第一篇：國家助學貸款：讓陽光照亮夢想

國家助學貸款：讓陽光照亮夢想

2014年07月07日

來源： 吉林日報

隨著高考成績出爐，不少即將進入大學的寒門學子開始為籌集學費發愁。

為了切實做到不讓一名大學生因為家庭經濟困難而輟學，經過多年的實踐與探索，在吉林省高等學校目前已經形成了“獎、助、貸、勤、補”5大貧困大學生幫扶體系。其中，國家助學貸款以其資助力度大，覆蓋面廣，與高等教育特點結合緊密等特點，已成為最大的惠民政策之一，為寒門學子圓夢大學解除了后顧之憂。

在省國開行，記者了解一組數字，可以看出國家助學貸款在吉林省所取得的成績：截至5月末，省國開行的助學貸款已經覆蓋全省58個縣（市），40所高校。累計發放貸款達到11.5億元，其中生源地信用助學貸款2.7億元，高校助學貸款8.8億元，累計支持家庭經濟困難學生超過24.6萬人次、12.8萬人。

省國開行破解融資困境，助力助學貸款持續發展

其實，國家助學貸款不僅在吉林省，就是在全國范圍也經歷了一個磨合的過程。

吉林省作為農業和教育大省，有省屬公辦高校42所，在校生60余萬

人，經濟困難學生占在校生人數的20%。作為一項惠民政策，國家助學貸款由于金額小、戶數多、無抵押、無擔保、學生不承擔貸款利息等業務特點，風險管理難度較大。2006年，吉林省通過招標選擇貸款經辦行，但由于貸款風險補償機制不完善，結果以“流標”告終。

在此節點上，作為中長期投融資主力銀行，省國開行通過金融創新和機制創新使一度陷入困境的國家助學貸款工作迎來了快速發展的良好局面。2007年1月，省教育廳與省國開行正式簽署業務合作協議，確定該行為吉林省省屬高校國家助學貸款承辦銀行，并以風險共擔為原則，實施國家助學貸款“吉林模式”。2010年，省國開行開辦了生源地信用助學貸款工作，用于吉林省生源經濟困難的學生的學費及生活費，每人每學年不超過6000元，貸款期限最長可達14年。

是什么讓省國開行能持續承辦這項利國利民的業務？省國開行開展這項業務不害怕出現不良貸款嗎？

“保障和改善民生是開發性金融支持社會瓶頸領域和薄弱環節發展的集中體現。我們始終把助學貸款作為發展普惠金融的一個重要抓手，作為自身可持續發展的一項特色業務。”省國開行相關負責人告訴記者。記者了解到，為保證助學貸款業務健康發展，省開行從機制建設、業務流程和貸后管理等方面加強制度建設，同時建設信息化、電子化的管理系統，搭建有效的信用和信息平臺，全程跟蹤和管理助學貸款，防范貸款風險，確保每一位符合條件的申請貸款學生都能取得貸款資格。僅2013年，省開行助學貸款就發放1.46億元，當年支持3萬人次，解決了70%以上家庭

經濟困難學生上大學的問題。“國開行助學貸款”已成為助學貸款第一品牌，并被教育部評為“全國學生資助工作先進單位”。

讓陽光照亮夢想。省國開行不僅通過國家助學貸款幫助貧困學子圓大學夢，更積極發揮自身優勢和金融社會化的理念，為寒門學子創造就業平臺，為助學貸款畢業生提供全方位的金融服務。2013年開始，省國開行連續兩年聯合吉林省高等學校畢業生就業指導中心舉行助學貸款高校畢業生專場招聘會，為學生提供多方位的就業渠道，取得了較好的社會效益。部分學生不按時還款凸顯“誠信”困境誠信教育仍需加強面對人生的第一筆貸款，大多數畢業生是不愿留下誠信“污點”的。

“這是社會對我們的關心和幫助，作為貸款受益者的大學生，應該懷揣一顆感恩的心，按時還貸，回報社會。”許多得到助學貸款的學生都這樣告訴記者。的確，不同于一般個人貸款產品，國家助學貸款點多面廣，對貸后管理提出了挑戰，誠信是助學貸款工作得以推開的關鍵。

記者采訪了解到，為降低違約率，各地教育部門、高校、銀行等聯手，加大征信知識宣傳，提高服務水平，同時加強誠信教育，提高學生誠信意識。國家開發銀行吉林省分行相關負責人告訴記者，為了確保及時還款，國家開發銀行在制度上建立起一套誠信還款體系，并將生源地助學貸款信息管理系統與人民銀行的個人征信系統、公安部的戶籍管理系統、教育部的學籍管理系統建立接口，開發了助學貸款管理信息系統和學生在線申請系統，實現了從貸款申請到貸后回收的電子化管理，學生在家鄉、在高校

都可方便地通過網絡申請貸款，在全國任何地方都可通過網絡償還貸款，同時還大膽引入了“支付寶”作為第三方支付系統，提高貸款發放和本息回收的效率。此外，幾年來，國開行聯合教育和人行等部門，向高校學生進行了政策宣傳和誠信教育，將現代金融理念灌輸給大學生，讓學生貸前明白，貸后守信，風險控制能力大幅提升。

然而，一些學生拖欠助學貸款、遲遲不還，凸顯了部分大學生“誠信”缺失的困境，也成為當前助學貸款面臨的一個重要問題。部分學生不按時還本還息，個人貸款違約記錄將進入人民銀行的個人征信系統，供全國各金融機構依法查詢，從而給自己留下“信用污點”。今后，該學生申請信用卡、貸款買房、買車或者小額貸款創業等都可能被銀行拒之門外。而隨著越來越多的部門或企業開始引用征信考核機制，不良信用將更多地影響到本人的日常生活。

相關專家建議有關部門加大對貧困大學生的就業指導和幫扶力度，增強其還款能力，也應在全國統一建立完善的大學生“誠信檔案”，同時，對惡意欠款的學生則要增加違約成本，加大處罰力度。

對即將或踏入社會門檻不久的年青一代，我們呼吁要提高誠信意識，從現在開始，從我做起，用自己的誠實守信向別人證明，你是一個可靠的人，值得信賴的人。因為信用觀念可以受用一生，這比貸款更加珍貴。（記者 楊曉艷）

第二篇：國家助學貸款

1：國家助學貸款

國家助學貸款是由政府主導、財政貼息，銀行、教育行政部門與高校共同操作的專門幫助高校貧困家庭學生的銀行貸款。借款學生不需要辦理貸款擔保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔相關法律責任。3.2 2：生源地信用助學貸款

生源地信用助學貸款是指國家開發銀行向符合條件的家庭經濟困難的普通高校新生和在校生發放的、在學生入學前戶籍所在縣（市、區）辦理的助學貸款。貸款資金主要用于學生繳納在校期間的學費和住宿費。生源地信用助學貸款是國家助學貸款的重要組成部分。4 北京銀行-國家助學貸款

國家助學貸款是由政府主導、財政貼息，銀行、教育行政部門與高校共同操作的專門幫助高校貧困家庭學生的銀行貸款。借款學生不需要辦理貸款擔保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔相關法律責任。借款學生通過學校向銀行申請貸款，用于彌補在校學習期間學費、住宿費和生活費的不足，畢業后分期償還。

北京銀行國家助學貸款：

北京銀行國家助學貸款，是向與北京銀行合作的全日制普通高等學校中經濟確實困難的本、專科生（含高職生）、研究生和第二學士學位學生發放的，用于支付其學費、住宿費和基本生活費的人民幣貸款。

國家助學貸款在學生在校期間由北京市財政給予貼息，并根據“風險分擔”的原則，按照我行當年實際發放的國家助學貸款金額，由市財政及各合作高校給予一定比例的風險補償金。國家助學貸款可采取信用方式無須擔保。國家助學貸款如何申請

申請流程

學生提出申請 → 學校進行初審 → 銀行開展審批 → 雙方簽訂合同 → 銀行發放貸款 → 畢業后開始償還貸款

注：銀行不直接受理在校學生的貸款申請。申請貸款的學生，須在新學年開學前后10日內憑本人有效證件向所在學校指定部門提出貸款申請，領取并如實填寫《國家助學貸款申請表》、《申請國家助學貸款承諾書》等有關材料。

申請條件

具有完全的民事行為能力(未成年人須由其法定監護人書面同意);誠實守信，遵紀守法，無違法違紀行為;學習刻苦，能夠正常完成學業;因家庭困難，在校期間所能獲得的收入不足以支付完成學業所需基本費用(包括學費、住宿費、基本生活費);由所在學校審查同意;符合中國人民銀行公布的《貸款通則》中規定的其他條件。

申請材料

提供本人及家庭經濟狀況的必要資料(一般包括本人書面申請、家庭經濟情況調查表、街道或鄉級以上的困難證明、擔保人的擔保書及本人的現實表現等)，承諾有關還貸的責任條款，提供還貸擔保人。國家助學貸款申請書范文

_______銀行：

我是東華理工學院文法藝術學院___級的貧困學生，來自上饒市農村貧困家庭。現家庭有人口___人，爺爺年老多病，爸爸媽媽在家務農，哥哥在上饒師范學院就讀。家庭收入主要靠農作物的收成。加上今年遭遇洪水，農作物欠收，全家人均年收入不足___元，難以支付哥哥和我上大學的學雜費。為完成學業，我向貴行申請國家助學貸款，申請學費，住宿費___元，申請總金額為____元(四年的費用)計劃畢業后6年內還清。我父母也同意并承擔保證責任。我保證誠實守信，按合同約定還本付息，并感謝貴行的支持，望批準為盼。申請人：____

___年___月___日

寫助學貸款申請書應注意的事項

一.國家助學貸款申請書范文要點

(1)申請理由應包含家庭經濟情況，不能過于簡單，應寫得情真意切。

(2)所寫內容不能與其他材料中的內容相矛盾。

(3)申請書不能涂改。

二.高等學校學生及家庭情況調查表

(1)該調查表字跡不能更改、擦拭或有內容的添加。

(2)必須用碳素鋼筆或黑色簽字筆填寫。

(3)加蓋民政部門的公章。

民政部門公章必須含有民政字樣(如民政局、民政辦公室)，業務章無效。

注意：若當地民政部門因故取消，而代之以社會事務辦公室，則可以蓋社會事務辦公室的印章，但應同時由當地政府(鄉、鎮以上級別)出具此種情況的說明。

(4)貸款學生本人及其父母親的姓名必須與各自身份證上的姓名完全一致。

(5)貧困證明應注明家庭具體人口。

如果家庭人口包括祖父母或外祖父母，貸款學生的父親或母親是獨生子女的必須提供獨生子女證明，如其父母不是獨生子女的，要計算出其父母分擔(外)祖父母的贍養費，作為家庭支出。已結婚的兄、姐一般不包括在家庭人口中。(外)祖父母最好不包括在家庭人口中。

(6)家庭人均月收入低于350元。若把兄弟姐妹算在家庭人口中，如他們有收入，則要把他們的收入計算在內。

(7)調查表中的人口與其他資料中的人口應該一致，不能前后矛盾、混亂。

(8)父母離異的在調查表上應填上父母雙方姓名。

三.父母親身份證復印件

(1)如身份證已失效，可用其戶口頁(要有父母的身份證號碼)復印件蓋派出所鮮章代替。

(2)如父母離異的，應提供父母離婚協議書(或法院判決書)和父母雙方的身份證復印件。注意：若離婚協議書或法院判決書中關于子女撫養情況的內容與實際撫養情況不一致，則應在相應文書上予以注明。(3)如父母一方(或雙方)已故，須在貧困證明中注明已故，同時由派出所出據死亡證明，加蓋鮮章。

死亡證明應至少包括以下內容：xxx(貸款學生的名字)的父親或母親于x年x月x日死亡。最后由公安機關加蓋派出所戶籍專用章。

四.學生身份證復印件和學生證復印件

學生證復印件應加蓋學生處資助中心印章。(由學生處統一辦理)

五.2個見證人的身份證復印件

2個見證人中1名是學校老師，1名是學校同學。

六.未滿18歲的學生銀行不予貸款。

七.下崗證和低保證不是申請貸款的必需材料，但如果提供上述證件，則更容易申請到貸款。

八、對已辦理了信用卡的學生，銀行不予貸款，除非具備下列條件：信用卡發卡行出具“辦理信用卡時不需要收入證明，不需要擔保，銀行征信系統數據記錄錯誤”的證明。

九、中國農業銀行等銀行提供的國家助學貸款實行一次申請、逐年發放的辦法。每個學生僅有一次貸款機會，即已經貸款成功了的學生不得再行申請。

十、所有材料不得用傳真件。

十一、所有復印件(身份證復印件除外)必須加蓋相應機關的紅章。

第三篇：國家助學貸款

國家助學貸款是黨中央、國務院在社會主義市場條件下，利用金融手段完善我國普通高校資助政策體系，加大對普通高校貧困家庭學生資助力度所采取的一項重大措施。國家助學貸款是由政府主導、財政貼息、財政和高校共同給予銀行一定風險補償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的專門幫助高校貧困家庭學生的銀行貸款。借款學生不需要辦理貸款擔保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔相關法律責任。借款學生通過學校向銀行申請貸款，用于彌補在校學習間學費、住宿費和生活費的不足，畢業后分期償還。這個影片說明了兩點中心，一是“滴水之恩，當涌泉相報”，二是“人無信不可立”。也就是說，人要懂得知恩圖報，要誠實守信。貧困并不是恥辱，貧困不是博取同情的資本，是催人奮進的動力。雖然我們貸款讀書的，但是我們不應該位此感到自卑和低人一等，我們不和別人比吃穿，我們只和別人比貢獻。比學到的知識，我們要相信知識是財富，知識是改變命運的根基，我們要努力學好自己的專業知識，學好本領，將來能為國家，為社會做點事，這才是根本。對于我們這些還在學校的學生，為我們微弱的力量來做些貢獻，我們應該互相關心身邊的同學，要關心身邊的弱勢群體，做一個有道德有素質的學生。從小事坐起，嚴遇律自己。人無信不立，如果一個人不講信用，就算他其他方面在優秀，也無法在這個社會立足。人窮不能志短，受

人恩果千年記。所以我們要努力去踐行對自己，對國家對社會的諾言.國家助學貸款是我們國家在這個社會主義市場經濟體制下，國家為了進一步加大對高等學校經濟困難學生資助力度而采取的一項重要政策，這項政策解決了許多家庭貧困大學生“上學難”的問題，讓我們這些家庭經濟困難的學生也可以接受進一步的教育。國家助學貸款實際上是我們國家給予貼息、學生憑自己的信用向金融機構申請的一種

第四篇：國家助學貸款材料

申請國家助學貸款材料的組成部分及注意事項

一 貧困證明:貧困證明所用紙張為材料紙，并且要求用黑色鋼筆書寫。題頭為“貧困證明”四字即可，無需稱呼。內容為家庭情況概述。應包括家庭人口情況、收入情況、經濟困難情況等其他基本情況。4 落款與蓋章：

（1）城鎮戶口： 落款為“××市××街道辦事處”

蓋章為“××市××街道辦事處”

（2）農村戶口：

落款為“××民政局”

“××人民政府”（二者取一即可）

蓋章為“××民政局”

“××人民政府”（二者取一即可）注意：農村戶口，證明必須要由縣、市、區或以上的民政局開具，或由鄉、鎮或以上的人民政府開具。二者取一即可。

所蓋印章必須為行政章。在“××民政局”或“××人民政府”后不能有任何后綴。

不合格印章舉例：“××人民政府××辦公室”、“××民政局××辦事處”。

二 監護人證明：父母雙方身份證復印件；父母沒有身份證的用戶口復印件。單親家庭（一方逝世）或孤兒：

（1）當地派出所開具死亡證明。

（2）注銷戶口的復印件。

三 申請人的身份證復印件：

即學生本人的身份證復印件和學生證復印件。

第五篇：讓夢想照亮現實

讓夢想照亮現實 自從《中國夢想秀》這檔節目開始后，越來越多的人開始關注夢想這兩個字，中國夢想秀里有這么一句話——讓夢想照亮現實這句話我并不理解，我想借這份作業，來解答我心中的困惑。我帶著困惑，采訪了我的姐姐，姐姐想了一伙兒，說：我嘛，想做動畫、傳媒這種工作。我問：那你就不想做別的工作嗎？我姐姐笑笑說：還有什么好做的，我一直學畫畫，就是為了這個夢想，這就是我的畫。姐姐把一張畫給我看，又說：現在我學出了成就，有了能力，我為什么不去做呢？我再去采訪我的哥哥，我哥哥說：我呢，現在在大學里學金融專業，我想好好賺錢，報答我的父母。我看見了哥哥的臉上露出了難得笑容。我比較哥哥姐姐的回答，我在想：為什么他們這些夢想，對他們來說并不難實現呢？就在這時，我想起了讓夢想照亮現實這句話，我細細琢磨了一下，我突然茅塞頓開，夢想要基于現實的基礎上，不能好高騖遠，要有一定能力，再制定自己說不定能完成的夢想，不然就如同一個晚年的乞丐，想成為百萬富翁一樣，就是紙上談兵。我感慨萬分，我也想向大家呼吁：不要盲目的制定夢想，要在現實這一塊基石上去成就夢想，讓夢想照亮現實！【寫作指導：談寫議論文作文如何選擇論據】

要寫好議論文，最關鍵的一步就是如何使用論據證明中心論點。一篇文章，如果沒有足夠的論據來證明中心論點，就算觀點很鮮明、很新穎，議論十分出色，也不能讓讀者信服。有些學生寫議論文時，雖然在文章當中列舉出許多論據來證明中心論點，可是文章還是缺乏足夠的說服力，這是為什么呢？比較普遍的原因是，在選擇論據時沒有遵循必要的原則，那么，我們在寫議論文時，在選擇材料作論據時，應該遵循什么原則呢？

一、是中心集中性原則。我們在選擇材料作議論文的論據時，第一個最基本的要求就是所選的論據一定要緊緊地圍繞中心論點，所選的論據的中心必須能為中心論點服務，一句話，就是所選的論據的中心必須包含有這篇議論文的中心論點所包含的內容。

二、是典型性原則。所謂的典型性原則，就是在寫議論文時，在選擇論據時，要盡可能選擇那些有代表性的，最有說服力的論據，其它普通的論據盡可能的少用。（）這個典型性有一些問題要說明，就是這個典型性是相對的，比如某個論據是比較有代表性的，可是因為在同一篇文章里使用的人太多了，它就沒有那個典型性了，這就告訴我們一個道理：要盡可能避免撞車的情況；另外一個問題就是有一些生僻的論據，是許多人都很少知道的，雖然它也很典型，但它缺乏一種共知性，沒有代表性，所以其可信度也是不太理想，因此，不要以為人們是少用的論據它就具有典型性。

三、是充分性原則。一篇議論文，要有足夠的說明力，沒有足夠的論據是不行的。有些同學在一篇1000多字的文章里只舉了一個論據，而且在敘述論據時敘的又太多了，分析議論的就幾句而已，這樣的議論文是沒有多少說服力的。而有些同學，雖然有了許多論據，但只是堆放而已，而沒有進行有效的分析議論，這樣的論據也不能算是充足。因此，一篇議論文的論據至少要有三四個典型的論據，并且作有效的分析議論。而如果用的對比議論或列舉論證法，七八個論據也不算多，但在敘述時要簡潔一些，而重在多分析議論一些。總之，一篇議論文沒有足夠的論據來論證中心論點，是達不到令人信服的目的的。

四、是條理性原則。論據的擺放是有條理，有原則的，并不是先想到哪個就先用哪個。當我們在列作文的提綱時，就要把相關的論據按一定的條理排列的，這些條理一般是：先寫古代的，后說現代的；先談國內的，再談國外的；先寫重要的，后說次要的；先寫典型的，后說普通的；先寫有名有據的，后無名無據的；先說關于人的，后說關于動物的&&總之，論據的擺放就比如搞建筑修房子，是要講究一定的條理與方法的，隨便的擺放只能降低論據的可信度和說服力，或使得文章結構混亂，因此，論據的擺放不能太隨意的，而是要遵循一些原則的。

總之，一篇議論文要充滿說服力，其論據的選用是有一定的原則的，我們只有注意這些了原則，我們的議論文才能更有說服力一些。否則，盡管我們舉了許多所謂的論據來證明中心論據，那也是沒有多大作用的。