第一篇：2011下六年級勞技教學計劃

六年級勞技教學計劃

小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科 , 課堂教學要求學 生既動腦又動手 , 手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創 新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓 勵和引導學生增強創新意識，投身創造實踐，探索創造途徑，養成創 新習慣。勞動創造了世界，勞動創造了人，勞動創造了美。生產勞動 是人類生存、繁衍和發展的基礎。小學勞動教育課程是小學各科中的 基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。本學年我任教六年級勞動技術，在教學工作中將注重對學生自主 能力、創造能力和實踐能力。我要做到深鉆教材，全面理解教材，明 確教學目的，把握教學重點，做到被學生備教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。

一、基本情況分析： 六年級共有兩個班，學生都來自農村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習慣和技能。

二、教材分析： 本冊教材共有四大板塊，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自 主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點．在這個世界里，學生將在 老師的指導下學習蛋殼制品、石頭畫、種植、船模、健康粥、營養湯 等的制作方法。為學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發點而編排的。

三、教學重點、難點：

1、有效地增強學生的動手能力。

2、培養學生的觀察力、想像力和創新精神。

3、提高學生的整體素質。

四、教學目標： 勞技教育的目標不僅僅是培養學生的勞動技能，更重要的是在勞 動中培養學生的創新意識。教學模式的采用，應遵循理論與實踐相結 合的原則。在教學過程中，既要讓學生學習勞動的基本知識，又要進 行實踐操作，把兩者結合起來，并在這些過程中逐步培養學生的創新 意識。創造性勞動教學旨在培養“開拓型”的勞動人才，傳統教學注重 知識積累，停留于思維，想象階段，創造性教學強調教會學生探求知 識、大膽實踐、勇于創新，培養學生具有時代性的創新意識。

五、具體模式： 具體模式：（1）教師把教材中的勞動基礎知識、技術要求、操作過程、注意 事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。（2）學生通過教師講授的勞動技術的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識。低年級學生可采用邊“授”邊“練”的方法進行教學。（3）通過教師講評、學生自評、學生互評的方法，教師及時將學 生反饋的信息進行處理，并做好調整工作，學生在這一過程中，總結 自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經驗，使以后做的 更好。（4）不斷激發學生興趣，啟動學生情緒，使學生在各個環節中都 能全身心的投入。

六、教學進度安排。教學進度安排

第一大周 蛋殼制品第二大周 石頭畫

第三大周 吸管造型第四大周 花燈

第五大周 種仙人掌第六大周 養君子蘭

第七大周 反沖小船第八大周 肥皂小船

第九大周 橡皮筋船第十大周 小帆船

第十一大周 健康粥第十二大周 營養湯

第十三大周 蒸饅頭第十四大周 包餃子

第十五大周——第十六大周 復習檢測

金甲小學：陳先國

2011．9．1

第二篇：六年級勞技教學計劃

六年級勞技教學計劃

本學期的勞技課，為了加強對學生勞動觀念的教育，培養學生愛護勞動工具和勞工材料、熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。為學生將來參加工作和適應現代化生活打下良好的基礎，特做如下教學計劃：

一、學生現狀分析:六年級的學生，有一定的勞動知識和動手能力，勞動觀念有了一定的提高，在此基礎上，本學期將繼續學習一些新的工、農業、及日常生活相關的知識，注重培養學生的動手實踐能力。

二、本教材的知識系統和結構：本冊教材包括內容有，1、讓電走入家門；2、奇妙的電子世界；3、食用菌的栽培；4、讓鮮花與你相伴；5、農作物良種繁育五部分內容。本學期準備學習1、4兩部分內容，并結合理論學習配合學校開展一些實踐活動，同時根據實際情況補充適當的內容。

三、主要教學措施及教改思路：本學期充分利用信息技術，例如利用錄像、實物投影、多媒體等教學，使教學更形象、直觀，還可提高學生興趣。其次，要改變過去傳統的“模仿式”教學，運用“啟發式”、“討論式”教學方法。使之切實提高勞動技術課的課堂教育、教學質量和效益，發揮其在素質教育中的特殊功能;在課改中把“愛勞動、會動手，能設計”作為勞動技術學科教學的總目標。

教師在教學上要有所創新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識，要進行教育思想、方法的更新，要學習掌握現代教育思想、理論，要關注勞技教育改革的動態和熱點問題。教學中注重加強基礎知識、基

本技能的教學。

四、課程安排及教學進度：

周次

教學內容

課時

第一周第一單元

第一節剪裁基礎知識

2課時

第二周第二節

2課時

第三周第三節

2課時

第四周第四節

2課時

第五周第五節

2課時

第六周第二單元

第一節

課時

第七周第二節

2課時

第八周第三節

2課時

第九周第四節

2課時

第十周第五節

第六節

課時

第十一周第三單元

第一節

2課時

第十二周第二節

第三節

3課時

第十三周第四節

第五節

課時

第十四周第六節

第七節

3課時

第十五周第八節

1課時

總之，本學期我將一如既往地努力工作，完成學校交給的各項任務。

第三篇：六年級 勞技 教學計劃

六年級 勞技 教學計劃

2015年 下 學期

制訂人：周靜

一、教材基本內容說明

本冊教材共分為兩個部分，分別為家用電器和運用多種材料進行制作。第一部分家用電器是讓學生了解安全用電的基本知識，學會閱讀簡單的家用電器使用說明書，掌握常見家用電器的一般使用方法，并養成安全、節約用電的良好習慣；第二部分運用多種材料,進行制作是讓學生了解生活中運用多種材料制作的器物，認識常見手工材料和工具的性能及其用途，學習基本的手工操作技能，養成認真負責、講究質量、保護環境的意識。這兩部分均為教學的重點。

二、學情分析

六年級的學生經過以前的學習，對勞動與技術基礎知識、動手制作能力有了一定的基礎，為了進一步提高學生綜合素質、綜合能力，根據學生學習情況，采用多種教學手段，使學生在輕松愉快的氣氛中得到知識，學到技能。

三、教學重點、難點分析

第一單元：家用電器

教學目標：

1、了解電在我們生活中的廣泛用途及來源。

2、認識常見家用電器。

3、掌握安全用電的基本常識。

4、了解常見違章用電現象及觸電的急救處理。

5、知道閱讀家用電器使用說明書的重要性和閱讀的正確方法。

6、認真閱讀說明書，學會操作常見家用電器，了解使用過程中的注意點。

7、知道家用電器使用的注意點和家用電器的十大發展趨勢。

教學重難點：

1、知道電的用途。

2、了解生活中的常用家用電器。

3、掌握安全用電的基本常識和觸電的急救處理，養成科學使用家用電器的習慣。

4、正確使用這些家用電器并知道使用注意。

5、熟練掌握家用電器使用的注意點，養成探究的良好習慣。

第二單元：運用多種材料進行制作

教學目標：

1、讓學生了解生活中許多器物是由多種材料制成的。

2、認識生活中常見材料的性能和用途，規范操作，養成良好的勞動習慣。

3、學會制作一兩種小玩具，并能使它亮起來，從中培養學生團結合作的品質。

4、學習收集、處理、運用技術信息，對學生進行民俗風情教育。

5、學會制作1—2件作品，培養團結合作的精神。

6、利用生活中常見的材料，設計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品。

7、學會使用常見手工工具。

8、規范操作，養成良好的勞動習慣。

教學重難點：

1、培養學生觀察和分析事物的能力及創新能力，樹立環保意識及動手動腦的能力。

2、能學會制作一兩件小玩具。

3、學會收集、處理、運用技術信息。

四、教學目的要求

l、教育學生熱愛勞動，珍惜勞動成果，養成自覺勞動的習慣。

2、了解安全用電基本知識，養成節約用電的習慣。

3、會閱讀簡單的家用電器使用說明書，掌握復讀機、電視機、微波爐、洗衣機等家用電器的一般使用方法。

4、學會正確處理一些日常工作中的廢舊材料。

5、知道常見手工工具的名稱和用途，會根據不同的材料、不同的目的選擇工具，會使用一些常用工具。

6、能就作品設計和制作中的合理性及創造性作簡單評價。

五、達到教學目標的措施與教學中應注意的問題

l、認真備課，師生課前都必須做好充分的準備，將勞動工具、學具、制作材料等準備齊全，確保課堂教學的順利進行。

2、認真上課，老師要將重點、難點作反復的講解、示范，使勞動步驟正確，確保勞動出成果。

3、對學生勞動成果——作業，要及時反饋，表揚先進，激勵后進，對學生作業定期展覽，使學生獲得勞動的快樂，增強勞動的興趣。

4、開展勞動競賽，在班級、家庭自覺參加勞動，不斷培養勞動技能養成勞動習慣，懂得勞動的意義。

第四篇：六年級勞技下(5---8)

六年級勞技下冊（5----8課）測試題

年級 班 姓名 分數

一、填空題：

1、中國結造型優美花樣繁多，具有較強的（實用性）和（裝飾）效果，是中華民族的寶貴（文化遺產）。

2、吉祥結有（單線結）、（雙線結）和（三線結）。

3、大型的裝飾結是有許多（“基本結”）組成的

4、常見的基本結有（吉祥結）、（同心結）、（雙錢結）、（平結）等。

5、編制毛線織品的方法是（學起針）、（學下針）、（學收針）。

6、編制毛線織品的材料和工具是（棒針）、各種顏色的（毛線）。

7、制作紙筆筒的步驟是做（5）個正方形紙板、做（8）個三角形紙板、（組合）。

8、風箏的種類有（軟翅類）、（硬翅類）、（板子類）、（立體類）。

9、調整放風箏時，發現風箏線拉得很近緊，風箏跟著人前進卻不上升，并左右擺頭，正確的調整方法是應該將（將飄帶剪短些）。

10、在較昏暗的環境中照相，為了讓射入鏡頭的光線多些，應將相機上的（光圈）調整得大些。

二、判斷題：

1、中國結從一定意義上說，“結”是力量、美滿和幸福的象征。

（∨）

2、吉祥結是“中國結”的一種。

（∨）

3、中國結種類繁多，有蜻蜓結、鱷魚結、蝴蝶結、雙喜結等。

（∨）

4、幾根細長的棒針能編制出許多美麗的毛線織品。

（∨）

5、用彩色紙制作一個筆筒使用方便，但看上去并不美觀。

（×）

6、放風箏是開發智力的一種娛樂和動，風越大興趣越高。

（×）

7、風箏提線用朔料繩或尼龍繩，就是風箏掛在高壓線上也不會觸電。

（×）

三、選擇題：

1、下面說法錯誤的是（D）A、從一定意義上說，“結”是力量、美滿和幸福的象征 B、吉祥結有單線結、雙線結和三線結

C、常見的基本結有吉祥結、同心結、雙線結、平等結 D、紐扣結的寓意是吉慶祥瑞，普天同慶

2、先挑第一針，再按織正針的方式織第二針，然后把第二針的新線圈從前一針的線圈里跳出，這是織圍巾的（C）

A、起針

B、織正針

C、收針

D、引針

3、調放風箏時，手感到牽引線很松，風箏跟著人前進，就是不上升，正確的調整方法是（B）A、飄帶加長

B、在左（右）側竹篾上貼小紙塊加以調整 C、在頭（尾部加小紙塊）

D、飄帶剪短

4、調放風箏時，風箏上升后往左（右偏），正確的調整方法是（A）A、飄帶加長

B、在左（右）側竹篾上貼小紙塊加以調整 C、在頭（尾部加小紙塊）

D、飄帶剪短

5、制作風箏時，用竹篾，其作用錯誤的是（B）

A、竹篾柔軟

B、竹篾木質比其他好

C、作支撐骨架

D、竹篾有韌性

6、“在毛線的一頭繞一個環，再從線環中間引出毛線，在引出的線環上穿入棒針，將線拉緊”

這是織圍巾時的（）動作。（）

A、正針

B、收針

C、引針

D、起針

四、簡答題:

1、你寫出5個中國結的寓意。

答：方勝結----一路平安；雙蝶結—比翼雙飛；如意結----萬事稱心、吉祥；桂花結----高貴清雅、富貴無疆；雙喜結----雙喜臨門。

2、什么單邊起針法？ 答：：課本11頁

3、怎樣織正針？ 答：略課本12頁

4、怎樣學收針？ 答：略課本12頁

5、組合起來的筆筒容易松散，你用什么方法加固？ 答：用透明膠布或固體膠

6、制作紙筆筒的材料和工具？ 答：略課本頁

7制作菱形風箏的材料和工具是什么？ 答：略課本頁

8、制作菱形風箏步驟是什么？

答：剪裁蒙面紙；彩繪蒙面紙；休整竹篾；裱糊風箏；拴提線；調整放飛。

9、、調整放飛的三種情況是什么？如何處理？ 答：略課本17頁

10、做風箏的骨架時，一般選用竹篾為材料，為什么？

11、騎自行車時，應養成哪些良好的交通習慣？

第五篇：六年級下冊勞技教學計劃

小學六年級下冊《勞動與技術》教學計劃

2015-2016學第二學期

執教：

一、學情分析：

六年級學生活潑好動，對新鮮事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現欲。

二、教材分析：

小學勞動課是一門綜合性學科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識，投身創造實踐，探索創造途徑，養成創新習慣。

1、有效地增強學生的動手能力。

2、培養學生的觀察力、想像力和創新精神。

3、提高學生的整體素質。

4、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

5、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。

6、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。

7、培養學生的觀察力、想像力和創造精神。

8、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。

三、主要措施：

1、把教材中的勞動基礎知識、技術要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。

2、通過教師講授的勞動技術的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識。學生可采用邊“授”邊“練”的方法進行教學。

3、通過教師講評、學生自評、學生互評的方法，及時將學生反饋的信息進行處理，并做好調整工作，學生在這一過程中，總結自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經驗，使以后做的更好。

4、不斷激發學生興趣，啟動學生情緒，使學生在各個環節中都能全身心的投入。

5、要使學生不僅學到有關生活的最基本的知識，而且是有簡單操作的能力，初步養成良好的生活、衛生和勞動習慣。

6、講授的知識、技能一定要正確、科學、教學活動要生動活潑，富有情趣，調動學生的學習積極性。

7、應在綱要確定的彈性范圍內，從實際出發，體現靈活性、針對性和實踐性。

四、教學進度：（每周一課）

1、第1-2周：當好小小采購員

2、第3-4周：腌制蘿卜干

3、第5-6周：紙編彩蝶

4、第7-8周：萬里長城

5、第9-10周：扦插月季

6、第11-12周：種絲瓜

7、第13-14周：插花基本知識

8、第15-16周：清蒸鳊魚

9、第17-18周：養

鴨

10、第19-20周：制作小型盆景

2016年2月21日