第一篇：《我們的好朋友》教案設(shè)計(jì)

《我們的好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

孫茹

設(shè)計(jì)理念

《我們的好朋友》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)主題內(nèi)容。該主題以引導(dǎo)兒童注意通過(guò)實(shí)際的調(diào)查、訪問(wèn)等活動(dòng)發(fā)展愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，和對(duì)生命的珍愛(ài)，并由此樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友的觀念，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、愛(ài)心和責(zé)任心，同時(shí)，也讓兒童在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并促進(jìn)良好品德的形成。教學(xué)目標(biāo)

1.了解各種動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，形成初步的保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2.樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)好朋友的觀念，引導(dǎo)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.收集一些動(dòng)物為人類(lèi)服務(wù)、提供營(yíng)養(yǎng)的資料、圖片。

2.保護(hù)野生動(dòng)物的公益廣告。

3.多媒體課件。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解各種動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。難點(diǎn)：了解動(dòng)物，關(guān)心動(dòng)物。

教學(xué)過(guò)程

一． 收集資料，交流信息

師：同學(xué)們，你們喜歡什么小動(dòng)物？

生：自由暢說(shuō)。

師：從同學(xué)們的回答中，老師知道大家都非常喜歡動(dòng)物，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。下面我們一起來(lái)開(kāi)一個(gè)“動(dòng)物知識(shí)知多少”的匯報(bào)會(huì)，同學(xué)們將自己知道的動(dòng)物能為我們做什么、為我們提供哪些物品？等向大家介紹一下。

生：交流討論。

二．關(guān)愛(ài)動(dòng)物

師：我們知道這么多動(dòng)物為我們?nèi)祟?lèi)做事，還知道它們給我們了日常生活所需的各種物品。可以說(shuō)，它們是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。在我們周?chē)行┎环ǚ肿訛榱藵M足自己的欲望，私自傷害和獵殺動(dòng)物，你們知道哪些人類(lèi)傷害動(dòng)物的事？

生：自由交流。

師：出示人類(lèi)傷害動(dòng)物的圖片。

師：雖然在我們周?chē)幸恍┤藶榱俗约旱睦鎮(zhèn)Α⒉稓?dòng)物，但是我們的國(guó)家和一些有愛(ài)心的人依然采取了一些方法來(lái)保護(hù)我們的朋友。比如大家都知道的電影明星成龍先生就曾為保護(hù)野生動(dòng)物奉獻(xiàn)了自己的一份力量。（播放宣傳片）你們知道我們國(guó)家和有愛(ài)心的人為保護(hù)野生動(dòng)物都做了什么嗎？

生：交流并發(fā)言。

師：保護(hù)動(dòng)物的事例很多，我國(guó)還為保護(hù)野生動(dòng)物提供了法律保障，并且給野生動(dòng)物建立了各種自然保護(hù)區(qū)。1956年我國(guó)建立了第一個(gè)具有現(xiàn)代意義的自然保護(hù)區(qū)——鼎湖山自然保護(hù)區(qū)。到1993年，我國(guó)已建成保護(hù)區(qū)700多處，其中國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)80多處。

到2005年底，我國(guó)內(nèi)地自然保護(hù)區(qū)數(shù)量已達(dá)到2349個(gè)。在現(xiàn)有的自然保護(hù)區(qū)中，國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)243個(gè)，省級(jí)自然保護(hù)區(qū)773個(gè)，地市級(jí)保護(hù)區(qū)421個(gè)，縣級(jí)自然保護(hù)區(qū)912個(gè)。1988年1月，我國(guó)頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。

三、讓我們行動(dòng)起來(lái)

我們小朋友能為關(guān)愛(ài)保護(hù)動(dòng)物做些什么呢？

生：暢所欲言

四人小組討論保護(hù)動(dòng)物倡議書(shū)并派代表發(fā)言

（出示倡議書(shū)）

三． 布置作業(yè)

做鳥(niǎo)巢或畫(huà)宣傳畫(huà)或做宣傳標(biāo)語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

我們的好朋友

積極行動(dòng)

保護(hù)動(dòng)物

第二篇：幼兒園中班主題《我們都是好朋友》教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，了解關(guān)心朋友，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。

2、能為好朋友畫(huà)正面半身像，盡量表現(xiàn)出好朋友的基本外形特征及臉部特征。

3、會(huì)用動(dòng)作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣，能按歌詞內(nèi)容自編簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作。

4、能根據(jù)實(shí)物的數(shù)量進(jìn)行配對(duì)連線，認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5.5、能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作，活動(dòng)中反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速。

考核內(nèi)容：

語(yǔ)言：《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》、《會(huì)唱歌的生日蛋糕》

要求：能流利地表演兒歌，了解故事內(nèi)容。

美術(shù)：《可愛(ài)的小蝸牛》、《大熊貓》

要求：用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)這兩種動(dòng)物的外形特征。能用各種圖形或線條進(jìn)行裝飾。

數(shù)字：《看物印點(diǎn)子》、《實(shí)物連線》

要求：能根據(jù)實(shí)物圖的數(shù)量畫(huà)相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)，能根據(jù)實(shí)物的數(shù)量進(jìn)行數(shù)量相等間的實(shí)物連線，認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5.健康：《我會(huì)系鞋帶》、《會(huì)聽(tīng)聲音的耳朵》

要求：會(huì)打簡(jiǎn)單的結(jié)，了解耳朵的用處，知道幾種保護(hù)耳朵的方法。

音樂(lè)：《認(rèn)識(shí)你呀真高興》、《朋友越多越快樂(lè)》

要求：能用快樂(lè)的歌聲表現(xiàn)歌曲，根據(jù)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作綜合：《神奇的話》、《快樂(lè)公寓》

要求：同和伴相處會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，知道大家共同合作勞動(dòng)會(huì)得到快樂(lè)。

體育：《幫助朋友》、《合作真快樂(lè)》

要求：能協(xié)調(diào)地做兩個(gè)人合作玩球，游戲中反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速、協(xié)調(diào)、平衡。

時(shí)間安排：元月十一日前

第三篇：《認(rèn)識(shí)好朋友》教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽向?qū)W生介紹自己，認(rèn)識(shí)新同學(xué)。

2、培養(yǎng)樂(lè)于和同學(xué)交往的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙制卡通樹(shù)一棵、彩色紙、雙面膠，剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入激情

1、老師：在我們的教室里有一個(gè)人，她天天和大家一起學(xué)習(xí)，游戲；她個(gè)子不高，很愛(ài)笑，喜歡和小朋友在一起。你們知道她是誰(shuí)嗎？

2、學(xué)生：鐘老師。

3、老師：你們能猜出這是鐘老師，真棒！那是因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)識(shí)老師，熟悉老師，所以一下子就能猜到。班上的同學(xué)現(xiàn)在你熟悉了嗎？想和他們交朋友嗎？

二、自我展示

1、教師自我介紹。

2、學(xué)生采用各種不同的方式進(jìn)行自我介紹。

3、學(xué)生自由交流。

老師：還有很多同學(xué)想認(rèn)識(shí)新朋友對(duì)嗎？那我們就自由地來(lái)介紹，你想認(rèn)識(shí)誰(shuí)，你就走到他面前去認(rèn)識(shí)他，記住他的名字，以后你們就是好朋友啦。

三、展示成果

1、我們現(xiàn)在比一比：誰(shuí)認(rèn)識(shí)的朋友多？

2、學(xué)生介紹好朋友。

3、宣布評(píng)比結(jié)果。

四、動(dòng)手制作

1、老師：班級(jí)就象一棵快樂(lè)樹(shù)，我們每個(gè)人就是一片綠葉，大家想不想讓這棵樹(shù)長(zhǎng)得更加茂盛呢？

2、學(xué)生：想。

3、老師：下面大家就制作一片自己的樹(shù)葉，貼上去。讓我們這棵班級(jí)樹(shù)快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！（教師出示卡通班級(jí)樹(shù)）

五、總結(jié)激勵(lì)

1、今天我們交了很多朋友，大家還自己動(dòng)手布置了一棵非常漂亮的班級(jí)樹(shù)，相信大家不僅能用手來(lái)裝飾這棵班級(jí)樹(shù)，更能用行動(dòng)讓他茁壯成長(zhǎng)，對(duì)嗎？

第四篇：我們都是好朋友

我們都是好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)。

2、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎樣做個(gè)讓大家喜歡的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時(shí)快樂(lè)嗎？被“抱抱”的感覺(jué)好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂(lè)、開(kāi)心。音樂(lè)有5段，他們都找到了許多好朋友。

2、游戲：猜猜好朋友是誰(shuí)？不說(shuō)出好朋友的名字，只要把好朋友的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，比如：他是男孩還是女孩，長(zhǎng)什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動(dòng)作、最?lèi)?ài)吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說(shuō)出來(lái)讓大家猜，看誰(shuí)最快猜出你的好朋友是誰(shuí)。觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭(zhēng)著要說(shuō)，個(gè)別幼兒能抓住特點(diǎn)說(shuō)，如：張嫻說(shuō)她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞銘說(shuō)他的好朋友有一個(gè)常用的動(dòng)作，他喜歡誰(shuí)就會(huì)用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點(diǎn)說(shuō)。

3、評(píng)選“最受歡迎的小朋友”。（1）、請(qǐng)每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰(shuí)，你喜歡誰(shuí)，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰(shuí)的笑臉最多，誰(shuí)就是最受歡迎的小朋友。觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動(dòng)時(shí)畫(huà)和剪的，他們?cè)缇秃闷孢@笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場(chǎng)了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說(shuō)著，我的好朋友是誰(shuí)，我要把笑臉貼在誰(shuí)的照片下。但同時(shí)也出現(xiàn)了個(gè)別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發(fā)現(xiàn)后即時(shí)制止了他的行為。（2）全體幼兒根據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。觀察分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時(shí)當(dāng)選。（3）、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說(shuō)一說(shuō)：為什么將笑臉?biāo)徒o這幾個(gè)小朋友？觀察分析：孩子們很積極地發(fā)言，告訴大家自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，如：他有幫助我。他團(tuán)結(jié)友愛(ài)，經(jīng)常和我玩等。（4）請(qǐng)選出的最受歡迎的小朋友談?wù)劥丝痰母邢搿Ｓ^察分析：選出的小朋友在談感受時(shí)語(yǔ)言較貧乏，只會(huì)說(shuō)“我心里很高興，謝謝大家。”

4、討論：你要怎樣做也能當(dāng)上“最受歡迎的小朋友”？

5、自選游戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個(gè)好朋友和你一起做游戲。活動(dòng)反思：本選材符合本班幼兒情況，游戲簡(jiǎn)單、有趣，環(huán)節(jié)較新穎。活動(dòng)氣氛活躍，幼兒都很感興趣，參與活動(dòng)的積極性高。評(píng)選“最受歡迎的小朋友”時(shí)，較多幼兒能抓住突出的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，但是語(yǔ)言的組織和表達(dá)不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時(shí)語(yǔ)言貧乏，不知要說(shuō)什么。

第五篇：我們的好朋友

我們的好朋友

設(shè)計(jì)理念：

《我們的好朋友》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)主題內(nèi)容。該主題以引導(dǎo)兒童注意通過(guò)實(shí)際的調(diào)查、訪問(wèn)等活動(dòng)發(fā)展愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，和對(duì)生命的珍愛(ài)，并由此樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友的觀念，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、愛(ài)心和責(zé)任心，同時(shí)，也讓兒童在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并促進(jìn)良好品德的形成。教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、走進(jìn)動(dòng)物、了解動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物。

了解動(dòng)物對(duì)人類(lèi)做出的貢獻(xiàn)，發(fā)展對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情。樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友的觀念，愿意自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集一些動(dòng)物為人類(lèi)服務(wù)、提供營(yíng)養(yǎng)的資料、圖片。

2、保護(hù)野生動(dòng)物的公益廣告。

3、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？

師：同學(xué)們既然這么喜歡小動(dòng)物那我們來(lái)做一個(gè)游戲來(lái)考考同學(xué)們，這個(gè)游戲的名字叫“猜猜我是誰(shuí)？”，當(dāng)同學(xué)們猜到是什么動(dòng)物的時(shí)候請(qǐng)大聲的叫出它們的名字好嗎？（動(dòng)畫(huà)：聲音、圖片）

師：孩子們，你們真聰明，一下就能說(shuō)出它們的名字，看來(lái)同學(xué)們很了解這些動(dòng)物，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物們和我們有什么密切的關(guān)系呢？生活中它們對(duì)我們又有哪些幫助呢？（生匯報(bào)）師：在生活中，動(dòng)物給我們提供了豐富的肉、蛋和奶等食物，我們要保持營(yíng)養(yǎng)均衡、身體健康，還真離不開(kāi)它們！在醫(yī)藥方面，動(dòng)物可以制作藥材，比如鹿茸、蛇膽。在農(nóng)業(yè)方面，蚯蚓可以疏松土壤，使空氣和水充分的深入到土中，青蛙可以幫助農(nóng)民伯伯捕捉害蟲(chóng)，被稱(chēng)之為“農(nóng)田衛(wèi)士”。人類(lèi)的很多發(fā)明也有很多是受了動(dòng)物的啟發(fā)，比如說(shuō)又省力又快捷的游泳方式——蛙泳，就是按照青蛙那種后腿蹬腿的方式發(fā)明的。雷達(dá)的原理來(lái)源于蝙蝠，2008年北京奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍索普所使用的泳衣就是仿造鯊魚(yú)的皮膚制作而成的，鯊魚(yú)的皮膚表面粗糙，可以大大減少水流的摩擦力，從而使游泳的速度大大提高。

看來(lái)動(dòng)物為我們?nèi)祟?lèi)做的貢獻(xiàn)還真不少，那動(dòng)物是我們的好朋友嗎？好，那這節(jié)課我們就一起走進(jìn)我們的好朋友——?jiǎng)游铩?/p>

二、講授新課

活動(dòng)

（一）：學(xué)生講述自己和動(dòng)物相處時(shí)的有趣故事。

師：動(dòng)物既然是我們的好朋友，那老師也收集了一些生活中人和動(dòng)物在一起的精彩瞬間，我們一起去看一看好嗎？(播放照片)這里有很多我們同學(xué)和動(dòng)物在一起時(shí)的照片，誰(shuí)能跟老師和同學(xué)們一起分享一下當(dāng)時(shí)的情景以及你和動(dòng)物之間有趣的故事？ 學(xué)生介紹自己和動(dòng)物的一些趣事。

師：老師看到了你們的照片，聽(tīng)了你們的介紹老師眼前仿佛出現(xiàn)了一只只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，他們生活的是那樣的幸福、快樂(lè)，你們都是有愛(ài)心的孩子。但是是不是所有的動(dòng)物都生活的都像照片上的那樣幸福、快樂(lè)呢？我們一起來(lái)看一看。（播放影片）

活動(dòng)

（二）：介紹野生動(dòng)物的現(xiàn)狀，激發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。師：老師注意到同學(xué)們?cè)诳催@段影片的時(shí)候表情很凝重，這些驚心動(dòng)魄的畫(huà)面和這些與日俱增的數(shù)據(jù)，讓我們看了很心痛。其實(shí)不只是我們看到的鯨魚(yú)，還有太多太多的動(dòng)物也處于這樣的險(xiǎn)境，它們有的失去了家園，有的瀕臨滅絕。我們?yōu)槭裁匆@么對(duì)待我們的好朋友呢？（播放公益廣告）

師：現(xiàn)在同學(xué)們知道為什么有些人這么對(duì)待我們的朋友了吧？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。

師：是的沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害，試想一下，如果我們都不吃這些野生動(dòng)物，都不穿這些皮毛的衣服，那么這些動(dòng)物還會(huì)遭到無(wú)情的殺害嗎？雖然有些人為了自己的個(gè)人利益，不惜一切代價(jià)去殘害動(dòng)物，但是，在我們這個(gè)文明的國(guó)度里，還有更多的人卻為了保護(hù)動(dòng)物奉獻(xiàn)了他們的一生，甚至獻(xiàn)出了他們寶貴的生命。下面老師想為大家講述一個(gè)真實(shí)的故事。

活動(dòng)

（三）：如何保護(hù)野生動(dòng)物。（師講述“一個(gè)丹頂鶴的故事”）（媒體同時(shí)出示故事情節(jié)）

（這個(gè)女孩叫徐秀娟，出生于黑龍江齊齊哈爾市的一個(gè)養(yǎng)鶴世家，17歲的徐秀娟跟隨父親到扎龍自然保護(hù)區(qū)和爸爸一起飼養(yǎng)起了丹頂鶴，她飼養(yǎng)的幼鶴成活率達(dá)到100%，和丹頂鶴朝夕相處的徐秀娟一天為了救兩只受傷的丹頂鶴，滑進(jìn)了沼澤地，從此就再也沒(méi)有上來(lái)，那一年，徐秀娟只有23歲，人們親切的稱(chēng)她為“仙鶴姐姐”，為了紀(jì)念這位年輕的護(hù)鶴天使，扎龍自然保護(hù)區(qū)還專(zhuān)門(mén)為她修建了雕像，我們現(xiàn)在聽(tīng)到的這首歌也是專(zhuān)門(mén)為徐秀娟的感人事跡而創(chuàng)作出來(lái)的。）

師：這個(gè)故事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但每當(dāng)再次想起心依舊會(huì)被感動(dòng)，其實(shí)還有很多像徐秀娟這樣的人，為保護(hù)動(dòng)物而默默的奉獻(xiàn)著。我們的國(guó)家為了保護(hù)這些珍稀動(dòng)物，也建立了不少自然保護(hù)區(qū)，例如四川臥龍自然保護(hù)區(qū)、黑龍江扎龍自然保護(hù)區(qū)、可可西里自然保護(hù)區(qū)等，我國(guó)還頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。這些都為動(dòng)物提供了自由、廣闊的生活空間和法律保障。

師：那么同學(xué)們想如何幫助這些動(dòng)物呢？（生說(shuō)）活動(dòng)

（四）：設(shè)計(jì)保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳語(yǔ)。

其實(shí)我們現(xiàn)在就可以行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)動(dòng)物做一個(gè)小小的宣傳員，為保護(hù)動(dòng)物設(shè)計(jì)一句宣傳語(yǔ)，好嗎？（生匯報(bào)）

三、總結(jié)

同學(xué)們說(shuō)的都很好，看來(lái)同學(xué)們都是有正義感的孩子，動(dòng)物是大自然留給人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶，它是人類(lèi)的朋友，它們與我們?nèi)祟?lèi)的生活是密切相關(guān)的，動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類(lèi)將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)的不平衡，從而使人類(lèi)的生存環(huán)境遭到破壞。為了我們的好朋友，讓我們共同努力，一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓我們可愛(ài)的朋友與我們?cè)谕黄{(lán)天下自由快樂(lè)的生活，好嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)

我們的好朋友 不捕殺 不食用 保護(hù)動(dòng)物 人人有責(zé)