第一篇：2009---2010年成教工作總結

2009---2010年成教工作總結

趙勇

本年度成教工作在鄉黨委和鄉政府的正確領導下。緊緊圍繞建設社會主義新農村這一根本目標，以市場經濟和社會需求為導向，以服務“三農”為宗旨，以發展農、牧、林經濟、實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓為重點。一年來，通過大家的共同努力，圓滿完成了全年的工作任務。

一、努力抓好各種培訓，增強勞動力素質

培訓工作是成人教育中心校的重點工作，其中農村勞動力轉移培訓是成教培訓工作的核心部分，是農民致富奔小康，構建和諧社會的重要舉措。一年來，舉辦了各類農村勞動力技能培訓班。通過培訓，有效轉移了勞動力。

在培訓中根據我鄉經濟發展的實際情況還專門深入到各村舉辦了生豬飼養技術等方面的培訓。我鄉的養殖戶的技術水平提高了，經濟效益顯著提高。

二、加大轉移就業輸出，增加農民收入

采取措施，多渠道組織和引導農村富余勞動力外出務工。培訓的目的是轉移就業，轉移就業的關鍵是如何組織富余勞動力外出務工。為此，我們采取多種措施，通過集體組織推薦、單位招聘、個人介紹、聯系用工單位等方式，組織富裕勞動力外出務工，使農村富余的勞動力得到合理有序流動，農村閑置的勞動力資源得到有效利用。一年來，通過努力，我們已經向省內外很多單位輸送了不少合格的員工。

三、今后工作打算

在今后的工作中，我們將加大成教工作力度，繼續配合上級主管部門開展各項業務工作，根據我鄉實際，繼續做好下列工作：

1、廣泛宣傳，營造氛圍。抓好充分就業工作宣傳，利用勞務簡報、宣傳標語、宣傳單、咨詢服務、墻報及舉辦培訓班等形式，大力宣傳城鎮統籌就業工作的重要意義、創業成功經驗和外出務工典型事跡。同時還宣傳維護外出務工人員合法權益的法律法規和促進勞動力轉移就業的技能培訓。

2、積極開展各項培訓，提高勞動者素質。多渠道多層次開展引導性培訓、技能培訓、創業培訓等，通過多種形式培訓，使更多自愿參加培訓的農民工獲得一技之長，加強職業技能水平，提高就業質量。

3、拓寬就業渠道，加大勞動力的轉移輸出力度。首先依托本鎮特色產業，促進農村勞動力的就地轉移;其次，積極爭取上級部門的大力支持，不斷拓寬勞動力輸出的渠道;第三，依托創業人士和務工領頭人，鞏固建立輸出渠道，擴大勞務輸出量，促進勞動力就業?？傊?，我鄉成教工作在鄉黨委、政府的領導下，在縣教育局的指導下，做出了一定的成績，但還遠遠不夠，我們將繼續努力，使我鄉成教工作更上一個新的臺階。

第二篇：2008成教工作總結

高陂鎮2011年農村成人教育工作小結

一年來，我鎮成人教育工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十七大會議精神和國務院《關于進一步加強農村教育工作決定》，大力發展農村成人教育，加強鎮、村文技校建設，以農民和新增勞動力培訓為重點，扎實開展農村實用技術培訓，提高了廣大農民的科技文化素質，為新農村建設作出了一定的貢獻?，F將工作情況簡要匯報如下：

一、提高認識，統籌安排

我們充分認識農村成人教育在發展現代農業、社會主義新農村建設中的重要作用，真正把農村成人教育工作列入我鎮經濟和社會發展規劃，擺上議事日程。把農村成人教育工作列入行政村（居委會、社區）目標管理內容，做到一把手親自抓，分管領導具體抓，抓出成效，對在農村成人教育工作中取得顯著成績的單位和個人予以表彰。全鎮各部門通力合作，扎實搞好實用技術培訓，為我鎮經濟發展作出應有的貢獻。

二、認真完成各項培訓工作

各文技校加大了農村實用技術和公民道德文明知識教育和培訓力度，進一步提高我鎮廣大農民的科技文化素質和公民道德文明素質。

高陂鎮文技校到目前為止舉辦了19期各類農村實用技術，培訓856人次。培訓工作長短結合，緊密結合農村生產實際和農業產業調整，針對性地組織農民學習和掌握商品生產、市場營銷和經營管理知識以及有關國際貿易的法律法規，增強農民參與國際競爭的意識和能力，培養有文化、懂技術、會經營、善管理的新型農民。各村文技校制定了培訓計劃，將各項培訓任務落實到位，認真實施，各村負責人每月檢查了解各部門培訓任務的完成情況，及時收齊各類辦班的有關檔案材料，并認真做好了培訓效果的跟蹤調查反饋工作。到目前為止，各村文技校大都培訓了8期以上培訓。

三、部門協調，齊抓共管

各村成人教育領導小組做好了部門協調工作，煙草站、林業站、司法所、科協、農業站、衛生院等部門積極配合，主動參與，提高了農民文化技術素質、法律法規意識，振興農村經濟和勞動力轉移為目的的農村成人教育工作，并結合部門的特點，認真制定好2011年農村實用技術和公民道德文明知識、法律法規知識以及農村勞動力轉移等培訓計劃，并切實組織實施。

四、做好資料建檔和文技校布置工作

我們注意及時收集整理各項資料，主要有： 工作計劃、工作總結、培訓通知、培訓人員花名冊、培訓講座稿、上級文件、上級下發的培訓資料等，這些資料我們專人負責收集和存檔。

我們定期檢查鎮文技校和村文技校的布置情況，主要檢查內容有：是否有校牌、是否有固定的教室、教室內是否有不少于20付以上的課桌椅，是否有黑板、電燈，是否有張貼實用技術培新計劃、有無張貼領導機構名單、有無張貼各項制度等。

回顧2011年的工作，我們能夠按照上級的要求做好各項工作，基本上能夠完成預期的目標。當然，工作中也還存在著許多不足，我們將在今后的工作中改進。

高陂鎮成人文化技術學校 2011年11月26日

第三篇：成教工作總結（范文）

成教工作總結

我校全體教師凝心聚力，堅持黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，堅持服務企業，服務“三農”，扎實有效地開展并實施了“5112”教育富民工程，農村勞動力轉移培訓工作，為構建和諧幸福的師洼作出了一定的貢獻。針對工業蓬勃發展的新形勢隨著人民生活水平的不斷提高，沿江公路的通車，工業園區的形成，吸引了許多企業紛紛前來投資，企業多了，對教育的需求和要求也逐步走上一個新的平臺。這無疑給成人教育提出了一個新的課題。針對目前，學校占地少，教室有限、人員不足，為了適應五接鎮成人教育辦學培訓的需求。我們克服困難，采用校企結合的方法進行培訓，盡量來滿足企業的需求，受到村民的一致好評

本學年我校堅持“服務企業、服務三農”的辦學觀念，把實施“5112”教育富民工程和農村勞動力轉移培訓工作作為學校工作的生命線來做細，做實。我們按照全面建設小康社會對高素質勞動者和實用型人才的要求，積極實施現代農民教育工程，扎實有效地開展各類農民所需的培訓。在培訓工作中，我們改變了過去的坐、等、靠。全體教師主動參與，獻計獻策，走出校門，尋找市場，開拓培訓項目，精心組織實施。我們堅持送教下鄉，將富民信息及時發到農民手中。因此培訓工作紅紅火火，贏得了政府及企業的贊譽。

在學校管理及辦學培訓工作中，我們始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，深入貫徹全國職業教育會議和鎮成人教育中心學校建設會議精神，堅持以服務為宗旨，謀劃學校教育的生長點和著力點，實施“教育富民工程”。今年初我們根據本鎮的具體情況，制定詳細的培訓計劃。以文件的形式將成人校計劃發送各部門及村組、企業，配合成人校，切實做好勞動力的培訓工作。

在社會主義市場經濟的新形勢下，成教承擔著農村從業人員實施各種類型的教育任務，發揮著越來越大的作用。展示著越來越強的生命力。為了更好的適應社會經濟發展需求，服務“三農”，我鎮大力推進農村勞動力轉移培訓工作，全面實施教育部的《農村勞動力轉移培訓計劃》，積極發展成職教育事業，邁出了新時期、新階段成人與職業教育體現“三個代表”為“三農”服務堅實一步。結合我鎮的實際情況，學校實行學校與企業合作辦學方針，使學校逐步走上良性發展之路。

一、爭取政府扶持，建設成教陣地。如今，我們國家已經步入社會主義市場經濟階段，新的經濟體制正是我們加快成教發展步伐和加強成教中心校建設的契機，我們積極搶抓機遇，轉變觀念，加大力度，為創建一流成教中心學校而不懈努力，做了大量卓有成效的工作。通過多方努力，依靠鎮政府和社會各界的大力支持，學校已初具規摸，從而為辦好職業教育，促進農村勞動力轉移，服務三農經濟，提供了有力保障。

二、豐富學習方式，打造師資隊伍。教師是任何類型學校的主導,特別是我們成人教育老師的勞動成果直接體現為提高勞動者的知識的技能，從而提高勞動生產率。因此，在市場經濟條件下，發展成人教育事業，強調師資隊伍建設具有重要意義。我們一直把教職工的思想政治教育、業務培訓作為學校總體工作的首要任務，有計劃地開展學習活動：

（一）用多種形式學習有關文件精神，把握機遇，構建多元化、多層次、多形式的成職教辦學體系，溝通普教、職教、成教之間的相互聯系渠道。

（二）安排教職工出外學習經驗。

（三）每周的政治、業務學習時間進行交流。

（四）利用網絡、報刊、雜志等媒體進行有益補充和拓展延伸。用豐富的理論武裝大腦，再結合本校的實際，取其精華，摒棄糟粕，從而促進每位教職工的業務水平、思想覺悟及教育教學質量的提高，實現自我超越，達到可持續發展，使學校辦學水平更上新臺階。

（五）筑巢引鳳，提高辦學效益。依靠一支作風正派、素質優良、技術過硬的優秀教師隊伍，收到了較好的經濟效益和社會效益。

三、加強基地建設，完善培訓網絡。為進一步搞好學?；亟ㄔO，使其更好的服務農村經濟建設，促進農村勞動力轉移培訓，推進農民增收，農業增效。幾年來我們著重抓好成人教育基地、農科教結合示范基地。一是抓好教育基地建設。我校采取“兩手抓，兩手硬”的管理方式，使得培訓面增大，培訓效果增強。二是抓好農科教結合示范基地建設。幾年來學校積極建設農科教結合示范基地，充分發揮了實用技術培訓、優良種苗繁育和新品種新技術的試驗示范等優勢，成為聯結千家萬戶的農業科技成果快速轉化的綠色通道。三是抓好農科教網信息站建設。為實現“兩個率先”的目標，確保農村新增勞動力轉移和“兩后雙百”培訓任務的完成，學校積極開展職業教育培訓，讓學員那里來那里去確實為企業辦實事。

四、全面開展培訓，提升勞力素質。為了進一步提高教育培訓質量，我校充分利用學校的師資、設備、基地等條件，聯辦、自辦各類教育培訓。在培訓的指導思想上，進一步加強培訓與勞動力市場結合，擴大培訓范圍，提高農村勞動力市場競爭能力。在培訓內容上，積極調整農村教育結構，認真抓好職業教育、專業技術培訓及崗位定向培訓。在培訓形式上將課堂講授、基地實習、參觀考察和交流研討有機結合起來。培訓結束后，發給學員勞動部門印制的職業技能證書，為農村勞動力的有序轉移打造金色“綠卡”，加快農村小康建設的步伐。

在培訓工作的實施過程中，我們腳踏實地，不搞花架子，注重培訓效果及培訓后的轉移，讓農民的農技能在培訓中得到提高，并有一份自己喜愛的工作。

2011年1月

成 教 工 作 總 結

2011-01-08

第四篇：2014成教工作總結

渠縣靜邊中學2014年（上）職成教育工作

總結

我校堅持做好中職分流及送生工作，同時以服務三農的辦學觀念，農村勞動力轉移培訓、實用技術培訓等工作作為學校工作的生命線來做細，做實。我們按照全面建設小康社會對高素質勞動者和實用型人才的要求，積極實施現代農民教育工程，扎實有效地開展各類農民所需的培訓。在培訓工作中，我們改變了過去的坐、等、靠。全體教師主動參與，獻計獻策，走出校門，尋找市場，開拓培訓項目，精心組織實施。我們堅持送教下鄉，將富民信息及時發到農民手中。

三、加強基地建設，完善培訓網絡。為進一步搞好學?；亟ㄔO，使其更好的服務農村經濟建設，促進農村勞動力轉移培訓，推進農民增收，農業增效。幾年來我們著重抓好成人教育基地、農科教結合示范基地。一是抓好教育基地建設。鄉鎮成人教育中心校和農村成人教育重要陣地。我校采取“兩手抓，兩手硬”的管理方式，使得培訓面增大，培訓效果增強，從而真正做到服務三農，科技致富。

全面開展培訓，提升勞動力素質。為了進一步提高教育培訓質量，我校充分利用學校的師資、設備、基地等條件，聯辦、自辦各類教育培訓。在培訓的指導思想上，進一步加強培訓與勞動力市場結合，擴

大培訓范圍，提高農村勞動力市場競爭能力。在培訓內容上，積極調整農村教育結構，認真抓好職業教育、專業技術培訓及崗位定向培訓。在培訓形式上將課堂講授、基地實習、參觀考察和交流研討有機結合起來。

在培訓工作的實施過程中，我們腳踏實地，不搞花架子，注重培訓效果及培訓后的轉移，讓農民的農技能在培訓中得到提高，并有一份自己喜愛的工作。我們先后聯系了渠縣宏宇電腦學校，與他們簽訂了培訓合同。即由學校發動學員組織實施培訓，理論聯系實踐。先后舉辦了應屆畢業生、當地農民實用技術培訓等內容的培訓。

今年我們將以農村剩余勞動轉移培訓工作，作為我們成教工作的重中之重，任務艱巨，道路曲折，我們將不斷學習，提高認識，搞好職成工作。

新興成人教育中心

2011年11月

第五篇：成教工作總結

成教工作總結

本在縣教育局成教科和大王鎮鎮黨委、政府的正確領導下，我鎮全體教師凝心聚力，堅持黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，堅持服務社會，服務三農，扎實有效地開展并實施了科技培訓富民工程，農村勞動力轉移培訓工作，為構建和諧幸福大王作出了一定的貢獻。針對大王鎮工業蓬勃發展的新形勢隨著人民生活水平的不斷提高，大王工業園區的形成，吸引了許多企業紛紛前來投資，企業多了，對教育的需求和要求也逐步走上一個新的平臺。這無疑給成人教育提出了一個新的課題。針對目前，學校占地少，教室有限、人員不足，為了適應大王鎮成人教育辦學培訓的需求。我們克服困難，采用校企結合的方法進行培訓，盡量來滿足企業的需求，今年先后組織深入企業培訓，成功培訓學員310名，受到企業的一致好評

本我校堅持“服務社會、服務三農”的辦學觀念，把實施科技培訓富民工程和農村勞動力轉移培訓工作作為成教工作的生命線來做細，做實。我們按照全面建設小康社會對高素質勞動者和實用型人才的要求，積極實施現代農民教育工程，扎實有效地開展各類農民所需的培訓。在培訓工作中，我們改變了過去的坐、等、靠。全體教師主動參與，獻計獻策，走出校門，尋找市場，開拓培訓項目，精心組織實施。我們堅持送教下鄉，將富民信息及時發到農民手中。因此2010年培訓工作紅紅火火，贏得了政府及企業的贊譽。

在成教管理及辦學培訓工作中，我們始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，堅持以服務為宗旨，謀劃學校教育的生長點和著力點，實施“科技培訓富民工程”。今年初我們根據本鎮的具體情況，制定詳細的培訓計劃，并報送鎮分管教育的副鎮長報批，并報送鎮黨政聯席會議討論。政府成立以鎮長為組長，其他部門領導為組員的勞動力移培訓領導小組。以文件的形式將成人校計劃發送各部門及村組、企業，配合成人校，切實做好勞動力的培訓工作。

在社會主義市場經濟的新形勢下，成教承擔著農村從業人員實施各種類型的教育任務，發揮著越來越大的作用。展示著越來越強的生命力。為了更好的適應社會經濟發展需求，服務“三農”，我鎮大力推進農村勞動力轉移培訓工作，全面實施教育部的《農村勞動力轉移培訓計劃》，積極發展成職教育事業，邁出了新時期、新階段成人與職業教育體現“三個代表”為“三農”服務堅實一步。結合我鎮的實際情況，學校實行學校與企業合作辦學方針，使學校逐步走上良性發展之路。加強學前管理力度，全面促進學前教育的規范化和科學化。

一、爭取政府扶持，建設成教陣地。如今，我們國家已經步入社會主義市場經濟階段，新的經濟體制正是我們加快成教發展步伐和加強成教中心校建設的契機，我們積極搶抓機遇，轉變觀念，加大力度，為創建一流成教中心學校而不懈努力，做了大量卓有成效的工作。通過多方努力，依靠鎮政府和社會各界的大力支持，學校已初具規摸，從而為辦好職業教育，促進農村勞動力轉移，服務三農經濟，提供了有力保障。

二、豐富學習方式，打造師資隊伍。教師是任何類型學校的主導,特別是我們成人教育老師的勞動成果直接體現為提高

勞動者的知識的技能，從而提高勞動生產率。因此，在市場經濟條件下，發展成人教育事業，強調師資隊伍建設具有重要意義。全鎮現有專職教師12人，3人本科學歷，其余均達大專學歷，兼職教師5名，其中農藝師2名，助農3名。我們一直把教職工的思想政治教育、業務培訓作為學?？傮w工作的首要任務，有計劃地開展學習活動：

（一）用多種形式學習有關文件精神，把握機遇，構建多元化、多層次、多形式的成職教辦學體系，溝通普教、職教、成教之間的相互聯系渠道。

（二）安排教職工出外學習經驗。

（三）每周的政治、業務學習時間進行交流。

（四）利用網絡、報刊、雜志等媒體進行有益補充和拓展延伸。用豐富的理論武裝大腦，再結合本校的實際，取其精華，摒棄糟粕，從而促進每位教職工的業務水平、思想覺悟及教育教學質量的提高，實現自我超越，達到可持續發展，使學校辦學水平更上新臺階。

（五）筑巢引鳳，提高辦學效益。依靠一支作風正派、素質優良、技術過硬的優秀教師隊伍，為企業培訓實用性技術人才126名，收到了較好的經濟效益和社會效益。

三、加強基地建設，完善培訓網絡。為進一步搞好學校基地建設，使其更好的服務農村經濟建設，促進農村勞動力轉移培訓，推進農民增收，農業增效。幾年來我們著重抓好成人教育基地、農科教結合示范基地。一是抓好教育基地建設。鄉鎮成人教育中心校和農村成人教育重要陣地，同時村級農民學校又是重要組成部分和有益補充。我校采取“兩手抓，兩手硬”的管理方式，使得培訓面增大，培訓效果增強，現在我鎮每年的培訓人次達8000多人，從而真正做到服務三農，科技致富。二是抓好農科教結合示范基地建設。幾年來學校積極建設農科教結合示范基地，充分發揮了實用技術培訓、優良種苗繁育和

新品種新技術的試驗示范等優勢，成為聯結千家萬戶的農業科技成果快速轉化的綠色通道。我鎮有聯辦基地5個。各示范基地重點圍繞主導產業和區域特色農業的發展，輻射農戶幾百戶，直接經濟效益30萬元。三是抓好農科教網信息站建設。為實現“兩個率先”的目標，確保農村新增勞動力轉移培訓任務的完成，我鎮積極開展職業教育培訓，讓學員那里來那里去確實為企業辦實事。

四、全面開展培訓，提升勞力素質。為了進一步提高教育培訓質量，我鎮充分利用學校的師資、設備、基地等條件，聯辦、自辦各類教育培訓。在培訓的指導思想上，進一步加強培訓與勞動力市場結合，擴大培訓范圍，提高農村勞動力市場競爭能力。在培訓內容上，積極調整農村教育結構，認真抓好職業教育、專業技術培訓及崗位定向培訓。在培訓形式上將課堂講授、基地實習、參觀考察和交流研討有機結合起來。培訓結束后，發給學員勞動部門印制的職業技能證書，加快農村小康建設的步伐。

在培訓工作的實施過程中，我們腳踏實地，不搞花架子，注重培訓效果及培訓后的轉移，讓農民的農技能在培訓中得到提高，并有一份自己喜愛的工作。我們先后聯系了市內及縣內部分優秀企業作為我們的培訓基地，與他們簽訂了培訓合同。即由學校發動學員組織實施培訓，理論聯系實踐。由企業落實學習，通過理論與實際操作考試，擇優錄用，并由學校監督業與學員簽訂勞動合同。特別工種由勞動部門組織考試發給初級或中級上崗證書。今年盡量完成市里下達的勞動力轉移任務。與大王鎮農技站聯合進行農業實用技術培訓3420人，創業培訓305人。完成培訓指標。

學校還堅持校企聯合，不斷拓寬培訓路子，根據企業的需求，開設培訓課程。先后舉辦了應屆畢業生實用技術培訓、服

裝工藝、養殖技術、大棚種植技術以及以船舶制造技術等內容的培訓。

五、學前教育管理，不斷加大投入力度，改善辦學條件，添置辦學設施。規范管理，不斷推進依法治園。一是加強檢查督導。區教育督導部門依據《幼兒園教育指導綱要》，定期對各園教育收費、園務管理、教育資源、保教工作、隊伍建設等方面進行評估和督查指導。二是加強目標管理。年初提出要求，年中進行檢查，年末進行考核，并將考核結果與園長的獎勵掛鉤。三是加強對民辦園的監管。每年都依法對民辦幼兒園進行執法檢查，在管理制度、保教質量、經費支出等方面強化監管，促進其依法辦園。強化特色，不斷提升辦園品位。以拓展教育內涵、創新教育形式、提升教育品牌等方式提煉教育特色。

經濟的發展，要靠人才的支撐，我們將以農村剩余勞動轉移培訓工作，作為我們成教工作的重中之重，任務艱巨，道路曲折，我們將不斷學習，提高認識，花百倍的力氣，將教育現代化工作做到更好更實。

大王鎮中心學校

2010年11月