第一篇：愛心之翼寒假社會實踐總結

愛心之翼寒假社會實踐總結 這次寒假社會實踐活動，我們團隊在樂山市劍鋒鄉劍鋒小學開展了為期四天的支教活動，時間是2014年2月18號到21號。18號早上九點，劍鋒小學舉行了開學典禮，在開學典禮結束后隆重的舉行了募捐活動：我們將收集到的衣物和采買的文具捐給了劍鋒小學的小朋友們，還將準備好的六個新書包贈給了六個家境相對比較差的小學生，送上我們的一點關愛。募捐活動結束后，劍鋒小學的王主任帶我們到每個年級的辦公室，由一個人或者兩個人負責協助一個班的教學，安排好后我們在辦公室與老師們攀談以及到教室聽老師的講課；18號那天我們很快熟悉了劍鋒小學的教學和生活環境，與小朋友們打成了一片。

19號到21號這三天時間中，我們根據各自的特長和各班老師的教學安排開始了到各自負責的班級上課，中午幫助老師們批改作業；課間休息的時候，我們到操場帶小朋友們做游戲，讓學生們在學習之余放松自己。除了正常上課，我們還應老師的要求輔導學生的功課，給五年級的學生輔導數學；在高年級學生的習字課上糾正他們的坐姿，講解寫字要注意的問題，盡量幫助他們養成一種良好的習慣。每天晚上，我們團隊在寢室里開短會，各自簡述一天的收獲、問題和感受，提出自己的想法。21號下午兩點，我們團隊在學校的支持下舉行了一個活動，三個有趣的小游戲再次為學生們帶來快樂，給劍鋒小學校園帶來青春的活力；全校的師生積極參加，在校方的協助下取得了圓滿成功，在游戲中勝出的同學拿到自己滿意的獎品，這個活動也為我們此次的寒假社會實踐活動畫上了一個完美的句號。

支教活動圓滿結束后，我們最后集中在一起發表各自的感言，大家都深有感觸。總結為期四天的支教活動，我們收獲良多，增加了自己的社會實踐經驗。支教期間，一年級和二年級的小朋友很貪玩，課堂紀律很差；三年級到六年級的小朋友很不喜歡英語，數學基礎不好，寫字的習慣很差；我們把自己發現的問題反饋給了學校，也在有限的時間里做出了自己的努力。劍鋒小學的很多同學都住校，但他們都有很好的生活習慣，有一定得自理能力，這深深的震撼了我們。這期間，我們和他們朝夕相處，也在反思自己，感受到自理能力的重要性；同時，我們也漸漸學會了如何與小學生相處，如何處理小學生間的矛盾，怎樣給小學生上課。我們感受到了幫助別人的快樂，深切體會到交流溝通的重要性，社會實踐活動在提升大學生綜合素質方面的重要地位。

第二篇：溫暖之翼,愛心在飛

2014年“溫暖之翼，愛心在飛”活動實施方案

一、活動目的：

1、讓外省返鄉回家的農民工、學生能平安迅速的回到家鄉；

2、讓在外的游子感受到家鄉親人的關愛和溫暖；

3、讓在外務工、學習的人們得到家鄉發展的成果感受；

4、讓興義民航為家鄉發展盡一份微薄之力。

二、活動主辦單位、承辦單位：

活動主辦單位：州委、州人民政府；

承辦單位：黔西南州興義民航有限責任公司；

協辦單位：州委宣傳部、州教育局、州人社局、州交通運輸局、州旅游局、州廣播電視臺、州日報社、興義機場。

三、工作領導小組：

組 長：羅春紅

副組長：周玉仁

成 員：龍強、陳勇、戴時昌、張洪波、楊黔生、王江濤、王玲、趙克難、袁蘇星、申堅、母剛

四、活動時間：

1、第一段：返鄉時間為2014年1月1日起至2014年1月30日止，返鄉時間內參加活動的航班為興義機場省外進港直航航班（北京-興義、上海-興義、廣州-興義、重慶-興義、昆明-興義）；

2、第二段：出行時間為2014年2月5日起至2014年3月10日止，出行時間內參加活動的航班為興義機場省外出港直航航班（興義-北京、興義-上海、興義-廣州、興義-重慶、興義-昆明）。

五、活動優惠政策：、單程票價：北京590.00元，上海540.00元，廣州460.00元，重慶370.00元，昆明230.00元。（票價含機場建設費、燃油附加稅）

2、活動期間除包機航班外每個航班優惠機票數量為：北京-興義50張、興義-北京30張，上海往返各50張，廣州往返各20張，重慶、昆明往返各15張。（此機票數量為大學生、農民工共用機票數量）

3、出發地機場：北京航班：北京南苑機場；上海航班：上海浦東國際機場；重慶航班：重慶江北國際機場；廣州航班：廣州新白云國際機場；昆明航班：昆明長水國際機場；興義航班：興義機場。

六、人員組織：

1、學生包機由州教育局組織，州教育局將收集到的學生信息提供給州旅行社協會，由州旅行社協會統一購票；學生自主乘機由各學校宣傳發動組織學生，與州旅行社協會聯系，由州旅行社協會統一購票。

2、農民工包機由州人社局牽頭各縣市人社局協助組織，州人社局將收集到的農民工信息提供給州旅行社協會，由州旅行社協會統一購票。農民工自主乘機由州人社局向州旅行社協會出具相關證明材料，由州旅行社協會統一購票。

七、購票地點：溫州國際酒店民航指定售票點。

(1）學生包機返鄉時間內北京二個航班、上海一個航班，出行時間內北京二個航班、上海一個航班。

（2）返鄉包機航班日期：北京-興義航班學生包機日期為：2014年1月12日、1月19日兩個航班，除頭等艙外，其余座位全部給學生包機使用。上海-興義航班大學生包機日期為2014年1月14日，除頭等艙外，其余座位全部給學生包機使用。

（3）出行包機航班日期：興義-北京學生包機日期為2014年2月15日、2月18日兩個航班，除頭等艙外，其余座位全部給學生包機使用。興義-上海大學生包機日期為2014年2月18日，除頭等艙外，其余座位全部 給學生包機使用。

（4）學生包機機票數量：北京-興義1月12日100張，1月19日90張；興義-北京2月15日95張，2月18日80張。上海-興義1月14日100張，興義-上海2月18日105張。

（5）學生憑身份證和學生證到州教育局“溫暖之翼，愛心在飛”辦公室報名，并按照優惠票價向州旅行社協會預付票款，本人不在興義的可通過親人、朋友代辦。按報名先后順序訂票，每個航班規定數量訂滿為止，如出票日期已定滿，可訂下一個航班。

2、學生自主乘機 學生自主乘機由在校學生憑學生證及身份證復印件到溫州酒店民航指定售票點與州旅行社協會聯系報名預定，并按照所享受優惠票價預付票款，本人不在興義的可通過親人、朋友代辦。

（二）農民工方案

1、農民工包機

（1）農民工包機返鄉時間內北京、上海、廣州各一航班，出行時間

內北京、上海、廣州各一航班。

（2）返鄉包機航班日期：北京-興義航班日期為2014年1月 日，上海-興義航班日期為2014年1月 日，廣州-興義航班日期為2014年1月 日。

（3）出行航班日期：興義-北京航班日期為2014年2月 日，興義-上海航班日期為2014年2月 日，興義-廣州航班日期為2014年2月 日。

（4）機票數量：北京-興義航班 張，興義-北京航班 張，上海-興義航班 張，興義-上海航班 張。廣州-興義 張，興義-廣州 張。

（5）農民工憑身份證復印件及用工證明或戶口所在地人力資源和社會保障機構外出務工證明到州人社局農民工工作科或各縣（市、區）人社局報名，并按照所享受優惠票價預付票款，本人不在興義的可通過親人、朋友代辦。按照報名的先后順序訂票，每個航班規定數量訂滿為止。報名截止日期為航班起飛前10天。

2、農民工自主乘機

農民工憑本人身份證復印件及用工證明或戶口所在地人力資源和社會保障機構外出務工證明到州人社局 農民工工作科或各縣（市、區）人社局報名，州人社局向州旅行社協會提供相關證明材料后，按照所享受優惠票價預付票款，由州旅行社協會統一購票。本人不在興義的可通過親人朋友代辦。

九、注意事項：

1、活動優惠機票統一在溫州國際酒店民航指定售票點出票，一律按

照10人以上的團隊形式出票，不單獨出票。

2、學生、農民工自主乘機的，按照報名的先后順序訂票，每個航班規定數量訂滿為止。報名截止日期為航班起飛前7天以上。

3、州旅行社協會必須于每個航班起飛前10天以上將該航班訂票人員名單（名單包括訂票 人姓名、身份證號碼、需乘坐的航段及乘坐日期）、憑證復印件及票款帶到溫州國際酒店民航指定售票點統一出票。州旅行社協會負責將航班時刻等信息通知到出票人。

4、出票后，訂票憑證復印件及機票行程單原件送興義民航公司記賬，復印件留州旅行社協會存檔。州旅行社協會負責將航班時刻等信息通知到出票人。

5、所有活動優惠機票付款后不得改簽、不得退票；因個人原因未能按時乘機，由乘機人自行負責行程安排，所購機票不改簽不退票；如遇航班取消由黔西南州興義民航有限責任公司負責協調解決滯留人員航班 事宜，確實解決不了的，黔西南州興義民航有限責任公司將按照航空公司補償標準對參加優惠活動的滯留旅客進行補償。

6、如出票時機票票價高于活動優惠票價，州旅行社協會按照已收取的優惠機票票款支付興義機場售票中心，機票差價由興義民航有限公司統一補貼至興義機場售票中心。

7、興義臨近省區的學生、農民工可以參加此次包機活動，但必須按要求提供相關證明材料。

8、學生乘機聯系人：白老師，聯系電話：0859—3113918、***（州教育局）；農民工乘機聯系電話：0859-3668570、3665640

（州人社局）；州旅行社協會聯系人：姚開茹，聯系電話：***；民航售票點聯系電話：0859—3120888。

十、活動經費:

由于興義民航有限責任公司于2014年1月1日后才正式開展工作，本次活動采取的是預售票的形式，將會與實際票價產生價差，而價差又是必須要按時支付給中國民航結算中心，是不能拖欠的費用。為保證活動順利開展，建議州財政先撥付300萬元給興義民航有限責任公司開展工作和支付上述費用。

第三篇：寒假社會實踐之義務勞動

今年的寒假是我進入大學以來第二個寒假。大學的寒假跟高中初中最大的不同就是放假的時間長些，作業少些，幾乎是沒有作業，所以大學的寒假是輕松的愉快的。

寒假的確是要干些什么，不可能白白一個多月的時間就這樣浪費，一直玩下去把。到外面做寒假工，時間有點短了，好多地方都不愿意收寒假工，而且我也不可能放假一直做事，過年的時間我可不能不在家跟父母團圓啊。所以我決定就在自己所在的小區，大為時代家園做義工，幫小區里搞衛生的阿姨搞衛生，幫小區里的保安一起看看小區附近是否有可疑的人員，畢竟春節將至小偷也要大撈一筆好在家過一個安穩的吉祥年啊。

其實每份工作都是值得尊敬的。如果你和我一樣覺得這樣的工作很丟臉，那你就會很苦悶，可如果你能以正常的心態對待它你會覺得他和別的體力工作沒什么區別，你仍然會認真的完成好你 的工作。關鍵看你自己是怎么看的。雖然我沒有像清潔工阿姨們那樣天天去做衛生，但我也的確幫了她們不少忙。春節將至的前幾天，小區里面要搞大掃除，電梯，墻壁，瓷磚，走廊，天臺的衛生通通都要打掃除，小區里做衛生的阿姨不多，只有五六個，所以我跟阿姨們一起打掃衛生。我在這次的義務勞動中，連續做了好幾天的工作，特別是年前的那幾天，幾乎每天都到他們的環保隊報道，看有什么需要幫助的。這次的勞動中，我負責幫阿姨們抹電梯和拖樓道里的地板磚。這次的義務勞動，讓我在其中知道了義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

同時，這次的義務勞動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負團組織對我們的要求。勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。

勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為！

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是

會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己！

寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到自己的微薄,體會到整個社會強大的凝聚力.一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學習,充實了自我,增強了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂.去義務地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長,在這之后,我明顯地發現自己變開朗了,雖然我自己的力量不足以改變一些東西,但如果再多一些人 呢,整個社會共同努力,這才是動力之根本,動力之源泉,使國家繁榮富強的途徑,提高國民素質的實踐活動.另一方面,我意識到了自己的不足,沒有經驗,沒有與人交流的口才,有些東西以前沒有嘗試過,難免會出差錯,如果我還一成不變的話,以后很有可能沒有立足之地,現在的社會不僅要有知識,還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力,光靠在學校汲取知識,遠遠不夠,從現在開始,就要培養自己的能力.我們以后也要珍惜在校學習的時光,不斷參加類似的活動,有目的的深入實踐,才能緊跟社會步伐,在以后的生活中站穩腳跟,做一個強人,才能能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門！

第四篇：寒假社會實踐之心得體會

寒假社會實踐之心得體會

“健康所系，性命相托。當我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。”

這是我踏入醫學學府時發出的誓言。依然記得那時的自己把右手放在胸前，那一刻，我感覺到了自己的心跳。那心跳似乎在對我說，“孩子，將來你活

著是為了別人能更好地活。

如今大一已過去了一半，而我又得到了哪些呢?細細回顧這半年來的生活，覺得自己所學的東西太少了，尤其是在進行了這次社會實踐以后，我發現自己還有許多許多知識要去學習。

今年寒假，學院要求我們大一新生到醫院進行社會實踐，雖然我們還沒上專業課。我于二月九號下午聯系到了紹興文理附屬醫院，通過教研科的寧科長介紹，找到了住院部七樓七病區的蘭梅主任醫師。經談話我定于十三號至二十三號在醫院進行為期十一天的社會實踐。

之前，我到過附屬醫院，也了解過附屬醫院。該院是是一所經省衛生廳批準設立的，集醫療、教學、科研、急救、預防、保健于一體的綜合性醫院，屬政府辦非營利性醫院，為紹興市、縣醫保定點單位和紹興市交通事故救護中心。醫院現設置床位500張，職工 380余人，其中正、副主任醫(技、護)師(含正、副

教授)72人，博士9 人，碩士26人。設24個臨床、醫技科室及4個研究所，11個護理單元，尤其是呼吸內科、心血管內科、消化內科、骨科、腫瘤科、泌尿外科、普外科、兒科、眼科、耳鼻咽喉科、口腔科、皮膚科、中醫科等臨床科室頗具特色。而新開辦的小兒智力開發中心，專門從事兒童心理問題及行為異常的診斷和糾治，則為市內首創。醫院還擁有一批具有國際先進水平的醫療儀器設備。這些儀器設備的配置，為高效、準確地開展臨床檢查、診斷和治療，提供了有力的保證。

十一天的醫院之行，讓我感到醫院內和醫院外簡直是兩個完全不同的世界。十一天中，我有過好奇，有過疑問，有過郁悶，有過彷徨。但是，為了最初的夢想，我不會放棄。

在住院部，我看到了好多病人躺在病床上。我所在病區是治療內科，分別是神經內科，消化內科和腎內科。病人中大多是消化病病人和精神病病人且老

年人居多。每天早上八點，醫生和護士要交班。值班護士會把前一天的病人情況詳細地報告出來。完了以后便進行查房。查房一般有二到三個醫生，其中一名是主治醫師或主任醫師。第一天跟著主任醫師查房完以后，我一開始的興奮勁全沒了，取而代之是驚愕。

查房過程中我看到了一位八十多歲的老太太，臉看上去十分瘦削，簡直是皮包骨。她每講一句話都要廢很大的力氣，臉上的肌肉也會大幅度地動。從中我們了解到這位病人連飯都吃不下，而且不能掛太多的生理鹽水，因為她的身體已經吃不消。走出病房的時候，主任醫師小聲地告訴我這是一位胃癌晚期地病人。當時我心里真的很難受。都這么大年紀了，原本是該享受天倫之樂了，可是她卻還要受著病痛的折磨。而醫生對此也無能為力，只能盡最大能力減少病人痛苦。

曾經以為，生病的人氣色一定會很差。可我在病房里卻看到一位讓我不敢

相信的病人。這是一名五十多歲地男性。我們進去的時候，他正在看電視。主任醫師微笑著詢問了一些情況后就出來了。之后，主任醫師告訴我這是一位胰腺癌患者。這種病無法治愈。手術只是把他的膽道疏通了一下，其實病灶還是在的。這事醫生采取了保護措施，只讓病人家屬得知病情。當時聽完后，我愣住了。在我看來，病人的精神氣色是相當得不錯，似乎是正在恢復當中。可他居然是······我無語。

那一刻，我才體會到，作為一名醫生是需要很強的心理承受能力的。他要給予病人勇氣，給予病人信心，給予病人安慰。病人已經夠痛苦了，作為醫生，如果言語不親切和藹，不和顏悅色，那就是給病人心頭加上又一痛苦。

查房過程中，我也發現我們的主任醫師始終帶著微笑跟病人及其家屬交流，始終是顯得那樣自信。她給人的感覺好像病人得病一點都不嚴重，治愈只是一個時間問題而已。

當醫生們查房完后，他們就要開始寫病歷，把剛剛查房的情況記錄下來。我就坐在醫生旁邊靜靜地仔細地看著病歷。病歷是用不銹鋼板夾著的，又厚又重。病歷本的第一張是體溫檢測表。上面不僅要記錄病人每天不同時刻地體溫，還要記錄脈搏，血壓等。對于體溫還要繪制曲線。這些都是由護士來完成。病歷中其它則為長期醫囑單，臨時醫囑單，病人首次診斷記錄以及查房記錄等等等等。這些工作是由醫生完成的。這讓我感到醫生和護士是不能分開的。護士的工作對于醫生辨別病人病情很重要。另外，醫生如果想要病人做相關檢查時必須要開出相應的單子。有個下午，我把辦公室那放在抽屜里的所有單子都整理了一遍，并分門別類地放好。這些不同的單子大大地開闊了我的眼界。

在病歷本中，那些醫生寫的字往往很難看懂，尤其是那些醫囑單中藥品的名字及相應的英文。后來，主任醫師告訴我這些要等到學了專業課程后才看得

懂。這讓我明白不僅專業課程重要，一些基礎課也相當得不容忽視，尤其像英語。

醫學是一門博大精深的學問。它需要有廣泛的知識。也許學到的知識不一定用得上，但它卻是必要的。就像捕魚，當漁夫捕起一條魚時，雖然這條魚只占了幾個網眼，但漁夫是用整張網才把它捕捉到的。

人們說醫生的工作是最干凈的：潔白的衣帽，嚴實的口罩，消毒的手套······但他卻要和血、膿、病菌、癌瘤打交道。唯其如此，才需要最干凈。

來醫院的第一天下午，我了解到搶救室里一位老年腦梗塞病人呼吸很急促，有生命危險。醫生通過看片子得知這位病人只有四分之一的肺在工作。聽那個主治醫生說，這個病人的左側肺部既有氣又有水，右側肺部發炎，且右側肺也將被壓沒了，再不進行手術就有生命危險。但至于術后能否好轉則是另外一回事。但此時手術是首要的，多等一

分鐘就多一份風險。醫生采取的措施是在左側肺部上下兩端各插一支皮管，一支排氣，一支排水，然后使肺逐漸逐漸膨脹開來。

可是對于一點醫學知識都不懂的病人家屬來說，盡管醫生對他們講了很多，講得夠清楚，但是，他們臉上寫著的仍舊是茫然。眼神中還充滿著渴望和焦慮。那病人的女兒不斷地對主治醫師說，“醫生，救救我爹爹好嗎?我們幾個兒女都是相當得愛他的。”盡管醫生答應了很多遍，那病人的女兒還是不停地懇求。那時的她心里十分不安。等醫生們進去之后，她站在辦公室門口，當時我也在一旁。她突然問我，“醫生，這樣做會好嗎?”由于我還只是一名剛入大學的學生，我不敢說很肯定的話。我怕到時出意外，只好向她說明了自己的身份，并告訴她自己也不是很清楚。同時也對她說了些安慰的話。之后，我和她都進了搶救室。

外科醫生做好一切準備后，便開始

救治病人。我沒將整個過程看完。因為當我聽到外科醫生用剪刀剪開病人皮肉時發出的“咔嚓、咔嚓”聲音時，我感到一陣難受、惡心，再加上搶救室內空氣不是很足，有點頭重腳輕。我趕忙跑回了辦公室。休息了一會兒，我腦子里又想起了病人家屬的話。她的一聲“醫生”，讓我感覺到了身上這件白大褂的特殊意義。它讓我感到再年輕的醫生，在病人眼里也是長者，他肯向你傾吐一切;再無能的醫生，在病人眼里也是圣賢，他認為你可以解決一切。醫生之難也就在這里。

不知是哪位西方哲人講過這么一句話，“一個醫生必須有音樂家的耳朵，戲劇家的嘴巴。在病人痛楚時，能用精確的聽覺去辨別病情，用明快的語言消除疑慮，安撫病人，減輕病人的痛苦。”是啊，醫術不僅僅是一門醫術，它更是一門藝術。

在醫院里，醫生與患者之間的溝通很重要。醫生除了特殊情況外，必須要

把病情告訴給病人，同時要做好他們的思想工作，盡可能的減少病人精神上的痛苦。

如今，醫生把選擇權交給了病人。醫生只提供治療方案，至于是否實施則由病人來決定。這也體現了醫生對病人的一種尊重。

在醫院的十一天中，我也同一些醫生做了交流。在跟醫生的談話中，我了解到目前我國的社區衛生服務還不是很完善，并且比較落后。這造成廣大的患者不愿前往社區醫院就診，拼命地往大醫院擠，導致大醫院人滿為患，床位利用率不高。如果社區衛生服務搞得好的話，那將會大大減輕大醫院的負擔。之所以這樣，主要原因還是社區醫院的醫資不夠，病人對醫生不信任。

在我國，社區衛生服務搞得不錯的是首都北京。那里的社區衛生服務站可以直接與大醫院進行聯絡。如果一個病人在衛生服務站被診斷出比較嚴重的病，而且衛生站無能力治療，那么醫生

可以直接聯絡大醫院幫助病人治療。當病人想回原地療養時，醫生會幫病人安排。這極大地方便了病人就診。整個服務系統就像一個網絡。如此一來，社區衛生服務在大醫院的協助下得到了發展，同時也為大醫院減少了不少負擔，大大提高了床位利用率，形成一種雙贏格局。

談話中，那個醫生還說出了自己的一個想法。他覺得剛畢業的醫學生(即將去社區服務)最后能夠在一些較好的綜合型醫院工作一至兩年，然后再去社區服務，那樣會更好。因為有了這樣的工作經歷后，病人會更加信任，如此才愿意往社區醫院就診。

“無論至于何處，遇男或女，貴人及奴婢，我之唯一目的，為病家謀幸福。”古希臘的希波克拉底如是說。在醫生眼里，一切病人都是平等的。無論為何種病人治病，醫生都是在盡自己的一份天職。

第五篇：寒假社會實踐之家教

2012寒假家教社會實踐報告

社會實踐是每一位大學生必須經歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結合的鍛煉機會，是在課堂掌握不到的寶貴經驗。今年寒假，我也運用長假的機會進行家教社會實踐，也終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學理論和教學實踐的結合有了非常大的收獲，對我的今后學習非常大的幫助。

接下來談談我的工作吧。我的學生是一位初二年級的男孩，生性活潑開朗，能說會道，生活在一個物質充裕的家庭里。開始幫他補課的時候，我就大概了解他的學習情況特別是上學期的期考成績，抓住弱項逐一補上。但是這個計劃我沒有實現，因為該學生的數學成績沒有我想象中的好，開始對我講的東西有點不知所云，特別反映在做題目上，這讓我感到失望難過，我開始懷疑我自己了。我的表達能力是不是有問題，還是我真的不適合做這份工作。開始的第一天我就碰壁了，后來再試著講解練習我就發現問題了：學生的基礎知識很差，對于過去學習的知識沒有深入，知識點很分散，不會靈活運用。為此，我重新改變原來的計劃，叫他拿從前的數學課本重新學習，加強訓練。后來又發現現在的數學課本內容不夠詳盡，雖然例題簡單易懂，甚至是步驟簡略不寫，讓我的學生疑惑多多，配套練習卻是更復雜的題海。學生往往就這樣的情況下被卡住了，如果沒有詳細的講解，完全自學，對于這樣基礎差的學生來說確實是困難的。知道問題出在哪里就從哪里著手解決，后來我是自己出一些比較簡單的習題讓他強化做題，把學習的感覺找回來，又加深對這一類型題目的解決方法。從簡單到復雜，總結歸納，慢慢地，知識點得到積累，通過一輪復習，往日的學習激情又重新點燃。只可惜這種激情沒有持續多久，畢竟這是數學課，容易分心開小差。在閑于的時間里，我就跟他聊天，談談我們的大學生活，為他的人生規劃新的目標，激勵他為實現理想而不斷努力！通過一段短暫時間的實踐活動，我深刻體會到當一位老師的是多么不易啊！我的目的不僅僅是提高他的學習成績，而是改變他的學習習慣。在日新月異的時代里，具備的不僅是教書的能力，更多的是和學生之間溝通的心理戰術。注重知識的積累，讓學生成為一個有完全的人格魅力的人!我們無法按照自己的想法可以要求現實也跟我們一樣,有時候這種現實狀態是無法改變的,只有學著適應,學著改變自己,才能得到社會的認可,發展自我!

經過一個月左右的時間,這次家教旅程就這樣結束了,感覺有點失敗,因為我沒有完全幫助我的學生走上正路,在坎坷中學會自我成長。2012年，是收獲金子的一年。每一個努力都是一個金子的閃光點，在掏冶的過程中，雖然艱辛漫長，但是在積少成多之后，你會發現自己原來就是一顆燦爛金子！

實踐收獲

（1）工作的辛苦

一個月來，每天都是按時到學生家里進行輔導。整個假期幾乎沒有睡過懶覺，等到晚上還要對第二天的上課內容進行準備，是非常辛苦的。同時我也體會到了當老師的辛苦。每當老師認認真真的給我們傳授知識的時候，我們應該體會到老師的用心和不易。我們應該尊重。

（2）人際關系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，學會了如何讓處理老師和學生之間的關系，如何讓處理老師和家長之間的關系，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所

淘汰。

（3）認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

（4）知識的重要性

在實踐中，應該把在學校學習的知識運用到實踐中。并且要靈活運用。要想使學生和老師配合的好，老師就要隨時了解學生的心理變化，隨機應變。書本的知識都是很系統的很籠統的，只有運用到實踐才能使自己的知識和經驗都豐富起來。準也只是學的好與壞，關鍵是在于在事件中運用得如何。

四、實踐總結或體會

1、實踐體會

（1）體會

轉眼他就要開學了，我也結束了為期一個月的家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，他的進步就是我最大的喜悅。

這次社會實踐，不但讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。

（2）不足

在這次實踐中我最大的問題是有些問題還不能準確的幫助他回答，這也反映出我的知識不是很過關，還有待提高。這也是給自己敲響警鐘。警告自己，把知識學好學扎實，才能使自己在工作崗位上更優秀，更出色！