第一篇：陜西科大學協會簡介范文

創業協會簡介

陜西科技大學創業協會成立于2006年4月27日，協會是在上級組織和領導的幫助下得以成立并茁壯成長的實踐性社團。我們的主要工作是將學校散閑的課外求職助學力量集中起來組織成一個龐大的團體，5年多來，我們一直以“創業改變命運，選擇成就人生”為宗旨不屑的努力著，并因此得到了學校和社會的廣泛認可——從一個新秀社團成長為“陜科大十佳社團”，并連續當選在2007、2008、2009、1010年度“十佳社團”，在陜西科技大學乃至西安的高校中都有很大的影響力。

協會秉著“勵志照亮人生，創業改變命運”的理念，集校園代理、市場開發、項目合作、團隊組建 兼職就業等功能于一身，引導更多有志青年自助擇業、自主創業，以“求實創新，大膽探索，團結互助，勇于開拓”為口號，培養大學生的時代使命感，團隊合作意識和創業意識，提高大學生的社會適應能力和創業能力。協會從創建的那天起，就將建設屬于我們創業協會自己的團隊精神融入協會的發展過程中，歷經磨礪，不斷創新，跨越發展，在實踐中總結，在總結中提煉，在提煉中升華，形成了以“陽光、簡單、親和、誠信、責任”為精髓的創業協會精神體系，這一精神體系在我們成長和發展的過程中引導我們前進。

協會文化

協會理念：創業改變命運，選擇成就人生。

協會口號：創業，從這個想法開始。

協會管理：制度化和友情化的運作模式

協會工作

1.多方聯系企業商家，為廣大會員提供兼職，讓會員在實踐中得到更多的鍛煉。

2.協助商家進行市場調查，產品推廣和代理工作，3.舉辦創業論壇和各種創業、投資的講座和沙龍。

4.通過各種渠道和資源，幫助大學生了解創作流程，激發創業激情。

5.連線成功人士和創業教育家為學生創業指點迷津。

6.聯合陜西科技大學提供更廣闊的創業、就業空間，構造資源共享平臺。

7.指導組建創業團隊

協會宗旨

“創業改變命運，選擇成就人生”，以豐富、實在的活動倡導創業精神，引導創業思潮，營造創業環境。熱情真誠的為廣大會員服務，將創業協會建設成第一流的協會。以會員為核心，為會員將來的創業與就業奠定基礎。

運作模式

會員← 組長← 部長← 會長

釋：會長服務部長，部長服務組長，組長服務會員；會長帶動干部的積極性，干部帶動組長的積極性，組長帶動部分會員的積極性，會員帶動會員。使協會和諧運轉。

第二篇：陜西國防工業職業技術學院記者協會簡介

陜西國防工業職業技術學院記者協會簡介

捕捉精彩瞬間，傳遞校園信息，洞察校園焦點、熱點、服務全院師生，結交四方文友，共筑校園文學天地。這是記者協會全體成員共同的責任、共同的宗旨和共同的愿望。

陜西國防學院記者協會是在院黨委宣傳處直接領導下的院級學生組織。她成立于一九八七年，該組織集新聞報道和文學創作于一體，主要配和學院對內外宣傳及各種大型活動賽事的宣傳報道工作。二十四年來，記者協會全體成員始終以“勤奮、嚴禁、求實、創新”的校風為訓，以“活躍校園文化，培育文學新人，施展自身才華”為目的，利用業余時間認真工作，并取得了突出成績。記者協會除完成學院的各項宣傳報道工作外，還編輯出版了《國防青年》74期，與校外40多家報刊、雜志社及文學社團有長期友好往來，成為校內外頗具影響的學生組織。

記者協會以柔性管理為主，制度管理為輔，共分為三個部，分別為新聞部，外聯部和編輯部。新聞部主要負責校內日常重大活動和各種會議的新聞報道工作，使校內師生能夠及時了解校內發生的各種事件。外聯部主要負責與外界雜志報社和其他校園組織的聯系工作，并把校內發生的重大事件寫成通訊形式對外投稿，結交四方文友，擴展交際范圍。編輯部主要負責刊物的出版和各種宣傳畫、展板、手抄報、櫥窗的制作。

經過二十四年的發展，現在記者協會已經具有了一定的規模。記者協會在組織發展方面具體實現五化：

1、組織規模多

樣化；

2、組織形式社會化；

3、管理內容，程序方法多樣化；

4、管理組織系統化；

5、人員素質立體化。在成員培養方面，具體以“四長”（長于管理，長于組織，長于協調，長于學習）；“三寬”（特長寬，知識寬，交際范圍寬）；“三高”（品德高尚，行為高尚，談吐高雅）；“五勤”（手勤，腿勤，腦勤，耳勤，眼勤）為成員鍛煉發展標準。

記者協會，是施展才華，鍛煉能力的沃土，是培養造就文學新人的后方基地。誠摯歡迎廣大文學，美術，書法，電腦愛好者加盟。

走今記協，你將走近一個充滿活力的空間。

選擇記協，你將擁有一個更具希望的起點。

第三篇：齊齊哈爾大學足球協會簡介

足球協會

齊齊哈爾大學足球協會成立于2009年。目前協會新老成員將近200人，是學校足球愛好者的交流平臺。本著為協會成員服務，為學校服務，為社會服務開展工作，為廣大足球愛好者提供一個交流平臺，聚集一批足球愛好者，一起享受足球。齊齊哈爾大學足球協會下屬部門包括辦公室、社踐部、宣傳部、外聯部、啦啦隊。每個部門都是維持著足球協會的正常工作。

協會雖然成立的比較晚，但是足球協會也順利的舉辦了一些活動，例如：雪地足球，任意球比賽，與齊齊哈爾醫學院的友誼賽，10的齊齊哈爾大學足球聯賽。其中齊齊哈爾大學足球聯賽是最重要的也是最重點的活動。得到了各個學院的支持和響應。打算在接下來的日子里繼續舉行大學中的足球聯賽。

足球協會是足球愛好者的天堂，在這里，你可以找到知趣相投的朋友，在這里，你可以找到展示自己的舞臺，在這里，我們一起感受足球、享受足球。圓自己一個足球夢！

第四篇：中南大學心理健康協會簡介

中南大學心理健康協會簡介

中南大學心理健康協會隸屬于中南大學校團委，掛靠于學工部，是集行政部門與學生工作于一體的綜合性社團。

協會成立于2002年，四校區均設分會，全校各學院、年級均設院級心理健康協會，協會目前已成為湖南省乃至全國極具影響力的心理學類社團。

2004年6月25、26日，入選2004年中國十大心理學事件的“教育部直屬高校大學生心理健康教育工作會議”在我校召開，我協會成為此次會議籌備單位并為會議的順利召開做出了重要貢獻。2006、2007、2008，中南大學校心協連續三年被湖南省心理衛生協會評為“湖南省高校優秀心理類學生社團”,在2009年11月5日-7號舉行的湖南省大學生心理咨詢專業委員會第五屆年會中，中南大學校心協再次榮膺“優秀心理類社團”稱號。由中南大學心理健康協會主辦的湖南省高校心理類社團年會已成為湖南省湖南省高校心理類社團的主要交流平臺，至今已經成功舉辦了四屆。

中央臺新聞頻道、鳳凰網、中國新聞網、MSN資訊網、中國心理教育網、紅網、人民日報、光明日報、中國教育報、湖南日報、教育部簡報、湖南教育電視臺、湖南政法頻道、瀟湘晨報等多家媒體都曾對中南大學心理健康教育工作做過相關報道。

經過不斷地摸索和改進，校心協現由五個部門構建，下屬：組織中心、宣傳中心、本部心協、鐵道心協、湘雅心協。

? 組織中心分管全校22個二級學院心協，是校心協的行政部門，統一組織和協調全校二級學院的心理健康工作。

? 宣傳中心作為校心協窗戶，負責對全校各二級學院心協的宣傳工作進行總的協調與管理，對內建立協會文化，對外展示心協風采，宣傳心協理念。

? 本部心協由四個特色部門組成，包括湖南省成立最早、發展最為成熟、影響最為廣泛的朋輩心理輔導熱線——心晴熱線、通過培訓的途徑，以平實的手法來傳播專業心理知識的活動培訓中心、力圖打造中南大學手語文化，進而帶動整個湖南省手語氛圍的手語社、以及通過宣講儒家經典來獲得心靈洗禮，人格升華的日新讀書社。

④ 湘雅心協負責湘雅校區心理健康教育的學生社團工作。⑤ 鐵道校區負責鐵道校區心理健康教育的學生社團工作。

各部門雖然職責不同，分工不同，但是同為校心協的成員，都在為普及心理健康教育工作不斷努力，貢獻著自身的力量，做好一名心協人，帶好一批心協人。

本著“以人為本，快樂自主”的宗旨，校心協從成立至今，舉辦了一系列的旨在提高我校大學生心理健康水平的活動。其中每年的五月份和十月份的心理健康月所舉行的活動更可謂是精彩紛呈：針對校內的學生，有培養大學生心理認知能力的心理知識講座；有將現實與文藝相結合的心理電影賞析；連續舉辦三屆、由全校二十二個院參賽的“吾愛吾”心理話劇大賽給學生提供了一個演繹身邊故事的平臺，深受全校學生喜愛；面向全校學生的“吾愛舞”舞蹈大賽、“健心”運動會讓學生走出自己的生活圈，感受生活的激情與快樂。這一系列的活動不僅僅提高了我校大學生的心理素質，還豐富了同學們的業余生活，同時也形成了一種獨特的校園文化，成為中南大學內最亮麗的風景線之一。

校心協的所有活動都是普及到每個學院每個班級甚至是每個同學的，而22個二級學院的心協正好做到了這個傳達作用。每個院的院心協的工作比較特殊，他們需要配合校心協的所有活動，同時在自己的院內也會定期舉行各種活動，普及心理健康知識。在每一學年結束的時候校心協都會舉行二級學院的心協評優大會，全校二十多個學院的院心協的成員都會聚集在一起，展示著自己這學年的工作成果。評優活動不僅給了各二級學院一個交流與展示的平臺，同時也對各個院心協的發展起了激勵作用。

在每個學期結束的“心協一家人活動”將所有的心協人聚集在了一起，每個部門都會用自己的方式來抒發著自己內心的歡愉與感動。“心協一家人活動”使得心協所有人的心貼到了一起，讓心協如家般溫暖。

作為一個成熟的學生組織，其視野不應局限于一個其自身的學校范圍。在對外工作上，中南大學心理健康協會力圖堅實基礎、不斷創新，充分發揮中南大學校心協在湖南省心理類社團的龍頭優勢，為湖南省心理健康教育工作貢獻出了自己的力量，為提升湖南省心理健康教育工作在全國的影響力做出了不懈的努力。中南大學心理健康協會不斷加強與湖南省兄弟院校之間的聯系，拓展合作方式，深化交流領域。通過參觀各兄弟院校心理類社團組織、參加工作交流會議、參與各類心理類型活動，中南大學心理健康協會在活動開展、組織完善、理念建設等方面與各個高校社團進行了深入的經驗交流，實現了在許多方面的優勢互補。

在中南大學校心協主辦的第三屆湖南省高校心理類社團工作交流會議中，結合以往的工作經驗，中南大學校心協在此次會議中提出了建立湖南省高校心理協會聯盟的具體方案，決定“以活動帶動聯盟”的方案得到了各個高校的廣泛支持與贊同。

在中南大學心理健康教育中心的正確指導下，中南大學心理健康協會將會不斷努力，繼續發揮中南大學校心協在心理健康教育工作中的優勢，吸收其它兄弟院校的長處，為促進湖南省高校心理健康教育工作的更好發展而繼續努力。

第五篇：陜西民歌簡介

陜西民歌簡介

陜西民歌主要分關中民歌、陜北民歌和陜南民歌三部分。

關中民歌是流行于秦嶺以北，北山以南這一素稱“八百里秦川”的關中地域的民間歌曲的統稱。關中民間音樂形成較早，歷史久、品種多。有船工號子、打夯號子、搬運號子，箱伕子歌等，影響最大的是小調。關中小調有廣為流行的“一般小調”，有用絲弦伴奏的“絲弦小調”，有秧歌調、旱船、竹馬、打連廂、對于秧歌等“社火小調”，有祈雨調、勸善調、乞巧歌、猜拳調、念詞等“風俗小調”，有童謠、催眠謠等“兒歌”。關中民歌的題材內容涉獵廣泛，但以反映各種社會矛盾，愛情生活以及傳說故事的為多。關中民歌的歌詞以五言、七言為主，小調歌詞的分節形式則多以“數”為序而聯綴。關中民歌音樂大量使用一種音律特殊的，以“結。

”為骨干的五聲、六聲、七聲音階，并以徵音為終陜北民歌主要有榆林小曲和信天游。榆林小曲，原是一種介于曲藝和民歌之間的藝術形式，又名榆林清唱曲，流行于陜西榆林一帶，到現在已有300多年的歷史。它取坐唱形式，一個人單唱，間有對唱或對白，男扮女聲，真假嗓結合。伴奏樂器以揚琴為主，另加琵琶、箏、三弦等彈撥樂器，有時也加用月琴或京胡。打擊樂器用一只小瓷碟。唱段多為帶敘述性的抒情小曲，具有明顯的江南民歌風

味，在流傳過程中，一方面保持著傳統特征，一方面又吸收了陜北當地的民歌小調，如此便形成了南北一體的新藝術品種，深受當地群眾的歡迎。

“信天游”，又稱“順天游”“小曲子”，流行于陜西北半部及寧夏、山西、內蒙古與陜西接

壤的部分地區。以往，由于交通不方便，這里的生產、經貿全靠驢、騾馱運，當地把從事此種勞動的人稱作“腳戶”“腳夫”“趕腳的”。“腳戶”長期行走在寂寞的山川溝壑間，便順乎自然地以唱歌自娛。他們所唱的主要就是“信天游”。作為一種風格個性都很強的山歌品種，“信天游”的基本特征是結構短小簡潔，曲調開闊奔放，感情熾烈深沉，具有濃厚的抒詠性。它的詞曲僅有上、下兩句。唱詞上句起興，下句點明主題。如“馬里頭挑馬不一般高，人里頭挑人就數哥哥你好”。代表曲目有《腳夫調》、《蘭花花》、《趕牲靈》、《橫山下來游擊隊》、《見面容易拉話難》等。

從歌唱形式上，陜北民歌又分傳統民歌、新民歌(包括革命民歌)。內容豐富，形式多樣。種類有：勞動歌曲，如打夯歌、號子；山歌，主要是信天游，亦稱順天游；小調、秧歌；風俗歌，如酒曲、祭祀歌、巫歌叫唱等。陜北民歌具有濃郁的地方色彩，語言生動，旋律流暢悠揚，節奏自由，表達了黃土高原人民的情感與愿望。

陜南民歌的代表性的曲種是紫陽民歌。紫陽民歌語言形象生動，曲調優美動聽，演唱潤腔方法和調式音階用法都獨具特色，特別是任河一帶，因其山谷縱橫，有空谷回響的效果，所以，喜歡甩高腔，吼山歌。而漢江沿岸則喜歡哼小調。

花鼓子、八岔是紫陽流行較廣的民間口頭藝術形式，二者聯系密切，習慣上將二者并列。花鼓子屬即興而作，有些好的口頭作品經長期傳唱而得以保留。花鼓詞結構一般是每段7字4句，少部分5句的最后一句為5字。有時在第2句后插入數板詞，而使篇幅打破限制。花鼓子伴奏鑼鼓各地都是三板式：唱完1、2句打頭板，唱完第3句打二板，結束句打落板，旋律為徵調式，但有上河調，下河調之分：漢江上游各地為上河調，下游為下河調。高山區曲調粗獷、高亢而旋律性差；低山區曲調細膩，裝飾音多，旋律性強。