第一篇：家務勞動總結
家務勞動總結
身為一個家庭中的一員，都有義務為家庭做家務勞動，所以說：“家務勞動，人人有份”。無論是大人還是小孩，大家都得“do housework”（做家務勞動）。也許有的同學說：“我們小孩子現在的任務是學習，其他的暫且擱一邊吧！”其實這是錯的，我們從小就要學會全面發展，無論是學習還是做家務，對自己的未來都是有益的。做家務勞動確實累，可是能讓我們在勞動中實踐，體驗父母的辛苦；而且能培養我們不怕臟，不怕累的良好精神。所以，“多做家務，多多易善”。今天，我就要實踐一下——做一次家務勞動。我要在這從中體會大人的辛苦，培養良好精神！
這次，我選擇的家務勞動是——拖地板。一開始，我也不想選擇拖地板的。可是，由于我們家的衛生間里馬桶壞了，水潑了一地；沒辦法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿來一個小桶，在里面灌滿水，把拖把放在里面浸濕；接著，我把拖把絞干，直到水不流出來為止。然后，我就兩手握住拖把，細細地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然后再從上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手開始麻木，覺得特別酸，頭發里開始夾雜著汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上浮現出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下，再拿起來把拖把絞干。最后，我又再次按著順序拖了一下地板，確定干凈后，再把小桶和拖把洗干凈放回原處。等地板干后，相信還會跟以前一樣，一塵不染，煥然一新的！
在這一次家務勞動中，我再次體會到了父母做家務勞動的辛苦、艱難。我握緊拳頭，下定決心，一定要多幫父母分擔家務勞動，讓父母過得輕松、快樂一些！大家也一定要記住啊，“家務勞動，人人有份！”讓我們一起來“do housework”（做家務勞動）,讓我們濫以生存的地球不再做一個“垃圾桶”，讓我們的生活環境變得清潔一些，整潔一些！1暑假里的一次家務勞動
“太好啦！”“太好啦！”你聽，同學們都非常高興，你猜，同學們為什么這么高興？原來是一年一度的暑假悄悄地來臨了，我們又要進入假期了。
今天，我早早地其了床，起床后，我發現媽媽正要洗衣服，我想：老師說過假期應該幫助爸爸媽媽干家務。想到這里，我跑道媽媽面前說：“媽媽，我來幫您洗衣服吧！”媽媽笑著說：“正好我要出去，那你幫我洗吧！”。我聽了，愉快地答應了。
我先做準備工作。我先把一個盆子拿了過來，又拿點洗衣粉，再把要洗的衣服拿了過去。我拿了一件我的衣服開始洗，我先把衣服放在裝滿水的盆子里，又放進了點洗衣粉，我想：這么點洗衣粉一定不夠，要不一邊搓一邊放洗衣粉吧。于是，我一邊搓一邊洗衣服，盆子里堆滿了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，過了一會，我一看放了非常多，怎么辦？我只好趕快把衣服擰出來，用清水涮了很多次，總算水清了。我趕快把衣服搭了。我在搭衣服的時候，我發現衣服上有一個油點，我想：該洗還是不該洗，這時候我心理出現了兩個小人，一個說洗，一個說不用洗。我看了看衣服，衣服好象說：“你沒把我洗干凈，你真是個小馬虎。”經過我的思想斗爭，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到經過我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。
我通過這件事情，懂得了無論做什么事情都應把它做認真作仔細。
這個可以嗎?
我們多做一些力所能及的家務活，對我們也是有好處的：
1、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風，就會在集體生活中表現出來，受到大家歡迎。
2、同學們在家務勞動中，經歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。
3、學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造，大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。
4、緊張的學習之余，做一點家務，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利增強體質促進健康。
5、一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。
同學們：我們從小就要養成愛勞動的好習慣。久而久之，你會發現勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價值也得到了體現。我們從現在就開始學習勞動技能吧！因為不管科學有多發達，社會發展到了什么時代，勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！
我們每個人無時無刻都在演繹著大大小小的道德故事。我也曾經歷過一些道德故事，它們就像一個個小小的貝殼，在陽光的照耀下一閃一閃的。
記得一個星期天的早晨，我和媽媽到市場買菜，有一車綠油油的小青菜吸引了媽媽的目光，我們來到車前，媽媽彎腰買菜，我在旁邊等她。忽然，我發現媽媽身旁的一個阿姨在付錢是不小心掉了十元錢，她一點也沒感覺到。這時一位中年婦女發現了。她走過來，用腳踩住錢，蹲下來，假裝在系鞋帶，剛把錢拾起來時，就聽見一個小女孩大聲說：“阿姨，你的錢掉了。”當丟錢的阿姨正疑惑得看著地面時，小姑娘指著中年婦女說：“阿姨，你的錢掉了，是這位阿姨幫你撿起來的。”中年婦女的臉通紅通紅的，只見她把拾到手里的錢遞給丟錢的阿姨，甩頭走開了。這短短的一幕讓我意識到：這小小的十元錢，在一個大人和一個孩子心中的位置是多么不同啊。小女孩一定知道，那些不屬于自己的東西是絕對不可以拿的。記得還有一次，在放學回家的路上，我看見一位老人，弓著身子吃力得騎這一輛裝滿蔬菜的三輪車。那是一段上坡的路，路很陡，老人騎得很費勁。盡管他竭盡全力，車子仍像蝸牛一樣慢悠悠的向前移動，甚至將要滑下來。這時，他已經累得滿頭大汗。眼看他力不從心，我急忙跑過去，幫他推車。老人頓時感到輕松了一些，三輪車在我們的共同努力下爬上了坡。我的臉上也憋得紅紅的。老人轉過頭來，用感激的目光看著我說：“謝謝你，你真是個好孩子。你叫聲么名字？在那上學呀？”我抹著臉上的汗水自豪地說：“我叫少先隊員。”老人笑了，我也笑了，天邊的晚霞也笑了。如果人人都獻出一點愛，那么世界將會變得多么美好！許多發生在我們身邊的小事，雖然平凡，卻不能忽視，就像《釣魚的啟示》一文中的父親講得那樣，“道德是一個是與非的問題.....”我要向釣魚的孩子那樣，做一個有道德有志氣的人。
德育小故事
孔子東游，見田里放著農具，而農人已去，便拾起鋤頭，圍著一棵秧苗，費力地鏟了起來。不一會兒，農人歸來，一見大怒，憤憤地說：“你為什么鏟我的秧苗？”
孔子感到很奇怪，便指著秧苗說：“你看，我鏟的明明是草啊。”
沒想到農人更加惱火地說：“我種的就是喂馬的草！”
孔子不禁目瞪口呆。
故事感悟：幫助別人要幫得恰到好處。
▲勇于冒險
有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說:“龍蝦，你怎可以把唯一保護自己身軀的硬殼也放棄呢？難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎？以你現在的情況來看，連急流也會把你沖到巖石去，到時你不死才怪
呢？”
龍蝦氣定神閑地回答:“謝謝你的好心，可是你不了解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，現在面對的危險，只是為了將來發展得更好而作出準備。”寄居蟹細心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而從來沒有想過如何令自己成長得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都限制自己的發展。
溫馨提示:對于那些害怕危險的人，危險無處不在。
▲再試一次
有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿然進來了。總經理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理就隨口應道:“等你準備好了再來試吧。”
一周后，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的回答仍然同上次一樣:“等你準備好了再來試。”就這樣，這個青年先后5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養對象。
溫馨提示:以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自己說一聲“再試一
次”！再試一次，你就有可能到達成功的彼岸！
▲天道酬勤
溫馨提示:偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就會有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。
▲居安思危
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說:“天氣這么好，大家在休息娛樂，你也加入到我們隊伍中吧！”野狼沒有說話，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問道:“森林這么靜，獵人和獵狗已經回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢？”野狼停下來回答說:“我磨牙并不是為了娛樂，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。”
溫馨提示:做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，才不至于手忙腳亂。“書到用時方恨少”，平時若不充實學問，臨時抱佛腳是來不及的。機會只給那些有準備的人。千萬不要相信，臨陣磨槍不快也光，那是自欺欺人。
▲你也在井里嗎？
有一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還是在井里痛苦地哀嚎著。最后，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀已經太大了。農夫于是請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了。鄰居們人手一把鏟子，泥土一鏟鏟進了枯井。但出人意料的是，這頭驢子好像安靜下來了，農夫好奇地往井底探頭，出現在眼前的景象令他大吃一驚:當泥土落在驢子的背部時，驢子便將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進的泥土堆上面。就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然后再站上去。
很快，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！
溫馨提示:在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！
好心幫倒忙
孔子東游，有一天，他走到一農田邊，見田里長滿了草，放著農具，而農人已經離去去，嘆息道：“太可惜了！”，于是他拾起鋤頭，圍著一棵秧苗，費力地鏟了起來。不一會兒，農人歸來，一見大怒，憤憤地說：“你為什么鏟我的秧苗？，孔子感到很奇怪，便指著秧苗說：“你看，我鏟的明明是草啊。你這人好無道理，你不道謝也就罷了，怎么還發那么大脾氣？”
沒想到農人更加惱火，嚷道：“我那是專門種的喂馬的草！你給我鏟了，我拿什么喂馬？你真是壞了我的大事。”
孔子不禁目瞪口呆。
由此我得到感悟：幫助別人要幫得恰到好處，不要幫了倒忙，否
則，就會好心辦壞事，出力不討好。然而，助人為樂是值得提倡和發揚光大的。
第二篇：一分鐘家務勞動總結
“一分鐘家務勞動”的總結
現在的父母，一提到教育子女，首先關注的是文化知識學習和智力開發；即使是開始注意孩子的全面素質培養，也大多把書法、美術、音樂、舞蹈類之當作素質教育的全部內容。往往忽視對孩子的勞動教育。其實，勞動教育是素質教育的內容之一，是培養孩子責任感、獨立性、自信心、動手能力的有效途徑，是孩子成才的必要條件。為此，在上學期，我班同學們就積極響應學校的號召，開展了“一分鐘家務勞動”的活動。經過一學期的家務勞動活動的開展，有了很大的成效，為更好的完成以后的工作，做以下總結：
活動中，每一名同學都懷著感謝父母之心，積極幫助父母做了許多力所能及的家務。許多孩子都完成了從不會做家務到會做、從看不見家務到主動做家務的轉變。通過家務勞動，讓孩子們從小領略到父母培養子女的艱辛，懂得了自己也有照料家庭的義務，希望這種對家庭的義務感鞭策讓孩子逐步變成對學習、對社會、對他人的義務感。
同時還鍛煉了孩子的動手能力和解決問題的能力，這個直接作用于孩子邏輯思維能力的提高，可以提高孩子的數學和物理的學習能力和語言邏輯能力；培養了孩子的自信心，孩子會干的事情越多自信心就越強；還培養了孩子的責任心，通過做家務，孩子可以體諒家長的辛苦，逐漸承擔自己在家庭里、社會上的責任，培養了孩子良好的品質。孩子跟隨父母做家務事，看見地面掃得干凈，門窗擦得明亮，房間變得整潔，會感到勞動的偉大，會愛惜自己的勞動成果。
孩子做些家務，可以鍛煉身體，增強體質。況且，在緊張的用功學習后，干點家務還是一種調節腦力的休息。腦力、體力兩種形式勞動的轉換，可以提高勞動效率，保護和發展大腦機能，取得更好的學習效果。
讓孩子參加家務勞動的好處太多了，今后，我們會揚長避短，爭取把“一分鐘家務勞動”活動開展的更好！
第三篇：寒假家務勞動總結
寒假家務勞動總結
這個寒假我每天幫父母長輩做家務，雖說有些辛苦，但我也學到了不少東西。而且我還體會到了家長們的艱辛，因此我以后會更加認真的學習用好成績來報答他們。
過年期間的家務活是最繁忙的，所以那段時間我也相應的多做了一些事，這也給我帶了許多好處。以前的假期，我不是寫作業就是玩游戲，很少運動。通常一個假期下來，體能方面就會下降許多。不過由于這個假期作家務，我幾乎每天都有間接的鍛煉。對于笨手笨腳的我，經常做完家務活就出一身汗。也正是因為這個原因，我這個假期過完后并不像往常一樣又懶了幾分。通過十幾天的勞動，我還掌握了一下做家務的小竅門，當然這還得靠家長們耐心傳授。
這個寒假讓我體會到了做家務的好處，所以今后我還會繼續幫家長做家務。同時我也體會到了家長平時的辛苦，以后我應該更多的體諒他們，并且用我的行動去報答他們。
劉正上
第四篇：家務勞動
陳弈暢家長：鍛煉了動手能力，樹立了自立意識，更為可喜的是讓感恩的美德進一步深深地扎根于幼小的心靈。隨著好習慣種子的不停播撒，孩子已經開始收獲良好品格的豐碩果實。真為這樣的“家庭作業”叫好。
丁勤倩家長：通過這次活動讓她成長了不少，學會了自我獨立與關心家人，希望學校能夠多多開展此類活動！
李真昊家長：做家務比較有熱情，比較認真。除了學校時布置的任務外。平時也能自覺幫我們做一些簡單的家務，這也是對自己能力的一種積累，相信以后他會做得更好。
潘佳文家長：勞動作為實踐的平臺，可以擴展孩子的知識面，增強學習的興趣，同時也能養成良好的生活習慣。作為家長盡量引導孩子參加一些力所能及的勞動，逐步提高勞動能力。
沈孟鵬家長：我支持孩子做家務勞動。勞動能培養孩子的動手能力和思維能力。雖然孩子只做了一點力所能及的事情，但他能從勞動中體驗成功的快樂。
李可家長：盡管未能做到盡善盡美，但是這是一個良好的開端，向獨立又邁開了一大步。
蘇晨峰家長：我感覺這項活動很好，對每個孩子在生活上都有所啟發，并讓他們收獲了不少知識，同時也使他們體會到父母的操勞。所以我作為家長很支持這項活動。
翁子淇家長：她自從進了書生小學，學會了自己疊被子，疊衣服，拖地。自理能力進步了許多。
趙乙衡家長：菜園里的雜草被除掉，但大蒜剝傷了幾顆，作為第一次拿鋤頭也夠不錯了！
龔之琳家長：現在的小孩幾乎沒有勞動的觀念。為了使他們更好地成長，讓他們干一些力所能及的家務活是應該的，必須的。此項活動的開展非常有意義。鄔騰霄家長：通過這項活動，使孩子感受到勞動的光榮和工人的辛苦，使孩子明白讀書的作用和做人的道理。
第五篇：家務勞動
家務勞動
今天，爸爸媽媽都不在家。我看見樓梯上有許多灰塵，就想把樓梯擦一擦。做一件家務活，給媽媽一個驚喜。
說干就干，我準備了一只盛有清水的水桶和一塊干凈的布。
我先把水桶拎到樓上，把布擰干，彎著腰，順著樓梯一級一級地往下擦。把樓梯表面上的灰塵擦干凈。慢慢地，我感到有點累了，腰很酸，氣喘吁吁的。我自言自語地說：“做家務真累啊！”媽媽每天要上班，又要做許許多多的家務，真是太忙了，我可不能讓媽媽那么辛苦。于是我咬了咬牙，對自已說：“沒關系，再堅持一下，馬上就要擦好了。”我繼續用力地擦著。
啊！終于擦好了。我直起身子，看著被我擦得干干凈凈的樓梯，舒心地笑了，雖然很辛苦，但我心里別提有多高興了！
通過這次家務勞動，我體會到做家務勞動的辛苦。我平時應該多幫媽媽做家務，減輕媽媽的負擔。
四年級:彭浩樺
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