第一篇：考核要求

考核要求

1用flash制作一份英語課件要求如下：

①題目任選，并按照題目設計教案。

②根據教案設計課件，課件為原創，如從網上直接下載，成績將為零分。

③不少于五頁的內容。

④至少包括四種動畫類型中的兩種動畫（逐幀動畫、補間動畫、遮罩動畫、運動引導層動畫）。

⑤課件中有按鈕、文字、圖片、藝術字。

2新建一個文件夾，文件夾的名字以自己的學號、姓名命名，如：23號 張亮。課件制作好后把源程序和導出的程序及教案放在新建的文件夾中，在17周之內把文件夾統一交給學習委員。

第二篇：2017考核要求

2017年考核要求

2017年考核工作從2018年1月10日開始，2018年1月20日結束。考核涉及到每個教職工的切身利益（評職、晉級、年終獎金、資格審查等），請所有教職工本著對自己負責的原則，認真按要求如實填寫好《事業單位專業技術人員考核登記表》和《教師考核工作登記表》（職員工人只填寫《事業單位工作人員和機關工勤人員考核登記表》）。填表時注意：

1.表中的簽名后面只能手寫姓名，不能打印姓名；

2.《考核登記表》中的分管（從事）工作必須填寫，不留空白；3.職稱一律填寫為過渡后的職稱名稱：高級教師、一級教師、二級教師、試用期；

4.《教師考核工作登記表》第6頁“業務部門考核意見（教導、政教、實作）”和第7頁“學考核評語”務必按自己的學科填寫； 5.填寫的表請調整好頁碼，自行到文印室雙面打印后交到自己所屬的教研組長處；

6.《教師考核工作登記表》第7頁“師德考核情況”組長（簽名）請各教研組長簽上自己的姓名；收齊整理后后交到行政辦公室。

第三篇：訪問學者考核要求

訪問學者培養方式、考核及要求

一、培養目標：國內訪問學者通過學習和工作，了解本學科的學術前沿動態，加深基礎理論、拓寬知識面，提高學術水平，為回原單位后發揮學術帶頭人和學術骨干作用打下基礎。

二、培養方式：國內訪問學者的培養工作實行指導教師負責制。國內訪問學者和指導教師應共同協商制定研修工作計劃(填寫研修工作計劃表一式四份)，在指導教師指導下，以參加科研為主，并協助指導教師指導研究生、參與課程講授、輔導或其它教學工作。研修期限一般為一年。

三、考核及要求：

1.訪問學者要遵紀守法，按要求參加學習科研活動，因故不能參加者，應辦理請假手續，否則要給予批評教育，屢教不改者，將與派出學校協商于以退回。

2.學習中期，由指導教師、學院(中心)和教師干部教育學院檢查計劃完成情況，要求進修教師填寫“中期檢查表”一式三份，指導教師填寫意見和建議。

3.訪問學者應認真執行研修工作計劃，按時完成預定任務。研修結束后填寫《高等學校青年骨干教師國內訪問學者結業考核表》，總結研修成果。指導教師應按照計劃檢查執行情況，對訪問學者研修期間的學習表現、從事的主要工作、取得的主要成果和收獲等情況，做出全面、客觀、公正的考核評價。最后由學校主管部門進行綜合考核，凡考核合格者發給《高等學校國內訪問學者結業證書》。

4.訪問學者在訪問學習期間，要求發表論文最少一篇（重要及以上）推薦學校要求高于我們的以推薦學校要求為準。

5.要求訪問學者積極參加各種學術交流活動包括學術討論、學術講座、學術報告、學術沙龍、學術會議等(要有記錄，結業考核時要交到教師干部教育學院匯總上報)。

第四篇：社會實踐考核要求

社會實踐考核要求（省電大文件摘錄）

1、社會實踐的基本內容：以綜合運用所學的理論知識為主，不同專業可有所側重。

2、社會實踐時間安排：一般每學分不少于1周。社會實踐應結合本地實際，制定出詳細的實踐計劃。

3、社會實踐的考核：學生應獨立完成實踐報告，依據報告的完成質量來評定成績。

4、實踐報告的內容：包括：實踐題目、參加的時間、地點、方式、實踐的內容、過程、發現的問題、結果、效應和體會等。實踐報告的文字材料要求：本科字數不小于3000字，專科字數不少于2000字。

5、實踐報告應配備指導教師（本學期我校暫由班主任做）：本科指導師：應是本科以上學歷，中級以上職稱，且有3年以上教學工作經歷。專科指導師：本科以上學歷，初級以上職稱，且有3年以上的教學工作經歷。

6、指導師與學生配比：專職指導師不超過30個學生，兼職指導師不超過20個學生。

7、社會實踐的成績評定：

（1）指導師給出初評成績，教學點初審、市電大復審，本科成績需報

到省電大驗收，中央電大抽查、終審。

（2）社會實踐的成績評定，采用百分制。成績60分以下為不合格，需

重修。

（3）下列情況按不合格處理：a、字數不足；b、內容不全；c、未參加

社會實踐；d、未達到必需有實踐活動時間（按1周/學分計）；e、未提交文字材料；f、抄襲造假。

第五篇：通用材料學課程考核要求

通用材料學課程考核要求

1.以教材內容、課堂內容或感興趣的通用材料為出發點，在課程論文第1部分列出所要撰寫的通用材料大類別（例如紙包裝材料、口腔用高分子材料等等大類別）所對應的可能的制品名稱（例如紙包裝材料可以是一次性紙杯等等制品，制品名稱越多越好，建議可到超市等購物場合實地考察）；在第2部分查找和介紹最感興趣的制品對應的詳細信息資料（例如發展歷史、制備工藝、性能特點、改進空間或余地等資料），寫出課程論文1篇；

2.課程論文的字數在4000-5000字；

3.不能照抄別人的論文，不能生搬硬套，不要有錯別字，語句通順，在該制品的改進空間或余地部分要有自己見解；

4.交打印稿件，格式參照：教務系統-下載專區-課程設計-課程設計論文封面和論文內容的格式；

5.交稿時間：6月11日；

6.若審閱不合格，將責令三日內重寫，成績將會受到影響；

7.6月11日的課程教學內容是：抽選學生上臺講述自己的論文內容，請最好做成PPT文件，講得好則會加分，講得不好則會減分，抽選名單為隨機選擇；

8.最終成績=（課程論文成績×70%+平時成績×30%）±（上臺講述的表現分）。