一）、規范教育教學行為

1、進一步嚴格執行課程規劃。嚴格按照陜西中小學課程設置計劃的規定開齊、上足、教好各類課程。特別是要加強體育、音樂、美術、綜合實踐活動和技術類課程的實施。不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，不組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。組織教師認真學習課程計劃和課程標準，增強教師的計劃意識和課標意識。學校課表上墻，接受學生、教師、教育行政部門和社會監督。

2、進一步嚴格控制學生在校時間。堅持“健康第一”，嚴格控制學生在校集中教學時間和家庭作業總量。學生每日在校用于集體教育

教學活動時間不超過6小時，每天必須保證學生1小時陽光體育活動時間。保證學生每天睡眠時間不少于10小時。不組織任何年級學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課。

3、進一步控制學生書面作業量。要按照精選精練、全收全改、面批面改和及時反饋的原則處理作業。控制學生作業總量，不布置機械重復大量抄寫的練習，更不得以做作業為懲罰學生的手段。教導處負責控制和調節學生每日的課外作業總量。

4、進一步嚴格禁止違規補課和有償家教。

5、進一步嚴格禁止濫訂濫用教輔資料。嚴格按照教體局教材教輔選用目錄選用教輔資料，除此之外，學校和教師不得為學生統一訂購或要求學生自行購買統一使用其它任何資料。學校要將教輔資料的選用和使用納入教學常規管理，加強監控。

（二）、規范招生行為

進一步加強新生入學的管理。堅持義務教育政府通知入學制度。加強對義務段學籍的管理，規范操作程序，完善轉學、休學等各項學籍手續。

（三）、工作措施

1、加強學習

組織全體教師深入學習舞鋼市教體局有關文件精神和有關工作會議的要求，通過學習，明確各級對教育教學及入學招生的工作要求，做到四個“嚴格”，即：嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校時間和作業總量，嚴格規范考試和招生管理、嚴格制止義務教育階段違法辦學的行為。提高教師思想認識，增強教師認真做好教育教學各項工

作的意識和自覺性。

2、加強領導，明確領導職責

為了有效落實辦學行為的規范要求，學校成立規范領導工作小組。領導小組由尚軍波校長任組長，副校長吳國勝任副組長，校委會成員任組員。領導小組的成員各司其職，各負其責，同時又做到分工合作，協調各項工作的開展。

3、健全制度，強化措施，規范各項工作行為

（1）完善各項常規教學制度，規范管理行為

①堅持常規工作檢查制度。學校實行教導處領導堅持不懈地查堂、調研，督促、指導教師做好日常教學常規工作。

②堅持月檢工作量化考核制度。學校每月對全校所有任課教師教學工作從計劃常規、備課常規、教學常規、作業常規、輔導常規、教研常規、考核常規、總結常規等八個方面進行具體量化，嚴格工作要求，據實對每位教師的工作進行全面評價和量分考核。

③實施教學工作多元化評價制度。學期結束，學校對照《教學考核獎勵制度》，從考勤、計劃、備課、教學、作業、輔導、教研、考核、總結、獲獎等十個方面，對教師工作進行全面總評，其結果記入教師業務檔案，作為教師考核和評職晉升重要依據。

④完善校本研究制度。學校堅持以“自我反思、同伴互助、專業引領”為主要形式的校本研究制度，要求每位教師每學期參加一次互聽互評課，至少參加一次校本研究活動。

⑤堅持培優補差工作制度。一方面，通過平時抽查、調查、月檢等形式抓教師培優補差工作，另一方面，建立獎勵制度，對學生在各級各類比賽中獲獎的指導教師重獎，對本班學困生期末考試有較大進

步的，給予教師獎勵。

（2）加大督查力度，全面整改落實。

一方面，教師要根據規范辦學要求進行自查，找出自己工作中的不足，提出整改方案，在短期內整改落實。另一方面，學校將成立教育教學行為督查小組，定期進行量化評分，評出優良中差等級。其三，通過學生家長訪談和問卷調查的形式對教師的教育教學行為調查。

“規范辦學行為，實施素質教育”，要實現“三個回歸”，即教育地、真正回歸到國家教育方針上來，回歸到教育的基本規律上來，回歸到國家的課程方案和辦學要求上來。這就說明所謂的“新政”、“新規”并不是什么新生事物。是把我們從違背方針政策、違背基本規律甚至越陷越深的泥潭中拔出來的繩索，只要我們抓緊這條繩索，我們一定會走到人民群眾滿意的光明大道上來。

八臺鎮楊堂小學

2018年2月27日