第一篇:《我們的好朋友》教案設(shè)計(jì)
《我們的好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
孫茹
設(shè)計(jì)理念
《我們的好朋友》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)主題內(nèi)容。該主題以引導(dǎo)兒童注意通過(guò)實(shí)際的調(diào)查、訪問(wèn)等活動(dòng)發(fā)展愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,和對(duì)生命的珍愛(ài),并由此樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友的觀念,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、愛(ài)心和責(zé)任心,同時(shí),也讓兒童在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并促進(jìn)良好品德的形成。教學(xué)目標(biāo)
1.了解各種動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn),激發(fā)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,形成初步的保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2.樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)好朋友的觀念,引導(dǎo)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.收集一些動(dòng)物為人類(lèi)服務(wù)、提供營(yíng)養(yǎng)的資料、圖片。
2.保護(hù)野生動(dòng)物的公益廣告。
3.多媒體課件。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解各種動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn),激發(fā)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。難點(diǎn):了解動(dòng)物,關(guān)心動(dòng)物。
教學(xué)過(guò)程
一. 收集資料,交流信息
師:同學(xué)們,你們喜歡什么小動(dòng)物?
生:自由暢說(shuō)。
師:從同學(xué)們的回答中,老師知道大家都非常喜歡動(dòng)物,知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。下面我們一起來(lái)開(kāi)一個(gè)“動(dòng)物知識(shí)知多少”的匯報(bào)會(huì),同學(xué)們將自己知道的動(dòng)物能為我們做什么、為我們提供哪些物品?等向大家介紹一下。
生:交流討論。
二.關(guān)愛(ài)動(dòng)物
師:我們知道這么多動(dòng)物為我們?nèi)祟?lèi)做事,還知道它們給我們了日常生活所需的各種物品。可以說(shuō),它們是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。在我們周?chē)行┎环ǚ肿訛榱藵M足自己的欲望,私自傷害和獵殺動(dòng)物,你們知道哪些人類(lèi)傷害動(dòng)物的事?
生:自由交流。
師:出示人類(lèi)傷害動(dòng)物的圖片。
師:雖然在我們周?chē)幸恍┤藶榱俗约旱睦鎮(zhèn)Α⒉稓?dòng)物,但是我們的國(guó)家和一些有愛(ài)心的人依然采取了一些方法來(lái)保護(hù)我們的朋友。比如大家都知道的電影明星成龍先生就曾為保護(hù)野生動(dòng)物奉獻(xiàn)了自己的一份力量。(播放宣傳片)你們知道我們國(guó)家和有愛(ài)心的人為保護(hù)野生動(dòng)物都做了什么嗎?
生:交流并發(fā)言。
師:保護(hù)動(dòng)物的事例很多,我國(guó)還為保護(hù)野生動(dòng)物提供了法律保障,并且給野生動(dòng)物建立了各種自然保護(hù)區(qū)。1956年我國(guó)建立了第一個(gè)具有現(xiàn)代意義的自然保護(hù)區(qū)——鼎湖山自然保護(hù)區(qū)。到1993年,我國(guó)已建成保護(hù)區(qū)700多處,其中國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)80多處。
到2005年底,我國(guó)內(nèi)地自然保護(hù)區(qū)數(shù)量已達(dá)到2349個(gè)。在現(xiàn)有的自然保護(hù)區(qū)中,國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)243個(gè),省級(jí)自然保護(hù)區(qū)773個(gè),地市級(jí)保護(hù)區(qū)421個(gè),縣級(jí)自然保護(hù)區(qū)912個(gè)。1988年1月,我國(guó)頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。
三、讓我們行動(dòng)起來(lái)
我們小朋友能為關(guān)愛(ài)保護(hù)動(dòng)物做些什么呢?
生:暢所欲言
四人小組討論保護(hù)動(dòng)物倡議書(shū)并派代表發(fā)言
(出示倡議書(shū))
三. 布置作業(yè)
做鳥(niǎo)巢或畫(huà)宣傳畫(huà)或做宣傳標(biāo)語(yǔ)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
我們的好朋友
積極行動(dòng)
保護(hù)動(dòng)物
第二篇:幼兒園中班主題《我們都是好朋友》教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒有主動(dòng)與人交往的意識(shí),了解關(guān)心朋友,學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。
2、能為好朋友畫(huà)正面半身像,盡量表現(xiàn)出好朋友的基本外形特征及臉部特征。
3、會(huì)用動(dòng)作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣,能按歌詞內(nèi)容自編簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作。
4、能根據(jù)實(shí)物的數(shù)量進(jìn)行配對(duì)連線,認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5.5、能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作,活動(dòng)中反應(yīng)敏捷,動(dòng)作迅速。
考核內(nèi)容:
語(yǔ)言:《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》、《會(huì)唱歌的生日蛋糕》
要求:能流利地表演兒歌,了解故事內(nèi)容。
美術(shù):《可愛(ài)的小蝸牛》、《大熊貓》
要求:用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)這兩種動(dòng)物的外形特征。能用各種圖形或線條進(jìn)行裝飾。
數(shù)字:《看物印點(diǎn)子》、《實(shí)物連線》
要求:能根據(jù)實(shí)物圖的數(shù)量畫(huà)相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn),能根據(jù)實(shí)物的數(shù)量進(jìn)行數(shù)量相等間的實(shí)物連線,認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5.健康:《我會(huì)系鞋帶》、《會(huì)聽(tīng)聲音的耳朵》
要求:會(huì)打簡(jiǎn)單的結(jié),了解耳朵的用處,知道幾種保護(hù)耳朵的方法。
音樂(lè):《認(rèn)識(shí)你呀真高興》、《朋友越多越快樂(lè)》
要求:能用快樂(lè)的歌聲表現(xiàn)歌曲,根據(jù)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作綜合:《神奇的話》、《快樂(lè)公寓》
要求:同和伴相處會(huì)使用禮貌用語(yǔ),知道大家共同合作勞動(dòng)會(huì)得到快樂(lè)。
體育:《幫助朋友》、《合作真快樂(lè)》
要求:能協(xié)調(diào)地做兩個(gè)人合作玩球,游戲中反應(yīng)敏捷,動(dòng)作迅速、協(xié)調(diào)、平衡。
時(shí)間安排:元月十一日前
第三篇:《認(rèn)識(shí)好朋友》教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽向?qū)W生介紹自己,認(rèn)識(shí)新同學(xué)。
2、培養(yǎng)樂(lè)于和同學(xué)交往的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙制卡通樹(shù)一棵、彩色紙、雙面膠,剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入激情
1、老師:在我們的教室里有一個(gè)人,她天天和大家一起學(xué)習(xí),游戲;她個(gè)子不高,很愛(ài)笑,喜歡和小朋友在一起。你們知道她是誰(shuí)嗎?
2、學(xué)生:鐘老師。
3、老師:你們能猜出這是鐘老師,真棒!那是因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)識(shí)老師,熟悉老師,所以一下子就能猜到。班上的同學(xué)現(xiàn)在你熟悉了嗎?想和他們交朋友嗎?
二、自我展示
1、教師自我介紹。
2、學(xué)生采用各種不同的方式進(jìn)行自我介紹。
3、學(xué)生自由交流。
老師:還有很多同學(xué)想認(rèn)識(shí)新朋友對(duì)嗎?那我們就自由地來(lái)介紹,你想認(rèn)識(shí)誰(shuí),你就走到他面前去認(rèn)識(shí)他,記住他的名字,以后你們就是好朋友啦。
三、展示成果
1、我們現(xiàn)在比一比:誰(shuí)認(rèn)識(shí)的朋友多?
2、學(xué)生介紹好朋友。
3、宣布評(píng)比結(jié)果。
四、動(dòng)手制作
1、老師:班級(jí)就象一棵快樂(lè)樹(shù),我們每個(gè)人就是一片綠葉,大家想不想讓這棵樹(shù)長(zhǎng)得更加茂盛呢?
2、學(xué)生:想。
3、老師:下面大家就制作一片自己的樹(shù)葉,貼上去。讓我們這棵班級(jí)樹(shù)快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!(教師出示卡通班級(jí)樹(shù))
五、總結(jié)激勵(lì)
1、今天我們交了很多朋友,大家還自己動(dòng)手布置了一棵非常漂亮的班級(jí)樹(shù),相信大家不僅能用手來(lái)裝飾這棵班級(jí)樹(shù),更能用行動(dòng)讓他茁壯成長(zhǎng),對(duì)嗎?
第四篇:我們都是好朋友
我們都是好朋友
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)。
2、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述出好朋友的特征。
3、懂得怎樣做個(gè)讓大家喜歡的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、全體幼兒一起玩游戲:和我抱抱師:剛才玩游戲時(shí)快樂(lè)嗎?被“抱抱”的感覺(jué)好不好?喜歡和好朋友抱抱嗎?為什么?觀察分析:幼兒邊唱歌邊玩游戲,很喜歡和好朋友抱在一起,都很快樂(lè)、開(kāi)心。音樂(lè)有5段,他們都找到了許多好朋友。
2、游戲:猜猜好朋友是誰(shuí)?不說(shuō)出好朋友的名字,只要把好朋友的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái),比如:他是男孩還是女孩,長(zhǎng)什么樣子、發(fā)型什么樣,最喜歡做什么動(dòng)作、最?lèi)?ài)吃什么東西,要求把好朋友最明顯的特征說(shuō)出來(lái)讓大家猜,看誰(shuí)最快猜出你的好朋友是誰(shuí)。觀察分析:幼兒感興趣,積極性高,爭(zhēng)著要說(shuō),個(gè)別幼兒能抓住特點(diǎn)說(shuō),如:張嫻說(shuō)她的好朋友是短頭發(fā),在臉的兩邊有長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊;瑞銘說(shuō)他的好朋友有一個(gè)常用的動(dòng)作,他喜歡誰(shuí)就會(huì)用手去摸他的臉,小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點(diǎn)說(shuō)。
3、評(píng)選“最受歡迎的小朋友”。(1)、請(qǐng)每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉,你的好朋友是誰(shuí),你喜歡誰(shuí),就把一張笑臉貼在他的照片下,最后數(shù)一數(shù),誰(shuí)的笑臉最多,誰(shuí)就是最受歡迎的小朋友。觀察分析:笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動(dòng)時(shí)畫(huà)和剪的,他們?cè)缇秃闷孢@笑臉有什么用,現(xiàn)在終于派上用場(chǎng)了,都很高興。而且是貼在好朋友的照片下,孩子們都互相說(shuō)著,我的好朋友是誰(shuí),我要把笑臉貼在誰(shuí)的照片下。但同時(shí)也出現(xiàn)了個(gè)別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己,教師發(fā)現(xiàn)后即時(shí)制止了他的行為。(2)全體幼兒根據(jù)笑臉的多少,選出最受歡迎的小朋友。觀察分析:這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況,有4名幼兒得票相同,同時(shí)當(dāng)選。(3)、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說(shuō)一說(shuō):為什么將笑臉?biāo)徒o這幾個(gè)小朋友?觀察分析:孩子們很積極地發(fā)言,告訴大家自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),如:他有幫助我。他團(tuán)結(jié)友愛(ài),經(jīng)常和我玩等。(4)請(qǐng)選出的最受歡迎的小朋友談?wù)劥丝痰母邢搿S^察分析:選出的小朋友在談感受時(shí)語(yǔ)言較貧乏,只會(huì)說(shuō)“我心里很高興,謝謝大家。”
4、討論:你要怎樣做也能當(dāng)上“最受歡迎的小朋友”?
5、自選游戲:兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求:找一個(gè)好朋友和你一起做游戲。活動(dòng)反思:本選材符合本班幼兒情況,游戲簡(jiǎn)單、有趣,環(huán)節(jié)較新穎。活動(dòng)氣氛活躍,幼兒都很感興趣,參與活動(dòng)的積極性高。評(píng)選“最受歡迎的小朋友”時(shí),較多幼兒能抓住突出的特點(diǎn)來(lái)說(shuō),但是語(yǔ)言的組織和表達(dá)不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時(shí)語(yǔ)言貧乏,不知要說(shuō)什么。
第五篇:我們的好朋友
我們的好朋友
設(shè)計(jì)理念:
《我們的好朋友》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)主題內(nèi)容。該主題以引導(dǎo)兒童注意通過(guò)實(shí)際的調(diào)查、訪問(wèn)等活動(dòng)發(fā)展愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,和對(duì)生命的珍愛(ài),并由此樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友的觀念,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、愛(ài)心和責(zé)任心,同時(shí),也讓兒童在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并促進(jìn)良好品德的形成。教學(xué)目標(biāo):1、2、3、走進(jìn)動(dòng)物、了解動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物。
了解動(dòng)物對(duì)人類(lèi)做出的貢獻(xiàn),發(fā)展對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情。樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友的觀念,愿意自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、收集一些動(dòng)物為人類(lèi)服務(wù)、提供營(yíng)養(yǎng)的資料、圖片。
2、保護(hù)野生動(dòng)物的公益廣告。
3、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入
師:同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?
師:同學(xué)們既然這么喜歡小動(dòng)物那我們來(lái)做一個(gè)游戲來(lái)考考同學(xué)們,這個(gè)游戲的名字叫“猜猜我是誰(shuí)?”,當(dāng)同學(xué)們猜到是什么動(dòng)物的時(shí)候請(qǐng)大聲的叫出它們的名字好嗎?(動(dòng)畫(huà):聲音、圖片)
師:孩子們,你們真聰明,一下就能說(shuō)出它們的名字,看來(lái)同學(xué)們很了解這些動(dòng)物,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物們和我們有什么密切的關(guān)系呢?生活中它們對(duì)我們又有哪些幫助呢?(生匯報(bào))師:在生活中,動(dòng)物給我們提供了豐富的肉、蛋和奶等食物,我們要保持營(yíng)養(yǎng)均衡、身體健康,還真離不開(kāi)它們!在醫(yī)藥方面,動(dòng)物可以制作藥材,比如鹿茸、蛇膽。在農(nóng)業(yè)方面,蚯蚓可以疏松土壤,使空氣和水充分的深入到土中,青蛙可以幫助農(nóng)民伯伯捕捉害蟲(chóng),被稱(chēng)之為“農(nóng)田衛(wèi)士”。人類(lèi)的很多發(fā)明也有很多是受了動(dòng)物的啟發(fā),比如說(shuō)又省力又快捷的游泳方式——蛙泳,就是按照青蛙那種后腿蹬腿的方式發(fā)明的。雷達(dá)的原理來(lái)源于蝙蝠,2008年北京奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍索普所使用的泳衣就是仿造鯊魚(yú)的皮膚制作而成的,鯊魚(yú)的皮膚表面粗糙,可以大大減少水流的摩擦力,從而使游泳的速度大大提高。
看來(lái)動(dòng)物為我們?nèi)祟?lèi)做的貢獻(xiàn)還真不少,那動(dòng)物是我們的好朋友嗎?好,那這節(jié)課我們就一起走進(jìn)我們的好朋友——?jiǎng)游铩?/p>
二、講授新課
活動(dòng)
(一):學(xué)生講述自己和動(dòng)物相處時(shí)的有趣故事。
師:動(dòng)物既然是我們的好朋友,那老師也收集了一些生活中人和動(dòng)物在一起的精彩瞬間,我們一起去看一看好嗎?(播放照片)這里有很多我們同學(xué)和動(dòng)物在一起時(shí)的照片,誰(shuí)能跟老師和同學(xué)們一起分享一下當(dāng)時(shí)的情景以及你和動(dòng)物之間有趣的故事? 學(xué)生介紹自己和動(dòng)物的一些趣事。
師:老師看到了你們的照片,聽(tīng)了你們的介紹老師眼前仿佛出現(xiàn)了一只只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物,他們生活的是那樣的幸福、快樂(lè),你們都是有愛(ài)心的孩子。但是是不是所有的動(dòng)物都生活的都像照片上的那樣幸福、快樂(lè)呢?我們一起來(lái)看一看。(播放影片)
活動(dòng)
(二):介紹野生動(dòng)物的現(xiàn)狀,激發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。師:老師注意到同學(xué)們?cè)诳催@段影片的時(shí)候表情很凝重,這些驚心動(dòng)魄的畫(huà)面和這些與日俱增的數(shù)據(jù),讓我們看了很心痛。其實(shí)不只是我們看到的鯨魚(yú),還有太多太多的動(dòng)物也處于這樣的險(xiǎn)境,它們有的失去了家園,有的瀕臨滅絕。我們?yōu)槭裁匆@么對(duì)待我們的好朋友呢?(播放公益廣告)
師:現(xiàn)在同學(xué)們知道為什么有些人這么對(duì)待我們的朋友了吧?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。
師:是的沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害,試想一下,如果我們都不吃這些野生動(dòng)物,都不穿這些皮毛的衣服,那么這些動(dòng)物還會(huì)遭到無(wú)情的殺害嗎?雖然有些人為了自己的個(gè)人利益,不惜一切代價(jià)去殘害動(dòng)物,但是,在我們這個(gè)文明的國(guó)度里,還有更多的人卻為了保護(hù)動(dòng)物奉獻(xiàn)了他們的一生,甚至獻(xiàn)出了他們寶貴的生命。下面老師想為大家講述一個(gè)真實(shí)的故事。
活動(dòng)
(三):如何保護(hù)野生動(dòng)物。(師講述“一個(gè)丹頂鶴的故事”)(媒體同時(shí)出示故事情節(jié))
(這個(gè)女孩叫徐秀娟,出生于黑龍江齊齊哈爾市的一個(gè)養(yǎng)鶴世家,17歲的徐秀娟跟隨父親到扎龍自然保護(hù)區(qū)和爸爸一起飼養(yǎng)起了丹頂鶴,她飼養(yǎng)的幼鶴成活率達(dá)到100%,和丹頂鶴朝夕相處的徐秀娟一天為了救兩只受傷的丹頂鶴,滑進(jìn)了沼澤地,從此就再也沒(méi)有上來(lái),那一年,徐秀娟只有23歲,人們親切的稱(chēng)她為“仙鶴姐姐”,為了紀(jì)念這位年輕的護(hù)鶴天使,扎龍自然保護(hù)區(qū)還專(zhuān)門(mén)為她修建了雕像,我們現(xiàn)在聽(tīng)到的這首歌也是專(zhuān)門(mén)為徐秀娟的感人事跡而創(chuàng)作出來(lái)的。)
師:這個(gè)故事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但每當(dāng)再次想起心依舊會(huì)被感動(dòng),其實(shí)還有很多像徐秀娟這樣的人,為保護(hù)動(dòng)物而默默的奉獻(xiàn)著。我們的國(guó)家為了保護(hù)這些珍稀動(dòng)物,也建立了不少自然保護(hù)區(qū),例如四川臥龍自然保護(hù)區(qū)、黑龍江扎龍自然保護(hù)區(qū)、可可西里自然保護(hù)區(qū)等,我國(guó)還頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。這些都為動(dòng)物提供了自由、廣闊的生活空間和法律保障。
師:那么同學(xué)們想如何幫助這些動(dòng)物呢?(生說(shuō))活動(dòng)
(四):設(shè)計(jì)保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳語(yǔ)。
其實(shí)我們現(xiàn)在就可以行動(dòng)起來(lái),為保護(hù)動(dòng)物做一個(gè)小小的宣傳員,為保護(hù)動(dòng)物設(shè)計(jì)一句宣傳語(yǔ),好嗎?(生匯報(bào))
三、總結(jié)
同學(xué)們說(shuō)的都很好,看來(lái)同學(xué)們都是有正義感的孩子,動(dòng)物是大自然留給人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶,它是人類(lèi)的朋友,它們與我們?nèi)祟?lèi)的生活是密切相關(guān)的,動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類(lèi)將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果,造成生態(tài)的不平衡,從而使人類(lèi)的生存環(huán)境遭到破壞。為了我們的好朋友,讓我們共同努力,一起行動(dòng)起來(lái),從我做起,從小事做起,愛(ài)護(hù)動(dòng)物,讓我們可愛(ài)的朋友與我們?cè)谕黄{(lán)天下自由快樂(lè)的生活,好嗎? 板書(shū)設(shè)計(jì)
我們的好朋友 不捕殺 不食用 保護(hù)動(dòng)物 人人有責(zé)