第一篇：紀律教育學習心得

紀律教育學習心得

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隨著我國社會改革的不斷深入，近年來陸續出現許多新情況、新問題。對于廣州而言，也將通過舉辦第16屆亞運會走出亞洲，走向世界。越在這樣的轉型關鍵期，就越需要我們構建出一個務實團結、勤奮廉政的經營管理隊伍。最近我行積極響應廣州市紀委的號召，開展了紀律教育學習月的活動，在活動中我通過對胡錦濤、賀國強同志在十七屆中紀委五次全會上的重要講話以及《廉政準則》、《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》等文件精神的反復學習，加深了我對構筑拒腐防變思想防線的認識，也更加明確了執行規章制度對營造清正工作風氣的重要性。面對復雜的社會環境，如何認識、做好紀律教育工作并在落實在工作當中，是我們值得思考的問題。結合本職工作的特點和實際情況，本人有以下幾點工作和心得向組織匯報：

一、思想上須提高遵紀守法的自覺性，增強道德防范的意識。通過不斷深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提高自己的政治素質和文化修養。對于拒腐防變必須堅持以人為本，以思想學習為主，從政治學習、法紀、法規教育、案件案例分析學習入手，結合實際生活有目的、有針對性地提高認識，牢固構筑起一道全方位的思想防范長堤。首先要自己強化政治思想教育，不斷提高自己思想政治素質，以反面典型案件并結合身邊發生案例為鏡子，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，培養優良的道德品質和思想作風，金錢面前不動心、人情面前講原則。其次是強化自己的法規制度學習，使自己知法、懂法、守法、遵規章、講制度，提高法規意識，增強自己的防腐防變和自我控制能力。

二、學習上不但要自我提高，也要結合自身管理崗位帶動屬下員工一同

建立起拒腐防變的道德防線，把廉政文化建設滲透到員工教育和日常管理當中。在工作中通過思想教育和警示教育，針對我行或同業發生的案件，認真組織部內員工開展“學、思、改”活動，以典型案件為反面教材，讓員工們都能充分認識到案件的嚴重危害性，舉一反三，查找不足，同時切實采取措施加以整改，培養出大家遵紀守法、誠實守信和廉潔自愛的良好道德品質。

三、工作上不但要解放思想、大膽實踐、開拓創新，也要做到實事求是、與時俱進。扎實按照一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。對于自己所處行業和崗位的特殊性，更要時刻保持清醒的頭腦，使自己知道在處理工作時所應承擔的責任。

四、規章制度上要能落實到工作和生活當中。通過剖析以往學習過的各種案件不難看出，問題的關鍵是制度不落實，其根源在思想頹廢，制度法規意識淡薄，這就更要我們從中汲取教訓，采取多種措施發現和改善當中存在的問題與薄弱環節，把各項制度執行到位。使制度建設不留死角，制度執行不留死角，制度控制不留死角，形成用制度管人、靠制度管權、按制度辦事的良好氛圍。

五、工作作風上應善于聽取不同意見，時刻把自己置身于領導和職工的監督之下，努力廉潔自律，以身作則，率先垂范。

總之，通過本次學習，我深深體會到，只要我們大家不斷增強自身的遵紀守法的自覺性和主動性，增強了法紀觀念和安全意識，在自己的工作崗位上更加自覺遵紀守法和按章辦事，認真地進行自我教育，自我約束，吸取教訓，警中長鳴，就一定會從根源遏制違法違紀案件的發生，為廣州XX行各項業務的穩定和健康發展保駕護航。

第二篇：紀律教育學習心得

紀律教育學習心得

譚月秀

作為一名教師，通過自己多年的教學常規和教育工作，對教師職業道德有了一些深入的理解。

一、作一名合格的教師，首先要維護一條健全的教學鏈條——四課鏈條。

這四課是認真備課、扎實上課、及時的課后反思、不斷聽課。這四個環節相互聯系，不可分割。先說認真備課。一要細；如何引入課題，在環節的設計與銜接處該用什么的話，學生回答的很離譜了怎么樣去評價……在寫教案時甚至要將你要說的每一句話都要寫下來。二要鉆研；千萬別小瞧知識的簡單，許多問題的答案就隱藏在一個詞一個字一個數字中，老師只有真正的思考了，才不會被學生五花八門的回答所牽絆。

再說扎實上課。課堂的隨機性和限時性要求必須向課堂四十分鐘要效率。如果課還剩下小尾巴怎么辦？如果剩余兩三分鐘你要做什么？如果課上光組織教學，還怎么追求效率？教與練在課堂上該如何安排？……一系列的問題，說實話，開始甚至到現在我還是處理不好。所以，課堂就是一座熔爐，教師需要置身其中被一遍遍的熔煉。

接下來說教學反思。為什么我課上提出的問題沒有幾個同學回應？原來是問題的指向性不明確。為什么那么美的古詩學生就是讀不出味道？噢，原來枯燥無味的講解只會令學生厭煩，要有聲音有畫面有想像。為什么學生的回答就是不按你的思路走？原來是引導無方無度……這都是在反思都需要反思。教育的契機存在于細節中，平時孩子的一句話一次舉手投足都值得我們去反思，更何況我們的課？

不斷聽課。多聽課無疑是一種最直接也是最有效的學習方式。老教師們的教學經驗與教育技巧，新教師們精彩紛呈的教學手段都是值得我們學習的。師父曹老師的課大氣磅礴，幽默生動；周老師的課情真意切，潤物無聲；劉老師的課精雕細琢、美在其中……

反思汲取了教訓，聽課收獲了經驗，自然會在以后的備課中得到提高，課自然就能上好。所以說這是一條良好的教學鏈條，哪一個環節維護不好，就會導致教學失衡。只有堅守教學的主陣地，才叫真正地實踐愛崗敬業、教書育人。

二、做一個有心的人——三心人，愛心、耐心、恒心。

愛心。教師的工作，面對的不是機器，而是千差萬別的生命，多少顆敏感的心靈。因此，很多教育專家呼吁，教育的手段千差萬別，但唯有愛，才是最永恒的旋律！但是我們平時的工作中經常會把愛丟失，面對各方面表現不盡人意的學生，老師會在不經意間流露出自己的不滿、氣憤、呵斥。然而我們不在意的訓斥會折斷多少正欲起飛的翅膀。蘇霍姆林斯基曾告誡我們：不要把我們的兒童看成是能夠頑強克服困難的英雄。深受全國教師尊敬的特級教師于永正老師，是傳播愛的楷模。當他把一個平時幾乎從未發言、但在老師的關愛下開口說話的孩子輕輕抱起的時候，孩子在一霎那間溢出的幸福的眼淚曾讓多少為人師者捫心自問。公開課上，為了讓講臺下的孩子看清黑板下面的字，于老師輕輕蹲下身去板書，黑板前，只留給一個白發蒼蒼的頭。

一代教育大家，用自己的實際行動，為如何關愛學生作出了最好的詮釋。愛，不是掛在口頭上的，要讓它流動到指尖，摸一摸那個回答錯問題的孩子的頭；抱一抱那個犯了錯嚇哭了得孩子；它將最終內化為一種人格的魅力——學生希望親近你。

第三篇：2010最新紀律教育學習心得

紀律教育月學習心得體會

開展紀律教育學習，是踐行“三個代表”重要思想和落實科學發展觀的重要保障，是筑牢廣大黨員干部拒腐防變的思想道德防線、促進求真務實、干凈干事的自覺性的重要方式方法。本次學習，通過全局動員大會和本人自學，形成一些體會如下：

一、重視學習，提升理論素養和綜合素質

學習有助于鍛煉一個人的理論思維能力、判斷能力，有助于幫助我們掌握馬克思列寧主義的立場、觀點和方法，掌握科學的世界觀和方法論。做到這一點，對黨的路線方針政策和各項改革方案，就比較容易全面正確地把握，防止片面性、絕對化；在貫徹執行中就比較容易形成統一的認識，減少不必要的爭論；在工作中就會發揚開拓進取、務實創新的精神，避免主觀主義和盲目性。要自覺主動地學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，當前特別要把十七大精神學習好、領會好、實踐好、貫徹好。通過學習，不斷加深對黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和各項方針政策的理解和把握，不斷增強貫徹執行黨的方針政策的自覺性和堅定性。學習中形成的正確的科學的世界觀、人生觀、價值觀，是衡量一個干部素質高低的重要尺度。特別是在市場經濟發展的過程中，社會經濟成份、組織形式、利益關系和分配方式的多樣化，容易誘發自由主義、拜金主義、享樂主義，使人的世界觀、人生觀、價值觀受到較大沖擊，因此，必須重視學習，以科學理論武裝頭腦，筑牢拒腐防變的思想道德防線，要學會用科學的發展觀來觀察當今世界、當今中國，不斷解決改革發展穩定的新情況新問題。

二、立足本職，提升業務水平和實踐能力

要充分認識到自己的一切都來自于組織的培養和教育，來自于人民群眾的關心和支持，必須堅持高標準、嚴要求，以艱苦扎實的作風真抓實干，努力使黨的路線方針政策落到實處，給人民群眾看得到、摸得著的實際利益。我們每一個黨員干部，大都在一定的崗位上承擔一定的任務，這些看來平凡的工作和任務都是與現階段的奮斗目標和整個黨的事業緊密相聯的，一個黨員干部的先鋒模范作用發揮得如何，經常是反映在本職工作和崗位上，就是愛崗敬業，勤奮學習，開拓進取，埋頭苦干，為周圍的群眾作出表率，努力創造出一流的工作業績。先鋒模范作用，不是空洞的口號，而是非常具體的，實實在在的行動要求。作為審計工作者，應該做到以下幾點：一是要堅持依法審計，爭當維護財經法紀的“鐵面人”，忠實履行《憲法》和《審計法》賦予的職責，以實際行動維護財經法紀的嚴肅性，捍衛黨和政府的形象。二是要用發展的眼光審視和改進審計工作，更加自覺地服從服務于改革發展穩定的大局，自覺將審計監督寓于經濟建設的重要決策和措施之中，實現審計工作與經濟社會發展的良性互動。三是要要開展民生審計，以人為本，對人民群眾關心、涉及人民群眾切身利益的重大事項，組織力量進行重點審計，爭當人民群眾的“貼心人”。

三、接受監督，提升執法形象和務實作風

每位黨員干部都要牢固樹立正確的利益觀，廉潔自律，做到不貪財，不謀私利；一心一意為人民群眾辦實事、謀實惠，在國家政策規定的范圍內獲取個人正當的報酬，決不謀取非份之財，決不見利忘義，不搞權錢交易。要擺正自己同人民群眾的位置，時刻提醒自己手中的權力是人民賦予的，要把人民的利益放在第一位，以滿腔熱情和高度負責的精神對待人民群眾，堅定地相信和依靠人民群眾，努力在自己的崗位上為人民群眾謀利益。要做到干凈干事、勤政為民，要懷著對人民群眾深厚的感情，為群眾辦實事，始終做到廉潔奉公，重實際、辦實事、求實效。

第四篇：紀律教育學習心得

紀律教育學習心得

根據

《關于2009年開展紀律教育學習月活動的通知》的要求，黨總支部組織召開了黨員紀律教育學習月活動動員大會。對紀律教育學習月活動的目的、內容、教育對象、教育重點、教育形式、時間安排進行了統一部署。在這段時間里，本人嚴格按照處統一的學習計劃和學習要求，切實參加了各個環節的學習活動，參加了黨員學習教育會、學習了胡錦濤同志有關反腐倡廉的論述，等同志在省紀委十屆三次全會上的講話，等同志在市紀委九屆四次全會上的講話，觀看了反腐教育片等等。

在紀律教育學習月活動中，我的思想得到了進一步提高，收獲較大，主要心得體會有：

一、增強黨性觀念，推進科學發展。通過近階段的一系列教育活動，使我深刻認識到：要使我們黨能夠始終緊跟世界發展的步伐、適應形勢發展的變化、不斷鞏固執政地位，就要始終保持黨的先進性。而黨的先進性最終是要靠黨員的先進性來體現的，因為黨員是黨的細胞，只有廣大黨員具備先進性，才能體現我們整個黨的先進性。而黨員要體現先進性，必須不斷增強黨性觀念，同時不斷加強自身能力建設，用先進的思想、過硬的本領、良好的口碑去體現共產黨員應有的先進性，推進科學發展。

黨性觀念要從自覺維護黨員的形象做起，每一位黨員要有強烈的身份意識，時時處處要想到自己是一名光榮的共產黨員，從自己做起，注意在各方面自覺維護黨的形象。如果說，黨員的形象是外在的形，那么黨員先進性就是內在的魂。也就是說黨員的形象一定是通過其內在素質來體現的。每個黨員都生活在社會里、老百姓中間，是否具有良好形象，就要看其與群眾相比，是否能夠做到“工作表現好一點、遇到好處讓一點、困難工作搶一點、群眾所需想一點”,“平素工作能夠看出來，關鍵時刻能夠站出來，危難之中能夠豁出來”。而這些看似簡單的一點點，但做起來并不容易，而如果你在平時的工作當中刻意去做并且努力去做好，就一定對得起自己作為黨員的身份，就一定能夠自覺維護黨的形象。作為一名黨員干部，除了不斷增強黨性觀念以外，我感到還必須提升自身能力，才能對得起自己的具體身份。初步感到有這樣三種能力：

一是提高學習能力。當今社會，終身學習已經不再是一句口號，而應當時刻用學習的觀念來鞭策自己。只有學習才不致落后，只有學習才能立于不敗之地。我們的黨開展先進性教育、科學發展觀教育的目的就是如此，我們每一位黨員更應當把學習放在首位。提高學習能力，應把握兩個方面：一是增長新知識，不斷增加和拓寬新的知識面，二是增強業務水平，以很好的業務水平去適應市場經濟條件下的征費管理。

二是強化實踐能力。作為單位班子的成員，不僅要出思路，而且要把思路和方法付諸于具體的工作實踐中，不斷在實踐中提升自己的綜合能力。

三是培養創新能力。共產黨員本身就應當做改革的“先行者”，要敢于開風氣的先河。在當今改革不斷深化的年代，特別需要有眾多的探索者、開拓者，作為基層管理人員就應當扮演這樣的角色，不斷培養新的思維、觀念、方式和方法，用于業務以及隊伍管理中。特別是在當前開展的科學發展觀教育中，我們共產黨員要提倡有益于社會、家庭和自己的風氣，并身體力行，做群眾的楷模。共產黨員只有努力去提高自己，才能受到群眾的擁護，才能體現自身的價值所在。

二、克服不良風氣，改進工作作風。作風教育一再被重視強調，乃至成為全黨的優良傳統，實在是因為它事關全黨的生死存亡，是一件大事。江澤民同志曾經多次深刻指出：“腐敗現象是侵入黨和國家健康肌體的病毒。如果我們掉以輕心，任其泛濫，就會葬送我們的黨，葬送我們的人民政權，葬送我們的社會主義現代化大業。”要切實加強黨員的教育、管理和監督，切實解決“不想腐敗、不能腐敗、不敢腐敗”等問題。既要重視事后懲處，又要重視事前教育、事中監督，真正做到防范于未然。

為了更好地加強自身修養、改進工作作風，我們必須抓住作風建設的根本點，也就是胡錦濤同志明確指出的“為民、務實、清廉”六個字。

做到為民，就是要堅持立黨為公、執政為民，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。要牢固樹立“為人民服務”的宗旨，勇于做最廣大人民根本利益的代表者。做到務實，就是要堅持實事求是，量力而行，重實際、辦實事、求實效。做到清廉，就是要堅持以身作則，正確行使權力，保持清正廉潔。

作為一名共產黨員，要謹記“中國最廣大人民的根本利益”，努力為人民服務。始終代表中國最廣大人民的根本利益，就要時刻牢記黨的宗旨，密切聯系群眾，關心群眾疾苦，解決實際問題，把人民滿意不滿意、高興不高興、答應不答應作為一切工作的出發點和落腳點。

第一、要服務群眾。服務群眾，一要淡泊名利，強化奉獻意識。奉獻精神是每個共產黨員必備的品質。只有具備這種品質，才能全身心地投入工作，愿意踏踏實實地為群眾服務，也才有希望把工作干出色。二要關愛群眾，強化群眾意識。要把群眾的意愿變成自己的工作目標，要把群眾高興不高興、滿意不滿意、答應不答應作為準繩，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，帶著對群眾的深厚感情去完成每一項工作。三要求真務實，強化實踐意識。要為群眾提供優質到位的服務，就要在具體工作中，想問題、辦事情，始終立足于求真務實、真抓實干，不搞教條主義，不搞本本主義，不搞經驗主義。

第二、要扎實工作。干好工作必須扎實認真，真抓實干，一干到底，干出實效。一要愛崗敬業主動工作。要視崗位為事業，干一行，愛一行，鉆一行，精一行，有一分熱獻一分熱，有一分光發一分光，安份守己，踏實干事。二要恪盡職守忘我工作。“恪盡職守”是工作的基本要求，“忘我工作”是工作的一種境界。前者是前提、是保證，后者是目標、是追求。三要緊跟形勢創造性工作。隨著時間的推移，新情況、新問題不斷涌現，工作從內容到形式都有一個不斷調整適應的過程，該更新的內容一定要及時更新，該改進的辦法一定要大膽改進。同時要超前思考，積極探索，努力為做好本職工作積累新的經驗。

第三、要廉潔自律。能否廉潔自律說到底是人生觀、價值觀的問題，要早思考早清醒，多思考多清醒，筑牢思想防線，嚴陣以待。第一，必須嚴格遵守工作紀律。按規則辦事，勤銜接，多溝通，以良好的個人作風推動形成良好的部門作風；第二，必須謹慎。注意工作細節，謙虛做事、謹慎做人。特別是在一些金錢物質利益方面，要做到慎獨、慎微、慎初，守住自己的防線，在不正當行為上堅決杜絕“第一次”；第三，必須知足。如果不“知足”，一方面會給一些有目的的人以可乘之機；另一方面也一定難以自律；第四，必須修身。大處著眼，小處著手，在生活的細節上，行為的一舉一動中約束自己，使自己的人品日臻完善，形成獨特的人格魅力。

三、艱苦奮斗，勤儉節約。

“艱苦奮斗、勤儉節約”是一個古老而又年輕的話題，它是一種習慣，是一種美德，更是一種品質，千百年來一直被人們傳承和堅守。毛澤東同志曾經說過：“浪費是極大的犯罪。”胡錦濤同志指出：一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的。勤儉節約就是要在思想上崇尚節約，以勤儉節約為榮、奢侈浪費為恥。千里之堤，潰于蟻穴，有些看似點滴的浪費，就象蟻穴一樣侵蝕著堅固的根基。

勤儉節約就是要在作風上艱苦創業。路橋處成立只有4年多時間，人員多，底子薄，運營成本大，在當前執法不到位，收費環境日趨惡化的時代，只有靠節儉，我們這個系統才有生存發展的機會。

在日常工作中，我們離不開水電、筆墨、紙張。因此，節約一滴水、一度電、一支筆、一張紙都可能成為單位降低成本，節約增效的一個重要環節。節約應該表現在我們工作的點點滴滴。如電燈、電話、電腦、空調、飲水機、復印機等的使用。節約不是要我們去刻意的做作，而是要在日常工作中形成一種習慣。隨手關燈、關電腦、關空調……是一種自然而然的習慣性動作，更能體現出一種良好的節約心態。一個單位的節能降耗，不單關系到成本效益，更關系到這個單位的生存和發展。

也許有人會問，“節能降耗”我們普通職工能做什么？答案很簡單，從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。我們每位職工都是浪花里的一滴水，只有無數滴水匯聚起來，才會形成澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海。作為單位的一分子，一個人的力量雖然有限，但無數個有限結合起來便是無限，便會有無堅不摧的力量。

第五篇：紀律教育學習心得

本學年開學以來,我們學校在全體師生在學校行政的領導下，開展了轟轟烈烈的紀律教育學習。這次的紀律教育學習分兩部分，一是針對學生，二是針對老師。通過近一個的學習后，我對教師法、教育法及開展這次紀律教育學習的意義有了更深刻的認識，開深深地體會到教師必須借助學校這種“大氣候”，進行自查，開展批評與自我批評，從而在教學實踐中熔煉我們高尚的道德品質，提高師德休養。為此，我作了如下反思：

一、做到為人師表，要求學生做到，老師首先做到。本學期一開學，我們學校首先對學習的日常行為進行了嚴格規范，不準遲到，不準曠課，不準穿戴奇裝異服，不準留長發，上課不準講話，不準睡覺等等。通過這一系列的“不準”規范后，學生表現好了很多。我們都深有體會：上學期上課時，經常有學生上課講話、睡覺，甚至講臟話，無視老師的存在，嚴重傷害老師的自尊。本學期通過對學生的紀律教育后，學生的行為好了很多，教師上課的心情、心態就自然而然好了很多。這使我深刻地認識到：對學生的要求我們要相信”人有多大膽，地就有多高產”的道理。只要我們肯去規范學生，對學生提出再嚴格的要求，學生也能做到。如此類推，對老師的紀律教育也一樣。要求學生做到的，老師首先做到；要求學生上課不遲到，老師首先上課不遲到；要求學生不準戴手飾，老師首先不準戴手飾；要求學生不講臟話，老師首先不講臟話。這樣才能真正做到為人師表。

二、對學生要有愛心、耐心、信心。在紀律教育學習過程中，學校布置每個人都要寫一份心得體會。我冥思苦想了幾天幾夜：寫什么心得？我有什么心得？寫什么體會？我有什么體會呢？然后又在網上進行了搜索，可那是別人的東西，不是自己的真心實意的體會，自然拿起筆來，卻不知道從何寫，從何說起。昨天下午聽完學校6位老師的演講后，我豁然開朗了很多：要做一個好老師，其實并不難，只要我們有譚千秋老師的愛心，黃紹瑜副校長的耐心；肖朝花老師的信心。何愁我們的工作做不好，何愁會有人概嘆教師工作的艱辛了呢？記得剛剛畢業出來工作的時候，經常也會想：要做一輩子的老師，前途暗淡無光，希望是多么的渺茫。言行之中免不了流露出來。有一位比我年長的同事看出我的迷惘和彷徨后，曾苦口婆心地對我說出了心里話：“不管你現在對這份工作是怎樣看的，也不管你對這份工作有多么的不滿，但是，只要一天還在這個工作崗位上，你就要盡自己的努力做好自己的本職工作。這樣才對得起自己，對得起良心。”我接受了這位好心的同事的建議，在自己的工作崗位上默默耕耘了17個春秋。今天回想起來，雖然自己也不敢說是桃李滿天下，但付出后的收獲也讓我深深地體會到了成功的喜悅。我們不希望一生有轟轟烈烈的事業，但求在平凡中實現自己心滿意足的價值，只要自己過得充實就好。

時光流逝，在我的同事中，亦不少是知根知底的，但是我至今無法忘記的還是那位能夠給我講心里話的同事。

三、愛惜生命，無私奉獻。

紀律教育學習心得（2）：

通過分局組織學習的紀律教育學習月的學習，我的心得體會是作為一名公安民警一定要求真務實，樹立正確的權力觀。

紀律教育學習xx屆五中全會精神，我覺得我們黨根據形勢的發展變化，提出了建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的目標。這是我們黨對社會主義市場經濟條件下深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭提出的新要求，是加大從源頭上防治腐敗的根本舉措。我們黨員干部加強思想道德教育和紀律教育，筑牢拒腐防變的思想防線；加強黨風廉政制度建設，建設反腐倡廉的制度體系；加強監督制約，形成權力正確行使的有效機制。反腐倡廉教育，要以各級領導干部為重點，以樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀為根本，以艱苦奮斗、廉潔奉公為主題，以更好地做到立黨為公、執政為民為目標。要堅持以領導機關、領導干部特別是各級領導班子主要負責人為重點，緊緊抓住易于滋生腐敗的重點環節和重點部位，綜合運用黨內監督、國家專門機關監督、群眾監督和輿論監督等多種形式，努力形成結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制。要把黨內監督和群眾監督緊密結合起來，使兩者相互促進、相得益彰。要在黨內大力開展批評與自我批評，開展積極的思想斗爭，進一步健全黨內生活制度，經常聽取群眾的意見。