第一篇：大洼中學貧困生助學金制度暫行辦法

大洼中學貧困生助學金制度暫行辦法

第一章總則

第一條為幫助升入我校的適齡學生順利就學和正常完成學業，保證學生不因家庭經濟困難而輟學，根據我校實際情況，制定此辦法。

第二章資金來源

第二條我校貧困學生助學金（以下簡稱“助學金”），主要吸收教師和學生捐助和其他社會資金，以增加“助學金”的數額，擴大受益面。

第三章用途、范圍和對象

第三條“助學金”主要用于抵減貧困學生雜費、課本費以及補助寄宿制貧困學生生活費，以資助家庭特別困難的學生完成學業。

第四條“助學金”堅持分級使用的原則。發放對象是因家庭經濟特別困難，無力負擔雜費、書本費、寄宿生活費而未入學和可能輟學者。

第五條下列人員優先享受“助學金”資助。

1、因災或家庭經濟困難失學的我校學生；

2、家庭經濟困難的少數民族、孤殘、女性學生和烈士子女；

3、列入城鎮最低生活保障補貼對象的居民子女；

4、農村家庭人均年純收入在1000元以下的貧困農民子女；

5、義務教育階段貧困生。

第四章 評定和發放方法

第六條申請“助學金”，由申請資助人或其監護人寫出申請，所在村、鎮（街道）蓋章，學校初審后，由學校德育處評定。評定時間應

在每學期開學后三周內完成。

第七條“助學金”依照民主、公平、公開的原則，每學期評定一次。享受“助學金”學生的名單及金額必須張榜公布，接受群眾監督。

第八條針對貧困程度不同的學生，設立不同等級的“助學金”，分一、二、三等，資助

額分別為200元、100元、50元，用于全額或部分抵減雜費、書本費、寄宿生活費。“助學金”不直接提現金發給學生本人。

第九條本暫行辦法自發布之日起實行。

昌圖縣大洼中學

2010.09.01

第二篇：貧困生助學金制度

貧困生助學金暫行規定

為了不讓任何一個學生因為家庭貧困而輟學，并且鼓勵我校學生勤奮學習，促進學生“德、智、體、美、勞”全面發展，加大對學生的素質教育，培養社會主義建設的合格人才。根據相關規定，結合我校的實際情況，規范我校的助學金發放工作。特制定本規定如下：

一、享受助學金學生的基本政治條件：

１、擁護中國共產黨的領導和黨的各項方針政策，堅持四項基本原則。學習“三個代表”的重要思想，在思想上、政治上與黨中央保持一致。

２、遵守國家各項法令法規、遵守青少年道德規范。

３、遵守學校的校規校紀、遵守學生守則。尊師愛校、維護學校聲譽。

４、不惡意拖欠學校費用。

二、助學金發放的具體規定。

１、助學金申請時間

每學年9月開學后1個月內學生向班主任和系部提出申請，并填寫相應表格，經系部審核后于10月中旬統一上報學校，最后由學校審核。

1、助學金以鼓勵學生認真刻苦鉆研、勤奮學習為目的，對學生做如下要求：

（1）家庭經濟貧困（如：低保戶、特困、下崗、家人有重大疾病、傷殘、單親、孤兒等情況）；

（2）平時在學習上認真刻苦，各科成績要達到及格以上；（3）在班級樂于助人，團結同學，集體榮譽感強。

３、有下列表現行為的減發或停發。

（1）在任課教師課堂上，有不遵守課堂紀律行為；（2）嚴重違反校規校紀，不服從學校領導和教師教育；

（3）休學的同學在休學期間，停發助學金。

４、助學金發放的考核辦法

（1）學校由專人發放助學金工作。

（2）班主任及時掌握學生學習、行為規范等情況，并向學校反饋，學校及時向上級反饋學生情況。

三、助學金發放過程中有爭議問題的申訴

１、學生個人在發放過程中，有異議者可在發放助學金之日起一周內向學校提出申訴，學校爭求各方面意見后與上級主管部門共同做出處理意見。對無理取鬧的給予行政處分和經濟處罰。

２、本規定未盡事宜，由學校各處共同商定。

３、本規定解釋權在學校及相關領導。

第三篇：中學救助貧困生制度

救助貧困學生制度

為了深入貫徹“三個代表”重要思想，鞏固提高普九成果，全面提高教育質量，加大對貧困學生的救助力度，特別制定如下制度：

一、提高認識，加強領導

加大對貧困學生的救助力度，使每個貧困學生不因貧困而輟學。這是認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》和相關規定，共建和諧社會，使貧困、殘疾學生、孤兒得以健康成長，鞏固兩基成果不斷提高前衛地區人口素質，促進前衛中學教育事業健康全面發展的一項重要工作。對貧困學生的救助工作不是可抓可不抓的事，而學校工作的重中之重，責任重于泰山，他直接關系到千家萬戶，直接關系到中央、省市縣對貧困學生救助政策的落實，也是把黨中央及上級領導對貧困學生救助的溫暖送到每個貧困家庭。使他們感到，社會主義制度的無比的優越性，更加感到的是溫暖。也關系到社會的和諧與穩定，為此，這項工作的意義十分巨大，加強領導，特組建如下領導小組。

組長：副組長： 組員：領導小組 工作職責1、2、3、收集整理學校貧困生資料，做好貧困生的檔案管理工作。籌劃貧困生救助的各項活動，積極籌劃貧困生救助資金。廣泛聯絡社會各界人士的獻愛心活動，積極為他們牽線搭橋，聯系幫助對象，負責貧困生受資助的信息反饋。

4、5、負責貧困生救助資料收集和貧困生救助的相關信息發布。負責貧困生捐助資金的發放和管理。

二、堅持分開、公正、分平的原則，在廣泛家訪，向村、鎮兩級政府征求意見基礎上每年評出應救助的學生。并上報上級主管部門。

三、學校積極采取多種渠道救助貧困生，貧困的學生可減免雜費、車費。特困的可減免書費。

四、認真貫徹落實一費制度。

為減輕農民負擔，積極貫徹落實一費制度，每學期都要發給每個學生一費制收費清單，讓每個學生明明白白的交費，接受社會的監督。

五、學校對級下拔的貧困助學金，要加強管理，確保貧困救助資金的合理使用，絕不能挪用，擠占一分錢，如發現此類情況，要嚴加追究當事人的責任。

六、積極開展手拉手、一幫一活的獻愛心活動。動員全校師生，有錢的出錢，有物的出物，真心真意地幫助貧困學生，確保貧困學生不因貧困而失學。

七、既幫貧又幫學

幫貧的工作很重要，而幫學又是一個不可忽視的另一個方面。在幫貧的同時，又是動員教師關心貧困學生的學習，提高他們的成績，使他們不因貧困而輟學，也使他們不因學困而失去信心，讓他們樹立崇高的理想，學有所成，從而用實際行動回報社會、老師、學生對他們的關懷。

第四篇：中學貧困生助學金申請書

中學貧困生助學金申請書

尊敬的市/區/鎮/村及學校領導：

您們好！

我叫xx，是xx市xx區第六中學 xxx班的學生，我來自祖國的南地區—— xx省東部的xx市xx區xx鎮xx村xx組。那是在祖國的南部的一個貧困小山村，雖然經濟條件落后，但卻是個群山環繞民風淳樸的美麗村莊。然而，我們這里依然是靠著人背馱來耕作農田和干點苦力掙錢，人們勤勞，質樸卻很熱愛家鄉和祖國，擁有著遠大的理想和夢想。這里祖祖輩輩的人一直堅信知識可以改變命運，并教導孩子們一定要好好讀書，因為讀書是我們唯一走出貧困山村的辦法。我就是來自這樣一個美麗而擁有夢想的村莊。

我家有爸爸、媽媽、姐姐和我,另外還有年愈90歲的奶奶。爺爺在爸爸5歲時已英年早逝，剩下奶奶一人艱辛把爸爸和二位叔叔拉扯大。奶奶雖然明白知識可以改變命運這個道理，讀書是唯一可以走出去的路，可是在那個連反都吃不飽的年代，生計才是最重要的，因此父輩的人們都不認識幾個字，都沒上過幾年學，至于媽媽那邊就更不用說了。由于爸爸媽媽的知識結構限制，這也無疑的導致了爸爸媽媽只能務農耕地，就連外出打工的能力都沒有，因此家里唯一的經濟來源只能是靠幾畝薄地，不過幾畝薄地對于勤勞的農村人來說也勉強可以生活下去。在我們很小的時候由于基本不用花錢也就沒什么可擔憂的。

可是隨著我和姐姐的逐漸長大，奶奶的年歲增大，父母的壓力就越來越大，同時，姐姐已經結婚，母親又在幫姐姐帶養小孩，只能靠父親一人在苦力支撐著這個家，我在學校的成績也還比較優秀，所以父母就要我好好讀書，無論他們怎么苦，也要我實現我們這一家幾輩人的夢想，好好考個大學，走出去。每當父母這樣說的時候，他們都是帶著擔憂和喜悅的。不只一次的，看著父母那樣的心酸勞苦，我都準備放棄，可是每次全家人都在含著淚水罵我不爭氣，說只要我好好的實現他們的愿望，那他們就無怨無悔，再累再苦也值，要是我就這樣因為家里情況就放棄，那就是對他們最大的不肖，他們也對不起祖上。因此我不得不忍著痛繼續我的學業生涯。

終于，在父母的一次次含淚教導下，在我的努力拼搏下，于XX年我如愿以償的拿到了我夢想中的大學通知書——xxx大學的通知書。此時，一家人是悲喜交加，喜是我終于完成了幾代人的夢想，算是說能走出我那貧窮落后的而美麗的小山村；悲是在我這么多年的求學生涯中，家里早已負載不少，50歲多歲父母頭發早已花白，看著高昂的學費頓時是一個晴天霹靂。這段日子，父母除了每天要干的農活外，還要挨家挨戶的去想辦法為我的學費奔走，幾經周折，父母向親戚朋友借來的學費還是不夠，但我們卻債臺已筑，最后還是在親戚幫助下知道了國家現在的大好政策，貧困生可申請助學金，為了順利完成學業，為了為祖上爭光，為了為社會國家做出我的最大貢獻......于是我百感交集又萬般無奈的提出申請，我需要和希望得到學校經濟上的幫助。

大學，我人生中新的起點。今后的四年大學生活中，我定會刻苦學習，奮力拼搏，爭取做一名德才兼備的優秀學生，待我學業有成，走上社會，我會為社會國家做出我的最大貢獻，竭盡全力將這這種精神傳承下去，發揚下去！真誠的向相關部門及領導申請幫助——申請國家助學金，希望相關部門及領導審查并予以批準！

第五篇：貧困生助學金申請書

貧困生助學金申請書

尊敬的學校領導老師：

您好！我是11級語文四班的李小麗。由于家里經濟困難，父母年邁，家庭收入低，上大學費用和生活費成了家里的重要負擔，因此寫申請希望可以得到學校領導老師的幫助，能讓我好好的完成學業。

我家住在偏僻的山村，那里交通不方便，更加談不上經濟的發展，我們村是屬于貧困村，家庭的全部收入都是靠種一些農作物。我家里有五個人，爸爸是外地人，要照顧兩個家庭的老人，而且兩邊的老人年紀已經很老了，經常生病，每次都要兩地的跑，很辛苦。由于生活壓力大，爸爸經常都是剛吃飽就要去干活了，還要為家里的大小事情操心，由于經常都這樣下去對爸爸的身體危害很大，爸爸現在經常頭痛，而且還患上胃病，但是他都不舍得去醫院看病，如果實在忍不住了，就去買點藥。每次看到爸爸被病痛的折磨，我就告訴自己要好好的學習，將來好好的孝敬父母。我媽媽是一個農村婦女，由于知識文化水平低，從來沒有外出打工，由于上高中的時候媽媽脖子長了一個腫瘤動過手術，所以干不了什么重活，只是和爸爸一起在家里中一些農作物，維持家里基本的生活。家里還有一個年老的奶奶，每天的三餐都要人照顧，而且患有先天的慢性咽炎，經常都要用藥物來減輕病痛，可以說是常年與藥物相伴。哥哥為了讓我順利的完成學業，上完初中就外出打工了。文化水平低，工資也低，而且做的工作都是對身體有很大的危害，經過了幾年一直都在做對身體有危害性的工作，身體都累壞啦！做了一個很大的手術，現在也失業在家里恢復休息。家里的全部重擔都落在爸爸的身上，再加上上大學還要一定的費用，更是讓爸爸苦不堪言。

家里的田地也不多，而且經常還受洪澇的災害。全家人的生活費用都是靠種一些農作物來維持，上高中的費用都是靠東拼西湊來，上大學的學費都是靠國家貸款來的，還有生活費用都是從親戚那里借來的。雖然我知道這些助學金對于某些人來說，可能就是買一個手機，幾件衣服的小事情，可是對于我們家來說卻是極大的幫助。我也會好好的努力學習，將來回報自己的父母，做一個對社會有用的人。希望學校領導老師給我一個機會，讓我能夠順利的完成學業。

因此，特向學校申請貧苦生助學金申請，希望得到學校的批準。

致此

敬禮

申請人：李小麗二0一三年十月九號