第一篇：創(chuàng)業(yè)與交流協(xié)會(huì)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)計(jì)劃

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1創(chuàng)業(yè)與交流協(xié)會(huì)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)計(jì)劃勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)是一種精神，創(chuàng)業(yè)是一種意識(shí)，創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn)，近些年來，創(chuàng)業(yè)大賽風(fēng)起云涌，已引起全國大學(xué)生、新聞媒體、企業(yè)界、風(fēng)險(xiǎn)資本家的密切關(guān)注，各級政府也制定了一系列支持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策扶持創(chuàng)業(yè)。此次西安翻譯學(xué)院第四屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽由院團(tuán)委主辦、創(chuàng)業(yè)與交流協(xié)會(huì)承辦，旨在深入貫徹十七大精神，“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的有力措施。引導(dǎo)我院學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立創(chuàng)業(yè)精神，積極參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)創(chuàng)業(yè)”，讓廣大學(xué)生贏在起跑線上，為日后的就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽從10月26日創(chuàng)業(yè)與交流協(xié)會(huì)開始籌辦，到11月30日落下帷幕，歷時(shí)一個(gè)多月，在這短時(shí)間內(nèi)，校園內(nèi)刮起了一股“創(chuàng)業(yè)風(fēng)”。比賽主要分為初賽，復(fù)賽，露演和決賽四個(gè)環(huán)節(jié)，評委從初賽的108個(gè)項(xiàng)目中選出8個(gè)進(jìn)入復(fù)賽，8個(gè)項(xiàng)目全部參加為期兩天的露演活動(dòng)，由全院師生進(jìn)行自愿參與投票，票數(shù)最高者直接進(jìn)入決賽，其他7個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)賽，再勝出4個(gè)，決賽是chazidian.com/Article/“

target=”_blank">計(jì)劃的可操作性

3分3

作品陳述

2分

回答問題

2分chazidian.com

第二篇：創(chuàng)業(yè)與交流協(xié)會(huì)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)計(jì)劃

創(chuàng)業(yè)與交流協(xié)會(huì)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)計(jì)劃

勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)是一種精神，創(chuàng)業(yè)是一種意識(shí)，創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn)，近些年來，創(chuàng)業(yè)大賽風(fēng)起云涌，已引起全國大學(xué)生、新聞媒體、企業(yè)界、風(fēng)險(xiǎn)資本家的密切關(guān)注，各級政府也制定了一系列支持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策扶持創(chuàng)業(yè)。此次西安翻譯學(xué)院第四屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽由院團(tuán)委主辦、創(chuàng)業(yè)與交流協(xié)會(huì)承辦，旨在深入貫徹十七大精神，“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的有力措施。引導(dǎo)我院學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立創(chuàng)業(yè)精神，積極參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)創(chuàng)業(yè)”，讓廣大學(xué)生贏在起跑線上，為日后的就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽從10月26日創(chuàng)業(yè)與交流協(xié)會(huì)開始籌辦，到11月30日落下帷幕，歷時(shí)一個(gè)多月，在這短時(shí)間內(nèi)，校園內(nèi)刮起了一股“創(chuàng)業(yè)風(fēng)”。比賽主要分為初賽，復(fù)賽，露演和決賽四個(gè)環(huán)節(jié)，評委從初賽的108個(gè)項(xiàng)目中選出8個(gè)進(jìn)入復(fù)賽，8個(gè)項(xiàng)目全部參加為期兩天的露演活動(dòng)，由全院師生進(jìn)行自愿參與投票，票數(shù)最高者直接進(jìn)入決賽，其他7個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)賽，再勝出4個(gè)，決賽是5個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行pK，決出冠，亞，季軍，最佳人氣獎(jiǎng)和最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

比賽流程：

10月26日——11月6日：進(jìn)行宣傳。

11月7日：進(jìn)行賽前指導(dǎo)。

11月8日——11月9日：進(jìn)行初賽。

11月22日——11月23日：進(jìn)行露演。

11月18日：進(jìn)行復(fù)賽。

11月30日：進(jìn)行決賽。

比賽具體細(xì)節(jié)：

初賽：11月8日——11月9日，在創(chuàng)業(yè)與交流協(xié)會(huì)和計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)社辦進(jìn)行比賽，比賽選手有三分鐘的陳述時(shí)間，陳述完畢后，評委針對項(xiàng)目有兩分鐘的提問時(shí)間，最終，評委經(jīng)過仔細(xì)商討，從108個(gè)項(xiàng)目中選出以“小區(qū)傳媒”為代表的8個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入復(fù)賽。初賽評委由經(jīng)貿(mào)協(xié)會(huì)會(huì)長郭天豪，創(chuàng)業(yè)與交流協(xié)會(huì)前會(huì)楊鵬磊，副會(huì)長張峰，前行政部長雷鵬，外聯(lián)部長劉杰，馬祿擔(dān)任。

露演：11月22日——11月23日在金魚廣場進(jìn)行露演，8個(gè)項(xiàng)目由各自參賽隊(duì)伍提前準(zhǔn)備好的展板進(jìn)行展出，師生進(jìn)行自愿投票，最終尹高平團(tuán)隊(duì)的“蓓優(yōu)教育中心”以869票勝出，直接進(jìn)入決賽，為公平起見，創(chuàng)業(yè)與交流協(xié)會(huì)行政部進(jìn)行全程監(jiān)督。

復(fù)賽：11月18日17：30——18：40在941T教室舉行，比賽選手有五分鐘的陳述時(shí)間，陳述完畢后，評委針對項(xiàng)目有兩分鐘的提問時(shí)間，最終，溫康，陳紅團(tuán)隊(duì)的“凱旋特訓(xùn)營”；高李科，張臘梅團(tuán)隊(duì)的“小區(qū)傳媒”；鄭軒團(tuán)隊(duì)的“炭雕工藝”和鮑培清團(tuán)隊(duì)的“欣悅旅行社”進(jìn)入決賽。擔(dān)任本次復(fù)賽的評委有：聚英公司三項(xiàng)管理教練，心態(tài)教育專家溫超；聚英中層管理教練，員工培訓(xùn)教練楊青；高級理財(cái)師，品牌建設(shè)師郭相田；聚英高級顧問，中小企業(yè)CEO培訓(xùn)教練冉永之；經(jīng)濟(jì)管理教研室王藝?yán)蠋煛?/p>

決賽：11月30日17：30——18：40在922T教室舉行，比賽選手有八分鐘的陳述時(shí)間，陳述完畢后，評委針對項(xiàng)目有兩分鐘的提問時(shí)間，最終，鄭軒團(tuán)隊(duì)的“炭雕工藝”獲得冠軍；鮑培清團(tuán)隊(duì)的“欣悅旅行社”獲得亞軍；溫康，陳紅團(tuán)隊(duì)的“凱旋特訓(xùn)營”獲得季軍；高李科，張臘梅團(tuán)隊(duì)的“小區(qū)傳媒”獲得最佳人氣獎(jiǎng)和尹高平團(tuán)隊(duì)的“蓓優(yōu)教育中心”獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。擔(dān)任本次決賽的評委有：YBC導(dǎo)師，全球職業(yè)規(guī)劃師溫宗晨；西安軍委企業(yè)管理咨詢有限公司運(yùn)營總監(jiān)，高級培訓(xùn)師晁嘉敏；西安昭泰文化傳媒有限公司人力資源總監(jiān)王浩；西安軍委企業(yè)管理咨詢有限公司高級培訓(xùn)師楊寶軍。本次嘉賓是社團(tuán)部張璐老師。

本次大賽評分標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)新意識(shí) 2分計(jì)劃的可操作性 3分作品陳述 2分 回答問題 2分整體表現(xiàn) 1分

備注：選手陳述完畢后，評委有兩分鐘的提問時(shí)間，當(dāng)選手參賽完畢后，評委需給出分?jǐn)?shù)。

附本次大賽活動(dòng)照片：

第三篇：創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽策劃書

貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院

創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì) 創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽

策 劃 書

主辦單位：貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 承辦單位：創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

活動(dòng)負(fù)責(zé)：駱軍

聯(lián)系電話：*** 策劃時(shí)間：2011-9-19

一、活動(dòng)名稱

二、活動(dòng)主題

三、活動(dòng)背景

四、活動(dòng)目的

五、活動(dòng)時(shí)間

六、活動(dòng)地點(diǎn)

七、活動(dòng)對象

八、參賽項(xiàng)目

九、競賽方式

十、作品要求

十一、活動(dòng)流程

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵

十三、活動(dòng)預(yù)算

十四、評審辦法

十五、注意事項(xiàng)

一、活動(dòng)名稱

貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)迎新生系列活動(dòng)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽

二、活動(dòng)主題

激情在這里碰撞，夢想在這里開花

三、活動(dòng)背景

現(xiàn)在全國大學(xué)生就業(yè)壓力都很大，大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)已成為普遍的社會(huì)問題，如何才能使大學(xué)生能夠更好的就業(yè)越來越備受社會(huì)的關(guān)注。而有關(guān)國家在深入貫徹十七大精神，“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的有力舉措，已在引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)能力、積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)高校科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，掀起高校新一論創(chuàng)業(yè)高潮。我們應(yīng)該抓住這個(gè)發(fā)展趨勢，順應(yīng)國家相關(guān)政策，不斷提高充實(shí)自己，創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)不僅可以增強(qiáng)我們的實(shí)際操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力，另一方面也是解決大學(xué)生就業(yè)問題的現(xiàn)實(shí)選擇，創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽不是單純的、個(gè)人的，集中在某個(gè)專業(yè)的學(xué)生競賽，而是以實(shí)際技術(shù)為背景，跨學(xué)科的優(yōu)勢互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)之間的較量。同時(shí)，比賽的意義也不僅限于校園，某種程度上，它是高校與現(xiàn)實(shí)社會(huì)和大學(xué)生與企業(yè)之間的互動(dòng)與溝通。創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽對于引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意

識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)能力、積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，具有重要意義。

四、活動(dòng)目的

貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院的校訓(xùn)：厚德博學(xué)，篤行鼎新。我們沐浴在“鍛鑄入魂商才”的精神中理應(yīng)勇闖前方未知路！很多大學(xué)生由于缺乏進(jìn)入市場的經(jīng)驗(yàn)、不能理順各種人事關(guān)系與產(chǎn)權(quán)關(guān)系、缺乏市場意識(shí)與競爭意識(shí)等種種問題，導(dǎo)致自主創(chuàng)業(yè)面臨失敗，或中途夭折。為了培養(yǎng)學(xué)生市場意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，早日步入社會(huì)，為今后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，提升我校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競爭力。

五、活動(dòng)時(shí)間 2011年10月初

六、活動(dòng)地點(diǎn)

貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院花溪校區(qū)

七、活動(dòng)對象

貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院大一新生

八、參賽項(xiàng)目

具有較強(qiáng)實(shí)踐性的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意、產(chǎn)品開發(fā)、服務(wù)開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營計(jì)劃等（包括工業(yè)、商業(yè)、加工業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等領(lǐng)域）。

九、競賽方式

1.參與：以團(tuán)隊(duì)形式參與，人數(shù)為5到10人，歡迎跨專業(yè)、跨院系組成；報(bào)名以填寫報(bào)名表為主，同時(shí)參賽隊(duì)伍須在指定時(shí)間之前將書面材料提交到承辦方指定的負(fù)責(zé)人，也可將電子檔發(fā)到指定郵箱。

2.成果：在市場調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，提出具有市場前景的產(chǎn)品、技術(shù)或服務(wù)，完成一份商業(yè)計(jì)劃書，特別歡迎和鼓勵(lì)有社會(huì)公益價(jià)值的項(xiàng)目；成果要以完整的文字版和電子版創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書呈現(xiàn)。3.賽制：以學(xué)生團(tuán)隊(duì)志愿報(bào)名和院系推薦相結(jié)合，分書面初審和答辯決賽確定名次。初賽相關(guān)專家和老師將根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的質(zhì)量選出30%團(tuán)隊(duì)參加決賽，決賽時(shí)，參賽選手須現(xiàn)場對自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行答辯。

4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵：根據(jù)參賽項(xiàng)目數(shù)量設(shè)特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，對所有參賽隊(duì)均給與紀(jì)念獎(jiǎng)。

5.獎(jiǎng)勵(lì)方式：對獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，對所有參賽團(tuán)隊(duì)頒發(fā)榮譽(yù)證書；

6.項(xiàng)目推廣：對確實(shí)具有市場前景、可行性強(qiáng)的項(xiàng)目，經(jīng)專家評審認(rèn)定，提供創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)，向有關(guān)企業(yè)聯(lián)系推薦，幫助爭取有關(guān)創(chuàng)業(yè)基金支持。

十、作品要求

1.參賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)市場需求和前景，設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)方案，歡迎和鼓勵(lì)已在從事的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)項(xiàng)目，總結(jié)完善創(chuàng)業(yè)方案。

2.參賽方案核心內(nèi)容應(yīng)包括產(chǎn)品或服務(wù)的獨(dú)特詳盡的市場分析和競爭分析，現(xiàn)實(shí)可行的財(cái)務(wù)預(yù)算，明確的投資方式，管理隊(duì)伍和公司介紹。

3.參賽方案項(xiàng)目應(yīng)符合我國現(xiàn)行法律法規(guī)，具有新穎性、科學(xué)性、可操作性，具有可預(yù)期的良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

4.創(chuàng)業(yè)方案文本內(nèi)容應(yīng)包括項(xiàng)目簡介、市場調(diào)查分析、運(yùn)營與管理、投資回報(bào)與財(cái)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)分析和控制等基本要素。特別強(qiáng)調(diào)商業(yè)模式、運(yùn)營管理和市場供求分析等。

5.參賽方案應(yīng)保證不侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。主辦、協(xié)辦單位有義務(wù)為參賽作品保守所涉及的技術(shù)秘密和商業(yè)秘密。

十一、活動(dòng)流程

（一）前期宣傳（10月8—10月10日）

（1）目的：增強(qiáng)同學(xué)們對此次比賽的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)同學(xué)們的參賽熱情和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高大賽的知名度和擴(kuò)大大賽的影響力。（2）對象：全體貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院在校大一本科學(xué)生（3）地點(diǎn)：貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院花溪校區(qū)

（4）形式：橫幅、傳單、海報(bào)、宣傳欄、廣播臺(tái)

（5）內(nèi)容：大賽的主題、大賽相關(guān)知識(shí)介紹、活動(dòng)流程和參賽團(tuán)隊(duì)介紹等。

（二）方案收集（10月10—11月1日）

各團(tuán)隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將計(jì)劃書的電子檔和紙質(zhì)版提交到比賽負(fù)責(zé)人手中

（三）初賽（11月1日—11月5日）

承辦方組織專家評審；公布初賽結(jié)果；決賽培訓(xùn)

具體包括：各參賽團(tuán)隊(duì)向大賽籌備委員會(huì)遞交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽作品，由專家評審團(tuán)選出進(jìn)入決賽的作品，并向各參賽團(tuán)隊(duì)反饋評審意見和建議，并進(jìn)行決賽的賽前培訓(xùn)。

（四）決賽（11月6日—11月10日）

決賽隊(duì)伍完善計(jì)劃文本；承辦方組織專家老師參加決賽；組織相關(guān)媒體報(bào)道宣傳

具體包括：對入圍決賽的作品，組委會(huì)將組織有關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，參賽團(tuán)隊(duì)可以完善自己的決賽入圍作品規(guī)定時(shí)間遞交給大賽籌備委員會(huì)。同時(shí)，組委會(huì)組織校內(nèi)外專家老師以及企業(yè)代表參加決賽，另外，利用各種途徑此次比賽的效果進(jìn)行宣傳報(bào)道。

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

獎(jiǎng)項(xiàng) 人數(shù) 獎(jiǎng)品

特等獎(jiǎng) 1 證書；專家組推薦與企業(yè)接洽；禮品一等獎(jiǎng) 2 證書；禮品 二等獎(jiǎng) 3 證書；禮品 三等獎(jiǎng) 5 證書；禮品 優(yōu)秀獎(jiǎng) 10 證書；禮品

十三、活動(dòng)預(yù)算

傳單：5000份×0.1=500元

報(bào)名表：1000份×0.1=100元

證書：21份×10=210元

展板：5張×10=50元

噴繪4米*4米*2張*13元每米張=416元

橫幅：橫幅8米*1米*4條*7元每米=224元

茶水、餐費(fèi)：500元

海報(bào)：5張×20=100元

獎(jiǎng)金：待定

合計(jì)：2100元

十四、評審辦法

1.評委將本著“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行評判； 2.評委對進(jìn)入決賽作品預(yù)先進(jìn)行書面評分書面作品50分占總分的50%；

①市場機(jī)會(huì)（20%）：包括市場規(guī)模、快速發(fā)展?jié)摿Αa(chǎn)業(yè)生命周期。②產(chǎn)品商業(yè)夠想（15%）：包括獨(dú)創(chuàng)性、技術(shù)含量、技術(shù)優(yōu)勢及持續(xù)性、市場價(jià)值、進(jìn)入壁壘。

③管理能力（30%）：包括管理團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成及素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)信念、實(shí)施計(jì)劃的能力。

④財(cái)務(wù)方面（10%）：資金需求、收益預(yù)測、退出策略。

3.評委根據(jù)選手在作品展示（占總分的20%）和答辯（占總分的30%）進(jìn)行評分；

4.總分(100)=書面分(50)+作品展示(20)+答辯（30）。

十五、注意事項(xiàng)

1.請?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)(見大賽通知)將初賽作品（電子檔和紙質(zhì)版）交至大賽委員會(huì)指定負(fù)責(zé)人。

2.報(bào)名表請?zhí)顚懬逦?lián)系方式應(yīng)有效常用(手機(jī)和寢室電話等常用聯(lián)系方式變更請及時(shí)通知大賽組委會(huì))，日后有關(guān)文件(如獲獎(jiǎng)證書等)以報(bào)名表登記的人員及其姓名為準(zhǔn)。

3.如參賽團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)違規(guī)(如抄襲等)行為將被視為作弊，大賽籌備委員會(huì)將取消其繼續(xù)參加比賽和評獎(jiǎng)的資格。

4此次大賽的一切解釋權(quán)歸貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)所有，有任何疑問可向貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人咨詢。

貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì) 2011年9月18日

第四篇：創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)學(xué)年計(jì)劃

創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)2012-2013學(xué)年計(jì)劃書

又是一個(gè)新的學(xué)期,又是一個(gè)新的開始,在萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,我們I創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)也即將向全院學(xué)生展開全面、全新的活動(dòng)。對此我對我們社團(tuán)本學(xué)年的工作做了如下計(jì)劃。

一、學(xué)年目標(biāo)

以“培養(yǎng)興趣、吸取知識(shí)、開闊視野、交流心聲、發(fā)揮才能”為宗旨，為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力。提高同學(xué)們的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、表達(dá)能力。致力于把創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)。

二、工作重點(diǎn)

1、從新整建社員力量

創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)每隔同學(xué)都標(biāo)志著本社團(tuán)的形象，而且也在各方面反映了創(chuàng)協(xié)的細(xì)節(jié)規(guī)章，反映了社員對共同夢想一點(diǎn)一滴的進(jìn)程與同學(xué)們的關(guān)注。本學(xué)年第一學(xué)期，我們把社團(tuán)人員確定化、規(guī)章制度明確化作為我們工作的核心。讓留在社團(tuán)的人真正的從社團(tuán)中學(xué)到他需要的，也讓留在社團(tuán)的人可以與社團(tuán)一起為更多的同學(xué)服務(wù)。

2、適時(shí)舉辦活動(dòng)

針對同學(xué)們對于就業(yè)從業(yè)以及創(chuàng)業(yè)等方面的知識(shí)較狹隘的現(xiàn)狀，我們社團(tuán)將陸續(xù)開展活動(dòng)，例如，企業(yè)參觀，企業(yè)家講座，創(chuàng)業(yè)勵(lì)志讀書心得交流會(huì)，商業(yè)游戲等。以拓寬同學(xué)們的知識(shí)面以及提高同學(xué)們的各方面能力。

三、工作安排

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)年的主要工作安排如下：

四月份：開展“企業(yè)參觀”活動(dòng)。

五月份：開展“企業(yè)家講座”活動(dòng)。

八月份：開展“模擬銷售”活動(dòng)。

九月份：向12級新生宣傳創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，招收新成員。制定新學(xué)期的工作計(jì)劃，布

置任務(wù)。

十月份：開展“商業(yè)游戲”活動(dòng)。實(shí)施擴(kuò)展工作，吸收更多的同學(xué)加入創(chuàng)協(xié)，壯大創(chuàng)協(xié)隊(duì)伍。

十二月：開展“創(chuàng)業(yè)勵(lì)志讀書心得交流會(huì)”活動(dòng)。

四、計(jì)劃總結(jié)

學(xué)期末開好總結(jié)會(huì)，把一學(xué)期工作中好的方面給予肯定、表揚(yáng)，把工作中的失誤和漏洞總結(jié)為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為日后工作做鋪墊。在新學(xué)期伊始之際，我們I創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)全體成員會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)創(chuàng)協(xié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)注入更加新鮮的元素，我們會(huì)堅(jiān)持沒有最好，只有更好的工作態(tài)度。此外，我們創(chuàng)協(xié)會(huì)積極與其他社團(tuán)合作，努力為同學(xué)們舉辦更多的豐富多彩的活動(dòng)。我們相信在大家齊心協(xié)力的努力下，我們會(huì)把本學(xué)年的工作做到最好，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師以及廣大同學(xué)的肯定和認(rèn)可。

XX大學(xué)XX學(xué)院

社團(tuán)部創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

2012年4月5日

第五篇：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽

創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽是借用風(fēng)險(xiǎn)投資的運(yùn)作模式,要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組,提出一項(xiàng)具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù),圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù),以獲得風(fēng)險(xiǎn)投資為目的,完成一份完整,具體,深入的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(其中包括企業(yè)概述,業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望,風(fēng)險(xiǎn)因素,投資回報(bào)與退出策略組織管理,財(cái)務(wù)預(yù)測等方面).參賽要求：

它要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，圍繞一個(gè)具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)概念，以獲得風(fēng)險(xiǎn)投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險(xiǎn)因素、投資回報(bào)與退出策略、組織管理、財(cái)務(wù)預(yù)測等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。在此廣泛發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生，在自身掌握的知識(shí)基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自身潛在的想象力和創(chuàng)造力，找到理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，對實(shí)際創(chuàng)業(yè)理念進(jìn)行合理的評估，以此形成具體的作品參賽。

提出一項(xiàng)具有市場前景的產(chǎn)品或服務(wù)，并圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險(xiǎn)投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險(xiǎn)因素、投資回報(bào)與退出策略、組織管理、財(cái)務(wù)預(yù)測等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)引起全國大學(xué)生、新聞媒介、企業(yè)界、風(fēng)險(xiǎn)資本的密切關(guān)注，成為創(chuàng)業(yè)的一個(gè)不可忽視的途徑，并且產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。歷史：

創(chuàng)業(yè)大賽起源于美國，它要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的小組，并圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)策劃一份符合市場規(guī)律，可以實(shí)際運(yùn)行的商業(yè)計(jì)劃書。1983年，美國德克薩斯州立大學(xué)奧斯汀分校成功地舉辦了世界上第一個(gè)商業(yè)計(jì)劃競賽，此后，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽經(jīng)過發(fā)展，普及，一大批著名企業(yè)公司如Yahoo!、Excite、Netscape等就是在校園的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。意義：

通過參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，參與者能收獲什么呢？

（一）創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能體系 參賽者在創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的過程之中，通過大賽提供的系統(tǒng)的培訓(xùn)，以及學(xué)習(xí)、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的知識(shí)和技能體系。

（二）創(chuàng)業(yè)的合作伙伴 參賽者通過比賽，可以結(jié)識(shí)未來創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。參賽小組的成員將最有可能在將來形成創(chuàng)業(yè)合作關(guān)系，開創(chuàng)成功事業(yè)。

（三）創(chuàng)業(yè)的商業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò) 參賽者通過比賽，可以結(jié)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)投資家。國內(nèi)外風(fēng)險(xiǎn)投資家對本次大賽表示了濃厚興趣，將對具有實(shí)際運(yùn)作價(jià)值的作品，進(jìn)行投資可行性分析。參賽者可以向風(fēng)險(xiǎn)投資家充分展現(xiàn)自己的產(chǎn)品、服務(wù)的巨大市場前景，為進(jìn)一步創(chuàng)業(yè)贏得資金。參賽者還將結(jié)識(shí)商界和法律界人士，為將來創(chuàng)業(yè)建立良好的商業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

（四）創(chuàng)業(yè)的良好媒體關(guān)系 中央電視臺(tái)“十二演播室”、人民日報(bào)海外版、China Daily、光明日報(bào)、中國青年報(bào)、北京電視臺(tái)、北京青年報(bào)、中國教育報(bào)等新聞單位都對大賽作報(bào)道。投入實(shí)際運(yùn)作項(xiàng)目的參賽小組將受到新聞媒體的關(guān)注，獲得向社會(huì)推薦自己和產(chǎn)品的良好機(jī)會(huì)。團(tuán)隊(duì)精神 參賽者將有機(jī)會(huì)加入一個(gè)充滿智慧和活力的小組，與小組伙伴攜起手來，接受挑戰(zhàn)。參賽者將體驗(yàn)到前進(jìn)中相互激勵(lì)的力量，和交流中靈感火花的跳躍，以及分享成功時(shí)的喜悅。在這一過程中，參賽者會(huì)感受團(tuán)隊(duì)精神的力量。這將是一種全新的體驗(yàn)。

（五）綜合素質(zhì)的提高 參賽者通過參加競賽，可以獲得對產(chǎn)品、服務(wù)從構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的全局把握。在完成商業(yè)計(jì)劃的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽將是每位參賽者終身受益的經(jīng)歷。參與其中品味樂在其中的感覺。

注意事項(xiàng)：

第一步:創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的準(zhǔn)備工作

(一)基本部分 1描述創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì):A瞄準(zhǔn)清晰的市場需求 B瞄準(zhǔn)具體的目標(biāo)群 2策略+目標(biāo)市場=創(chuàng)業(yè)模型 3怎樣贏利 4怎樣把產(chǎn)品送到顧客的手中? 5 管理隊(duì)伍,全面均衡、經(jīng)驗(yàn)、不足。

(二)可造部分:產(chǎn)品命名 命名時(shí)應(yīng)考慮的因素:直觀,創(chuàng)新用語,暗示創(chuàng)業(yè)模型,有說服力,吸引顧客的注意力。

(三)注意事項(xiàng): 1 以顧客為中心 2 使用圖表示來說明概念,清晰,簡潔的書面材料,直截了當(dāng)。3完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,需要封面和一份最終的執(zhí)行總結(jié)。一份下一步的操作方案和一份簡短的對關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)的估計(jì)。4完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃包括:市場和戰(zhàn)略、操作、財(cái)務(wù)分析,還應(yīng)包括其他對計(jì)劃有用的信息和展示。

第二步:創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的整理工作

書寫一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,一份良好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書包括附錄在內(nèi)一般為10~20頁,創(chuàng)作時(shí)應(yīng)注意以下問題:明確顧客群 把注意力集中到一個(gè)清晰的市場,并與潛在的顧客交談。說明誰會(huì)購買產(chǎn)品 創(chuàng)業(yè)模型,即如何獲得利潤;銷售方式,即如何把產(chǎn)品送到顧客手中。3 展示的潛力使用類比的方法說明這是一種產(chǎn)品還是一樁生意?這次風(fēng)險(xiǎn)事業(yè)的潛力是大還是小?分析競爭對手，弄清競爭對手和替代產(chǎn)品;找到合作伙伴;掃清產(chǎn)品/服務(wù)進(jìn)入市場的障礙;劃出競爭空間;當(dāng)前的角逐者/解決方案;誰是當(dāng)前的直接競爭對手。與競爭對手相比,有哪些優(yōu)勢? ①確立競爭優(yōu)勢 ②誰是當(dāng)前的直接競爭者? ③從別的角度的解決方案? ④注意當(dāng)前自己存在的缺陷保護(hù)優(yōu)勢 考慮到風(fēng)險(xiǎn);申請專利/國際專利保護(hù);樹立一個(gè)品牌形象;行動(dòng),行動(dòng),再行動(dòng),占據(jù)市場。建立社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò) 與有關(guān)人士建立聯(lián)系;平衡技術(shù)和創(chuàng)業(yè)技能;尋找可靠的顧問。8實(shí)現(xiàn)承諾 爭取有關(guān)部門的支持;描述銷售渠道;使用類比和舉例的方法。量化 ①自上至下:目標(biāo)市場的容量;自上至下:與顧客交談 ②對于顧客而言:經(jīng)濟(jì)價(jià)值;③運(yùn)營成本:價(jià)值鏈 ④創(chuàng)造價(jià)值的過程:開發(fā);市場營銷。

第三步:循序漸進(jìn)完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

第一階段:創(chuàng)業(yè)計(jì)劃構(gòu)想細(xì)化

第二階段:客戶調(diào)查 與幾個(gè)本產(chǎn)品或服務(wù)的潛在客戶建立聯(lián)系。其中至少有一個(gè)是你將選作自己銷售渠道的客戶，保證獲取足夠量的信息:包括潛在客戶數(shù)量,他們愿意付的價(jià)錢,產(chǎn)品/服務(wù)對客戶的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。還應(yīng)當(dāng)收集定性信息:如對購買者來說可能導(dǎo)致他們拒絕購買障礙,產(chǎn)品如何能在用戶的生活中起作用。

第三階段:文檔制作 1 市場目標(biāo)和戰(zhàn)略 要建立在所進(jìn)行客戶的調(diào)查和競爭者調(diào)查的基礎(chǔ)之上，量化市場機(jī)會(huì),把握機(jī)會(huì),細(xì)化目標(biāo)收入。附上一些市場預(yù)測,調(diào)查數(shù)據(jù)。2 操作 針對新公司的運(yùn)作,準(zhǔn)備一份3到5頁的文檔,哪些是達(dá)到目標(biāo)最關(guān)鍵的成功因素?如何在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中反映出這些優(yōu)勢,并且在所建公司中體現(xiàn)這些優(yōu)勢? 3 財(cái)務(wù) 交上一份對公司的完整財(cái)務(wù)分析,包括對公司的價(jià)值評估。保證考慮周到。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽是20世紀(jì)80年代在美國高校興起的以推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為目標(biāo)的活動(dòng)。它借助風(fēng)險(xiǎn)投資運(yùn)作模式，要求參賽者組成學(xué)科交叉、優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽團(tuán)隊(duì)，就一項(xiàng)具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險(xiǎn)資本的投資為目的，完成一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

在美國，它不僅催生了聞名世界的“硅谷”，而且在大學(xué)的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生了不少高科技公司，使創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽近幾年風(fēng)靡全球高校。競賽堅(jiān)持育人宗旨，引導(dǎo)大學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)和課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)作基礎(chǔ)上，圍繞一項(xiàng)具有市場潛力的產(chǎn)品或服務(wù)，組成優(yōu)勢互補(bǔ)的創(chuàng)業(yè)小組，形成規(guī)范系統(tǒng)、具有可操作性和說服力的商業(yè)計(jì)劃，通過參加培訓(xùn)和比賽，不斷完善項(xiàng)目設(shè)計(jì)，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資介入，進(jìn)而催生高新科技創(chuàng)業(yè)公司的實(shí)踐活動(dòng)。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽又稱商業(yè)計(jì)劃競賽，是風(fēng)靡全球高校的重要賽事。它借用風(fēng)險(xiǎn)投資的運(yùn)作模式，要求參賽者組成 優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，提出一項(xiàng)具有市場前景的技術(shù)、產(chǎn)品或者服務(wù)，并圍繞這一技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險(xiǎn)投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽由江澤民同志親自題寫杯名，由團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)共同主辦，分課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽兩類，每兩年一屆間隔舉辦，已被公認(rèn)為中國大學(xué) 生的“科技奧林匹克圣會(huì)”。1999年、2000年、2002年、2004年、2006年、2008年、2010年，第一、二、三、四、五、六、七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽先后在清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)、吉林大學(xué)成功舉辦。2012年，第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽將在同濟(jì)大學(xué)舉辦。

大力實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，造就一代符合未 來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代要求。作為學(xué)生科技活動(dòng)的新載體，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽必將在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)造型人才，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動(dòng)國內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)投資體系建立方面發(fā)揮出越來越積極的作用。

在中國，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽最早于1998年在清華大學(xué)舉行。1999年，由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，清華大學(xué)承辦的首屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽成功舉行。競賽匯集了全國120余所高校的近400件作品，在全國高校掀起了一輪創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，一批創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)入了實(shí)際運(yùn)行操作階段，技術(shù)、資本與市場的結(jié)合向更深的層次推進(jìn)。2000年，第二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽在上海交通大學(xué)成功舉辦，則將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)浪潮推向了新的高峰。經(jīng)過幾年的市場洗禮，一部分學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司正在逐步走向成熟，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽使大學(xué)校園創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力的教育與培訓(xùn)工作得到了進(jìn)一步發(fā)展，成為共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織參與素質(zhì)教育的新載體，成為學(xué)生科技活動(dòng)的新形式。

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