第一篇：心理健康形象大使大賽宣傳資料

最難打開的是心靈之窗，最長的距離是心與心之間的距離。當代大學生面對各種壓力，部分人思想上、心理上產生了各種各樣的困惑與困擾，有的同學甚至出現了種種心理障礙，這是很自然的事?，F在，關心大學生的心理健康教育，已經成為構建和諧社會的一個重要方面。

由學生處主辦，校自律會承辦的心理健康形象大使大賽即將舉行。以此活動為契機選出選拔一批心靈健康、多才多藝、樂于助人綜合素質較高的的“形象大使”加入到心理健康教育宣傳工作中來，充分發揮榜樣帶動作用，以積極健康的正能量傳遞當代大學生的精神面貌，傳遞建院正能量。

心理健康形象大使大賽定于五月十日于二號樓前擺攤宣傳，對此次活動有興趣的同學可以詢問相關問題并領取報名表。次日晚七點到就點交到大學生心理咨詢室B513。

大賽分為初賽和決賽兩個階段。

定于五月十六日進行初賽，初賽以自我介紹和演講的形式進行，最終以此分數和親友團分數合計由高到低排列，男生女生各前五名進入決賽。

決賽將于五月二十五日進行。決賽分為PPT或VCR展示，才藝展示，抽簽回答問題三個環節。最終獲得總分最高的一名男生和一名女生或得心理健康形象大使稱號。

第二篇：校園形象大使大賽宣傳稿

校園形象大使大賽開始報名啦！

你想展示你的氣質嗎？

你想展示你的風度嗎？

作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的熱情。在此，給你一個讓活力與熱情四射的機會，財經系學生會女生部將隆重推出校園形象大使選拔大賽！此次大賽的主題是做屬于同學自己的節目，發現平凡生活中的亮點，積極發掘同學們的藝術潛力，大膽拓展校園綜藝文化外延，將“青春時尚，健康向上”的精神風貌展現發揚。如今隨著合作與交流的日益頻繁，社交禮儀越來越重要，它不僅表現了個人的氣質與風度，更塑造了所代表的機構的形象，這次大賽將發掘和培養同學們的社交素質，同時展現科大學子獨特的風采。

只要你大方自信，只要你認為自己可以，就可以來報名參加哦！性別、身高均不限！

參加此次大賽的選手們將進行一下自我介紹、才藝展示（可以舞臺走秀、吹拉彈唱、表演口才等）以及個人的魅力宣言三項展示。

本次大賽采用由評委打分的評選規則，絕對公開、公平、公正。大賽設了眾多獎項，除冠、亞、季軍外，還有最佳才智獎、最具人氣獎、最具親和力獎、最佳演藝獎、最具氣質獎、最有個性獎、和最具青春活力獎，所有獎項選出男、女形象大使各一名，每個獎項均設獎品。所以無論獨一無二的你屬于哪一類型，均有可能拿大獎！還在等什么呢，趕快踴躍參加吧，時不我待！

評選出的形象大使將登上展板展示風采，并隆重在校園廣播站系列推出。What’smore,形象大使還可代表財經系出席特殊場合，并作為下一學年形象大使的特邀嘉賓，在往后的禮儀隊以及模特隊的選拔中還將優先考慮形象大使哦！

來到“校園形象大使大賽”的舞臺吧，這里會讓你發現校園的魅力，這里會讓你放飛絢麗的夢想，這里會讓你看到，原來自己這樣棒！

衷心歡迎大家報名參加

誠摯邀請大家前去觀賞

財經系學生會女生部

第三篇：心理健康形象大使選拔大賽策劃書

心理健康形象大使選拔大賽策劃書

一．活動主題：沐浴陽光心靈 點燃燦爛青春。

二．活動目的：為同學們打開心靈之窗，縮短心與心之間的距離，提高同學們的心理健康素質，成功走向社會。

三．活動宗旨：傳播大學生心理健康理念，本次活動以選撥比賽為平臺，以良好的心理素質和健康的形象為基礎，旨在廣泛的宣傳和普及心理健康理念，展現當代大學生積極健康的精神面貌。

四．活動時間：初賽在五月十九號、決賽在五月二十五號。

五．活動地點：初賽在階梯教室（待定）。決賽在AB大廳。

六、活動對象：建院在校學生

七、報名條件：

1、在校的建院學生，熱愛校園，熱愛生活，自信陽光有活力。

2、符合大學生心理健康標準，端裝大方有親和力。

六．活動形式：比賽為主，分為初賽、決賽兩個環節。

七．活動前期宣傳：宣傳海報字報，在AB大廳、心理宣傳專欄和自律會宣傳欄張貼。（宣傳海報以零號圖紙為標準，手繪。四月三十日張貼海報，字報，已達到提前宣傳的目的）。五月八日在二號樓前擺攤宣傳，以工作人員的解說

為主，發放宣傳單為輔。

八．報名方式：

1、自主報名：五月八日在二號樓前擺攤宣傳，并為報名參加的同學發放報名表。注：收回報名表：五月九日晚上七點到十點交到大學生心理咨詢室B513。

九．活動籌備：

1、畫海報，寫宣傳文字

2、申請活動場地并在每場比賽之前布置好會場。

3、邀請評委

5、邀請主持人

6、安排好每個人的分工、確保人員能夠到位。

7、準備其他物資：背景幕布、氣球、地毯、舞臺搭建、音響設備、桌子、椅子、桌布、桌牌、座位席、飲用水、選手號碼牌、選手號碼貼、選手號碼條、工作牌、證書、獎品、小禮品（棒棒糖、簡單的生活用品）、邀請函、筆記本電腦、抽簽用紙、透明膠帶

8、打印報名表加宣傳單（在一張紙的正反面）、簽到表、評分表、人員安排表

9、提前兩天以短信方式通知參賽選手時間地點。（注：要注意給每個人發短信，短信模板為：你好，XXX同學，歡迎你參加心理形象大使選拔大賽初賽定于五月十九日晚上七點進行，請提前十五分鐘到場并簽到。以回復的短信進一

步確定參賽人數。

十、比賽流程：

1、初賽：（以選手的抽簽來決定出場順序，男生抽單數簽，女生抽雙數簽。）

A、自我介紹+演講：各參賽選手自己準備一段自我介紹和關于“沐浴陽光心靈，點燃燦爛青春”的主題演講，每人共限時2分30秒。（安排計時人員對參賽選手的時間進行控制,提醒，時間到即演講完畢）每位選手介紹完畢后由評委提問或點評，其次由觀眾提問。

每位選手演講回答問題結束后由評委打分。工作人員統計各參賽選手此輪的得分情況。

C、初賽環節親友團每人可為選手加上兩分最多可加十分。工作人員在比賽開始前工作人員統計每位選手的親友團人數。在比賽結束前確認親友團人數。

D、工作人員計算每位選手的總成績。（為保證計算的準確，以及分數的透明化，每場設四個計分員。）

設觀眾互動環節：中場時由主持人向觀眾提問有關心理的小知識由觀眾搶答，答對的同學以小禮品相贈。結束后積分時，計分人員統計分數并交給主持人，由主持人宣布各位選手的得分以及名次和進入決賽的選手名單（半場比賽選十人（男生女生個五名）。

(工作人員留下收拾會場)

2、決賽環節：A、各位選手依次出場期間由主持人分別介紹參賽選手姓名。

B、參賽選手到后場休息，主持人宣布由XXX（可以是社團也可以是個人）帶來的XXX節目欣賞。

C、參加選拔賽的同學首先自我介紹，把自己對“心理健康”方面的認識以及獨到的心靈體會以PPT或者自制VCR的形式展出。并說明自己有什么優勢當選心理健康形象大使，時間3—5分鐘。結束后由評委分別打分。

D、“我行我秀”才藝展示

相信你會想在舞臺上展示自己，那就表演一段自己的才藝，來向同學們展示你的表演，用你的心靈去演繹想要表達的事物。用你心靈深處的美好去打動觀眾，用你的行動去呼喊你能成為心理健康大使。

展示要求：參賽選手用3分鐘左右的時間盡可能多的展示自己的多項才能，可唱歌、跳舞、相聲、模仿秀、原創詩歌朗誦、心理情景劇演繹（可自由找搭檔）等多種形式。

E、形象大使最重要的不是外表，而是心靈。你同意這句話嗎？那么就用實力來證明你的心靈之美吧，勇敢地回答評委的問題，結合實際表明自己的人生觀、個人角色、怎樣解決以及怎樣從自我做起、個人品格品質等，讓大眾都被你折服！

活動要求：主辦方預先準備好十個問題放在一個箱子里由參賽選手抽取，并回答。評委根據其回答打分。

D、觀眾互動環節：中場時由主持人向觀眾提問有關心理的小知識由觀眾搶答，答對的同學以小禮品相贈。

主持人宣布比賽結果以及得獎情況

嘉賓評委為獲獎選手頒獎并合影

主持人表達對各位嘉賓評委到來的感謝、感謝選手的參與。最后宣布比賽結束。

7．獎項設置：心理形象大使兩名一男一女（獲得心理形象大使稱號、校級證書、獎品（獎金）、最具親和力獎三名男女不限（證書、獎品）、最佳人氣獎五名男女不限（證書，獎品）。

8．工作人員收拾會場完成后續工作。

校自律會心理健康部

大學生心理協會

2014.4.1

第四篇：心理健康形象大使大賽決賽第三環節問題（精選）

河北建筑工程學院首屆心理健康形象大使大賽決賽

第三環節問題

第一部分：求職面試問題

1、談談你的一次失敗經歷？

2、今天參加比賽的有十位選手，如何證明你是你們中最優秀的呢? 第二部分：情景模擬題

小A與小X是某藝術院校大三的學生，同在一個宿舍生活。入學不久，兩個人成了形影不離的好朋友。A活潑開朗，小X性格內項，沉默寡言，小X逐漸覺得自己象一只丑小鴨，而小A卻象一位美麗的公主，心理很不是滋味，她認為A處處都比自己強，把風頭占盡，時常以冷眼對小A。大學三年級，小A參加了學院組織的服裝設計大賽，并得了一等獎，小X得知這一消息先是痛不欲生，而后妒火中燒，趁小A不在宿舍之機將A的參賽作品撕成碎片，扔在小A的床上。小A發現后，不知道怎樣對待小X，更想不通為什么她要遭受這樣的對待？問：如果你是小A的好朋友，或這說你就是小A你會給小A怎樣的建議，或是你會怎么做？

2、淺析當代大學生生活中應該注意的幾個方面?

3、大學生壓力的來源有哪些？請簡要概括。

4、大學生應如何處理學習工作生活的關系？

第五篇：心理健康教育宣傳資料

心理健康教育宣傳資料大全

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心理健康教育宣傳標語(一)

1、接近那一點心距，成就那一份健康。

2、陽光總在風雨后，快樂總在傾訴中。

3、心與心的交流，讓生命更加平等。

4、打開心鎖，解開心結。

5、揭開心結，為心靈找到休憩的樂土。

6、聆聽心靈聲音，放飛快樂心情。

7、讓每個生命在心理教育中熠熠生輝。

8、愛心恒心自信心，心心相映;親情友情同事情，情情關懷。

孩子的心理健康的標準(二)

1、求知欲強

這樣的孩子興趣廣泛，喜歡觀察事物，愛動腦筋，思維敏捷，什么都想學，什么都想試，對新鮮事物反應快，敢于提出自己的見解。

2、意志力強

不怕困難和挫折，不達到目的不罷休，從不半途而廢。能根據自己的需要控制自己的愿望和行為，還能排除外界和內心的干擾，集中注意力進行學習和工作。

3、活潑樂觀

與人交往坦誠、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂，樂意接受別人的意見，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心里。

4、心態平衡

經常保持歡樂愉快的心態，遇事冷靜，情緒很少大起大落，能理智地分析遇到的問題，很少表現出焦慮不安或憂郁社會“的行為。

5、人際關系良好

心胸開闊，尊重別人，能與別人和睦相處。積極參加集體活動，適應紀律約束和行為規范。

青少年常見心理問題(三)

1、依賴心理：當前，獨生子女學生越來越多，日益成為在校生的主體。他們有的在”糖水“里長大，從小受到父母的百般呵護、溺愛、嬌寵，好比溫室里的花朵，缺少獨立意識，什么事情都要依賴家長。

2、自負心理：

主要是由于父母的過分溺愛和嬌寵，獨生子女成為整個家庭的軸心，總認為自己比別人強，總想事事占先搶頭，容不得別人超過自己，認識不到”山外青山樓外樓“"強中更有強中手”。

他們一旦遭遇挫折失敗，受到委屈，往往意志脆弱，承受力差，痛苦不能自拔，甚至走上絕路。

3、自私狹隘心理：

表現為心胸狹窄，自私自利，常為一點小事而斤斤計較，把個人利益看得過重，經常感到委屈，吃虧而郁郁不樂，具有較強的報復心理。>心理健康教育工作計劃 >心理健康手抄報內容大全

4、自卑心理：

自卑心理一旦形成并得到發展，就會對人的心理過程和個性心理產生日益顯著的消極影響，特別是中學生尚處于心理發展不穩定的年齡階段，自我否定意識更容易引起情感情緒的巨大波動和思想觀念的急劇變化，嚴重影響其學習和生活。

如何保持心理健康(四)

1、開朗的性格，明確的目標

無論在家、在單位或公共場所，都要保持愉快的心情，生活上要有意義、有目標，這樣會使人情緒高昂、執著追求，在有限的時間內做更多有意義的事情。

2、適應和改善現實環境

做自己命運的主人，積極參加并合理處理生活中的沖突;采取開放式的學習方法，不斷增長生活經驗;面對一種情境要力求有多種考慮和選擇方法，把變化看成是學習的機會，學會應付變化的外界環境，并鍛煉情緒的可塑性。

3、保持人格的完整和健康

遇事保持積極的心態，致力于問題解決，不要被消極失敗的念頭纏繞，而要力求成功，熱情和積極總是與成功相伴;做生活的主動參與者，把情緒專注于目前的事業，富有成就感、榮譽感，這樣你就會成為受人歡迎的人;要富有自尊與成就感，對自己的命運、思想、情感和行為有正確的估價，努力矯正消極行為與情緒。