第一篇：北京精神國(guó)旗下講話稿

同學(xué)們：

大家好！

我們中華民族是一個(gè)聰明勤勞的民族，我們的祖先曾經(jīng)為人類提供了開啟世界文明之門的“四大發(fā)明”，而在近百年來科學(xué)技術(shù)史上，卻很少有中國(guó)人的名字。形成這種現(xiàn)狀的原因是什么呢？我想，這跟我們民族的創(chuàng)新能力下降有很大的關(guān)系。“創(chuàng)新”，是“北京精神”的精髓。即突破常規(guī)、推陳出新。創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂，是城市活力之源，它體現(xiàn)了北京積極進(jìn)取、追求進(jìn)步的精神狀態(tài)。

科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，那么創(chuàng)新的本質(zhì)又是什么呢？其實(shí)，創(chuàng)新的本質(zhì)是進(jìn)取，是不做復(fù)制者，單純的模仿重復(fù)不是創(chuàng)新。

創(chuàng)新不容易但并不神秘，可以說，任何人都可以創(chuàng)新。當(dāng)然知識(shí)越豐富，他創(chuàng)新的機(jī)會(huì)就越多。可能有同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)新只是科學(xué)家才能做的事情，其實(shí)不是的，下面我就給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：美國(guó)有個(gè)畫家叫李小曼，他平時(shí)做事總是丟三落四，繪畫時(shí)也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪兒了。后來為了方便，他就把橡皮用鐵皮固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續(xù)后，這項(xiàng)發(fā)明被一家鉛筆公司用55萬(wàn)美元買走。這件事說明：只要做有心人，就可能會(huì)有創(chuàng)新。

人的創(chuàng)新能力是從哪里來的呢？很多事實(shí)告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，從小就要敢于夢(mèng)想，那些奇異豐富的想象往往會(huì)孕育成奇妙的創(chuàng)新。比如萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，就是源自童年時(shí)的異想天開。當(dāng)然，夢(mèng)想又往往和現(xiàn)實(shí)有著遙遠(yuǎn)的距離，所以大家還需要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出汗水和心血，把夢(mèng)想當(dāng)做自己的目標(biāo)，每天為了這個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)縮短現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離，最終才能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

同學(xué)們，讓我們不斷在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動(dòng)中創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的力量。

2012.4.9

杜振新

第二篇：五四精神國(guó)旗下講話稿

五月四日，是個(gè)值得紀(jì)念的日子，也是擁有青春和夢(mèng)想的朝氣蓬勃的青年人的節(jié)日。下面就是小編給大家整理的五四精神國(guó)旗下講話稿范文，僅供參考。

五四精神國(guó)旗下講話稿范文(一)：

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

當(dāng)五星紅旗在我們面前升起，嘹亮的國(guó)歌回蕩在我們耳畔;當(dāng)五月的春風(fēng)再度吹綠楊柳，進(jìn)入東營(yíng)市第二中學(xué)的每個(gè)角落。

今天我很榮幸能代表高一十班全體同學(xué)，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下>演講。我是高一十班__，今天我>演講的題目是---讓五四精神點(diǎn)燃青春之火。

1919年5月4日，在北京、天津、濟(jì)南等地，青年學(xué)生沖出校門，率先點(diǎn)燃了反帝愛國(guó)的火焰，如燎原之火，迅速燃遍了全中國(guó)。為了驅(qū)逐黑暗,爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年發(fā)出了“救國(guó)家于危亡，拯人民于水火”的吶喊，他們用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。

也許歷史已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名，但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅(jiān)守的“以社會(huì)為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠(yuǎn)將為此后一代又一代的青年所傳頌、繼承、提升和發(fā)揚(yáng)。

如今,“五四”運(yùn)動(dòng)己作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族發(fā)展的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它還是一種精神，表現(xiàn)出青年人對(duì)民族熾熱的愛，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。95年的歷史證明，“五四”精神已化為不滅的火種，穿越時(shí)空，從20世紀(jì)的那一頭傳到了21世紀(jì)的這一頭。青年始終是社會(huì)中最積極，最活躍，最有朝氣的一部分力量，從面對(duì)敵人刀槍從容不迫13歲的王二小到寫就“生的偉大，死的光榮”不朽傳奇15歲的劉胡蘭，從無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒到深圳愛心天使叢飛，雖然他們己經(jīng)離我們而去，但他們己化作人們心中一座永遠(yuǎn)的豐碑，在我們一代代青年的血脈中激蕩涌流。我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代;我們是初生的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來。我們作為二十一世紀(jì)的青少年，應(yīng)該立下志愿，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)民族有貢獻(xiàn)的龍的傳人。

我們要樹立起堅(jiān)定的理想信念，讓“五四”精神熏陶我們的情操，讓“__”感染我們的校園。我們還要努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，為今后的奉獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累充足的資源。要完成我們光榮而神圣的歷史使命，我們還應(yīng)該勇于實(shí)踐，在假日和課余走出象牙塔，去接觸社會(huì)，了解社會(huì)，做到“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。”用我們的知識(shí)去創(chuàng)造幸福生活，用我們的智慧去構(gòu)建和諧社會(huì)，用我們的青春去譜寫壯麗篇章。

當(dāng)我們邁著優(yōu)雅的步伐走進(jìn)校門，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當(dāng)朗朗的讀書聲在校園

中回響??這一切，都是那么的和諧自然這是我們最平常不過的生活。可我想問你們：此時(shí)，你們想到了什么，2008年“5.12”汶川大地震的抗震救災(zāi)運(yùn)動(dòng)，譜寫了一曲曲感人心扉的贊歌，形成了寶貴的抗震救災(zāi)精神。萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神，是愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展，是中華民族民族精神在當(dāng)代中國(guó)的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展。我們所弘揚(yáng)的抗震救災(zāi)精神，就是讓同學(xué)們?cè)诹私狻翱拐鹁葹?zāi)英雄少年”事跡的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到在他們身上表現(xiàn)出的“堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上”的品德。這就是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的中華民族傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中學(xué)生健康成長(zhǎng)應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)“堅(jiān)強(qiáng)勇敢”的品德，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該有不氣餒，不懼怕，有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心與勇氣;學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)互助”的品德，在日常學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體;學(xué)習(xí)“樂觀向上”的品德，努力在各種環(huán)境下，堅(jiān)定對(duì)生活、對(duì)未來的信心和希望，勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展;

“萬(wàn)眾一心、眾志成城”是中國(guó)民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量，把自己的成長(zhǎng)與祖國(guó)和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起;“不畏艱險(xiǎn)、不屈不撓”是中國(guó)人民泰山壓頂不彎腰的英雄氣概，培養(yǎng)自己不為困難所壓倒的大無(wú)畏精神;“以人為本、尊重科學(xué)”是對(duì)人民生命的高度關(guān)注、對(duì)科學(xué)的高度尊重，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，這是歷史賦予當(dāng)代青年的責(zé)任，這是人民對(duì)我們的殷切期望。高中中三年亦是我們?yōu)樽约旱墓鈽s和夢(mèng)想奮斗的關(guān)鍵時(shí)刻，今天，我們?cè)谶@里不僅僅是重溫當(dāng)年愛國(guó)先輩們的光輝歷程，更要自警自勵(lì)，提醒自己不斷奮發(fā)進(jìn)取。在這里，讓我們重溫五四精神，高舉五四火炬，用理想導(dǎo)航，用青春做帆，從現(xiàn)在起航，去擁抱明天的朝陽(yáng)，去書寫人生的輝煌。同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實(shí)的人生，因?yàn)閵^斗而更加美好;閃光的人生，因?yàn)槠床咏k麗!讓“五四”精神之火點(diǎn)燃我們的青春之歌!

五四精神國(guó)旗下講話稿范文(二)：

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。五月是青春的季節(jié)。今天，我們終于迎來__年的五四青年節(jié)。

1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。可是要弘揚(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步?“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意日常行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。有人說，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，那么，21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。21世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。

五四精神國(guó)旗下講話稿范文(三)：

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“弘揚(yáng)五四精神，點(diǎn)燃烈火青春”。

今天是五月四日，是個(gè)值得紀(jì)念的日子，也是擁有青春和夢(mèng)想的朝氣蓬勃的青年人的節(jié)日。在這樣時(shí)刻，在這樣的場(chǎng)合，我代表學(xué)校團(tuán)委祝愿所有的同學(xué)，放飛青春，任青春的翅膀在藍(lán)天中自由的翱翔，任青春的腳步踏遍廣袤的原野，任青春的力量共筑美麗的夢(mèng)想。

1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。“五四”運(yùn)動(dòng)也作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種偉大的精神，在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。經(jīng)過96年薪火相傳，它傳遞給我們的是“青春無(wú)悔的正能量”。

什么是正能量?在我看來，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，給予我們一種樂觀積極的人生態(tài)度和愛的力量就是正能量。是的，我們需要正能量，社會(huì)應(yīng)該傳遞正能量!

我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣傳遞正能量呢?“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。

可有的人總愛抱怨說，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我，我的環(huán)境不夠高雅，我如何尋找正能量?生活中，我們與積極樂觀的人交往就能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻(xiàn)，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂的環(huán)境里。培根說：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂。所以，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給你的同學(xué)一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱，慢慢的，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿了正能量。

同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，傳遞前進(jìn)不息的正能量!繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實(shí)的人生，因?yàn)閵^斗而更加美好;閃光的人生，因?yàn)槠床咏k麗!

同學(xué)們，循著“五四”足跡，放飛青春，共筑夢(mèng)想。

祝愿初三的所有同學(xué)都實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。祝愿初一初二的同學(xué)健康快樂地成長(zhǎng)。我的講話完了，謝謝大家!

第三篇：學(xué)雷鋒釘子精神國(guó)旗下講話稿

學(xué)雷鋒釘子精神國(guó)旗下講話稿

尊敬的各位老師，可親可愛的同學(xué)們：

大家早上好

我今天國(guó)旗下演講的題目是《刻苦鉆研，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神》。

當(dāng)三月的春風(fēng)吹綠大江南北之際，我們總會(huì)不約而同地想起雷鋒這個(gè)響亮的名字。他的一生是平凡的，但也正是這無(wú)數(shù)的平凡鑄就了他的偉大，他的一生更是短暫的，但他的精神卻永遠(yuǎn)活在人們心中，尤其是他的釘子精神更是像一把熊熊燃燒的火炬，照亮了一代又一代人求知攀登的征程！

雷鋒小時(shí)候家里很窮，沒錢供他上學(xué)。解放后雷鋒參軍到了部隊(duì)，成了一名解放軍戰(zhàn)士，在部隊(duì)他獲得了讀書的機(jī)會(huì)，部隊(duì)里有文化的戰(zhàn)士一有空就教他識(shí)字，雷鋒從此全身心沉浸在學(xué)習(xí)之中，他的身上總背著一個(gè)包，里面裝著要讀的書，一有機(jī)會(huì)就拿出來讀。雷鋒是個(gè)汽車兵，只要汽車一停，他就坐在汽車的駕駛室里、翻開隨身攜帶的書如饑似渴地讀了起來；午飯后稍微有一點(diǎn)休息時(shí)間，他又坐下來認(rèn)真學(xué)習(xí)；晚上臨睡前、路燈下都可以看到雷鋒孜孜不倦、認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影。

雷鋒的日記中有這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不在于工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間有的是，問題是我們善不善于擠、愿不愿意鉆！”一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能鉆進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去、硬鉆進(jìn)去的！由此看來，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種釘子精神，善于擠和鉆，這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神。

在物質(zhì)條件如此優(yōu)越的今天，作為中學(xué)生的我們，在攀登知識(shí)高峰的征途上更應(yīng)刻苦鉆研，發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神！今天我們每一位同學(xué)的父母為我們讀書盡可能的提供了很好的條件，他們滿懷期待的把我們送進(jìn)了學(xué)校；美麗的校園、明亮的教室，為我們提供了學(xué)習(xí)的大好場(chǎng)所；可親的老師用他那淵博的知識(shí)為我們指引著前進(jìn)的方向。大好的學(xué)習(xí)條件我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？作為當(dāng)代中學(xué)生，學(xué)業(yè)是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生而言，還有 90 天左右就將踏入中考考場(chǎng)；八年級(jí)的同學(xué)也即將面臨生物地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試；對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生，你們要夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！同學(xué)們，任務(wù)如此繁重，若非發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，盯緊目標(biāo)，毫不松懈，那么，學(xué)業(yè)難成、理想難就的苦澀滋味豈不要你我品嘗？那么如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮雷鋒的釘子精神呢？

我想就此給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、要珍惜時(shí)間：俗話說：花有重開日，人無(wú)再少年。時(shí)間就像海綿里的水，只要去擠，總是有的。魯迅先生曾說：哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上。如何經(jīng)營(yíng)好你的人生，讓你短暫的生命呈現(xiàn)最大的價(jià)值，就看你怎樣珍惜時(shí)間，主動(dòng)權(quán)在你手中！

2、上課認(rèn)真聽講，積極思考，課堂40分鐘的效率是最最要緊的。老師把精心準(zhǔn)備的知識(shí)教給我們，每一個(gè)同學(xué)要集中注意力，跟著老師的思路完成上課任務(wù)。

3、要認(rèn)真做好每一門功課的作業(yè)，要養(yǎng)成先完成作業(yè)以后再玩的好習(xí)慣，每天清晨和黃昏，請(qǐng)你分別問自己：我還有沒有作業(yè)需要完成，該背誦的知識(shí)是否背誦沒有。

4、勤奮刻苦，持之以恒。古語(yǔ)說： 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才。“三更燈火五更雞，正式男兒讀書時(shí)。我們不必再像古人那樣“頭懸梁”、“錐刺股”；但勤奮依然是我們學(xué)習(xí)中最鋒利的尚方寶劍。

5、嚴(yán)格自律不要輕易原諒自己。也許今天的默寫又沒有過，測(cè)驗(yàn)又令人遺憾。你輕輕對(duì)自己說：下一次吧，下一次我一定會(huì)好的，有信心固然沒錯(cuò)，但你找到了原因了嗎？你可以確保下一次不是在這里再重復(fù)地摔一跤？一位哲人說過：想要沉淪、墮落的話——很簡(jiǎn)單，只要事事原諒自己就可以了。

有人說：雷鋒是沒有戶口的，三月里來，四月里走。我號(hào)召全校同學(xué)應(yīng)為雷鋒解決戶口問題，我們要?dú)g迎雷鋒，歡迎雷鋒的精神來我校安家落戶，扎下深根，永不再走！會(huì)獲得成功的人生！

我殷切希望二中的全體學(xué)子今后都能在社會(huì)上生活得好、生存得好、發(fā)展得好，都能成功、成材。但天上不可能掉下餡餅，不經(jīng)過自己的艱苦努力，是不可能有美好的明天的，不打好知識(shí)、技能、素質(zhì)的基礎(chǔ)，即使發(fā)展的機(jī)遇再多再好，也是無(wú)法把握的。

第四篇：弘揚(yáng)奧運(yùn)精神——國(guó)旗下講話稿

弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，共筑中國(guó)夢(mèng)想

同學(xué)們、老師們： 大家上午好！

結(jié)束了豐富多彩的暑假生活，我們又相聚在美麗的校園，今天正式開學(xué)了。新學(xué)年開學(xué)的時(shí)刻，總是令人熱情洋溢心潮起伏。我們依依不舍地送走了2016屆初三畢業(yè)生，同時(shí)又迎來了朝氣蓬勃、活潑可愛的初一新生。在此，我謹(jǐn)代表和平中學(xué)向全體師生員工致以親切問候，祝大家在新學(xué)年中身體健康，工作順利！同時(shí)，我也代表全校師生員工熱忱歡迎初一年級(jí)的新同學(xué)加入我們初中部溫暖的大家庭。你們的到來，讓校園增添了新鮮活力和亮麗色彩！

開學(xué)伊始，我們和大家一起分享的，還有許多值得慶賀的喜事。2016年8月22日，里約奧運(yùn)會(huì)的比賽收官。中國(guó)代表團(tuán)最終以26金、18銀、26銅的成績(jī)，位居獎(jiǎng)牌榜第三名。

十六天的鏖戰(zhàn)拼搏，對(duì)我們13億中國(guó)人民有著太多的難忘記憶，拼搏精神永不過時(shí)，永遠(yuǎn)是中國(guó)競(jìng)技體育之魂。回顧16天來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些中國(guó)健兒在奧運(yùn)賽場(chǎng)上向世界巔峰發(fā)起挑戰(zhàn)，既詮釋了“中國(guó)精神”也展現(xiàn)了“中國(guó)力量”，既展示了“中國(guó)高度”也賽出了“中國(guó)速度”。毫無(wú)怨言地默默付出，長(zhǎng)年累月的艱苦訓(xùn)練，他們完美地詮釋了“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神，極大地增強(qiáng)了海內(nèi)外中華兒女的民族自信心和自豪感。

校園，從來就不是與世隔絕的世外桃源；教育，理應(yīng)同時(shí)代和社會(huì)脈搏相應(yīng)。那么，里約奧運(yùn)會(huì)給我們的學(xué)校教育帶來哪些有益的啟示呢？當(dāng)然，我們首先會(huì)想到金牌。是的，金牌給我們的啟示頗多。每一塊金牌的背后，都有一長(zhǎng)串拼搏和奮斗的故事，是汗水和淚水，是心血和智慧，鑄就了冠軍們燦爛的人生。教育也是這樣。沒有付出，就沒有回報(bào)；每一份收獲的背后都有一份耕耘！因此，在新的學(xué)年里，我首先祝愿同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)奮力拼搏，祝愿老師們勇于思考不斷進(jìn)取，共同創(chuàng)造新的成績(jī)，書寫新的輝煌！

其次，我想到的是體育精神。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)然要競(jìng)爭(zhēng)名次，但運(yùn)動(dòng)會(huì)更要展現(xiàn)體育精神。體育精神的價(jià)值核心是人，奧運(yùn)會(huì)正是個(gè)人命運(yùn)與人類命運(yùn)直接對(duì)應(yīng)的奇妙舞臺(tái)。中國(guó)女排驚天逆轉(zhuǎn)時(shí)隔12年再登奧運(yùn)冠軍寶座;中國(guó)選手趙帥奪得了中國(guó)跆拳道男選手的首枚奧運(yùn)會(huì)金牌;中國(guó)女隊(duì)在女子團(tuán)體競(jìng)速賽金牌爭(zhēng)奪戰(zhàn)中擊敗俄羅斯隊(duì)獲得金牌，中國(guó)軍團(tuán)也奪得了自行車進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)以來的首枚金牌??這是體育精神！羽毛球比賽中，林丹和李宗偉上演第三十七次“林李大戰(zhàn)”，雖然林丹最終負(fù)于李宗偉，獲得奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單第四名的成績(jī)；而李宗偉最后又在決賽中輸給了諶龍，因而無(wú)緣奧運(yùn)金牌，但這一切仍然改變不了他們作為當(dāng)代最偉大的運(yùn)動(dòng)員的事實(shí)，同樣受到人們的尊重，這也是體育精神！在里約女子100米仰泳比賽中，傅園慧創(chuàng)造了個(gè)人最好成績(jī)并獲得獎(jiǎng)牌，她在賽后采訪時(shí)的那種發(fā)自內(nèi)心的激動(dòng)和欣喜正是對(duì)享受體育運(yùn)動(dòng)、超越自我的奧林匹克精神的最好詮釋。“洪荒之力”這充滿個(gè)性的幽默表達(dá)，已成為網(wǎng)絡(luò)和媒體最流行的語(yǔ)言，更是代表和展示了當(dāng)代中國(guó)運(yùn)動(dòng)員自信開朗、積極向上的精神狀態(tài)和風(fēng)貌。這同樣也是體育精神！

體育有體育精神，教育也有教育精神！教育精神就是要我們尊重教育規(guī)律，尊重人的成長(zhǎng)規(guī)律，最大限度地挖掘人的潛力與可能，也充分尊重每一個(gè)受教育個(gè)體的實(shí)際。因此，在新的學(xué)年里，我也祝愿我們的老師和同學(xué)，更加自覺地按教育規(guī)律和人的成長(zhǎng)規(guī)律辦事，充分發(fā)揮各自潛力，創(chuàng)造新的成績(jī)，譜寫新的篇章！

最后，我想到的是受到世界輿論廣泛贊譽(yù)的我國(guó)觀眾的文明素質(zhì)、國(guó)民精神和運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌。廣大觀眾不僅為獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員喝彩，也為雖然落后卻仍在堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)員加油；不僅為我國(guó)運(yùn)動(dòng)員勇創(chuàng)佳績(jī)吶喊助威，也為外國(guó)運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)鼓掌叫好。賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)！但是仍然有比金牌更重要的東西，那就是我們作為人的全部素質(zhì)和教養(yǎng)。惟有這些，才是我們立身處世的最重要的基石，才是贏得人們尊重和承認(rèn)的根本！在某種意義上，我們的校園也充滿了競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校不僅僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)成就夢(mèng)想的舞臺(tái)，更是我們歷練生活和成長(zhǎng)成人的園地。因此，在新的學(xué)年里，我同樣祝愿同學(xué)們牢記我們和平中心學(xué)校的校訓(xùn)：快樂學(xué)習(xí)，幸福從教。我們要學(xué)會(huì)：為對(duì)手的勝利喝彩，為別人的成功祝賀；我們也要學(xué)會(huì)：勝不驕，敗不餒，坦然面對(duì)成長(zhǎng)過程中的風(fēng)風(fēng)雨雨！

同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，早日成材，報(bào)效祖國(guó)，不負(fù)時(shí)代！謝謝大家！

2016年9月1日

第五篇：國(guó)旗下講話稿

國(guó)旗下講話稿：

感恩教師

張波濤第二周尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過5天，我們將迎來中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。可我們的老師，總是默默無(wú)聞，不求回報(bào)，不計(jì)名利。有位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”多么樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言。

同學(xué)們，我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上大家用行動(dòng)來感恩老師。尊師重教，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它可以用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來表現(xiàn)：

課堂上，一道會(huì)意的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身

心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩； 走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩； 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。不要把這些當(dāng)作無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

老師們，同學(xué)們，帶著滿懷的自信和豪情，我們走進(jìn)了新的學(xué)期，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節(jié)日快樂！”。