第一篇：“責任勝于能力”年度主題教育第一階段實施方案_
“責任勝于能力”年度主題教育
第一階段（管理體系建設）實施方案
一、
二、實施步驟
為保證教育質量，注重活動效果，經公司總經理辦公會議研究決定：投入10萬元作為“責任勝于能力”年度主題教育經費，旨在充分調動全體員工的主動性和創造性，改進工作作風，推動公司又好又快發展。
（一）擬定獎項
1、員工個人激勵：對活動心得認知和制度學習效果明顯、成績優秀的公司前50名予以經濟獎勵200元/人，并頒發榮譽證書。
2、部門團體激勵：對典型優秀部門設立團隊建設獎三名，分別予以部門800元、600元、500元重獎(部門負責人予以同等金額的獎勵)，頒發榮譽證書；對典型落后部門分別予以400元、300元、200元處罰（部門負責人予以同等金額的處罰），并通報批評。
3、獲獎代表將在2010年元月15日“責任勝于能力”年度主題教育第一階段總結表彰大會上做感言講話。
（二）制度建設：指各部門三、四層次文件的建立。（11月30日前）
1、各部門必須于本月30日前完成三、四層次管理體系文件的編寫、完善各項日常管理制度（即公司通用制度），并通告初審。請管理者代表劉利華同志組織實施，并做好文件編寫的業務指導，由各分管副總負責督促落實。
2、文件評審由管理者代表劉利華同志主持，集中力量對各部門的工作文件和管理記錄進行評審，對“一審通過者”為“優秀學習部門”評選有利條件。
3、三、四層次文件基本完成后，報請管理者代表審定，由總經理簽發試行。
（三）制度學習：全員參與、全員培訓（12月1日-30日）
1、三層次文件簽發后下發到各部門、車間貫徹實施。各部門負責人負責組織部門體系文件的宣貫與培訓；部門負責人負責監督檢驗體系運行的適用性和有效性，崗位操作技術骨干負責監督作業文件的適應性和有效性。要嚴格按照管理體系的要求填寫好四級文件（即有關記錄），制訂有關方案，規范工作程序；對體系文件試運行中發現的問題，及時反饋管理者代表。
2、建立和實施管理體系的任何一個環節，都有賴于全體員工共同努力，任何一個員工都不可能游離于體系之外。為使他們都能理解并以實際行動支持體系的建立和運行，由人事科牽頭組織進行充分的培訓。內容主要為作業指導書和運行記錄。培訓方法如下：
3、各部門要建立定期的制度學習、匯報和交流機制，對所有制度進行全方位的培訓學習，并加以認真落實。分管副總要學習了解所管轄部門的相關業務和工作制度，善于在宏觀上對制度的制定和執行進行指導把握；各部門負責人要學習掌握本部門的各項業務知識和制度，了解各項業務工作流程和規則，指導和帶領全體員工學習領會；基層管理人員以及公司全體員工不僅要精通其工作崗位的各項制度，而且要熟悉公司各項通用制度，把制度學習作為日常工作的重要部分。
（三）效果測試（12月21日-25日）
1、筆試（主要對員工個人進行的測試方式
2、口試或會議提問（主要對部門進行的測試方式）
（四）績效激勵（2010年元月1日-15日）
1、由“責任勝于能力”領導小組牽頭，主要任務是組織標準體系辦、監察科、人事科、辦公室對各部門“制度學習月”各項制度執行情況進行績效評估。
2、評選規則：
三、保障措施
（一）宣傳發動，營造氛圍。
1、會議貫徹：此《方案》經“責任勝于能力”領導小組會議討論，公司總經理簽發后，領導小組各成員、公司各部門要積極宣傳，大力發動。要運用多種形式進行宣傳發動，要切實加強領導，把制度建設和制度學習工作作為當前的一項重要任務來對待，要集中領導、集中力量、集中時間做好宣傳發動工作。主管副總要親自抓，部門領導要具體抓。行政、供銷、生產各系統要互相配合，形成合力，確保《方案》的開展。
2、以《五江人》報、公司博客、宣傳櫥窗、專題教育片等為載體，堅持不懈地向員工進行企業責任文化和感恩文化的灌輸，繼續營造濃厚的氛圍，使每一堵墻都會說話，每一種聲音都育人。標語警句要隨處可見，醒人耳目、催人奮進，使其潛移默化，人人皆知；將企業精神、企業愿景、核心價值觀、十二字文化等印制在辦公樓、員工食堂等公共區域和服務窗口處，激發員工的主體創造性和榮譽感；利用元旦，結合工作實際，組織開展立意新穎、主題鮮明的新年茶話會，努力構建格調高雅、催人奮進的活動文化環境，不斷提高企業的文化品位和團隊凝聚力。
（二）定期報告，加強督查。
1、建立定期報告制度。各部門要按照本方案制定的方法步驟，定期向主管副總報告制度建設推進情況；對制度執行過程中存在的問題要及時整改并將整改情況及時上報。建立考核制度，把全面推進管理體系建設貫穿于行政管理的各個環節，以公司發展和目標考核的重要內容。工作考核不合格、達不到要求的，責令限期整改。
2、建立督查制度：為確保“責任勝于能力”年度活動順利開展，對各分管副總實行“領導問責制”，對各部門負責人實行“限時辦結制”。領導問責制要解決好管轄部門管理體系自查自糾、督促檢查的工作；限時辦結制要解決好制度建立、制度學習和制度落實的時限要求、標準和效果。
“責任勝于能力”年度活動，以“制度落實年”目標任務為最終檢驗。活動期間，建立由“責任勝于能力”活動領導小組組成的督查小組，組織管理者代表、監察科、人事科、辦公室定期或不定期對各部門進行督查，督查結果報總經理處理。
第二篇：責任勝于能力
《責任勝于能力》課程綱要
主講人楊宗華
第一模塊責任缺失人性使然
1，人性是一個很復雜的系統，既神秘，又樸素。如果僅僅作為一門科學來探索，尚可以深入、明確、裸露地闡述。但是，因為現實世界存在政治和道德，以及法律、文化習俗、制度等，所以，人性在很多場合、很多時候又不能言表，古今中外概莫如此。現代科學已經得出結論：人性是多面性的。中國古代所謂：“人之初，性本善。”亦或“人之初，性本惡。”這都是片面的，這僅僅是人性的一個方面。趨利避害，就是人性之一；逃避責任，也是人性之一。2，學習在于積累。勤學如春起之苗，不見其增而日有所長；輟學如磨刀之石，不見其虧而日有所損。學習和讀書，不要指望快速見效、立竿見影，而要長期堅持、日積月累，功到自然成。
3，企業管理必須研究和順應中國人的特點，不能照搬照抄。中國人是情、理、法的倫理順序。中國人是看重面子和感覺的。中國人不崇尚英雄，西方人是崇尚英雄。中國人喜歡找借口。中國人勝利了，反而比較謙虛；失敗了，反而理由比較多。中國人的民主是縱向的，西方民主是橫向的；中國人的選舉是村民選村長，村長選鄉長，鄉長選縣長，縣長選省長，省長選頭頭腦腦；西方人是直選總統。中國人是希望不稱霸，前提是也不希望別人稱霸；如果別人稱霸了，那么我們也會有些動作。中國人等級觀念比較濃厚，西方人民主觀念比較濃厚。
4，中國人的主流價值體系：儒、釋、道。儒，儒家；釋，佛家；道，道家。中國三位圣人，第一老子，第二孔子，第三六祖慧能。他們分別代表道家、儒家、佛家。儒家思想用來治國、治企，是領導者教育被領導者的范本，是統治者統治被統治者的典范，它要求忠孝，要求仁義禮智信，要求君君臣臣，講求中庸，追求“立德、立言、立功”。佛家思想用來修心，心脈萬象、心念萬千、心術無常、心意動靜不
一、心思對錯難分，心要修煉，要治心。遁入空門、跳出三界，是謂修心。道家思想用來修身，道法自然，上善若水，無為而治，功成身退，帝王之術，這都來源于道家思想。儒家思想剛氣正統，佛家思想普度眾生，道家思想繁衍于民間。
5，管理者的思維：⑴任何事都有背景。⑵一分為二。⑶找主要矛盾。
6，責任：⑴找借口。⑵找方法。承擔責任沒有對錯、沒有被迫，只有選擇。責任是社會分工的結果。
7，人生三個秘密：⑴人來到世界上是光溜溜的，你離開的時候，什么也不可能帶走。生我之前，我是誰？我死之后，誰知我。人的每時每刻，都有可能是最后一刻。⑵人的一生需要別人的幫助。任何人都需要別人的幫助，所以你應該幫助別人。⑶給出去的，才是你的。你獲得的，很可能不是你的。8，五處理論：⑴人都有長處，需要相互學習。⑵人都有短處，需要相互寬容。⑶人都有難處，需要相互幫助。⑷人都有苦處，需要相互體諒。⑸人都有好處，需要相互感恩。
9，是什么影響人們不愿意擔當的行為？行為方式，思維范例，價值觀。價值觀決定思維范例，思維范例支配行為方式，行為方式導致最終結果。
第二模塊時代危機 呼喚責任
1，一個民族的尊嚴與強大取決于這個民族成員的民族責任感。
2，一個企業的強大和盛衰取決于這個企業成員的企業責任感。廠興我榮，廠衰我恥。企業就是我的家。
3，個人沒有競爭力，主要源于漠視責任，缺乏擔當意識，沒有以負責任的精神對待生活和工作。
4，你記住的或許永遠是你失去的，你應該發現你得到和擁有的。
5，不負責任員工的表現：口才好----找借口，腳法好----踢皮球，有耐心-----辦事拖拉，善思考-----行動打折，求上進-----薪水至上，重合作-----濫竽充數，加班多----干私活。
6，企業危機的癥結在于責任缺失！責任缺失的根源是員工趨利避害的人性未能得到合理引導。
第三模塊解讀責任何為責任
1，責任是什么？人們為什么對責任敬而遠之？
2，責任，內控力
3，環境、責任與成就的關系
4，個人責任，家庭責任，崗位責任，企業責任，社會責任，民族責任。
5，有人說：如果環境更好一些，我的成就可能會更高。的確如此，可是，環境對我們而言，始終是不可控的。我們有能力改變環境嗎？
6，我能改變誰？
7，人永遠羨慕別人。也許別人正在羨慕你。當你心情不好時，試圖到殯儀館旅游一趟；當你失落時，試圖找出別人羨慕你的10條理由。
8，萬物改變，由我開始。要孩子改變，由我開始；要朋友改變，由我開始；要人際關系改變，由我開始；要上司改變，由我開始；要部屬改變，由我開始；要績效改變，由我開始；要公司改變，由我開始；要環境改變，由我開始；萬物改變，由我開始。
9，相信是一種力量。
10，責任勝于能力，責任越大，提升能力的空間才能越大。責任是能力中的核心能力。
11，弱者逃避責任，強者承擔責任。
12，學會做五件事情：⑴散步。一個人的生命狀態和企業的生命狀態成正比。⑵思考。⑶學習。⑷交朋友。⑸談戀愛。
13，沒有該不該承擔責任，只有要不要承擔責任。
14，責任勝于能力，責任造就魅力。有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就。
第四模塊責任勝于能力許三多精神
1，許三多的“傻”，是一種大智若愚，是對己、對人、對企業負責的精神。對許三多而言，當兵就要有個兵樣子，這是對自我價值的高度認同。大智若愚的“傻”是一種境界，更是一種智慧。
2，從“龜兒子”到“兵王”，為什么成功的是許三多，而不是成才？ 3，我們向許三多學習什么？
4，我所擁有的唯一的力量，就是當下的力量，昨日已不可追，明天是未知數，只有當下，才最真實。人最不滿意的是現在、此刻。
5，許三多格言：不拋棄，不放棄。好好活，就是做有意義的事，做有意義的事情，就是好好活。人不能太舒服，太舒服就會出問題。日子是問題疊著問題。世界上有能喝酒的人嗎？沒有！只有能扛的人。他做的每件小事就好象抓住
了一顆救命稻草一樣，到最后你才發現，他抱住的已經是參天大樹了。信念這玩意不是說出來的，是做出來的。光榮在于平淡，艱巨在于漫長。別混日子，小心日子把你給混了。
6，不拋棄、不放棄，是許三多精神的靈魂。不拋棄團隊、不放棄責任，是一個人從平凡到卓越的核心動力。
第五模塊學會感恩擔當責任
1，抱怨----被動，感恩-----主動。
2，抱怨者：注重索取，受害人，埋怨，意志消沉，思維貧乏，被動，不斷自我瓦解，破壞，痛苦。感恩者：注重奉獻，負責任，感恩，態度積極，思維豐富，主動，永恒不止地追求進步，創新，快樂。
3，感恩是一種積極的生存動力，當你心有不甘時，感恩讓你快樂地奔向成功！有感恩才能有責任，感恩是一種心態，是一種強者勇往直前的銳氣，更是強者百折不撓的人生攻略。
4，學會感恩是擔當責任的基礎，成功不是一種機會，而是一種選擇！學會感恩，選擇責任。
5，你今天的崗位并不重要，關鍵是你的態度。
6，人必須相互依靠。你想獲得別人的尊重嗎？那你需要做值得別人尊重的事情；你想升職嗎？那你需要做值得升職的事情；你想被愛嗎？那你需要愛別人；你想有所收獲嗎？那你需要付出。
7，高層、中層和基層。高層是領導者，中層是管理者，基層是執行者；高層需要膽商，中層需要情商，基層需要智商；高層要會育人，中層要會做人，基層要會做事；高層關注明天，中層關注今天，基層關注昨天；高層注重戰略，中層注重戰術，基層注重技術；高層知道目的，中層知道目標，基層知道指標。
8，決定企業存亡的兩條原理：第一是規則；第二是淺規則。說得高雅些，規則是企業制度，潛規則是企業文化。
第六模塊自我成就修煉責任
1，潛意識的運用：行動上的先后次序。變為----成為-----行為，行為----變為----成為，成為----行為----變為。我要先成為理想中的我，然后就能變為理想中的我。
2，清晨六問：⑴我今天的目標是什么？⑵我的核心目標是什么？⑶我今天最重要的事件是什么？⑷我今天準備學到哪些新東西？⑸我今天準備在哪些方面進步一點點？⑹我今天如何更快樂些？
3，成功五問：⑴今天有哪些事是值得我慶幸與振奮的？⑵今天有哪些事是值得我快樂與欣喜的？⑶今天有哪些事是值得我感謝與感恩的？⑷今天有哪些事是值得我自豪與驕傲的？⑸今天有什么是值得我努力追求的？
4，靜夜六思：⑴我今天是否完成了小目標？⑵我今天是否更接近了大目標？⑶我今天又學到了些什么？⑷我今天在哪些方面還做得不夠好？⑸我如何才能做的更好？⑹我明天的目標是什么？
5，你看不到資源，是因為你不會整合資源。
6，學會吃虧和舍得。
7，學會常用語：對不起，這是我的錯；對不起，這是我的責任；對不起，是我沒有做好。
8，人生萬丈光芒，這個世界能改變你的，只有你自己。
9，每時每刻，做最好的自己。
10，成功的方法大家都知道，但只有成功者去做了。
（整理：孟強。注：未經本人審閱）
第三篇：責任勝于能力
聽《責任勝于能力》有感
今天，感謝領導安排我去聽楊宗華教授《責任勝于能力》的培訓課，讓我從理論的范疇上更深的感悟了什么是責任。對于責任這一課題講析，一天的培訓時間略顯的有些倉促。楊教授分六個模塊進行知識濃縮、講解分析，單從每個模塊去聽，里面精辟的學術觀點及生動真實的生活實例，都非常深奧，發人深省，其中有些觀點更是需要聽眾細細的去理解、去感悟。但可能是時間的原因，整個分析責任的有序過度連接及整體統籌安排還略顯不足，以下是我結合自己的聽課筆記，重新感悟、整理培訓課的知識精華，現與大家分享，不足之處，相望大家見諒。分析責任這一話題前，首先，我們要先從最深的根源分析我們人性特點的問題，中國人的人性有3個特點：一是愛面子，做事愛憑感覺；二是實用主義或叫利己主義，就是只作對自己有利的事情；三是喜歡討論事情的對與錯，并且還要永遠證明自己是對的。（其實討論事情對與錯是沒有多大現實意義的，也沒有最終的結果，但通過事情你能收獲多少，占據利害多少才是輸贏的關鍵，很多人在固執的證明自己是對的同時，失去的東西往往會更多。）
基于中國人性的三個特點，我們再來分析人在面對責任時的態度，就會更加客觀、理智的認清這個問題。那什么是責任呢？
責任是一種壓力，責任是一種約束，責任是一種負擔，責任是一種累贅；所以，人面對責任時，會有兩個選擇：一是找借口；二是找方法；兩種選擇沒有對錯之分，做出最后的選擇都是在人愛面子、利己主義、永遠想證明自己是對的等這些人性弱點的綜合影響下做出的最后的選擇。所以，承擔責任沒有對錯，但選擇的路不同，最后的結局也將不同。責任是能力的載體，敢于承擔責任的人，責任越大提升的空間越大。其中，最能說明這個問題的例子就是，2008年5月12號，我國四川汶川發生的8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。在這次的地震中，有兩個人，讓我們深深的記在心里：一個是蔣曉娟，四川省江油市一名普通民警，而另一個是四川省都江堰市光亞中學一名普通教師-范美忠；一個放下自己6個月大的孩子，勇于承擔起她作為一名民警的職責，積極去支援災區，一個人親自用母乳哺育9個災區的嬰兒，整個事件感動中國；而另一個教師，在大地震的一剎那，自己放棄教師的責任，丟棄一個班級的學生，自己獨自向學校操場逃生，后來全國網民怒罵其“范跑跑”。這就是，她們承擔責任的兩種選擇，但最后的而結局是什么：蔣曉娟，5月22日被人力資源和社會保障部、公安部聯合做出決定，授予為全國公安系統二級英雄模范稱號，成為2008年感動中國候選人，并因表現突出、成績顯著被提拔為江油市公安局副政委。而“范跑跑”呢？學校接到都江堰教育局轉達的國家教育部通知，吊銷范美忠教師資格證，解除繼續聘用，他也被全
國人民聲討、唾罵。這就是在面對承擔責任時，選擇的不同，最后的結局也將不同。
然而在公司里，企業危機的癥結也在于責任的缺失，責任缺失的根源最根本是員工趨利避害的人性未得到合理的引導。
那我們應該怎樣正確引導員工趨利避害的人性呢？以下有幾點向員工的建議：
1.員工要活在當下，做每一刻最好的自己；就像楊教授說的那樣：“我們所擁有唯一的力量，就是當下的力量，昨日已不可追；明天是未知數；只有當下才最真實！”不要沉浸在過去的不快和遺憾當中，許多事情過后，我們會慢慢的發現，昨天的“不幸”都變成今天的“幸好”。所以，我們要活在當下，認真的發揮好自己的最大價值就好。
2.明白“給出的才是我的”的道理；佛教協會會長一誠大師與楊宗華教授曾有一面之緣，問了這么一個問題：“什么是你的？”，楊教授疑惑了很多年，甚至質疑大師是故作高深。但后來的一個事，讓他真正明白“什么是我的”的道理。還是在汶川大地震前，楊教授恰巧在四川成都，本計劃5月11日就應朋友邀請到都江堰等景區游玩幾天，恰巧的時，此時他的一位國外的好友來中國，找他有事。他考慮后，決定在成都推遲幾天等會見完老友后，再去都江堰。就是他給朋友這次見面的機會后，5.12汶川大地震爆發，他在成都在感到強烈地震，在人面對大自然災害感到無助時，感到生命是如此寶貴時，他悟懂了一誠大師的話“什么是我的？”，他在給朋友機會的同時，也是給自己的機會。這種有舍才有得的境界需要我們很好的去感悟。
3.萬物變化，由我開始；楊教授搜集的一首國外的墓碑銘非常好，和大家分享、感悟一下：
“當我年青時，我計劃改變整個世界。
當我漸漸長大，我感覺到，這份野心似乎太大，于是我計劃改變我的國家。
可是，隨著年紀漸長，我發覺到這份抱負依然太高，所以我決定改變我所居住的小區。
當我發覺連這點也很難做到時，我退而求其次，只求改變我的家庭。
如今，我已白發蒼蒼，我終于明白到，我應從改變自己開始。
如果我當初由改變自己開始，也許我能夠成功地改變
我的家庭、我的小區、甚至我的國家，而天曉得—也許整個世界也都會因此而改變！”
寫的真好，要世界改變首先由改變自己開始，就像楊教授口號說的那樣：“要孩子改變，由我開始！要愛人改變，由我開始！
要上司改變，由我開始！要下屬改變，由我開始！要團隊改變，由我開始！要公司改變，由我開始！要國家改變，由我開始！”讓大家“由我”開始，主動的承擔責任，主動的改變周圍一切。
4.學會感恩，擔當責任；“感恩”的反義詞是“理所當然”，兩種心態，也造成兩種截然相反的結局。當我們覺得公司發的工資、福利、補貼、獎金，領導給我們提供的工作平臺等等一切，什么都是自己應該得到的，那我們工作的牢騷多了、工作的心態倦了、工作的能力更降了，此時我們會發現，心胸越來越窄的同時，我們的路也是越走越窄。但當我們感恩公司給予的一切后，我們會更加珍惜這得到的這一切，并將這份感恩之心化成我們勇于迎接困難的動力，主動的承擔責任，將問題迎刃而解。所以說，感恩是一種心態，是一種強者勇往直前的銳氣，更是強者百折不撓的人生攻略！希望大家，對公司懷揣感恩之心，承擔自己的那份責任，同時，請你也明白：在貢獻公司的同時，也是發展了自己。
以上就是我聽楊宗華教授講課后的一些收獲，學習的路是沒有盡頭的，知識更像是海洋，當你越往深處游去時，你會發現你未知的地方更寬廣。同時，也希望大家在看到這篇文章時，有些感悟，對責任有些更深的感悟，那便達到本人目的。鑒于本人水平有限，不足之處，望大家見諒。
最后，感謝領導安排這次聽課培訓的機會，謝謝！
杜金洪
2011-11-20
第四篇：責任勝于能力
《責任勝于能力》讀后感
2011年10月31日，我國第一條長距離輸煤管道項目—陜西神渭輸煤管道（長度約750公里、運量10.00Mt/a）正式簽約，這是對我院多年來孜孜不悔鉆研輸煤管道技術的老、中、青三代設計者付出心血的首肯，也為我院實現跨越式發展奠定堅實的基礎。對于管道輸煤所來說，這標志著我所第一個管道項目的施工圖設計、項目實施已進入新的起點，真正考驗管道輸煤所集體能力、智慧和責任心的時候已經來臨。
管道輸煤所是2010年新成立的部門，作為管道輸煤項目設計的主導專業，所里的設計人員絕大部分是畢業不久的年輕同志，帶領這支年輕而有熱情的團隊承擔起我院第一條神渭管道的設計任務，既是一種榮譽更是一份責任。作為項目負責人，如何向業主和院里遞交一份滿意的項目，將武漢院三十年來的夢想變成藍圖，不僅是對能力的驗證更是對責任心的考驗。任重而道遠，責任重于泰山。
1、將自身的責任與企業的責任緊緊結合；
2、肩負責任不辜負業主囑托；
3、任重道遠為輸煤管道事業培養新力量。
第五篇：責任勝于能力
《責任勝于能力》的心得體會
“不要問美國給了你們什么，要問你們給美國做了什么？”美國前總統肯尼迪在就職演說中的經典話語給了我強烈的震撼，也引發了我深深的反思。公司正處于發展的關鍵時期，作為一名西建員工，我究竟在自己的工作崗位上做了什么？究竟為公司付出了多少？有沒有盡到自己應盡的責任？我為自己打了一個問號。通過參加楊老師主講的責任勝于能力這堂生動而具有感染力的培訓課的內容后，感觸很深，思索了很多的問題，并找到了答案。
以下幾點是我個人對這堂課后的心得體會：
一、人生沒有對與錯，沒有該不該，只有選擇不選擇
在我們的生活中、工作中都會面對各式各樣的問題，我們每天都在選擇。無論選擇那個方向，對我們來說可能都是對的，走那條路都沒有錯，在于你選擇的路會給你帶來不同的結果。這個世界上事情是沒有被迫的，都是你選擇的。不要把自己的選擇當成被迫的結果，永遠以一種主觀的的心態來看待我們自己的選擇。所以，永遠不要說被迫、不要說該不該，那是你自己的選擇，選擇了就要勇于承擔選擇的結果。
二、遇到問題，有二個選擇，一個是找借口，一個是找方法。
找借口你能讓你終止前進的路，一個小小的挫折，就能讓你失去看到成功的風景，當然這也是一個最簡單的、最容易做的事情。找方法是痛苦的，要承擔壓力，要承擔的非議，但是你有前進的可能，你可以到達成功的彼岸。可是人的生活中，不可能一帆風順，不可能沒有挫折，如果不停的找借口，我們還如何在世上生存。所以，永遠只為成功找方法，只為失敗找借口。
三、人的最大痛苦就是太注重自己
人太注重自己、太在乎自己的得失，會讓你失去對民族的責任、對企業的責任、對家庭的責任。我們太在乎自己的得失，就把自己的責任放在了一邊。我們有時太聰明了，我們為自己的聰明也付出了巨大的代價。許三多沒有在意自己的得失，他從一個最孬的兵成了兵中的佼佼者。他勇于承擔自己的責任、團隊的責任，所以他最終成為一個可以信賴的兵王。“不拋棄、不放棄”就是他的信念，也是我們的學習的信念。人不要太注重自己，把自己當成泥土去覆蓋大地，如果你是金子，您就會發光，不用怕別人把你埋沒。
所以說責任是一個人的工作宣言，是最基本的職業精神，從小的來說也就是一個人做事的基本準則。缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，成就不了事業，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。有些事情并不是需要很費力才能完成的，做與不做之間的差距就在于——責任。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。
以上是我個人對這堂課的體會，在以后的工作中自己要調整好心態，選擇就要承擔結果。責任勝于能力，心態就是前提。把心態調整好，承擔起自己的責任，成為一個有作為的人。（寶雞金誠公路勘察設計有限公司劉曉寧）
讀《責任勝于能力》的心得體會
時間:2008年5月27日
任尚國
“不要問美國給了你們什么，要問你們為美國做了什么。”美國前總統肯尼迪在就職演說中的經典話語給了我強烈的震撼，也引發了我深深的反思。學校正處于發展的關鍵時期，作為一名教師，作為一名干部，我究竟在自己的工作崗位上做了多少，盡職盡責了嗎？最近幾天，我反復把自己一年來的工作進行了盤點，盤點之后，冷汗涔涔而落。是啊，作為學校這個團隊的一員，我究竟給她付出了多少？讀過《責任勝于能力》，不啻當頭棒喝。現把我的幾點反思和感悟跟大家交流一下：
首先，責任是一個人的工作宣言。每個人所從事的工作，都是由一件件小事構成的。我們不能。對工作中的小事敷衍應付或輕視責任，要以高度的責任感對待自己的工作，把每一件小事做好。一個人無論在什么工作崗位上，不管你做的是什么樣的工作，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。只要你認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價值的，你就會獲得別人的認可與尊重。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所拋棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。
第二，我們在自己的工作中，要愛崗敬業，熱愛本職工作。培養工作熱情，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任。我所在的教科室，承擔著學校教育教學科研工作，做的全是基礎性的工作。剛進入教科室的時候，感覺有勁沒處使，渾渾然不知所以，說句不怕大家笑話的話：老感覺打出一拳，卻恍如打在空氣里，無處借力，更談不上效果。要說沒有熱情，是冤枉，但就是出不來工作效果，苦悶、彷徨，幾乎成了我過去一年的寫照。埋下頭來苦讀苦研，提高自身的科研素養，是我真正步入教科研領域的切入點，先培養起自身的興趣和素養，才能引領老師們走內涵發展之路，也才能擔起學校領導的重托。我清醒的認識到：光有知識或能力，而沒有工作熱情和創新意識，沒有團結、協作、配合的團隊精神，只能是原地踏步，更談不上敬業。當然，責任勝于能力，這并不是對能力和知識的否定。一個只有責任心而無能力的人，是無用之人。真正的責任心，是行動而不是語言，是要用業績來證明的，而不是口頭上的談論，而業績又是要靠能力去創造和完成的，缺了責任心誰也看不上你的才華，所以責任心本身就是一種能力。因此，在工作中要抱著嚴謹的工作態度，不能把個人情緒帶到工作中去，只要積極、自覺、主動地去完成工作，才能充分發揮自己的才干，實現自己的價值。
第三，我認為，“責任”從大道理說，是最基本的職業精神，從小的來說也是一個人做事的基本準則。缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，成就不了事業，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。有些事情并不是需要很費力才能完成的,做與不做之間的差距就在于——責任。簡單的說，按時上班準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反學校工作制度，說到本質就是一種不負責的表現，首先是對自己單位和職業的不負責，更是對自己的不負責。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。
第四、責任更意謂著要勇于承擔過錯，不為過失找借口。作為學校的普通一員，在工作當中難免會犯一些錯誤，面對錯誤，大多數人雖然知道自己錯了，但卻沒有勇氣承認，或把犯錯的理由歸結于別的因素。自己的過錯要自己承擔，這是每個人的責任和義務，工作中犯了錯誤的時候，不要采取消極的逃避態度，而應該在發現錯誤的時候，馬上想一想自己應怎樣做，才能最大限度地彌補過錯。工作無小事，更無小錯，任何一個小錯誤都有可能引起嚴重的后果，造成不可挽回的損失。
“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責任”。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著它，就是扛著學校的信任與重托。今后的工作中，我將認真領會其中寓含的哲理和警示，把工作做的更細、更好。
近日工作之余，認真地閱讀了《責任勝于能力》這本書。這本書針對企業員工的職業精神與價值觀念進行了系統的討論，深刻地剖析了在工作中“責任勝于能力”的行為準則，是一本鼓勵人勇敢地承擔起責任，走向成功的難得的好書。在這本書中，對責任做了非常精辟的闡釋，責任首先是一種使命，是一種與生俱來的伴隨著每一個生命的使命。事實上，只有勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命。一個缺乏責任感的人，首先會失去社會對他的認可，失去別人對他的信任，甚至失去自身的立命之本。
工作意味著責任。沒有做不好的工作，只有不負責任的人。無論做什么工作，敢于承擔責任的人，就會出色地完成任務。就會發揮自己的價值；反之，不能承擔起自己責任的人，就會懈怠自己的責任，就可能給別人帶來不必要的麻煩，甚至給別人帶來生命的威脅。以我們供電企業來講，從安全生產到市場營銷，安全生產每一個小局部百分之百的準確無誤，才保證了大電網的安全運行；每一個用電戶幾十元電費的準時收繳，才構成電費結零的基礎。供電企業不是所有的專業都需要高學歷、高能力，但所有的專業都需要高度的責任心、責任感。從這個意義來看，我們每個人，無論在那個崗位，都要看重自己的工作，進而增強高度的責任感、使命感。一個對自己的工作有高度責任感的人，會花更多的時間去尋找更多機會和可能性，更值得信任。同時，他因此得到更多人的信賴，更多地把握了掌控自己命運的機會和能力。一個對工作負責的人，更是對自己命運負責的人。從這個角度來看，工作是為自己做的。
責任勝于能力。在現實生活以及工作中，責任經常被忽視，人們總是片面地強調能力。一個員工能力強是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能為所在企業創造更多價值。而一個愿意為事業全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠創造出最大的價值來。當然，責任勝于能力，并不是對能力的否定。一個只有責任感而無能力的人，是無用之人。而責任需要用業績來證明，業績是靠能力去創造的。
責任體現忠誠。忠誠是一種職業的責任感，是一種對職業的忠誠，是對從事職業的敬業精神。一旦養成對事業的忠誠和責任感，我們即使面對逆境，也會鼓足勇氣；面對誘惑，也會不為所動。會克服艱難險阻，執著勇敢，發揮潛能，奔向成功并樂在其中。是企業養育了我們，是企業給了我們成長的空間，是企業給了我們成功的機遇。當我們對企業懷感恩之心，對企業的忠誠將變成自覺的行動。對企業、職業的忠誠，也將喚醒我們的責任感、自信心，激發人格的力量。我們會因為要擔負的責任而變得更加勇敢和堅強，會調動起所有的潛能，發展自己的能力。
責任不允許尋找借口。借口與責任心有關。一個有高度責任心的人，是從來不找借口的。即使工作遇到困難，他努力尋找的是解決問題的方法、途徑，是認定了目標后的百折不撓。而一個缺乏責任心的人，考慮更多的是“盡力就可心安”，而對于完不成任務，因為找到了自以為合情合理的借口，可以向領導交差，就放棄了追求成功的努力。常此以往，因為缺乏成功的體驗，在企業受損失的同時，個人的自尊心、自信心也逐漸萎謝，難以有追求成功的愿望，難于獲得成功的人生。再以我們電力行業為例，每一起事故、故障，都會威脅職工的生命安危，威脅電網的安全運行。人命關天不是兒戲，電網安全影響萬戶千家。幾個自以為充分的理由和借口，在事實面前，會是多么的蒼白和無力。
學習使我懂得：工作意味著責任，工作呼喚責任，工作需要忠誠，工作要做到更好。閱讀《責任勝于能力Ⅱ》心得體會
《責任勝于能力Ⅱ》這本書閱讀后，我很受啟發此書運用形象生動的企業案例及通俗易懂的故事深入淺出的闡釋了責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每個生命的始終，責任不僅僅是一種品德更是一種能力的體現“責任勝于能力”這不僅是書名也是這本書的首要觀點。
我們每個人從出生到離開這個世界，我們每時每刻都要履行自己的責任，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，會失去自己的信譽和尊嚴，失去別人對自己的信任與尊重。甚至失去社會對自己的認可。
責任是永恒的職業精神。如果說智慧和能力像金子一樣珍貴那么負責的精神更為可貴。一個民族缺少勇于負責的精神這個民族就沒有希望；一個組織缺少勇于負責的精神，這個組織就難以讓人們信任；一個人缺少勇于負責的精神，這個人就會被人輕視。現代的職場上并不缺少有能力的人，而是缺少勇于負責任的人，只有責任才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個人產生強大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發揮到極致。事實上也只有那些勇于承擔責任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個有責任心的人。必定是敬業、熱忱、主動、忠誠，把細節做到完美的人。在責任感的驅使下，他會積極主動挖掘自己的潛能，會更加勇敢、堅忍和執著，會充滿激情，勤奮的工作，由此可見，負責任不僅是一種使命，更是一種能力，是其它所有能力的統帥與核心，缺乏負責精神其它能力也就缺乏用武之地。無論一個人有多么優秀，他的能力都要通過盡職盡責的工作來體現。一個不愿意擔負責任的人，即使工作一輩子也不會有出色的業績。
當我讀到《責任勝于能力Ⅱ》第十五章細節體現責任，責任決定成敗時感觸更深，因為很多事情的成與敗并不是驚天動地的大事引發的而是多數由一些小事情引起的2004年2月15日吉林市中百商廈發生的特大火災，導致54人死亡70人受傷，直接經濟損失400余萬元，一個煙頭54條生命，事情就是這么簡單，簡單的令人難以接受，一位偉人曾經說過“輕率和疏忽所造成的禍患，將超乎人們的想像”還記得著名的“蝴蝶效應”亞馬遜河流域的一只蝴蝶扇動翅膀會掀起密西西比河流域的一場風暴。在企業中“蝴蝶效應”也明顯的發生作用，很多著名的企業無不因為某個環節的疏忽而踏上了不歸路正如現今的“三鹿嬰幼兒奶粉”事件如果不是因為小事情沒人重視怎能出現如此嚴重后果，恰如溫家寶總理的一句話:“我們國家的企業要有責任感，要為人民服務”充分體現了責任的重要
讀《責任勝于能力》心得體會
2008-6-10
王洋
乍一看到《責任勝于能力》的書名，便得到心靈上的認同。是啊，對于我們來說，無論是領導還是平民，無論身在操作崗還是管理崗，或許存在能力高低的不同，但是可以具有同
一樣高度的責任感！在我看來，這是作為一個身在職場上工作著的人的首要素質，是必須具備的，這是一種態度，一種對待工作應有的態度。而看完全書，讓我對“責任”二字的含義有了更深的領悟。
跟身邊的朋友聊天發現，很多人對自己所從事的工作并不滿意。對我們來說，大多數人是當初無目的地選擇了自己不甚了解的學校和專業，爾后又被動地接受了組織的工作安排，而等自己真正發現了興趣所在后，那份心儀的工作已經遠遠離開，終究成為了一個不可觸及的夢。因此，在許多人看來，是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣和意愿去選擇工作。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式。而我認為，不管是以一種何樣的心態來到這個崗位，也不管是否對自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應該責無旁貸地去完成，且完成好，這是自己的責任。換句話說，這本身就是自己分內的事情。
什么是責任？我以往的理解是：責任當然是對工作認真負責的態度。但是認真負責標準是什么，沒有仔細琢磨過。而看過這本書后，發現自己對“責任”二字的理解還是偏頗或淺薄。書中給我印象最深的例子是兩個青年去非洲某島推銷公司生產的皮鞋。在我看來，第一個青年也是有責任感的，雖然沒有推銷出去，但他也盡力去完成了自己的工作，而看了第二個青年的做法讓我更深刻的認識到責任的含義，他不但盡了力而且還盡了心，他正視現實，勤于動腦，著手完成工作，不強調理由，將任務進行到底，最終成功達到了目的。有人說這是因為第二個青年更有能力，我理解這是基于能力之上的責任感，是更深層次的責任感，對一個企業來說也是員工最可貴的品質。這讓我學到：責任是對自己所負使命的忠誠和信守，責任是對自己工作的出色完成，責任是忘我的堅守，責任是人性的代價，責任是一種使命！
盡職盡責看似簡單，但是要年復一年的做好作細每一件事也并不簡單。最近高中同學聚會說了這樣一件事，同學甲目前在塘沽開發區做了一家公司的老總，將一家200多人公司打理的有模有樣，同學乙畢業十多年也在不斷的打拼，做過公司的中層管理者卻成績平平，開過自己的小公司但終于賠得一塌糊涂，幾乎到了無法生存的地步。無奈之下，同學乙找到同學甲，相求謀一職位。同學甲在與乙交談了兩個小時后，最終收留了他。同學們都認為甲夠義氣，沒忘同學一場，甲卻說：我用人必須要有他可用的一面，在兩個小時的交談中，我發現他的失敗在于他的管理能力弱，且好高鶩遠，但從他做過的一些工作中能看出他還是一個對工作認真負責的人，這一點是難能可貴的。我給他的這份工作是最普通的工作，讓他從基礎做起，做好最基礎的工作，在基礎的工作中鍛煉他的能力。是的，書中也這樣告訴我們：腳踏實地，勤奮苦干，盡職盡責，工作無小事。我們每個人做的工作，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好，體現的才是責任感，而只有具備了責任感的人，才能鑄造完美的細節。就像今年公司的三會，大家的分工都是一個或幾個零星的小片段，而正是有了每個人對工作認真負責的態度，超前考慮、踏實工作，把每個小事當成大事來策劃，最終才能環環相扣，整體和諧順暢。
說到盡職盡責，還讓我想起了對迪士尼的美好印象，在那里敬業精神無處不在，即便是在離開后仍心存感動，依依不舍。無論是盛大游行時每個人物夸張到位的表情，偶像明星身著厚重的衣服頂著近40度的酷暑卻仍與游人快樂頑皮地合影，還是霏霏細雨過后清潔工人馬上就擦干的座椅，舞臺劇道具中數以萬計的小燈泡竟然無一損壞的完美，都讓我們感受到了責任所展現出來的璀璨光芒。正是有了每一個員工對自己崗位的盡職盡責，才成就了迪士尼的美好聲譽。讓我們都來承諾：我是100的承擔責任者，我是問題的源頭，責任止于我！
初讀《責任勝于能力》，讓我有了以上初淺體會，讓我對責任的含義有了更深的理解，有機會會多讀幾遍的，也許會有更多的收獲！
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