第一篇：滸灣中學(xué)安全工作制度

滸灣中學(xué)安全工作制度

為保障全校師生的財產(chǎn)及人身安全，進而創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)育人的環(huán)境，根據(jù)相關(guān)安全管理法規(guī)，特制定本制度：

一、門衛(wèi)堅持二十四小時值班制度，防止外來人員干擾正常的教學(xué)秩序和盜竊及流氓滋擾案件的發(fā)生。

二、嚴(yán)格請假制度，學(xué)生有事、有病請假，先經(jīng)班主任批準(zhǔn)后報政教處審批簽字，門衛(wèi)方可放行。

三、定期請公安、司法人員到本校為師生上法制課，每期請交通管理工作人員上交通安全課。

四、建立各處、室、班級安全檢查制度，嚴(yán)防電險、火災(zāi)及意外傷殘事故的發(fā)生。

五、每學(xué)期的開學(xué)初，邀請建筑師傅、電工、教師代表對學(xué)校校舍、電路進行安全排查，發(fā)現(xiàn)有安全隱患及時解決。

六、每學(xué)期初學(xué)校與教師簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，與學(xué)生及學(xué)生家長簽訂《中學(xué)生安全責(zé)任書》。堅決杜絕安全事故的發(fā)生。

七、學(xué)校、班主任要加大力度，培養(yǎng)學(xué)生的安全行為習(xí)慣，禁止學(xué)生騎車、扒車的現(xiàn)象。

八、堅決禁止學(xué)生在河、塘、堰、庫洗澡，防止溺水的事故的發(fā)生。

九、堅決節(jié)假日值班制度。

十、制定《安全應(yīng)急預(yù)案》遇到重大安全事故，立即向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報情況。

第二篇：滸灣中學(xué)安全生產(chǎn)工作總結(jié)

滸灣中學(xué)安全生產(chǎn)工作總結(jié)

在過來的一年中，我校在縣教育局和鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過“齊抓共管”，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。

為進一步做好學(xué)校安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團總支具體分工負(fù)責(zé)組織實施。

二、落實制度，措施到位。

（一）、建立值班制度和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支部書記、校長、教學(xué)副校長、教務(wù)主任、總務(wù)主任、工會主席和團總支書記組成學(xué)校行政值班，實行行政值班制度；德育、后勤副校長和政教主任、德育安全工作人員組成政教安全值班，實行同時政教負(fù)責(zé)人值班制度；行政值班為主，政教值班輔助，每天一至兩名行政領(lǐng)導(dǎo)帶班，一名班主任負(fù)責(zé)人值班，相互配合共同監(jiān)督各崗位工作，處理相關(guān)事宜。要求嚴(yán)格執(zhí)行值班制度和責(zé)任追究制度，對值班工作人員，值班時間不在崗位，造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

（二）、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校與處室、年級組和班主任層層簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

（三）、不斷完善學(xué)校安全工作的規(guī)章制度。實行值周教師制度和宿舍管理員24小時值班制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及門衛(wèi)24小時值班制度和嚴(yán)格執(zhí)行《住校學(xué)生管理辦法》，為營造校園安全環(huán)境打下基礎(chǔ)。嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。學(xué)校先后制定了《重大活動管理辦法》、《校園意外事故緊急預(yù)案》、等規(guī)章制度，完善了與安全有關(guān)的規(guī)章制度，為減少事故的發(fā)生和最大限度減少生命和財產(chǎn)的損失打下基礎(chǔ)。

（四）、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際需要，先后制定和下發(fā)了《校園意外事故處置緊急預(yù)案》、《預(yù)防地震演練預(yù)案》等，為全體師生員工的安危著想，早制定，早落實，勤演練，杜絕意外事故的發(fā)生，為一旦發(fā)生意外事故，有組織，有秩序的進行救援工作打下良好基礎(chǔ)。

三、齊抓共管，群防群治。

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制、交通教育活動，取得了良好的教育效果，召開家長會，并成立家長委員會，配合學(xué)校工作，為搞好學(xué)校安全工作，貢獻力量，達到齊抓共管，群防群治的目的。

四、加強教育，促進自護。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校尤其重視安全工作的宣傳，采用主題黑板報、班會、掛圖、專題講座等多種形式對廣大師生進行教育，提高師生員工的安全意識和自救和避險能力。

（一）、認(rèn)真做好每周德育安全教育主題工作。例如德育安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

（二）、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、晨會、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行周一班會制度，會上對學(xué)生進行安全提醒，學(xué)校利用教職工大會和班主任及年級組會議、周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過家長會，增強家長的安全意識和明確家長和學(xué)校責(zé)任。經(jīng)過多方面的教育，提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

（三）、提倡學(xué)生遵守《交通法》，要求學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進行清查，嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)。要求遵守自覺交通法規(guī)，必須靠右走。不得乘坐無牌證車輛、無營運資格車輛及“病車”、“農(nóng)用車”。

（四）、認(rèn)真進行專項安全教育活動

嚴(yán)肅認(rèn)真的按照上級文件精神，積極開展“安全生產(chǎn)月”活動，和“119”宣傳、“禁毒防艾”宣傳等，活動有計劃，并認(rèn)真組織落實，有預(yù)期目的，活動結(jié)束有小結(jié)，為提高安全意識而努力工作。

五、加強檢查和落實，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

(一)、開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，每月最少進行常規(guī)檢查一至二次。

（二）、重點崗位、重點時期檢查。汛前，學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。冬季，進行消防檢查，學(xué)校對用電線路和家屬區(qū)進行防火安全檢查。開學(xué)前，和放假前對全校進行綜合安全大檢查，重大節(jié)假日前進行節(jié)前檢查，并安排值班，明確職責(zé)。

（三）、加強食品衛(wèi)生安全工作。積極配合縣衛(wèi)生監(jiān)督所對學(xué)校食堂、小買部和飲水衛(wèi)生進行檢查,制定和下發(fā)了食堂和小賣部的各項食品安全管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，定期檢查和突擊檢查相結(jié)合。

(四)、進行消防專項檢查。對消防滅火器和安全通道進行安全隱患排查，對易燃易爆物品和用電線路進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不能處理及時上報。對廣大師生員工進行消防安全宣傳周教育活動，學(xué)習(xí)消防知識，提高消防意識，搞好“119”活動日宣傳，增強廣大師生的消防安全意識。

六、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全生產(chǎn)方面做了一些工作，安全生產(chǎn)工作得到加強，但是，由于安全生產(chǎn)工作面廣，沒有可預(yù)見性，所以學(xué)校安全生產(chǎn)工作存在一些不足。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生人數(shù)的增加，學(xué)生中獨生子女增多，一定數(shù)量的單親家庭和300多的走讀生，學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全生產(chǎn)工作，及時解決安全生產(chǎn)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全生產(chǎn)工作水平。努力做到“讓社會滿意，讓家長放學(xué)，讓學(xué)生安心”，營造團結(jié)、和諧、穩(wěn)定的校園氣氛，為教育教學(xué)服務(wù)，為爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的示范學(xué)校而努力奮斗。

第三篇：滸灣中學(xué)2015年春開學(xué)安全自查報告

滸灣中學(xué)2015年春季開學(xué)安全自查報告

為了切實加強學(xué)校及校園周邊安全防范工作，消除安全隱患，防止各類安全事故的發(fā)生，確保全校師生生命財產(chǎn)安全，打造平安教育，我校嚴(yán)格根據(jù)縣教體局通知精神，并認(rèn)真貫徹落實。開學(xué)前對我校校園及周邊安全隱患進行了拉網(wǎng)式大排查，現(xiàn)就我校校園周邊安全排查工作自查情況、整改情況匯報如下：

一、安全工作責(zé)任制落實情況。

1、建立了學(xué)校安全自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：鄒 杰

副組長：韓雷庭 韓光澤 游華欣 鄔長旺

成 員：張金濤 張向永 游 伶 鄔 晶

2、制定各項安全管理制度及學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案

開學(xué)前一周，由政教處負(fù)責(zé)，制定出學(xué)校安全管理各項方案、計劃、安全應(yīng)急預(yù)案等，建立健全各安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任具體化。

3、認(rèn)真安排好班子成員和班主任、保安、寢管人員的值班表，明確值班要求，切實履行值班職責(zé)。

4、層層簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》

學(xué)校與班主任、教師、門衛(wèi)等分別簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，層層負(fù)責(zé)，處處負(fù)責(zé)，人人負(fù)責(zé)。

二、具體工作安排及防范措施。1、2月26日，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，商討安排開學(xué)前事宜，確定本學(xué)期安全工作重點及開學(xué)前安全工作安排，并要求全體班子成員正式上班，無故不得請假。2、3月6日，安全自查領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校各教室、功能室、辦公室、食堂及新建餐廳、教師住房、學(xué)生宿舍、學(xué)校監(jiān)控、操場體育設(shè)施、學(xué)校電路和校園周邊建筑施工、擺點設(shè)攤以及閑散人員情況等進行安全排查，保證開學(xué)前校內(nèi)設(shè)施能正常使用，校園周邊無安全隱患。具體排查情況如下：

（1）、學(xué)校外部圍墻過低，應(yīng)加強監(jiān)控；（2）、學(xué)校食堂門前仍有建筑施工，應(yīng)要求師生不得隨意進入工地，確保師生安全；

（3）、學(xué)生宿舍照明、消防設(shè)施完善，部分床板已損壞，已及時更換；

（4）、學(xué)校照明電路完好，消防設(shè)施正常，安全通道暢通；（5）、校園周圍建筑工地已經(jīng)開始施工，開學(xué)時應(yīng)對學(xué)生進行重點強調(diào) 4、3月7日下午，召開全體教職工大會，進行各項工作部署，會后簽訂各項《安全目標(biāo)責(zé)任書》。

三、2015年春學(xué)校安全工作要點

1、進行開學(xué)前安全自查，重點檢查校舍、防汛、防雷電、用電、保安員、門衛(wèi)及防護設(shè)備是否配備到位，門衛(wèi)值班制度是否落實等。

2、積極與鄉(xiāng)派出所聯(lián)系，對校門口車輛嚴(yán)格認(rèn)真管理，確保不出任何安全隱患。

3、制定詳實、切實可行的各項安全制度及安全預(yù)案。

4、根據(jù)學(xué)校實際情況安排好各崗位值班人員，并明確各崗位責(zé)任。

5、開學(xué)后進行一次全方位安全、法制教育。

6、對學(xué)校安全工作進行嚴(yán)格認(rèn)真管理，確保不出安全問題。對學(xué)校安全檔案進行完善補充。

7、開展高危學(xué)生及社會閑雜人員摸底排查工作，對校園周邊環(huán)境進行排查，建立檔案，形成記錄。

8、認(rèn)真完成上級各項應(yīng)急任務(wù)。

滸灣中學(xué) 2015.3.9

第四篇：滸灣中學(xué)防性侵預(yù)案

滸灣中學(xué)防校園性侵害工作預(yù)案

來自校園的性侵害案件，嚴(yán)重?fù)p害著未成年學(xué)生的身心健康，給受害者帶來終身揮之不去的心理陰影，也敗壞了教師的良好形象，社會影響惡劣，應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門及學(xué)校的高度重視。學(xué)校應(yīng)當(dāng)本著對學(xué)生的安全、對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，建立防范校園性侵害案件的安全管理制度，對學(xué)生開展預(yù)防性侵害教育，嚴(yán)把教師的入口關(guān)，加強對教師的教育和管理入手，保護學(xué)生免受校園性侵害。

一、對學(xué)生進行必要的性知識教育和預(yù)防性侵害教育

未成年學(xué)生對來自教師的性侵害行為之所以較少進行反抗，除了其敬畏教師、自身力量弱小等原因之外，其關(guān)于性方面的知識較為貧乏，關(guān)于預(yù)防性侵害的知識和技能較為欠缺也是重要原因。

學(xué)校在對學(xué)生進行性教育的過程中，首先要著力讓未成年學(xué)生了解隱私權(quán)、身體自主權(quán)、性侵害的含義，讓學(xué)生明白身體是自己的，任何人不得隨意觸碰；自己的身體可以分為“可觸碰區(qū)域”和“不可觸碰區(qū)域”，對于“不可觸碰區(qū)域”，特別是隱私處，除父母為自己洗澡或醫(yī)生檢查身體等少數(shù)情形外，應(yīng)當(dāng)拒絕任何觸摸；對于讓自己感到不舒服、不自在的身體接觸，無論對方是誰，都可以拒絕讓其觸碰或靠近；如果別人摸了自己并授意甚至恐嚇自己要“保守秘密”，那么千萬別害怕，一定要告訴父母、自己信賴的老師或其他成年人，否則事情只會變得更糟。其次，學(xué)校要讓未成年學(xué)生明白，對未成年人實施性侵害不僅嚴(yán)重?fù)p害了他們的身心健康，而且也嚴(yán)重觸犯了法律，應(yīng)當(dāng)受到法律的嚴(yán)懲。再次，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)向未成年學(xué)生傳授防范性侵害、實施自我保護的知識和技能，例如教育學(xué)生，陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上學(xué)或回家的路上要結(jié)伴而行，不要在無人的地方停留；和異性獨處時不能關(guān)上房門，不要獨自去異性的宿舍；不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品；在他人欲對自己實施性侵害時要大聲呼叫，在保證自身安全的情況下可以采取如下方式自衛(wèi)：用手指戳刺對方眼睛，用膝蓋頂撞對方襠部（前兩者可同時進行），用肘部猛擊對方胸部，伺機快速逃跑；一旦不幸遭受性侵害，要及時告訴家長或老師，同時不要急于清洗身體，要注意保留相關(guān)證據(jù)，并按照有關(guān)部門的安排及時到醫(yī)院檢查、治療等。

二、嚴(yán)把教師的入口關(guān)

對學(xué)生而言，來自教師的侵害行為往往讓其防不勝防。當(dāng)教師將犯罪的雙手伸向自己的學(xué)生之時，其后果將是災(zāi)難性的。鑒于教師職業(yè)的特殊性，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的教師行業(yè)準(zhǔn)入制度。富有愛心，遵紀(jì)守法，具有良好的品德和健康的心理是從教者的必備條件，不具備者不得從事教師職業(yè)。對于因故意犯罪而受到刑事處罰的人，或者品行不良者，教育行政部分不得授予其教師資格，已經(jīng)獲得教師資格的應(yīng)當(dāng)依法撤銷其教師資格。學(xué)校在招聘教師時，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)把品德關(guān)、心理關(guān)，仔細(xì)審查應(yīng)聘者的檔案，不得錄用因故意犯罪而受過刑事處罰的人、有精神病史的人或者品行不良者擔(dān)任教職工。必要時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)委托專業(yè)機構(gòu)對應(yīng)聘者進行心理測試，對心理異常者要慎重錄用。對于因故意犯罪而受到刑事處罰或患有精神疾病的教職工，以及品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的教師，學(xué)校應(yīng)依法予以解聘。

三、加強對教師的法制教育、師德教育

一些教師之所以走向犯罪，往往與其法制觀念淡薄有關(guān)。生活中，除非是自己遇到了法律糾紛，相當(dāng)一部分教師不會主動去學(xué)習(xí)法律知識。因此，除了新任教師上崗前必須接受法制教育之外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)邀請法律專家定期對教師開展法制講座，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《刑法》、《民法通則》、《侵權(quán)責(zé)任法》等與教師的職業(yè)、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章。通過法制教育，重點讓教師了解普通公民的權(quán)利和義務(wù)，了解未成年人所享有的合法權(quán)益及所受到的專門保護，了解教師所享有的權(quán)利、所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，從而增強教師的法制觀念和模范守法的意識，提高其保護學(xué)生的自覺性和主動性。在預(yù)防教師性犯罪問題上，要讓教師熟悉與性侵害相關(guān)的法律條款，了解相關(guān)罪名及違法者將要承擔(dān)的法律后果，讓教師認(rèn)識到保護學(xué)生免受性侵害的重要性。

法律是道德的底線，違法犯罪是思想腐化、道德敗壞的產(chǎn)物。教師是一個神圣的職業(yè)，從教者應(yīng)當(dāng)有崇高的理想和追求。現(xiàn)實中，一小部分教師經(jīng)受不住一些負(fù)面東西的誘惑，放松了對自己的要求，做出了違背師德的行為，甚至滑向犯罪的深淵。鑒于此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為參照標(biāo)準(zhǔn)，強化師德建設(shè)，經(jīng)常性地對教師開展師德教育，并建立相應(yīng)的考評機制，確保教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

四、完善學(xué)校的管理制度，加強對教師在校行為的管理和監(jiān)督

現(xiàn)實中，發(fā)生未成年學(xué)生遭受性侵害案件的學(xué)校，往往也是管理松散、相關(guān)制度不健全的學(xué)校。與企業(yè)員工在上班期間的行為受到所在單位較多的管束不同，教師在平時的上班時間內(nèi)，除了上課必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的課時規(guī)定之外，其他時間多由教師個體自主安排工作事項，個別責(zé)任心不強的教師在上班時間干著與教育教學(xué)活動無關(guān)的私活也并不罕見。從聘用關(guān)系上看，上班期間應(yīng)當(dāng)是受聘者向用人單位提供勞動服務(wù)的時間，受聘者在這一期間不得從事與本職工作無關(guān)的事項，否則即構(gòu)成了對聘用關(guān)系的違背。為保證上班時間的勞動效率，用人單位有權(quán)對受聘者的勞動過程進行管理和監(jiān)督，受聘者不得對此予以拒絕和排斥。對于學(xué)校而言，為了保證教育教學(xué)活動的效率，學(xué)校有權(quán)也應(yīng)當(dāng)對教師在上班期間的行為進行必要的管理和約束，以防止個別教師失職甚至“出軌”。在預(yù)防校園性侵害事件的問題上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校的實際情況，制定教師履行職務(wù)行為的守則，對教職員工在履職期間的言行進行必要的規(guī)范。比如規(guī)定，教師應(yīng)盡力避免與學(xué)生發(fā)生身體接觸（體育課上教師進行個別輔導(dǎo)和保護除外），尤其是對異性學(xué)生更是如此；上課期間不得隨意讓學(xué)生離開課堂；對學(xué)生進行個別談話或輔導(dǎo)，只能在教室、會議室、辦公室等公共場所進行，且不得關(guān)閉房門；在沒有第三者在場的情況下，教師不得在教室、辦公室或其他相對封閉的地點單獨留下異性學(xué)生進行談話或輔導(dǎo)；放學(xué)后留學(xué)生應(yīng)當(dāng)事先征得學(xué)生的家長的同意，并通知班主任或其他主管教師，等等。學(xué)校通過對教師的言行進行規(guī)范和管理，減少、消滅發(fā)生意外事件的時空條件，最大限度地保護學(xué)生的安全。此外，學(xué)校還可以通過定期向?qū)W生、學(xué)生的家長乃至社區(qū)開展問卷調(diào)查的方式，對教師的教育教學(xué)及師德情況進行評價，從各個方面強化對教師的監(jiān)督和管理。

五、正確處理校園性侵害案件

如果不幸發(fā)生了未成年學(xué)生在校遭受性侵害的案件，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以高度重視，并本著對學(xué)生、對社會高度責(zé)任的態(tài)度，及時采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略。

（一）保護現(xiàn)場，立即向上級教育行政部門和公安機關(guān)報告案情

以往，個別學(xué)校發(fā)生了教師性侵害學(xué)生事件之后，出于各種考慮（如怕影響學(xué)校名譽、影響學(xué)校參評先進等），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往不情愿、不積極立即上報案情，而是極力瞞報、緩報，或者消極等待、聽之任之，認(rèn)為是否報案應(yīng)由受害學(xué)生的家長自行決定，與學(xué)校無關(guān)。個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)甚至越俎代庖，力促受害學(xué)生的家長與施暴教師進行“私了”，意圖將案件“內(nèi)部消化”。這樣的做法是非常錯誤的，須知，對未成年學(xué)生進行性侵犯已構(gòu)成違法犯罪，應(yīng)當(dāng)由司法機關(guān)進行追訴，追究違法犯罪者的法律責(zé)任。學(xué)校的瞞報、緩報之舉，是對施暴者的袒護和縱容，更是對受害者的冷漠和傷害，是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的違法行為。不僅如此，這樣的做法還有可能讓施暴者在違法犯罪的泥塘中越陷越深，從而讓受害學(xué)生遭到更大的傷害或?qū)е缕渌麑W(xué)生受到新的傷害。在對待、處理校園性侵害案件問題上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)拋棄一切私心雜念，把法律的尊嚴(yán)、學(xué)生的安全放在首要位置。有鑒于此，《教育部、公安部、司法部關(guān)于遼寧等地相繼發(fā)生教師強奸、猥褻學(xué)生事件情況通報》中明確指出，學(xué)校發(fā)生危害學(xué)生的性犯罪案件時，要立即向上級和公安部門報告，積極協(xié)助公安、司法部門盡快偵破案件，懲辦罪犯；對推卸責(zé)任、延緩上報的要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的行政責(zé)任，對包庇罪犯、隱瞞不報的要堅決依法追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。

（二）保護和幫助受害學(xué)生

在上報案件的同時，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)做好對受害學(xué)生的保護工作。鑒于性侵害案件的敏感性，學(xué)校知情人員應(yīng)當(dāng)特別注意保護受害學(xué)生的隱私，不得向無關(guān)人員泄露受害者的姓名及相關(guān)案情信息，防止其受到多重傷害。此外，由于性侵害案件對受害學(xué)生的影響不可能在短期內(nèi)消除，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)通過適當(dāng)?shù)姆绞剑诰S護孩子的隱私與尊嚴(yán)、顧及孩子感受的基礎(chǔ)上，在心理上、學(xué)業(yè)上給與其更多的關(guān)懷和支持，鼓勵、幫助其盡快走出陰影，恢復(fù)正常生活。相關(guān)規(guī)定

●《刑法》第二百三十六條：“以暴力、脅迫或者其他手段強奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不滿十四周歲的幼女的，以強奸論，從重處罰。強奸婦女、奸淫幼女，有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑：

（一）強奸婦女、奸淫幼女情節(jié)惡劣的；

（二）強奸婦女、奸淫幼女多人的；

（三）在公共場所當(dāng)眾強奸婦女的；

（四）二人以上輪奸的；

（五）致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴(yán)重后果的。”

●《刑法》第二百三十七條：“以暴力、脅迫或者其他方法強制猥褻婦女或者侮辱婦女的，處五年以下有期徒刑或者拘役。聚眾或者在公共場所當(dāng)眾犯前款罪的，處五年以上有期徒刑。猥褻兒童的，依照前兩款的規(guī)定從重處罰。”

●《未成年人保護法》第四十一條第一款：“禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵害。”

●《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十五條第一款：“學(xué)校教職工應(yīng)當(dāng)符合相應(yīng)任職資格和條件要求。學(xué)校不得聘用因故意犯罪而受到刑事處罰的人，或者有精神病史的人擔(dān)任教職工。”

●《教育部、公安部、司法部關(guān)于遼寧等地相繼發(fā)生教師強奸、猥褻學(xué)生事件情況通報》：“

一、堅決依法打擊教師隊伍中的性犯罪分子，嚴(yán)懲不貸??

二、對事件相關(guān)責(zé)任人要嚴(yán)肅處理，決不姑息。學(xué)校對學(xué)生負(fù)有保護責(zé)任。校長是學(xué)校的第一責(zé)任人，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校管理松懈，發(fā)生教師性犯罪事件的，要堅決依法追究校長、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員的責(zé)任，嚴(yán)重的要撤銷行政職務(wù)和開除公職。學(xué)校發(fā)生危害學(xué)生的性犯罪案件時，要立即向上級和公安部門報告，積極協(xié)助公安、司法部門盡快偵破案件，懲辦罪犯。對推卸責(zé)任、延緩上報的要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的行政責(zé)任，對包庇罪犯、隱瞞不報的要堅決依法追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。對于違反教師資格制度，造成被錄用的不具備教師資格的人對學(xué)生進行性犯罪的，要從嚴(yán)從重查處徇私舞弊的相關(guān)責(zé)任人。學(xué)校每個教職工對學(xué)生人身安全都負(fù)有保護責(zé)任。對教師性犯罪知情不報的教師，喪失了作為教師的基本職業(yè)道德，要開除出教師隊伍，永不錄用??”

第五篇：滸灣中學(xué)開展安全生產(chǎn)談心談話活動總結(jié)

滸灣中學(xué)開展校園安全工作談心對話活動總結(jié)

為推動落實安全主體責(zé)任，促進學(xué)校負(fù)責(zé)人及學(xué)校管理人員牢固樹立安全發(fā)展意識，按照全省安全生產(chǎn)“百千萬”對話談心活動要求、《新縣安全生產(chǎn)委員會關(guān)于開展安全生產(chǎn)對話談心活動的通知》和新縣教體局新教體辦字【2014】54號文件的要求，我校開展“安全工作談心對話”活動，我校圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦政治是否堅定及“四風(fēng)”問題，深入開展交心談心活動，查找問題不怕丑、觸及思想不怕痛，力求活動“談出和諧，談出動力，談出實效”，就這次活動，總結(jié)如下：

一、做好“準(zhǔn)備功課”，確保“談?wù)妗薄?/p>

為確保談心談話不流于形式、做到“談?wù)妗保瑢W(xué)校制定了談心談話方案，明確了談心談話的范圍、程序、時間和具體要求，切實提高談心談話的操作性和實效性。全體班子成員事先做好功課，提前主動了解、梳理談心談話對象在思想、工作、學(xué)習(xí)、作風(fēng)等方面的情況，尤其是“四風(fēng)”方面存在的問題，找準(zhǔn)談話切入點，確保談話言之有物，指出的問題有根有據(jù)。班子主要成員采取一對

一、面對面的談心談話，推心置腹讓大家給班子及個人提意見、找問題，敞開心扉與大家找差距、尋病因，確定整改方向、整改措施，細(xì)化落實轉(zhuǎn)作風(fēng)樹形象、回應(yīng)師生及社會意見和建議的具體行動。

二、扣緊“關(guān)鍵問題”，確保“談深”。

在主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員、班子各成員之間及與分管負(fù)責(zé)人的交心談心活動中，力圖攤開思想、找準(zhǔn)癥結(jié)，把問題談開、把思想談透。全校參學(xué)人員也進行了談話，實現(xiàn)對象全覆蓋。在談心活動中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部扣緊“關(guān)鍵問題”，堅持“四風(fēng)”問題必談、問題根源必談、整改措施必談、意見建議必談，把問題談開談透、把原因找準(zhǔn)找實，堅持談心談話與解決問題相結(jié)合，既肯定成績、更找出問題，既談工作、更談思想認(rèn)識，切實做到觸及靈魂，并對每次談心談話進行寫實性記錄。在談心活動中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭提出批評與自我批評意見，一針見血點問題，例如：在厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，在公務(wù)接待等方面需要改進的。

三、突出“落實環(huán)節(jié)”，確保“談實”。

為了讓交心談心活動真正成為思想提升、工作改進的一劑良藥，領(lǐng)導(dǎo)班子在交心談心活動中力求“實談”、“談實”，敢于動真碰硬、揭短亮丑，把即將在民主生活會上開展批評的問題預(yù)先亮出來，做到真紅臉、真出汗、真鼓勁；班子及班子成員都在交心談心后及時反思，對照“四風(fēng)”等當(dāng)前安全維穩(wěn)等問題深入剖析、查找根源、提出改進方向和具體措施，認(rèn)真撰寫班子及個人對照檢查材料，積極整改落實。根據(jù)不同的談心對象，有針對性地設(shè)計談心內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間談心，側(cè)重于相互查找在執(zhí)行民主集中制，樹立正確政績觀、權(quán)力觀等方面存在的突出問題，查找在黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)方面存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)班子與黨員干部之間談心，側(cè)重于查找遵守黨內(nèi)生活制度，維護黨員權(quán)益，履行黨員義務(wù)方面存在的問題，消除黨員思想上的困惑，增強黨員意識，調(diào)動工作積極性。通過互相之間廣泛深入的真誠交心談心，全校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部中存在的突出問題進一步查清了，班子成員之間、同事之間、上下級之間增加了溝通與理解，增進了友誼與感情，促進了團結(jié)與合作，達到了提高認(rèn)識、振奮精神、促進工作的目的，為開好民主生活會和做好分析檢查階段工作打下了堅實基礎(chǔ)。

滸灣中學(xué) 2014.11.2