第一篇：競(jìng)職演講稿(國(guó)土局辦公室副主任)

競(jìng)職演講稿（國(guó)土局辦公室副主任）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事

大家好！

今天，有這樣十分難得的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉和提高自己，感到萬(wàn)分榮幸。感謝局黨委給予的這次公平競(jìng)爭(zhēng)、交流學(xué)習(xí)與展示自我的機(jī)會(huì)，我參與競(jìng)崗的目的，是為了促發(fā)自己的上進(jìn)。

我今年34歲，本科學(xué)歷，中共黨員，89年參軍入伍，99年轉(zhuǎn)業(yè)后安置到國(guó)土局監(jiān)察科工作，2002年經(jīng)雙向選擇到局辦公室，從事人事、勞動(dòng)工資和統(tǒng)計(jì)工作。我這次競(jìng)爭(zhēng)的崗位是局辦公室副主任，之所以競(jìng)這個(gè)崗位有三方的面原因：一是自己現(xiàn)就在辦公室工作，已積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉辦公室的工作特點(diǎn)，了解辦公室的職責(zé)和任務(wù)；二是辦公室是個(gè)鍛煉人的地方，本人還年富力強(qiáng)，有意想給自己增加點(diǎn)壓力，想多挑點(diǎn)擔(dān)子；三是我一向勤勤懇懇，嚴(yán)于律已，有一顆全心全意為大家服務(wù)的心，能說(shuō)真話，能辦實(shí)事，處處嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，廉潔奉公。

辦公室是局機(jī)關(guān)直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，是推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心，其工作具有綜合性、廣泛性、從屬性、服務(wù)性和瑣碎性等特點(diǎn)，頭緒繁雜、任務(wù)艱巨。它既是為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息、出謀劃策的 “參謀員”；也是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為科室服務(wù)、為全局干部職工服務(wù)的“服務(wù)員”；還是處理并協(xié)調(diào)內(nèi)部和外部的各種關(guān)系，確保我局工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“協(xié)調(diào)員”；更是強(qiáng)化機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度的“管理員”。作為一名辦公室副職，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做好工作：

一要擺正位置，當(dāng)好助手。要服從辦公室主任的領(lǐng)導(dǎo)，不越權(quán)，不越位；積極思考，建言獻(xiàn)策。

二要誠(chéng)摯謙和。辦公室工作面寬事雜，服務(wù)對(duì)象廣泛，任務(wù)繁瑣。因此，一定要團(tuán)結(jié)同志，傾聽大家的呼聲，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)工作的預(yù)見性。力創(chuàng)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、自覺勤勉、有所作為，利于進(jìn)步的好環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性和創(chuàng)造性，使辦公室形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗集體。

三要善于協(xié)調(diào)。要顧全大局，配合主任一道協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，圍繞全局決策和領(lǐng)導(dǎo)意圖，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理順關(guān)系，化解矛盾，消除梗阻，凝聚合力，全力以赴地把事情 辦成、辦好、辦到位。確保全局的各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四要樹立形象。要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重自我形象塑造，全心全意、熱情細(xì)致地待人接物、為人處事，設(shè)身處地地搞好服務(wù)，把好事辦實(shí)、實(shí)事辦好。

不講求多少專業(yè)水準(zhǔn)，不講求多少豐富經(jīng)歷，只要本著吃苦精神，肯學(xué)多干，我想在新的崗位上一定能干出成效。競(jìng)崗重在積極參與，工作還需認(rèn)真踏實(shí)。如果競(jìng)崗不成，我將繼續(xù)立足本職，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)做好各項(xiàng)工作。

謝謝大家！

第二篇：競(jìng)職演講稿(國(guó)土局辦公室副主任)

中層競(jìng)職演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

今天，有這樣十分難得的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉和提高自己，感到萬(wàn)分榮幸。感謝局黨委給予的這次公平競(jìng)爭(zhēng)、交流學(xué)習(xí)和展示自我的機(jī)會(huì)。

首先自我介紹一下：

我今年36歲，本科學(xué)歷，中共黨員，94年參軍入伍，2011年轉(zhuǎn)業(yè)后安臵到國(guó)土局泗安分局工作，從事國(guó)土監(jiān)察工作至今。

我競(jìng)聘的崗位是：局辦公室副主任。

我的優(yōu)勢(shì)有：

一是愛崗敬業(yè)。從軍16載，培養(yǎng)了我強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，干一行，愛一行，專一行，精一行，立足本職，認(rèn)真履職，樂于奉獻(xiàn)。

二是經(jīng)驗(yàn)豐富。任防空旅汽修廠業(yè)務(wù)廠長(zhǎng)3年，后駐泗安訓(xùn)練基地全面負(fù)責(zé)7年，與部隊(duì)首長(zhǎng)、地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作接觸較多，組織協(xié)調(diào)能力、熱情服務(wù)能力較強(qiáng)，已積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

三是工作勤奮。到國(guó)土國(guó)工作一年多來(lái)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，虛心好學(xué)，堅(jiān)持向書本學(xué)、向老同志學(xué)、向業(yè)務(wù)骨干學(xué)，在學(xué)中干，在干中學(xué)，業(yè)務(wù)水平提高很快。

四是作風(fēng)扎實(shí)。部隊(duì)培養(yǎng)了我“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的工作作風(fēng)，較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和較強(qiáng)的執(zhí)行力。

辦公室是局機(jī)關(guān)直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，是推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心，其工作具有綜合性、廣泛性、從屬性、服務(wù)性和瑣碎性等特點(diǎn)，頭緒繁雜、任務(wù)艱巨。它既是為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息、出謀劃策的 “參謀員”；也是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為科室服務(wù)、為全局干部職工服務(wù)的“服務(wù)員”；還是處理并協(xié)調(diào)內(nèi)部和外部的各種關(guān)系，確保我局工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“協(xié)調(diào)員”；更是強(qiáng)化機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度的“管理員”。

如果我競(jìng)聘成功，主要從以下幾方面做好工作：

一要擺正位臵，當(dāng)好助手。要服從辦公室主任的領(lǐng)導(dǎo)，不越權(quán)，不越位，積極思考，建言獻(xiàn)策。

二要誠(chéng)摯謙和。辦公室工作面寬事雜，服務(wù)對(duì)象廣泛，任務(wù)繁瑣。因此，一定要團(tuán)結(jié)同志，傾聽大家的呼聲，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)工作的預(yù)見性。力創(chuàng)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、自覺勤勉、有所作為，利于進(jìn)步的好環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性和創(chuàng)造性，使辦公室形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗集體。

三要善于協(xié)調(diào)。要顧全大局，配合主任一道協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，圍繞全局決策和領(lǐng)導(dǎo)意圖，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理順關(guān)系，化解矛盾，消除梗阻，凝聚合力，全力以赴地把事情 辦成、辦好、辦到位。確保全局的各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四要樹立形象。要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重自我形象塑造，全心全意、熱情細(xì)致地待人接物、為人處事，設(shè)身處地地搞好服務(wù)，把好事辦實(shí)、實(shí)事辦好。

不講求多少專業(yè)水準(zhǔn)，不講求多少豐富經(jīng)歷，只要本著吃苦精神，肯學(xué)多干，我想在新的崗位上一定能干出成效。競(jìng)崗重在積極參與，工作還需認(rèn)真踏實(shí)。如果競(jìng)崗不成，我將繼續(xù)立足本職，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)做好各項(xiàng)工作。

謝謝大家！

第三篇：中層辦公室副主任競(jìng)職演講稿

中層辦公室副主任競(jìng)職演講稿

文章標(biāo)題：中層辦公室副主任競(jìng)職演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！

懷著對(duì)事業(yè)的無(wú)比熱愛和滿腔赤誠(chéng)，今天，我再一次走進(jìn)了競(jìng)聘的考場(chǎng)；帶著些許的忐忑和斗膽，我再一次鼓足勇氣面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事關(guān)注的目光。第二次走上競(jìng)聘的講臺(tái)，我的心情有些復(fù)雜。記得一年半之前，我在領(lǐng)導(dǎo)的鼓

勵(lì)和同事們的關(guān)心下，帶著感恩和回報(bào)的心情走到了這里，并把它看作是面對(duì)新生活的開始。以后的日子里，我把這種感恩和回報(bào)化作我新生活的動(dòng)力，更化成了更為忘我的工作。所以，今天，我又來(lái)了——以誠(chéng)懇的心態(tài)接受大家的選擇和檢驗(yàn)，也把它當(dāng)作對(duì)自己努力工作的一種檢閱。希望經(jīng)歷風(fēng)雨后的我?guī)Ыo大家的是一個(gè)更加真誠(chéng)與執(zhí)著，更加堅(jiān)毅與成熟的我。借今天參加中層領(lǐng)導(dǎo)副職崗位競(jìng)聘的講臺(tái)，我想趁此機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)一些我的想法。

對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)副職崗位的理解，我的認(rèn)識(shí)是：中層副職領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)既是通曉某項(xiàng)業(yè)務(wù)的骨干，又是能為主要領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策推動(dòng)全面工作的得力助手；既是推進(jìn)業(yè)務(wù)進(jìn)程的組織者指揮者，又是積極投入實(shí)際工作的參與者；既要明確職責(zé)，協(xié)調(diào)好與正職領(lǐng)導(dǎo)的工作關(guān)系，當(dāng)好參謀，又要通過溝通和調(diào)節(jié)處理好與部門與下屬的關(guān)系，成為橋梁與紐帶；既要能當(dāng)好助手，又要具備獨(dú)當(dāng)一面的基本素質(zhì)。總之，要做到盡職不越權(quán)，幫忙不添亂，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)；要擺正位置，當(dāng)好配角；胸懷大局，當(dāng)好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。基于對(duì)中層副職崗位的上述理解，我感到自己參加今天的競(jìng)聘尤其是參加辦公室副主任崗位的競(jìng)爭(zhēng)還是具備基礎(chǔ)條件和一定優(yōu)勢(shì)的。

一方面，我有在該崗位經(jīng)過五年鍛煉的經(jīng)歷。辦公室作為分局的重要職能部門，承擔(dān)著指揮與協(xié)調(diào)、管理與服務(wù)、參謀與保障的多項(xiàng)職能，對(duì)副主任崗位提出了較為綜合的能力和素質(zhì)要求。而我近年來(lái)的工作經(jīng)歷使我在各方面都得到了磨練和提高。如業(yè)務(wù)工作方面，我先后聯(lián)系過某某和某某部門，對(duì)基本業(yè)務(wù)和工作流程比較熟悉；在文字能力方面，先后在研討會(huì)中獲得論文二、三等獎(jiǎng)，文字能力方面有較大提高，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定；通過籌辦分局多項(xiàng)外事活動(dòng)的會(huì)務(wù)、場(chǎng)務(wù)工作，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，組織能力、協(xié)調(diào)能力、統(tǒng)籌安排事物的能力得到了培養(yǎng)；管理能力方面，由于情況組崗位工作繁多，我始終將把握工作的輕重緩急、分清主次作為自我管理的主要內(nèi)容，工作節(jié)奏把握得當(dāng)。同時(shí)能較好地領(lǐng)會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管理理念，并在長(zhǎng)期的工作中積淀了一些自己的想法，希望能夠付諸實(shí)施。

另一方面，自身具備的一些習(xí)慣、品質(zhì)和操守是我與生俱來(lái)的財(cái)富。第一批入團(tuán)、入黨培養(yǎng)了我堅(jiān)定的政治信念和覺悟；長(zhǎng)期接受的正規(guī)教育和天生的稟性使我擁有了足以使人放心的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度；一系列的工作經(jīng)歷，特別是長(zhǎng)期學(xué)生干部的歷練使我比同齡人更早地鍛煉出比較完備的組織能力和規(guī)范有序的工作習(xí)慣；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，從業(yè)十年來(lái)，我始終以能吃苦、能忍耐、能戰(zhàn)斗、能奉獻(xiàn)作為做好工作的基本品質(zhì)；我信奉誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道，能夠以身作則、誠(chéng)信為本、求真務(wù)實(shí)。當(dāng)然，最核心的是我熱愛工作，極大的工作熱情，使我毫不疲憊地投入每一次工作，并且竭盡所能地努力進(jìn)取。我希望通過自己的努力和工作一同進(jìn)步，一同步入值得期待的新時(shí)期。

如果說(shuō)這次我能有幸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，那么我將為自己準(zhǔn)備兩支筆。一支筆寫快樂，一支筆記煩惱。我期盼快樂，但不害怕煩惱，因?yàn)閼?zhàn)勝煩惱才能孕育新的快樂。一支筆寫成功，一支筆記失敗。我渴望成功，因?yàn)槌晒κ菍?duì)自己能力的最好證明。但我也知道失敗乃成功之母的道理。一支筆寫他人，一支筆記自己。任何一份成功都不可能源于一人，所以，在人生這本書上，不僅該記有自己的夢(mèng)想與輝煌，也不該忘記他人的價(jià)值與奉獻(xiàn)。

如果說(shuō)我能有幸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，那么，我將以明確“兩個(gè)服務(wù)”為根本，一是始終圍繞主要工作，緊跟形勢(shì)的變化與要求，為發(fā)展大局服務(wù)；二是為身邊的同志們服務(wù)，努力營(yíng)造寬松、和諧、愉快、信任的工作氛圍，增強(qiáng)集體的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。如果說(shuō)我能有幸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，那么，我將以努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”為切入點(diǎn)，在工作方式上，要從簡(jiǎn)單的按要求完成任務(wù)向吃透精神，細(xì)化意圖，承上啟下上轉(zhuǎn)變，提高工作質(zhì)量和效率；在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上，要從只完成具體事項(xiàng)向既要做好具體工作，又要多從工作制度上、工作方法等更高層面的思考上轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)指揮室在各項(xiàng)業(yè)務(wù)中的指導(dǎo)效能；在工作狀態(tài)上，要從被動(dòng)的接受工作向主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題轉(zhuǎn)變，發(fā)揮指揮室的參謀智囊作用。

簡(jiǎn)而言之，要以自身的行動(dòng)感染人，要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，要以科學(xué)的管理激勵(lì)人，“以為爭(zhēng)位，以位促為”，努力實(shí)現(xiàn)指揮合理化，管理制度化，服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，參謀有效化。最后，我想說(shuō)的是，昨天已經(jīng)過去，今天造就未來(lái)12全文查看

第四篇：中層辦公室副主任競(jìng)職演講稿

文章標(biāo)題：中層辦公室副主任競(jìng)職演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

懷著對(duì)事業(yè)的無(wú)比熱愛和滿腔赤誠(chéng)，今天，我再一次走進(jìn)了競(jìng)聘的考場(chǎng)；帶著些許的忐忑和斗膽，我再一次鼓足勇氣面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)各位xiexiebang.com同事關(guān)注的目光。第二次走上競(jìng)聘的講臺(tái)，我的心情有些復(fù)雜。記得一年半之前，我在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和同事們的關(guān)心下，帶著感恩和回報(bào)的心情走到了這里，并把它看作是面對(duì)新生活的開始。以后的日子里，我把這種感恩和回報(bào)化作我新生活的動(dòng)力，更化成了更為忘我的工作。所以，今天，我又來(lái)了——以誠(chéng)懇的心態(tài)接受大家的選擇和檢驗(yàn)，也把它當(dāng)作對(duì)自己努力工作的一種檢閱。希望經(jīng)歷風(fēng)雨后的我?guī)Ыo大家的是一個(gè)更加真誠(chéng)與執(zhí)著，更加堅(jiān)毅與成熟的我。

借今天參加中層領(lǐng)導(dǎo)副職崗位競(jìng)聘的講臺(tái)，我想趁此機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)一些我的想法。

對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)副職崗位的理解，我的認(rèn)識(shí)是：中層副職領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)既是通曉某項(xiàng)業(yè)務(wù)的骨干，又是能為主要領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策推動(dòng)全面工作的得力助手；既是推進(jìn)業(yè)務(wù)進(jìn)程的組織者指揮者，又是積極投入實(shí)際工作的參與者；既要明確職責(zé)，協(xié)調(diào)好與正職領(lǐng)導(dǎo)的工作關(guān)系，當(dāng)好參謀，又要通過溝通和調(diào)節(jié)處理好與部門與下屬的關(guān)系，成為橋梁與紐帶；既要能當(dāng)好助手，又要具備獨(dú)當(dāng)一面的基本素質(zhì)。總之，要做到盡職不越權(quán)，幫忙不添亂，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)；要擺正位置，當(dāng)好配角；胸懷大局，當(dāng)好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。

基于對(duì)中層副職崗位的上述理解，我感到自己參加今天的競(jìng)聘尤其是參加辦公室副主任崗位的競(jìng)爭(zhēng)還是具備基礎(chǔ)條件和一定優(yōu)勢(shì)的。

一方面，我有在該崗位經(jīng)過五年鍛煉的經(jīng)歷。辦公室作為分局的重要職能部門，承擔(dān)著指揮與協(xié)調(diào)、管理與服務(wù)、參謀與保障的多項(xiàng)職能，對(duì)副主任崗位提出了較為綜合的能力和素質(zhì)要求。而我近年來(lái)的工作經(jīng)歷使我在各方面都得到了磨練和提高。如業(yè)務(wù)工作方面，我先后聯(lián)系過某某和某某部門，對(duì)基本業(yè)務(wù)和工作流程比較熟悉；在文字能力方面，先后在研討會(huì)中獲得論文二、三等獎(jiǎng)，文字能力方面有較大提高，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定；通過籌辦分局多項(xiàng)外事活動(dòng)的會(huì)務(wù)、場(chǎng)務(wù)工作，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，組織能力、協(xié)調(diào)能力、統(tǒng)籌安排事物的能力得到了培養(yǎng)；管理能力方面，由于情況組崗位工作繁多，我始終將把握工作的輕重緩急、分清主次作為自我管理的主要內(nèi)容，工作節(jié)奏把握得當(dāng)。同時(shí)能較好地領(lǐng)會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管理理念，并在長(zhǎng)期的工作中積淀了一些自己的想法，希望能夠付諸實(shí)施。

另一方面，自身具備的一些習(xí)慣、品質(zhì)和操守是我與生俱來(lái)的財(cái)富。第一批入團(tuán)、入黨培養(yǎng)了我堅(jiān)定的政治信念和覺悟；長(zhǎng)期接受的正規(guī)教育和天生的稟性使我擁有了足以使人放心的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度；一系列的工作經(jīng)歷，特別是長(zhǎng)期學(xué)生干部的歷練使我比同齡人更早地鍛煉出比較完備的組織能力和規(guī)范有序的工作習(xí)慣；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，從業(yè)十年來(lái)，我始終以能吃苦、能忍耐、能戰(zhàn)斗、能奉獻(xiàn)作為做好工作的基本品質(zhì)；我信奉誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道，能夠以身作則、誠(chéng)信為本、求真務(wù)實(shí)。當(dāng)然，最核心的是我熱愛工作，極大的工作熱情，使我毫不疲憊地投入每一次工作，并且竭盡所能地努力進(jìn)取。我希望通過自己的努力和工作一同進(jìn)步，一同步入值得期待的新時(shí)期。

如果說(shuō)這次我能有幸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，那么我將為自己準(zhǔn)備兩支筆。一支筆寫快樂，一支筆記煩惱。我期盼快樂，但不害怕煩惱，因?yàn)閼?zhàn)勝煩惱才能孕育新的快樂。一支筆寫成功，一支筆記失敗。我渴望成功，因?yàn)槌晒κ菍?duì)自己能力的最好證明。但我也知道失敗乃成功之母的道理。一支筆寫他人，一支筆記自己。任何一份成功都不可能源于一人，所以，在人生這本書上，不僅該記有自己的夢(mèng)想與輝煌，也不該忘記他人的價(jià)值與奉獻(xiàn)。

如果說(shuō)我能有幸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，那么，我將以明確“兩個(gè)服務(wù)”為根本，一是始終圍繞主要工作，緊跟形勢(shì)的變化與要求，為發(fā)展大局服務(wù)；二是為身邊的同志們服務(wù)，努力營(yíng)造寬松、和諧、愉快、信任的工作氛圍，增強(qiáng)集體的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

如果說(shuō)我能有幸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，那么，我將以努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”為切入點(diǎn)，在工作方式上，要從簡(jiǎn)單的按要求完成任務(wù)向吃透精神，細(xì)化意圖，承上啟下上轉(zhuǎn)變，提高工作質(zhì)量和效率；在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上，要從只完成具體事項(xiàng)向既要做好具體工作，又要多從工作制度上、工作方法等更高層面的思考上轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)指揮室在各項(xiàng)業(yè)務(wù)中的指導(dǎo)效能；在工作狀態(tài)上，要從被動(dòng)的接受工作向主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題轉(zhuǎn)變，發(fā)揮指揮室的參謀智囊作用。

簡(jiǎn)而言之，要以自身的行動(dòng)感染人，要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，要以科學(xué)的管理激勵(lì)人，“以為爭(zhēng)位，以位促為”，努力實(shí)現(xiàn)指揮合理化，管理制度化，服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，參謀有效化。

最后，我想說(shuō)的是，昨天已經(jīng)過去，今天造就未

第五篇：辦公室副主任競(jìng)職演講稿

“配方法”課例分析

青島四十三中賈燁文

一、簡(jiǎn)介：

本節(jié)課《配方法》是本章第二節(jié)中的第三課時(shí)，主要是將技能的訓(xùn)練寓于問題的解決中。

1、本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)了一元二次方程及用配方法解一元二次方程的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際生活中的問題，突出了一元二次方程的生活性、趣味性和靈活性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)。

2、本節(jié)課的學(xué)過程強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的建模思想，勿忽略未知數(shù)的恰當(dāng)設(shè)置及其解的合理性，在此思路的引導(dǎo)下，指導(dǎo)學(xué)生展開合理的設(shè)計(jì)，避免走不必要的彎路，提高課堂效率。關(guān)鍵信息：

1、本節(jié)課提出的引例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一元二次方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型，學(xué)生學(xué)習(xí)一元一次方程與一元一次不等式時(shí)體會(huì)過數(shù)形結(jié)合的思想。這里在設(shè)計(jì)活動(dòng)的環(huán)境中再次滲透建模思想，體現(xiàn)了教材的螺旋上升的思想。因?yàn)閷W(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了配方法解一元二次方程，對(duì)于運(yùn)算量比較大的方程可以盡量避免，只需練習(xí)設(shè)計(jì)方案及考查方案的可行性。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與思維的嚴(yán)密性。同時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)不同的想法，大膽的設(shè)計(jì)，切忌過多干預(yù)學(xué)生的思維。

2、關(guān)于本節(jié)課的時(shí)間安排，為分散難點(diǎn)筆者設(shè)計(jì)了一個(gè)引例：將正方形四等分。可引導(dǎo)學(xué)生口述思路，教師板書，不必用太多時(shí)間，目的是開拓學(xué)生思路。本節(jié)課的重點(diǎn)是運(yùn)用一元二次方程進(jìn)行設(shè)計(jì)，因此對(duì)于小明小亮的設(shè)計(jì)應(yīng)采用大手筆，然后教師可隨機(jī)采用幾個(gè)變11式練習(xí)進(jìn)行鞏固，如使花園面積為荒地面積的或。另外要給學(xué)生留出充分的自主探究與3

4合作交流的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、討論、探索、歸納、總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)及團(tuán)結(jié)精神，培養(yǎng)他們的自信心。

二、備課反思：

1、關(guān)注點(diǎn)：

本節(jié)課關(guān)注的是學(xué)生用不同的方式解決問題的能力，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的討論的實(shí)效性，使學(xué)生學(xué)會(huì)用別人的思維啟發(fā)自己的思維，避免討論流于形式。

為了使本節(jié)課更具趣味性，可讓學(xué)生采用彩色筆、圓規(guī)等工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，課堂時(shí)間有限，可布置為長(zhǎng)期作業(yè)，進(jìn)行展評(píng)，作為檔案資料保存。

2、遭遇的困惑與挑戰(zhàn)及調(diào)整觀念提升認(rèn)識(shí)：

本節(jié)課同學(xué)們一定會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)方案很感興趣，但可能對(duì)未知數(shù)的設(shè)定會(huì)有困難，例題還存在不用設(shè)未知數(shù)的情況，筆者認(rèn)為我們?cè)诮虒W(xué)過程中不應(yīng)給學(xué)生過多的思維約束，不一定把學(xué)生的思維固定在列一元二次方程上。

有一少部分學(xué)生因基礎(chǔ)薄弱對(duì)各部分面積的關(guān)系理解的不好透徹，因此導(dǎo)致列方程的困難。教師可以利用超前復(fù)習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的公式。

三、學(xué)情分析：

1、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)：

學(xué)生處于7—9年級(jí)第三階段，經(jīng)過七年級(jí)和八年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)形成了一定的運(yùn)算能力、探究能力、，也具有一定的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，能夠通過自身的探索和認(rèn)知設(shè)計(jì)出美觀實(shí)用的方案。

2、學(xué)習(xí)者對(duì)即將學(xué)習(xí)內(nèi)容的最近發(fā)展區(qū)：

一元二次方程定義、運(yùn)用配方法解一元二次方程

四、教學(xué)理念及教學(xué)方式：

1、教學(xué)過程中，要注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性和主觀能動(dòng)性，教師在整個(gè)過程中，起到組織者、引導(dǎo)者與合作者的作用。針對(duì)本節(jié)課的開放性的特點(diǎn)，教師更應(yīng)盡可能給予學(xué)生較大的思維空間。

2、本節(jié)課，教師在組織、引導(dǎo)學(xué)生弄清題意的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生自己觀察、實(shí)踐、猜想、歸納、驗(yàn)證等環(huán)節(jié)，將問題“模型化”。

1、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，關(guān)注他們的參與意識(shí)，適時(shí)、適度加以引導(dǎo)，力求發(fā)展學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教師應(yīng)盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示的舞臺(tái)，并鼓勵(lì)他們大膽走上講臺(tái)，闡述自己的觀點(diǎn)、做法及其合理性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到學(xué)生更扎實(shí)的掌握知識(shí)的目的。

五、教學(xué)過程：